歷史教師個人總結(jié)（通用29篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的歷史教師個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史教師個人總結(jié) 1
為了更好的承擔(dān)起教師的職責(zé)，提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在將自己的思想行為作坦誠而深刻的剖析:
除以上以外，我還認(rèn)真分析，從自身找到存在的問題：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的教師請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)師魂意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐，努力做一個人民滿意的教師。
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。
我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的`過程，正確地對待學(xué)生、家長提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
總之，我的工作有成績，也有一些問題，怎樣揚(yáng)長避短，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干，這是我將要做的，它是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種義務(wù)。借這次教師素質(zhì)提升年活動,能進(jìn)行更為深刻的自我反思，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，有更大的成績。
歷史教師個人總結(jié) 2
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，千頭萬緒。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的�，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
一、師德方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的`各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時認(rèn)真配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排。
二、教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。平時做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了好多次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、業(yè)務(wù)自修
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
四、工作中應(yīng)努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
歷史教師個人總結(jié) 3
記得去年的五月我正憧憬著在教師崗位上的美好，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認(rèn)識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期。下面我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。
身為一名教師，自知一言一行將直接影響著學(xué)生。于是我告訴自己：每天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)；當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動影響學(xué)生為其樹立正確的行為。另外，在這一年中，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，積極參加各項(xiàng)活動。對于我的工作、我的學(xué)生，我全心全意的將細(xì)致、寬容與責(zé)任投入到每一天與學(xué)生的接觸當(dāng)中得到了家長的放心、安心和寬心。
第一年工作，對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動把握不準(zhǔn)確、對課堂常規(guī)難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此以師傅指導(dǎo)為動力，不懂就問促使自己盡快適應(yīng)工作，盡快積極融入學(xué)校氛圍中，我還非常珍惜學(xué)校的聽課以及實(shí)踐課的機(jī)會。聽課回來及時回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認(rèn)真選擇活動，設(shè)計教案，并向師傅虛心請教，聽取師傅的意見，并通過活動的實(shí)施，及時地反思，來一次自我審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠，因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步。同時，我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對專業(yè)的思考。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒有安于現(xiàn)狀，而是努力通過了中央廣播電視大學(xué)教育管理本科的函授的資格；在平時我還參加國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知，通過多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
作為第一年的新教師我始終做到"勤想、勤問、勤動"，我熱愛教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準(zhǔn)時參加會議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外，在家長工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會主動的打電話詢問；學(xué)校里里有什么事我也主動和家長聯(lián)系使其在第一時間知道以便能更好的做到家校共育。
積極參加學(xué)校組織的活動，參加了國培計劃——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在井岡山集中培訓(xùn)了15天，被評為優(yōu)秀學(xué)員，通過努力在"“黨在我心中"演講比賽中各獲"三等獎"。認(rèn)真撰寫的論文《20xx—20xx七年級歷史教學(xué)總結(jié)》獲得湖口縣教育局二等獎。
在這一年的時間里讓我成長了許多，也是在這一年時間里讓我對教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索" ，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅(jiān)定與美好。
2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。
3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的.靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平：作為一名初中教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
歷史教師個人總結(jié) 4
一、深入了解學(xué)生歷史科基礎(chǔ)知識情況以“因材施教”。
通過課前課后課堂提問和課后作業(yè)，全面對學(xué)生進(jìn)行摸底，找學(xué)生了解和走訪前任課老師得知。歷史學(xué)科基礎(chǔ)都是比較差的，對歷史課學(xué)習(xí)不感興趣，如何處理厭學(xué)情緒和提高學(xué)習(xí)歷史課興趣呢？學(xué)校開的課時有限，學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)在太差，極限的課堂上還要的補(bǔ)上了初中課程的一些內(nèi)容，我只好利用自習(xí)課義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課了，期考試都只有3~40分左右，極少有學(xué)生考得60分（滿分100分)�，F(xiàn)在已是有所高了一點(diǎn)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是調(diào)動不起，怎么辦？我通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高是學(xué)生除基礎(chǔ)不好外還是老師講課按照課本宣讀沽燥沒趣味，為此，我把課本內(nèi)容與相關(guān)名秩事、趣味故事有機(jī)結(jié)起來講，也有把相關(guān)名人秩事、名言、名句、對聯(lián)、詩詞、歌賦等象說書一樣把考試點(diǎn)串了起來，課堂活躍起來，學(xué)生學(xué)歷史的興趣愛好也有所提高了……
