輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 1
輔導(dǎo)員的工作是培養(yǎng)人、教育人塑造人的工作。輔導(dǎo)員的工作要跟上時(shí)代，是德育工作者的生命活力所在，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來，我們把輔導(dǎo)員稱為德育工作者，它主要是反映輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和管理能力，提高我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。根據(jù)教育局和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
培訓(xùn)地點(diǎn)在我校報(bào)告大廳，培訓(xùn)通過經(jīng)驗(yàn)交流，專題輔導(dǎo)、活動(dòng)觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)教師、參訓(xùn)教師的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)
本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、安全教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了詳細(xì)安排，安排了一線輔導(dǎo)員老師做了交流，讓大家分享優(yōu)秀輔導(dǎo)員的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。隨后就輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)素養(yǎng)以及輔導(dǎo)員工作技能等方面作了專題輔導(dǎo)，具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題：
專題一:優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流專題二：輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換專題三：主題班會(huì)活動(dòng)觀摩
這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了教師們的'普遍歡迎和認(rèn)同。米程老師等四位優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表各自闡述在工作中取得的成績(jī)、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己和學(xué)生如何和諧相處、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何開展家訪等問題。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕輔導(dǎo)員很大的幫助，為他們?cè)诮窈蟮妮o導(dǎo)員工作中打下良好的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員們依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換這一主題，進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明，經(jīng)驗(yàn)鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng)；體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合；使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員工作的意義。通過輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)員在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員工作的信心。
觀摩活動(dòng)中開展了中學(xué)生安全教育，通過講解、演練、觀看光碟等形式進(jìn)行。大家感到這樣的班會(huì)課主題突出，內(nèi)容豐富，形式靈活，深受教育和啟發(fā)。
三、精心準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位
領(lǐng)導(dǎo)高度重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立輔導(dǎo)員崗位制度，凡是擔(dān)任中小學(xué)輔導(dǎo)員工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)，提高輔導(dǎo)員履行工作職責(zé)的能力。
第二、認(rèn)真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位
落實(shí)輔導(dǎo)人員，對(duì)交流的人員提出具體要求，對(duì)所有交流材料和演講稿進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過程中，及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
第三、精心組織，培訓(xùn)的過程管理到位。
精心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置、宣傳；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培教師的信息，培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍，每次培訓(xùn)情況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。
第四、精選內(nèi)容，講究實(shí)效
由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：
�。�1）對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高；（2）輔導(dǎo)員的理念和方法得到很大的提升；（3）對(duì)做好輔導(dǎo)員工作信心更足了；
�。�4）培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。
總而言之，此次培訓(xùn)使教師提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。四、今后努力方向
1.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn)，對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討。
2.培訓(xùn)輔導(dǎo)員的工作還要注重可持續(xù)性，對(duì)培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 2
懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名剛剛上崗的輔導(dǎo)員，我很榮幸參加這次培訓(xùn)，開始了自己人生的新的征程。少工委為我們剛參加輔導(dǎo)員工作的教師盡快適應(yīng)本職工作，認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員崗位的重要，特地組織了這次為期5天的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，尤其剛開始的陽(yáng)光力奇活動(dòng)，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中有更深刻的體會(huì)，還有接下來的一些理論知識(shí)和學(xué)員的交流活動(dòng)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，這使我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)：第一，輔導(dǎo)員要在重大政治問題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及學(xué)校的穩(wěn)定。第二，輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和心理學(xué)等方面的知識(shí)。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，開闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問題的能力。要把握大局，堅(jiān)持育人為本，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大的貢獻(xiàn)。第三，輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校從事德育工作，開展學(xué)生德育教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員要有針對(duì)性地開展深入細(xì)致的工作，組織好校園文化活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等工作，積極參與少工委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中解決好實(shí)際問題。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識(shí)到，與同事要和睦相處，看到別人有困難或者非常忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人，這其實(shí)是舉手之勞，幫了別人，我相信碰到自己有困難的話，別人也一定會(huì)幫忙的，這樣一來，工作做好了，人際關(guān)系搞好了，何樂不為呢？遇到問題一定要認(rèn)清事情發(fā)生的經(jīng)過，找到問題的癥結(jié)，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)事求是地看待問題，直到解決問題為止。而且我希望把對(duì)別人的稱呼從“喂”改為“你好”。相信別人對(duì)你的態(tài)度會(huì)有所改變，友善地幫助你的。古人云：“人敬我一尺，我敬人一丈”嘛！開展工作也要講究方式方法，這樣工作的過程中，才能有號(hào)召力，活動(dòng)才能順利開展。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的我，對(duì)新的崗位、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，各位專家和教授的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)和幫助。鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)崗位工作，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和每位老師的關(guān)系。鼓勵(lì)我們更加理性的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色，改變以往對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)我們要在崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，有高度的使命感和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生的教育緊跟時(shí)代，要不斷在開展活動(dòng)中有創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做時(shí)代發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們輔導(dǎo)員來說，只要有克服困難的`信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我也懂得了不少管理方面的知識(shí)，讓中隊(duì)輔導(dǎo)員在工作上安心、愉快、努力地做好自己的本職工作？如果遇到問題，應(yīng)冷靜尋找根源，有計(jì)劃、有步驟地協(xié)商解決好。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，少工委組織這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話，在今后的工作中，我將本次培訓(xùn)的知識(shí)和精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為這一崗位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 3
為期一個(gè)多月中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已經(jīng)落下了帷幕。在這非常繁忙的一個(gè)多月中，我感到非常地充實(shí)。當(dāng)我把最后一批作業(yè)批改完畢之時(shí)，我長(zhǎng)舒一口氣，解脫感隨之而生，但更多不舍之情也同時(shí)涌上了心頭。
首先要代表學(xué)員感謝省市教育局高瞻遠(yuǎn)矚的決策，他們能夠嘗試到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的方便快捷、自主靈活的學(xué)習(xí)方式，共享到了網(wǎng)絡(luò)中提供的極其豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，在這個(gè)小小的平臺(tái)中，學(xué)員們爭(zhēng)相發(fā)貼，或是直抒已見、針鋒相對(duì)，或是娓娓道來、隨之附和，這你來我往，呈現(xiàn)出派熱鬧景象，盡管大家工作都忙，倒是忙得不亦樂乎!很多學(xué)員在培訓(xùn)留言板中寫到這次的培訓(xùn)受益匪淺，尤如享受了一次精神大餐，完成了一次自我飛躍。
其次我要代表所有的輔導(dǎo)員老師感謝濱州市教育組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)。正是因?yàn)檫@次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們輔導(dǎo)員們更加清楚地認(rèn)識(shí)到在這信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每個(gè)人都要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地充進(jìn)新鮮血液，以此保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)生命力。也正是因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們與來自各所不同學(xué)校的優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流，成為朋友;同時(shí)也讓我們有幸結(jié)識(shí)了對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求但講話風(fēng)格又是如此風(fēng)趣幽默的多位授課教授。
下面就這次的輔導(dǎo)員工作簡(jiǎn)單地做以下總結(jié)：
一、思想重視，準(zhǔn)備充分
當(dāng)我們一接到任務(wù)時(shí)，離開班時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。而要讓每位學(xué)員一一注冊(cè)、激活等工作量又是那么大，黃升鄉(xiāng)、大高鎮(zhèn)教委分管教師教育的老師緊鑼密鼓地安排，自己還加班加點(diǎn)的進(jìn)行注冊(cè)工作。由于大家工作都很忙，三個(gè)人集中到一塊的機(jī)會(huì)也不容易。兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一次集中時(shí)，我們分管培訓(xùn)的教委領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)校校長(zhǎng)親自到場(chǎng)并在大會(huì)上作明確指示，要求學(xué)員高質(zhì)量地完成這次培訓(xùn)任務(wù)，以此引起學(xué)員們的高度重視。隨后各校參訓(xùn)學(xué)員到電腦上培訓(xùn)登陸、怎樣瀏覽教程、怎樣做作業(yè)、作業(yè)要求又是怎樣的、怎樣發(fā)貼、怎樣通過站內(nèi)信箱與班主任和輔導(dǎo)員聯(lián)系以及本課程的學(xué)習(xí)要求等，要求學(xué)員每次登陸都去看一下課程通知。
二、學(xué)員熱情空前
4 月5日開始，我縣項(xiàng)目組具體實(shí)施機(jī)構(gòu)制定并發(fā)放了《培訓(xùn)須知》，一天內(nèi)通過電話、短信、QQ等多種渠道，將96名學(xué)員緊密聯(lián)系在一起。從4月6日開始，班級(jí)留言中陸續(xù)有學(xué)員發(fā)表感言，交流異�；鸨Ｖ档靡惶岬氖�，培訓(xùn)在即，有的學(xué)員不具備條件，利用“預(yù)熱”這個(gè)環(huán)節(jié)，想方設(shè)法，有的聯(lián)系親朋，有的聯(lián)系附近學(xué)校機(jī)關(guān)，還有的到電信部門開通電話上網(wǎng)。一時(shí)間，對(duì)教育的愛，對(duì)班主任培訓(xùn)的期待，在人和小學(xué)、校內(nèi)家外傳遞著。
4月12日上午，我市班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作全面鋪開。學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲，認(rèn)真研修課程內(nèi)容，及時(shí)完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。班級(jí)管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師和全體學(xué)員融為一體，氣氛熱烈。每天交流異�；鸨�，提問題，解決問題，交流感受，很多時(shí)候是到子夜時(shí)分，大家也不肯下線�？上驳氖�，這樣的情況一直持續(xù)到現(xiàn)在!
