學科學期總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學科學期總結(jié)，歡迎大家分享。
學科學期總結(jié)1
本人仍為科學課老師，承擔的教學工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班，共7個班級的科學學科教學工作，面向314個學生。
一學期來，在學校黨支部和行政的直接領(lǐng)導下，認真學習大三中全會精神，遵紀守法，遵守學校一切規(guī)章制度，堅持以學生為本的教育理念，樹立教書育人，為人師表的'教育思想，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，竭盡全力完成所承擔的教學工作任務(wù)！積極參加黨的群眾路線教育活動。
在教學工作中，我首先在備課上下功夫，雖然上多次教學過的內(nèi)容，教學前我都要細心鉆研，深刻把握課標要求，抓住重點，突破難點。使學生在掌握淺顯的科學知識的同時，懂得科學原理。虛心向同科目教師學習，進行聽課和疑難問題研討。
其次，在課堂上下功夫，向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教學工作的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課。在做好科學啟蒙教育，提高學生學習科學的志趣的同時，加強對學生學習目的和課堂紀律教育，要求學生專心聽，細心看，認真想，努力記，扎扎實實學好科學知識。
三是加強練習鞏固所學知識。每節(jié)課后布置同步練習，加以鞏固，全收全改。單元檢測，教學完一單元，布置在課堂外和周末完成。
其它工作，本學期積極參加學校、教研組開展的各項任務(wù)，開會、升旗，教學上課，不遲到，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃，自己桌面、自家門前，不亂丟亂放，不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運會評委、投擲項目的裁判工作。
那么，我這學期的工作反思是：
一要加強自身修養(yǎng)，努力學習，不斷提高整體素質(zhì)，積極的心態(tài)，老當益壯，做好教育教學工作。
二是要千方百計搞好教學，使不同層次的學生都能得到較好的發(fā)展。
三要樹立“高效課堂”理念，努力做好待優(yōu)生的輔導，以及多班級，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略。
學科學期總結(jié)2
“時光飛逝，歲月如梭！”一轉(zhuǎn)眼半年有這樣過去了，在這半年中有許多收獲，有許多汗水，也有許多辛苦，但這都沒關(guān)系，因為我走過，嘗試過，累、苦、掙扎過，體會過，拼搏過，最終，我的收獲也會是碩果累累！
回首往昔，我接手三、六年級科學，特別是三年級學生，我去年教的五、六年級，學生相對而言比較大，今年教三年級，一開始特別不適應(yīng)他們，說什么話都得慢慢說，仔細說，他們是第一次接觸科學，沒有科學的學習習慣，也不熟悉我這位老師，所以上課時特別容易失控，一句話說不好就會“跑”的特別遠，然后回不來。上課狀態(tài)也特別不好。但經(jīng)過這半年過來，在我的不斷努力之下，學生們喜歡上了科學這門課，特別是到了最后幾課，我們要做風車水輪、紙飛翼等，學生都出了許多作品呢！
六年級的學生就不用說了，還是那樣愛學科學，但唯一不同的就是：我這半年當了六、2班班主任，責任更大了，要做的事情也更多了，對學生要求也更多了。六年級學生也同樣出了許多科學作品，特別是制作“風車小鼓”，有一位學生做得相當不錯，把我都高興壞了。
經(jīng)過這一陣的探討，我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該這樣做，才能使我們的科學課上得更好：
一、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學。
關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。
三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的.頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數(shù)次，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。十月份，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《生活中的真菌》，受到聽課教師的好評。
四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
五、激發(fā)學生學習興趣，多制作科學作品。
人常說：“興趣是最好的老師”，我也這樣認為，所以我在我的課堂上會多調(diào)動學生的積極性，盡量找到更多的興趣點，并且在這一陣兒的教學中我發(fā)現(xiàn)，學生能自己做出作品來，這會很大程度的調(diào)動學生的學生興趣。所以，我會想盡辦法讓學生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表揚。嘿嘿！還真行，這半年的作品出的很多。
六、“金無足赤，人無完人”。
在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平時考試較少，課上容易受教師情緒左右，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。
我是儀器室、實驗室的管理員，管理著各種儀器，整理各種實驗室檔案，以及三到六年級的實驗報告單，其中的酸甜苦辣又有誰知曉？當領(lǐng)導檢查時，對我的工作給予肯定時，那些苦啊、累啊也會一并消失！
學校組織了10個室作為了校本內(nèi)容，從學校領(lǐng)導讓我?guī)А笆止ぶ谱魇摇遍_始到現(xiàn)在已經(jīng)是第四個年頭了。從一開始，我的手足無措，不知道從何下手，也不知道該培養(yǎng)學生手工制作的哪一方面，到現(xiàn)在游刃有余，其中經(jīng)歷了太多太多了。現(xiàn)在我們做出了許多的作品，小小的屋里，有14名學員，1名教師。我們共同學習，制作我們感興趣的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等等許多作品。學生們同我的距離更近了！
生活中充滿了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
希望我的教學水平會越來越高明，學生的成績會越來越好，生活會越來越幸福！加油！
學科學期總結(jié)3
我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、優(yōu)化的音樂課教學，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的.，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術(shù)學習法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持�，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學生帶到音樂的“真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。
三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。
學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大；我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活；搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請領(lǐng)導、專家提意見并指導。
學科學期總結(jié)4
本學期認真組織教師學習新課程標準，明確教學目的，正確貫徹教學原則，使全體數(shù)學教師提高對數(shù)學工作的認識和重要性。積極開展科組活動，按時計劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學中的經(jīng)驗，對教師在教學中的存在問題共同探討，及時糾正。根據(jù)年級的差異，嚴格學生的作業(yè)格式，并協(xié)作學校，對學生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學期期進行了三次檢查，大大提高了學生作業(yè)質(zhì)量重要性的認識。
