【推薦】上學期教學工作總結(jié)模板集合8篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的上學期教學工作總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上學期教學工作總結(jié) 篇1

　　轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不松懈的工作精力從事英語教學我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、營業(yè)進修，認真體會進修內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己思想積極向上，要求進步在教學中，做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語進修布滿進修熱忱以及信心，以康健文明的形象言傳身教

　　二、營業(yè)素質(zhì)方面

　　為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學要領(lǐng)，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取患了絕對是的教學效果但是與一些優(yōu)異英語教師相比，還存在著絕對是的差距由此，我積極參加學校組織的營業(yè)進修，認真體會其精力實質(zhì)，進修先進的教學理念、教學要領(lǐng)并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課23節(jié)，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高營業(yè)水平

　　認真寫好教學反思、教學日記并及時舉行收拾整頓，升華為隨筆以及經(jīng)驗閱覽書目有《新課程下中小學教師備課技術(shù)指導》、《英語課程標準》、《吉林教育》、《成功教育》等，并及時做好條記，效果較好

　　三、教育教學此文轉(zhuǎn)自工作方面

　　這學期我擔任的是八年級1、2班的英語教學學生基礎(chǔ)差，我在實踐中積極探索新的教學體式格局，潛心研究英語課堂教學，深刻體會新課改的理念，注重激發(fā)以及培養(yǎng)學生進修英語的興趣，開展了“怎樣學好英語”等活動，樹立進修英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的'科研水平，我參與的課題《屯子初中新課改英語實施使命型教學標準樣式的研究》順利結(jié)題

　　具體成效如下：

　　1、充分熟悉教材的特點，相識學生的特性

　　這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有絕對是英語基礎(chǔ)的學生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，倡導“用到即學”，很多內(nèi)容對于大部分數(shù)學生理解起來是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大以是在授學時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題意見意義化，極力采取多種要領(lǐng)去提高學生進修英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、糊口故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等

　　2、注重因材施教，精確把握難易度

　　相識以及分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序有的學生更有一種“丈二以及尚摸不著頭腦”的感覺以是我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容舉行適當?shù)母木�、收拾整頓，每節(jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再慢慢增加，這樣學生更容易接受

　　同時根據(jù)差別的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了差別的策略二班學生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識的能力較差在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學體式格局，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容一班基礎(chǔ)好的學生要多一些以是在這個班我采取比較研發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡有可能地用英語說出自己能想到的這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心以及進修興趣得到了極大的提高

　　3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導

　　教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準備去完成每次教學使命在教學活動中，我針對差別的教學內(nèi)容采取差別的教學要領(lǐng)以及教學手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓辭匯以及句型進修，經(jīng)常舉行聽寫訓練，每天布置聽寫使命，對所學新單詞、新短語、好句子舉行聽寫，提高學生對記憶單詞以及句型的能力認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固以及提高布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化注意教學的偏重點以及難點，加大閱覽以及聽力的訓練力度，效果明顯；抓小考試，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒進修出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成就趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力，

　　4、努力完成其他方面的工作

　　在完成教學工作的同時，不段優(yōu)化課堂教學，舉行多電視臺教學的研究，積極幫助其他教師制作多電視臺教學課件，并利用課件來輔助教學為教學服務另外，還組織了學生舉行英語奧林匹克競賽輔導，有一名學生進入了全國決賽

　　四、存在的問題以及此后努力的方向

　　總的來講，這一年的工作我取患了絕對是的進步，但也還有許多不足之處

　　1、班級整體進修氛圍不濃

　　2、學生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱

　　3、部分學生進修態(tài)度不正派正，進修自主性差，不能獨立完成作業(yè)

　　4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文

　　5、撰著能力差，很多學生不能造完整的句子

　　6、學天生就兩極分解嚴重，對部分后進生存眷還不敷，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大

　　此后在工作中，進修新的教學要領(lǐng)，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導，增強以及學生之間的相互作用，并堅持多聽課，進修同科目教師先進的教學要領(lǐng)及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些進修英語及做題的要領(lǐng).　