三、成績(jī)可圈可點(diǎn)
本班學(xué)員努力學(xué)習(xí)，截至4月20日22:00，提交作業(yè)584篇、問題1342條、大家意見3405條、文章697篇、文章評(píng)論3616篇。另外，輔導(dǎo)教師發(fā)布思考題2篇，作業(yè)考核6篇。班級(jí)管理員發(fā)布培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6期。有的學(xué)員老師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2400多分鐘……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露。每位學(xué)員都按照要求圓滿地完成各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，令人十分欣慰!
四、以身作則 積極參與討論
本次培訓(xùn)工作，最富有特色的就是參與網(wǎng)上討論，進(jìn)行回貼和自由發(fā)貼。為了讓學(xué)員們積極參與，我發(fā)動(dòng)大家把平時(shí)在工作中遇到困難或問題就發(fā)到交流論壇，大家就當(dāng)是工作交流。于時(shí)，每天晚上就在交流論壇不斷游走，或是給予肯定與同情，或是給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，一旦看到有回答精妙之處，立馬給予加上精華。為了更多的學(xué)員來參與討論，我還把有共性的、典型的問題的發(fā)貼置頂并加上精華。還有就充分利用word的剪輯功能，經(jīng)常把網(wǎng)上貼子統(tǒng)計(jì)欄目中把發(fā)貼較多，精華貼較多的欄目剪輯發(fā)到群里，一來要可以讓其它學(xué)員了解到其它學(xué)員的學(xué)員學(xué)習(xí)情況，形成你追我趕的風(fēng)氣，二來也是給其它發(fā)貼少的學(xué)員一種無形的`壓力，大家都是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，人家能做到我就不能做到嗎?這樣，交流論壇的人氣就一直很旺，而且質(zhì)量都比較高，很多貼子都是從自他們工作第一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多都是的肺腑之言。
五、作業(yè)把關(guān) 保證質(zhì)量
每次的作業(yè)我都要一一過目，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)，特別是第一次的作業(yè)，更應(yīng)該如此。對(duì)于那些字?jǐn)?shù)實(shí)在太少不象樣的作業(yè)，我會(huì)堅(jiān)決給他退回讓他重做，并用短信通知讓他再次及時(shí)上交。為了作業(yè)的質(zhì)量，我還把一些優(yōu)秀作業(yè)作為樣板共享起來，讓他們參照著寫。所以，當(dāng)要交精華貼子時(shí)，就不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地尋找了。而且自己電腦里還可收藏很多有用東西，何樂而不為呢!
對(duì)于本次培訓(xùn)，我的感覺是收獲頗多。如果說提點(diǎn)建議的話，學(xué)員技術(shù)生疏。學(xué)員對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用不熟練，有的甚至連簡(jiǎn)單的電腦操作都很陌生，學(xué)員們提出的操作上的問題比較多，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有一個(gè)問題是，有很多老師對(duì)班主任工作的研究不夠深入，有待以后進(jìn)一步改進(jìn)和提高。如果下一次組織培訓(xùn)，只要領(lǐng)導(dǎo)再次派遣，我一定樂意效勞，一定會(huì)盡心盡力把工作做得更好。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 4
雖說輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作，但要完成這項(xiàng)工作，不是靠一張嘴就可以解決的，它是需要我們?nèi)プ龅綄?shí)處，辦到細(xì)節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的，它都是由“量”集約到一定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中，我們輔導(dǎo)員要在“度”來臨之前把事情解決，當(dāng)然這個(gè)“度”是很把握的，這就需要我們細(xì)心觀察。
可能傷亡一名學(xué)生對(duì)學(xué)校來說只是萬分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來說損失是難以估量的。據(jù)調(diào)查，西安一所學(xué)校的一名學(xué)生身亡給家屬和親戚帶來10到13年的心理傷痛，由此可見，一個(gè)人生命的價(jià)值。每個(gè)人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計(jì)劃將無從談起，因此對(duì)輔導(dǎo)員來說，我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人，我們的任務(wù)相當(dāng)重，家長(zhǎng)、學(xué)校把孩子交給我們，是對(duì)我們的信任，我們要時(shí)刻腦中警惕：安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
三、以人為本，深愛學(xué)生
當(dāng)前，中央一再貫徹“以人為本”的方針來教育當(dāng)代大學(xué)生，那么我個(gè)人認(rèn)為，以人為本必須做到三心“愛心、誠(chéng)心、責(zé)任心”。
首先我們要學(xué)會(huì)愛我們的學(xué)生，無論這個(gè)學(xué)生思想多么惡劣，因?yàn)閷W(xué)生的思想是動(dòng)態(tài)變化的，要想使學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，并具備愛心，我們自己必須要塑造良好榜樣，只有讓他感覺到周圍愛的存在，他才可能去向別人施愛；也只有人人都向這個(gè)社會(huì)施出了愛，人間才會(huì)充滿愛。
其次，要對(duì)學(xué)生誠(chéng)心，真誠(chéng)的跟他們?nèi)チ奶�，去談瓊瑤的浪漫愛情，去分享足球�?chǎng)上的歡快笑語。要讓自己在平時(shí)里能以朋友身份和他們相處，這樣他們才可能會(huì)把往日最不愿透漏的苦悶說給你，從而把你當(dāng)作他們最好的傾訴對(duì)象，這樣他們也就最愛聽你的話。
最后，我們要具備責(zé)任心，誰都知道輔導(dǎo)員的工作最累，沒時(shí)沒點(diǎn)，可我們?nèi)栽趫?jiān)持自己的崗位，因?yàn)槲覀冎溃何覀儗?duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生有一份責(zé)任。
四、職業(yè)規(guī)劃，塑造人生
上小學(xué)的目標(biāo)是考上好的初中，上初中的目標(biāo)是考上重點(diǎn)高中，上高中的目標(biāo)是考上名牌大學(xué)，這似乎已經(jīng)成為當(dāng)前中國(guó)孩子上學(xué)的一貫思路，那么考上大學(xué)是不是就萬事大吉了呢。就目前的形勢(shì)來看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)加上600多萬的畢業(yè)大軍，可能導(dǎo)致一大部分學(xué)生畢業(yè)后無業(yè)，這就需要我們培養(yǎng)學(xué)生做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。在聽了xx農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心韓教授講述從企業(yè)規(guī)劃到本校的職業(yè)規(guī)劃后，我深受啟發(fā)，覺得我們?cè)瓉韺?shí)施的職業(yè)規(guī)劃需要從以下幾方面加以修正：
�、俾殬I(yè)規(guī)劃要抓住“職業(yè)”二字：由于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)不再是學(xué)同樣課程，而是分專業(yè)學(xué)習(xí)。首先我們要培養(yǎng)大家對(duì)專業(yè)的熱愛，對(duì)自己將來的崗位做出合理規(guī)劃，立出職業(yè)目標(biāo)，奮發(fā)實(shí)現(xiàn)。
�、谧龅饺寺毱ヅ洌何覀円獮閷W(xué)生提供一些測(cè)試性格特征的工具，如：Holland法，Past法，讓他們了解自己的特征，從而做出相對(duì)應(yīng)自己性格的職業(yè)規(guī)劃，這樣可以避免走很多彎路。
�、劭刹僮餍詮�(qiáng)：不要規(guī)劃一些不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，在大目標(biāo)的前提下，設(shè)立多個(gè)階段目標(biāo)，要具有一定的科學(xué)性，通過自己努力能完全實(shí)現(xiàn)的。
�、芤L(zhǎng)期持續(xù)下去：我們鼓勵(lì)學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃，目的不是為了比賽而制作，更重要的.是交給他們?nèi)绾稳プ龅阶晕壹s束，自我學(xué)習(xí)，不光在學(xué)習(xí)期間，也包括將來走上工作崗位。這樣當(dāng)學(xué)生找到自己在大學(xué)里的任務(wù)后，他們就會(huì)主動(dòng)去上課、去學(xué)習(xí)，不需要老師的強(qiáng)逼硬拉。
五、掌握心理，扶助貧困
在所有的報(bào)告中，政治青年學(xué)院陸教授的講座最為幽默，她對(duì)80后、90后的新一代做了詳細(xì)分析，從她那里我了解到新一代的所作所為是可以理解的。80后、90后對(duì)政治需求更加直接；對(duì)成功要求更加強(qiáng)烈；對(duì)文化需求更加多樣；對(duì)社交需求更加廣泛。從這“四個(gè)更加”來看，他們這一代主流是樂觀的，但也存在一些不利因素。
如：價(jià)值趨于功利，道德素質(zhì)差，心理障礙多等，這就要求我們輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與他們交流溝通，通過交流我們要做到了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景、身體健康和身心健康等基本情況，從而能夠真正做到站在他們的角度去考慮問題，這樣你就不會(huì)遇事與學(xué)生發(fā)脾氣，反而認(rèn)為學(xué)生心理存在問題也是正�，F(xiàn)象并非疾病，接著用心理學(xué)的知識(shí)去教育和引導(dǎo)，最后實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
另外，對(duì)于大學(xué)生來說，考上大學(xué)不容易，要交清學(xué)費(fèi)更不容易，因?yàn)槟壳按髮W(xué)生當(dāng)中貧困生居多，對(duì)于這一批特殊學(xué)生，我們要給予特殊照顧，除了合理頒發(fā)國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金外，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位，例如：可以學(xué)習(xí)邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把每年的軍訓(xùn)任務(wù)交給學(xué)生來完成。我校目前也是國(guó)家示范，相信我們的學(xué)生完全能勝任。這樣既鍛煉了大學(xué)生，又減少了貧困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。也可以學(xué)習(xí)河北金融法學(xué)院成立“信用局”，通過購(gòu)買債券籌集資金，實(shí)現(xiàn)資金的兩種用途：儲(chǔ)存生息和資助急用或貧困生�？傊覀円诰�?qū)W校的一切有效設(shè)施，充分解決貧困生上學(xué)難的實(shí)際問題。
六、加強(qiáng)班風(fēng)，力爭(zhēng)特色
在這方面河北金融學(xué)院做的很好，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校沒有一定特色和學(xué)風(fēng)是在社會(huì)上難以維持長(zhǎng)久，相應(yīng)的一個(gè)班也要有特色和良好班風(fēng)。輔導(dǎo)員要多引導(dǎo)學(xué)生，積極參加他們自己組織的各種活動(dòng)，利用起網(wǎng)絡(luò)資源，為班里建立一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站，制作出特色班史，讓大家互相珍惜大學(xué)這段美好光陰。還要把特色跟自己的專業(yè)結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。相信在一個(gè)好班風(fēng)的籠罩下，同學(xué)們一定不會(huì)敢于落后。
七、時(shí)刻總結(jié)，不斷自學(xué)
在整個(gè)培訓(xùn)課程中，其實(shí)有許多東西是我們輔導(dǎo)員平時(shí)一直在做著，只是我們不善于總結(jié)。工作雖然重要，但工作后的總結(jié)更為重要，總結(jié)也是我們輔導(dǎo)員的一項(xiàng)工作，我們輔導(dǎo)員只有學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)，才能在不足中求的提高。每學(xué)期我們不僅要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)述職，還要向全班學(xué)生述職，這樣能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我們的信任度。目前，社會(huì)在發(fā)展，我們也要進(jìn)步，每位輔導(dǎo)員仍要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要與時(shí)俱進(jìn)，輔導(dǎo)員并不是一位健康保姆，而是能隨時(shí)代適應(yīng)社會(huì)，正確引導(dǎo)學(xué)生的領(lǐng)航者。
