班級(jí)工作總結(jié)【熱】
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的班級(jí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作總結(jié)1
這一學(xué)期又要過(guò)去了,又到寫工作總結(jié)的時(shí)間了,回首這短促的一學(xué)期的工作,還真的感覺(jué)空虛忙碌,有成果,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。這些成果、經(jīng)驗(yàn)、錯(cuò)誤、教訓(xùn)都是我從自身的工作中得來(lái)的,可以說(shuō)這是我一學(xué)期理論上最大的收獲,為了進(jìn)一步空虛自身,進(jìn)一步提高自身管理班級(jí)的能力,為了自身在下學(xué)期的班級(jí)工作更上一層樓,特做如下總結(jié):
一、根據(jù)班級(jí)情況,制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。
這學(xué)期是我接這個(gè)收新班級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。通過(guò)過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作,我對(duì)這個(gè)班級(jí)有了較為全面的認(rèn)識(shí),在學(xué)期初,我就根據(jù)學(xué)生、班級(jí)的實(shí)際情況制定詳實(shí)可行的工作計(jì)劃,重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上。
二、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級(jí)的小朋友,自覺(jué)性還是相對(duì)較低。特別是剛過(guò)了一個(gè)寒假,學(xué)生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習(xí)慣”一覽無(wú)遺,早上有人遲到,來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生,上課的時(shí)候竟然有不少同學(xué)打盹。針對(duì)這一情況,我先是從我做起,自身每天早來(lái),陪著小朋友們讀書、打掃衛(wèi)生,然后在班上選出幾名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將他們兩人一組搭配起來(lái),每天一組輪換,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。
上學(xué)期我們的衛(wèi)生成果一直不理想,這學(xué)期我在這方面是下了功夫,首先我是教小朋友們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生,因?yàn)樾∨笥训拇_是不會(huì)打掃衛(wèi)生。每天早上下午我都要陪著他們干活,課間都有值日的組長(zhǎng)監(jiān)督去整理衛(wèi)生,對(duì)不能堅(jiān)持衛(wèi)生的學(xué)生要有一定的“說(shuō)法”。通過(guò)制度和班干部的雙重管理去加強(qiáng)衛(wèi)生,總體來(lái)說(shuō)效果還是較好的。
路隊(duì)和兩操一直是我們班的弱項(xiàng),這學(xué)期我采用“化整為零”的方法進(jìn)行管理,即路隊(duì)也采取小組管理方法,幾個(gè)同學(xué)一組位置固定,由一個(gè)組長(zhǎng)管理,把本由體育委員一人管理的任務(wù)一下子分給了十個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),結(jié)果在小隊(duì)長(zhǎng)的管理和帶頭作用下,紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。上操情況采取連座,一個(gè)小組有三人次違紀(jì)現(xiàn)象,即要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下集體訓(xùn)練。其實(shí)這也是把權(quán)利下放到了每一個(gè)學(xué)生手中。
課堂紀(jì)律是我們班小科老師頭疼的問(wèn)題,為了維持良好的紀(jì)律,我采用“多管齊下”的方針:班干部幫助管理、加強(qiáng)音樂(lè)、體育等方面的競(jìng)賽,特別是加強(qiáng)了同種競(jìng)賽后效果特別理想,用幾位老師的話說(shuō)就是“有壓力才有動(dòng)力!
三、加強(qiáng)了黑板報(bào)和班級(jí)安排工作,重視環(huán)境育人的作用。
學(xué)期初我們班又重新安排了教室,這次安排教室是本著發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),育人為本的原則。各項(xiàng)專欄進(jìn)行了更換,并設(shè)置了幾個(gè)能常期更換的欄目,以鼓勵(lì)有特殊才藝的學(xué)生。并設(shè)置了一個(gè)“我的典范”圖板,加強(qiáng)典范的力量,使學(xué)生時(shí)刻都能記著。
這學(xué)期的黑板報(bào)我們可是下了很大的功夫,每次從板面的設(shè)置到內(nèi)容的空虛我都力求做到最好。板面的設(shè)計(jì)我請(qǐng)專業(yè)的老師幫我們?cè)O(shè)計(jì),圖畫畫不好先是請(qǐng)美術(shù)老師然后讓學(xué)生自身畫。應(yīng)該說(shuō)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)突出了美觀和實(shí)用相結(jié)合的原則。
四、配合學(xué)校布置,積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參與,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參與的活動(dòng)有:趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),雖然這兩項(xiàng)競(jìng)賽的成果不盡人意?晌矣X(jué)得我自身的指導(dǎo)思想是對(duì)的,那就是以培養(yǎng)學(xué)生自我動(dòng)手能力和班級(jí)凝聚力為動(dòng)身點(diǎn)和目標(biāo)。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班在跳繩項(xiàng)目上取得了好的成果,而在其它項(xiàng)目上幾乎為“0”,原因是人才的缺乏。特別是那藝術(shù)節(jié),那不是各班各班主任之間的競(jìng)爭(zhēng)了,而是各班家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)了,獲獎(jiǎng)的.選手可以說(shuō)都是各位家長(zhǎng)從特長(zhǎng)班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,好多都達(dá)到了專業(yè)水準(zhǔn)。請(qǐng)教成果較好的一位班主任,他說(shuō):“素質(zhì)教育當(dāng)我們有所不和的時(shí)候應(yīng)當(dāng)相信我們的家長(zhǎng),他們會(huì)想方法使我們的學(xué)生有著專業(yè)的特長(zhǎng)!
