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地理教學(xué)總結(jié)

時間:2022-07-07 08:35:53 總結(jié) 投訴 投稿

地理教學(xué)總結(jié)(通用12篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的地理教學(xué)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

地理教學(xué)總結(jié)(通用12篇)

  地理教學(xué)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我任教七年級六個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實效,F(xiàn)歸納如下幾個方面:

  一、認真分析,積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃。

  本人承擔(dān)七年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù),希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,這樣對學(xué)生的各方面有了一個粗略的印象,為本學(xué)期制定切實可行的計劃把好了脈,明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點。

  二、認真?zhèn)湔n、上課。

 。ㄒ唬┮惶煤谜n,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“高效課堂”,離不開潛心的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。

 。ǘ┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益。訓(xùn)練題做到精選、精練,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,努力提高了復(fù)習(xí)效率。

 。ㄈ┑貓D訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開題始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。

  三、深入教研教改,加強校本研究,不斷提高教育教學(xué)的水平。

  1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐,F(xiàn)正值教學(xué)改革的.新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時代的步伐,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。

  2、學(xué)以致用,課程整合,探索教育教學(xué)的新模式!翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,運用平生所學(xué),才物有所值。我大膽嘗試,積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實效。把單純的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動,快速、便捷,及時反饋的教學(xué)模式中。最后做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,達到最好的教學(xué)效果。

  一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束,還有很多的工作有待完成!安粸槭≌医杩冢粸槌晒φ依碛伞,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)。在新的一年中,我將更加珍惜機會,不斷努力工作,為自己的教育教學(xué)工作劃上一個圓滿的句號。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇2

  時間匆匆而過,回顧xxxx年的地理教學(xué)工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一學(xué)期來個人工作總結(jié)報告如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點抓好四個環(huán)節(jié)。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。

  現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學(xué)生的求知欲。

  三、做好教學(xué)工作計劃,提高工作效率,用先進的教學(xué)方法出成績。

  在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的.角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  再次,認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇3

  本學(xué)期本人擔(dān)任高二班的地理課程,為了抓好教學(xué),本著認真負責(zé)的工作態(tài)度,課前認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí),使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一堂課。

  1、為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案.

  2、采取相應(yīng)的措施培養(yǎng)學(xué)生方法、習(xí)慣,預(yù)防學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識過程中可能會遇到哪些困難。

  3、認真鉆研教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教高二地理教學(xué)工作總結(jié)材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、虛心學(xué)習(xí),提升自身的課堂教學(xué)能力,平時多聽同組教師的課,及校級、市級公開課,爭取上好每一堂課,同時每次聽課進行認真評課、反思,取長補短。

  二、重視課堂管理,注重能力養(yǎng)成。

  做為一名教師,我深知課堂管理的重要性。有了一個科學(xué)的課堂管理,那教學(xué)就等于成功了一半。為此,我十分重視課堂管理,每天都以自身飽滿的情緒進入課堂,使學(xué)生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完。當(dāng)學(xué)生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,就要活躍一下課堂氣氛,待學(xué)生精力又集中時,及時鞏固重點,難點。同時課堂上注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主,即調(diào)動學(xué)生積極性又培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí),分析問題解決問題的能力,效果不錯。同時課堂上要注重提高學(xué)生地理能力、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點,我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),發(fā)揮地理教育的功能。

  如:培養(yǎng)學(xué)生的`綜合思維能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,以課本中的地圖為素材,進行探究,并對課本知識進行了拓展。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。

  三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩,有些學(xué)生缺乏自控能力。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

  四、存在的問題及改進方法措施

  在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有些內(nèi)容講解不靈活。在以后教學(xué)中,努力做到:重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法;重視地理知識的應(yīng)用;在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進行心理教育。

  以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),成績是肯定的,但還存在很多不足,需要我在今后的工作中,不斷努力,虛心學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇4

  地理教研組在學(xué)!叭蝿(wù)驅(qū)動,問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)思想的指導(dǎo)下,在本組老師的共同努力下,取得了一定的成績:

  一、工作計劃和目的明確:

  以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了詳細的教學(xué)教研計劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)期結(jié)束,我們園滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。

  二、加強高考研究和會考研究,提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

  本學(xué)期在教研活動中,加強對大綱和教材的研究,認真分析會考和高考試題命題的趨向,會考和高考都取得了很好的成績。會考合格率為98%,高考的達B率比去年有了顯著提高。

  本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),三個年級的老師跨年段聽課,堅持集體備課制度,每次都有記錄。在學(xué)校開展的精品課程展示活動中,我組的年輕老師開設(shè)的一節(jié)課復(fù)習(xí)課獲得聽課專家和老師的一致好評。

