【推薦】初二語文教學(xué)總結(jié)4篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的初二語文教學(xué)總結(jié)4篇，歡迎大家分享。
初二語文教學(xué)總結(jié) 篇1
一學(xué)期的教學(xué)生活又接近尾聲，其中的教和學(xué)都同樣有著太多的學(xué)問，但無論怎樣，結(jié)束的時候都有一種解脫和輕松。宛如農(nóng)人點燃一支煙，靜靜地躺著看著收割整齊的麥垛，雖然放眼還是無邊無際的田野，周圍仍是大山的包圍，白云的繚繞，細(xì)想仍有著渺小的悲哀，但心滿意足的快感就在此時此刻。每一位學(xué)生都是一粒種子，曾經(jīng)用心去澆灌、去耕耘，在這片貧瘠的土地上，瘦弱的種子也在頑強茁壯的發(fā)芽，默默的播種希望，能讓人看到理想，看到光明……
今年我?guī)吣昙墸?）班的語文兼班主任，語文、數(shù)學(xué)、英語在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中分別名列第一，第五，第二的好成績，300分以上為17人，270以上為31人，只有一人未合格�？偡址謩e為4884，4161，4171，均分分別為108.54，88.5，92.69.這和師生的配合是分不開的，教師之間也很注意合作。感覺以后的方向是語文應(yīng)該適當(dāng)放松，把更多的時間留給英語和數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有更多自由支配的時間。教師也不能太嚴(yán)肅，應(yīng)多和學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，多搞豐富多彩的活動，多獎勵，少批評，善于了解學(xué)生的.閃光點。用多種方式激勵學(xué)生。了解學(xué)生的努力與付出是否成正比，幫他們找到捷徑達(dá)到他們的目標(biāo)。
總之，教師因為教的是活生生的人，而不是像工人一樣制造機器和零件，所以注定是紛繁復(fù)雜的，要了解人性的全部，了解談何容易？做起來更不是像寫這樣的幾句話這樣簡單，知道自己有時過于簡單粗暴，在各種培訓(xùn)和講話中慢慢認(rèn)識了自己，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,說得好不如做得好，在以后的旅途中我將努力修正自己，追求進(jìn)步和逐步的成長﹗
初二語文教學(xué)總結(jié) 篇2
為更好地做好以后的語文教學(xué)工作，通過對這學(xué)期的總結(jié)，得出好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平能不斷提高，具體總結(jié)內(nèi)容如下：
1、能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，完成各項的工作任務(wù)，努力做好語文科的常規(guī)教學(xué)工作。
2、根據(jù)所教的二個班的實際情況，通過了自身教學(xué)方法的不斷改善，組織學(xué)生進(jìn)行書法和詩歌朗誦比賽等形式，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)語文科的興趣。
3、加強了自身業(yè)務(wù)水平的提高，能通過學(xué)生所學(xué)的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，使教師的教與學(xué)生的學(xué)形成一個統(tǒng)一體。
4、平時注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作水平，并借助學(xué)生的“芳草地”文學(xué)社發(fā)動全班的學(xué)生都去投稿，以培養(yǎng)他們的寫作興趣，同時亦加強了堂上的閱讀和寫訓(xùn)練。
5、注意了同級的語文科老師的交流鉆研，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，并積極去了解新的教學(xué)信息，以把握好教學(xué)的重點。
6、加強了堂上的綜合訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，突出了重點內(nèi)容，狠抓了重點題的訓(xùn)練，深入鉆研教材，出好了幾份測練題，對學(xué)生進(jìn)行了考前很好的'訓(xùn)練。
7、復(fù)習(xí)時能以訓(xùn)練為主線，能力為主標(biāo)，做好課堂的檢測，平時的考試工作，考試時能嚴(yán)肅考風(fēng)，讓學(xué)生的知識和心理能得到真正的考驗。
8、加強了學(xué)生考前學(xué)習(xí)方法及心理的指導(dǎo)，特別通過了平時檢測，使學(xué)生形成了良好的心理，以便能更好發(fā)揮。
經(jīng)過師生的一學(xué)期共同努力，通過平時檢測，學(xué)生的語文科成績還是取得進(jìn)步。但從中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀和作文能力還是不高，所以閱讀和作文水平的提高應(yīng)要長期不懈地去訓(xùn)練。
初二語文教學(xué)總結(jié) 篇3
這學(xué)期我擔(dān)任初二72、73班語文教學(xué)，驀然回首，歲月匆匆流逝。在這平穩(wěn)而又充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)生涯中，深深體會到教育學(xué)生不是一件容易的事。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，在教學(xué)工作中從不敢怠慢、一絲不茍，認(rèn)真鉆研，深入研究教材教法，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，因為他們都是我的榜樣。在老教師們的帶領(lǐng)及影響下，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，為以后的教學(xué)指引了道路。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們，你們都是我前進(jìn)的動力�，F(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗做一下總結(jié)。
