英語考試總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的英語考試總結(jié)，歡迎大家分享。

英語考試總結(jié)1

　　一、試題評價

　　本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。

　　聽力部分30分，第三大題相對比較難，學(xué)生失分較多。本次聽力錄音質(zhì)量很差，雜音較多，也導(dǎo)致了部分失分。

　　筆試部分70分，題型有選出不同類的單詞，英漢對對碰，單項選擇，用所給單詞適當(dāng)形式填空，問答配對和閱讀理解。題量適度，知識面廣，難易結(jié)合。其中第四大題用所給單詞適當(dāng)形式填空考查的不全是本學(xué)期重點。

　　二、測試結(jié)果分析

　　本次考試共有38人參加，均分84、23分，分101分，最低分50分，及格36人，優(yōu)秀13人。

　　（一）、聽力部分

　　聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為30分，共三題。

　　本次聽力錄音質(zhì)量很差，噪音嚴(yán)重，比較影響學(xué)生做題。

　　第一大題錯的相對比較少，因為本題是選擇聽到的單詞，比較簡單。

　　第二大題錯的最多的是第四小題，因為題上給的.是課文原話，而聽到的內(nèi)容有改動，所有錯的比較多。

　　第三大題錯的最多的是前三小題，本題難度比較大，整體出錯都很多。

　�。ǘ�）、筆試部分

　　筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查。本次試題有相當(dāng)一部分都不是課本上的重難點，出題稍有點偏�，F(xiàn)分述如下：

　　1、選出不同類的單詞。本題相對失分較少，錯的比較多的就是第二小題，mouth和month學(xué)生容易混淆。

　　2、英漢對對碰，本題比較簡單，學(xué)生基本沒有失分。

　　3、單項選擇，本題失分較多的有第3小題，考查and和or的用法。雖然不是很難的考點，但是考查學(xué)生的細(xì)心程度，不反復(fù)認(rèn)真看題的話很容易出錯。第7小題，考查我們和他們的賓格形式，這種題型平時沒有練到過，學(xué)生不熟悉這種考法。

　　4、用所給單詞適當(dāng)形式填空。本題失分最多，因為這是對學(xué)生來說最難的題型。因為過去式是本學(xué)期重點，強(qiáng)調(diào)的比較多，學(xué)生出錯還相對較少，反義詞和ing形式出錯更多。

　　5、問答配對題，這個題型比較簡單，學(xué)生基本沒有失分。

　　6、閱讀短文。本題屬于能力考試，基礎(chǔ)較差的同學(xué)做起來有點困難，第2小題和第4小題出的不是原話，相對比較難，失分的同學(xué)比較多。

　　三、采取措施

　　1、深鉆課本。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對課本以及考試的重難點把握不夠精準(zhǔn)，還是要細(xì)心鉆研課本及教參，提煉出重難點。

　　2、嚴(yán)抓落實。小學(xué)生于大學(xué)生不同，需要時時監(jiān)督，嚴(yán)格要求才能取得好成績。

　　3、課堂氣氛管理。課堂氣氛雖然要活躍自然，但也要有足夠的嚴(yán)謹(jǐn)性。以后對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)原則性，穩(wěn)定課堂秩序，保證課堂效率。

英語考試總結(jié)2

　　上周四的月考結(jié)果出來了，本班成績是意料之中的糟糕，從入學(xué)成績來看，我班英語有20幾個不及格，這就已經(jīng)奠定了后來的結(jié)果，很多事情真的是大家都心知肚明的。也許，是真的我水平有限，都是從初一接手的新生，差距怎么就這么大呢?

　　從成績分析來看，滿分有3個，90分以上的20個。差距就在這一部分上，在平時上課提問來看，只有這一部分同學(xué)比較積極，而80分以上的有12個，這些同學(xué)，需要在平時多加提問和關(guān)注，爭取到更高的層次上來。70分以上的只有2個，60分的只有一個，中間力量太薄弱了，可以爭取的太少了。剩下不及格的，都在十幾二十幾三十幾分左右，真的是太難提高了，而且，這部分同學(xué)不光英語不及格，其他科目也這樣，我現(xiàn)在束手無策了。不過，我也不能放棄他們，在期中考試之前，多下點功夫，希望能有所提高。英語在現(xiàn)在來說還是比較重要的科目，如果一開始就不及格，就很難再提高了，所以，對那一部分不及格和六七十分的同學(xué)，課后補補課，能提高多少是多少吧。