本學(xué)期期中考試中我教的班里優(yōu)秀率多一點(diǎn)。本學(xué)期期末根據(jù)市教育局要求，期末考試必參加百色市統(tǒng)一命題，內(nèi)容當(dāng)然是按正常的教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行，為了應(yīng)對期末考試，本學(xué)期最后四周用來快速學(xué)習(xí)各單元的精讀課文。
二、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中逐步學(xué)會如何自主。
我自費(fèi)到平果高中印刷廠印了為全體高一年級學(xué)生印一套《高中歷史解題方法與答題計巧》實(shí)用講義一共二千三百張。有效地解決了學(xué)校教務(wù)處沒有印刷機(jī)的困難，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生答題的技巧和答題的速度。
1.在基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中盡量面向全體學(xué)生，充分利用多媒體教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)滿堂灌，看、聽、說、讀、寫全面開展。
2.創(chuàng)設(shè)各種情景鼓勵學(xué)生大膽回答問題，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，慢慢引導(dǎo)少犯同類的錯誤。
3.在課堂上為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)了自我發(fā)展的空間。
4.鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐合作探索等方式，發(fā)展看、聽說讀寫的'綜合能力。
5.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探索和發(fā)揮好他們自己對一些問題自主見和評價解，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動中來，即讓學(xué)生體會到成功的快感。
6.培養(yǎng)小老師一一學(xué)科代表，通過指導(dǎo)讓你學(xué)得比較好的學(xué)生在早晚讀時有目的，有內(nèi)容，注重考點(diǎn)等針對性朗讀課文等。
7.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本采用推測、聯(lián)想、課堂筆記等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注學(xué)生情感創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對自己對歷史及其文化有積極的情態(tài)，才能保持歷史科良好學(xué)習(xí)的動力并取得成績，呆板的情態(tài)不僅會影響歷史學(xué)習(xí)的效果，還會影響其他發(fā)展，興趣情態(tài)是學(xué)好歷史的重要因素，因此，我在教學(xué)活動中盡量營造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。
1.尊重每一個學(xué)生積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽。嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性
2.把教學(xué)與情太有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。
3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，或性格內(nèi)向的學(xué)生，在課堂上盡可能地讓他們有發(fā)言的機(jī)會。
4.建立融洽民主的師生交流場景，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓勵和幫助，做到教與學(xué)的互關(guān)系。
四、不足之處
由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，各班都有厭學(xué)不學(xué)的學(xué)生，體現(xiàn)在課堂上睡覺，不翻書不動手做筆記。這樣的學(xué)生每個班都有。作為老師我還未能全面調(diào)動他們的的學(xué)習(xí)積極性而感到遺憾。當(dāng)老師的不怕教不會的學(xué)生，就怕不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。
以后教學(xué)過程中盡量做到真正的教書育人。努力做好差生的補(bǔ)漏工作，爭取把差生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，把教學(xué)教育工作做得更好。
歷史教師個人總結(jié) 5
本學(xué)期，本人任教初二級4個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、根據(jù)學(xué)生的`個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程()的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
五、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過努力，學(xué)生裝的成績有了較提高，段考成績平均分為76分，及格率為80%，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考，估計會有好成績的。
歷史教師個人總結(jié) 6
本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、計算機(jī)教學(xué)工作方面
１、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個方面：
①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的`信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
計算機(jī)專業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計算機(jī)專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、本人今后的努力方向：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
歷史教師個人總結(jié) 7
本學(xué)期，本人任教初一級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
歷史教師個人總結(jié) 8
時光如白駒過隙，匆匆而逝，站在20xx年的起跑線上，回首本學(xué)期年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樁樁件件，思古而憶今，追憶以求自勵。
本學(xué)期任高三15、16班歷史，且任15班班主任。因?yàn)槟贻p資淺，故不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。德育方面：深知，教育育人，以德為先，生在新中國，長在紅旗下，熱愛祖國，愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。
一、能力方面：
作為一名年輕的'歷史教師，深知責(zé)任重大，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真專研教材，研讀近四年高考文綜試題，緊根高考試題節(jié)奏，把握高考脈搏。每周共5個教案，10節(jié)課，8個自習(xí)輔導(dǎo)。工作量很大。雖工作壓力增大，同時也也是學(xué)校對自己教學(xué)能力的肯定。明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點(diǎn)知識上多方設(shè)置新情境，調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。學(xué)生說：“上郭老師的課是一種享受，是對歷史的理性回顧，是一次能力的升華。”這有一些言過其實(shí)了，但也體現(xiàn)學(xué)生對我的認(rèn)可。