一、備教法的同時要備學(xué)生
在教學(xué)過程中，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教是對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時帶上來的，因此不論是課上還是課下都很活躍，和我的性格很相似，尤其是課堂上，發(fā)言積極，表現(xiàn)欲極強，每個學(xué)生都能參與課堂中來，但中等生、差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。針對此情況，我利用語文課的隨意性，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言等等。因此可以看出，了解及分析學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接的影響。
二、課堂教學(xué)要展示集體備課的重要性
教學(xué)中，備課是必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不細(xì)致，會嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果。我記得于校長說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，在集體備課前，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課，細(xì)心的鉆研教材和教法，因為每一課對我來說都是“生面孔”，我更要付出多的時間和精力。
集體備課要細(xì)致化，如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、組織學(xué)生自主讀文、自主質(zhì)疑、自主討論方式、教師的'教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié)。學(xué)生多練教師少說，，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂實實在在的還給學(xué)生，而不是作秀和炒作。使自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實。
我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語文集體備課時間，回顧一學(xué)期的歷程，我從沒有缺席過，作為一名年輕教師，我深知集體備課對于我上課好一節(jié)課的重要性。
三、課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)與練。
傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在傳授知識時，注重識記字詞，分析課文要學(xué)生記住段意，背下中心。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程是老師在教，學(xué)生學(xué)得是知識，而不是培養(yǎng)能力。我看到這樣一個案例，一位學(xué)生放學(xué)被老師留下，因為在作業(yè)中的一道題，她把結(jié)果寫錯了，而不是老師告訴的結(jié)果，這位學(xué)生算了一遍又一遍，最后披星戴月的走在回家的路上，還在想為什么錯了。我會反思自己是不是也這樣，有沒有注重學(xué)生學(xué)習(xí)，是注重學(xué)習(xí)知識結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析方法道理。
現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價值的問題后，自主合作探究學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析中學(xué)會了怎樣分析。然后再找類似的語段與之進(jìn)行比較閱讀，有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí)，鞏固學(xué)習(xí)到的方法。孟校長曾多次耐心地指導(dǎo)我，語文課重要的是，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通，切忌直接告訴學(xué)生答案。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會獲得知識的方法，教師注重鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，這就需要大量的練習(xí)，日積月累的練習(xí)。
四、課堂教學(xué)注重活動與能力的關(guān)系。