開展學科競賽活動，在數(shù)學科競賽中，各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實想象能力強思維能力高的品學兼優(yōu)的學生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學工作中積極采用普通話教學。在推普驗收時取得較好的評價嚴格檢查教學質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測，科任教師對每次測試進行認真詳細分析肯定學生的學習成績，找出存在問題，把近期目標和實施方法填入學校網(wǎng)站教學檔案，確定努力方向。完成一學期來，數(shù)學科組工作在學校領(lǐng)導的支持和數(shù)學教師的共同努力下，能順利地按時計劃完成各項任務(wù)，數(shù)學科的教學質(zhì)量不斷提高。
今后努力的方向：
�。�1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，全組教師認真學習新課程標準及通讀小學數(shù)學教材，讓老師們明確自己所教年級的教學要求及后續(xù)年級的教學內(nèi)容與要求�？平M教師認真開展教學改革，實施素質(zhì)教育，遵循教育教學規(guī)律，既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量。在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學，好學，會學的習慣，具備主動獲取知識的能力。
�。�2）定期進行各類數(shù)學活動。在全校范圍內(nèi)進行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評比，并及時對學生進行了精神鼓勵；拓寬學生參與數(shù)學思考興趣和樂趣；按計劃進行數(shù)學質(zhì)量檢測；按質(zhì)按量完成學校布置的'教研，教學數(shù)學。
�。�3）進一步開展多媒體教學研究，促進教學質(zhì)量的提高。隨著教育教學改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。
�。�4）切實貫徹"減輕學生課業(yè)負擔"的精神，嚴格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，當天作業(yè)當天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。注意提高學生的學習自覺性，積極性，讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數(shù)學科組在學校的領(lǐng)導下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。
學科學期總結(jié)5
在即將過去的一學期里，我擔任五年級的班主任和數(shù)學教學工作。為使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，圓滿地完成了教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
1、備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，是教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。
2、上課。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。有意識地通過實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在，并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學生的學習興趣，這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下：
a加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
b應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。
二、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
三、認真批改作業(yè)
從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、注重對后進生的輔導
對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的'學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。
五、以持續(xù)發(fā)展為前提
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
學科學期總結(jié)6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，本學期我承擔五年級的科學教學工作。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教育教學目標。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的科學教育教學工作總結(jié)如下：
一、扎實打好科學基礎(chǔ)。
1、夯實基礎(chǔ)知識。就是抓科學課本知識。由于各學生之間的認知能力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對科學知識的掌握能力不同，針對學生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學目標。有時我還適當?shù)赜靡幌路窖�，對于一些科學知識更有說服力。有時為了趕進度必然造成學生對科學基本知識的“消化不良”，或是一知半解，更嚴重的甚至會使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。因此，在教學中我根據(jù)實際情況分層次盡量讓每一位學生都有所收獲，有所成長。
2、培養(yǎng)基本技能。切實抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，對課本上的基本概念、基本原理深入淺出地分析，力求同學們都能理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強對學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。
備課時，我認真學習科學課程標準，深入領(lǐng)會科學課的基本理念，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，細心琢磨課堂預設(shè)；上課時，引領(lǐng)學生走進科學學習的過程，經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學探究活動過程，力爭把學生的初始想法進行整理、分析和概括，最終轉(zhuǎn)化為科學概念；抓住課堂生成的機遇，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，愿意積極探索的科學精神。有效地組織課堂教學，上好每一節(jié)課。
積極探索有效的評價方法，提高科學學習的`積極性。評價既要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程，注重科學知識結(jié)論的形成過程，注重教學流程，徹底改變直接灌輸、直奔結(jié)論的教學方式和死記硬背、重復練習的學習方法。探索并逐步加大過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的評價，探索并逐步加大綜合應(yīng)用所學知識和本領(lǐng)解決生活問題能力的評價。一學期下來，同學們和我都在科學素養(yǎng)方面有所發(fā)展，科學實驗能力都有所提高。
三、科學教學的感悟
