英語(yǔ)考試總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)考試總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)考試總結(jié)范文1
時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我必須能把考試中的失誤降到最低。因此，我必須會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際狀況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能立刻寫出來(lái)的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。
第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中，我必須會(huì)盡自己最大的.努力做到最好。
透過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯(cuò)誤在于平時(shí)聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識(shí)點(diǎn)未弄明白，等等。所以在唯一能夠把握書本知識(shí)的題目上出錯(cuò)，針對(duì)這點(diǎn)，以后必須要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時(shí)問老師、同學(xué)。
完形和閱讀因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如XXX（針對(duì)本次考試錯(cuò)誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識(shí)拓展、靈活運(yùn)用，這樣，才不會(huì)在下次考試中出現(xiàn)類似的問題。
總之，平時(shí)的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信透過下個(gè)階段的努力，我必須能在下次考試中取得好的成績(jī)！
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時(shí)間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想是不夠的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)必須能變好。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好，就應(yīng)多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文考試寫作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫作水平務(wù)必得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還就應(yīng)多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有必須的幫忙。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)必須會(huì)變好。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
英語(yǔ)考試總結(jié)范文2
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與比較，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語(yǔ)雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績(jī)卻比其他班級(jí)要差。為什么會(huì)這樣采取何種措施來(lái)補(bǔ)救看了學(xué)生的答題狀況，主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的`拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語(yǔ)言點(diǎn)錯(cuò)誤很多。其實(shí)，開學(xué)到此刻，我感覺自己
英語(yǔ)考試總結(jié)范文3
一、閱讀理解
不足不處：
1.缺乏閱讀技巧和方法。
2.詞匯量不足。
3.缺乏信心。
改善措施：
1.加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí)，并采取切實(shí)有效可行的督促手段，保證優(yōu)生每人一詞匯小本，定期對(duì)他們進(jìn)行小測(cè)（專門針對(duì)所補(bǔ)充的詞匯）。
2.多選取學(xué)生感興趣話題的閱讀材料，使學(xué)生樂意去讀以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而由學(xué)生找出適合自己的閱讀方法，老師適時(shí)進(jìn)行方法的指導(dǎo)。
3.利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生（尤其是優(yōu)等生）的'語(yǔ)感。
二、聽力
原因：
1.出題范圍有超出部分。
2.錄音效果不好。
3.學(xué)生的聽感差。
改善措施：