五、反思
1、勝利之處
這學(xué)期的工作我覺(jué)得最勝利的地方就是給學(xué)生建立了一種秩序,一種我們班自身才有的秩序,或許可以稱為班風(fēng)。整個(gè)班級(jí)的工作出現(xiàn)有序的發(fā)展。其次就是“落實(shí)”,我自身覺(jué)得每一種工作都要落實(shí),不然就是無(wú)效的,可一忙起來(lái)自身總是給自身找到這樣那樣的借口,落實(shí)不到位。這一學(xué)期我盡量不給自身借口,每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處。
2、缺乏
一年了,自身對(duì)低年級(jí)的工作有了一定的了解,但整體來(lái)說(shuō)工作的方法還是不能完全解脫高年級(jí)班級(jí)工作的影子。以后進(jìn)入了中年級(jí)別說(shuō)這種方法可能更有優(yōu)越性。
班級(jí)工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,接觸新生,作班主任也快一年了,這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我投入了更大的熱情和精力,因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生,知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成材的心愿,也理解家長(zhǎng)的心情,知道班級(jí)工作是年級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,關(guān)系著年級(jí)和學(xué)校的整體工作成效,更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般教師。。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我的感覺(jué)是:投入了很多的精力取得了一些成績(jī),但也存在許多不足的地方;工作雖然辛苦,心情卻很快樂(lè)。下面就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、自身師德建設(shè)不斷完善
俗話說(shuō):有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。有什么樣的老師,就有什么樣的班風(fēng)。因此,我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事,不說(shuō)有失身份的話,努力鉆研業(yè)務(wù),并常常反思自己的工作,言行,及時(shí)改正錯(cuò)誤,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。
二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步
1、建立談心制度。與學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。如:馮建輝,費(fèi)暢燁,趙歡,柯榮森,許文旭等頑皮的后進(jìn)生,常常找其談話。
2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過(guò)讓學(xué)生寫周記的方式,把自己想說(shuō)的話告訴我,把班上的事告訴我,讓我能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀態(tài),并及時(shí)的做出反饋。
3、保持與家長(zhǎng)的`聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記起來(lái),一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面交流,如果家長(zhǎng)有事找我,可打我家電話或手機(jī)與我聯(lián)系,也可到校直接找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同學(xué)公布,做到公開(kāi)公正,讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關(guān)系,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮的學(xué)生進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,重新組建班干部隊(duì)伍,做好班級(jí)的安全,衛(wèi)生,紀(jì)律等工作,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,搞好校園文化建設(shè)。
三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力
3月份組織學(xué)生“挑馬蘭”活動(dòng),意在讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦,更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。
4月份開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生自己組織,展示自己的才藝,活動(dòng)豐富多彩,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,而且也激勵(lì)了學(xué)生的參與興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們?cè)谝黄稹笨拐鹁葹?zāi),朗誦比賽,暨少先隊(duì)大隊(duì)部迎“六一”活動(dòng)。
“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”雖然很多工作做了,但可能還不是那么盡人意,但我相信,我會(huì)帶著這只團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去。我相信初一(2)班的明天會(huì)更好。
班級(jí)工作總結(jié)3
我班有幼兒33人,其中男孩18人,女孩15人,這些孩子生性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明。雖然因?yàn)榉N種原因,教師有所更變,但是并未對(duì)幼兒造成很大影響,所以通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
根據(jù)本班孩子情況,《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,每月提前計(jì)劃好主題,布署安排好周計(jì)劃,科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十幾個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情,均收到良好的效果。
在健康領(lǐng)域: 孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會(huì)自己穿脫衣褲,會(huì)幫老師做力所能及的事;了解了必要的安全知識(shí),對(duì)陌生人有警覺(jué);能積極參加體育活動(dòng)。
在語(yǔ)言領(lǐng)域:孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,看電視,聽(tīng)故事。樂(lè)意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。
在社會(huì)領(lǐng)域:樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng),喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化。
在科學(xué)領(lǐng)域:孩子們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣,有好奇心和求知欲;加深了對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量 、排序分類等認(rèn)知活動(dòng)。
在藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)繪畫,音樂(lè)活動(dòng)較感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,喜歡仿編歌曲和動(dòng)作;還喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。
二、衛(wèi)生保健方面
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的午餐點(diǎn)心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,自我保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,要掛在心里,愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子, 愛(ài)孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣才能贏得孩子們的'心,贏得家長(zhǎng)朋友的心。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。
雖然取得了一定的成績(jī),但是還有許多的不足之初,如在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛(ài)護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
在今后的工作中我將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加光彩!
班級(jí)工作總結(jié)4