上學期教學工作總結(jié) 篇2

　　隨著寒假的接近，這個學期已經(jīng)接近尾聲。和上學期一樣，本學期我擔當高一一班及高一二班兩個理科班的英語教學工作。由于從事教學僅一年半，教學經(jīng)驗尚淺，而高二年又是銜接高一與高三關(guān)鍵的一年，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學習，學到了很多寶貴的經(jīng)驗，也認識到了自己的不足。以下是我在本學期的教學情況。

　　首先，較上學期而言，這學期兩個班級的差距不斷縮小，師生之間的關(guān)系也較上學期和諧許多。之前由于分班，造成了我所任教的兩個班，有一個班的大部分學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學生由于適應之前教師的教學而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復存在。為了使這些學生喜歡我的教學，我使出了渾身解數(shù)，始終用一種積極樂觀的態(tài)度去對待他們，令我欣慰的是，經(jīng)過我的努力這種情況得到了改觀。這學期我一直在不斷地嘗試方法，尋找磨合點，希望能使原本不喜歡英語的學生，特別是男生喜歡上英語，不再讓英語成為他們的所有學科中的后腿。也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認認真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個學生，用真摯的心去對待每一個學生，讓學英語變成一件快樂的事情，一切問題都會解決的。我相信我一定會做到。

　　其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的`備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報。同時，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學中我會適當給學生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。

　　英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每節(jié)課聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

　　最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，另外，在本學期末將參加青年教師知識能力競賽，不斷給自己“充電”，以適應時代的發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

　　以上幾點是我對于這學期的教學工作所進行的總結(jié)，我自感取得了一些進步，但還存在不少問題，我還在不斷的摸索前進，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，爭取進得進步。

上學期教學工作總結(jié) 篇3

　　初二上學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)如下：

　　首先，在思想政治方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真參加政治學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

　　其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

　　第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的'課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。

上學期教學工作總結(jié) 篇4

　　今天我們結(jié)束了課程。明天期末考。本學期結(jié)束。似乎有些意猶未盡。

　　一、期末考試的復習我基本是自己出考試復習卷。

　　感覺系統(tǒng)性強，效率挺高。相比直接拿各種復習資料來做，復習的主動性計劃性很強。

　　按知識點分詞組和句子兩類。按單元順序，完整復習完一本教材，基本覆蓋所有重點。

　　而且此次是按挖空讓學生做，降低了難度和作業(yè)量。

　　然后按考試題型，如單選，單詞填空等進行專題訓練。還是按單元，與單元重點標準選題，以防掛一漏萬。最后加一些綜合題，并且是選自學生們易錯題。再就做幾張綜合試卷。

　　遺憾：復習時間短，沒有充分的時間。感覺我的復習計劃沒有充分利用，挺緊迫的。

　　經(jīng)驗：這樣的形式用在平時效果應更好一些。比如階段復習采用這種方式。

　　二、在考試前二十天左右，每天早讀課聽英語。

　　這次是為了應付期末考試。這種強化有待考試成績驗證。但學生們很快就養(yǎng)成聽的習慣。

　　經(jīng)驗；下學期我準備每星期兩個早讀課都做聽力訓練。早讀課的另一半時間用來帶學生大聲朗讀。內(nèi)容除了教材，還可以是聽力材料和閱讀材料。

　　單詞、詞組、句型的'消化留在課堂。當堂復習，強化記憶。本學期我提供了一些學習方法能給予學生有力的幫助（下文進一步總結(jié)）。

　　提高學生的學習效率，減輕他們的課業(yè)負擔一直是我的最終目標。

　　三、每次到考試復習時都感到寫作教學的重要性，而且功在平時。這是急不來的。

　　經(jīng)驗：在這學期的教學中，我加強了寫作的訓練。寫作不僅是英語教學的目標，而且是鞏固的有效手段。每個單元我都給出課堂時間用一篇以上寫作鞏固單元新內(nèi)容。