通過一學期的嘗試教學，我認為要讓探究成為科學學習的主要方式：
1、在科學探究中，要為學生提供足夠的有結(jié)構(gòu)的材料，留給學生足夠的探究時間。
2、教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。建立合作學習小組，使學生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行小組討論，共同探究，協(xié)同操作，相互交流，集體評價，把感性認識上升到理性認識。注意指導學生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學生。
3、注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表的方法，組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見，完善自己的探究計劃。
4、科學學科的教學是一個周期性較長的過程。因此，教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。喊了幾年《科學》是“主科”。但是從上到下沒有人把《科學》當成是主科來對待。具體表現(xiàn)在：⑴課時的安排量少，五年級總課時數(shù)為32課，一周只安排兩節(jié)，需要16周時間，再說，有的課需要2—3節(jié)試驗才能完成，有的課則需要連續(xù)觀察一周、一個月、甚至一個學期才能完成其教學；⑵學生雖然很喜歡科學，并且很愿意在課外或機動時間繼續(xù)探究科學奧秘，但語數(shù)老師補課，作業(yè)量大導致學生沒有時間顧及這門學科，更得不到家長的支持，主要原因只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，人們不得不循規(guī)蹈矩地做不愿做的事情。
四、今后努力的方向
1、精心解讀課程標準，了解教材編寫意圖。
2、把握單元教學目標完整了解教學任務(wù)。
3、多種渠道了解學生的初始想法，為課堂教學有的放矢做準備。
4、充分利用課余時間多指導學生探究科學奧秘。
學科學期總結(jié)7
本學期，綜合學科教研組在學校領(lǐng)導的悉心指導和熱忱幫助下，團結(jié)奮進、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理論學習，促專業(yè)提升
學習與提高是每個老師在教育教學中的渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學習時間少，而且專業(yè)方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業(yè)務(wù)提升。積極參加市區(qū)的學科培訓，認真參加學校的各種培訓，深入領(lǐng)會并努力與教學實踐相結(jié)合，與自己的學科相結(jié)合，以理論促實踐。
按照期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結(jié)合現(xiàn)我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現(xiàn)有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。
二、開展教學研究，強化常規(guī)教學
常規(guī)工作是圓滿完成教學任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，備課求細，本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在作業(yè)評改方面更重視交流。
課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的`豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學生學習和發(fā)展促進者的作用。
三、加強特長培養(yǎng)，突出學科特色
加強學生特長的培養(yǎng)，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了一定的成績。
回首昨天，我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
學科學期總結(jié)8
本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)對本教研組的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學習，以理論指導實踐，提高教師素養(yǎng)
為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語科組結(jié)合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求。一個學期以來，通過教學研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。
二、積極開展研究，注重教學實效
在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的'分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務(wù)。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。
三、緊抓學科質(zhì)量，提高學生素質(zhì)
我們始終把學科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠?qū)W有所獲。
一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
學科學期總結(jié)9
本學期學科部在學院的正確領(lǐng)導下，有條不紊地開展了一系列的工作，得到了學生的好評以及老師的認可。在邊工作邊總結(jié)的基礎(chǔ)上，學科部逐漸形成了一個標準化的工作體系�，F(xiàn)將一些工作簡要總結(jié)如下。
一、內(nèi)部建設(shè)
在本學期的工作中，學科部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在不斷加強內(nèi)部成員的思想政治教育，提高整體道德修養(yǎng)的同時。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部內(nèi)的規(guī)章制度，并嚴格的執(zhí)行和實施。同時也積極協(xié)助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強學科部的工作效率，我部在工作中展開分工不分家的原則，定期召開工作會議，并嚴格考勤，及時肅清部內(nèi)的不正之風。爭取讓每一個部員都能得到鍛煉。
二、開展活動
1、我與我的大學主題演講比賽
我們這次活動是在開學之處也就是9月份舉辦的，還記得當時剛剛當上學習委員，剛剛進入學生會，剛剛成為學科部這個大家庭中的一員，內(nèi)心的激動與喜悅是不言而喻，因為對這次活動充滿向往與好奇，我也參加了這次活動，而且還榮獲二等獎尼~，活動結(jié)束后，我們打掃了戰(zhàn)場。撤離后，就直奔G3國際大酒店。后來就.......
2、機電杯新生辯論賽
這次活動也可以算是一個維持時間比較長的活動，從籌辦比賽到預賽，半決賽，到?jīng)Q賽將近一個月的時間。我們每個人都各盡其力，旭姐和林哥也給我們布置了很多任務(wù)，找宣傳部做橫幅，找教室等。付出汗水與辛苦是應(yīng)該的，收獲也很多，我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深。我也在那時看到我們的未來一定會越來越好。
3、期中學分檢查
雖然這不算是我們舉辦的活動，但也是我們工作的一部分，所以我也寫進我的工作總結(jié)中，這次任務(wù)是去在期中的時候抽查9，1，11級各班的出勤狀況，第一次是我和高楠點1級的課，下面有點混亂，而且1級的讓我感覺有點囂張，點名蠻不在乎，所以當時有人帶人喊到我也沒有發(fā)現(xiàn)，當嚴肅的周大人提出我們的弊端時，我也積極地聽取，在后幾次的點名點的還算順利，不過也難排除有人冒充的嫌疑。在以后的工作中，我會更加努力，我也期待明年的期中學分檢查我會做的更好。
4、“你不知道的挑戰(zhàn)杯”校巡回演講