在此學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(8)班的輔導(dǎo)員,我根據(jù)學(xué)?傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展好工作,以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口,結(jié)合孝敬教育、技能的展示、班級(jí)凝聚力開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)班級(jí),搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,通過(guò)交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),必要時(shí)可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期,我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生,從而達(dá)到更好的效果。
三、重視學(xué)生的特長(zhǎng),讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每月一次的素質(zhì)展臺(tái)中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品,有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記,鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生,有的'成績(jī)并不出色,有的并不是班干部,但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色,有進(jìn)步。通過(guò)這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì),從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。為了鼓勵(lì)隊(duì)員表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的欲望,我還結(jié)合我校開(kāi)展的第一屆技能運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生自行報(bào)名,參加自己喜歡的各項(xiàng)比賽。通過(guò)這樣的活動(dòng),我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高,同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越,中差生增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。
四、重視各項(xiàng)比賽,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
比賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽。雖然訓(xùn)練的時(shí)間不多,但參賽隊(duì)員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生只要認(rèn)真投入,積極訓(xùn)練,不管這次比賽成績(jī)?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說(shuō)明,努力是有收獲的。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)。拔河比賽中雖然沒(méi)有奪得名次,但賽后同學(xué)們都在教室里流淚,可見(jiàn)我班隊(duì)員的班級(jí)榮譽(yù)感之強(qiáng)。在五星大擂臺(tái)上,五顆星能屢屢爭(zhēng)得,文明班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不認(rèn)真扣分,大家的眼神也能讓他無(wú)地自容。
晨讀課上我每天安排好領(lǐng)讀人員,指定好領(lǐng)讀內(nèi)容,并在布告欄中張貼好,這樣每天的晨讀就非常的有秩序,對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),負(fù)責(zé)同學(xué)要及時(shí)批評(píng),如聽(tīng)勸告那我就找其個(gè)別談話,進(jìn)行教育和批評(píng)。所以在晨會(huì)課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表?yè)P(yáng)。
班級(jí)工作總結(jié)5
20xx年xx月,我先后擔(dān)任地鐵7班和地鐵14班的班主任,我所帶的這兩個(gè)班都比較特殊,地鐵7班是由對(duì)口高考和動(dòng)漫、青鳥、導(dǎo)游班組合而成的。地鐵14班全部是從社會(huì)招來(lái)的男生,人員更復(fù)雜,管理難度更大。為了帶好這兩個(gè)班,我做了以下幾方面的工作:
一、 嚴(yán)格管理,長(zhǎng)抓不懈。
從擔(dān)任這兩個(gè)班開(kāi)始,我針對(duì)這兩個(gè)班的特點(diǎn),因?yàn)樗麄兌际菑姆前矙z專業(yè)轉(zhuǎn)來(lái),行為習(xí)慣差,于是我從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,從組班的第一天,我請(qǐng)來(lái)教禮儀的專業(yè)老師,給他們培訓(xùn)坐、站、走的基本禮儀知識(shí)。教給他們作為安檢員最應(yīng)該懂的禮儀。接下來(lái)就是強(qiáng)化和鞏固,結(jié)合上軍訓(xùn)。使學(xué)生在最短的時(shí)間里有了良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí),我告訴學(xué)生安檢這個(gè)工作是個(gè)細(xì)活,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,必須有高度的責(zé)任心。
為了培養(yǎng)他們這些精神,我從細(xì)節(jié)入手,雖然短短的`只有幾個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,但我要求他們必須每天偑帶胸卡,而且統(tǒng)一佩帶胸卡的位置,不能隨意帶,要做到。齊。這一做法,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。每天早晨都要軍訓(xùn),為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,我還給他們?cè)黾恿梭w能訓(xùn)練,既增強(qiáng)了體質(zhì),又鍛煉了品格。每天晚自習(xí)我抽出一會(huì)兒時(shí)間和他們一起分享《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,通過(guò)具體生動(dòng)的例子,讓他們知道把小事做好就不是小事,把平凡的事做好就不是平凡。每天進(jìn)行一總結(jié),先讓班干部說(shuō),完了我再總結(jié)補(bǔ)充。每天及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
二、 以身作則,帶頭示苑。
為了帶好這兩個(gè)班,我給自己訂了一個(gè)規(guī)矩,凡是要求學(xué)生做的,我首先要做好。我要求學(xué)生要有時(shí)間觀念,養(yǎng)成提前5分鐘的習(xí)慣,我以身作則,無(wú)論進(jìn)班,參加活動(dòng),我至少提前10分鐘到。軍訓(xùn)課,我堅(jiān)持跟班,站軍姿,我跟著站,同學(xué)生一起頭頂烈日軍訓(xùn)。晚自習(xí),我堅(jiān)持跟班一直到第二個(gè)晚自習(xí)下才回家,家里的孩子和老人顧不上照看。地鐵十四班由于是社招的學(xué)生,平均年齡在20歲以上,我深知我的一言一行代表著學(xué)校老師的形象,我對(duì)他們嚴(yán)格管理,又關(guān)愛(ài)有加。晚自習(xí)為了讓他們多看違禁品,多做練習(xí),我堅(jiān)持自己親自動(dòng)手往X光機(jī)里過(guò)包,兩個(gè)晚自習(xí)下來(lái),要過(guò)200個(gè)包,自己已經(jīng)累得腰酸背疼,但為了學(xué)生值。我還多次去學(xué)生宿舍看望學(xué)生,給他們加油,鼓勁。不少社招的學(xué)生說(shuō):“老師太辛苦了,老師太負(fù)責(zé)任了,在我們那所學(xué)校老師什么也不管,可惜我來(lái)這所學(xué)校來(lái)晚了!蓖ㄟ^(guò)自己的努力,使學(xué)生的精神風(fēng)貌炴然一新,使他們學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了做事。
這兩個(gè)班的表現(xiàn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,接下來(lái)我會(huì)帶領(lǐng)他們?cè)诘罔F安檢工作崗位上好好工作,為校爭(zhēng)光,給學(xué)校和家長(zhǎng)教上一分滿意的答卷。
班級(jí)工作總結(jié)6
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,班級(jí)工作中有許多的人和事值得我們?nèi)セ匚叮ニ伎,也值得我們(nèi)タ偨Y(jié),只有這樣才會(huì)有利于今后的教學(xué)和班級(jí)管理,現(xiàn)就我班的班級(jí)管理的其中一個(gè)案例進(jìn)行一下報(bào)告。
我班學(xué)生中,女生人數(shù)多于男生,管理起來(lái)的難度可想而知,特別是不遵守紀(jì)律的女生,那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個(gè),分別是306和418,本學(xué)期初剛分宿舍,月底公布班級(jí)量化時(shí),我驚訝的發(fā)現(xiàn),我班的宿舍得分竟然是6分和4分,而滿分都是10分,很多班級(jí)都是雙10分,這樣我班的班級(jí)量化就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面了。為了改變這種局面,我馬上找來(lái)舍長(zhǎng)孫慧和李艷雪了解情況,她們告訴我主要問(wèn)題是宿舍衛(wèi)生太差,物品擺放不整齊,休息紀(jì)律差,常被宿管科扣分。針對(duì)以上問(wèn)題,我找來(lái)兩個(gè)宿舍的所有同學(xué)開(kāi)了一個(gè)會(huì),提出具體要求,讓他們慢慢改進(jìn)。首先要求她們的衛(wèi)生成績(jī)不能低于19分(滿分20分),紀(jì)律不能扣分,否則就要被懲罰(買衛(wèi)生工具),并且班長(zhǎng)(女)把每天檢查的.結(jié)果報(bào)告給我,我及時(shí)的了解情況,進(jìn)行督促。