二、出勤方面：
遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時間關(guān)，不早退，不遲到，不曠輔。工作放在平時，積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時間，參加自學(xué)考試，并積極學(xué)習(xí)專研專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué)。
三、成績方面：
由于工作努力本學(xué)期取得了一些成績。班級管理方面：確立“嚴(yán)”字當(dāng)先，“責(zé)任”為重的原則，加大管理育人的力度，本學(xué)期全班秩序根本改觀，學(xué)習(xí)氛圍良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)成績明顯提高。在學(xué)生評教評學(xué)活動中我個人成績名列榜首。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，回首本學(xué)期，心中有了一些經(jīng)歷，多了一些理性。時間再慢慢流逝，我們再慢慢變老，但人是要發(fā)展的，成績也好，失誤也罷，只代表了過去，現(xiàn)時就在眼前，我還得努力。
歷史教師個人總結(jié) 9
本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面
我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面
我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。
這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則
是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的`合理建議。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面
我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。
歷史教師個人總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過去了。初一下學(xué)期里，本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作。一期里，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過總結(jié)，做到揚(yáng)長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)起來，較為深刻是以下兩點(diǎn)：
一、在教學(xué)過程中，要重視學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而在兩者中，后者更為重要。學(xué)生是被教的主體，更是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候，我忽視了了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，想方設(shè)法令課堂生動，讓學(xué)生更易于接受，以為課備得好就一定能講得精彩，而忽略了學(xué)生的反應(yīng)與接受能力以及與學(xué)生的交流。因此，真正開展教學(xué)時遇到一些不能配合的問題。如在講授《貞觀之治》一課時，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計各方的細(xì)節(jié)，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作。當(dāng)我很有信心走上講臺，腦子里都是準(zhǔn)備好的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果，雖然教師很流利地講了很多，也講得很詳細(xì)，無奈“落花有意，流水無情”，原本不太熟悉內(nèi)容的學(xué)生跟不上教師的思路，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡，陷入冷場的局面。過后，有學(xué)生給我提出意見：教師講得太多，壟斷了課堂，學(xué)生沒有參與進(jìn)來，調(diào)動不起課堂氣氛，故達(dá)不到如期效果。
要發(fā)揮學(xué)生的主體性，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。一方面，由于我校學(xué)生素質(zhì)相對不高，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對薄弱，接受能力不強(qiáng)。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學(xué)生對歷史重視不夠。另一方面，有的同學(xué)比較積極，上課氣氛是很活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學(xué)會混水摸魚。
因此，老師越是講得太多越投入，沒有考慮到學(xué)生的反應(yīng)(我備課時也沒有注意到這點(diǎn))，教學(xué)效果就越不理想，對授課效果也直接影響。而應(yīng)該在教學(xué)過程中多引導(dǎo)學(xué)生參與課堂中來，盡可能發(fā)動學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，讓課堂活起來。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、在教學(xué)過程中，培養(yǎng)讓學(xué)生做課堂真正的'主人
歷史這一門學(xué)科，對初一新生而言，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下，要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我在一開始的時候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開始接觸歷史，也開始喜歡歷史，并主動要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人。接下來，在每上一節(jié)新課前，都會有每天一故事，讓學(xué)生輪流帶來一個故事，走出講臺，向全班同學(xué)講述。因此，學(xué)生首先成為課堂上講的主人，并且人人都有成為主角的機(jī)會。
每講授每一新課時，都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí)，討論決定采用哪種活動方式展開學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)決定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時，知識點(diǎn)較多，就采用分組進(jìn)行知識競賽形式;在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時，學(xué)生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中，在活動課《重訪大運(yùn)河》，學(xué)生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班學(xué)生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運(yùn)河的探訪的話劇，既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)已臨近期末考試，無論考試成績?nèi)绾�，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成績并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好的成績!
歷史教師個人總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二的歷史教育教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。
首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據(jù)實(shí)際情景對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃到達(dá)更加的完善。