  三、注重課堂教學(xué),注重落實的實效性。

  配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革,地理組所有的老師認真地學(xué)習(xí)理論,反復(fù)研究,多方位磨課,為課堂教學(xué)實施作好依據(jù),結(jié)合實際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強調(diào),分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)該大力推進教育教學(xué)的改革,盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個臺階,為促進學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。

  要求每一位老師抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識在課堂上落實,提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識,采取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等,覺得效果較好。強調(diào)教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與,當(dāng)堂反饋。下課后進行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

  四、注重理論聯(lián)系實際:

  學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐,應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際,用理論指導(dǎo)實踐,從實踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國未來有用的`建設(shè)者。

  五、不足之處和今后發(fā)展方向。

  由于地理組人員少,每一個年段基本上是單打獨斗,明顯戰(zhàn)斗力不強,加上生源質(zhì)量的下降,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電,適應(yīng)不同的生源,盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革,為高考服務(wù)。

  我組對未來充滿信心,將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn),勇立于時代競爭的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進。加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運用所學(xué)理論解決實際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇5

  地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動力,銳意進取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,取得了一定的成績:

  一、 工作計劃和目的明確

  以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃:爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束,我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。

  二、 本組成員工作

  態(tài)度踏實認真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,大部分老師有筆寫和打字教案各一份,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

  三、 教改教研活動開展得有聲有色

  本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),老師堅持互相聽課,堅持集體備課制度,每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次,每次都有一個教研中心題目,每次做到解決一個問題,使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中,我們地理教研組積極參加,在礎(chǔ)潤征文比賽中,我校獲得大連市二等獎。

  四、 教學(xué)形式靈活多樣

  本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際,正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考,又要推行素質(zhì)教育。那么,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,將提高學(xué)生分數(shù)和提高學(xué)生能力有機地結(jié)合,把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過程,按照教育規(guī)律辦事,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使被教育者樂于接受知識,變要我學(xué)為我要學(xué)。為此,我組老師采用了很多方法,如:地理課外實踐活動(野外實習(xí)、考察),社會調(diào)查,撰寫小論文,課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。

  五、 注重理論聯(lián)系實際

  學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐,應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際,用理論指導(dǎo)實踐,從實踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

  六、 今后發(fā)展方向

  我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于學(xué)生這個中心,狠抓教師個人素質(zhì)的提高,為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,使地理教研組成為四中的.名牌。

  七、 體會和建議

  新的世紀(jì)有新的召喚,中國正在大踏步地走向世界,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔(dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整,我們要努力適應(yīng)新的要求,改革我們的教學(xué)方法,變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會:

  1 、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,給學(xué)生以思想翱翔的空間,使 之成為未來世界的勇敢探索者。

  2 、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,成為高素質(zhì)人才的引路人。

  3 、適應(yīng)改革的要求,努力研究自已的教學(xué)工作,形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,使自已成為地理界的名師。

  4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,促進教師的成長和成才。

  我組對未來布滿信心,將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn),勇立于時代競爭的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇6

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級5、6班和八年級1、6班的地理教學(xué)。由于八年級是中途接手的班級,在有限的時間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)生實際,認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:

  在思想上我嚴(yán)格要求自己,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  在教學(xué)方面,我認真負責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,備教材,也備學(xué)生。

  其次,適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的'作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

  教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、中考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇7

  一學(xué)期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的`毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  5、進無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

  走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇8

  時間如白駒過隙,悄然而逝。轉(zhuǎn)眼又臨近學(xué)期末。回顧自己這半年來的教育教學(xué),既有滿滿的收獲,又有一絲絲遺憾。

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級15——20班六個班的地理教學(xué)工作,并兼任課程研發(fā)中心副主任一職。在此期間,我兢兢業(yè)業(yè)、認真履職,較為圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作。

  因為有過兩年的教學(xué)經(jīng)驗,本學(xué)期我在地理教學(xué)上變得輕車駕熟起來。自從去年參加了國家德育精品課的競賽活動以及鎮(zhèn)江市綜合實踐活動青年教師基本功大賽,我對教學(xué)藝術(shù)有了更進一步的理解,開始對自己之前的教學(xué)思路及做法進行改造,根據(jù)學(xué)校的“自然遞進、五步導(dǎo)學(xué)”法的思路,我通過設(shè)置情景、播放微課、組織學(xué)生討論等環(huán)節(jié),讓課堂變得生動起來。學(xué)生似乎也很是喜歡這樣朝氣蓬勃的地理課堂。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),學(xué)生初步形成了地理意識,開始了解很多生活中的地理。在本學(xué)期的期末測評中,他們也均取得了較為優(yōu)異的成績。這不僅源于他們的認真復(fù)習(xí),更歸功于平時課堂上的仔細觀察和學(xué)習(xí)。然而并非每一節(jié)課都談得上精彩絕倫,這還需要自己在今后的教學(xué)中進行不斷地打磨和研究。

