有關(guān)第二學期教學總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的第二學期教學總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
第二學期教學總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間，本人從事初一教學已經(jīng)一年的時間了，本學期，我適應(yīng)新課程教學工作的要求，積極參加教學業(yè)務(wù)學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，為人師表。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，促進教育教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學情景，提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。
二、認真創(chuàng)設(shè)教學情景，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設(shè)教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
三、學習與指導相結(jié)合，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高課堂教學藝術(shù)，是一件無止境的事情，為共同提高數(shù)學組的教學質(zhì)量，我會更加努力！
四、加強批改作業(yè)，認真進行糾錯為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還在同學中間開展互幫互助小組，是不同層次的學生都能有所提高！
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的.輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
一份耕耘，一份收獲，本期的教育取得了較好的成績。存在的不足，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀惠^差，學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中，一定要認真總結(jié)經(jīng)驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。
第二學期教學總結(jié) 2
在這一學期，我任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。
雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求；科學課程應(yīng)具有開放性；科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學課的'主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化。
1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務(wù)，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。
當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。
不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。
第二學期教學總結(jié) 3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作已接近尾聲，本學期我繼續(xù)擔任20xx級5、6班的語文教學工作，這是我來到文昌中學后第二個學期�；仡櫦磳⑦^去的這一學期，我感受頗深。這一學期是我在學習中進步的一個學期，這一學期，是我在努力中前行的一學期。
一、以人為本，關(guān)注學生的情感體驗
語文教學的最大特點我認為就是用文本去感染學生，讓學生不僅感受文本那優(yōu)美的語言、精妙的寫法，更在于文本對學生情感的引領(lǐng)。本學期，我突出情感目標教學，讓學生從文本情感入手，將自己內(nèi)心情感融入到文本，在感情的引領(lǐng)下分析文本、賞析語言，既感染了學生的情感，陶冶了學生情操，更對學生的人生觀、價值觀、審美觀起了重要的引導作用。
人教版教材的一個最大特點就是各個單元的情感目標一致，在進行單元教學的時候，我重點讓學生結(jié)合自身的情感體驗去感悟文本所體現(xiàn)出愛國情懷、人生真諦、科學探索、熱愛自然等精神，讓學生在學習語文的過程中不至于因單純地學習一些語言文學知識而枯燥，更重要的是將自己的情感與文本教學相結(jié)合，真正去激發(fā)學生學習語文的興趣，提升個人的品味與素養(yǎng)。
二、學案導學，突出預(yù)習的重要地位
課前預(yù)習是“三四五”課堂、三段中的重要一環(huán)，起著非常重要的作用，因此我在教學中，特別注重學生的課前預(yù)習。
在當前自主互助合作交流的學習模式下，課前預(yù)習顯得愈加的重要。有效的課前預(yù)習使課堂學習更具有針對性和目的性，而學案的有效使用就為預(yù)習提供了有效載體，學生根據(jù)老師精心設(shè)計的學案，按照步驟、有層次地對文本中的知識點逐一熟悉、理解、掌握，這就為上課聽講奠定了良好基礎(chǔ)。一些基礎(chǔ)知識如字詞及課文內(nèi)容等學生是完全可以在課前預(yù)習環(huán)節(jié)中有效解決的，所以在課上我們就可以把重點放在重難點問題的解答上，極大地提高學習效率。