　　教學(xué)反思

　　上一周我們學(xué)校進(jìn)行了一次月考，試卷下發(fā)后我進(jìn)行了深刻反思。我班學(xué)生人數(shù)相對其他班少，現(xiàn)有人數(shù)47，及格44人，滿分一人，90分以上28人，70到90段13人，本次試卷是一單元檢測題，題目沒有做過但比較簡單，全在課堂教學(xué)訓(xùn)練的范圍，通過分析尖子生太少，需要加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高90分以上學(xué)生的做題能力，努力打造70到90段學(xué)生，加強(qiáng)對這一段學(xué)生的`輔導(dǎo)和督促。前一段教學(xué)從26個字母開始，對學(xué)生要求平等，這次通過成績發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生成績，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)分層教學(xué)，減輕學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生認(rèn)真細(xì)心做題的能力。

　　教學(xué)反思

　　上周四學(xué)校進(jìn)行了月考，試卷是第一單元檢測題，試題的安排非常合理、科學(xué)，注重基礎(chǔ)知識，但是也有能力的提升，是一份比較好的試卷。學(xué)生的成績并不是很好，雖然90分以上的人數(shù)不少，但是學(xué)生的答題情況并不理想，有一部分學(xué)生的單詞拼寫，大小寫方面不規(guī)范，應(yīng)該大寫的沒有大寫，說明學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不好，以后在這一方面要加強(qiáng)對學(xué)生的要求和訓(xùn)練。還有課代表和老師和學(xué)生之間的不協(xié)調(diào)，不同步，很多時候老師布置的作業(yè)不能按時完成，課代表和學(xué)生互相推卸責(zé)任，長期下去勢必會影響成績，所以要加強(qiáng)師生的溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更好的提高學(xué)生的成績。

英語考試總結(jié)3

　　今天，我們班進(jìn)行了一次英語測試，想讓我們摸摸底，認(rèn)識一下自己現(xiàn)今的水平，取長補短，迎接即將來臨的期中考試。

　　我本來信心滿滿，因為我為了迎接期中考試，早已做好了完全準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)了好久，今天剛好測試一下我自己的勞動成果。可當(dāng)那密密麻麻的試題被投影出來時，我傻眼了，字太小，看不見啊�。�雖然我坐在第三排，但由于眼睛高度高高度近視，還是看得模模糊糊）我如熱鍋上的螞蟻，焦頭爛額，隨著時間的推移，第一題結(jié)束了，此時，老師說：“看不見的到前面來！”

　　這句話如希望的`曙光拯救了我，我趕緊“舉家遷移”，帶著一干家當(dāng)來到前排，考試如火如荼的進(jìn)行著，我也倍加認(rèn)真。

　　終于，考試結(jié)束了，我經(jīng)過一番考對，得出了此次我的成績——82分，這個成績雖然不高，我也很滿足了，因為對于以前經(jīng)常為英語考試焦頭爛額，最終總是寥寥七十幾分的我說，已經(jīng)是很大的一次進(jìn)步了！不過，我不會就這樣一直止步于此，滿足于這個程度的，我的目標(biāo)是——100分，用自己的實力獲取的滿分！

　　我一定會加油的，英語，不在話下�。�！

英語考試總結(jié)4

　　這次英語考試我考了48分，我覺得我的水平差不多就是這樣子的。平時我根本沒做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽不進(jìn)去，幾乎上課時不聽了。對高中語法真是一竅不通，僅僅憑著初中的一些所學(xué)知識。

　　平時背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背的.的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過。

　　這次的聽力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分，就閱讀理解和作文稍微好點，多得了幾分。

　　所以，從現(xiàn)在開始，我上課一定要專心認(rèn)真，不管英語或是其他科目，堅持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題，并且我得補回我以前的語法知識。因為我做試卷一般先不做語法題，白做的。一個也看不懂，真是的看不懂啊。

英語考試總結(jié)5

　　幾天前進(jìn)行的英語小測驗緩緩落下帷幕，當(dāng)那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分?jǐn)?shù)好似饑餓已久的人看到能夠挽救自我生命的面包。但當(dāng)我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺仿佛這個世界都靜止了。偏低的分?jǐn)?shù)猶如一把利劍深深刺痛了我爭強(qiáng)好勝的內(nèi)心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點：