這次活動我參與了很少，大多數(shù)是x姐和x哥來聯(lián)系校學科部的學長們組織活動，我們只是搬了搬海報架，幫忙布置了會場。還記得在活動結(jié)束時，我還向挑戰(zhàn)杯的獲得者提出一個小問題。嘿嘿，總之，這次活動還是是有意義的。
5、科技定向。
這次活動算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動，活動是由我們與其他三個學院聯(lián)合舉辦，我們作為主辦方當然要付出許多，除了在活動前期像往常一樣寫策劃以外，拉橫幅，找場地也是必不可少的，還記得活動那天我們還去G3門口宣傳我們的活動，晚上和高楠、邵越一起去環(huán)宇挨班宣傳，終于，功夫不負有心人，參加科技定向的人數(shù)超過1。激動啊！在活動那天在忙碌中看到他們參加活動那個開心，站在終點看到大家流露出歡樂的笑容，作為策劃活動的參與者，心里有一種說不出的幸福。
6、每日必做
檢查11級各班每日早晚自習的出勤狀況使我們學科部最驕傲的活動。因為這是我們部門最驕傲的事情，為了保證學院大一新生的`出勤率，我們一直保持著認真負責的態(tài)度，公平公正，當然，付出總會有收獲，這一學期也即將結(jié)束，我們的工作也取得了可靠的成果，各班的出勤率都比較高，對此，讓我們深感驕傲。
三。配合其它部門工作
在本學期學生組織主辦的活動中，學科部都奉獻了自己的力量，在我們學院的迎新晚會中，作為學科部的一員的我積極去幫忙，雖然沒有作太多事情，為活動的順利進行貢獻了力量，內(nèi)心還是很激動的，我們雖然沒有直接參與演出，但是我們積極的配合工作，也為演出的順利發(fā)揮了自己的力量。
學科部在本學期中的一系列活動都以服務(wù)于廣大師生為宗旨，在工作中鍛煉了其部員的工作能力，提高綜合素質(zhì)，也方便了其他各部的工作。同時也增長了經(jīng)驗。問題也是存在的，但是我們每一個人都是真正用心的奉獻自己的力量，努力的在工作，樹立自己學生干部的良好形象，我們在不斷吸收經(jīng)驗教訓，不斷的完善自己，遇到困難不會灰心更不會輕言放棄，我也同樣相信在以后的工作中我還會在不斷地進步中提高，不斷地努力中繼續(xù)完善。也相信在部長、副部的領(lǐng)導下，下學期的工作我們將會完成的更好更出色，我們的部門、組織也會越來越團結(jié)、越來越好。
學科學期總結(jié)10
忙繁忙碌中,一學期匆匆而過,教育教學工作展開順利,學生快樂生長。為了使以后的教育教學工作更好地展開,為了及時總結(jié)經(jīng)歷,汲取經(jīng)驗,現(xiàn)做以下清點:
一、請求學生上課“眼要看,耳要聽,嘴要說。”
本學期,課堂上我說的最多的一句話是“上課,你們要做到眼要看,耳要聽,嘴要說。”要想進步課堂效率,就必需教給學生如何聽課,進步學生的聽課效率。我請求學生眼睛要看教師,我也努力做到跟每個孩子有目光的交流;請求學生用心聽,豎起耳朵來聽——聽得要認真;請求學生跟教師一同大聲地說,學生只要說出來才干把所聽的`學問內(nèi)化。長此堅持,學生好的聽課習氣就逐步養(yǎng)成了,學習效率也逐步進步了。
二、讓孩子喜歡讀書。
讓孩子喜歡讀書是一切教師和家長的心愿。本學期我們班學生、家長、教員共讀了《愛的教育》,分別寫了讀后感,并召開了以讀書為主題的家長會。家長會上家長代表講了與孩子一同讀書的過程與感受。我選擇了幾篇發(fā)到班級博客上,并發(fā)起家長一同來閱讀品評,效果很不錯。本學期引薦讀了《童年》《昆蟲記》。人手一本《拓展閱讀》,請求學生每天大聲朗誦,請求家長催促。
三、讓孩子喜歡作文。
三年級作文起步,我先從解除畏難心情動手。記得第一次寫的是游戲作文,我?guī)е鴮W生一同列了一個細致的大綱,并提供了不少能夠應(yīng)用的語句,四非常鐘,最少寫十行,寫得精彩能夠加分,寫滿二十行也能夠加分,學生一下子就成文了,固然有點千篇一概,但字的數(shù)量和速度上去了,第一個目的圓滿達成。接下來寫了一連串的游戲、活動作文,察看作文,學生作文越寫越長,興味也越來越濃,一種作文的成就感情不自禁。本學期有4篇學生的作文在《魯北晚報》發(fā)表——段昊然的《記憶》,封羽聰?shù)摹督牴?jié)》《秋天的校園》,李靖宇的《校園秋色》。班級博客里也發(fā)了不少孩子的優(yōu)秀作文。學生的作文程度大有進步。
四、讓學生寫好字。
我喜歡看孩子寫得一手好字,請求每天描摹字帖一頁。這種描摹方式,很容易被學生承受,運筆辦法在只需稍作解說,學生就能經(jīng)過描摹有所感悟,效果很好。但大局部學生尚處于起步階段,在作業(yè)中還沒有明顯進步,下學期還要堅持。
五、做好常規(guī)。
我們的常規(guī)作業(yè)有:星期一三五寫筆記,二四六些隨筆,每周背誦一故事,每周六家長給孩子聽寫生字詞,每天不少于30分鐘的讀書時間。由于我們師生長期堅持以上常規(guī)作業(yè),學生的語文學習習氣特別好。
一學期累并快樂著,翹首以盼,等待愈加美妙的20xx。
學科學期總結(jié)11
一、積極開展業(yè)務(wù)學習
一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務(wù)處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。高一備課組長z老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。高二化學備課組長z老師是一位年輕的老師，但工作積極認真，能非常出色的完成科組分配的任務(wù)。本科組中，有多人還擔任學校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔任學校的行政職務(wù)，如z老師擔任年級的管理人員，事情很多，但在教學上都是非常認真負責�；瘜W科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認真教學。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組通過組織集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。本學期，教研的目標上本組制定了一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組申請的十二五規(guī)劃課題：《中學化學不同課型的適合教育研究與實驗》。在全組老師的支持配合下，開展得如火如荼，多位老師上了錄像公開課，效果很好。多位老師的小課題成功結(jié)題
四、化學組針對高三復習的知識成“網(wǎng)”總結(jié)如下
�。ㄒ唬M縱“織網(wǎng)”
高考是對知識的綜合考查，因此在復習中也不能僅限于單純復習某個知識點，而應(yīng)該橫縱聯(lián)系，前后貫通，重新構(gòu)架“網(wǎng)狀”知識體系。
我們學校進入高三復習，先從雙基開始，再到元素化合物部分，這部分內(nèi)容中需要背、記的知識比較多。同學們可以在復習教科書的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當?shù)剡M行總結(jié)歸納，比如鹵素部分，首先要總結(jié)其代表元素（氯元素）的單質(zhì)（cl2）及其主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)）、制備（工業(yè)制法和實驗室制法）、用途等，然后結(jié)合元素周期律總結(jié)鹵素單質(zhì)及其化合物在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結(jié)合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關(guān)系理順，從而理順復習某一族元素的思路和方法，那么對于其他族的研究可以以此類推。高三復習與高一、高二學習新知識不同，要突出橫縱聯(lián)系的'重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識真正扎實、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識的過程中，還應(yīng)當結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學鍵、晶體結(jié)構(gòu)等）的知識，氧化還原、電化學的知識，化學反應(yīng)速率和化學平衡的知識，電解質(zhì)溶液、離子反應(yīng)、電離平衡的知識以及化學工業(yè)和化學實驗等相關(guān)的基本理論知識，即以各族元素作為縱向主線同時注意橫向聯(lián)系基本理論，織成知識網(wǎng)絡(luò)。