但通過對學生課前預(yù)習的檢查來看，部分同學的預(yù)習存在著預(yù)習效率不高的問題，其最關(guān)鍵的問題在于學生對一些教學參考書的依賴，往往參考書的答案代替了學生的大腦，學生不愿去看文本，更不愿意去動腦思考問題，具有一定的局限性。
三、學習習慣，重視學生習慣的養(yǎng)成
語文教學應(yīng)該采取多樣式教學，聽說讀寫的結(jié)合才能提高學生的語文水平。因此在課堂教學中，我關(guān)注學生的學習習慣的養(yǎng)成，在進行一些優(yōu)美片段的解讀的時候，我往往先讓學生讀出感情，通過領(lǐng)讀、齊讀的形式讓學生深入文本體驗情感；在進行一些優(yōu)美課文的講解之前，我會搜尋一些標準的朗讀音，讓學生通過傾聽體會文本的感情基調(diào)，培養(yǎng)學生的聽讀和朗讀能力；在課堂上一些有關(guān)人生體驗的'開放性問題，我鼓勵學生大膽發(fā)表個人見解，鍛煉學生的口語交際和說話能力；寫是語文教學中的一個關(guān)鍵，除了作文、周記要進行寫作之外，我還注重在課堂上設(shè)計片段寫作來鍛煉學生的寫作能力。此外，語文教學上，我還引領(lǐng)學生在學習文本的過程中注重批注的重要作用。
當然，由于對教材重點理解有所偏差，部分文本的解讀并沒有很好的貫徹聽說讀寫的結(jié)合，值得我去反思和深省。
四、閱讀教學，語文教學的關(guān)鍵
當前學生在學習中的一個突出弱點就是知識面過窄，閱讀量太少，這嚴重影響了學生的課堂表達和寫作能力。因此我注重引導學生進行閱讀，除了班級圖書角的利用和周末的圖書室閱讀外，我每周拿出一節(jié)課讓學生進行閱讀，摘抄一些精美語段，并進行點評，有時在課堂上交流閱讀感受。通過閱讀，學生的閱讀面逐漸擴大，課堂上的口語交際也有了很大改善，寫作水平也在逐漸提升。
五、多媒體教學，讓課堂更靈動
多媒體教學的一個最大特色，就是讓課堂更生動、更形象、更靈動。每節(jié)課我基本都會充分利用多媒體的視覺效果，這種直觀形象的效果有利于讓學生吸收更豐富的知識。同時多媒體教學設(shè)施的使用，圖片、音頻、視頻效果的插入，也讓課堂充滿了靈動，學習的學習積極性、回答問題積極性也有了明顯提升。
六、學思結(jié)合，上下而求索
在自己的努力下，這學期自己的教學有了一定的提升，但也存在諸多不足之處，例如讀書太少，尤其是一些教學理論性方面的書籍讀的太少；備教不一致，有時候備課的時候是一個思路，但在上課的時候又想到了另外一個思路，影響了整堂課的連貫性；課堂上的教學藝術(shù)有所欠缺，個人素養(yǎng)和能力還有待于提升。
但我想，只要努力，只要用心，只要多學習其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗，只要多反思自己的教育教學，只要腳踏實地地進行備課探討，我會不斷進步、不斷提升的。
第二學期教學總結(jié) 4
一、為提高我校課堂教學質(zhì)量，引導教師相互學習，共同提高教育教學能力，本學期在聽課研討工作方面做了以下工作：
1、本學期組織各教研組織做好視頻課聽課評課工作。
2、積極參與市教研室組織的教學觀摩及同課異構(gòu)活動，其中全市高二物理觀摩課、全市八年級數(shù)學同課異構(gòu)活動在我校舉辦，講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動，我校各學科教師參與聽課學習及研討，效果甚好。
3、積極參與全區(qū)中學青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩活動，派陸林、王立榮、王梅、王俊娟、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學兵、何藹玲、代金林、李學軍到石嘴山、吳忠聽課觀摩。
4、為總結(jié)經(jīng)驗交流學習，于3月16日—22日，組織初中統(tǒng)考各學科相關(guān)教師參加全市統(tǒng)測卷面分析會。
5、于5月28日—29日組織數(shù)學組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人：物理：王克軍；數(shù)學：王梅、譚學斌。
二、為了不斷提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，完成XX年教師繼續(xù)教育培訓考核工作，在搞好教師繼續(xù)教育培訓工作方面：
1、XX年2月23日下午，舉辦新學期開學的第一次針對全校教師的校本培訓，本次培訓以我校上學期外派參加全區(qū)二級培訓的兩位教師，即張輝老師《課堂教學行為的創(chuàng)新》、蘇其英老師《教學行為研究》為我校教師介紹了一些新的.教育教學觀念、方法等，這些都為教師的專業(yè)發(fā)展起到了一定的引領(lǐng)和促進作用。
2、為了給每位教師和教研員、專家及同行等搭建互動交流的平臺，更快地幫助教師解決教育教學中的實際問題，促進教師教學水平與能力的提高，讓教研走向校本，切實加強網(wǎng)絡(luò)教研活動，對全校45歲以下教師進行“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓，培訓內(nèi)容網(wǎng)頁制作等，培訓時間：每周六上午，共進行9次。
3、于3月份，結(jié)合市教育局安排，組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的新課程下的教學案例與分析的培訓。4月16日，組織安排初中14人教師參加全市中學教師繼續(xù)教育二級培訓。
三、為了進一步加強與周邊學校的聽課教學交流和學習，提高我校的課堂教學質(zhì)量，組織初一、初二年級語文、數(shù)學和英語教師于XX年3月12日到鋁廠中學聽課學習。
四、為了豐富活躍學生的學習生活，培養(yǎng)學生的學習積極性，促進我校教學質(zhì)量的提高，積極組織安排各學科競賽：
1、組織安排語文教研組組織初一年級作文競賽；數(shù)學教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學競賽；英語教研組組織初一年級書寫競賽和高一年級演講比賽；政史地教研組組織初二年級“愛我寧夏”競賽；體育教研組組織初一年級乒乓球比賽。
