愛護公物講話稿
在當下社會，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的愛護公物講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護公物講話稿1
老師們、同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《愛護公物，從我做起》
公物為大家，人人愛護它。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物更能顯示出一個社會的風尚，體現(xiàn)一個民族的素質，反映一個國家的精神！
當你因為貪玩而擰開消防栓的`筏門時，當你在綠油油的草坪上踩踏時，當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，當你因追逐打鬧而打破玻璃時，你不覺得它們的疼痛正如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛護公物不僅是文明的標志，也是節(jié)能減排的需要。我們學校一直提倡節(jié)能減排，而愛護公物，讓它們多為大家服務幾年，就是最大程度的節(jié)約。
然而，在我們的生活圈子里，有些人愛護公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、廁所內(nèi)擋板的；有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不一而足。這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學發(fā)出倡議：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。
愛護公物講話稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
今天我講話的主題是：愛護公物，人人有責。
有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護公物，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。
現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的.現(xiàn)象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關，辦公室開著空調時門窗大開，桌面上的刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。
盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點責任，這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護公物的好習慣。
其實在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！
各位老師同學，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學習！
我的講話到此結束，謝謝大家！
愛護公物講話稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《愛護公物，從愛護桌椅做起》。
一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。
不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛護著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學們，愛護公物是關心集體的`表現(xiàn)，我們要把它落實在行動上。在此，我提出以下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開門開窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。
我的講話完畢，謝謝大家！
愛護公物講話稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我是校學生會副主席王瑾煜。我此次國旗下講話的題目是：愛護公物，共創(chuàng)和諧校園。
長郡梅溪湖中學是一所綠色兩型環(huán)保的學校，坐落于長沙市河西。其綠化率高達百分之四十三。我們本著“樸實沉毅”的校訓學習、成長。同時，我校不僅學習環(huán)境良好，且其硬件設施也是十分齊全。
愛護公物是每個中學生應盡的責任，也是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。學校是一個大家庭。我們有義務和責任去保護學校的一草一木、一桌一椅。校園里的一切公物都是為大家的學習和生活提供幫助的公共設施。
可是，總是有些“令人意想不到的事”發(fā)生——安全出口的標志一次次被同學用腳或其它惡意的方式被弄壞；廁所門、消防箱門多次被同學們損壞；在食堂回收站總能看見同學們亂丟餐具；雪白的墻壁上留下了同學們的“佳作”……這些現(xiàn)象證實了“世上本沒有路，走的.人多了，也就有了路”這句話。同時，這些都是與綠色校園不和諧的現(xiàn)象。
在這里，我不禁想問問那些破壞公物的同學：你們是想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你們知不知道，無論是否有意，這些行為都為其他同學的生活和學習造成了一定的負面影響？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”請大家將這句話銘記在心，用我們的實際行為去保護美麗的長郡梅溪湖校園。
那要怎樣才能做到保護公物呢？第一請從自身做起。請愛護桌椅不亂涂亂畫；愛護寢室床鋪、門窗等設施。第二請從小事做起，花草樹木，勿踐踏攀折，不在田徑場沙坑玩耍。第三情從身邊做起，隨手關燈，不亂扔垃圾，愛護環(huán)境衛(wèi)生。做文明的長郡人。
在此，校學生會向大家倡議： “校園是我家，愛護公物我有責”，請時時提醒自己，并落實到學習、工作的每一天，每一件事，讓我們的長郡梅溪湖添一份精彩、增一份和諧。
我的講話完畢，謝謝。
愛護公物講話稿5
親愛的同學們：
大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園》。
一個校園應該是這樣的：當你走在校園里，眼前有這樣一個場景：路邊的綠樹雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā)；教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的墻壁，完好的桌椅；地面干凈，看不到一小片紙；教室里，設備齊全，干凈整潔。
打破預期，回歸現(xiàn)實，我們看到：綠化帶里的草快死了；走廊上，教室里，墻壁都是污跡；看桌椅，也丑。在我們學校，這樣的學生就更多了：有時候為了圖方便，不管學校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時候為了留下自己的印記，就在墻上拍或者踢，有的時候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學生：破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。具體要求：
首先，學校全體學生要樹立人人愛護公物，節(jié)約用水的意識。作為學校的一員，要愛護校園；
其次，每個學生都要規(guī)范自己的.行為，堅決遠離破壞公物的惡習；
第三，如果發(fā)現(xiàn)同學在大肆破壞公物，不能視而不見或不聞不問，要及時提醒、勸阻、教育；
最后，要充分認識到破壞公物的嚴重性和危害性，在日常生活中落實愛護公物的行為，希望以后能自覺節(jié)約水電，愛護公物，建設美好和諧的校園。
愛護公物講話稿6
同學們：
大家早上好！
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們同學們高高興興地來到學校，看著嶄新高大的教學樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的'學習環(huán)境。然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地去損壞這些來之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，校園里被攀折的花枝，開放書架里破損的圖書，飲水機里的污水，宣傳畫的劃痕等等……不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學加入到他們的行動中來。在此，特發(fā)出如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個人的精心呵護下,我們的校園將變得更加美麗。
謝謝大家。
愛護公物講話稿7
老師們、同學們：大家早上好!