1.充分利用好每一天聽力的二十分鐘，讓學(xué)生切實(shí)感受地道英語(yǔ)的聽力。
2.增加干擾因素，如平時(shí)訓(xùn)練時(shí)將音量調(diào)小或增加噪音。
三、書面表達(dá)
此次考試中，書面表達(dá)失分依然嚴(yán)重。
原因：
1.學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、人稱和時(shí)態(tài)把握不好，錯(cuò)用、不會(huì)用。
2.漢語(yǔ)式作文，學(xué)生變通潛力差，寫過的作文寫的不錯(cuò)，但題目一改就不會(huì)寫。
3.學(xué)生的書寫有反彈，書寫亂、差。
改善措施：
1.在日常的教學(xué)中，適當(dāng)滲透語(yǔ)法學(xué)習(xí)，不純粹的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，但也不能不學(xué)，不能對(duì)語(yǔ)法避而遠(yuǎn)之。學(xué)生只有了解了語(yǔ)法，才能構(gòu)建起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的框架。
2.增加書面表達(dá)范文的展示，透過展示范文，使學(xué)生感知較地道的英語(yǔ)。
3.進(jìn)一步對(duì)書寫進(jìn)行指導(dǎo)，使書寫規(guī)范化和常規(guī)化，可透過組織書法比賽等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。
英語(yǔ)考試總結(jié)范文4
一年一度的四六級(jí)英語(yǔ)等級(jí)考試終于要開考啦！其實(shí)很早很早以前就開始憧憬這個(gè)考試，記得高三的時(shí)候同桌買的一本《英語(yǔ)高考必備》后面全都是講的某某學(xué)校某某同學(xué)經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，在高中的時(shí)候就順利的通過了國(guó)家四六級(jí)考試！當(dāng)時(shí)我那個(gè)羨慕��！因?yàn)楫吘刮疫�是很聽話很乖的學(xué)生，所以我也渴望獲得這樣的肯定和榮譽(yù)，等到高三的時(shí)候曾經(jīng)非常迫不及待的詢問關(guān)于四級(jí)考試的事情，不過后來(lái)不知道為什么就不了了之了，估計(jì)這些小榮譽(yù)在高考強(qiáng)大的氣場(chǎng)面前也會(huì)變得異常渺小吧！哈哈！不過現(xiàn)在想想還是非常懷念當(dāng)時(shí)那個(gè)勤奮的、單純的自己！(當(dāng)然現(xiàn)在的我依然很勤奮、很單純！哈哈！)
不過自從來(lái)到大學(xué)以后，就很少在英語(yǔ)上面下功夫了，到現(xiàn)在我都覺得現(xiàn)在肚子里的那些英語(yǔ)知識(shí)都還是高中三年積累下來(lái)的！大一基本上是荒廢了一年的英語(yǔ)！大二了，覺得時(shí)間開始緊迫了，所以我也撿起了那曾經(jīng)讓我引以為傲的英語(yǔ)！雖然想起來(lái)這會(huì)是個(gè)很艱難的'過程，但是其實(shí)這個(gè)過程還是很開心，很充實(shí)，很有激情的！
經(jīng)過本人半年多堅(jiān)持不懈的努力，我現(xiàn)在非常有信心我已經(jīng)撿起了大部分的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)更加輕松自如，生活也更加充實(shí)美好！現(xiàn)在，四級(jí)考試即將來(lái)臨，為了更加堅(jiān)定我的斗志，決定列舉如下幾條本人四級(jí)必過的原因，和大家共勉！哈哈！
如下：
1.首先，也是最基本的一點(diǎn)！那就是由于我曾經(jīng)是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子，所有咱擁有良好的英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)和英語(yǔ)單詞記憶基礎(chǔ)，因此雖然開始復(fù)習(xí)的時(shí)候有很多單詞感覺似曾相識(shí)卻無(wú)法回憶起來(lái)，但是經(jīng)過短短一個(gè)月的整理和突擊，我已經(jīng)把他們都牢牢地記在了心里，順便再一次給自己添加了很多很多的信心！
2.其次，我覺得和第一點(diǎn)同樣重要的，是因?yàn)槲依^承了自己優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，所以我現(xiàn)在依然和曾經(jīng)一樣是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)生活負(fù)責(zé)的一個(gè)勤奮努力的好學(xué)生！因此，當(dāng)四級(jí)考試來(lái)臨的時(shí)候我果斷的給自己擬定了復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃，在這樣充實(shí)的準(zhǔn)備之下，我相信四級(jí)不過完全對(duì)不起我這半年來(lái)的努力呀哈哈！
3.然后，覺得就要開始講外部條件的原因了吧！(事情不是都有分內(nèi)因和外因的嘛哈哈！)我擁有一個(gè)非常清晰、好聽、響亮、易記的名字_李陽(yáng)！正因?yàn)槲医欣铌?yáng)！我有和瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師相同的名字，所以無(wú)形之中促進(jìn)了我好好學(xué)英語(yǔ)的斗志！想想，四級(jí)考試，李陽(yáng)不過，那誰(shuí)過?