2、組織安排我校高初中學生參加XX年全國中學生數(shù)學、物理、化學、生物競賽，其中初中數(shù)學競賽有一人獲區(qū)三等獎，輔導教師：王俊娟。
3、組織安排英語教研組布置各年級參加“希望之星”競賽。
4、上學期全市高中語文教師教學設(shè)計大賽，我校四名教師參賽，其中王萍、馬文俠獲得一等獎，馬彥龍獲二等獎；語文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導學生分別獲一、二、三等獎。
五、：為了加強高考中考備考工作，在中考高考研討工作方面，根據(jù)市教研室的安排，于3月19日組織高三年級所有任課教師共16人，于3月19日在市高級中學和市一中聽課研討。于4月23日—25日組織初三各學科全體任課教師15人參加全市中考復習研討會。另外于5月7日，組織召開高三年級成績前16名學生的有關(guān)鼓勵促進研討的會議。
六、本著服務(wù)于教學服務(wù)于高考中考的宗旨，積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試：高三4次；初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日，從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。
七、組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比活動：
選派來學廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報交流活動，其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動，獲全區(qū)一等獎。
八、在課題工作方面：
1、4月初，向區(qū)教研室上報數(shù)學組的申報課題，
2、督促理化生組、政治學科完成課題各階段計劃中的相關(guān)工作。
工作效果：上述工作基本順利完成，絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。
存在問題：
1、在培訓工作中，有些教師經(jīng)常不參加。
2、個別教研組工作不利。
3、本學期邀請專家講座這一項沒有做到。
4、一些教研組的教研活動流于形式，評課不到位，只說好的，不言缺點，一團和氣，不找問題，不解決問題，如何談的上評課；找不出教育教學中存在的問題，解決不了教育教學中存在的問題，又如何談的上提高教育教學能力和教學質(zhì)量？
5、聽課也流于形式。聽課本來即是一種學習的方式，也是發(fā)現(xiàn)自己教學中存在問題的必要途徑，是提高教學水平的一個途徑。但大家似乎將此活動作為一種負擔。
第二學期教學總結(jié) 5
今天，我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作。從而更加深切地體會到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道，一看嚇一跳。一個個分數(shù)登出來了。119，118，117，116，115……再看看自己的學生，112，106，103，98，85，72……我簡直不敢相信自己的眼睛。我平時比較自負。總覺得自己的教學也差不多。從來沒有什么危機感，就像只井底的青蛙，以為天空只有井口那么大�？粗鴸|下村總均分112.8947，泊南106.3675，孟匠103.20xx……再看我們學校的總均分91.97872，比縣均分93.19853低1.2。雖然我所帶的班級總均分是97.54。比縣均分略高，但是比東下村泊南差得太遠了。這對我是最深刻的教育和譏諷。回想平時的工作，我做得真正扎實嗎？我還有前進的余地嗎？
首先，我確實做到了認真?zhèn)浣贪�。無教案不登講臺。雖然是初中一年級的英語，內(nèi)容非常簡單。但是，讓學生學得輕松，簡單卻并不是容易的一回事。為此，教師必須熟悉教材，駕輕就熟。我每天都要花大量的時間備教案，下載課件，修改課件。盡量使課堂輕松活潑，容量大，學生學得有興趣。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學生的時間。我希望自己的課堂給學生的感受是：時間少，收獲多，課本難，輕松學。
其次，我比較注重學生對語法知識的把握。也許是這兩年帶初三的經(jīng)驗，感覺詞匯，語法對做題非常重要。因此，我在傳授課本知識的同時，適當?shù)匮a充了一些詞。在目標檢測題中遇到的詞組，我也提醒學生盡量記住。因此，學生的詞匯量在我看來還是滿意的。如果不是這次判卷，發(fā)現(xiàn)別的學校的學生寫得作文那么優(yōu)秀。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的。而他們卻能在作文中準確運用，真是太了不起了！
第三，從不一個練習題一個練習題地講。而是精講習題，提高了效率，抓住了重點。每天晚上，在兩個班分別抽查幾名學生的作業(yè)。從中發(fā)現(xiàn)共性的問題。第二天在課堂上重點講學生不會的。這樣，我們過了兩本練習。一本目標檢測，一本學習計劃。
這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏，設(shè)想改進辦法。
一、對學生的口語不夠重視。
學生口語不過關(guān)，直接影響學生的聽力水平。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習口語。教師定標題，學生口頭準備。對于超常表現(xiàn)的學生，不吝嗇表揚。
二、沒有做到面向全體。
在兩個班中分別有二十名，也就是三分之一的'學生跟不上隊伍。我也對他們?nèi)鄙倌托暮蛡�別輔導。致使他們越來越?jīng)]有信心，成績越來越差。能否通過個別談心，重燃他們學習的欲望。哪怕是只學點皮毛。
三、對于學生中存在的不動腦筋，照抄他人作業(yè)的行為聽之任之.