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物, 是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn), 也是社會公德在校園里的體現(xiàn), 社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講, 我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己, 做一個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施, 都是為全體學生服務的公共設施, 是讓我們學習和生活更方便的設施。試想, 一個同學不愛護公物, 十個同學不愛護公物, 百位學生不愛護公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識, 更是學會做人的關鍵時期。這一時期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會, 立足于社會都不無裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學現(xiàn)在所作的'一切, 均是為將來夯實基礎的。所以, 舍棄不良習慣, 培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的, 將為社會所不容, 將為人們所不齒。
同學們, 勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單, 但意義重大；一個人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去, 也并非易事。 請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養(yǎng)成愛護公物的好習慣, 用心去愛護所有的公物, 讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心, 成為一名新時代高素質的中學生!
我的講話完了, 謝謝大家!
愛護公物講話稿8
各位同學，
大家好！
今天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”
同學們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上有多了一道傷疤？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，破損的門正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學們走過長長的走廊時，有沒有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當同學們看見桌椅上的油漬和傷斑時，是不是無動于衷？當同學們進出教室時，是不是將門重重的摔上？我相信，這些沒有人去留意,也沒有人去關注！如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過，也會從心底感到絲絲愧疚……
學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現(xiàn)在同學們的學習環(huán)境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是現(xiàn)在這種新桌椅，但有個別同學并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會留下，當?shù)湍昙壍耐瑢W再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的.影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現(xiàn)。
愛護公物，更要保護財物�，F(xiàn)在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學后要把門窗關好，以防設施被盜。
同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會責任和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
同學們，愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是啊！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時間，不是么？其實愛護公物要遠比破壞公物簡單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進出教室時，不讓門的閉合聲嚇到屋里的同學；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓世界更添一份美好與和諧！到那時，我相信你們一定會突然醒悟，原來幸福舒適的生活不需要金錢和物質去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就會擁有歡聲笑語！
同學們，愛護公物是一個人崇高思想的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，公物從哪里來？不會從天上掉下來。它是由勞動者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在這里向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護公物講話稿9
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好!