很快,宿舍狀況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),成績(jī)由原來(lái)的16分到了18分,19分,但是還不完美(20分),于是我到宿舍門口看了一下成績(jī),扣分都是宿舍門口的瓷磚和地板臟,我到宿管科了解情況,她們告訴我,一是宿舍門口的瓷磚太臟,二是地面有頭發(fā)絲。我就找了相機(jī)到宿舍進(jìn)行拍照,特別是拍地面的頭發(fā)絲和墻角的飯?jiān)⒎奖忝娴,并?duì)學(xué)生的被褥疊放逐個(gè)進(jìn)行拍攝,回到辦公室后我對(duì)照片進(jìn)行處理,制作成課件,在周二班會(huì)課上進(jìn)行播放,特別是放到學(xué)生的被褥疊放的時(shí)候,我再進(jìn)行講述,并說(shuō)明這是誰(shuí)的,優(yōu)點(diǎn)是什么,有什么不足,男生一起哄,有的女生疊的不好就不好意思了。趁著這次機(jī)會(huì),我告訴學(xué)生問(wèn)題出在哪里,怎么去解決,我看到學(xué)生似乎明白了問(wèn)題的所在。
后來(lái)班長(zhǎng)再送成績(jī)單的時(shí)候,明顯的20分的時(shí)候明顯增多了,但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反復(fù),有段時(shí)間成績(jī)又下來(lái)了,我又給他們開(kāi)會(huì),要求他們一定要堅(jiān)持,不能忽高忽低的,并對(duì)前段時(shí)間的良好表現(xiàn)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),特別是以前表現(xiàn)很差的同學(xué),這次進(jìn)行表?yè)P(yáng),效果非常明顯,宿舍成績(jī)明顯有了很大的,上個(gè)月班級(jí)量化中,我班女生宿舍得到了10分和8分,雖然還不是最好,但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們正在努力,我相信,只要同學(xué)們繼續(xù)努力,離我們的目標(biāo)越來(lái)越近,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就在眼前了。
班級(jí)工作總結(jié)7
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,測(cè)量101班在學(xué)習(xí)和活動(dòng)正常進(jìn)行,并且取得了一定的成績(jī),完成了五個(gè)科目的學(xué)習(xí)任務(wù),寢室內(nèi)務(wù)整理基本合格,少數(shù)寢室曾今出現(xiàn)的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)了整改,學(xué)生改正了毛;同時(shí),學(xué)生在出勤和各項(xiàng)班級(jí)、系和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極踴躍,得到了系里的認(rèn)可。下面把這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)上
本學(xué)期本班的成績(jī)較上學(xué)期有較大的進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)風(fēng)上與上學(xué)期比較有了較大的改觀,學(xué)生能夠主動(dòng)上自習(xí),有針對(duì)性地復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),到圖書館借閱書籍。當(dāng)然,我們不能只看到進(jìn)步的一面,我們同樣有許多不足,本學(xué)期有不少同學(xué)掛科,或許是部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是存在一定的'問(wèn)題的。但總體來(lái)講,還是端正了學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動(dòng)上
可以說(shuō),本學(xué)期的活動(dòng)是挺豐富的。開(kāi)學(xué)之初就進(jìn)行的大三學(xué)生回校的軍訓(xùn),盡管許多學(xué)生不理解,但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的集訓(xùn),學(xué)生改正了在工地上的不良習(xí)氣,并且遵守規(guī)矩,能夠積極配合學(xué)校學(xué)工處的管理工作,保證教學(xué)的有序化進(jìn)行。學(xué)生能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 包括社區(qū)服務(wù)和青年志愿者活動(dòng),都取得了有效的成果。得到了社區(qū)和服務(wù)人員的好評(píng),也給學(xué)生許多精神上的鼓勵(lì)。讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和服務(wù)社會(huì)的意義。
三、生活上
同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)兩年半的時(shí)間了,基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問(wèn)題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì),寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了,桌上放的東西也越來(lái)越多,但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件,所有同學(xué)都折疊了被子,鞋襪沒(méi)有亂丟亂放,垃圾盡量沒(méi)有倒?jié)M拾紙簍,但這些總是不夠的,為了更好的學(xué)習(xí),寢室舒適衛(wèi)生,這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利。
測(cè)量101班已經(jīng)順利離校了,回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,雖然存在著很多的問(wèn)題,但是也有很多的收獲,在班級(jí)的管理上,我也積累了很多的經(jīng)驗(yàn),在未來(lái)管理班級(jí)上提供更多的幫助。
班級(jí)工作總結(jié)8
時(shí)間飛速,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束;厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期,班級(jí)工作圍繞“刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的目標(biāo),從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)生特長(zhǎng)、班級(jí)文化建設(shè)四方面開(kāi)展班級(jí)工作,取得了比較理想的成果。
一、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
我們通過(guò)開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生知道,做任何一件事情都是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,如果不遵守交通規(guī)則,就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲,有游戲規(guī)則,如果你不遵守游戲規(guī)則,小朋友就會(huì)讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則,否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分利用教材資源,強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
班級(jí)全體師生共同確立的班級(jí)公約也起到了約束作用。
二、下大力度提升班級(jí)物質(zhì)文化
在班級(jí)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中,我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念,追求著一種目標(biāo)“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,一座充滿人性光澤的學(xué)園、樂(lè)園和精神家園”。
我精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透“書香班級(jí)”教育。班級(jí)布置結(jié)合“泉州市班級(jí)文化建設(shè)十個(gè)一”要求進(jìn)行,力求把教室裝扮成“學(xué)習(xí)的`樂(lè)園、成果的展臺(tái)、求學(xué)的平臺(tái)”。
1、學(xué)習(xí)園地是“小荷風(fēng)采”:有四個(gè)板塊:a.雛鷹展翅、b.妙筆生花、 c.博學(xué)多聞、d.英語(yǔ)天地。專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,可以起到榜樣和示范作用。
2、班級(jí)介紹。制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。特別是“文明銀行”月份積分情況表,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)!