致使許多學生包括會做題的學生也因偷懶而抄襲他人。課下沒有學習效果。能否通過嚴格的監(jiān)督檢查，殺殺學生的不良風氣。并通過個別學生在老師面前做題查出學生的知識欠缺。并有針對性地查缺補漏。
四、初一年級對學生的寫作重視不夠。
能否從初二年級開始。要求學生多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫英語日記�？梢砸恢軆善黄段娜沼�，背誦，一篇自創(chuàng)日記。教師面批。學生理解后再改寫。
五、原以為超范圍的，不學不記不講也沒關(guān)系。
這次吃了它的大虧。以后，不能以教材為基準，而要以大綱為本。讓學生多學點，吃飽點，甚至吃撐點。
以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結(jié)。不當之處（如語言不規(guī)范等等，）敬請批評指正。
第二學期教學總結(jié) 6
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學工作。本期的數(shù)學教學工作，在緊張忙碌中，有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，我?guī)?）、三（2）兩個班的數(shù)學�，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。
一、以高尚的師德育人
我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，關(guān)注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，以“高效課堂教學建設(shè)”為主要發(fā)展方向，在班內(nèi)以分組進行學生間的“捆綁式教學評價”為主線，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、以認真的.態(tài)度學習
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能，對每一位教師來說很重要。因為我們的面對的工作對象會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、以滿腔的熱情教學
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，
而是教他參與建立起知識結(jié)構(gòu)的過程�！蔽以跀�(shù)學課堂教學中正確處理好“教與學”的關(guān)系，“學與導”的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。
本學期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)、長方形和正方形的面積、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、小數(shù)的初步認識、軸對稱、實踐活動、總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：
1、會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2、會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。
5、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、初步認識軸對稱，知道生活中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形，了解生活中的對稱美，感受數(shù)學來源于生活。
7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時，認真提出本節(jié)課的預(yù)習問題，引導學生思考，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要考慮的是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。
第二學期教學總結(jié) 7
一、在教學工作中
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。
二、家長工作方面
平時，我經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學活動中來，大家很開心、愉快。在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的.關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
三、提高自身素質(zhì)
幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時，我還不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學習專業(yè)知識外，還努力學習電腦課程，學習多媒體教學方法等。
四、教育工作
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
第二學期教學總結(jié) 8
日月如梭，作為一名音樂教師忙碌又充實的教育教學工作接近一年了，現(xiàn)將這一年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
本人自從畢業(yè)就走上了音樂教師的工作崗位，雖然經(jīng)驗方面有所欠缺，但是作為一名鄉(xiāng)村音樂教師的我能如此受到學生的歡迎以及領(lǐng)導老師們的認可，這使我感到很欣慰。如果是一名出色的教師在哪里都是同樣受歡迎的。我是一名鄉(xiāng)村的男性音樂教師，我覺得我很成功很受歡迎。就算不成功也不代表我失敗，因為在我的心目中沒有失敗可言，只有暫時的不成功。只要有顆努力上進的心，盡心盡責做好自己的工作，就會得到別人的認同的。
