八年級歷史教學(xué)總結(jié)錦集9篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的八年級歷史教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史教學(xué)工作，期末將至，特總結(jié)如下。
一、烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會主動積極地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會達(dá)到更好的效果。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準(zhǔn)備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的.心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。
三、狠抓課堂，重視鞏固。
歷史知識內(nèi)容多，條目復(fù)雜，為了達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，我非常重視課堂，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效率。
四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生愛國情操
歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊(yùn)含的思想內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進(jìn)行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng)，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進(jìn)行積極思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學(xué)生了解這一歷史悲劇，而且要求學(xué)生進(jìn)行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史悲劇不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎么辦？這樣，學(xué)生對南京屠殺的認(rèn)識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。
以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見，因為剛教歷史，所以，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實在太多了。在以后的歷史教學(xué)中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣愛好及學(xué)習(xí)方法等.
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。
4、積極參加聽課、評課活動。
5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
6、開展課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。(3)、觀看愛國主義影視片。(4)、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。
3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的'整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)任教于八年級五個班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課，及時對作業(yè)進(jìn)行批改，虛心向前輩學(xué)習(xí)，與各位老師互相交流、互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、 教學(xué)方面
通過上學(xué)期對學(xué)生的總體情況的了解，針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個別差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計，以此來縮小學(xué)生之間的差距。另外，通過向老教師學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平有了很大提高，并且從中也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。
例如在講《新中國的外交》這一課時，我是把第15課《獨立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合，讓學(xué)生更好的了解新中國成立后不同時期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過分析讓學(xué)生了解外交成就的`取得是由于綜合國力的增強(qiáng)、國際地位的提高。在小結(jié)環(huán)節(jié)中，我采取的是讓小組根據(jù)給出相關(guān)內(nèi)容和歌謠，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內(nèi)容齊讀一遍，可能會更有利于加深學(xué)生的印象，會有更好的課堂效果。另外，在課堂上細(xì)節(jié)問題的處理還不是很縝密，這還需要不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉。
二、努力的方向
�。薄⒗^續(xù)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)課程改革的理念并與實際的教學(xué)相結(jié)合。在課堂中也要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。病⒍嚓P(guān)心學(xué)生的各方面成長。對學(xué)生要有耐心，多和學(xué)生交流，多了解學(xué)生。
3、在課堂上，盡量采用多種方式進(jìn)行，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采。
4、要注重備課的過程。通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)學(xué)生的實際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。平時多對學(xué)生進(jìn)行知識框架的整合，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的飛躍。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)反思：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候，我對了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠，,只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動，結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的.。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
二，本學(xué)期主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。
2、
深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右。
4、圍繞市教學(xué)開放周活動，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。參加晉江市青年教師教學(xué)創(chuàng)新比賽榮獲二等獎。
.5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)22節(jié)。
6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.
7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗。(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、取得的主要工作成績：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。特別是本組舉辦的“我班大明星”歷史劇表演，多個節(jié)目獲得大獎，也得到學(xué)校的好評。
4、參加晉江市青年教師創(chuàng)新說課比賽，獲得晉江市二等獎。
5、所寫教案，在同組多次獲得好評。
6、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得最佳。
四、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
五、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級五個班的歷史教學(xué)工作。由于剛接八年級教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn)，教學(xué)感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花費(fèi)兩個小時以上時間去備課，鉆研新課標(biāo)、新課改，以盡快適應(yīng)新形勢的歷史教學(xué)。通過本學(xué)期的新教學(xué)模式，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來看，還算是不錯的，不過問題總是有的。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)、新教學(xué)課堂。在教學(xué)實踐中摸索教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我的工作重點。下面具體談?wù)勎野肽陙淼囊恍┦斋@及不足。
一、重視教學(xué)交流。
1、加強(qiáng)集體備課。抓好集體備課，在組內(nèi)，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進(jìn)度、本節(jié)課的重點與難點和具體的教學(xué)進(jìn)度；交流我們應(yīng)該值得注意的問題；交流學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的歷史學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴記憶，還要動手實踐、自主探索與合作交流。這是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法�！币虼�，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好組內(nèi)自主預(yù)習(xí)、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。
2、把好上課關(guān)，實施高效課堂。新課改課通常采用“預(yù)習(xí)展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行，以提高課堂效率。
3、做到課后交流反思小結(jié)。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的學(xué)教方式，以便讓自己能吸取經(jīng)驗，及時反思，彌補(bǔ)不足，以更好地把握教材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經(jīng)驗的'老師請教。
二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作我和備課組老師在工作時是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題、上網(wǎng)查詢資料、畫圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他們也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問題、探求對策。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡歷史、主動學(xué)習(xí)歷史，但仍有個別學(xué)生有些厭學(xué)，而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差，歷史學(xué)科是新增學(xué)科，以前知識接觸不多，現(xiàn)在的知識點他們就理解不了。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的歷史知識，不同的學(xué)生在教學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我工作中努力的方向。
因此，我要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的課改。這是我們身為教師工作者生存和發(fā)展的需要，同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。
三、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教多節(jié)公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期擔(dān)任初二年級歷史1至6班的教學(xué)工作，學(xué)生數(shù)298人。按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面就幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右。
2、 圍繞市教學(xué)開放周活動，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。參加晉江市青年教師教學(xué)創(chuàng)新比賽榮獲二等獎。
3、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)22節(jié)。
4、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.