　　一、聽力部分失分過于嚴(yán)重。關(guān)于造成這一缺點的原因我是十分清楚的，因為開學(xué)到此刻我?guī)缀鯖]有怎樣聽過磁帶，每一天都為自我的不練習(xí)聽力找理由，所以導(dǎo)致聽力部分的失分嚴(yán)重。聽力，對于好的英語者來說是不能丟分的項目，但次卻出現(xiàn)了不小的小題。經(jīng)過這次的打擊我已經(jīng)下定決心必須要練習(xí)聽力，不論每一天學(xué)到多晚，都要抽出時間來練習(xí)。我相信，經(jīng)過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的`部分。

　　二、基礎(chǔ)知識仍可是關(guān)。這次測驗出現(xiàn)了一個比較奇怪的問題。我的基礎(chǔ)部分雖然失分嚴(yán)重，但后面的主觀本事題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學(xué)習(xí)，仿佛把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且必須要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎(chǔ)知識的成績上來了，在學(xué)習(xí)課文拔高難題也會較簡便�？傊�，基礎(chǔ)部分要爭取做到一分不丟。

　　這次的考試在很大程度上是對我近期英語學(xué)習(xí)的總結(jié)及學(xué)習(xí)問題的暴露，所以這次考試對我改善學(xué)習(xí)方法有著極其重要的作用。僅有及時發(fā)現(xiàn)問題并迅速地解決問題才配做一個合格的學(xué)習(xí)者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩(wěn)步提升。

英語考試總結(jié)6

　　一、閱讀理解

　　不足不處：

　　1.缺乏閱讀技巧和方法

　　2.詞匯量不足

　　3.缺乏信心

　　改善措施：

　　1.加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí)，并采取切實有效可行的督促手段，保證優(yōu)生每人一詞匯小本，定期對他們進(jìn)行小測(專門針對所補充的詞匯)

　　2.多選取學(xué)生感興趣話題的閱讀材料，使學(xué)生樂意去讀以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而由學(xué)生找出適合自己的閱讀方法，老師適時進(jìn)行方法的.指導(dǎo)

　　3.利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生(尤其是優(yōu)等生)的語感

　　二、聽力

　　原因：

　　1.出題范圍有超出部分

　　2.錄音效果不好

　　3.學(xué)生的聽感差

　　改善措施：

　　1.充分利用好每一天聽力的二十分鐘，讓學(xué)生切實感受地道英語的聽力

　　2.增加干擾因素，如平時訓(xùn)練時將音量調(diào)小或增加噪音

　　三、書面表達(dá)

　　此次考試中，書面表達(dá)失分依然嚴(yán)重

　　原因：

　　1.學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、人稱和時態(tài)把握不好，錯用、不會用

　　2.漢語式作文，學(xué)生變通潛力差，寫過的作文寫的不錯，但題目一改就不會寫

　　3.學(xué)生的書寫有反彈，書寫亂、差

　　改善措施：

　　1.在日常的教學(xué)中，適當(dāng)滲透語法學(xué)習(xí)，不純粹的學(xué)習(xí)語法，但也不能不學(xué)，不能對語法避而遠(yuǎn)之。學(xué)生只有了解了語法，才能構(gòu)建起英語學(xué)習(xí)的框架。

　　2.增加書面表達(dá)范文的展示，透過展示范文，使學(xué)生感知較地道的英語

　　3.進(jìn)一步對書寫進(jìn)行指導(dǎo)，使書寫規(guī)范化和常規(guī)化，可透過組織書法比賽等活動來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。

英語考試總結(jié)7

　　小升初考試馬上開始，小升初考試語、數(shù)、英三科都考，現(xiàn)在我們針對小升初針對小升初英語考試的特點進(jìn)行分析，只有對自身英語弱項進(jìn)行查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，提升實際英語能力，學(xué)生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了，今后的英語學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。

　　一、近幾年小升初英語的學(xué)習(xí)動態(tài)。

　　近幾年，家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書，過分求快，導(dǎo)致學(xué)生英語知識不扎實、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯誤多的情況經(jīng)常出現(xiàn)。而各個重點中學(xué)也考慮到了這個問題，因此在小升初英語的筆試和面試關(guān)，各個重點中學(xué)也不再單純的以證書為準(zhǔn)，而把小升初入學(xué)考試當(dāng)作檢測學(xué)生水平重要手段。對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，家長就不能再僅僅停留于過度拔高，只求證書，不求學(xué)生英語實際能力的層面，而是要以實際鞏固英語基礎(chǔ)，有效提升英語水平為目標(biāo)。