在教育教學工作上，我一直注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。還讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真做好聽課記錄。試用期以來上了幾次的'公開課，都深受了領(lǐng)導老師和學生的好評。比如，有次教育教教研室來我學校檢查工作的時候，其中就有一位老師就給我的上課的聲音和氣氛吸引了過來，本來這節(jié)課沒有準備，就如平常一樣上課，但她也專心致致地聽了整節(jié)課，課后還給我們評價了一番，最讓我欣慰的一句話就是：在這農(nóng)村的學校能有一位把課堂上得如此精彩和充滿氣氛的音樂教師真的難得。
在課堂上，我每節(jié)課都準備很充分，原本我在平時就喜歡搜索資料，了解如何上好音樂課等等的問題。進行不斷對教學方法的反思和探索，優(yōu)化課堂的教學，能在愉快的課堂上取得一定的效果。而且使用多種教學手段充分調(diào)動學生對音樂課的興趣以及使其積極參與，使學生不僅能在學到一定的知識外，更使他們能輕松，愉快地享受課堂。比如，我記得我剛上第一節(jié)課的時候就給他們玩一個游戲：即興接龍。借助了游戲激發(fā)了他們的興趣，同時也豐富了音樂課堂。還有我也經(jīng)常采用很多比賽的形式，因為他們青少年都有個好勝心，榮譽感，表現(xiàn)性特強，而且現(xiàn)在的年齡階段都有個好動的心理，恨不得自己主宰課堂的，所以我很多時候上課都有活動，比如唱歌比賽等等。相對我們的農(nóng)村學校，由于很多條件的欠缺，我就覺得更應(yīng)該多開展音樂活動課，這樣一來才使課堂活躍起來，并不是枯燥，單調(diào)的，學生學到的也不是死知識，而是一種能力，也培養(yǎng)了他們的集體感。總之，我一向根據(jù)教學大綱和學校以及學生的實際出發(fā)而備課，授課，注重培養(yǎng)學生的音樂興趣。
除開了課堂的教學外，我還負責培訓音樂特長生的音樂課，也做到積極認真，以及排練學校的文藝活動，自己也積極參加了各種文藝活動與表演，都得到了優(yōu)異的成績。
在課堂的管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
師德表現(xiàn)：關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學生。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，用善良的心對待別人，對別人不利的事情我堅決不做。只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。也積極參加了師德師風的論文和演講活動。
在生活上，其他同事都問為什么我每天都有那么好的心情，我說保持著良好的心情和心態(tài)不僅有利于身體健康，更有助于工作啊，這樣上課就更有氣氛和激情，如果沒有好的心情哪有上課的激情，沒有激情哪來的效果呢。在生活上，我不僅保持著良好的心情，還努力避免一切的恐懼，懶惰。敢于管理，該批評的就批評。
當然，這一年下來，我也有不足的地方。就是教學方面也有欠缺，有待于繼續(xù)提高。還有就是性格方面有時候過于開朗和樂觀，有時候都和學生打成一片了，也要有所改善，只要具有一定程度的幽默和微笑便足已了。我明確了將要努力的方向和目標，努力上進，加強自身音樂素質(zhì)的訓練，探索出適合自己的一套教學方法。繼續(xù)腳踏實地工作，積極參加各種文藝活動，爭取多上公開課，以便鍛煉和提高自己。我會繼續(xù)挑戰(zhàn)我的工作，正年輕的我不努力拼搏奮斗，等到何時。一定做到：不因虛度年華而懊悔，不因碌碌無為而慚愧。
試用期這一年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著。即將到來的我是專職音樂教師的生涯，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
第二學期教學總結(jié) 9
回顧這一學期的工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
1、深入學習中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定。人教版初中音樂教材，是提高了公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學。這種教學采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的突破。
2、提高課堂教學質(zhì)量，加入音樂理論學習。為提高課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的.教學中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、有機地、協(xié)調(diào)高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂。
3、全面提高學生的素質(zhì)。以開發(fā)學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。
4、開展教學科研，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)。全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們
的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)實驗課的教學設(shè)計，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究。