三、讓班級(jí)精神文化從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。
閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有求知、開(kāi)智、立德、審美等多重功能,我們通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式告訴孩子,讀書能使我們視野開(kāi)闊;讀書能使我們更美麗,讀書能使我們思想深邃。
閱讀離不開(kāi)環(huán)境。在我班設(shè)有圖書角,書柜里放滿了各類有益書籍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛(ài)讀書,學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣。我還設(shè)置了每天20分鐘作為閱讀時(shí)刻,在班級(jí)開(kāi)設(shè)讀書課,以指導(dǎo)閱讀、學(xué)習(xí)摘錄、匯報(bào)心得等形式開(kāi)展閱讀。通過(guò)學(xué)生捐書的方式努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片、寫好讀后感、設(shè)計(jì)好書推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
我班還結(jié)合學(xué)校特色——國(guó)學(xué),布置國(guó)學(xué)角“詩(shī)情語(yǔ)韻頌經(jīng)典”。一幅詩(shī)配畫使學(xué)生受到教育,并開(kāi)展制作“詩(shī)集”的活動(dòng),將這一特色進(jìn)行到底。
在班級(jí)精神文化建設(shè)方面我們還注意到如下幾點(diǎn):
1. 注意形成向上向善的班級(jí)風(fēng)氣
2.積極文明的班級(jí)輿論,包括學(xué)生認(rèn)識(shí)和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學(xué)生意見(jiàn)的表達(dá)方式等。
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統(tǒng)美德的教育等活動(dòng),使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展,思想得到凈化,從而使班集體形成正確的輿論、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng)。
4.實(shí)施自主化管理。
管是為了不管,制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我管理。本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣——值日班長(zhǎng)制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的自主化管理。每天的早讀時(shí)間,值日班長(zhǎng)早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀、打掃衛(wèi)生等工作,一切都是緊張而有序。
5.形成班級(jí)合力
全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),都會(huì)為了一面流動(dòng)紅旗而開(kāi)心、難過(guò)……在“文明銀行”儲(chǔ)蓄活動(dòng)中表現(xiàn)相當(dāng)積極,既求個(gè)人發(fā)展又求班級(jí)全體同學(xué)共同進(jìn)步。
雖然在街道進(jìn)行的“班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比”中,我班只得到三等獎(jiǎng),但我相信下學(xué)期經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們定會(huì)更上一層樓的。
四、與家長(zhǎng)溝通,交流學(xué)生情況。
本學(xué)期召開(kāi)了X次家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況。利用家長(zhǎng)來(lái)校或通過(guò)電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí),及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況,及時(shí)與孩子溝通,了解孩子身體情況,做好學(xué)生的思想工作。
我堅(jiān)信“信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,教育就能創(chuàng)造奇跡!
班級(jí)工作總結(jié)9
吳紀(jì)小三年(2)中隊(duì),是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì);是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。在本學(xué)期,我中隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力支持和指導(dǎo)下,積極順利地開(kāi)展了各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),隊(duì)員們的“四自”能力得到了充分提高;通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們的思想更加活躍,行動(dòng)更加積極,學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了,F(xiàn)把本學(xué)期我中隊(duì)的工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作。
自從接手這個(gè)中隊(duì),我便開(kāi)始對(duì)全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、分析、比較,按思想品德情況、學(xué)習(xí)成績(jī)把學(xué)生進(jìn)行分類,然后采取自報(bào)和指導(dǎo)相結(jié)合的方法,確定了每個(gè)隊(duì)員的具體奮斗目標(biāo)。尤其是對(duì)后進(jìn)生講明目的,使他們消除顧慮,積極配合,爭(zhēng)取早日趕上其他同學(xué)。通過(guò)對(duì)全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作,所有隊(duì)員心情愉快,目標(biāo)明確,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。主要做好以下幾點(diǎn):
1、熱愛(ài)、尊重、信任學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能得到學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)老師的要求,心悅誠(chéng)服,努力做到。尊重、信任學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的情感和行為的具體表現(xiàn)。這就需要我們學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
余文迪,他本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)還好,但是從上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)就象變了一個(gè)人似的,上課不專心聽(tīng)課,平常懶學(xué)習(xí),還經(jīng)常和同學(xué)間發(fā)生小矛盾。但他在動(dòng)手能力,思維靈活方面卻做得比許多同學(xué)出色。抓住這一點(diǎn),我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他,并做好班里學(xué)生的思想工作。慢慢地,他從的班集體歸屬感越來(lái)越強(qiáng),小毛病也改了不少,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,課堂紀(jì)律也好很多了。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生,不僅要愛(ài)優(yōu)等生、中等生,更要愛(ài)差等生。而真誠(chéng)地與后進(jìn)生交往,在成長(zhǎng)的路上給予及時(shí)的幫助、真誠(chéng)的祝福,他會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓捇蚴且粋(gè)笑容、一個(gè)眼神而更加熱愛(ài)生活,更加懂得珍惜。
對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),他需要精神上的幫助,尤其是要增長(zhǎng)他的自信心。在這個(gè)方面,我除了一般人慣常用的講《龜兔賽跑》的故事之外,還細(xì)心地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),抓住他的閃光點(diǎn)大力鼓勵(lì),增強(qiáng)他的自信心。因?yàn)楹筮M(jìn)生也只是學(xué)習(xí)上或者紀(jì)律上的'后進(jìn)者,他們也有他們的個(gè)性,也有他們的愛(ài)好,他們或喜歡唱歌,或喜歡舞蹈,或熱愛(ài)勞動(dòng),或樂(lè)于助人……在隊(duì)會(huì)時(shí)、在各項(xiàng)比賽時(shí)多一些指導(dǎo),多一些鼓勵(lì),讓他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng)域中舒展拳腳,讓他們感受成功的喜悅。這對(duì)其自信心的培養(yǎng)就起到了預(yù)期的效果,對(duì)他們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)也起到了相得益彰的作用。我堅(jiān)信,只要我們用愛(ài)包涵后進(jìn)生,給后進(jìn)生一張愛(ài)的帆,那么后進(jìn)生的人生之路也會(huì)一路走好,步步走實(shí)。
二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。學(xué)期伊始,我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作,要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,又緊密配合,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),使這些隊(duì)員倍感自豪。通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的合理使用,我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),全體隊(duì)員目標(biāo)一致,紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外,通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的鍛煉,也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。其中張欣瑜更被選為星期一升國(guó)旗的旗手。
三、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體,是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此,我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外,還開(kāi)展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展了4次中隊(duì)活動(dòng),參加了1次大隊(duì)活動(dòng)。
通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng),我深深體會(huì)到老師的工作是辛苦的,而創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)窮的,因此,我們只有將自己最珍貴的愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田,才能做一名學(xué)生尊敬愛(ài)戴的好輔導(dǎo)員。
班級(jí)工作總結(jié)10
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進(jìn)步了許多,個(gè)個(gè)像小大人,看到這些,我們本班的三位老師從心里感到欣慰滿足。
1、一個(gè)值得我驕傲的工作
我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲(chǔ)滿“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……
在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,慢慢地,我便愛(ài)上這份職業(yè)。這種愛(ài),是我最好的教師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的.,是愛(ài),使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽(tīng)了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當(dāng)老師有啥意思?”而我認(rèn)為,老師應(yīng)該有老師境界,老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰(shuí)?