　　二、結(jié)合小升初英語考試動態(tài)及自己英語學(xué)習(xí)弱項，進(jìn)行有針對性的英語學(xué)習(xí)。

　　針對小升初英語考試的特點，只有對自身英語弱項進(jìn)行查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，提升實際英語能力，學(xué)生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了，今后的英語學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。

　　以下提出幾點建議，希望可以幫助學(xué)生提高自身英語能力，為小升初英語考試打下基礎(chǔ)：

　　1. 學(xué)生需要先根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項，哪一部分是自己英語學(xué)習(xí)的弱項。對于英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語言的同時，注重知識相關(guān)性及語言的拓展；對于英語學(xué)習(xí)中的弱項，學(xué)生要加強(qiáng)專項訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭取做到熟能生巧。

　　2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學(xué)生應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。

　　3. 對于英語學(xué)習(xí)要制定一個長期學(xué)習(xí)計劃，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。一定要把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語知識鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語知識，并根據(jù)小升初英語題型進(jìn)行專項訓(xùn)練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學(xué)的英語知識使用出來，并扎實鞏固自己的'英語知識。

　　4. 擴(kuò)充英語知識面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓(xùn)練語感。

　　總之，學(xué)生取得的各項證書，既是學(xué)生英語水平的客觀反映，又是升入重點中學(xué)的 “敲門磚”。小升初英語考試是考核學(xué)生英語水平的綜合測試，此類測評結(jié)果是成功邁入重點中學(xué)或理想中學(xué)實驗班、尖子班的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何在小升初英語入學(xué)測試中出類拔萃，獲得重點中學(xué)的青睞，重在英語能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個腳印”的英語學(xué)習(xí)才能讓英語學(xué)習(xí)之路走得更長久。

英語考試總結(jié)8

　　一、試卷情景分析

　　本次單元測試選用的是同步測試卷。試卷分兩部分，即聽力部分和筆試部分，共十大題，其中聽力部分三大題總分30分，筆試部分七大題共70分。本次試卷的試題設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點為主，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。整張試卷題型難易程度適中及題型量適合大部分學(xué)生，不僅僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情景，更側(cè)重于考查學(xué)生在實際生活中，能否運用已經(jīng)學(xué)過的語言知識來進(jìn)行交際的本事，同時注意對學(xué)生思維方式、應(yīng)變本事等全多方位的檢測。本次參考人數(shù)7人，平均分48分，及格人數(shù)1人，及格率%。

　　二、答題分析

　　1、聽力部分

　　聽力部分主要是考察學(xué)生的記憶力。第一題是聽錄音選圖片，這道題目比較容易，大部分學(xué)生得了滿分。第二題是聽音確定圖片資料的對錯，大部分學(xué)生對2、4小題的圖片出現(xiàn)了確定錯誤。第三題是聽音，選擇正確的答語，這道題目難度比較大點，失分較多。

　　2、筆試部分

　　筆試部分有七大題。第四題確定字母的發(fā)音，由于學(xué)生平時不太注重字母發(fā)音的識記，所以這一題的答題情景并不樂觀。第五題找出不一樣類的一項，這一題學(xué)生失分的原因在于對單詞的中文意思不熟悉，所以在確定不一樣類單詞的時候出現(xiàn)了較大的失誤。第六題單項選擇只是將書中的句子進(jìn)行了簡單的調(diào)整，再讓學(xué)生選項句中缺少的成分，可是仍有很多學(xué)生出現(xiàn)了不一樣程度的錯誤。第七題選出適宜的答語，部分程度較差的同學(xué)失分嚴(yán)重。第八題根據(jù)圖片填上適當(dāng)?shù)膯卧~，這道題相對來說比較容易，可是平時沒背單詞的學(xué)生在此題失分較多。第九題連詞成句，這一題考察的是對書中句子的熟練程度，由于大部分學(xué)生對句子掌握不夠所以失分嚴(yán)重。第十題閱讀理解，程度較好的同學(xué)都能拿滿分，部分同學(xué)有失分情景，但不是太嚴(yán)重。

　　三、存在問題

　　1、綜合理解本事有待提高。異常是學(xué)生在針對靈活題的運用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　2、學(xué)生聽力理解本事有待強(qiáng)化，異常是在語速快的情景下，平時要多加練習(xí)。