另外一些學校則是先復習化學基本理論，那么同學們也可以用“織網(wǎng)”的方法，復習到哪一部分理論知識就可以把與其相關(guān)的元素化合物知識加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識為載體和例子，進行綜合。總之，不管橫向還是縱向，都要把零散的知識串聯(lián)起來，“織”成完整的、立體的網(wǎng)。
（二）復習注意四個重點
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學可以適當提高。
2、隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在復習中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復習與學校、老師同步。
4、學會理論聯(lián)系實際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學等。
五、教研組活動中教研組存在的問題：
1、備課組的功能沒有完全發(fā)揮出來，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動的主題針對性有待加強，這方面學校應(yīng)采取行動來提高年輕教師的積極性。
3、從增城調(diào)研、廣州調(diào)研的成績來看，我校化學正常發(fā)揮，但可進一步提高。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
學科學期總結(jié)12
本學期，本人擔任五（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，努力把好教育前的情感關(guān)。
有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？所以我根據(jù)所任教班級的實際情況（優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是）對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待，
在日常教學中我時時注意幫助學生尋找優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待差生（差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛）。我認為作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的`觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺一部分學生學習自覺性不高，導致本學期教學成績未達所想。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，相信一切問題都會迎刃而解！
學科學期總結(jié)13
走進新課程已整整一年了，于我，一位耕耘教壇已近15載的語文老師，依然覺得與新教材打交道是一件很富有挑戰(zhàn)性的工作。因此，我忙忙碌碌，勤勤懇懇，生怕自己因疏忽而有愧于自己所選擇的教育事業(yè)。
愛崗愛生
與純真的學生打交道其實是一件其樂無窮的事。或許正因為有這樣的認識，學生在我心目中總是可愛的，即使有些學生頑劣些，但我認為他們的人生觀價值觀畢竟還沒定型，只要老師引導有方，他們還都是可以塑造的，可以走向正軌的。所以，我覺得作為老師能有這么多的學生讓我們?nèi)郏彩且环N幸福啊。每當學生生病，第二天我都會向他問候；每當學生向我問候的時候，我都能報以親切的微笑；每當學生在作文中透露心聲時，我都能及時與之溝通；每當學生有進步時，我都會加以及時的肯定，表揚；每當學生學習積極性減弱，心態(tài)浮躁時，我都盡可能的幫他找原因……因此很多學生走近了我，走近了語文。
團結(jié)協(xié)作
我們語文組是一個特別和諧溫馨的教研組。七年級的語文老師共五位，大家都能做到資源共享，互幫互助。為了能將教學工作開展得更好，我總是盡可能去收集資料，當然不忘其他幾位老師。我注冊了中學語文資源站，還以上傳資源的形式注冊了初中語文資源網(wǎng)，為大家查找資料提供了方便；大家為了“大量讀寫，雙軌運行”這一課題，共同開辟了“閱讀和寫作”這一塊，我總是盡可能地給大家提供資料，甚至將印好的資料送到他們手里，當然我也常常收到他們的.幫助和謝意。在這樣的工作環(huán)境中工作是一種幸福，愉悅的心情使我們的工作也更帶勁了。
積極教研
新課程教育理念對老師的要求更為全面，它不僅要求老師在教育實踐活動中勤勤懇懇，更是要求老師要積極地投入到教研中去。作為一個與新課程剛剛親密接觸的老師，更是需要理論的指導，為此我在教學工作之余，不忘積極教研工作。
借校本教研充實自己的教學理念，本學期語文組在七年級開展了以“情感體驗”為主題的校本教研。為此，我閱讀了很多有關(guān)語文教學中的情感體驗的文章，并做了不少教學筆記，在課堂上摸索、實踐，還開了三堂課，一節(jié)是甌海天河鎮(zhèn)中學來校友情觀摩是開的《黃河頌》，一節(jié)是縣級七年級新課程觀摩課《音樂巨人貝多芬》，一節(jié)是校新課程回頭看《華南虎》，三節(jié)課都受到了好評，在學生對文本的情感體驗方面有自己較為行之有效的教學方法。尤其是《音樂巨人貝多芬》還受到了縣教研室主任的稱贊。當然，我沒有因此而自滿，瀏覽教育在線我深深地被那些語文大師們所折服，我只是萬里長征剛剛起步而已，沒什么可以欣喜的。
瀏覽各個站，汲取新的教學理念，盡一切力量讓自己跟上教育理念的新步伐�？床剪敿{、皮亞杰、加得納，陶行知等中外大教育家的教育著作，豐富自己，完善自己。抱著終身學習的學習觀，在教學工作中學習一切值得學習的東西，從而提高自己的理論水平。在學習之余我還在網(wǎng)站上發(fā)表自己的一些小文章，還在《溫州教育》上發(fā)表了兩篇論文《作文，開啟學生心扉的鑰匙》和《愛的澆灌靈性的呼喚》。其中第二篇論文還獲得了市三等獎。
我校的新課程剛起步，我的新課程教學也剛起步，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學科學期總結(jié)14
又是年末歲尾，又要開始回顧。本學期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
重點加強專業(yè)學習，提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我們經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富的教師的`課，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學習，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各種培訓和教研活動，并從中得到了寶貴的經(jīng)驗。
教研組積極開展研究，注重教學實效，我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
大家緊抓學科質(zhì)量，提高學生素質(zhì)，我們始終把學科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠?qū)W有所獲。
學科學期總結(jié)15
本學期工作即將結(jié)束，我在這學期的課堂教學中能夠滲透新課標理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。在教學部的安排下，深入學習、鉆研探究式教學，并作了一定量的理論學習筆記，學習中，受益匪淺。能夠按照計劃完成教學工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導及時具體。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。
課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材，除文言文外，大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培養(yǎng)了學習的興趣。學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓練指導上還有待提高。
課堂教學的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)，敬請指導!