以上是我本次崗前培訓(xùn)的深刻感受，把它寫出來和大家一起分享，希望大家給以指正。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 5
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了由教育部設(shè)在xx師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作，加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過陳xx、許xx、曾xx等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在，工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張xx教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的`具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。
作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董xx和xx教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。黃xx教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向，認(rèn)真做好規(guī)劃
正如劉xx教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。
在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 6
7月3日-7月12日，云南省20xx年暑假少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開班儀式在云南省工青婦干校舉行。
舉辦少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班對(duì)于貫徹落實(shí)好團(tuán)的十八大精神具有非常重要的意義。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是崇高的職業(yè)，是少先隊(duì)員的親密朋友，是推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展的關(guān)鍵力量。廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員要切實(shí)增強(qiáng)做好少先隊(duì)工作的責(zé)任感和使命感，服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”、富民強(qiáng)滇的“云南夢(mèng)”做出貢獻(xiàn)；要切實(shí)探索做好少先隊(duì)工作的方式方法，用少年兒童喜歡的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)、謀劃工作，把有意義的事情做的有意思；要切實(shí)提高自身的理論素質(zhì)和工作水平，把少先隊(duì)工作作為一門科學(xué)去研究，掌握其規(guī)律性，創(chuàng)新創(chuàng)造，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)少先隊(duì)工作的新要求。 參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中自覺做到理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前少先隊(duì)工作和個(gè)人的實(shí)際潛心學(xué)習(xí)、用心思考、深入交流，把學(xué)習(xí)的收獲用以推動(dòng)少先隊(duì)工作取得新發(fā)展。 此次培訓(xùn)主要側(cè)重于少先隊(duì)鼓號(hào)知識(shí)技能培訓(xùn)，為我們授課的是云南省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員唐順江老師。培訓(xùn)中鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的。培訓(xùn)伊始，唐老師說只用25分鐘就能讓我們把號(hào)弄響，兩個(gè)小時(shí)就能訓(xùn)練出一支一流的鼓號(hào)隊(duì)，當(dāng)時(shí)我們都不信，然而事實(shí)勝于雄辯，唐老師的.少先隊(duì)鼓號(hào)演奏速成訓(xùn)練法讓我們所有參訓(xùn)輔導(dǎo)員不由得不信。在第一天的培訓(xùn)中，唐老師只用了半天的時(shí)間就讓我們所有參訓(xùn)輔導(dǎo)員能整齊的把《出旗曲》。
演奏完了、號(hào)也能弄響了，效率真的是很高。唐老師生動(dòng)有趣的培訓(xùn)總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓(xùn)練中我們輔導(dǎo)員都認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有參訓(xùn)的輔導(dǎo)員團(tuán)結(jié)一致，在老師的指導(dǎo)下一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練，到了培訓(xùn)的第三天下午，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了四首曲子的演奏方法，8種隊(duì)形的編排。這次培訓(xùn)唐老師不僅教授我們鼓號(hào)速成訓(xùn)練方法，還為我們講授了開展少先隊(duì)工作的方法、途徑、少先隊(duì)的基礎(chǔ)知識(shí)等。他語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。2月22日上午的培訓(xùn)主要是聽取馬關(guān)縣高大華老師的專題講座，從高老師那風(fēng)趣幽默而又充滿激情的專題講座中，我深切的體會(huì)到了她對(duì)少先隊(duì)工作的那份執(zhí)著、那份熱愛，同時(shí)也感受到了作為一名輔導(dǎo)員是多么的自豪。
此次少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班為期10天，由省少工委和省工青婦干校共同舉辦，全省各地300余名少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)班以傳達(dá)學(xué)習(xí)團(tuán)的十八大精神、少先隊(duì)理論和技能等為主要內(nèi)容，分設(shè)少兒舞蹈和少先隊(duì)鼓號(hào)兩個(gè)班。期間，還將邀請(qǐng)省內(nèi)著名的少先隊(duì)工作專家就少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織、少先隊(duì)輔導(dǎo)員自身素質(zhì)提升、青少年心理等專題進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，組織開展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”模擬少先隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，幫助進(jìn)一步提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 7
20xx年8月，我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的20xx年秋季輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)為期六天，培訓(xùn)內(nèi)容涉及思想理論、業(yè)務(wù)技能、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和素質(zhì)拓展四個(gè)方面，在開班儀式上，校長(zhǎng)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與全體輔導(dǎo)員說“貼心話”，和我們分享“做一名老師，是人生之中非常快樂的事”。我們聆聽了“以輔導(dǎo)員為業(yè)：職業(yè)操守與人文精神”、“意識(shí)形態(tài)理論熱點(diǎn)的幾個(gè)問題”、“輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)與社區(qū)學(xué)生教育”、“學(xué)生黨員發(fā)展工作中的常見問題及相關(guān)材料的規(guī)范要求”、“輔導(dǎo)員如何進(jìn)行科研項(xiàng)目申報(bào)”、“學(xué)生獎(jiǎng)勤助貸等具體事務(wù)培訓(xùn)”、“大學(xué)生常見心理問題的識(shí)別與干預(yù)”、“輔導(dǎo)員公共禮儀和特殊禮儀培訓(xùn)”、“公文寫作實(shí)訓(xùn)”等專題報(bào)告,并熱情洋溢地進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)討論，最值得一提的是，學(xué)校特地為我們安排了戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓輔導(dǎo)員學(xué)會(huì)更好地釋放情緒和減壓。本次培訓(xùn)的內(nèi)容之多，規(guī)模之大，是我校建校以來規(guī)模最大的一次，這次培訓(xùn)使我對(duì)輔導(dǎo)員本職工作有了更深的理解和把握，尤其認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員肩負(fù)的責(zé)任更大，困難更多，下面，我將從以下幾點(diǎn)來對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié) 。
一、正確定位，堅(jiān)定信心
“做一名老師，是人生之中非�？鞓返氖��！弊鳛殛�(yáng)光大學(xué)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，我也一直把作為一名輔導(dǎo)員當(dāng)成人生的一件大事并樂在其中。如果說在這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)之前我對(duì)將“輔導(dǎo)員”作為終身職業(yè)還缺乏足夠信心的話，培訓(xùn)之后，我終于堅(jiān)定了自己作為一名合格的高校輔導(dǎo)員的信心。同時(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員角色和工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，所有的這些發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變和改變，都與本次培訓(xùn)的收獲分不開。因?yàn)�，我看到了�?guó)家、社會(huì)和學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員的重視，讓我看到了輔導(dǎo)員自身存在的意義和價(jià)值。本次培訓(xùn)中，校長(zhǎng)親自與輔導(dǎo)員話家常，強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員是黨和國(guó)家高度重視的職業(yè)，是備受尊敬和重視的職務(wù)。作為一名輔導(dǎo)員，深知輔導(dǎo)員在高校學(xué)生工作中的重要地位，但是，在實(shí)際的學(xué)生工作中，有些來自于個(gè)別學(xué)生、個(gè)別教師或個(gè)別部門的歧視，曾一度使我動(dòng)搖信心。但是，在三年來的實(shí)際工作中，只要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一交代任務(wù)，我就毫不推辭、欣然接受，只要學(xué)生的一個(gè)電話、一個(gè)求助，我就渾身充滿了力量和斗志。學(xué)生們的一句“導(dǎo)員好！”、 “導(dǎo)員辛苦了！”、“謝謝導(dǎo)員！”會(huì)讓所有的苦和累都煙硝云散；學(xué)生的每一次迷途知返，每一次進(jìn)步都會(huì)讓我感到由衷的欣慰！輔導(dǎo)員是大學(xué)生的思想政治導(dǎo)師和人生導(dǎo)師，如果輔導(dǎo)員沒有正確地認(rèn)識(shí)到自己的重要性，只是一味地計(jì)較個(gè)人得失，沒有把工作做到實(shí)處，這耽誤的不是學(xué)生的四年，而是學(xué)生的一輩子呀！通過本次培訓(xùn)，我既從別的優(yōu)秀輔導(dǎo)員那里吸取了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也更加深入的進(jìn)行了內(nèi)心的反省和總結(jié)，因此，我更清楚地認(rèn)識(shí)了自己的角色和定位，更加堅(jiān)定了當(dāng)一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的信心，因?yàn)�，我所做的工作，是高尚而有意義。人活著，不就是為了不甘于平庸，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和社會(huì)價(jià)值嗎？特別是只作為一名中共黨員，不就是為了為人民服務(wù)，為黨的事業(yè)奮斗終生嗎？
二、堅(jiān)定立場(chǎng)，不斷完善和提高自己
校長(zhǎng)在培訓(xùn)中說到：“廣大輔導(dǎo)員不斷堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)、塑造高尚的職業(yè)道德、掌握熟練的職業(yè)技能，并在工作中去收獲良好的心態(tài)、溝通的能力、積極的價(jià)值取向。”當(dāng)今輔導(dǎo)員教育、管理和服務(wù)的對(duì)象是90后的大學(xué)生，他們大多是獨(dú)生子女，雖思想活躍，有較強(qiáng)的獨(dú)立和自我意識(shí)，但集體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了新的挑戰(zhàn)。要想做好輔導(dǎo)員工作，必須堅(jiān)定立場(chǎng)，不斷完善和提高自己。