　　3、學(xué)生對單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫訓(xùn)練。

　　4、學(xué)生答題時缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯、寫錯單詞字母或字母書寫潦草等。

　　四、今后教學(xué)工作的改善措施

　　1、加強(qiáng)課改英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實在自我的'教學(xué)行為上。

　　2、教師在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽本事。平時加強(qiáng)對單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

　　3、加強(qiáng)平時英語知識的融會貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜合本事。

　　4、靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語感培養(yǎng)。

　　5、培優(yōu)補差：對于成績優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。對于成績欠佳的學(xué)生，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫忙他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又能夠發(fā)揚同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學(xué)生也不容忽視。

　　6、要注重在平時的教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本本事。如基本的閱讀理解本事、正確流利書寫的本事，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

英語考試總結(jié)9

　　我由于在英語四級考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。

　　在考試時想著作弊不會被老師發(fā)現(xiàn)，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學(xué)的一舉一動看得清清楚楚。

　　事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的`努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。

　　像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊!

　　英語考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學(xué)會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因為我真的知道錯了。

　　老師經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

英語考試總結(jié)10

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我必須能把考試中的失誤降到最低。因此，我必須會盡力做到以上幾點的。

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際狀況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我必須會盡自己最大的努力做到最好

　　透過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識點未弄明白，等等。所以在唯一能夠把握書本知識的題目上出錯，針對這點，以后必須要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。

　　完形和閱讀因為平時的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如XXXXXXXXXX（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

　　總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信透過下個階段的努力，我必須能在下次考試中取得好的成績！

　　在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的'計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績必須能變好。

　　要想語文成績變好，就應(yīng)多看一點課外書，提高寫作水平。因為此刻語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平務(wù)必得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有必須的幫忙。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

英語考試總結(jié)11

　　一、試題分析

　　本試題分聽力和筆試兩部分，三年級聽力占60分，筆試占40分；四年級聽力占50分，筆試占50分，五年級聽力占40分，筆試占60分，這貼合英語課程標(biāo)準(zhǔn)。從題量上看，題面廣，從各個方面考查了本冊教材的資料，我認(rèn)為這份試題出得比較好，本試題重點突出，題量大，覆蓋面廣，難易程度適中，沒有難題怪題，貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的英語水平，提高學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，起到了良好的導(dǎo)向作用，具體表此刻：

　　1、體現(xiàn)了課程基礎(chǔ)的要求。試題中考查學(xué)生對基本知識的認(rèn)識如：三年級聽力部分的聽音選圖，聽音選出你所聽到的單詞或句子，聽音給圖排序，聽音畫笑臉或哭臉，聽音圖色，聽音連線，從聽力題看，貼合兒童的認(rèn)知規(guī)律，多以圖的形式出現(xiàn)，從而到達(dá)了圖與單詞的有效結(jié)合。四年級聽力：聽音選單詞，聽音選圖片，聽音給圖片排序，聽音選答語，從認(rèn)單詞，讀單詞到寫單詞，難度逐漸增大。五年級聽力部分，從低年級到高年級難度一步步加大。

　　2、注重了知識之間的聯(lián)系。如短語與圖片的對應(yīng)，單詞與句子的對應(yīng)。

　　3、注重考查學(xué)生的靈活程度如四五年級的問答和考查重點句型。

　　4、注重了學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用如每個年級的閱讀等。

　　二、試卷分析

　　1、本次考試三年級48人參加，35人優(yōu)秀，幾個率100%，100-90分35人，90-80分10人，80-70分3人。四年級46人，100-90分13人，90-80分20人，80-70分6人，70-60分6人。五年級100分-90分1人，90-80分12人，80-70分21人，70-60分10人，60-50分8人。以上都不含卷面分。

　　2）聽力部分：第一題聽音選擇圖片中的hand、head有的學(xué)生沒有分辨清楚，good morning、good afternoon從太陽的光線上看，有的學(xué)生沒有看出來。第二題聽音選單詞或句子：學(xué)生容易出錯誤的地方是：hand、head、cat、kite、eye、ear、far、family這些近音詞，雖然強(qiáng)調(diào)多次，但學(xué)生還是出錯。