第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長以往對我們說：“一堂課的資料對教師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次�！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅(jiān)持從末位抓起，對不一樣層次的學(xué)生采用不一樣的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不夢想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
第四，認(rèn)真做好其他各方面的'工作，如認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。
第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫忙共同為學(xué)生成績的提高做努力。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名新教師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理。
今后我努力的方向和工作的思路是：
第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
第二，針對高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭經(jīng)過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績。
第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測試研究，把握高考的大方向，使自我的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。
第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。
經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。“學(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自我的一份努力！
歷史教師個人總結(jié) 12
同時從本學(xué)期開頭，我還擔(dān)任了高二班級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的順應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與方案。
一、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力提高培育自己的.綜合素養(yǎng)和力量。
二、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
伴著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購置大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實(shí)自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史學(xué)問和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。
三、取得成果方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本年度，我參與高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，如今已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)問匯編》。
成果只能說明過去，展望明年我將連續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進(jìn)步，為半塔中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量。
四、存在的問題
成果只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中仍然存在些問題，比方說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
歷史教師個人總結(jié) 13
本學(xué)年度的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我深刻體會到了作為一名歷史教師的艱辛和快樂。這一學(xué)年的工作經(jīng)歷，讓我更加深刻地理解了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的一些總結(jié)和反思。
一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授高二歷史課程，主要涵蓋了世界近現(xiàn)代史和中國近現(xiàn)代史的'內(nèi)容。根據(jù)教材和教學(xué)大綱的要求，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。通過引導(dǎo)學(xué)生了解歷史事件、分析歷史人物和探究歷史現(xiàn)象，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、文化素養(yǎng)和思維能力。
二、教學(xué)方法和教學(xué)手段
在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。我經(jīng)常采用小組合作、課堂討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我還利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，通過展示圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解歷史內(nèi)容。
三、學(xué)生評價和反饋
為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，我定期進(jìn)行課堂測試、作業(yè)檢查和個別談話。通過這些方式，我能更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也鼓勵學(xué)生提出自己的想法和建議，以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)反思和改進(jìn)
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有時候?qū)W生會對一些復(fù)雜的歷史事件感到困惑，需要我加強(qiáng)解釋和引導(dǎo)。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的知識儲備需要進(jìn)一步完善。為了改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，我將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識的積累和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
五、結(jié)語
回顧本學(xué)年的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但仍有改進(jìn)的空間。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任初二班級5至8班的歷史教學(xué)工作，并擔(dān)任初二八班的班主任工作。在教學(xué)工作中，以學(xué)校的教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以主動參與活動和培訓(xùn)為抓手，以不斷探究小搭配作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo)，主動做好本學(xué)期的歷史教學(xué)工作。詳細(xì)總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，關(guān)懷熱愛同學(xué)，強(qiáng)化對同學(xué)的思想教育工作。