  在擔(dān)任學(xué)校中層工作上,我從黨政部門調(diào)到課程研發(fā)部門,由過去的學(xué)校的文秘角色變成學(xué)校課程建設(shè)的執(zhí)行者角色,一切又是新的起點。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我也漸漸了解國家課程校本化、開設(shè)個性化校本課程對孩子未來發(fā)展的重要性。于是日常的教育教學(xué),都變得有意義起來,我輩教師們學(xué)而不厭、誨人不倦,只為追求心中這個“為天地立心,為生民立命;為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的崇高理想。

  “學(xué)而不厭、誨人不倦!弊鳛橐幻嗣窠處煟以絹碓礁杏X讀書的重要性,尤其是在央視著名媒體人王開嶺先生來我校講學(xué),講述閱讀的美妙,我更加堅信不疑。于是在代表學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們多讀書、好讀書、讀好書的.同時,也在平日的教學(xué)中通過和學(xué)生分享讀書心得體會等貫穿這一思想,潛移默化地影響學(xué)生多多閱讀,同時也是激勵和鞭策著自己多閱讀。我始終相信:教師的視野與胸懷有多大,課堂就有多大。

  這學(xué)期我身體里始終是帶著一個人來工作的,自然有很多的不便。于是,很多教育教學(xué)研究就有所耽擱,在科研上沒有得到發(fā)展,這是本學(xué)期最大的遺憾,也將是今后自己不懈努力的方向!

  新的學(xué)期、新的起點,今后的教育之路,滿懷新的憧憬,我堅定前行、至死不渝!

  地理教學(xué)總結(jié) 篇9

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級4個班的地理課教學(xué)工作。由于班級較多,在有限的時間里,我多方面了解學(xué)生狀況,根據(jù)學(xué)生實際,認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)計劃,用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下:

  轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

  一、教育教學(xué)

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。

  3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因為八年級上冊地理,需要理解的資料多,知識的空間概念強,根據(jù)八年級學(xué)生的特點,我利用了多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。

  4、用心認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問。用心征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改善工作。

  二、本學(xué)期取得的成績

  本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的`基本方法,為進一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、存在的不足

  當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。

  四、今后的工作思路

  1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識的應(yīng)用。

  總之,我要不斷改善工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇10

  本學(xué)期教學(xué)的是八年級地理下冊,共六個章節(jié)的資料和九年級的地理綜合復(fù)習(xí)任務(wù)。如果按照正常教學(xué)速度計算,至少需要十七課時以上的時間才能完成教學(xué)。思考到六月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,從學(xué)期伊始,我就充分思考了教學(xué)進度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動計劃,并有序地進行教學(xué)。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù),并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為:

  一、建合理的知識框架

  為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考,本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“務(wù)必變革學(xué)科中心知識本位下的地方志式的'地理課程,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。

  二、以課改理念教學(xué)

  地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教學(xué)教材,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此,本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,透過探討學(xué)習(xí),切實地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。

  另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力和協(xié)作、探究精神,同時,還能夠培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強愛國、“愛家”意識。

  三、中考工作落實

  在完成教學(xué)教材之后,即進入了緊張的中考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過程中,我把中國地理作為復(fù)習(xí)重點,指導(dǎo)學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,透過反復(fù)識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力,結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果:會考及格率為60%。

  誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我擔(dān)任初二年級4個班的地理課。由于中考不考地理,學(xué)生的地理基礎(chǔ)較差,把地理自作是副科、次科,對地理學(xué)習(xí)缺乏興趣,不重視。導(dǎo)致學(xué)習(xí)在課堂上不認真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。因此在學(xué)期初始階段,反復(fù)多次,從高中為會考、高中綜合科等方面,教育學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)好所有科目,全面發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好地理,提出初中地理學(xué)習(xí)的要求。應(yīng)該說,通過說服教育,取得了一定的成效,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性有所提高。

  由于初中地理強調(diào)對地理事物表象的分析,重在說“理”,教材難度較大。因此,我在備課前,會將課本、教學(xué)大綱,會考說明認真鉆研,做到心中有數(shù)。收集一些相關(guān)的事實材料,如結(jié)合往屆學(xué)生某些知識點掌握的難易程度或易出現(xiàn)的錯誤,結(jié)合我校學(xué)生的實際水平;結(jié)合鄭州市的`自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就;把握好每節(jié)教材的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細的教案。