　　3）排序，有的學(xué)生沒有按要求去做，沒有標(biāo)A、B、C、D，而用1、2、3、4、5標(biāo)的。

　　4）畫笑臉或哭臉這一題，有的同學(xué)打成了對錯。

　　5）聽音涂色全對。

　　6）筆試部分：

　�。�1）寫相鄰字母有8個同學(xué)出錯；單詞歸類做的還能夠；根據(jù)句子或?qū)υ捙c所給的圖片是否一致這一題做的不好；問答句卞風(fēng)玲，郇明明做的.很差勁。

　�。�2）從大到小排列數(shù)字，有10個同學(xué)是按從小到大的順序排列的。閱讀部分，學(xué)生能夠讀懂句子的意思，大有的學(xué)生打成對錯。

　　2、四年級46人，100-90分13人，90-80分20人，80-70分6人，70-60分6人，不幾格1人。

　　1）聽力部分第一題friend、fruit，house、horse，letter、little，people、point，visit、vest；第二題的4、6、9、10小題學(xué)生出錯。聽音排序并寫單詞這一題，單詞有的學(xué)生寫得不好，單詞記憶得不夠扎實。

　　2）筆試部分。第一題，選不一樣的單詞，有個別學(xué)生出錯，第二題語音對題率80%，第三題看圖寫單詞做得不好郇慶風(fēng)，卞起亮，卞國玲等。四，五、六題做得還能夠。

　　3、五年級

　　1）聽力部分。第一題是基礎(chǔ)知識對題率比較高，第四小題有個別學(xué)生出錯。第二題2，3小題出錯。第三題聽音標(biāo)序號對剃率比較高。第四題作得還能夠。第五題選答語有的學(xué)生出錯。第六題聽音選食物做的很不好。

　　2）筆試部分。第一題語音部分丟分比較多。第二題選詞填空，對題率比較高。第三題做的還能夠。第四題問大句對應(yīng)，有的學(xué)生做的不好。第六題寫短語，這一題做的很不好。

　　三、英語教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

　　1、抓牢基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、拓寬知識視野，教給學(xué)生答題的方法。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生對語音知識掌握和單詞的掌握。

　　4、加強(qiáng)審題的訓(xùn)練。

英語考試總結(jié)12

　　前幾天英語考試的成績下來了，成績比以往提升了一些，因為英語成績不是一般的差，所以每提升一點，都會特別興奮。興奮之余，也會分析一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>

　　在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對老師說的`“課文很重要”又信服了幾分。

　　想要成績好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。

　　1.每天晚上抽出十分鐘時間背十個單詞。

　　2.用五分鐘復(fù)習(xí)前一課的單詞。

　　3.做一篇英語閱讀。

　　4.每個周末背背句型，做其他的題。

　　因為自己的意志力一直有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的目標(biāo)，但我還是希望一個星期中，至少能完成其中的三項，這是我的最低底線。

　　希望這次的反思能夠較準(zhǔn)確的體會到之前的問題，更期待著下次的考試會有新的提高

英語考試總結(jié)13

　　期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。

　　一 、平時我對學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因為開小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎?我是會的，但他卻不會來問你，為什么?因為他怕你罵他，結(jié)果怎樣可想而知。其實“嚴(yán)”在于一個度，我似乎沒有把握好這個度

　　二 、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的`基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

　　三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng)、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

英語考試總結(jié)14

　　按照學(xué)校安排，對學(xué)生進(jìn)行了期中檢測，其實也是對前段時間教學(xué)效果的檢驗。檢測結(jié)果出來之后，讓人不禁汗然。

　　參考情況及成績：

　　五年級共兩個班，每班33人，五二班一人缺考。同樣的試卷，考試時同時進(jìn)行的，五二班及格率和平均分比五二班稍好些。成績總體兩級分化嚴(yán)重，中等生偏少，學(xué)困生太多。

　　考試結(jié)果分析

　　看到考試結(jié)果，我真是傻眼了。造成這樣的'結(jié)果到底是問什么呢？我一遍遍的問自己。

　　首先反思自身原因：一是我作為教師對學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督指導(dǎo)不到位，大大高估了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)能力。平時要求學(xué)生識記的單詞、句型，沒有親自檢查，組長檢查監(jiān)督不到位。并且課后對學(xué)困生的輔導(dǎo)也不到位。這部分學(xué)生貪玩、懶散，不認(rèn)真完成作業(yè)，而我有時沒太放在心上，他們也就蒙混度日。二是開學(xué)來，請假兩周，課程上得較匆忙，知識點讓學(xué)生平時練習(xí)鞏固不到位。三是平時未能加強(qiáng)學(xué)生習(xí)題練習(xí)，練習(xí)冊使用不到位，致使學(xué)生做題時感到陌生，未能將知識具體化、系統(tǒng)化。