4.接著，從小到大，英語(yǔ)考試我都基本上沒有不及格過，所以，按照慣性定理，四級(jí)我必須是及格！這是起碼的吧！
5.再者，今天做完一套模擬試卷，出于好奇，我想算算我能得多少分，個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)必過理由！，工作總結(jié)《個(gè)人總結(jié)的幾點(diǎn)必過理由！》。于是為了讓自己做好充分的思想準(zhǔn)備，我拿出了自己做的最稀爛的一套模擬題，經(jīng)過幾分鐘的精確計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)我覺得還得了462.5分！Oh my LADY GAGA！哈哈，這只能說(shuō)明一點(diǎn)，那就是即使我考再差，也可以及格！這是決定沒有問題的！哈哈哈哈！
6.倒數(shù)第二點(diǎn)，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，我背完了3655個(gè)四級(jí)詞匯，抄寫了15頁(yè)的陌生單詞，做完了23套全真試題和模擬試卷，最后一個(gè)月甚至是每?jī)商熳鲆惶拙碜�，所以，�?duì)于考試，我已經(jīng)完全能夠適應(yīng)而不會(huì)緊張！所以，四級(jí)，必過嘛！
7.最后一點(diǎn)！哈哈！就是我親愛的媽媽！親愛的爸爸！有你們給我的愛，有你們對(duì)我堅(jiān)定不移的支持，有你們對(duì)我教育的巨大投資，有你們給我的巨大發(fā)展空間！四級(jí)，小菜一碟丫哈哈！爸爸媽媽，我愛你們！mua~
四級(jí)，我已經(jīng)看到你在向我揮舞著那勝利的小手！四級(jí)證書，你要早早來(lái)到我身邊咯，哈哈，那是必須的！
英語(yǔ)考試總結(jié)范文5
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У膬蓚�(gè)班考得不是很理想。半學(xué)期來(lái)我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對(duì)這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。
首先，從試卷來(lái)看，有很多學(xué)過的知識(shí)學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽錄音，一.請(qǐng)把聽到的資料的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)的第4題，好多同學(xué)都做錯(cuò)了，造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。平時(shí)能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來(lái)了。
其次，透過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的潛力還有待加強(qiáng)，明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說(shuō)，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯(cuò)寫成了coll，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多。
第三，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化記憶。有些題學(xué)生明明是能夠拿滿分的，可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加S，這些你問起來(lái)學(xué)生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。
第四，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試，原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢又上不去，只有幾個(gè)同學(xué)考滿分。我自己有很大的職責(zé)，平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對(duì)其他人的嚴(yán)格要求。
第五，課堂效率是十分重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。透過這一階段的教學(xué)，下半學(xué)期必須要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。
針對(duì)以上的.問題，下半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開始努力。
1、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀潛力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀潛力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
3、強(qiáng)化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。
4、對(duì)所有學(xué)生都要照顧到。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，不僅僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系，一齊把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。透過這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
英語(yǔ)考試總結(jié)范文6
1、詞匯選項(xiàng)（15分）
這類題基本是送分題，只要找到一個(gè)好的英語(yǔ)詞典就能夠了，最好是有近、反義詞那種。還有一個(gè)要注意的問題是為了加快查詞速度，詞典最好體積不要太大（64K那種就能夠），如果字典太厚太大單純拿字典都累得不行，查單詞速度就明顯得打折。