  在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標(biāo)本,有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,如季風(fēng),雅丹地貌的形成。讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,海洋環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞得得。

  精心編寫單元練習(xí),力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點內(nèi)容,有較大份量的讀圖分析題,亦增加一些反映當(dāng)前最新的科技,經(jīng)濟,環(huán)境動態(tài)的題目。嚴(yán)格要求學(xué)生認真完成,全部收回批改。評講練習(xí)時,不是單純告訴學(xué)生正確答案,而是對題目所體現(xiàn)的知識點進行一次交流復(fù)習(xí),辯析錯誤所在,適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度,啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會如何審題,如抓住“題干”(關(guān)鍵詞)等,以及如何更規(guī)范,體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來回答問題,提高學(xué)生和文字表達能力是近一、二年著重考察的方面,因此,練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識得到鞏固、提高,這是提高學(xué)生成績的重要方面。

  目前,在地理教學(xué)中存在的問題,主要是我們的學(xué)生難以高中九科的學(xué)習(xí),加之部分科任實行“題海戰(zhàn)術(shù)”,搶占時間,導(dǎo)致學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)地理,即使是單元練習(xí),也有不少學(xué)生抄襲,以應(yīng)付撿查。但這又不是一個學(xué)科的老師能解決的。當(dāng)然,亦難的找到時間輔導(dǎo)學(xué)生,晚修時間根本無學(xué)生看地理書,最后,自己須充實專業(yè)知識,不斷提高教學(xué)水平。

  地理教學(xué)總結(jié) 篇12

  時間很快,一個學(xué)期就要結(jié)束了,回首這一學(xué)期,收獲頗多。七年級全面實施新課程改革,我們一方面努力實踐新課程改革的思想理念,探索新課程改革的種種問題,同時我們也不乏困惑。

  一、前一階段教學(xué)工作的回顧

  1、積極參加學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動,加強理論學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。。新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求,新課程改革背景下的教師必須加強學(xué)習(xí),只有這樣才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。

  2、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則,雖然所帶的五個班的學(xué)生普遍比較差,但在教學(xué)過程中我盡量改變過去教師“一言堂”的局面,設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),通過適時表揚和鼓勵,增強學(xué)生的自信心。

  3、結(jié)合學(xué)科特點,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新課程改革在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面提出了更高的要求,具體到地理學(xué)科而言,主要表現(xiàn)在自學(xué)能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思維能力等。因此,在教學(xué)過程中,我特別重視上述能力的培養(yǎng)。

  二、存在的問題

  1、新課程地理教材正文簡短,有的只有幾句,許多知識點到為止,留給教師發(fā)揮的余地過大(變相地加重了教師負擔(dān));同時,新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體,講多深、講多少,很難把握。

  2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,積極鼓勵學(xué)生參與,學(xué)生很活躍,但由于活動過多,一節(jié)課很難講完,出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重、課時不足的現(xiàn)象。

  3、學(xué)生普遍感到地理難學(xué),而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,比較零散。許多老師說:地理新課程教起來困難,學(xué)生學(xué)起來更困難。

  4、學(xué)生參與課堂活動面小,學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了,只知道解題解題。面對在觀察→發(fā)現(xiàn)→猜想→論證的新思路上學(xué)習(xí),感到陌生不適應(yīng)。因此,要在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。

  三、今后教學(xué)的幾點想法

  在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋,運用證據(jù)和共同探究的策略,通過學(xué)生小組合作、不同組之間進行答辯等形式,讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非惟一性),教師在其中主要起點撥引導(dǎo)的`作用。對于實驗等花費時間長這一點,可以嘗試在課前就對學(xué)生說明該實驗的目的、操作過程,提前準(zhǔn)備。

  針對知識缺乏系統(tǒng)性、零散的情況,我們要學(xué)會總結(jié),及時對所學(xué)知識點進行梳理歸納。針對難學(xué)這一點,在平時的地理教學(xué)中,我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它,盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢,并不斷強化其學(xué)習(xí)地理的興趣;在教學(xué)過程中,把課程標(biāo)準(zhǔn)分解,剛開始要求放低一點,讓學(xué)生嘗試到成功,興趣就會越來越濃;高一的學(xué)生年齡較小,多數(shù)學(xué)生才十五、六歲,所以要注重語言的表達方式不能成人化,以引起學(xué)生共鳴。通過上述做法,學(xué)生的興趣得到培養(yǎng),教師教起來容易,學(xué)生學(xué)起來也就不難了。

  作為教師,在新課改試驗的第一年,我們要不斷的摸索,要勇于創(chuàng)新,不斷完善自己。

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