英語考試總結(jié)15

　　期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況，也是對教師上階段工作情況的反饋。通過分析，讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點，確定自己努力與前進(jìn)的方向，讓我們能在今后的工作把握正確的方向，走得更好。我通過對學(xué)生成績以及試卷得分情況的分析，對自己在前階段中的工作總結(jié)如下。

　　一、做好了幾項工作

　　1．做好音標(biāo)預(yù)習(xí)拼讀工作，扎實學(xué)生的語音基礎(chǔ)

　　語音對于小學(xué)英語教學(xué)來說，一直是一個難點。這學(xué)期我在預(yù)習(xí)工作中特別做好了查字典注音標(biāo)的這項工作。在學(xué)期初的第一節(jié)課上，我就對學(xué)生進(jìn)行了音標(biāo)的教學(xué)，并利用每節(jié)課的課前一分鐘進(jìn)行朗讀，持續(xù)了一個月。每一單元在教學(xué)之前我都布置學(xué)生對B部

　　分出現(xiàn)的單詞，書后藍(lán)色字體單詞，以及課文中出現(xiàn)的新單詞進(jìn)行查字典，注音標(biāo)，并試著自己進(jìn)行拼讀。然后在課上和學(xué)生一起進(jìn)行拼讀。雖然剛開始學(xué)生可能覺得有些難度，但慢慢地，他們越來越自信，音標(biāo)拼讀不斷進(jìn)步。而且我覺得音標(biāo)的拼讀對他們單詞的記憶也有所幫助。從學(xué)生的試卷上來看，辯音這一部分學(xué)生得分率還是不錯的。

　　2．做好詞句默寫工作，讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識

　　現(xiàn)在的很多學(xué)生都存在懶惰心理，回家布置的作業(yè)都不能很好的'完成，特別是布置的一些背誦作業(yè)。再加上家長的教育失當(dāng)，或者從某種角度來說家庭教育缺失，造成了很多學(xué)生的默寫作業(yè)常常是不完成。作為老師，除了跟家長溝通，學(xué)生交流外，更重要的就是幫助他

　　們?nèi)ネ瓿蛇@些作業(yè)。每次默寫我都會列出沒通過學(xué)生的名單，然后利用時間讓他們到我身邊背誦默寫，爭取每個人都能過關(guān)。對每個學(xué)生都不放松，特別是基礎(chǔ)部分的背誦默寫，我要求人人都過關(guān)，這是我對自己、也是對學(xué)生提出的要求。在這樣的要求和不斷的努力下，相對于上個學(xué)期從中年級到高年級過渡時學(xué)生的不適應(yīng)，這學(xué)期我覺得學(xué)生在單詞、詞組、句子的默寫方面已有所進(jìn)步。從學(xué)生試卷上詞組默寫的得分率來說也可以看出學(xué)生的一些進(jìn)步。

　　二、有待提高之處

　　1、要進(jìn)一步做好拉差補缺工作

　　在拉差補缺方面還要再多花些時間和精力，特別是對于待及格和剛過及格線的學(xué)生。還是要想法設(shè)法盡力去做好學(xué)生以及家長的思想工作，爭取讓他們能有所進(jìn)步，哪怕只是一點。

　　2、把教學(xué)工作做得更細(xì)致些

　　期中這份卷子難度不是很高，學(xué)生的差異并不很明顯。但我知道，對于這三個班級來說，如果難度提高的話，就會出現(xiàn)很大差距。所以，在接下來的工作中，我應(yīng)該針對不同層次學(xué)生的不同情況，因材施教，讓他們在自己原有的基礎(chǔ)上邁好自己的每一步，穩(wěn)步前進(jìn)。

【英語考試總結(jié)】相關(guān)文章：

英語考試總結(jié)范文05-08

英語考試后總結(jié)04-20

英語考試后的總結(jié)04-27

關(guān)于英語考試的總結(jié)12-30

英語考試總結(jié)【熱】06-28

【推薦】英語考試總結(jié)06-16

英語考試的反思總結(jié)03-18

英語考試總結(jié)20篇06-21

英語考試總結(jié)18篇06-21