2、閱讀決定
這類題一般較難，也就7分。記得哪個(gè)老師說(shuō)過，這類題花太多時(shí)間不值得，除非你有足夠時(shí)間。正如那個(gè)老師說(shuō)的那樣，這道題就蒙吧，一般選6對(duì)1錯(cuò)，或6錯(cuò)1對(duì)，也就是對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)或錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。為什么，聽說(shuō)如果連著四道題答案一樣，閱卷時(shí)可能認(rèn)為你是蒙或者....，不給分。
3、概括大意與完成句子（8分）
這類題一般也比較難。記住老外寫文章，經(jīng)常全文中心是短文的第一句，每段第一句是該段的中心，把握住這個(gè)，好多問題基本就好解決了，做這類題，同樣也不要花太多時(shí)間。
4、閱讀理解
這一部分分值45分。一般有當(dāng)年教材上一道原題。做這類題，平時(shí)要多閱讀，不必須要每個(gè)單詞，每個(gè)句子都搞明白，老外寫文章，經(jīng)常用這樣的結(jié)構(gòu)：文章中心→舉例→作者觀點(diǎn)，正如第3題說(shuō)的那樣，全文中心是短文的第一句，但必須要注意轉(zhuǎn)折詞如but、allthowt等（呵呵，不要鉆牛角尖）�？荚嚂r(shí)注意目的是拿分不是學(xué)習(xí)研究文章，我的方法是先看短文后的問題，然后帶著問題去閱讀，同時(shí)注意題后的問題在文章中的答案一般有順序，也就是第二題的答案一般在第一題和第三題答案在文章位置的中間。
5、補(bǔ)全短文（10分）
我做這道題的方法比較簡(jiǎn)單，也就是看一些關(guān)鍵詞（如前面有thefirst，那后面必有second，也就是類似中文中一方面....另一方面，因?yàn)椤�，雖然……但是等等），另外還有許多老師經(jīng)常說(shuō)的合并同類項(xiàng)（從侯選答案中查找與該段有關(guān)系或相同的單詞）。
6、完型填空（15分）
這道題一般是教材中當(dāng)年新補(bǔ)充的原題，但不要記憶原文中的空白處的`ABCD，而必須要記住全文，因?yàn)殡m說(shuō)是原文，但填空的位置試題和原題一般會(huì)不一樣。比如考A，最笨的辦法為將教材中最后5篇文章全部背下來(lái)，呵呵，15分比較靠譜。從整個(gè)試題結(jié)構(gòu)來(lái)看，一般第1、6題的30分就應(yīng)全部拿下，之后就是第4題，因?yàn)橐话阌薪滩闹幸坏涝}，只要你能把教材中所有短文全閱讀一次，其中的15分是拿定了，也就是說(shuō)到此刻45分是沒問題了，閱讀理解其余兩道爭(zhēng)取認(rèn)真閱讀做答，再拿（或蒙）15份就應(yīng)不成問題，至此60分，基本透過了。另外，2、3、5這三道題，即使你不會(huì)做，必須要全部填上，如果運(yùn)氣好的話，這三道題25分蒙對(duì)10~15分問題也是不大的。
英語(yǔ)考試總結(jié)范文7
一場(chǎng)準(zhǔn)備了很久，等待了很久的期末考試最后結(jié)束了�？吹匠煽�(jī)我們英語(yǔ)老師感到了一絲喜悅。
在本次教育局組織的全市年終統(tǒng)考中，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)以最高平均分，名列前茅。這離不開全體英語(yǔ)老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和學(xué)生們的共同努力。
下面我們將把在英語(yǔ)教學(xué)過程中總結(jié)的一些方法和做法，與大家一齊分享，以邊更好交流。
一、對(duì)于單詞的記憶：我們采取先自學(xué)再點(diǎn)撥的方法，讓學(xué)生掌握常見字母組合的發(fā)音，到達(dá)"見單詞能讀"的水平。每一天堅(jiān)持聽寫3—5個(gè)重點(diǎn)單詞，同桌判分，加強(qiáng)單詞記憶。
二、對(duì)于重點(diǎn)句子：學(xué)完每個(gè)單元學(xué)生自己總結(jié)中重點(diǎn)句型，利用課前5—10分鐘時(shí)間朗讀背誦。
三、對(duì)于語(yǔ)法的掌握：每人有一本課堂筆記本，主要記錄學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí)和改正一些作業(yè)錯(cuò)題。
四、對(duì)于課文的掌握要求：要求一單元背誦1--2篇范文，增強(qiáng)語(yǔ)感和寫作時(shí)參考。
五、對(duì)于后進(jìn)生：我們實(shí)行"因人而異，因材施教"的方法，不同程度的學(xué)生有不同的要求，在課堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
六、課下以自結(jié)組為單位，對(duì)已學(xué)過的'知識(shí)加以提問--鞏固--提高，到達(dá)溫故而知新。
以上幾方面只是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中總結(jié)出的一些方法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位不吝賜教。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作我們付出了很多，也收到了滿意的回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)的信任使我們精力充沛，干勁十足。學(xué)生的渴求，更讓我們信心倍增。在今后的工作中，我們會(huì)更加努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)過程中再創(chuàng)佳績(jī)。我們相信有耕耘總會(huì)有收獲。
英語(yǔ)考試總結(jié)范文8
上周四的月考結(jié)果出來(lái)了，本班成績(jī)是意料之中的糟糕，從入學(xué)成績(jī)來(lái)看，我班英語(yǔ)有20幾個(gè)不及格，這就已經(jīng)奠定了后來(lái)的結(jié)果，很多事情真的是大家都心知肚明的。也許，是真的我水平有限，都是從初一接手的新生，差距怎么就這么大呢?