在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學來實現(xiàn)的，而語文課堂教學中提問的設(shè)計，可謂是關(guān)系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學而不思則罔”,學生如果不動腦，怎能期望有收獲呢然而，對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣，從而獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。因為，教師在教學之前，學生在閱讀課文時，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何處，應(yīng)該學習借鑒什么，即使偶爾有一些美的感受體驗，也是憑直覺，無法用言語加以表達，處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導點撥，而教師有效的引領(lǐng)學生領(lǐng)悟文章主旨，真正讓學生在心靈上觸動、在閱讀理解能力上提高，靠的不是滔滔不絕的講解，而是一些精當?shù)�、具有啟發(fā)性的和探索性的提問，及師生之間、生生之間的討論交流。切合學生與課文實際、引人深思的教學提問，有助于點燃學生思想的火花，掀起感情波瀾，調(diào)動其學習的積極性與主動性，提高課堂教學效率。然而，語文閱讀教學中還存在著大量的無效提問現(xiàn)象，如：“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學生回答，表面上來看，學生興致勃發(fā)，情緒高昂，課堂氣氛熱烈，實際上，這樣的提問非常簡單，沒有多少思考的余地，對促進學生思考，引導學生關(guān)注課文是沒有好處的。
那么，如何增強課堂提問的有效性呢首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學生的興趣;太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。
其次，所提問題要圍繞教學目標，切合學生實際，緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。
第三，設(shè)計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。
第四，科學地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五，培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識，把學生推向主體，很多問題由學生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導學生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第六，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。
總之，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率;提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教學活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的.學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此預計考試成績不太理想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!?學科總結(jié)本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學風。我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
八、取得了較好的成績。本學期，期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進教師個人工作總結(jié)本學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務(wù)。
學科學期總結(jié)16
緊張忙碌的一學期很快過去，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各行政部門的大力支持與關(guān)懷下，全教研組的教師能根據(jù)學科的特點，從實際出發(fā)，科學、扎實、有效的完成各項任務(wù)，并取得了優(yōu)良成績，現(xiàn)就本學期工作分以下幾個部分總結(jié)如下：
一指導思想：
以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播各方面體育知識，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的`體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學中能夠根據(jù)學生的實際情況和新課程理念，充分發(fā)揮學生的主體作用和學習積極性，注意面向全體學生的教學觀念，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)和運動技能，通過努力取得了一定的成績。教學方面以新課改為要求，結(jié)合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課組內(nèi)成員統(tǒng)一思想，目的明確。教師是一份良心工作，作為一名體育教師首先要做好一件事——要扎扎實實地上好每一節(jié)體育課，全面提高學生的身體素質(zhì)為己任。
二、教學方面
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基
本保證。我們的做法是：
1、集體參與制訂學校體音美教研組工作計劃，共同做好工作小結(jié)。
2、立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。
3、學校的學生和教工體育競賽和活動分工不分家，群策群力。
4、每學年每位青年體育教師要上一節(jié)校內(nèi)公開課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、積極組織參與片區(qū)的教研活動。
三、大力開展學校體育活動：
在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，7月份在我校成功籌辦了蘭州市第六屆運動會籃球比賽；9月分成功的組織舉辦了我校第44屆田徑運動會；在5月和12月五月成功教工排球和教職工趣味運動會賽。與此同時，認真組織了課外活動和兩操，以及第三屆億萬學生冬季陽光長跑和元旦環(huán)城賽。在市大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。
四、認真抓好各代表隊建設(shè)：
在學校運動隊方面，我們體育組的教師響應(yīng)學校號召，憑著自己的一股事業(yè)心和體育教師的一種責任感，全面開展學校的運動隊。我們的校男、女籃球隊、排球隊、健美操隊、田徑隊、乒乓球都是有梯隊組成，各隊教師都不怕苦，不怕累，能克服種種困難，做到起早摸黑無怨無悔地堅持訓練。
五、本學期獲得榮譽：