2、默默無(wú)聞的努力,讓我一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步
本學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園的活動(dòng)方案策劃人,這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù),以前我從沒(méi)嘗試過(guò),自己很擔(dān)心不能勝任這個(gè)工作,慢慢我發(fā)現(xiàn)只要用心去一步步做好,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,不懂就學(xué)不懂就問(wèn),大膽地嘗試,一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn),需要不斷地吸取新知識(shí),學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。只要繼續(xù)努力我相信以后會(huì)做得更好。(好!結(jié)合了自己的實(shí)際情況)
3、一項(xiàng)高效的教學(xué)
高效教學(xué)教師要退位,對(duì)幼兒實(shí)行間接指導(dǎo),而不是直接傳授。教師成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的保證。
。1)用語(yǔ)言感染幼兒:教師的語(yǔ)言要親切而不造作,在課上教師要通過(guò)語(yǔ)言神態(tài)營(yíng)造疑問(wèn)的氛圍,激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的興趣;對(duì)幼兒產(chǎn)生的認(rèn)知沖突,教師的態(tài)度是不置可否,用實(shí)驗(yàn)說(shuō)話,培養(yǎng)幼兒尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
。2)用傾聽(tīng)尊重幼兒:在幼兒回答問(wèn)題時(shí),教師要用眼睛注視幼兒,身體與幼兒高度一致,使幼兒體驗(yàn)到關(guān)心和重視。
。3)用回應(yīng)激勵(lì)幼兒:當(dāng)幼兒回答問(wèn)題后,教師要對(duì)幼兒的回答全部給予認(rèn)可,再提出進(jìn)一步思考的方向。如:奧,你是這樣做的(整理幼兒的回答);嗯,你的發(fā)現(xiàn)挺有趣,在看看還能發(fā)現(xiàn)什么?啊,你的想法很特別,再想想還可能會(huì)怎樣?總之,幼兒園實(shí)施高效教學(xué)研究的空間還很廣闊,我將在實(shí)踐中繼續(xù)努力。
4、一個(gè)反思
在戶外活動(dòng)結(jié)束前,我和孩子一起玩“木頭人”的游戲,進(jìn)行放松和調(diào)整。在帶著孩子去操場(chǎng)的路上我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)孩子們說(shuō)“大家一起來(lái)做木頭人,是腳能動(dòng)的木頭人。看哪個(gè)木頭人最能干!焙⒆雍臀乙黄鹨恢鼻那牡刈叩搅瞬賵(chǎng)上。
這次活動(dòng)給了我很大的啟發(fā),這正是改變孩子安靜走路的好方法。我雖然并沒(méi)有直接對(duì)孩子提出走的要求,而是將要求蘊(yùn)涵在游戲之中,可他幼兒并沒(méi)有意識(shí)到這是老師對(duì)他們的要求,只是在和老師玩游戲。如果我能把對(duì)孩子的要求蘊(yùn)涵在他們樂(lè)意接受的游戲之中,改變?cè)瓉?lái)直接的語(yǔ)言指導(dǎo),可能會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生較好的效果。于是在以后的活動(dòng)中我注意調(diào)整自己的語(yǔ)言,力求使得要求蘊(yùn)涵在游戲之中,果然受到了良好的效果。
教學(xué)是一門師生交流思想的藝術(shù)。在幼兒園教學(xué)中,我一直在努力嘗試讓自己的思想與幼兒的認(rèn)識(shí)貼得更近些。我找到提高教學(xué)的鑰匙——反思。美國(guó)著名的學(xué)者波斯納說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過(guò)反思,經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的理論高度,并對(duì)后繼教學(xué)行為產(chǎn)生影響!痹诮虒W(xué)中不斷觀察、反思、實(shí)踐、再反思,循環(huán)往復(fù)使得自己的教學(xué)使幼兒更能接受。
5、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。在班級(jí)管理中也很感謝班上的兩位老師給予我的幫助,積極認(rèn)真的完成分配的工作,融入我們中班的小家庭中。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)滿意。
班級(jí)工作總結(jié)11
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期里,我們中三班的三位老師和三十三個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè),我們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期。
一、生活活動(dòng):
剛開(kāi)學(xué)時(shí),一些幼兒感覺(jué)不適應(yīng),來(lái)園時(shí)情緒有些低落,我們就設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,為他們營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境,使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活,F(xiàn)在他們喜歡上幼兒園,每天都能高高興興來(lái)園,主動(dòng)與老師打招呼,并積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。
在生活自理方面,本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問(wèn)題,我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且同伴間學(xué)著互相幫助,形成班級(jí)良好的互助氛圍。現(xiàn)在睡覺(jué)、洗手是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié),下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí)。
起初班中的午餐有個(gè)別幼兒令人頭疼,挑食、慢食的幼兒很多,特別是石宇析,吃魚一定要老師把魚骨頭全剔除才肯用,而且用餐的速度很慢,用餐習(xí)慣差喜歡用手拿。本學(xué)期我們通過(guò)講故事、念兒歌,使幼兒慢慢糾正了用餐中的壞習(xí)慣。我們還通過(guò)發(fā)獎(jiǎng)品等形式,鼓勵(lì)幼兒加快用餐速度。
二、學(xué)習(xí)活動(dòng):
本學(xué)期我們以園的指導(dǎo)方針"全面加特色"的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況和幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象生成,《我愛(ài)我家》《在秋天里》《在秋天里》《在動(dòng)物園里》《寒冷的冬天》等主題活動(dòng),圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入。