　　四、本學期的教學我做了一些探索和實驗。感覺收獲頗豐；

　　1、對教材做了整合。做的好的單元，一個到一個半星期可以完成兩個單元的教學。把時間留出來給閱讀教學。

　　教材只是我們教學目標的載體，不是目標。所以，確定單元的語法目標和功能目標后，對單元整體進行整合。如

　　以閱讀課文為重點，理解新的目標語的用法，使用的環(huán)境。然后對話是用來完成鞏固，達到口頭練習，開始由輸入變成輸出這一環(huán)節(jié)的。聽力是用來鞏固目標語的，因此是當練習來處理的。設(shè)計好任務，讓學生在完成任務中運用目標語。并通過寫作來進一步實現(xiàn)書面運用語言。

　　經(jīng)驗：這個整合的技巧需要充分的備課。本學期做的還不夠好。一定要在備課上下更多的功夫。

　　2、把泛讀課上起來。在課外的閱讀中分析如何根據(jù)不同題材盡快抓住文章的重點，如何運用跳讀法，如何利用首句，首段等等的閱讀技巧提高閱讀效率。

　　并且，在閱讀文章過程中積累有用的習慣用法。在文章中學習語言。

　　缺憾：泛讀課的時間不夠充分。而且，如何安排，變成有規(guī)律的任務有待探索。

　　3、本學期單詞教學生活化，技巧化，趣味化做了一些嘗試。

上學期教學工作總結(jié) 篇5

　　一、教學內(nèi)容基本情況

　　本學期我繼續(xù)擔任高二（8）班的數(shù)學課，本學期教學任務是：必修3的程序框圖，統(tǒng)計與概率，必修2的直線與圓的方程，選修2-1的邏輯用語，圓錐曲線，空間向量等內(nèi)容。從難易程度上看，必修3內(nèi)容對學生來說容易接受，與實際生活結(jié)合緊密，學生容易理解，所以這一階段，學生整體學的還不錯，期中考試均分大幅超越以往，但是選修2-1的內(nèi)容就不是那么容易，不論是圓錐曲線，還是空間向量，計算繁瑣，且數(shù)形結(jié)合非常緊密，學生很不適應，學的磕磕絆絆，大多數(shù)學生掌握不住要領(lǐng)。

　　二、學生情況

　　高二X班是一個理科希望班，作為希望班，他們的基礎(chǔ)略顯薄弱，學業(yè)水平參差不齊，兩級分化很嚴重，對老師們的教學提出了較高的要求。既要照顧表現(xiàn)優(yōu)良的學生，還要騰出不少時間補差，而且該班人數(shù)過多，難免出現(xiàn)顧此失彼的情況。而且有部分學生在后階段因為學習內(nèi)容過難，產(chǎn)生 了放棄的念頭。

　　高二V班是火箭班， 學生是年級的精英部分，整體基礎(chǔ)好很多，并且絕大多數(shù)同學學習目標明確，態(tài)度積極，從作業(yè)情況看，除少數(shù)個別學生有懶惰情形，多數(shù)學生完成的質(zhì)量很高，這對老師的.要求更高，需要不斷的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學標高，以適應他們的需求，讓每個學生達到他們的實際高度。

　　三、具體做法

　　（一）充分備課，精心鉆研教材及考題?

　　備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：

　　1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

　　2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位；

　　3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

　　4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

　　5、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題；

　　6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題；

　　7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；

　　8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；

　　9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等。此外，還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.

　�。ǘ�）關(guān)心愛護學生，積極研究學情

　　愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

　�。ㄈ�）落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量

　　“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。

　　因此，教學中特別抓好了一下幾點：

　　1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程；

　　2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

　　3、學案采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；

　　4、單元測試及時批改，及時糾正學生易犯錯誤。

　　5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

　　6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。

　　以上為本學期總結(jié)，不足之處，請領(lǐng)導斧正。

上學期教學工作總結(jié) 篇6

　　新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合，一年級上學期音樂教學總結(jié)。從新課標理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用。因此，在教學中結(jié)合了本班學生的身心特點，采用以下教學理念