5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學生的個性。第二課堂給每個學生有了培養(yǎng)個性的機會，這不僅讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設(shè)。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈的興趣課，充分利用學習時機，讓學生都找到自己的特長。
第二學期教學總結(jié) 10
這學期我擔任了七年級（2）班，七年級（5）班的數(shù)學教學。由于自己是一名農(nóng)村來的教師，有許多的先進的技術(shù)和方法都需要學習。為了適應(yīng)新學校，新時期的教學，本人在各方面都虛心的學習，由此把這學期以來的工作總結(jié)如下：
一、新技術(shù)的學習
到這個學校以后才感覺要學習的太多。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下我學到了許多新的技術(shù)。首先在這段時間里，在王以正主任的培訓及輔導下，我學會了電子白板的使用，在不斷的學習中會使用先進的多媒體進行教學。才知道多媒體教學能讓自己的教學變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導下，開通了自己的博客，讓自己在教學中的點滴都能記載下，并且能夠在別人的博客中學到很多的教學經(jīng)驗，真正的讓自己由一名教書匠轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。能夠不斷的學習新的技術(shù)指導自己的教學。
二、繼續(xù)教育的學習
這段時間我參加了國家級網(wǎng)上的培訓，并獲得了證書和120學時證明。也參加了貴州省中小學幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項目（初中數(shù)學學科）的培訓學習，在每次的培訓中都感覺自己在成長。今天還獲得了證書。并得到共計8天48學時的證明。其次學校組織的每一次校本培訓我都認真的，努力的學習。還有參加縣里面的教學研究。比如我們假期的普通話的培訓，王校長的試卷評講課的上法的培訓等。還有劉校長的高考改革的培訓，讓我們初中老師能與高考接軌，能與時俱進的改變自己的教學。還有李校長的北京培訓的反饋培訓，能讓我的眼界大開�？傊恳淮蔚呐嘤柖寄茏屛矣兴嵘谛ｎI(lǐng)導的關(guān)懷下不斷的得到學習。在繼續(xù)教育的學習中能夠堅持不懈的.學習，讓自己能夠成為合格的中學老師而努力。
三、業(yè)務(wù)學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的沖擊。
四、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極參加學校的每一次教研活動，認真的聽其他老師的課，從而反思自己的教學。積極參加公開課的上，聽，評。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量針對七年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進行加強和訓練。
5、加強小組合作交流，使學生能夠互幫互助的搞好學習
利用優(yōu)生資源幫助后進生。做到培優(yōu)補差的工作讓學生能共同的進步。
總之，這個學期對我是一個轉(zhuǎn)變的時期，在各方面我都需要學習，在不斷的學習中提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。能為教學貢獻自己的力量努力。
第二學期教學總結(jié) 11
本學期我們幼兒園的教育教學工作，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，堅持求真務(wù)實、求真創(chuàng)新的工作作風，加強教師隊伍建設(shè)，更新教育觀念，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、優(yōu)化一日活動為主要目的，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造學習氛圍，提升教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
1、為了更快更好的培養(yǎng)年輕教師，壯大我園的教師隊伍，我們開展了傳幫帶的“結(jié)對子”亮課活動，在備課、說課、上課、聽課、評課的一系列活動中，年輕教師成長很快，涌出了一批有培養(yǎng)前途的年輕教師，同時使他們從中懂得了，上好一節(jié)課要學會充分運用教育理念來分析備課的思維過程，每一步是為了什么目標而去設(shè)定。并帶動大家積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行來帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
2、整個學期我園還加大了教師鋼筆字、繪畫等技能的訓練，并參加了中區(qū)教研室組織的“鋼筆字、繪畫”考核活動，讓老師們在考核中看到了自己的強項與不足之處，取長補短，在今后的日子不斷提高自己。六月初，我園還進行了詩歌朗誦比賽，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)良好的普通話環(huán)境，人人堅持說普通話，其中《四月的紀念》讓老師們領(lǐng)略了詩歌的美好意境，和老師的激情朗誦，《孩子快抓緊媽媽的手》是特別贈給四川大地震中升入天堂的孩子們的，感動的全體老師留下了眼淚，也得到了大家的好評。
二、建立保教常規(guī)管理機制，加強保教工作的過程化管理。