從成績(jī)分析來(lái)看，滿分有3個(gè)，90分以上的20個(gè)。差距就在這一部分上，在平時(shí)上課提問來(lái)看，只有這一部分同學(xué)比較積極，而80分以上的有12個(gè)，這些同學(xué)，需要在平時(shí)多加提問和關(guān)注，爭(zhēng)取到更高的層次上來(lái)。70分以上的只有2個(gè)，60分的只有一個(gè)，中間力量太薄弱了，可以爭(zhēng)取的太少了。剩下不及格的，都在十幾二十幾三十幾分左右，真的是太難提高了，而且，這部分同學(xué)不光英語(yǔ)不及格，其他科目也這樣，我現(xiàn)在束手無(wú)策了。不過，我也不能放棄他們，在期中考試之前，多下點(diǎn)功夫，希望能有所提高。英語(yǔ)在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還是比較重要的科目，如果一開始就不及格，就很難再提高了，所以，對(duì)那一部分不及格和六七十分的同學(xué)，課后補(bǔ)補(bǔ)課，能提高多少是多少吧。
教學(xué)反思
上一周我們學(xué)校進(jìn)行了一次月考，試卷下發(fā)后我進(jìn)行了深刻反思。我班學(xué)生人數(shù)相對(duì)其他班少，現(xiàn)有人數(shù)47，及格44人，滿分一人，90分以上28人，70到90段13人，本次試卷是一單元檢測(cè)題，題目沒有做過但比較簡(jiǎn)單，全在課堂教學(xué)訓(xùn)練的范圍，通過分析尖子生太少，需要加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高90分以上學(xué)生的做題能力，努力打造70到90段學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)這一段學(xué)生的輔導(dǎo)和督促。前一段教學(xué)從26個(gè)字母開始，對(duì)學(xué)生要求平等，這次通過成績(jī)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的差異，根據(jù)學(xué)生成績(jī)，在以后的教學(xué)中加強(qiáng)分層教學(xué)，減輕學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生認(rèn)真細(xì)心做題的能力。
教學(xué)反思
上周四學(xué)校進(jìn)行了月考，試卷是第一單元檢測(cè)題，試題的安排非常合理、科學(xué)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，但是也有能力的提升，是一份比較好的試卷。學(xué)生的成績(jī)并不是很好，雖然90分以上的人數(shù)不少，但是學(xué)生的答題情況并不理想，有一部分學(xué)生的單詞拼寫，大小寫方面不規(guī)范，應(yīng)該大寫的沒有大寫，說(shuō)明學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成不好，以后在這一方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求和訓(xùn)練。還有課代表和老師和學(xué)生之間的不協(xié)調(diào)，不同步，很多時(shí)候老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，課代表和學(xué)生互相推卸責(zé)任，長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響成績(jī)，所以要加強(qiáng)師生的溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更好的提高學(xué)生的成績(jī)。
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