關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約》
我校經(jīng)過(guò)勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校在競(jìng)技體育方面連年創(chuàng)造輝煌，管理規(guī)范，目前教學(xué)設(shè)施一流、運(yùn)動(dòng)員的住宿條件一流。在我們看到校園環(huán)境日新月異的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反�，廢紙；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；教寢室門(mén)、電扇開(kāi)關(guān)，遭受損壞�！叭藷o(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧！愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗！愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
一、愛(ài)護(hù)校舍墻體、門(mén)、窗、桌椅、床柜和一切教學(xué)設(shè)施，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯、扶手、門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不隨意進(jìn)出草坪，不攀折花木。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施、體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的`水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校是我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長(zhǎng)就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝?ài)護(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過(guò)一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人不去愛(ài)護(hù)，學(xué)校種的花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過(guò)的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛(ài)護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！謝謝大家!以愛(ài)護(hù)公物為主題的演講稿篇5
看著鳥(niǎo)兒在天空飛翔，看著魚(yú)兒在水中遨游。也許你會(huì)認(rèn)為世界上的.動(dòng)物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動(dòng)物不僅不多，而且有的動(dòng)物已經(jīng)很稀少，甚至某些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來(lái)被人類捕殺以致絕種的動(dòng)物至少有數(shù)百種以上。如此一來(lái)，那世界上的動(dòng)物種類越來(lái)越少，如果我們不能夠及時(shí)挽救的話，那么將來(lái)世界上的動(dòng)物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍∧銊e以為我是“危言聳聽(tīng)”，你若不信，我可以告訴你。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不
會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。再說(shuō)生活在我國(guó)青藏高原的藏羚羊吧，因?yàn)樗渫鈱悠っ旅娴谋环Q作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來(lái)織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。
因?yàn)榭棾鲆粭l女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。所幸的是人們意識(shí)到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的動(dòng)物�，F(xiàn)在北京已有多名志愿者來(lái)到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動(dòng)。同時(shí)國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)從1999年起每年為我國(guó)藏羚羊保護(hù)捐贈(zèng)8萬(wàn)至10萬(wàn)美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開(kāi)展反盜獵行動(dòng)和針對(duì)藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動(dòng)。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛(ài)的動(dòng)物從滅絕的邊緣拉回來(lái)。朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥�。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿3
各位老師、同學(xué)：
咱們好！
這天我演講的標(biāo)題是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)咱們不覺(jué)得，在咱們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑？那么請(qǐng)?jiān)蹅儹h(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢？
還記得上星期校園總務(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門(mén)接連損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在那里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類行為的同學(xué)甚至老師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)氣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)氣惡劣，素質(zhì)的低下！校園的教育理念是：教育就是培育習(xí)氣，教育就是帶給效勞。咱們培育的是杰出的生活習(xí)氣，咱們帶給的是人文合理的效勞，而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習(xí)氣帶給的系列效勞。