　　實踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學效益。

　　我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　一、優(yōu)化的音樂課教學，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由"近"感到"真"，由"真"感到"親"的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感，工作總結(jié)《一年級上學期音樂教學總結(jié)》。

　　二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術(shù)學習法。

　　音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的"夜空"圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持�，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師�?心聲"去把學生帶到音樂的"真"中來，從而達到讓學生學習唱的目的。

　　三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的`不竭之源。

　　學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。

　　以上是我一學期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請領(lǐng)導、專家提意見并指導。

上學期教學工作總結(jié) 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一、二年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　一、激發(fā)學習興趣，拓寬音樂視野

　　在音樂教學中，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。對于膽小，害羞不能自信表現(xiàn)自我的學生，采用多鼓勵多鍛煉的方法，使其通過多次表演增強信心，逐漸能大方的在眾人面前進行表演。對于喜歡喊唱的學生，在唱歌時反復提醒其輕聲演唱，并讓其通過聽他人優(yōu)美，正確的演唱，漸漸意識到演唱時應該控制自己的音量，用正確的`方法進行演唱。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　二、學習與收獲

　　我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習，積極參加音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

　　2xxx年1月被評為第二屆“芙蓉教學服務網(wǎng)”優(yōu)質(zhì)教學資源征集評比最佳貢獻獎。

　　2xxx年5月輔導學生參加芙蓉區(qū)中小學生三獨比賽，獲特等獎10人、一等獎4人、二等獎8人。

　　2xxx年5月獲得芙蓉區(qū)三獨比賽優(yōu)秀指導老師獎。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

上學期教學工作總結(jié) 篇8

　　20xx—20xx學年上學期已經(jīng)走過一半的時間。開學以來，我校教學工作以抓好教學常規(guī)管理為主線，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以打造高效課堂為重點，完善各項教學管理制度，開展各項教學活動，全面抓實教學工作，全體教師工作辛勤踏實努力，形成了良好局面。

　　一、前期工作回顧

　　1、探索招生模式，均衡分班，為新學期開學做好準備。

　　隨著我校辦學質(zhì)量和社會聲望的進一步提升，20xx年秋季，我校招生形勢喜人，要求就讀晨光中學的學生絡(luò)繹不絕。通過暑假長時間的面試、選拔，確定了部分優(yōu)秀學生為我校錄取。學校領(lǐng)導群策群力，校領(lǐng)導和教務處工作人員多次加班，分階段報名收費，最終確定就讀我校的人數(shù)達到657人，在原計劃招收8個班的基礎(chǔ)上，增加了兩個班級，首次設(shè)立兩個對比班。招生人數(shù)和班級數(shù)飽和狀態(tài)。在同層次分班方面，要考慮班級的均衡分配，教務處按照公平公正的原則，充分細致的思考，最終做到同層次班級在男女生均衡分配、住校生與走讀生均衡分配、市區(qū)與縣區(qū)學生均衡分配，考試次數(shù)均衡分配，學生成績均衡分配，特別是學生成績，同層次班級均分差在0.

　　5以內(nèi)。真正做到起點一致。

　　2、按時完成網(wǎng)上錄取工作，及時為初一新生辦理學籍申請。

　　20xx年秋季新生學籍繼續(xù)實行網(wǎng)上申報，相關(guān)部門審核、審批的方式進行，因為我校招收的657名學生有一部分是縣區(qū)的畢業(yè)生，我校的錄取工作要趕在縣區(qū)教育局將該縣的畢業(yè)生分配至該縣的中學之前完成，否則就會造成重復招生，給學籍轉(zhuǎn)入帶來一定的麻煩。因此教務處一開學就著手網(wǎng)上錄取工作。在657名學生信息中，有的學生信息不全或有誤，需要逐個核對，這項工作在七年級班主任的積極配合下，在短時間內(nèi)順利完成，確保我校網(wǎng)上錄取順利進行，并在9月20日之前，所有657名學生的錄取申請全部在網(wǎng)上發(fā)出，等待市中招辦的批復和分配，在市直學校中，我校最早完成網(wǎng)上錄取申報工作，大大降低了重復招生的情況出現(xiàn)。