1. 堅(jiān)定的立場(chǎng)和過硬的思想政治素質(zhì)。具有堅(jiān)定的立場(chǎng)和過硬的思想政治素質(zhì)，是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件前提。輔導(dǎo)員要幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；因此，輔導(dǎo)員自身必須具有堅(jiān)定的`思想政治立場(chǎng)和過硬的思想政治素質(zhì)，品德高尚，才能成為學(xué)生的典范，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育，更好地影響和教育學(xué)生。
2.豐富的知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。如果不加強(qiáng)跨專業(yè)、跨領(lǐng)域多方位的知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，那么，將無法有效地與學(xué)生溝通，無法豐富自己的學(xué)生工作的內(nèi)容，無法在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育。因此，不斷學(xué)習(xí)自己的學(xué)識(shí)，有助于避免空洞說教，增強(qiáng)說服力，提高自己的個(gè)人魅力。關(guān)于業(yè)務(wù)技能方面，輔導(dǎo)員必須不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，比如說要學(xué)會(huì)合理安排工作計(jì)劃和定期進(jìn)行工作總結(jié)，要熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生各類事務(wù)的處理方法和流程，尋求行之有效的班級(jí)管理、班干部的選拔和任用方法和措施等，做到能第一時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，能第一時(shí)間出色完成學(xué)校和分院交代的任務(wù)，能臨危不懼地面對(duì)新情況和突發(fā)事件并正確處理。
3.健康的心態(tài)。輔導(dǎo)員工作繁瑣，面對(duì)性格各異的學(xué)生和各種各樣的突發(fā)事件，工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。因此，要成為一名合格而優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，學(xué)會(huì)平衡心態(tài)和自我緩解壓力，面對(duì)各類學(xué)生情況，能以平靜豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待，包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能在繁忙的學(xué)生工作中收獲良好的心態(tài)，取得到事半功倍的效果。
4.較強(qiáng)的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)、思考和提高的。不能僅依靠經(jīng)驗(yàn)的和見解來展開工作，要理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，尋求更好的解決辦法，做到豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。工作三年來，我給自己定的目標(biāo)是一年最少發(fā)表一篇論文。目前，我已有兩篇論文發(fā)表在省級(jí)優(yōu)秀期刊上。
三、對(duì)本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)的看法和建議
1．看法：
我校歷來重視輔導(dǎo)老師隊(duì)伍的建設(shè)，不定期組織召開輔導(dǎo)員工作會(huì)議或輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，還選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員參加省級(jí)或國(guó)家級(jí)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由校團(tuán)委組織，規(guī)模大，內(nèi)容覆蓋面廣，形式新穎，通過案例分析、講座授課、討論交流、戶外活動(dòng)等形式，旨在促進(jìn)輔導(dǎo)老師思想理論、業(yè)務(wù)技能、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等方面的素養(yǎng)和能力。雖然本次培訓(xùn)規(guī)模大，密度緊，但是，大家都非常珍惜此次機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，特別是在瓊海萬泉河漂流素質(zhì)拓展，整個(gè)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出了空前的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和互幫互助精神。使本次培訓(xùn)達(dá)到了非常不錯(cuò)的效果。
但是，通過本次培訓(xùn)，也是我看到了輔導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的一些不良現(xiàn)象，比如說培訓(xùn)中有些同志遲到、早退，有些同志不認(rèn)真聽講，要么玩手機(jī)，要么打電話或聊天。在素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，有些同志參加活動(dòng)的主動(dòng)性和熱情度不高，這些，都是應(yīng)當(dāng)在今后的培訓(xùn)中要克服和改進(jìn)的。
2．建議：
本次培訓(xùn)在校團(tuán)委全體老師的組織下有序地進(jìn)行，取得了圓滿的成功，但是，由于時(shí)間緊，個(gè)別環(huán)節(jié)還是有些許細(xì)節(jié)可以做的更好。比如說，第一，如果在時(shí)間允許的情況下，可以增加多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如說進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)案例討論分析，通過一些特殊案例，讓全體輔導(dǎo)員集思廣益，各抒己見，共同探討，這樣更能激發(fā)全體輔導(dǎo)員的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)更能取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短。第二，在培訓(xùn)中增加一些全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的工作事跡或者工作案例，或者國(guó)外類學(xué)生工作方面的先進(jìn)理念或經(jīng)驗(yàn)，這樣，使培訓(xùn)既結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，又能學(xué)習(xí)到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，知己知彼，能對(duì)我校廣大輔導(dǎo)員起到一個(gè)激勵(lì)和促進(jìn)的作用。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 8
作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員，我有幸參加了這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期五天的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和典型案例觀摩等形式。讓我對(duì)少年宮輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作 加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過各位專家的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使學(xué)生在少年宮身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富。
二、服務(wù)理念常在 工作常做常新
作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的.活力與激情，激發(fā)學(xué)
生的學(xué)習(xí)興趣。再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生的心理健康教育等方面的工作。我們應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，貼近學(xué)生的交往實(shí)際，貼近學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。
四、瞄準(zhǔn)努力方向 認(rèn)真做好規(guī)劃
輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 9
經(jīng)歷了從7月4日到7月9日為期五天的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，觸動(dòng)非常深刻。作為教師隊(duì)伍新的一員我剛剛步入正軌，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍新的一員我仍舊是個(gè)門外漢，理論上的無知、實(shí)踐上的迷茫讓我在進(jìn)行少先隊(duì)工作過程中毫無頭緒，不知從何處入手，市團(tuán)委組織此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)給我一個(gè)提升自我素質(zhì)的契機(jī)。
在去省團(tuán)校前我激動(dòng)難眠，期望著此次培訓(xùn)能為我迷茫的少先隊(duì)工作指明方向，而這次培訓(xùn)果真沒讓我失望，專業(yè)理論的培訓(xùn)、一線輔導(dǎo)員的親臨講授，都給我前所未有的心靈盛宴。
大中隊(duì)委及隊(duì)員們密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)；各位專家結(jié)合實(shí)例接地氣的講座毫無保留；各位隊(duì)員就輔導(dǎo)員工作中的一些困惑和迷茫暢談到深夜的那份執(zhí)著與坦誠(chéng)；李書記、劉部長(zhǎng)、董總輔導(dǎo)員等團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)為本次輔導(dǎo)班的順利舉辦所付諸的努力……這些都見證了領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)的.重視，也明確了自己作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員艱巨的任務(wù)和光榮的使命，這些都告訴我們：少先隊(duì)工作“任重而道遠(yuǎn)”。
我所在的學(xué)校是淄博高新區(qū)一所規(guī)模不大的小學(xué)，在這里的老師們勤奮樸實(shí)，然而對(duì)少先隊(duì)工作卻認(rèn)識(shí)不夠深刻。今年4月份我接手少先隊(duì)工作，第一感覺就是茫然，有很多不懂的地方去問上任輔導(dǎo)員，也無從解釋，我作為一個(gè)新手只能在摸索中完成區(qū)少先隊(duì)組織布置的任務(wù)，往往完成后還不自信，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不住，搞的亂七八糟，就算上交也只有丟人的份兒，所以有幾個(gè)活動(dòng)只能默默的壓下，想著：領(lǐng)導(dǎo)不跟我要我就不交了吧。試想，抱著這樣的心態(tài)少先隊(duì)工作怎么能做好？
“少先隊(duì)”在我們學(xué)校還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，一個(gè)連路都不會(huì)走的孩子談何成長(zhǎng)？而我接下來的首要目標(biāo)就是讓他會(huì)走路，能自己走路，繼而才談成長(zhǎng)之事。我們要明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員的主要任務(wù)： 激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)少年兒童在少先隊(duì)組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開展活動(dòng)，促進(jìn)他們健康自由地得到全面發(fā)展。所以作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員要以身作則，力爭(zhēng)為少先隊(duì)員的領(lǐng)路人。
下學(xué)期的具體計(jì)劃如下：
1、 學(xué)習(xí)隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)代表的含義或正確做法；
2、 利用一周時(shí)間學(xué)唱隊(duì)歌；
3、 規(guī)范入隊(duì)儀式；
4、 組織中隊(duì)輔導(dǎo)員正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作并學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)課構(gòu)架；
5、 準(zhǔn)備一堂少先隊(duì)活動(dòng)課，展示給中隊(duì)輔導(dǎo)員；
6、 努力嘗試把握少先隊(duì)活動(dòng)重點(diǎn)，緊跟區(qū)里少先隊(duì)工作進(jìn)程。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 10