5、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了文革知識后，讓他們?nèi)ぴL在文革中受到冤枉人的情況。(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗。(3)社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
6、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
二、取得的主要工作成績：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
3、參加晉江市青年教師創(chuàng)新說課比賽，獲得晉江市二等獎。
4、所寫教案，在同組多次獲得好評。
5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得大家的一致認(rèn)可。
6、課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。同許殊紅老師合作，參加語文組《傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂》的課題研究，利用周末時間帶領(lǐng)學(xué)生參觀泉州舜帝紀(jì)念堂，指導(dǎo)學(xué)生玩成的`《泉州舜帝文化調(diào)查研究報告》，榮獲課題組全國二等獎。
三、存在的不足：
1、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
2、課外活動的開展因?qū)W生素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
四、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一些形式，多一點具體的內(nèi)容。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、寓教于樂
今年采用的是電子教案，每一課都是認(rèn)認(rèn)真真精心設(shè)計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的.興趣，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，我常常采用分組合作學(xué)習(xí)、匯報展示，角色扮演，教師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生知識的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴(kuò)大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學(xué)生的無私付出而無憾。
二、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事
從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。尊重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂。經(jīng)常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午小時�，F(xiàn)在是素質(zhì)教育，不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課，避免和學(xué)生沖突得天天讀書。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期如果不讀我們就不會教學(xué)生，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺負(fù)。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，積極研究如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才!還在研究家庭教育，想給廣大家長指導(dǎo)方法。
三、今后改進(jìn)的方向：
1、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。
2、多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實效率和力度。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。
一、基本情況
1、教學(xué)基本情況
本學(xué)期任教八年級（3）班 ，七年級（1）、（3）、（5）班的政治科教學(xué)工作，八年級歷史科使用的是岳麓版的新教材，七年級政治科使用的是人民版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實教學(xué)工作計劃，努力學(xué)習(xí)課改理論，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項材料和各項任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，本班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。
2、學(xué)生基本情況：
剛進(jìn)入八年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開學(xué)初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅實的基礎(chǔ)，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了有利的驗證。
3、教學(xué)完成情況：
�、�、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
�、凇⑼ㄟ^本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析評價歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟
二、 本期教育教學(xué)工作總結(jié)
（一）、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
�。ǘ�、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
�。ㄈ�、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
�。ㄋ模�、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的1個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。
與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
（五）、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐
心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、本期教學(xué)成績總結(jié)（期末考試）
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統(tǒng)一命題，依據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及能
力的精神，從地區(qū)八年級物理教學(xué)實際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來自現(xiàn)有教科書及社會生活實際，試題內(nèi)容靈活，注重生活實際和應(yīng)用。
1、優(yōu)點
（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點知識的`掌握較熟練。
�。�2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。
（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。
2、存在問題
�。�1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。
�。�2）同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。
�。�3）時間、地點類的知識掌握不到位。
（4）審題能力有待進(jìn)一步提高。如28題圖示法的設(shè)置
(5)復(fù)習(xí)不到位。本次考試一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題
錯了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。
3、改進(jìn)措施。
�。�1）、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。
�。�2）、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
（3）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。
四、存在的問題
綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問題：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢。
由于自己的業(yè)務(wù)水平有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。
（二）學(xué)生成績不夠理想。
尤其是學(xué)生個人成績并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
（三）教科研成績不突出。
教研成果少、檔次上不去。要加強(qiáng)教學(xué)理論的鉆研與教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。
五、下學(xué)年發(fā)展方向
針對存在的問題，下一學(xué)年的工作打算是：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。
(二)大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績。
�。ㄈ├^續(xù)深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，體現(xiàn)開放性、自主性，提高學(xué)生的實驗設(shè)計能力、實驗操作能力，理論聯(lián)系實際解決實際問題的能力，全面實施素質(zhì)教育。
�。ㄋ模┰诮虒W(xué)中，學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗，認(rèn)真寫好手記、案例，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，爭取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗論文。
（五）注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)有所得。
八年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇9
本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來，本人能認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。
在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補(bǔ)短，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。
在課后，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的`輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？
等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進(jìn)步。
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