在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持德育教育為先，關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，按時對同學(xué)表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣賜予幫忙個指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順當(dāng)?shù)氖┬小Ｔ趥湔n時，我主要針對課堂教學(xué)的重難點(diǎn)細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)問題，課堂上以指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的方法，提高同學(xué)的力量為重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
二、主動探究課堂教學(xué)改革，不斷完善小搭配作學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持和探究小搭配作學(xué)習(xí)的.學(xué)習(xí)方式，在注意同學(xué)參與的同時，更注意參與的有效性。在充足相信同學(xué)、充足依靠同學(xué)解決問題的同時，注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語言表達(dá)力量的訓(xùn)練。
三、主動參與教研活動和各種培訓(xùn)，在活動中提升自己的教學(xué)水平。
本學(xué)期，我主動參與骨干老師和老師進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，如《20xx年中考會》《微課培訓(xùn)》等。通過培訓(xùn)，不但拓寬了眼界，積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)期，我還參與了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動和市教育局組織的“送課活動”，在山海關(guān)二中做了初二歷史專題復(fù)習(xí)課《新中國輝煌65周年——人物篇》。
回首一個學(xué)期的工作，勞碌而充實(shí)。教學(xué)工作又是常做常新、永無止境的工作，所以，我會一如既往的以飽滿的熱忱主動投入到歷史教學(xué)中去，主動探究，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
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本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任高一（1）~（6）整個年級六個班的歷史教學(xué)工作，共計課時12節(jié)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：在本學(xué)期，熱愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽，出勤率高，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名歷史教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷
史學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透方案，發(fā)揮教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。
由于多年沒有下到高一教學(xué)了，對高一學(xué)生學(xué)情的.掌握，著實(shí)費(fèi)了一番工夫。針對職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生根底較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)根底知識入手，并通過對具體史實(shí)的講解，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么？”的轉(zhuǎn)變。
本期來，我在高一歷史教學(xué)中，為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
通過一學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的缺乏是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾；忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識的矛盾；補(bǔ)充知識擴(kuò)大課時與課時緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的，同樣的，對我教學(xué)水平推動和提高，有較大的幫助，也讓學(xué)生在老師的推動下，感受到學(xué)習(xí)樂趣和意義。
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本學(xué)期已經(jīng)完畢了，按照教學(xué)方案以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展，個性開展和終身開展。除了學(xué)到知識，還要進(jìn)展能力培養(yǎng)及情感的升華。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣，愛好及方法等。并適時的加以引導(dǎo)。
3、積極的進(jìn)展集體備課，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長。
4、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，認(rèn)真批改作業(yè)及時的進(jìn)展輔導(dǎo)。
5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
6、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的`根底。
7、實(shí)現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。
8、個人備課不夠充分，針對性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。
9、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
10、加強(qiáng)備課的針對性，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，挖掘教材。
11、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體意識。
12、認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的方法和理念。
歷史教師個人總結(jié) 17
又是一年盛夏時，一批學(xué)生又離我而去。回首這一年來的教育教學(xué)工作，感受多多。
這學(xué)期，本人完成初三5個班的歷史課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事著教學(xué)工作。
作為年級備課組長，我能認(rèn)真制定計劃，重視研究中學(xué)教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經(jīng)常聽課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求取長補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《課標(biāo)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，注意以德為本，與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，從多方面、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生不錯的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，也是一個良心活。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后，我能組織全科組教師認(rèn)真審讀，歸納出中考知識要點(diǎn)，不讓學(xué)生走彎路。讓學(xué)生有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便取得好成績。我們營口地區(qū)《考綱》規(guī)定考六冊書，五大板塊（中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史），內(nèi)容繁雜。但作為老師的我，明白自己的`責(zé)任之重大，因?yàn)槲覀儦v史學(xué)科課時有限（每周兩節(jié)課），因此在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，課堂上采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，都非常重要。