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學樓、寬闊的操嘗綠草如茵的運動嘗美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境。而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的.公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經(jīng)過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機教室里鼠標、鍵盤、電線不時被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了。
我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。。那些為我們提供一個舒適的學習環(huán)境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學校里還有一大批愛護公物的優(yōu)秀學生和先進集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
愛護公物講話稿10
尊敬的老師，親愛的同學們
大家早上好，我是高一四班衛(wèi)xx，首先要祝大家中秋節(jié)快樂。我很榮幸能夠在這里進行演講，今天我演講的題目是《愛護公物，創(chuàng)造美好校園》。
來到外高，作為一名外高學子，我們會像高二高三的學哥學姐們一樣，在這里生活，在這里學習，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。
可是同學們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關注這些。同學們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的生活帶來不必要的麻煩。也請同學們記住，外高是我們的家。
愛護公物其實并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們愛護著自己桌椅，他們輕手地關門關窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物的同學。只要同學們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習慣，成為一名卓越的外高學子。
同時借此機會我希望同學們能做到：愛護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關門窗；不要在白的.墻上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環(huán)境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。
讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學子，讓愛護公物成為我們每一個人習慣，成為我們外高學子一道靚麗的風景線。讓我們用今天的努力，去創(chuàng)造一個更加美好的校園。
謝謝大家。
愛護公物講話稿11
老師們、同學們：
大家上午好！
很榮幸為大家做國旗下講話。
曾經(jīng)，我在課堂上問過以前學生：假如路邊有人摔倒，無法站起，需要幫助，你和你家人經(jīng)過時會主動幫助嗎？沒有得到肯定的回答。接著，我又問了第二個問題，假如你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒人幫忙，你心里會有什么想法？
這個問題好像與同學們沒有直接關系，不是每個人都會遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。
德育處安排我講的主題是“愛護公物、保護環(huán)境”，看上去和剛才的問題沒什么關系。實際“萬事萬物理相通”，他們有著本質的聯(lián)系———責任。別人的事和你無關，你沒有管的責任，你的事和別人也無關，別人也沒有管的責任。公物不是你的物，你沒有責任管理；環(huán)境不是你個人的，你一樣沒有責任保護。實際上這種觀念是不對的。這種觀念害了很多人，還在社會上繼續(xù)著。
臺灣享譽30多年的以道德教育為本的忠信工商學校校長高振東在大陸講學時說過的一句話“天下興亡，我的責任”。深深的影響了他的學生，也深深的影響了我。同學們是否也應該具備這種“天下興亡，我的責任”的思想？校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？校園的物品（比如電源開關）不被破壞，就是自然損壞，大家發(fā)現(xiàn)了及時報修，誰最得益？閑著無聊，拿公用物品（比如教室的門）當玩具，當發(fā)泄的對象，破壞了，受影響的又是誰？只指望總務處安排人員做打掃、修理，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的，臟了應該由他們掃，壞了應該由他們修�！薄@是什么觀念？你讀書干什么的.？讀書不是為個人未來，服務國家嗎？眼前的事你都不過問，還指望將來做成什么事？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？你不愿意為大家服務，你怎么指望大家為你服務？
我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的責任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。
講個事例也許更直觀。第12屆亞運會于1994年10月2日在日本廣島開幕，開幕式結束觀眾退場后，六萬人的會場上竟沒有一點垃圾。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一點垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，留下的是什么？
有同學為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道；打籃球時為了救球沖進綠化植物帶；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉；隨手敲擊電源開關板；在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙”；吃完的食物包裝紙隨手扔在地上；甚至有一些男同學破壞廁所的防滑墊……這些問題每個人都可以避免，實際缺的就是責任心的問題！想想，你會在你的家里做這些事嗎？
同學們，要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。
陶鑄先生曾說過：“愛護公物、保護環(huán)境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”要知道，能愛護公物的人，才是高素質的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當你破壞它時務必先找出躲起來的良心。
老師、同學們“學校興衰，我的責任”這個觀念我想得到大家的響應。當我們看到在全體龍中人共同努力下營造的整潔的校園，優(yōu)美的學校環(huán)境，同學們的心情會不會好一些，老師們的心情會不會好一些！這也是我校積極響應XX市委、市政府號召：“再干兩白天，環(huán)境大提升，鞏固見長效”又一體現(xiàn)。當我們的精力和財力全部用在指導幫助同學們學習知識、保護同學們健康成長時，我們的教學質量會不會提高一些！
有人說：“送人玫瑰，手有余香”。我再加一句：“主動做事，心情舒暢”！
愛護公物講話稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：愛護學校公物 共建美好校園!
同學們，當朝陽照進校園，看著那窗明幾凈的教室，綠樹紅花的操場，你是否心情舒暢? 當你一路觀賞墻上的字畫，沉浸在藝術的世界里，你是否倍感愉悅?