本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的樹(shù)葉動(dòng)物、我的爸爸、暖暖的靴子貼在主題墻上,他們歡呼雀躍"這是我的作品,很棒吧!"幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。尤其《在秋天里》這一主題,我們深切感受到孩子對(duì)大自然的喜愛(ài)和好奇。讓他們最津津樂(lè)道的就是撿樹(shù)葉了,孩子們拿著手里的樹(shù)葉互相比較誰(shuí)撿的樹(shù)葉漂亮,誰(shuí)的樹(shù)葉能貼出好看的動(dòng)物。通過(guò)看一看、比一比、貼一貼、畫一畫、拼一拼等活動(dòng),引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髑锾斓拿孛。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的`樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中,不僅有幼兒的手工繪畫作品,還有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,下學(xué)期我們嘗試?yán)靡魳?lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,讓幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣。
班級(jí)工作總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得真快,學(xué)期快結(jié)束了。在這五個(gè)月里,我們兩位老師在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,貫徹綱要精神,展開(kāi)了一系列活動(dòng),努力使每個(gè)孩子向最近發(fā)展區(qū),,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、以“幼兒園工作規(guī)程”為準(zhǔn)繩,樹(shù)立正確的教育觀,兒童觀,把正教研的方向。
思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細(xì)閱讀,小組討論,個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。
二、深入展開(kāi)豐富多彩的教研活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái),我班在二位老師的共同努力下。孩子們?cè)隗w、智、德、美、勞等各方面均取得了較突出的成績(jī)。我們以課程改革為契機(jī),根據(jù)本班的實(shí)際情況,結(jié)合教育目標(biāo)并根據(jù)當(dāng)月的主題內(nèi)容隨時(shí)調(diào)整適合幼兒身心發(fā)展的目標(biāo),積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
我班于期初就制定出詳細(xì)、周密的班級(jí)計(jì)劃及教研計(jì)劃。滲透對(duì)幼兒進(jìn)行嘗試、探究教學(xué),注重幼兒的能力培養(yǎng),依據(jù)教研計(jì)劃堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)、共同探討、共同研究,圍繞計(jì)劃制定具體措施,認(rèn)真實(shí)施并做好記錄,不斷地討論、分析、總結(jié),在反饋中提高班級(jí)的保教質(zhì)量。
本學(xué)期,我班實(shí)施幼兒園主題課程探究活動(dòng),以主題為主,各項(xiàng)目標(biāo)結(jié)合主題進(jìn)行有效地整合。在整合活動(dòng)中,注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),激趣幼兒深入地開(kāi)展、探究主題,在嘗試和反思中不斷總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
九月份,我們完成了體操的四個(gè)環(huán)節(jié),在各個(gè)主題結(jié)題中,我班就能以畫畫、涂色、粘貼、摘葉子、兒歌、歌曲、游戲等多種形式展示孩子們各方面實(shí)踐、操作成果及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師還有意整合數(shù)數(shù)、分類、比大小、比長(zhǎng)短的知識(shí),達(dá)到較好的成果。
十月,我們開(kāi)展“好玩的葉子”的主題,在“葉子”主題的探索活動(dòng)中,教師有意識(shí)地讓幼兒想象葉子娃娃,幼兒非常感興趣,畫了許多有趣的葉子娃娃,充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力。我們還組織幼兒到野外觀察各種葉子,還啟發(fā)幼兒做做小實(shí)驗(yàn),讓他們體驗(yàn)了探索的快樂(lè)。
十一月,我們面向翔安區(qū)進(jìn)行公開(kāi)觀摩主題活動(dòng)“小小的我”,我們采用多種方式讓幼兒去探索、去鍛煉,從而達(dá)到感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的目的。在活動(dòng)前,教師們潛心研教案,設(shè)計(jì)教育活動(dòng),分析幼兒特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具,教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo);顒(dòng)中,我們主要用采訪客人老師、采訪家長(zhǎng)、采訪好朋友;測(cè)量身長(zhǎng)、體重,比一比哪個(gè)小朋友長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯;探索自己的指印、腳印;學(xué)穿、脫衣服,折疊衣服,學(xué)習(xí)夾珠,學(xué)習(xí)制作衣服,學(xué)習(xí)自己吃飯;欣賞影集(小時(shí)候的照片)、分享快樂(lè);畫畫小小的我,畫畫自己愛(ài)吃的食物;跳跳健康舞等活動(dòng)。為孩子們提供了探索的機(jī)會(huì)、材料和幫助。受到較好的效果。
十二月份,陳玉露老師于12月24日參加學(xué)區(qū)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),她開(kāi)展的主題活動(dòng)“報(bào)紙”受到了學(xué)區(qū)農(nóng)村幼兒教師的廣大好評(píng)。吳育專老師指導(dǎo)的`科學(xué)幻想畫《會(huì)飛的家》參加市科幻畫展覽。
元月份,我們還開(kāi)展了“服裝”的主題,雖然,還無(wú)法深入開(kāi)展就放假,但是,我們也認(rèn)真結(jié)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并動(dòng)員家長(zhǎng)們寒假繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀察周圍各式各樣的服裝,爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)初再給孩子們完整的總結(jié)。
在各個(gè)主題主題探究活動(dòng)中,我們大力發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,讓孩子們把有關(guān)主題的資料帶到幼兒園來(lái)共同探究、共同分享。期間,我們四位付出了多少的辛勤汗水!