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。希望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén)。養(yǎng)成杰出的生活習(xí)氣，愛(ài)護(hù)公物，繼續(xù)咱們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀(jì)勤學(xué)的.特有質(zhì)量。女生簽名
即日起，校園也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是校園的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)職責(zé)和責(zé)任。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況校園的公物是為了給咱們發(fā)明更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么咱們要去破壞它呢？
因而我在那里向咱們提出倡議：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)該從身邊做起，讓美麗的世界在咱們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得愈加燦爛吧！謝謝咱們！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿4
老師們、同學(xué)們：大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物 厲行節(jié)約 從我做起》。xx二中自從1998年搬遷至此，經(jīng)過(guò)多年的勵(lì)精圖治，學(xué)校在不斷地發(fā)展壯大,特別是今年學(xué)校被評(píng)為“省一級(jí)特色示范學(xué)校”，這是對(duì)二中人辛勤努力付出的肯定。目前我校管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)雅，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)盎然的景象，這些成為我們每一個(gè)二中人的驕傲。
但是，在我們美麗的校園中，也存在一些令人痛心的不良現(xiàn)象：講臺(tái)上、黑板的凹槽中滿是粉筆灰，一條一直洗不干凈的抹布擦得到處是痕跡；教室的木板門(mén)經(jīng)常要損壞，學(xué)校的木匠師傅要整扇抬回去修理，課桌椅的損壞就更加嚴(yán)重了，常常在布置考場(chǎng)時(shí)找不全30套滿意的課桌椅；體育館東面的乒乓球室的玻璃門(mén)好幾次被打破；晚自習(xí)結(jié)束后，忘記關(guān)門(mén)，關(guān)電扇、電燈，需要關(guān)門(mén)的大爺一層一層地去關(guān)閉；許多同學(xué)喜歡到信息樓和新綜合樓上廁所，可是上完廁所后，因不沖洗而又臟又臭或者沖洗時(shí)龍頭沒(méi)有關(guān)好，嘩嘩不停放水的'情況頻頻發(fā)生......每一個(gè)參觀我們校園的客人都曾贊揚(yáng)二中校園非常美麗，環(huán)境很好。但是以上這些小問(wèn)題卻不斷地在發(fā)生，在二中這樣一個(gè)文明的學(xué)習(xí)殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，存在如此諸多不良現(xiàn)象，難道不值得我們?nèi)ド钏紗幔?愛(ài)護(hù)公物、厲行節(jié)約是一個(gè)人心靈美的寫(xiě)照，這不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)，體現(xiàn)了一所學(xué)校的素質(zhì)，更是反映了一個(gè)民族的素養(yǎng)，反映了一個(gè)國(guó)家的精神，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”�，F(xiàn)在很多人都有出國(guó)的經(jīng)歷，而去過(guò)一些發(fā)達(dá)國(guó)家的人說(shuō)得最多就是“環(huán)境很干凈，公民素質(zhì)很高”，為什么？因?yàn)檫@些國(guó)家的人民從小都注重公民素質(zhì)的培養(yǎng)，愛(ài)護(hù)公物和厲行節(jié)約是大多數(shù)人都必然具備的基本素養(yǎng)。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事”。而改善我們身邊的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們美麗的二中校園又何嘗不是如此？路上的垃圾，只需伸手撿起；滴水的水龍頭，只需要伸手?jǐn)Q緊；不該開(kāi)著的電燈、電扇，只需我們抬手輕按開(kāi)關(guān)；搬動(dòng)課桌椅的時(shí)候，讓我們小心翼翼、輕手輕腳......做到這些，其實(shí)就是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊尨蠹叶季哂袗�(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約的責(zé)任意識(shí)，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，全體動(dòng)員，共同參與，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓xx二中的校園在我們手里變得更加美麗！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護(hù)公物的意義：愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。
愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無(wú)裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的.未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的講話完了，謝謝大家!
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿6
教師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是學(xué)生發(fā)展中心的顧教師。今日，我發(fā)言的主題是擔(dān)負(fù)職責(zé)，愛(ài)護(hù)公物，我能行。同學(xué)們，本學(xué)年我校在原有的“締造美的教室”的基礎(chǔ)上提出了“締造潤(rùn)澤的教室”的發(fā)展目標(biāo)。
我想“潤(rùn)澤的教室”首先應(yīng)當(dāng)是整潔的教室，安靜的教室，洋溢著書(shū)香的教室。“潤(rùn)澤的教室”里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的，同學(xué)之間互幫互助、其樂(lè)融融。我們?cè)谶@樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，度過(guò)完美一天又一天。一間間“潤(rùn)澤的教室”的教室就組成了我們婁葑實(shí)小充滿愛(ài)的學(xué)校。
同學(xué)們，在我們的學(xué)校里除了教師、同學(xué)和食堂員工、保潔員工、保安叔叔等，還有一群和我們朝夕相互的朋友，他們不會(huì)說(shuō)話，但他們就是我們這個(gè)學(xué)校里不可缺少的一部分。他們是誰(shuí)？也許有的同學(xué)已經(jīng)明白答案了，他們就是我們的學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，我們稱他們是學(xué)校的公共財(cái)物，平時(shí)常簡(jiǎn)稱“公物”，一花一草一棵樹(shù)、一桌一椅一扇門(mén)，大至一幢教學(xué)樓，小至樓梯上張貼的友情提醒貼。