是呀，這么美麗的校園，多想讓它永遠美下去啊!我們許多同學都自覺地愛護著它：在操場玩耍時，小心地繞開青青的小草;在洗手間里，牢牢擰緊水龍頭;桌子一沾上筆印，馬上就把它擦干凈;開關教室門，從來都輕手輕腳;在文明的`陽光里，我們的校園正點頭微笑! 但是，有時也會有不和諧的情景上演。水池里，早餐的殘渣堵住了下水道;教室里，有的同學用美工刀將桌子刻下道道傷痕;課間活動時，生機勃勃的小草被連根拔起;體育課時，教室里空無一人卻亮著燈等等。大家有沒有想過，在你的美工刀下，桌子在哭泣;在你的手底下，小草在哭泣;在不文明行為的背后，整潔的環(huán)境變得污濁，美麗的校園蒙上了一層陰影!
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因朝露而美麗芬芳，校園因文明而更加進步。讓我們攜手，以主人翁的精神來愛護學校公物，讓我們美麗的學校變得更加絢麗多姿，散發(fā)出和煦動人的光輝吧!
愛護公物講話稿13
親愛的同學們：
大家好！
你覺得我們文萃小學的校園漂亮嗎?
你們都是文萃小學的小主人，文萃小學的一草一木，一桌一椅，大家都要愛護。我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境�？墒怯袀�別的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的`就去損壞公物、破壞環(huán)境。潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫;在教室里，有人在桌椅上亂畫;校園里的一些草坪上，有些同學在上面奔跑……在這里，我不禁想問問那些不愛護公物的同學們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。我們文萃小學的校風是自覺自律自主自由，自覺自律是內(nèi)在的要求，每一位學生都能從內(nèi)在去自我約束自己，把各項規(guī)章制度、準則變成自己的習慣，所以我們都要把愛護公物變成習慣。
讓我們行動起來，從最小的方面做起：挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;不要在雪白的墻上留下足跡;隨手關燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生;不要在干凈的課桌面上亂涂亂畫。
老師相信你們，都能成為愛護公物的文萃好少年。
謝謝大家！
愛護公物講話稿14
同學們：
今天我國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著我們高大的啟新樓和教學樓，還有剛剛建成的新廁所，這些為你們提供一個舒適的學習環(huán)境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！但是，當你們出于一時的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，如果每位同學都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？
學校為了給我們營造一個優(yōu)美的`校園環(huán)境，花費了大量資金進行修建、改造。
這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
愛護公物是一個人崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現(xiàn)一個民族的素質、反映一個
國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我要向大家發(fā)出倡議；
愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；
愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；
愛護公物，從小事做起，不要讓扶手護欄身首異處
愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節(jié)約每一度電；
愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；
我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗藏書中學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
愛護公物講話稿15
老師們 ，全體同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節(jié)約�！�
黃岡天有高中經(jīng)過四年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學校不斷發(fā)展壯大。今天的黃岡天有高中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于天有校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統(tǒng)…學校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反�，廢紙；各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具；盛開的花木也被同學們無情的折斷；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的`桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品；教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙��；打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。（ ）一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
愛護公物，應當從愛護一棵小草，一塊草坪做起；應當從愛護學校的一桌一椅做起；應當從愛護學校的形象、聲譽做起；應當從愛護個人和他人的尊嚴做起；應當從擔負祖國的繁榮使命做起……
愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！
老師們，同學們，黃岡天有高中素來有著勤儉辦學、厲行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學們愛護公物的良好習慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會請允許我向全校同學發(fā)出倡議：“愛我學校、愛護公物、節(jié)約能源”：
一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護學�；ú輼淠�，不隨意進出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。
三、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護校園內(nèi)所有教學設施，學校公共設施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源。
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。（順便通知一下，為杜絕浪費，厲行節(jié)約，培養(yǎng)同學們的水資源保護意識，經(jīng)校行政會研究，決定從9月26日起全校飲用純凈水實行憑票供應。請各班班主任、生活委員提前到學校財務室辦理購票手續(xù)，純凈水價格為4元/桶（含電費，管理費），同時原來每學期25元的純凈水飲用費自本學期起不再收取。）
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，預祝全體同學國慶節(jié)快樂！謝謝大家！
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