通過一學(xué)期努力，尤其是近三個月的“苦戰(zhàn)”，克服了授課時間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)倉促等諸多問題，學(xué)生成績明顯提升，這對我來說是最感欣慰的。
在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓，我相信自己，也相信“有耕耘總會有收獲”！
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我是高三歷史教師，很高興在這里向大家匯報本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期，我擔(dān)任高三歷史教師，承擔(dān)了高三兩個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，并積極組織學(xué)生參加各種歷史活動，如歷史知識競賽、歷史演講比賽等，有效提高了學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和熱情。
二、教學(xué)質(zhì)量提高情況
作為歷史教師，我始終注重提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我不斷探索新的教學(xué)方法和手段，如利用多媒體技術(shù)制作課件、開展小組合作學(xué)習(xí)等，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我還積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。
三、學(xué)生管理情況
在班級管理方面，我認(rèn)真履行班主任職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)，與家長保持密切聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)解決學(xué)生在學(xué)校遇到的問題。同時，我還組織開展各種班級活動，如班級文藝比賽、運(yùn)動會等，有效增強(qiáng)了班級凝聚力和向心力。
四、存在問題和改進(jìn)方向
在工作中，我也存在一些問題和不足。首先，我在教學(xué)中有時過于注重知識的傳授而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和文化素養(yǎng)；其次，在與家長的`溝通交流中，有時缺乏耐心和細(xì)心；后，在班級管理方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。
為了改進(jìn)這些問題，我將采取以下措施：一是加強(qiáng)對學(xué)生歷史意識和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)；二是提高與家長的溝通交流能力；三是加強(qiáng)班級管理能力，組織更多的班級活動。
總之，本學(xué)期的工作雖然取得了一些成績，但還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。
歷史教師個人總結(jié) 19
一到這個時候，就讓我感到時間倉促，感覺自己還沒有把真正的能力施展出來，就面臨假期的到來。工作的期間給了我太多觸動和感悟，也使我深深參悟了教學(xué)之道，我付出了辛勞但也收獲了成熟，總之在跟同學(xué)一起品味歷史之美的過程里，使我心里十分幸福。如今我要感謝他們的陪伴和支持，在此我把本學(xué)期工作做出總結(jié)：
1、有準(zhǔn)備
既然我是做教學(xué)的，我便要時刻都做好準(zhǔn)備，因?yàn)榻虒W(xué)不是一堂課就能完成的，它是日積月累的細(xì)碎步伐，也是需要細(xì)細(xì)打磨的'一件器皿。我自然要保持一股長勁和韌性，并下好足夠的功夫準(zhǔn)備迎接同學(xué)的提問和請教，這樣我才時刻都能發(fā)揮作用。只要是我在學(xué)校工作的時間，隨時隨地都樂意給學(xué)生解答問題，熱情的給他們提供幫助和引導(dǎo)，做他們的有利后援。
2、講得妙
上課不是念經(jīng)，僵硬的把課本內(nèi)容給絮叨出來，一聽就讓人耳膩心煩，不要說是耐性比較差的學(xué)生，就是我這個久經(jīng)錘煉的老師也不愛聽。于是我除了將課程內(nèi)容給預(yù)備充分，還專門斟酌了一套授課語言。我的授課語言有兩個特點(diǎn)，一個是敘述精準(zhǔn)深刻，并且不生硬腔調(diào)圓滑詞句有趣，初聽悅耳順暢，仔細(xì)一聽別有內(nèi)涵，回想起來會從中感受到歷史的韻味。
3、嚴(yán)作業(yè)
學(xué)而不習(xí)功效減半，單單靠我講的好效果還不夠，我講的好大家只能喜歡聽和記，沒有經(jīng)過真正的操練。只有自己實(shí)際的把知識給運(yùn)用一番，才可以把它化成一份知識儲備，在心里面印象也會更深刻，等到用的時候便可以熟練的將其展示出來。我一般都不管作業(yè)的數(shù)量，不管你做了多少，但你完成的那部分必須要準(zhǔn)確過關(guān)，不給學(xué)生犯錯的余地。
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作為一名歷史老師，我認(rèn)為自己的上半年工作表現(xiàn)有一定的亮點(diǎn)和不足。今天，我想好好總結(jié)一下，以期在未來的工作中更好地提高自己的教育水平。
一、亮點(diǎn)
1.教學(xué)方法創(chuàng)新
在這半年中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如PPT、講座等。通過這些方法，我讓學(xué)生更好地理解了歷史知識，注重培養(yǎng)了他們的思考能力。
另外，我也嘗試了不同的考試方式，如開展小組討論、口頭答題和書面測試等，以幫助學(xué)生更好地掌握知識，考核更具有實(shí)際性。
2.兼顧精神文化和生存教育
作為歷史老師，我不僅傳授歷史知識，也重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。例如，在課堂上，我進(jìn)行了較多有關(guān)人文藝術(shù)的討論和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解歷史和藝術(shù)的關(guān)系，從而感受到歷史的魅力。
此外，我也注重生存教育，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的精神與生命健康，加強(qiáng)班級心理疏導(dǎo)和組織各種有益的活動。
二、不足
1.作業(yè)和考試太繁瑣
在這半年中，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重作業(yè)和考試，對學(xué)生的'負(fù)擔(dān)有些重。下半年，我將減少部分作業(yè)和考試的數(shù)量，并增加啟發(fā)性討論和實(shí)際性操作，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。
2.與學(xué)生溝通不夠充分
在教學(xué)過程中，我充分認(rèn)識到與學(xué)生溝通的重要性，但與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)生溝通不夠充分。下半年，我要嘗試積極開展師生互動討論，及時了解學(xué)生的情況，更好地關(guān)注和幫助學(xué)生。
總的來說，這半年來是我不斷進(jìn)步和成長的一個過程，也是我不斷尋找教學(xué)上的優(yōu)化和提高的一個過程。下半年，我將努力在以上方面進(jìn)行改進(jìn)，讓更多學(xué)生對歷史產(chǎn)生興趣，成為一名專業(yè)的歷史老師。
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這個學(xué)期很快又結(jié)束了，由于這個學(xué)習(xí)任務(wù)量大突然增大，我有太多的話想說，我們常聽到一句話說，人都是被逼出來的，也許用在這里不太合適，但確實(shí)能表達(dá)我的心聲，正是因?yàn)槿蝿?wù)量的加大，我才逼著自己去學(xué)習(xí)新的東西，和同學(xué)們一起成長讓我很快樂，雖然我也彷徨過、迷茫過，但是現(xiàn)在我已樹立信心迎接明年的到來，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)如下：
一、個人成長方面
年屆不惑的我對時間有了一種非常的緊迫感，回想自己虛度四十年的光陰毫無建樹，危機(jī)感迎面襲來讓我有一種呼吸困難之感，猶如登上山頂之后一覽無遺但又不知何去何從，困惑著徘徊著尋找目標(biāo)和方向。