我們常說(shuō)“學(xué)校是我家，美麗靠大家”，很多同學(xué)的確做到了愛(ài)護(hù)公物，可是還有很多地方還不容樂(lè)觀。讓我們來(lái)看看下列的情景統(tǒng)計(jì)，這是后勤服務(wù)中心的教師供給給我的。玻璃損壞60塊，過(guò)道里的防火門(mén)有不一樣程度的損壞，廁所門(mén)修護(hù)次數(shù)多到無(wú)法計(jì)算，教室的門(mén)鎖損壞、修護(hù)無(wú)法計(jì)算，防撞貼損壞多處。這個(gè)深紫色的防護(hù)條費(fèi)用近一萬(wàn)元。廁所下水道堵塞多次，在清理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有塑料袋、飲料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困難，異味難聞。以上的情景中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不當(dāng)和人為的`損壞。
同學(xué)們，我們?cè)谑褂霉锏臅r(shí)候，不妨問(wèn)自我一個(gè)問(wèn)題：“在家里，我們?nèi)绾问褂靡恍┪锲�？”在家里，上完廁所，你關(guān)門(mén)輕輕關(guān)門(mén)，在學(xué)校你做到了嗎？
在家里，你們會(huì)在桌面上亂涂亂刻，留下一道道傷痕嗎？在家里，你看到飲水機(jī)的水槽里的水滿了，你會(huì)讓它溢出來(lái)流得桌上、地上都是，甚至導(dǎo)致飲水機(jī)下頭的鐵皮都生銹、腐爛了嗎？如果多問(wèn)問(wèn)，你是否找到自我做得不適宜的地方？如果你做得很棒，那就繼續(xù)堅(jiān)持，如果還不到位，那就改正吧。同學(xué)們，今年三月我們?cè)_(kāi)展了學(xué)校禮儀節(jié)，“禮貌，讓蘇州更美麗”，“禮貌，讓學(xué)校更美麗”，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。在此，我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一方面損壞公物要酌情賠償；另一方面，愛(ài)護(hù)公物的情景和“常規(guī)管理班班行”的考核相掛鉤，讓真正“潤(rùn)澤的教室”得到肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最終，請(qǐng)同學(xué)們跟我讀讀《婁葑實(shí)小“職責(zé)歌”》第四部分對(duì)團(tuán)體負(fù)職責(zé)：
團(tuán)體職責(zé)，勇于承擔(dān)；分內(nèi)分外，盡職盡責(zé)；學(xué)校公物，愛(ài)心對(duì)待；一草一木，不蹈不攀；關(guān)心團(tuán)體，顧全大局；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫忙。敢于競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)創(chuàng)“特色”。
我的講話到此結(jié)束，多謝大家！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿7
同學(xué)們：
大家早上好！
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的`劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
謝謝大家。
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿8
早上好！我是來(lái)自六（5）班的xx。我現(xiàn)已在這所秀美的校園度過(guò)了近六年的高興充分的學(xué)習(xí)日子，內(nèi)行將離別母校之際，我想送給全校同學(xué)一些話:
同學(xué)們，你們必定看到過(guò)荷花池畔那一張張心愛(ài)的卡通展板。它們上面有生動(dòng)風(fēng)趣的文章，還引薦了好書(shū)、好電影，這些展板不只豐厚了同學(xué)們課余日子，還為同學(xué)們添加常識(shí)和見(jiàn)識(shí)靜靜效勞著，是咱們校園一道亮麗的景色線。
不過(guò)，近期我發(fā)現(xiàn)那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢？我悄然地查詢了幾天后，發(fā)現(xiàn)正本是一些頑皮的`同學(xué)對(duì)他們下了“棘手”：小馬的尾巴被折斷了，小樹(shù)被攔腰砍斷了，還有一個(gè)小企鵝也受傷了，那個(gè)大蘋(píng)果也行將變形。
我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)：你們往后可千萬(wàn)不要這么做了。由于你們這么做不只損壞了天分夠給全校同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，還損壞了校園的秀美景色，其他同學(xué)都有點(diǎn)憤慨呢！而你們就成了構(gòu)成這全部的元兇巨惡了。再說(shuō)你們這么做也太決然了，那一張張心愛(ài)的卡通形象就這樣都變“殘疾”了，換做你你也必定不情愿吧。
所以我今日送給同學(xué)們一句話：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當(dāng)咱們脫離校園時(shí)，留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學(xué)子！一個(gè)用愛(ài)心筑成的萬(wàn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿9
同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著我們高大的啟新樓和教學(xué)樓，還有剛剛建成的新廁所，這些為你們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會(huì)給蓬勃向上，綠樹(shù)環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。
這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的.寫(xiě)照，愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)
國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我要向大家發(fā)出倡議；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；
我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗藏書(shū)中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿10
古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的'風(fēng)尚，然后體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎?