為提升我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員培訓(xùn)，學(xué)校高度重視，精心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
我校本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)輔導(dǎo)員的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及輔導(dǎo)員工作技能等方面內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的'學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家分享了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展問題
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。培訓(xùn)之前，進(jìn)行了具體部署。從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn)，涉及全體輔導(dǎo)員，為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人
員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著
1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了輔導(dǎo)員一致認(rèn)可。
2.輔導(dǎo)員工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說到輔導(dǎo)員的心里去了。輔導(dǎo)員工作的理念和方法都得以提升。
3.做好輔導(dǎo)員工作的信心更加堅(jiān)定。大多數(shù)輔導(dǎo)員紛紛表示做輔導(dǎo)員是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導(dǎo)員老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 11
輔導(dǎo)員是高校思想政治教育和日常管理的第一線組織者和實(shí)施者，承擔(dān)著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的特殊角色，輔導(dǎo)員工作的狀態(tài)直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才。培訓(xùn)是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過培訓(xùn)使得我以后的工作方向更為清晰，工作目標(biāo)更為明確，工作工作方式方法得以有效提升，對(duì)于自身的發(fā)展也有了更為清晰的思考。經(jīng)過培訓(xùn)，深刻地感覺到自身工作有很大的提升空間，感受最深的是工作的方式方法需要轉(zhuǎn)變和如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才成長(zhǎng)的同時(shí)也促進(jìn)自我成長(zhǎng)。
一、工作方式方法的轉(zhuǎn)變
輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)就是事情多、雜、瑣碎，需要時(shí)刻具有貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活的思想，具備服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我盡全力做好各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成，但是僅限于點(diǎn)上的工作，而不能提升到面上，缺少前瞻性和深刻的總結(jié)，這也是為什么我工作的提升空間總是有限的最根本原因。聽了張長(zhǎng)樂教授關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的講座，受益匪淺，提升自己的境界，尊重角色，這是最好的解決方式之一。李伯鈞教授的執(zhí)行力報(bào)告，更使得我的思想境界和認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新的層次，以前工作上的困惑與苦惱隨之也得到了明確的答案。執(zhí)行力所具備的科學(xué)性、理解性、認(rèn)同性、思想宣傳工作、可操作性、權(quán)威性和可評(píng)估性深刻地詮釋了以后工作方式轉(zhuǎn)變和提升的目標(biāo)和方向，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單化的東西要量化，量化的東西標(biāo)準(zhǔn)化，定性與定量相結(jié)合。樹立學(xué)生工作的全局觀，增強(qiáng)學(xué)生工作的責(zé)任感和樹立作為輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感。
張智敏處長(zhǎng)做的全面把握高校學(xué)生工作體系，以生為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的報(bào)告，總結(jié)出的高校學(xué)生工作體系以學(xué)生為本全面發(fā)展的理念，圍繞定位培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，從三個(gè)層次，借助九個(gè)平臺(tái)，以六個(gè)點(diǎn)為抓手，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。從點(diǎn)到面，橫縱相交，理論與實(shí)際相結(jié)合，深刻闡述了高校學(xué)生工作體系的內(nèi)涵。這些是輔導(dǎo)員日常所接觸到的方方面面工作，以前只是悶著頭去做好每項(xiàng)工作，缺少系統(tǒng)性。這次培訓(xùn)從思想上對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為以后自己工作提供了思路，一定要樹立全局和整體的觀念，要有面上總結(jié)的習(xí)慣，點(diǎn)面結(jié)合才能促進(jìn)工作效率有更好的發(fā)展提升。
二、學(xué)生管理與自我成長(zhǎng)的雙重提升
1、樹立良好的管理服務(wù)理念。
理念問題，簡(jiǎn)單地說就是心態(tài)問題、認(rèn)識(shí)問題，輔導(dǎo)員工作是有規(guī)律可遵循，有方法可創(chuàng)新，有事情可作為，有理論可研究。樹立以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的服務(wù)理念。以學(xué)生為主體就是要認(rèn)同學(xué)生的主體地位，把學(xué)生作為教育主體、權(quán)益主體和發(fā)展主體，傾聽學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼，把思想政治教育滲透在學(xué)生成長(zhǎng)成才的方方面面。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請(qǐng)助學(xué)貸款；組織大型課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；注意了解傾聽同學(xué)們對(duì)學(xué)校工作不足之處的建議，對(duì)合理的及時(shí)向系里和學(xué)院反映等�？傊�，要從全局著想，從點(diǎn)滴處著手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。
引導(dǎo)和服務(wù)的思想應(yīng)該貫穿學(xué)生工作的始終。我們要將對(duì)學(xué)生的“強(qiáng)制管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為本”的有效管理，只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是引導(dǎo)者，包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。努力做到尊重、關(guān)心學(xué)生，理解、體諒學(xué)生，信任、接納學(xué)生，逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛――公正精神的教育模式。
注重制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義，理解制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重，建立和完善各項(xiàng)班級(jí)制度。同時(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)，把“公開、公正、透明”作為班委的工作作風(fēng)，一要細(xì)心傾聽同學(xué)呼聲，二要服務(wù)同學(xué)需要，在廣大同學(xué)的支持中開展工作。工作要講究方式，談心活動(dòng)要善于選擇時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)問題。針對(duì)不同人的不同性格特點(diǎn)，采取不同的談心方法。責(zé)任心是驅(qū)使我們積極工作的原動(dòng)力。我們不能為了工作而工作，把輔導(dǎo)員工作僅僅作為一種謀生的手段，而是要把這份工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去奮斗。如果我們工作不到位，工作不做細(xì)致，就容易導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)，從而影響班級(jí)建設(shè)。
2、具備自我綜合素質(zhì)和能力的不斷提升意識(shí)。
基于角色定位，當(dāng)前的學(xué)生工作對(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和整體能力要求很高。輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)化文明修身，以自身的人格魅力影響學(xué)生，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求我們?cè)诠ぷ髦谐藸?zhēng)取培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學(xué)，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)，成為一專多能的專家。
首先，具有現(xiàn)代化管理理念，具備較強(qiáng)的日常組織統(tǒng)籌管理能力，要分清工作主次、輕重緩急、記錄在冊(cè)，逐一落實(shí)，力求有條不紊。
其次，善于發(fā)現(xiàn)問題以及隨機(jī)應(yīng)變處理突發(fā)事件的能力。因?yàn)楦咝．?dāng)中突發(fā)事件的發(fā)生率相當(dāng)高，例如：意外傷害、違規(guī)違紀(jì)等等，是否能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題或者問題的苗頭，合理的處理好這些突發(fā)事件對(duì)于輔導(dǎo)員來說相當(dāng)重要。這就需要我們應(yīng)該具備良好的`觀察力和隨機(jī)應(yīng)變得能力，由于各種復(fù)雜的原因，當(dāng)前高校學(xué)生的心理問題越來越多，這些平時(shí)隱藏起來的問題就好比一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆發(fā)。因此需要我們經(jīng)常的與這些特殊群體談心，發(fā)現(xiàn)問題，并且隨機(jī)應(yīng)變的處理好問題。這樣才能有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我們順利開展工作的基礎(chǔ)。
再次，較強(qiáng)的處理人際關(guān)系能力。因?yàn)閷W(xué)生工作面非常廣，常常需要與學(xué)校部門的同事接觸，良好的處理人際關(guān)系的能力可以使這些工作更加順利的進(jìn)行。與學(xué)生交往的過程中也需要有良好的人際交往的能力，這助于在學(xué)生當(dāng)中開展工作。良好的心理素質(zhì)對(duì)一名輔導(dǎo)員來說也是相當(dāng)重要的。輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)很大程度上影響著輔導(dǎo)員工作的成績(jī)，我們不能被繁雜瑣碎的工作壓倒，不能被突發(fā)事件嚇倒，更不能在困難面前退縮。良好的心理素質(zhì)會(huì)讓我們有條不紊的處理日常事務(wù)，處變動(dòng)而不驚，知難而進(jìn)，笑著翻越困難這座大山。
最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該掌握多方面、多領(lǐng)域的知識(shí)。思想政治教育相關(guān)的知識(shí)，例如：教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等；人文科學(xué)知識(shí)，例如：哲學(xué)、美學(xué)等；與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的知識(shí)，例如：文藝、體育、歷史、科技等；計(jì)算機(jī)技能和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)是我們必需掌握的一項(xiàng)工具，我們不僅僅需要使用計(jì)算機(jī)處理日常的工作信息，還需要利用互聯(lián)網(wǎng)來了解時(shí)代特色，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而拉近與學(xué)生之間的距離，便于開展工作。以上的這些都需要我們靈活運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，要結(jié)合實(shí)際、具體情況綜合運(yùn)用，才能發(fā)揮最大的成效。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 12