我校女、男籃球隊在蘭州市第六屆六運動會學生籃球比賽中取得了第一名和第二名的好成績，健美操隊獲女子甲組第一名，乒乓球獲團體第二名，排球獲第五名，標槍女子甲組獲第一名。
在蘭州市第三屆自編操比賽中獲得二等獎。
六、存在問題：
1、體育課教學還不夠嚴密，還需進一步完善體育課的教學質(zhì)量。
2、要加強組織紀律性，開展安全教育，防止體育安全事故發(fā)生。
3、進一步開展學校的群體性活動，提高學生鍛煉的興趣。
4、體育教學中還存在著不規(guī)范和個別班級常規(guī)教差的現(xiàn)象，特別要認真抓好學生出操，集體活動隊列隊形的嚴格管理。
5、代表隊的建設(shè)要進一步加強，解決好梯隊建設(shè)，爭取取得更好的成績。
6、加強音樂、美術(shù)活動小組的建設(shè)，為學校爭取更大的榮譽。
學科學期總結(jié)17
學期即將結(jié)束，梳理半年的工作，有收獲，也有教訓，為了在以后的工作中能夠揚長避短，更上一層樓�，F(xiàn)做總結(jié)如下；
半年來主要完成了一下如下工作：學期開始，學習精研課標；制定學期計劃；集體備課半日教研；聽課議課；培養(yǎng)新入職教師；配合學校進行“三個基于的教學”研究；開展“向課堂45分鐘大討論”；開展優(yōu)質(zhì)課堂比賽；參加了縣里舉行的實驗技能大賽；參加了縣教研室舉行的電路核心素養(yǎng)抽測；迎接了縣教研室視導檢查和學期開始的教學督導等，工作比較雜，總起來說是兩方面：教學和教研。
在課堂教學方面，在學校和上級主管部門的引導下，逐步認識到了課標的重要性和課標的使用方式，在應(yīng)用課標上有了比較大的進步：能夠根據(jù)課標制定教學目標，并圍繞制定的教學目標設(shè)計和開展教學活動、進行課堂檢測，達到教學評的一致性。但在應(yīng)用課標的形式和內(nèi)容上有待提高。
本學期，我們每周每個年級至少聽課1節(jié)，初步找出了影響各個老師課堂效率的問題所在，及時指出，每位老師都能虛心接受并逐步改正，課堂效率有了較大提高。同時，我們在學校的號召下，開展了“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的大討論，討論會上老師們積極發(fā)言，發(fā)表自己的看法，并達成共識：根據(jù)課標制定目標，根據(jù)目標設(shè)計教學活動，抓住重難點設(shè)計教學活動。課堂上要立足實驗，給學生提供盡可能多的體驗素材，實驗開出率100%的同時，給學生量身打造身邊的小實驗；充分調(diào)動學生的學習積極性，生動的課堂，“活起來”的思維，讓課堂的起承轉(zhuǎn)合變得舒緩有致。立足檢測，通過數(shù)據(jù)真實把握學生的學情，老師的教學要根據(jù)學生的.情況制定；課堂上即時把握學生的情緒，從細節(jié)入手，及時調(diào)整教學的進度和難度。
今年我們有一位教師新任初三，有四位年輕教師（其中1位是第二年任職，三位是今年新入職），所以新教師的教學水平的提高就成了重中之重，我們組積極調(diào)動新教師學習提高的積極性，老教師悉心傳授，將自己的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給青年教師，促使他們快速成長，通過期中考試來看，有兩位新教師能夠脫穎而出。新教師的培養(yǎng)是一個長期的任務(wù)，不可能一蹴而就，我們今后要一如既往，看到不足，多想辦法，創(chuàng)造機會，讓年輕教師快速成長起來，提高實驗中學整體的教學質(zhì)量。
在教研方面，本學期，學校提出了“三個基于”的課堂教學模式，即基于課標、基于學情、基于數(shù)據(jù)來開展教學，這個模式既具有較高的理論價值，又非常接地氣，和我們的教學實際能夠很好地對接。由此，我們在備課時首先對照課標內(nèi)容，再去制定相應(yīng)的目標和教學活動以及課堂檢測內(nèi)容；在平時的教學中注意把握學生的知識基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，立足本校，本班的實際，適時調(diào)整，絕不死板教條�；跀�(shù)據(jù)方面，我們學會了根據(jù)考點細目表制定復習計劃，同時對于學生的考試成績對照學生的考點完成情況逐一對照，精準地找出學生存在的薄弱環(huán)節(jié)；在觀課議課方面，我們學會了使用觀課量表來分析。逐步做到以數(shù)據(jù)說話，而不是只憑經(jīng)驗。本學期，我們的教研能力有了較大的提高，下一步，我們要積極配合學校開展的教研活動，把自己的教研水平進一步提高。
在本學期參加的縣教研室的幾項活動中，我們的成績不理想。電路核心素養(yǎng)抽測成績尚可，實驗技能比賽沒有學生入選市級比賽，優(yōu)質(zhì)課比賽沒老師評上，這些既與與老師的重視程度有關(guān)，也與我們的檢查督促有關(guān)。事實證明：只要認真去辦，結(jié)果總會好一些。所以，今后我們在這些工作上，一定要認真，對于每項工作都要做到：制定詳細的計劃，強化責任和落實，讓計劃落地，每項工作實實在在，踏踏實實。
學科學期總結(jié)18
第二學期美術(shù)學科工作總結(jié)以校本教研為契機、定時間、定地點、定專題、定人員、保證教學教研活動的正常開展，不斷改進教育教學方法規(guī)范教學行為，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。
一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學科教研教學工作安排，結(jié)合學�？茖W教育和科研課題，制定詳細的學科組工作計劃和學科計劃。
做到每期有總結(jié)，按照學校要求開展教學工作檢查，合理設(shè)計教學目標，加強對課標、教材、教法、學法的研究，堅持做到每節(jié)課后有反思。建立學科組教師互相聽課、互相評課制度，特別對新教師經(jīng)常組織本學科組教師備課、聽課評課活動，提高新教師的教材分析、教學設(shè)計課堂教學聽課、評課等的教學業(yè)務(wù)水平，使本學科組教師的教育教學技能有了一定的提高。通過聽評課和研討會，網(wǎng)上評課等形式促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
二、以青藍工程的形式，加強學科梯隊建設(shè)。
對于三年內(nèi)新教師，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，努力提高新教師的美術(shù)教學技能。新教師學歷高，素質(zhì)好。存在的是臨場經(jīng)驗不足，教育教學技巧不能運用自如。為此，老教師做到不吝賜教，加強聽課，對癥下藥，有效解決實際在美術(shù)課堂教學中存在的.問題，幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學形式和親切自然的教學手段，寓教于樂，使學生輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能。
三、社團活動。
今年由于疫情的原因，我們被迫暫停了學生社團的活動，期間有不少的老學員前來詢問何時能正常進行，為此深感遺憾。不過，我們還是參加了一些其它條線組織的學生比賽，有第五屆“薈聚杯”中小學生態(tài)環(huán)境保護大賽；第四屆外國學生“畫說中國”繪畫比賽；愛眼護眼學生繪畫比賽；無錫市“安全教育伴我成長”主題繪畫大賽。共計上百人次。
希望在新的學期里，在學校的關(guān)心指導下美術(shù)組的教師一如既往地認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，積極配合各部門開展好學校的各項工作。但是，我們也得把握好尺度，我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學生的輔導上來，讓學校美術(shù)能有更大收獲。