本學期，我園加強了幼兒戶外活動時間，首先以年齡組為單位，教師自主的選擇音樂編排器械操，并進行統(tǒng)一展示、評選活動；豐富幼兒的晨間活動，要求教師根據(jù)幼兒的不同年齡，來選擇器械，如（沙包、跳繩、球類、呼啦圈、毽子、皮筋等），要求人人有器械，班班有特色，并制定合理的體能鍛練計劃，幼兒每月要達到的目標，這也成為了我園晨間活動的一大亮點。
每周一下午，是我園的例會時間，我們有目的地帶老師完善并學習幼兒園保教工作常規(guī)管理制度，加強教師一日活動的規(guī)范化。并利用一日活動檢查表，將隨堂考核、隨即考核有機結(jié)合起來，完善對教師的過程性的評價。
三、加強教研活動，改革課堂教學。
1．優(yōu)化備課方式。由園長助理組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒不同年齡的發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式；針對不明確的，有異議的地方，單獨提煉出來，進行分析討論，從而提高教師的專業(yè)技能及教學活動設(shè)計的能力。
2、“傳幫帶”的亮課活動，大大促進了教師的專業(yè)技能成長，通過老教師帶動新教師選課、設(shè)計課，再通過相互觀摩的形式，虛心聽取教師之間的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平。此活動幫助了年輕教師理清了教學思路，學會了聽課、評課，學會了歸納、總結(jié)。在老教師指導年輕教師的過程中，無形里也提高了自己各方面的能力。其中張成成老師執(zhí)教的語言活動《雞媽媽買米》、孫倩老師執(zhí)教的音樂欣賞《聰明孩子笨老狼》、王燕老師的執(zhí)教的美術(shù)活動《創(chuàng)編蜘蛛網(wǎng)》，課程新穎，有創(chuàng)新性，得到全體教師的好評。
今年，中區(qū)舉辦的“語言、音樂”展示周活動中，我園的年輕教師：孫秋波執(zhí)教的音樂活動《小螞蟻避雨》在展示活動中等到了中區(qū)領(lǐng)導及幼教同行們的一致好評。
3、為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園藝術(shù)活動的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式都出現(xiàn)在幼兒的一日活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機會和環(huán)境，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
“五一”期間，我們組織全體小朋友“慶五一幼兒繪畫展”活動，要求人人都有作品，每個班的繪畫形式都不一樣，家長看了感到很新奇，給了我們很高的評價，同時老師和孩子也得到了家長的賞識，提高了自信，給“五一”增添了亮麗色彩。
4、本學期我園還開展了“科學領(lǐng)域”理論學習活動，結(jié)合新《綱要》的`精神，帶領(lǐng)老師們溫習了數(shù)學領(lǐng)域的總目標和階段目標，以及數(shù)學中的基本知識，和教學中要掌握的重點。在學習、討論、反思、的過程中，教師們的分析、總結(jié)及反思能力得到了提高，并且通過對數(shù)學領(lǐng)域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點、難點的把握；同時開展了“數(shù)學亮課”活動這也是年輕教師感到各領(lǐng)域教學中比較薄弱的環(huán)節(jié)，通過這次活動開展，理清了教師數(shù)學教學的新思路，提升了教師的課堂數(shù)學教學能力。
三．加強課題研究，突顯辦園特色。
本學期，我園繼續(xù)以“怎樣使奧爾夫音樂與語言教學相融合”圍繞故事打擊樂為主，把故事里一些好聽的聲響與樂器有效融合。如：故事打擊樂《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等，有效地將其結(jié)合在一起，一方面提高了幼兒聽故事興趣，另一方面幼兒的音樂素養(yǎng)也得到了提升，如：可以給故事里有趣的聲音、明顯的節(jié)奏動物的腳步聲、笑聲等等伴奏出惟妙惟肖的聲音，從而培養(yǎng)了幼兒專注力、創(chuàng)造力、控制力和思維想象能力。
同時將特色教學滲透在一日教學中，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和熱愛生活的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進了幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下堅實基礎(chǔ)。
四、家園共育，保證幼兒健康快樂。
1.我們要求老師一學期后，班級每個幼兒都要家訪至少一次，并做好家訪記錄，由園領(lǐng)導進行回訪。
2、五月份，我們進行了“家長開放日”活動，活動進行的很成功，老師之間配合密切、準備周全、課程設(shè)計新穎。通過此次活動我們或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
3、四川發(fā)生了大地震，我們深表同情，“一方有難，八方支援�！彼晕覀円惨袆悠饋�，家長、老師、小朋友，伸出援助之手，獻出了自己的一份愛心！同時我們亮寶貝集團各幼兒園不約而同自發(fā)的為四川災(zāi)區(qū)人民捐款獻愛心，共計人民幣62006.13元，并提出“緊急行動起來，連續(xù)三年支援災(zāi)區(qū)幼教建設(shè)”的口號。通過此活動，幼兒知道了什么是同情、什么是幫助、什么是愛心，幼兒的情感教育在此活動中得到了升華。
總之，一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
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