　　3、開展新老教師互助活動。

　　本學期辦學規(guī)模進一步擴大，班級數(shù)達到27個，為適應教學需要，新引進了10位教師。為了讓新教師盡快適應晨光中學新的教學環(huán)境，在開學初的教研組長會議上，周裔國副校長要求教研組長在教研活動中布置了教學互助活動，即新老教師結(jié)對互幫，新教師多聽課，老教師多指導，提高新入職教師的業(yè)務水平，以期盡快適應教學需要。

　　4、開展校級領(lǐng)導推門聽課活動。

　　應校長室和學校行政會的要求，本學期從第三周開始，教務處就組織安排了行政領(lǐng)導推門聽課活動，本次推門聽課對象是新入職的教師。

　　通過聽課活動，我們感受到，老師的教學態(tài)度認真、工作熱情高。課前準備比較充分，很多老師的課件內(nèi)容豐富，知識性、趣味性強，能吸引學生的注意力，對提升學生的學習興趣有很大的幫助。

　　但是也存在一些比計較普遍的問題：課堂教學沒有體現(xiàn)學生自主學習能力的培養(yǎng)，沒有把學生放在主體位置，滿堂灌現(xiàn)象比較普遍；課堂不活躍，氣氛沉悶；教學方式不靈活，不能兼顧不同學習能力的學生。推門聽課旨在幫助這些教師盡快熟悉新環(huán)境的教學特色，更新教學理念，適應并勝任晨光中學的教學要求。

　　5、進行作業(yè)跟蹤調(diào)查。

　　教學目的是在不違背教學規(guī)律的前提下，讓學生主動獲取更多的知識，而不是通過過量、重復的勞動讓學生被動去接受知識。有些學生和家長反映，晨光中學學生作業(yè)負擔過重。針對這一現(xiàn)象，教務處組織了每班5位學生進行了為期一周的作業(yè)量調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是10月29—11月4日共五天上課時間布置的作業(yè)量。各班學生對本次調(diào)查非常重視，也很配合，積極認真反饋各班的作業(yè)量。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學生作業(yè)量整體適中。

　　在初一年級的250份調(diào)查表中，基本上在晚9點半—10點之間能完成當天作業(yè)。只有12份反映作業(yè)量過多，占4.8%。在這12份表中，又集中反映在語文、數(shù)學、英語科目作業(yè)量偏多。雖然只是少數(shù)科目和少數(shù)教師作業(yè)偏多，但也請相關(guān)老師思考：當學習成為一種負擔，當做作業(yè)致使睡眠都無法保障，當作業(yè)占據(jù)學生鍛煉的時間造成體質(zhì)逐年下降，當親情都要給作業(yè)讓路的時候，這種所謂的學習還有什么效果？過重的作業(yè)負擔要引起重視。

　　在初二年級的225份調(diào)查表中，絕大多數(shù)學生能在10點鐘前后完成當天作業(yè)，有23份調(diào)查表反映數(shù)學、英語作業(yè)偏多。占9.2%。

　　在初三年級的200份調(diào)查表中，絕大多數(shù)學生能夠在11點之前完成作業(yè)，覺得作業(yè)量適中，有15份調(diào)查表反映作業(yè)過多，占7.5%。但在這15份當中，只有2份反映在11點之后完成作業(yè)，其他幾份認為作業(yè)偏多的，也是在11點前就可以做完作業(yè)，因此初三的作業(yè)量不算多。

　　當然，我們的調(diào)查也只是局限在少數(shù)同學的之中的抽樣調(diào)查，不可避免的會出現(xiàn)調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)實之間的偏差。但就這次調(diào)查來看，語文、數(shù)學、英語科目中，有些老師確實存在作業(yè)偏多，或作業(yè)不均衡現(xiàn)象。學生的有效學習時間就是那么多，學生除了完成作業(yè)任務外，還應該留有一些時間進行合理的支配。因此，希望相關(guān)科目的老師和班主任能正確認識到這一現(xiàn)象，將作業(yè)進行分層布置，分層要求，將作業(yè)量進行協(xié)調(diào)。