但不管怎么彷徨有幾件事情必須要做。
1、針對澤雅中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績始終徘徊不前的現(xiàn)狀我思考著、研讀著很多的教育教學(xué)專著，如建構(gòu)主義、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等。
2、反思自己隨意的教學(xué)風(fēng)格及懶散的作風(fēng)我改進(jìn)著，研讀有關(guān)教學(xué)設(shè)計專著，改進(jìn)課堂教學(xué)模式等。
3、為了配合學(xué)校校慶工作，研讀有關(guān)校園文化的文章，研讀琦君作品及他人研究琦君的專著等。
二、教學(xué)及學(xué)生工作方面
1、充分利用課程資源
學(xué)習(xí)新課標(biāo)用好教材，設(shè)計指向明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到先學(xué)后教，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，保護(hù)好學(xué)習(xí)興趣避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
2、嚴(yán)慈有度
嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的`情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失，更注重學(xué)生未來的發(fā)展。
3、因材施教
注意分層教學(xué)教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
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本學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課老師，由于初出茅廬，許多地方需要學(xué)習(xí)。在這里，我要感謝XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和歷史組的同事們，在他們的關(guān)心和幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、目標(biāo)明確
開學(xué)初，我按照學(xué)校的要求制定了學(xué)期教學(xué)計劃。本學(xué)期的重點(diǎn)是新課改下的歷史教學(xué)方法和多媒體運(yùn)用，同時注重基礎(chǔ)知識的`夯實(shí)。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格貫徹學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)交流探討，努力做到教學(xué)設(shè)計和多媒體應(yīng)用的有機(jī)整合。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時認(rèn)真閱讀教材和教參，把握教學(xué)重難點(diǎn)，力求做到深入淺出。同時，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)策略。為了上好每一節(jié)課，我在講課時注重啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂中主動參與學(xué)習(xí)。
三、注重實(shí)效
在教學(xué)過程中，我注重實(shí)效性，努力提高學(xué)生的歷史成績。我在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通過講解、練習(xí)和測試等多種方式，讓學(xué)生掌握基本的歷史知識，同時提高他們的歷史思維能力和解決問題的能力。
四、加強(qiáng)交流合作
在歷史組內(nèi)，我與同事們積極交流合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。通過互相聽課、評課和研討，我們共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也積極參與學(xué)校組織的各種教研活動和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
五、反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了一定的成績和收獲，但也存在一些問題和不足。例如，有時候多媒體應(yīng)用不夠熟練，需要加強(qiáng)操作技能；有時候教學(xué)方法不夠靈活多樣，需要更加注重學(xué)生的主體地位等。
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本學(xué)期，本人任教初二級八個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的'教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：
使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
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一直我都對自己的授課挺得意的，課上能把學(xué)習(xí)勁頭給煽動起來，然后我在課后安排的歷史作業(yè)大家也都寫的十分用心�？墒堑搅似谀┑臅r候，一張卷子就是試出了真實(shí)的水平，雖然大部分都已經(jīng)超過了及格線，不過高分真的沒有，這幾個班我一個高分都沒發(fā)現(xiàn)。那么我就應(yīng)該從頭到尾反思自己的'工作，到底是哪出問題了，在此我把這階段工作進(jìn)行總結(jié)：
1、存在的問題
原本我以為只要把正規(guī)的課本給研究明白，把自己分內(nèi)的課備好，課上講的好一點(diǎn)，學(xué)生就可以學(xué)的有效果。但是后來我才漸漸發(fā)現(xiàn)端倪，因?yàn)槊看螠y試的試卷都出現(xiàn)一些比較偏的題，就是課本上和我個人都沒有講過的東西。這個結(jié)果讓我自己也沒有意料到，沒學(xué)過甚至是沒聽過的東西，自然就答不出來，所以這是漏洞之一。
2、做的努力
受了挫折后我就陷入了反省，我知道按照現(xiàn)在這樣的講法，肯定是要把學(xué)生們給害了。于是我就跟別人打聽，不管是我們校的還是其他學(xué)校的老師，有沒有誰抓考點(diǎn)抓的特別準(zhǔn)的。后來我不惜放低身份，去人家家里上門討教，只要可以幫學(xué)生找到提高成績的途徑我什么辦法都用了。不光是跟同行請教這么簡單，我自己也惡補(bǔ)了大量的相關(guān)知識，終于才讓班級的成績有了起色。
3、未來規(guī)劃
這個學(xué)期可以說是比較坎坷的，因?yàn)橛羞^一段教學(xué)的低谷，所以我更懂得如何戰(zhàn)勝逆境。一旦出現(xiàn)壞的苗頭，我從來都不敷衍，就是直接把薄弱點(diǎn)揪出來，惡補(bǔ)也好文補(bǔ)也罷，總之我就要把它給彌補(bǔ)完整才罷休。接下來我不能再這么被動的等著被落下，我準(zhǔn)備給學(xué)生做一點(diǎn)課外拓展，不讓他們局限在課本，開闊他們學(xué)習(xí)的眼界，增加知識儲備。
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本學(xué)期我擔(dān)任高三的歷史教師工作，既然領(lǐng)導(dǎo)賦予我高三教師的重任，我肯定會不負(fù)使命的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。雖說高三的教學(xué)難度非常大，不僅要讓學(xué)生掌握以前的知識，還要讓他們學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)技巧。畢竟明年就要參加高考，學(xué)生未來能成為什么樣的人，這一年非常關(guān)鍵。身為教師的我當(dāng)然壓力也很大，所以在本年末的時候我做出總結(jié)，以便來年也能更好地鞭策自己。
一、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更先進(jìn)的教學(xué)方式。
教研活動是提升自己業(yè)務(wù)水平的'有效途徑之一，通過積極參加學(xué)校以及教育局舉辦的一些活動，能極大地讓我學(xué)習(xí)到新的教學(xué)模式。通過每周的參加考核，我不斷地提升自己的教學(xué)方法，以改進(jìn)自己教學(xué)中的一些毛病，更好地為高三的學(xué)子提供良好的教學(xué)氛圍。不斷的總結(jié)跟反思中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在今后的高考中能取得良好的成績。