學科學期總結(jié)19
本學期，語文學科組在前期研究所獲得的認識、經(jīng)驗、能力基礎(chǔ)上，主動探索適合本校學生語文生命發(fā)展的內(nèi)容和方式，教學相長，努力提升學科內(nèi)涵。
一、研究目標及確立背景
1.從課堂教學、教科研等方面入手，全方位打造語文梯隊骨干教師。
2.實施“文言文分級閱讀”課題，凸顯“讀寫雙線”教學亮點。
3.落實教學常規(guī)，提高備課組研討質(zhì)量，促進教學質(zhì)量提升。
背景：
新教材的全面實施，研究領(lǐng)域的逐步深入，以及學生日常閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)，都要求加快青年教師、骨干教師成長、深化新教材研究、形成專題研究特色。
二、研究收獲及獲得路徑
1.落實常規(guī)，保障誠善課堂質(zhì)量提升。
牢固樹立了“大語文”觀。變討論“如何教課文”為討論和學習“如何教語文”。集體備課，有分備課組的研討教學設(shè)計：研究新教材，滲透新理念，討論新教法。借鑒相關(guān)資料，結(jié)合校本情況，重點關(guān)注了教學目標的清晰，寫字、朗讀、積累、背誦等要求的落實，讀寫作業(yè)的設(shè)計。大組進行了“古文教學”集體研課。
認真進行月調(diào)研工作、一年級的拼音驗收，尤其做好調(diào)研后的質(zhì)量分析。
2.著力“古文”，打造語文學科誠善亮色。
1）引導教研突破真問題，做到“真”日常
本學期，組織了各年級的專題研討培訓，指向課堂真實存在的問題：兒童文學作品的教學、古文教學、語文課的能力訓練。
在后半學期，重點進行了各個年級精品課的打磨。每個年級由備課組長組織組內(nèi)備課、組長執(zhí)教。每個組還經(jīng)歷了兩到三輪的專家指導，從教材把握到課堂環(huán)節(jié)的梯度化設(shè)計到推進的語言錘煉，歷時兩個月。最終形成了六節(jié)精品課的錄像和詳案。
2）服務(wù)兒童生命成長，提升學生讀寫活動品質(zhì)
在校部領(lǐng)導下，與其他部門合作，開展第十二屆“金秋”讀書節(jié)的相關(guān)活動。尤其是各年級的特色活動，大家關(guān)注了“自讀與分享”，從這一角度出發(fā)，各有創(chuàng)新，引領(lǐng)學生親身領(lǐng)略經(jīng)典書籍的美麗，播撒閱讀的種子。各年級圍繞經(jīng)典古籍，在全校掀起了一股“經(jīng)典誦讀”的熱潮，并邀請作家進校園，進行了“古人的一天”專場講座，架起了學生和古文閱讀之間的橋梁。
閱讀與習作是統(tǒng)一體的兩個不同面，學生的閱讀生活豐富了、扎實了，習作表達能力提高加快。本學期組織了校級作文選拔賽，經(jīng)過公平公正的閱卷和選拔，在今年的小學生作文競賽中，一位同學獲市一等獎，市二、三等獎各一名。
3）促進教師主動發(fā)展，提升專業(yè)內(nèi)涵
組織教師認真觀摩省小語評優(yōu)課、市小語年會，組織教師進行課堂實錄并群內(nèi)共享。推薦教師進行專業(yè)閱讀，鼓勵老師專業(yè)寫作并進行個別指導。
在優(yōu)質(zhì)資源的學習中，在專業(yè)的讀和寫中，幫助提升專業(yè)素養(yǎng)。
3.大力突破，凸顯誠善語文課堂創(chuàng)生力。
1）全面、深入學習。利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他參考書籍，初步把握新教材的特點。組織教師積極參加市教材分析、市區(qū)各類新教材研討課的觀摩學習。組織骨干教師參加各級觀摩，聽編寫者講解新教材傳遞的新理念，觀摩特級教師對新教材的.執(zhí)教等等。
2）深入傳統(tǒng)文化專題。三年級有俞迪老師和高琴老師組織，帶領(lǐng)三年級學生組合成吟誦社團，開展古詩文的吟誦學習。在區(qū)督導過程中，向督導組展示了樣態(tài)豐富、內(nèi)容積極、專業(yè)經(jīng)典的兒童吟誦。
本學期，xx老師還著手開展課題《小學小古文教學研究》。俞迪老師的論文和劉珊老師的論文分別獲得區(qū)年會論文一、二等獎。
4.團隊共進，在成事中促進隊伍發(fā)展。
在教師梯隊發(fā)展過程中，采取多種促進教師隊伍和個人發(fā)展的方式。例如：青年教師錘煉課堂基本功，承擔校級精品課；組內(nèi)一梯教師提供指導與幫助，起引領(lǐng)作用；每個年級的老師都有機會參加區(qū)級研討活動學習的機會，骨干教師參加市、省級培訓。教師呈現(xiàn)校級研討課，分層分不同任務(wù)打磨青年教師、骨干教師、二梯教師等。語文隊伍整體開始呈現(xiàn)生命力涌動的局面。
三、存在問題及初步打算：
1.課堂：教材解讀能力仍需加強，教學設(shè)計中目標意識的體現(xiàn)不夠，課堂推進不夠靈活。
2.團隊：科研能力（課題研究、撰寫論文等）亟待提高。
措施：
1.學科組加強講座、沙龍等形式的專題學習，打磨讀書沙龍、教學研討沙龍。
2.關(guān)注課后反思、評課等活動，組織相關(guān)的培訓和學習。
學科學期總結(jié)20
隨著學校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務(wù)處的具體協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務(wù)�？偨Y(jié)教學工作有以下幾個方面：
一、教學方面
教師周課時已達到了18節(jié)，盡管在這種情況下，還是完成了學校教給體育組的教學任務(wù)。樣講，一個學校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關(guān)系，那么體育教師的地位就顯得更為重要了。如何保質(zhì)保量的完成教學任務(wù)的同時，更好的開展各種有趣的、學生喜愛的體育活動一直是我們的工作目標。
二、開展多項比賽，豐富學生生活。
多項活動的開展豐富了校園的生活，增強了學生的愛校的信心。學校每各一周就會開展各項體育活動，有了場地僅僅是其中的一個因素，教師的教學觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學生。尤其、籃球教學、校聯(lián)賽的開展、一些體育比賽的開展也加大了校園的文化生活，給學生帶來很多的快樂。例如：校級籃球比賽的開展，學生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽等都激發(fā)了學生的自信心，還加強了班級間的友誼，班級同學間的.集體凝聚力。這些不能不說，有體育教師的功勞。
三、、“兩操、一隊”的工作方面
在課間操、每天早上7點做一操和課余訓練的工作上，把工作做到細微的環(huán)節(jié)。本學期召開了體育委員會議、6次檢查員會議，通過各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。
四、工作中還存在以下幾點不足：
1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高。
2、教學方法有待于改變、提高。
3、教育理念有待于轉(zhuǎn)變，及時給自己充電。
4、備課應(yīng)更加仔細、認真，全面
總之，一學期的工作下來，體育工作自認為還是比較滿意的，盡管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨著學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。
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