　　之所以出現(xiàn)作業(yè)偏多的原因之一，是學生手上的作業(yè)種類繁多，有學校配發(fā)的相關(guān)練習冊，有作業(yè)本作業(yè)、有報紙、有參考書等等，有重復勞動現(xiàn)象。在這里，有關(guān)學科資料的征訂，我想提醒大家，資料征訂是一件敏感的事，有關(guān)主管部門也多次提出要求要規(guī)范教輔材料的征訂和使用，這個學期的資料征訂已經(jīng)成為過去式，希望從下個學期開始，各教研組長認真對待此事，有關(guān)資料能不用的盡量不要征訂，如需要征訂資料的，也應先向?qū)W校提出申請，不要提前征訂。有關(guān)報紙、復習參考書能否繼續(xù)征訂使用，現(xiàn)在正在商定中。

　　6、進行教學常規(guī)檢查。

　　因為多方面的原因，今年教育局沒有把我校放在市直中學一起進行教學常規(guī)大檢查，但我校的教學常規(guī)工作沒有放松。20xx年11月5日晚，我校對教師的教案、聽課情況、作業(yè)的布置和批改情況進行了檢查，教研組長參加了檢查記錄。

　　通過檢查，我們了解到部分教師堅持手寫教案，教案書寫認真，格式規(guī)范、內(nèi)容詳實，課后反思和小結(jié)真實、可信。一部分教師用的是電子版教案，可以看出，有上課思考和反思的痕跡，有心得。

　　在作業(yè)方面，多數(shù)教師作業(yè)布置合理，批改及時認真，有的教師還在學生批改上給學生指導性的建議或鼓勵，對學生正確理解所學知識、提升學習興趣有很大幫助。

　　經(jīng)過各教研組長的認真評選，各組評選出了部分教學常規(guī)執(zhí)行比較好的教師，并分等級進行評價。

　　在檢查中也發(fā)現(xiàn)，部分教師在常規(guī)方面做得不夠，體現(xiàn)在：

　　教案不符合要求。有些教師為了應付檢查，臨時打印教案，教案上沒有任何上課的痕跡，有的還玩小聰明，這里畫幾條線，那里加幾句話，似乎是備課所得。

　　作業(yè)布置不合理。作業(yè)有時過多、有時偏少，而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是寫個日期，敷衍了事。

　　聽課較少，相互學習的氣氛不濃。不少教師交來的聽課記錄都是臨時補上去的。

　　教學常規(guī)檢查不是目的，是一種強化教學效果、促進教師快速成長的`手段，希望我們的教師，特別是年輕教師踏實、認真做好常規(guī)工作，盡快提升業(yè)務修養(yǎng)，適應教學需要。

　　在教案要求上，從上xx年開始，學校探索著進行電子教案教學，鼓勵老師將教學過程轉(zhuǎn)化成電子版，同一年級同一科目教師進行分工，將一個學期的教學任務分由多人來完成，最后形成一份完整的教學資料，實行資源共享。這樣做的目的是，可以減少教師的工作時間，減輕教師書寫教案的工作量，這是他的優(yōu)點。但在執(zhí)行、使用過程中，我們同樣發(fā)現(xiàn)這種方法有不少弊端：就如這次檢查發(fā)現(xiàn)的，有些教師為了應付檢查，才從網(wǎng)上下一份資料臨時打印，既沒有備課、思考的過程，也沒有課后的感悟。這種態(tài)度和方式，很難對付有個性差異的學生群體，也很難提高教學水平。在今年的市直中學教學常規(guī)檢查中，一中要求教師提供手寫教案進行檢查�；�于這些原因和因素，學校還是希望廣大教師回歸到用手寫教案進行教學的教學方式上。從下學期開始，不再使用電子教案，全部按手寫教案要求進行教學。