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅留意翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳;
愛(ài)護(hù)公物從小事做起，不好在潔白的墻上蹬踏留跡;不好讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非;
愛(ài)護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;關(guān)好水龍頭，然后節(jié)約每一滴水;織夢(mèng)資料管理系統(tǒng)
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來(lái)，做一有個(gè)禮貌、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一齊用這天的發(fā)奮來(lái)創(chuàng)造我們校園完美的明天。
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的內(nèi)容是：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，看到干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的感覺(jué)？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過(guò)道上、操場(chǎng)教室里，散落著一些食品包裝袋、用過(guò)的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭？是啊，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣？誰(shuí)不想自己的家干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們共同愛(ài)護(hù)定海五中這個(gè)我們共同的`家園。
每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁，不知是誰(shuí)硬是在上面加了幾個(gè)腳印；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。
還記得我們剛進(jìn)入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛(ài)護(hù)使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木被隨意摧殘，墻壁和桌
面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢？
優(yōu)美的環(huán)境，需要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，需要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒；每一次打掃要認(rèn)真負(fù)責(zé)；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無(wú)瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們演講的題目是：《愛(ài)護(hù)公物，我的責(zé)任》
在燕子山的鳥(niǎo)鳴中，我們睜開(kāi)雙眼去看美麗的開(kāi)元。干凈整潔的墻體地面，橙黃色一片蔓延；曼妙多彩的多功能教室，藝術(shù)播種心田，高大上的多媒體設(shè)備，現(xiàn)代化氣息處處凸顯；青青綠茵，棵棵大樹(shù)，空氣中香氣彌漫，溫馨舒適的教室寢室，幸福就在身邊。
然而，在這美麗中，我們卻痛心的看見(jiàn)：學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是是誰(shuí)硬是要在上面加幾個(gè)腳印、球��；是誰(shuí)把垃圾隨手而棄；是誰(shuí)進(jìn)出教室關(guān)門(mén)的聲音讓人驚心動(dòng)魄；是誰(shuí)總喜歡在桌椅上隨意刻畫(huà)；是誰(shuí)離開(kāi)教室不關(guān)掉電燈、風(fēng)扇、多媒體，是誰(shuí)看見(jiàn)水龍頭長(zhǎng)流水視若無(wú)睹……親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為誕生的時(shí)候，墻壁、門(mén)窗、桌椅、水龍頭、墻壁開(kāi)關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣呢？你有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，你的這些行為都對(duì)公物造成了損壞，對(duì)環(huán)境造成了影響，為自己的品德、靈魂抹上了暗暗的一抹黑色！
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美化心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。同學(xué)們，我們常常告誡自己：勿以善小而不為，勿以惡小而為之�？赏覀兌贾皇峭Ａ粼诹丝陬^上，我們只是說(shuō)話的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們應(yīng)該把愛(ài)護(hù)公物落實(shí)在行動(dòng)上。作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)元分校的一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到愛(ài)護(hù)公物呢？我來(lái)告訴你答案：
1、愛(ài)護(hù)學(xué)�；ú輼�(shù)木，不隨意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
2、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂亂畫(huà)，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗。
5、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
6、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。
7、愛(ài)護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
8、愛(ài)惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫(xiě)上班別和姓名。
同學(xué)們，做到以上幾點(diǎn)就是愛(ài)護(hù)公物了嗎？不，這還不夠。
我們不僅要自己懂得愛(ài)護(hù)公物，還要做傳承這種文明的小志愿者。做好校內(nèi)的`綠地養(yǎng)護(hù)，做好校外的破壞公物監(jiān)督員，伸出雙手，去維護(hù)社會(huì)公德，探下身子，與破壞公務(wù)的行為勇敢說(shuō)不，用行動(dòng)證明自己是一名合格的小義工。
最后，一個(gè)故事送給大家：一位學(xué)者在歐洲的一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走了回來(lái)。那位學(xué)者問(wèn)小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”小女孩認(rèn)真地說(shuō)：“這草地這么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了�！彪m然，這里講的是保護(hù)環(huán)境的例子，但是愛(ài)護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境一樣，都是人類的美好行為，也是每一個(gè)人的責(zé)任。愿我們用實(shí)際行動(dòng)讓世界更美，讓心靈更美！
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。然而，在我們的校園里，有些同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的觀念十分淡薄，有意破壞公物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門(mén)的'；有因打鬧損壞椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的；課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉；教室門(mén)上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳�。换▓@里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，老師放在教室的粉筆不翼而飛??，這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛(ài)護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園，以愛(ài)惜自己的身體一樣來(lái)愛(ài)護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意的去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長(zhǎng)就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝?ài)護(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過(guò)一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時(shí)，不是用手推門(mén)，而是用腳踢門(mén)。我們的操場(chǎng)是越來(lái)越美麗，可是有些人不去愛(ài)護(hù)，學(xué)校種的'花草樹(shù)木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過(guò)的廁所墻壁上，又留下了一個(gè)個(gè)可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門(mén)窗玻璃、圖書(shū)器材，花草樹(shù)木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫(huà)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛(ài)護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！ 謝謝大家!過(guò)旗下講話稿
愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)
關(guān)于愛(ài)護(hù)公物演講稿15
各位老師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺(jué)得，在我們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑？那么請(qǐng)大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢？
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在那里，我想對(duì)那一部分有過(guò)此類行為的同學(xué)甚至老師說(shuō)一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是帶給服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們帶給的`是人文合理的服務(wù)，而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習(xí)慣帶給的系列服務(wù)。
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì)嫌閥門(mén)臟了。期望全校的師生從今往后，請(qǐng)用手撳閥門(mén)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，持續(xù)我們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。女生簽名
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
因此我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
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