8月26日-28日在揚(yáng)州大學(xué)三天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼已過，但是此次的培訓(xùn)可以說是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，我收獲頗多。下面我將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、教師不是職業(yè)，而是事業(yè)
作為一名高校的輔導(dǎo)員，不僅要把輔導(dǎo)員當(dāng)成一種職業(yè)，更要把輔導(dǎo)員當(dāng)成
一份事業(yè)來做。我國(guó)正處在社會(huì)主義建設(shè)轉(zhuǎn)型階段，文化發(fā)展空前繁雜，社會(huì)思潮泥沙俱下，如何有一個(gè)正確的價(jià)值觀和人生觀使每一個(gè)人都需要面的問題，作為教師一定要有自己正確的價(jià)值觀和人生觀，要認(rèn)清教師不僅僅是我們的職業(yè)也是我們的事業(yè)，要把教育事業(yè)作為我們一生的追求和理想。面對(duì)拜金主義盛行我們教師的價(jià)值觀一定不要盲從，而是要更加清醒的認(rèn)識(shí)到這種風(fēng)氣的錯(cuò)誤性，以及為了改變這種風(fēng)氣，我們教師需要用過硬的.素質(zhì)來抵御這種風(fēng)氣。對(duì)把教育當(dāng)事業(yè)的人，我懷有真誠(chéng)的敬意。
二、學(xué)高為師、身正為范
韓愈說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。為人師者亦為人模范。三尺講臺(tái)上的我們，意氣風(fēng)發(fā)，教書育人；三尺講臺(tái)下的我們，文明爾雅，為人師表。教師是現(xiàn)代社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳承者，表里如一是對(duì)我們最高的要求和行為準(zhǔn)則�！皩W(xué)高為師，身正為范�！辈皇呛�(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。我們?nèi)绻悄侵伙L(fēng)箏，那師德就是在我們腳下牽引著我們前進(jìn)的那根線。如果線斷了，即使我們?cè)倥�，也不�?huì)飛的久，更不會(huì)飛得高。
三、良師、益友雙重身份
平易近人、與學(xué)生交朋友是師生溝通的橋梁。教師在扮演自己的角色的時(shí)候，很容易把自己放在教師就是長(zhǎng)者，是學(xué)生的長(zhǎng)輩，一定是學(xué)生的老師的位置，既然是長(zhǎng)輩，是老師，學(xué)生就沒有什么理由不接受教師的意見，不聽教師的話。為此，教師就把自己擺在了一個(gè)高高在上的位置，一旦學(xué)生出現(xiàn)這樣或者那樣的問題時(shí)，我們的教師就會(huì)勃然大怒，認(rèn)為學(xué)生不聽教育，不聽我們的哨子。對(duì)于一些素質(zhì)較低，道德修養(yǎng)不高的教師甚至?xí)霈F(xiàn)體罰或者變相體罰學(xué)生的行為和舉動(dòng)。對(duì)于今天的教育，教師要淡化自己的角色。教師是社會(huì)的一員，不僅要充當(dāng)“教師”這一角色，而且要充當(dāng)多種角色。教師不但要以“長(zhǎng)輩”的身份出現(xiàn)，更要以“朋友”的身份出現(xiàn)。只有與學(xué)生交朋友，師生之間的溝通才可以更為方便，學(xué)生才可以對(duì)教師有一種信任，師生之間溝通起來才更有效果。
總之，本次高校輔導(dǎo)員使我受益匪淺，以上只是我的一些簡(jiǎn)單的體會(huì)，我將以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，結(jié)合自身工作實(shí)際，把本次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，努力把輔導(dǎo)員工作做好，為我校進(jìn)獻(xiàn)微薄之力。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 13
為期兩天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這之后又將開始新的一學(xué)年的工作，將迎來新的學(xué)生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)力將更強(qiáng)，壓力將更大。我作為一名輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)著非常重要的角色，對(duì)學(xué)生的影響也很大。
在我個(gè)人來看，我覺得首先第一點(diǎn)應(yīng)該提高自己個(gè)人的思想覺悟和各方面的素質(zhì)。只有思想覺悟高了，嚴(yán)格要求自己之后，才能在學(xué)生的思想引導(dǎo)上起到正確的指引作用，讓學(xué)生首先在思想發(fā)展上步入正軌。那么在思想覺悟提高之后，還要提高我們的行為素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)等。更進(jìn)一步給學(xué)生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，面對(duì)任何困難又表現(xiàn)出極為反常的表情時(shí)，我們又如何能給我們的學(xué)生樹立起一個(gè)良好的榜樣？思想是直接控制我們的行為的，而我們的.行為又是直接展現(xiàn)在學(xué)生面前的，這其間我們的所有思想活動(dòng)和言行都將體現(xiàn)的淋漓盡致。
其次，我認(rèn)為要充分關(guān)心我們的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要做到一個(gè)“象樣”的輔導(dǎo)員。我們的學(xué)生大部分都離家很遠(yuǎn)，而他們?cè)谏蠈W(xué)的這些年中大部分時(shí)間又在我們的看管下生活學(xué)習(xí)，并且都遠(yuǎn)離父母親人，每年只有兩個(gè)假期可以回家。小樹長(zhǎng)成參天大樹都需要園丁的呵護(hù)，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽(yáng)，需要各方面的照顧，才能茁壯成長(zhǎng)，更何況我們的學(xué)生處在身心成熟的階段，離開父母之后就更需要我們老師、輔導(dǎo)員的細(xì)心照顧，才不至于誤入歧途做錯(cuò)事情。并且這個(gè)關(guān)心可以用無微不至來形容。
其三，就是要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行正確的教育，心理教育以及安全教育。這兩點(diǎn)也比較重要，在這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，都喜歡冒險(xiǎn)，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯(cuò)誤事情，并不是因?yàn)樗麄儾欢�，而是需要我們�?duì)他們的所作所為給予鼓勵(lì)，幫助和肯定以及信任，或是對(duì)一些不良現(xiàn)象和他們進(jìn)行分析，這在他們的心理上才會(huì)產(chǎn)生一定的安全感和歸屬感。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中由開始依賴我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。
最后，我們認(rèn)為，學(xué)生的成長(zhǎng)過程離不開集體，老師，更離不開他們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個(gè)別的學(xué)生問題時(shí)遇到麻煩，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通就會(huì)幫助我們排憂解難，掃掉一些棘手的問題。在我們的工作當(dāng)中會(huì)更加順利完成任務(wù)。
盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿激情去完成，將工作當(dāng)成是一種快樂去享受，才會(huì)更享受生活。
輔導(dǎo)員的工作雖小，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 14
在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的'青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。我認(rèn)為
一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力；
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；
四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從學(xué)生向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 15
一、用愛心譜寫的篇章。
一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳�！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的職責(zé)。在工作”中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。
二、拼搏在閃光的事業(yè)中
輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的.少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
三、工作中樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，做隊(duì)員的良師益友讀書，對(duì)我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。
四、用心育桃李，傾心奉真情，無悔獻(xiàn)青春。
我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽乙彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的美麗在于未來。以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師。輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂。
xxxx年的英語老師，曾參加過許多英語方面的培訓(xùn)。去年三月開始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助另一名輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的，由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí)，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí)，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
8月25日下午，某某鎮(zhèn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在中心小學(xué)拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，各公民辦校長(zhǎng)、德育處主任以及五個(gè)中隊(duì)的全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，呼號(hào)催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
9月16日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，某某市某某中心小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。某某中心小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè)，并對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，還請(qǐng)了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。某某中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
在考核訓(xùn)練階段，五個(gè)中隊(duì)，又分成了兩組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神。
不知不覺，少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間雖短，收獲頗豐。回想這為期一周多的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光。感謝鎮(zhèn)團(tuán)委及教育辦給予大家這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 16
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié)。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作 加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國(guó)彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在 工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的'態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生;其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情，工作總結(jié)《輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)總結(jié)》。例如每周定期或不定期的召開班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者;再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來;采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向 認(rèn)真做好規(guī)劃