　　7、組織學生進行教學反饋調(diào)查。

　　20xx年10月29日，教務處在進行作業(yè)跟蹤調(diào)查的同時，開展了教學反饋調(diào)查活動，調(diào)查以問卷的方式，從各班挑選不同層面的學生進行問卷調(diào)查，向?qū)W生了解開學半個學期以來，我校教師的教學態(tài)度、教學方法、教學效果、作業(yè)布置、教學行為等方面的真實情況。絕大多數(shù)學生認為晨光中學教風、學風濃厚，教師教學方法靈活多樣，與學生關(guān)系融洽，教學效果好，初一學生也逐漸適應了初中學習生活。

　　從收集上來的調(diào)查問卷上看，所有同學都認真填寫調(diào)查表，把本次調(diào)查活動當做自己參與學校管理的一次難得的好機會，學生填寫的調(diào)查內(nèi)容真實、詳細，體現(xiàn)了晨光學生良好的主人翁意識，也真實的反映了我校教師求真務實的工作精神和行之有效的工作能力，特別是初一學生，因為與小學相比，新科目的爭多，學習新鮮感和好奇心陡然增加，因此非常關(guān)注課堂氛圍，初二學生更加關(guān)注教師的教學方法；初三學生關(guān)注教師講課的深度和廣度，關(guān)注教師能否幫助學生建立知識間的聯(lián)系，更加關(guān)注教學效果。和前幾次調(diào)查活動相比，學生對老師上課的正面評價要多一些，負面評價明顯減少。

　　正面評價的關(guān)鍵詞 當然，也有少數(shù)教師教學中存在點滴不足。在教學中沒有真正做到內(nèi)化課標,優(yōu)化教學設(shè)計，很多教師都是以問題來推動教學的進程，但教師們設(shè)計的問題達不到啟發(fā)學生思維，只達成教學目標的目的。也有些教師的課堂教學流于形式，課堂活躍，但教學效果不明顯，效率不高。

　　學生評價的負面用語有：教學經(jīng)驗不足，方法略有不當，重點不突出，上課紀律差，教師不關(guān)注學生的學習狀態(tài)；課堂沉悶、調(diào)動不了大家的興趣；私自換課，拖堂；甚至還有：動手打人、罰站、罰抄，譏諷、挖苦學生，坐著上課、上課接打手機等詞語，說明有的教師有時不同程度違背了《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》。

　　當然，上述情況畢竟是少數(shù)，甚至是個案，希望通過本次調(diào)查反饋，為部分教師改進教學方法指點迷津，也為學校進一步規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量提供可靠的素材。

　　目前，有的班級是按學生成績來進行排位，我個人認為，不應該過早將學生分好、差。畢竟初一、初二學生可塑性比較大。過早的給他定性，對學生的發(fā)展肯定不利。但到初三年級，如果確實存在學習有困難，覺得很難發(fā)展提高的這樣的學生，在不影響其他學生學習的前提下，我個人認為，教師可以減輕作業(yè)要求。

　　二、期中考試工作

　　1、試卷

　　教務處在比較早的時候就要求教研組長組織相關(guān)教師準備期中考試出卷工作，要求沒有知識性錯誤、沒有格式錯誤，不簡單下載拼湊。試卷難易適當，難度控制在一定的范圍內(nèi)，有均分要求，初三年級試卷包括題型、分值、難易程度都應接近中考要求。因為出卷時間充足和教研組的認真審核，本次試卷勘誤情況不多，比以往有所改善。