在新課程中的一個重要理念就是強調(diào)學(xué)生“在活動中體驗，在活動中建構(gòu)，在活動中發(fā)展”。用“以活動促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來設(shè)計與組織活動，使活動真正具有教育價值并適合于學(xué)生，使活動真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。比如第一單元綜合性學(xué)習(xí)中，《讓世界充滿愛》活動中，學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛的故事，又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的小事，引起同學(xué)們的共鳴，幾名學(xué)生也講述了親情故事，師生共同評價了學(xué)生的寫作方法和談自己的感受，以至于有的學(xué)生掉下眼淚。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生，認(rèn)為對他們要盡力做些事情等。從這次活動中不知不覺地讓學(xué)生心靈受到洗禮，又培養(yǎng)了口語表達(dá)能力和寫作能力。學(xué)生在活動中有話可說，思路開闊為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。這與以前教學(xué)中寫作課教師甩下一句“寫作文”要好得多。
除此之外，在課堂中隨時進(jìn)行朗讀比賽、辯論賽等活動，豐富的活動讓學(xué)生喜歡語文課，也知道學(xué)好語文的重要性。
當(dāng)然，我的語文課堂教學(xué)還存在更多的不足，我想，只要我們把握尺度，一切為了學(xué)生的發(fā)展，就不會偏離正確的軌道。我們還要在實踐中努力探索，探索更符合時代的脈搏的師生成長樂園。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末就是一種考驗。無論成績高低低，都是我和我的學(xué)生們共同努力的結(jié)果。成績的好壞很重要，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗，在以后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語文水平。因此，無論未來的路多么崎嶇，即使是荊棘密布，我都會劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天。我堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜松芾�。
初二語文教學(xué)總結(jié) 篇4
彈指間又到了學(xué)期末，這個學(xué)期仿佛過得特別快，當(dāng)然也許存在一些客觀因素，事實求是地講因為身體因素的確給工作造成了一定的影響。在這有限的時間里我仍舊努力工作著，不同的是因為這個學(xué)期沒有當(dāng)班主任，與學(xué)生相處的時間比以往少了一些。有收獲也有失落……
似乎我與八年級早已接下了不解之緣，從我開始踏上工作崗位的第一年我就任八年級的語文教師，第二年又當(dāng)了八年級的班主任，這個學(xué)期又接任了八年級（1）班和（3）班的語文教師。備課方面較為熟悉了一些，多了一年的工作經(jīng)驗，不再像剛上班那陣子那么莽撞了，對學(xué)生也多了一份耐心，幾乎沒有跟學(xué)生發(fā)過脾氣了，無形中發(fā)現(xiàn)自己成長了一些。
就我個人對這兩個班級的學(xué)生了解來說，八（1）班的學(xué)生較為活躍一些，當(dāng)然其中也不乏一些調(diào)皮的學(xué)生，八（3）班的學(xué)生相對比較聽話。同事們常說八（3）班是全校最聽話的班級，我也感到非常的.幸運，畢竟聽話的孩子更容易把精力放在學(xué)習(xí)上。自己也有了壓力和動力，聽話的孩子如果還不能夠在我的帶領(lǐng)提高學(xué)習(xí)成績那就是教師的過錯了。值得慶幸的是在第一次月考時我?guī)У膬蓚�班成績都不太理想，而隨后的兩次月考中，（3）班就穩(wěn)居年級第一了，（1）班的成績也有了很大的進(jìn)步，課堂氣氛比開學(xué)時也好了很多，當(dāng)然這和班主任的含辛茹苦也有關(guān)系。學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的驕傲，當(dāng)我看到（3）班的孩子在遠(yuǎn)離不及格時，當(dāng)我看到（1）班的孩子越來越努力時，我感到了欣慰。
這個學(xué)期又是一個忙忙碌碌的學(xué)期，語文科組的各項活動在如火如荼地進(jìn)行著，作文比賽、古詩詞朗誦比賽、書法比賽、課題研究、校本研究……讓每一為語文教師都很忙，我想也許我們的能力就是在這樣的忙碌中鍛煉出來的吧。真希望我們不要太忙，可是又怕自己落伍了，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉才能進(jìn)步，這個時代要求了我們必須努力每一天。
值得記錄的一件事是我這個需要不斷學(xué)習(xí)的教師也榮幸當(dāng)了一次實習(xí)生的指導(dǎo)老師，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重，敢把實習(xí)生吳艾蔓同學(xué)教給我，可以說我用盡了渾身解數(shù)來指導(dǎo)她，我把自己的經(jīng)驗、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方法都教給了她，也許我不能讓她成為一個出色的實習(xí)教師，但我盡了自己最大的努力。當(dāng)這位實習(xí)教師要離開我們學(xué)校時，流下了真誠的淚水，我相信她將來一定能成為一個優(yōu)秀的教師。
走進(jìn)20xx年，也走進(jìn)了我工作的第三的年頭了，雖然在工作上取得了一些小小的滿足，但我的教學(xué)理論還較為欠缺，在教學(xué)方面的創(chuàng)新能力還教弱，我始終明白自己的追求就是當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將會更加努力，堅定自己的方向，多向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，和同事多溝通交流，共同提高。沒有華麗的辭藻，也沒有高昂的口號，總結(jié)過去才能剛好地把握未來。
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