正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力;二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率;三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 17
做兼職輔導(dǎo)員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導(dǎo)員工作責(zé)任真的很重大，并且通過鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面能力都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合能力的機(jī)會(huì)。自從擔(dān)任09級(jí)會(huì)展1班和09級(jí)物流管理1班的輔導(dǎo)員以來，按照輔導(dǎo)員的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好輔導(dǎo)員的工作。首先從班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院�；顒�(dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級(jí)專業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級(jí)氣氛不同，但兩個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有一定好的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：
(一) 班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)
針對(duì)班級(jí)學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級(jí)學(xué)生要團(tuán)結(jié)的要求，尤其對(duì)09級(jí)物流班學(xué)生要求她們要活潑，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號(hào)和要求。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
�。�1）抓好學(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。通過組織新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“青春”為主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，樹立信心，展望美好未來。
（2）組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
�。�3）利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，鼓勵(lì)他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂；對(duì)于那些對(duì)專業(yè)沒有興趣的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，用獻(xiàn)身的說法，幫助他們認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面知識(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自考本科，學(xué)習(xí)外語和計(jì)算機(jī)等，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（4）建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。
�。ǘ┌嗉�(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；
�。�1）嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查。對(duì)于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評(píng)，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚�(gè)班學(xué)生出勤一直很好。
�。�2）召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
�。ㄈ┌嗉�(jí)活動(dòng)組織
（1）堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大部分重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚�(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭(zhēng)光。
（3）針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽，班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
�。�4）考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵(lì)溫馨的話語，幫助他們打開心中的結(jié)。
（5）在班級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評(píng)選中，堅(jiān)決本著公開、公平、公正的態(tài)度，將國(guó)家學(xué)院的.獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)該得的和需要的學(xué)生手中。
一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信09級(jí)物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。
通過這兩年的兼職輔導(dǎo)員工作，本人認(rèn)識(shí)到隨著我們國(guó)家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來越高，從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路，使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力。輔導(dǎo)員工作要讓當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。
具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和敬業(yè)精神，身心健康，道德高尚，品行端正，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；
3．開展思想政治教育工作能力較強(qiáng)，具有一定的口頭與文字表達(dá)能力、獨(dú)立觀察與分析能力、良好的組織協(xié)調(diào)與解決實(shí)際問題的能力；
3．緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動(dòng)
“親其師，才信其道�！彼枷牍ぷ魇禽o導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。
1．主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和掌握學(xué)生思想政治教育、事務(wù)管理與服務(wù)方面的理論與方法，不斷提高理論水平和工作能力。熟悉學(xué)校、學(xué)院學(xué)生教育管理的各項(xiàng)制度，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作；
2．協(xié)助做好日常的學(xué)生思想政治教育及教育管理的相關(guān)具體工作。協(xié)助抓好學(xué)生黨團(tuán)學(xué)組織建設(shè)、導(dǎo)師助理隊(duì)伍建設(shè)等；
3．能夠深入班級(jí)、教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)了解和反映學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、科研和生活狀況，并及時(shí)向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員反映，必要時(shí)進(jìn)行針對(duì)性教育和疏導(dǎo)工作，如遇突發(fā)性事件，應(yīng)立即向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員報(bào)告并立刻參與處理等。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 18
xx月xx日至xx月xx日，我來到美麗的xx大學(xué)，進(jìn)行為期一周的“大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)”主題培訓(xùn)。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，我們?cè)谌粘９ぷ髦薪?jīng)常要與出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生相處，缺乏相應(yīng)的心理知識(shí)，開展工作會(huì)遇到很多困難和問題。這一周的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，不僅有理論知識(shí)與常用方法，還結(jié)合了案例分析與督導(dǎo)，讓我初步掌握了大學(xué)生心理危機(jī)的判斷與處理辦法。
樊富珉老師是著名的心理學(xué)專家，清華大學(xué)心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事，中國(guó)團(tuán)體心理咨詢頂級(jí)專家，大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)委員等。樊老師給我們上了一堂關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)的講座，介紹了團(tuán)體輔導(dǎo)的基本知識(shí)、技巧和優(yōu)勢(shì)等，特別生動(dòng)，讓我受益良多。在突發(fā)的災(zāi)難中，不管是天災(zāi)還是人禍，逝去的人已然逝去，我們更需要關(guān)心那些逝者周圍的群體，因?yàn)檫@樣的事件會(huì)讓他們的心理產(chǎn)生重大的危機(jī)，團(tuán)體輔導(dǎo)正是應(yīng)用于此。
團(tuán)體輔導(dǎo)，是在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，利用團(tuán)體過程和團(tuán)體動(dòng)力的作用，促使個(gè)體在人際交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，重新評(píng)價(jià)自己的思想、情感和行為，并可以在安全的實(shí)驗(yàn)性社會(huì)情境中認(rèn)識(shí)自我、探討自我、改變自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，解決每個(gè)成員所面臨的成長(zhǎng)問題或心理障礙。本次培訓(xùn)之前，我在工作中用的基本是個(gè)體輔導(dǎo)，一對(duì)一的輔導(dǎo)，很少涉及團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)以其獨(dú)特的功能和方式在心理素質(zhì)訓(xùn)練和心理健康教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，它既能幫助學(xué)生個(gè)人增強(qiáng)素質(zhì)和能力、提高心理健康水平，同時(shí)又能幫助提高團(tuán)體的`整體協(xié)作性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作能力，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。我想團(tuán)體心理輔導(dǎo)將會(huì)成為高校心理健康教育的一種新的發(fā)展趨勢(shì)。
團(tuán)體輔導(dǎo)一定的技巧：接納、傾聽、共情。老師首先要做到接納對(duì)方，即無條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真傾聽困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。因此，教師要改變一下心態(tài)，無條件的采用積極關(guān)注著、傾聽、共情等方式，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。作為輔導(dǎo)員，面對(duì)一百多名學(xué)生，團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體輔導(dǎo)相比有很多的優(yōu)勢(shì)，一是工作時(shí)效性、二是影響廣泛性、三是團(tuán)體協(xié)作性，在今后的工作中我一定要將團(tuán)體輔導(dǎo)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