　　2、監(jiān)考

　　本次監(jiān)考，從多方收集的信息來看，整體情況良好，教師監(jiān)考認真、巡考老師工作負責。本次考試紀律良好，違紀情況少。

　　3、閱卷和登分

　　應該說，這次考試老師閱卷迅速，雖然有部分教師到河北衡水和湖南常德學習考察，星期天才到校，但相關(guān)老師還是做得及時閱卷，按時完成分數(shù)匯總。

　　但還有不少科目在講評完試卷后，依然有統(tǒng)分錯誤而改分的現(xiàn)象。希望以后的閱卷工作，在講求速度的前提下，要確保準確率，減少閱卷的失誤。

　　4、成績分析

　　教師在完成登分并將分數(shù)交給教務處后，應盡快完成成績分析報告，通過考試成績和學生答題情況去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施。很多科目的分析報告對試卷和學生答題中存在的問題分析細致、認識深刻，所提出的改進措施也切實可行，對今后的教學有規(guī)劃性和指導性。但個別科目的總結(jié)報告部分只是為了完成任務，敷衍了事，有一科目的總結(jié)報告部分連標點符號只有33字，還有一份連標點一起，只有38個字，沒有從中去發(fā)現(xiàn)問題，沒有改進措施，希望以后能認真對待試卷和成績分析，真正做到重視失分原因，還原考試功能。到目前為止，所有科目都已完成成績分析，并將電子版和紙質(zhì)版交給了教務處。

　　5、試卷分數(shù)段分布柱狀圖（PPT展示，略）

　　6、分差表

　　各年級分差表已經(jīng)發(fā)給了各年級組，各任課老師對本班及本年級均分情況業(yè)已了解，在上周五已經(jīng)分年級組召開了年級組教師大會，各班分差情況，大家已經(jīng)有所了解。

　　原定初三年級另行安排時間進行期中考試分析，考慮到課時緊張，就利用這次機會，對初三年級考試情況做細致分析（PPT展示，略）。

　　7、初三期中考考試各層次人數(shù)分布比較

　　20xx—20xx上學期10月份月考與期中考試各層次名額分布變化情況統(tǒng)計（PPT展示，略）。

　　三、關(guān)于學生流失現(xiàn)象

　　隨著近幾年晨光中學辦學業(yè)績的不斷提高，社會聲望也在不斷提升，要求就讀晨光中學的人數(shù)越來越多，因此我校辦學規(guī)模逐年增大。但入校后，少數(shù)學生在晨光的發(fā)展離家長的理想值有所偏差，因此也存在少量學生流失現(xiàn)象。班級管理是學校管理的重要組成部分，而班主任又是班級管理的組織者和實施者，因此學生的流失與班主任的管理有著一定的聯(lián)系。我們要求做好每一位學生的工作，使他們在晨光得到更好的發(fā)展。

　　四、幾項提醒

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學。抓好早讀，減少或杜絕私自換課現(xiàn)象，寫好教案反思、小結(jié)、教學感悟，向課堂要效益。

　　2、加強教科研工作，完善備課組集體備課，實行資源共享。

　　3、開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。期中考試后，將組織示范課、匯報課評比活動。

　　4、各教研組與相關(guān)教研員保持緊密聯(lián)系，積極參加教育主管部門組織的各類競賽、評比、教研活動。

　　5、“晨光杯”評審材料收集。

　　6、繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓。

　　教師的工作是繁重的，教師的職業(yè)是辛苦的，每天的工作量給我們帶來壓力感；學生不聽老師的話，不完成作業(yè)，偶爾犯犯錯誤也會給我們帶來痛感。但我們也會經(jīng)常說：痛并快樂著，既然已經(jīng)痛了為什么還會快樂呢？其實你想想，你憂傷、哀愁能減輕痛感嗎？不能。憂傷、哀愁反而會使你精神不佳、容易生病、容易衰老，所以何不快樂起來呢？快樂能提高免疫力，減少疾病的發(fā)生，有利于身心健康。何樂不為呢？

　　快樂不是別人給的，快樂是自己去感受的。同樣是桌上有半杯水，不同的人心態(tài)是不一樣的。有的人就會覺得：啊，真好，剛好我口渴，可以喝掉，這樣的人是快樂的；而有的人就會這樣想：哎，只有半杯水，哪夠我喝啊，這樣的人哪有快樂可言？。我希望我們的老師能保持一種樂觀、積極的心態(tài)去處理工作、生活中的每件事，和諧共事。多一份寬容、少一分計較；多一份理解、少一份要求；從快樂中感受生活的美好，從而珍惜、珍愛教師這份職業(yè)。

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