二、做好與教師相關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作。
身為高三的教師，我需要在每一節(jié)課前準(zhǔn)備好大量的總結(jié)跟規(guī)劃。什么時候?qū)W生應(yīng)該復(fù)習(xí)哪一些資料？到了某個階段需要交哪一些課程？這些都是需要精心準(zhǔn)備的，以便學(xué)生能更有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)。盲目的教學(xué)不僅讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，還會導(dǎo)致學(xué)生的成績下滑。寓教于樂是現(xiàn)在教育局提出的新教學(xué)辦法，我們也在不斷的實(shí)施跟改進(jìn)。
三、研究高考試題為學(xué)生解答疑惑。
高山是一個全面復(fù)習(xí)的階段，通過這一年的復(fù)習(xí)把整個年級的歷史課程進(jìn)行回顧以及中間。通過不斷的思考讓他們的記憶更加深刻，我也會不斷地歸納出一些特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠有效地復(fù)習(xí)。高考看似很難，但是如果能夠研究出規(guī)律，知道他每年的考試重點(diǎn)范圍，我們就能很輕易地教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生有目的性的復(fù)習(xí)，也能更好的提升成績跟學(xué)習(xí)效率。
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講臺時光總是匆匆飛逝，如今又到了學(xué)期的結(jié)束階段。自從挑起初二歷史教學(xué)的擔(dān)子起，我就謹(jǐn)慎約束自己，始終秉持嚴(yán)格執(zhí)教的理念，結(jié)合前輩老師提供的經(jīng)驗(yàn)參考，持續(xù)改良自身的教法和授課形式，雖然略有成效，不過尚存遺漏之處，在此我對自己的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
1、豐富自我以作表率
在我看來學(xué)生對學(xué)習(xí)懈怠多數(shù)都是因?yàn)槔蠋煕]有做好榜樣，如果一個老師總是表現(xiàn)出懶散隨性的授課態(tài)度，那么學(xué)生也沒法從心里認(rèn)真對待學(xué)問。所以我總是在不斷攫取歷史知識當(dāng)中的精要內(nèi)涵，在經(jīng)過消化思考然后轉(zhuǎn)述給學(xué)生，以自己厚實(shí)的學(xué)問根基，來滋養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)土壤。
2、砸實(shí)基礎(chǔ)謀突破
歷史雖然看似遙遠(yuǎn)而縹緲，但他卻是一門精神的課程，能否在歷史學(xué)習(xí)上有成績，基礎(chǔ)掌握的是不是扎實(shí)才是關(guān)鍵。而我則在這方面著重要求學(xué)生們，要讀熟記牢，并且不時對他們進(jìn)行突擊提問。只有把基礎(chǔ)的東西攥緊，以后的學(xué)習(xí)上才有根據(jù)，就像在腳下墊上了一塊磐石，這樣學(xué)習(xí)才不會退步。
3、促進(jìn)整體進(jìn)步
不偏不倚的看待學(xué)生，在我的'課上不會給學(xué)生分三六九等，雖然多數(shù)老師都更青睞成績好的學(xué)生，但在我而言這種情況不允許出現(xiàn)。所有學(xué)生都是有希望的，對于成績靠前的學(xué)生，老師不會放松，成績差的也不放棄。對一些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，我選擇多花精力對他們做交流輔導(dǎo)，不管他的成績?nèi)绾�，我都用溫和的態(tài)度對待。
就考試成績方面，我教的班級沒有拖后腿的情況，雖然這是個好苗頭，但我不敢有所放松，仍堅(jiān)持幫學(xué)生在已有的成績上進(jìn)行突破。接下來我打算采用競賽學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在比拼中收獲進(jìn)步的樂趣。
歷史教師個人總結(jié) 27
古人以史為鏡，通過熟讀歷史，從而得出教訓(xùn)跟經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)歷史不僅能夠提升自我對中國的理解，還能通過歷史來判斷整個大環(huán)境的進(jìn)程。而學(xué)習(xí)歷史又是很枯燥的，學(xué)生在學(xué)習(xí)上非常難感興趣。身為老師的我需要不斷地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，把課堂中枯燥的內(nèi)容變得生動有趣。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)在就對本學(xué)期的工作進(jìn)行留下總結(jié)。
一、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
歷史課新歌很籠統(tǒng)又很難學(xué)的一門課程，尤其是古代的歷史。學(xué)生想要理解那個時代發(fā)生的事情，需要有很全面的視野跟思維模式。通過設(shè)身處地的進(jìn)入那個時代，切身感受那時候的文明。通過這種代入感才能真正理解當(dāng)時發(fā)生的事情，以及為什么要做這些事情。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通過一些有趣的事情，再結(jié)合歷史課本的內(nèi)容對學(xué)生講解，這種教學(xué)模式學(xué)生既快樂又學(xué)的進(jìn)去。
二、增強(qiáng)教學(xué)的品質(zhì)。
如果一堂課上學(xué)生總是昏昏欲睡，對學(xué)習(xí)沒有欲望，那么這一堂課的教學(xué)可以說是非常失敗的。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我不斷跟學(xué)生進(jìn)行互動問答，提問的內(nèi)容主要是當(dāng)代的.歷史有趣的事情。據(jù)時代的背景問一些有意義的問題，學(xué)生也會樂意參加積極探討。這樣良性的互動有助于課堂的教學(xué)質(zhì)量，也能加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)主要以精簡易懂為主，我們布置作業(yè)需要有針對性的進(jìn)行。為了做到這一點(diǎn)，我需要經(jīng)常去各大書店搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次的作業(yè)都能讓學(xué)生有所提高。同時在批改學(xué)生交上的作業(yè)，我很也會認(rèn)真的備注跟修改。通過一些個人的理解告訴他們錯在什么地方，下次應(yīng)該如何進(jìn)步。
歷史教師個人總結(jié) 28
本學(xué)期，本人任教初三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
能認(rèn)真制定計劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公布課和平時的課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)體會，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的'人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時刻關(guān)注學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初三歷史課的老師，明白自己身上所肩負(fù)的重任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行成效，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采取多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
總之，一學(xué)期收獲頗多。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)體會，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
歷史教師個人總結(jié) 29
本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課。
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的'現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
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