徐光興老師是華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，xx市心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任、國(guó)家教育部中小學(xué)心理健康教育委員會(huì)專家委員，華東師范大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心主任。徐老師的講座是關(guān)于抑郁癥的識(shí)別與干預(yù)，從“如何識(shí)別抑郁癥”、“如何預(yù)防與處置”、“生活保健與食品”三個(gè)方面具體講述，理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)實(shí)用。徐老師琴棋書畫樣樣精通的藝術(shù)修養(yǎng)更是讓我折服！
如果可以在早期出現(xiàn)抑郁行為時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效干預(yù)，我們就能避免很多危機(jī)的發(fā)生。徐教授教我們簡(jiǎn)單的識(shí)別方法，抑郁行為有“三低”：情緒興趣低（消極）、活動(dòng)能力低（乏力）、思維活力低（遲鈍）；“七不思”：不思動(dòng)、不思看、不思洗、不思訪、不思談、不思吃、不思活，對(duì)任何事情的興趣都減退了；抑郁癥者睡眠失調(diào)：早醒不起、困而不睡、睡睡醒醒、白天恍惚；行為特征是慢、縮、拖、呆；常見三種不合理情緒：絕對(duì)化要求、過分概括化、糟糕至極。抑郁癥學(xué)生在一天中的情緒變化是這樣的：早晨比死還難受，上午忍受煎熬，午后稍稍減輕，黃昏有所好轉(zhuǎn)，晚上狀態(tài)尚佳，睡前焦慮又起，五更時(shí)分大便急醒。
抑郁行為要如何預(yù)防和處置呢？最重要的是陽(yáng)光心態(tài)：健康；說出你的感受；決定；接受；不要偽裝自己；找到解決辦法；信任；開朗幽默；活在當(dāng)下，放眼未來；自我調(diào)節(jié)；享受過程；把握自己；感恩。要有勇氣與灑脫：面對(duì)它、接受它、處理它、放下它。對(duì)抑郁癥可以采用音樂療法、沙盤療法等，這個(gè)好專業(yè)，我們?nèi)绻龅絿?yán)重的抑郁患者一定要轉(zhuǎn)到專業(yè)的心理治療部門，我們是處理不了的。如何提高大學(xué)生的情緒智慧：了解自我、接納自我；開拓眼界、提高見識(shí)；培養(yǎng)愛好、業(yè)有所精；放下自我、關(guān)注他人；強(qiáng)身健體、擴(kuò)展心靈規(guī)模。輔導(dǎo)員如何與抑郁病人相處好？
1、沒有是非之爭(zhēng)；
2、不能過高苛求；
3、淡化無名之火；
4、分享有益信息；
5、忍耐加上智慧；
6、正面理解過失；
7、用好社會(huì)資源；
8、關(guān)心飲食起居；
9、重視心理呵護(hù)；
10、防止意外自殺。
還有很多鮮活的案例分析，就是我們輔導(dǎo)員工作中產(chǎn)常會(huì)遇到的狀況，通過和專家的探討、交流，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中也容易出現(xiàn)的偏差，學(xué)會(huì)了正確的處理方式。例如我們?cè)诤托睦砦C(jī)的大學(xué)生交談的時(shí)候，肩負(fù)著咨詢師的使命，這和我們的教師身份是不同的，說教的那一套只會(huì)起到負(fù)面作用，談話的模式要改變；如何辨別學(xué)生出現(xiàn)的問題是普通的焦慮還是抑郁，或者其實(shí)是精神分裂癥的早期癥狀。專家都給我們做了詳細(xì)的介紹，讓我們豁然開朗。
短短的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)即將結(jié)束，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的知識(shí)和技巧，感謝××大學(xué)的精心組織，感謝各位教授的悉心教學(xué)，感謝其他學(xué)員的熱情交流，我一定會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)動(dòng)到實(shí)際工作中，關(guān)心學(xué)生的心理健康，努力讓校園生活更和諧！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 19
新學(xué)期開學(xué)伊始，在校黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，09級(jí)新生輔導(dǎo)員接受了學(xué)校系統(tǒng)而全面的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我們這些剛剛踏入輔導(dǎo)員工作崗位的新教工收獲很大。一方面，我們基本上掌握和了解了輔導(dǎo)員工作的基本職責(zé)和工作要求，熟悉了學(xué)校學(xué)生管理工作的基本流程；另一方面，也感受到了輔導(dǎo)員工作責(zé)任的重大和面臨的諸多挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將現(xiàn)學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)的總體情況回顧
從8月24日到8月28日，我們一共接受了四次崗前培訓(xùn)教育。內(nèi)容豐富，效果突出。概括起來，培訓(xùn)內(nèi)容主要分為三個(gè)方面。其一是思想認(rèn)識(shí)教育。潘秀山書記在培訓(xùn)的第一天就專門對(duì)我們進(jìn)行了思想深刻、內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的思想認(rèn)識(shí)教育。他全面肯定了輔導(dǎo)員工作在高校思想政治工作中的重要地位，明確了輔導(dǎo)員的工作定位和崗位職責(zé)，對(duì)全體新任輔導(dǎo)員提出了殷切的希望和要求。使我們加深了對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和了解，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。其二是輔導(dǎo)員基本技能教育。蘆愛江處長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《天津科技大學(xué)輔導(dǎo)員工作崗位職責(zé)》、《天津科技大學(xué)輔導(dǎo)員工作要求及基本工作制度》等文件，將文件解讀得深入細(xì)致，使我們進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員工作的相關(guān)要求和制度規(guī)定。李文福老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)輔導(dǎo)員工作應(yīng)采取的工作原則、方法、措施以及應(yīng)當(dāng)注意的問題等進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。內(nèi)容豐富、條理清晰，具有很強(qiáng)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)我們開展思想政治工作具有很強(qiáng)的借鑒意義。其三是學(xué)生工作各職能部門介紹。包括學(xué)生處張煒老師對(duì)學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及日常事務(wù)管理工作進(jìn)行介紹、學(xué)生資助管理中心的'杜巖剛老師解讀國(guó)家助學(xué)貸款及困難生工作、心理咨詢中心的周老師對(duì)心理中心的介紹、團(tuán)委張書記對(duì)團(tuán)委工作的介紹。四次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，受到了大家的好評(píng)。
二、培訓(xùn)的心得體會(huì)
（一）進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員工作的職責(zé)和要求，加深了對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和了解。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。因此，輔導(dǎo)員工作在高校思想政治工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。我深感自己身上所肩負(fù)的重大責(zé)任。要成為一名合格的輔導(dǎo)員必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)，必須具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神。這不僅是一種工作態(tài)度和要求，更是一種責(zé)任與義務(wù)。作為一名剛剛投入到工作崗位中的大學(xué)畢業(yè)生，必須盡快轉(zhuǎn)變角色，努力學(xué)習(xí)、不斷探索，提高自己的思想素質(zhì)和工作能力全身心的投入到思想政治工作崗位中來。
（二）輔導(dǎo)員工作要講究工作的方式方法，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。
輔導(dǎo)員工作說道底是人的工作。人的工作就有其復(fù)雜性和多樣性。這就要求我們不僅要努力應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的各種問題，更要講究工作的方式方法，做到事半功倍。而不能一味的追求結(jié)果忽視客觀規(guī)律導(dǎo)致事倍功半。以往的思想政治工作主要以思想教育為主，一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教�，F(xiàn)在教育環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，說教式的教育已經(jīng)跟不上時(shí)代的要求。這就要求我們思想政治工作者不斷探索思想政治工作的新途徑，開創(chuàng)思想政治工作的新局面。為此，必須努力學(xué)習(xí)思想政治工作的理論和方法，研究大學(xué)生的成長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律，有針對(duì)性的開展工作。同時(shí)，不能丟棄思想政治教育的根本，要經(jīng)常性的開展談心活動(dòng)，做到思想教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，構(gòu)筑全方位立體式的思想政治教育模式，提高思想政治教育的效果。
�。ㄈ┹o導(dǎo)員必須努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。
輔導(dǎo)員是大學(xué)思想政治教育工作的骨干力量，擔(dān)負(fù)著大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)。其自身素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到思想政治工作的成敗，關(guān)系到大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，輔導(dǎo)員必須努力加強(qiáng)自身政治素質(zhì)的修養(yǎng)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，時(shí)刻與黨中央保持高度一致。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。注重自身道德修養(yǎng)，為人師表。同時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的思想政治工作的復(fù)雜局面，為全面提升思想政治工作的質(zhì)量提供可靠保證。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 20
xx月xx日下午，鎮(zhèn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在中心小學(xué)拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，各公民辦校長(zhǎng)、德育處主任以及五個(gè)中隊(duì)的全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，呼號(hào)催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從梁老師的最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起，到老師關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識(shí)的培訓(xùn)，每天的課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，等候培訓(xùn)的開始。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，梁老師生動(dòng)有趣的培訓(xùn)總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗(yàn)”，循序漸進(jìn)。為期七天半的.學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著！
xx月xx日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)校——市中心小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。中心小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè)，并對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，還請(qǐng)了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
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