三、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和總結(jié)。
我們不僅努力抓好班級(jí)工作,還積極參加園內(nèi)有關(guān)幼教知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高自身理論素質(zhì),積極學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),每月寫好兩篇觀察記錄和一篇學(xué)習(xí)心得(或主題活動(dòng)反思),并把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),在實(shí)踐中又認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展專題研究,撰寫專題小結(jié),由吳育專老師撰寫“科學(xué)活動(dòng)中幼兒探究精神的培養(yǎng)”,由陳玉露老師撰寫“以游戲活動(dòng)巧引探究”在幼兒園進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。
總之,我班的教研工作能取得好成績(jī)是二位老師所付出的辛勤汗水成比例的,能得到家長(zhǎng)們的支持也是二位老師辛勤耕耘和努力、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合的成果。
四、不足之處。
我們還存在各種不足之處,如:主題探究中,家長(zhǎng)的參與問(wèn)題及家長(zhǎng)的反饋問(wèn)題。但我們有信心面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難。對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的子女,而對(duì)別人的孩子產(chǎn)生過(guò)激行為,我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通盡快與家長(zhǎng)取得共識(shí)。下學(xué)期,我們將根據(jù)園、年段、班級(jí)目標(biāo),結(jié)合本班存在的問(wèn)題,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽探索,放手讓孩子們有更多嘗試的機(jī)會(huì),努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與,促使每個(gè)孩子在原有水平上得到提高。
班級(jí)工作總結(jié)13
本學(xué)期已接近尾聲,對(duì)于我而言,本學(xué)期擔(dān)任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。
本學(xué)期進(jìn)行的工作如下:
一、尊師愛(ài)生。
尊師愛(ài)生是我國(guó)傳統(tǒng)美德,可是近年來(lái),由于種種原因,學(xué)生們尊師愛(ài)生的觀念越來(lái)越輕,因此,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班開(kāi)展了以班會(huì)形式為主的'尊師愛(ài)生教育活動(dòng),并以班為單位,評(píng)選尊師愛(ài)生標(biāo)兵。通過(guò)一學(xué)期的努力,我們班同學(xué)都能做到了尊師愛(ài)生。
二、教育教學(xué)工作
合理安排座位,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配,使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作,通過(guò)本學(xué)期的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
三、安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,每天會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,每周都會(huì)對(duì)本周安全工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,假期前會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前安全教育,每天檢查班級(jí)設(shè)備,每天進(jìn)行學(xué)具檢查,禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全,時(shí)刻注意學(xué)生言行,把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)存在的問(wèn)題及以后努力的方向
1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,以后爭(zhēng)取多和同學(xué)們交流,更多的了解才能更好的教育。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,以后會(huì)加強(qiáng)課上趣味性活動(dòng),爭(zhēng)取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
班級(jí)工作總結(jié)14
這一學(xué)在本班班團(tuán)委積極努力下,全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類活動(dòng),取的了良好的效果.總體上沒(méi)有辜負(fù)大家的期望。
1、班級(jí)概況
①本班共有學(xué)生32人(男28、女4),沒(méi)有轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,女生在4433宿舍,男生宿舍集中在8654、8655、8656、8657、8658、和8627宿舍
②在第一學(xué)期緊張、嚴(yán)格的軍訓(xùn)結(jié)束后,在霍林輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)還有張衛(wèi)國(guó)老師的幫助下我班迅速成立了我們自己的班委會(huì),其中:班長(zhǎng)謝一昕,團(tuán)支書楊帥,副班長(zhǎng)高航,學(xué)習(xí)委員謝琳,組織委員雷武超,宣傳委員袁淑慧,生活委員劉偉,文體委員張西虎。但是,在上學(xué)期結(jié)束后由于各種原因班上進(jìn)行了班委的再次選舉,最后班長(zhǎng)改為了梅洋洋,副班長(zhǎng)改為了高徐輝,其他班委未作改動(dòng)。
③班級(jí)制度與建設(shè)
1)嚴(yán)格貫徹周日點(diǎn)名制,且考勤嚴(yán)格。組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)由文體委員負(fù)責(zé)
2)上課考勤,并且督促每一位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),
3)定期舉行班級(jí)會(huì)議并由學(xué)習(xí)委員做好班會(huì)記錄
4)定期檢查,督促宿舍衛(wèi)生情況,由生活委員負(fù)責(zé)
5)努力認(rèn)真開(kāi)好每一次團(tuán)日活動(dòng),做好團(tuán)員檔案的整理等,輔助班長(zhǎng)管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),由團(tuán)支書負(fù)責(zé)
6)組織班上同學(xué)參加各種活動(dòng),由組織委員負(fù)責(zé)
7)向班上同學(xué)宣傳黨、學(xué)校以及學(xué)院的各種思想,做好入黨的宣傳工作,有宣傳委員負(fù)責(zé)
8)認(rèn)真切實(shí)做好班級(jí)貧困生認(rèn)定工作包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)等的工作,由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)
9)班長(zhǎng)統(tǒng)籌班上的一切工作,傳達(dá)上級(jí)的一切指示,做好班級(jí)的各種工作
2、班級(jí)活動(dòng)
上學(xué)期:
9月我們?cè)诮鹎镏猩线^(guò)了我們大學(xué)的第一堂課——軍訓(xùn)軍訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)校園的第一項(xiàng)重大挑戰(zhàn),它鍛煉著我們吃苦耐勞的意志。我們班被劃分到了三營(yíng)五連。軍訓(xùn)中,我們服從指揮,刻苦訓(xùn)練,從不逃避,勇于挑戰(zhàn),在軍訓(xùn)會(huì)操表演中獲得了傲人的成績(jī)。軍訓(xùn)結(jié)束后好多人都在學(xué)生會(huì)里當(dāng)了干事并且賣力的工作,隨著各種事物的逐漸完善我們開(kāi)始上了晚自習(xí),在晚自習(xí)上大家能認(rèn)真的學(xué)習(xí),考勤效果還是比較好的,10月我們參加了由大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們組織的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)上有了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的諄諄教導(dǎo),毫不吝嗇的自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們分享,讓我們明悟了很多的東西。11月學(xué)院開(kāi)始了早操點(diǎn)操,在點(diǎn)操過(guò)程中大多數(shù)人都能認(rèn)真對(duì)待,最后未有一人被學(xué)院批評(píng)。12月學(xué)校舉行了安全消防演練,班上的人能夠積極的參加,最后取得不錯(cuò)的效果。12月學(xué)校舉行了大合唱同樣也有很多同學(xué)參加,并且取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)期中學(xué)院和其他學(xué)院一起搞了宿舍裝扮大賽,在這次比賽中所有宿舍都精心為自己宿舍布置了一番,雖然最后沒(méi)有獲得什么名次,但是經(jīng)過(guò)裝扮后讓我們的宿舍更加溫馨,更加美觀!12月末我班舉行了“溫馨的家”班內(nèi)聯(lián)誼,在聯(lián)誼會(huì)上大家隨興發(fā)揮,最后過(guò)了一個(gè)相當(dāng)happy的一個(gè)晚上,為增加班級(jí)凝聚力增添了不少光彩。元旦時(shí)班上又舉行了另外一場(chǎng)聯(lián)誼“展翅飛翔”慶祝元旦聯(lián)歡會(huì),這次會(huì)上有更多的人融進(jìn)了這個(gè)大家庭里來(lái)。最后放假前夕學(xué)院又集體進(jìn)行訂火車票時(shí)所有的學(xué)生都能有一張有座位的火車票是所有的同學(xué)動(dòng)能平平安安順順利利回家過(guò)個(gè)年,結(jié)束這緊張又愉悅的大一第一學(xué)期的生活
下學(xué)期:
開(kāi)學(xué)兩周后學(xué)院就開(kāi)始籌辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的事,有參加團(tuán)體操的,也有參加方陣的,還有部分工學(xué)成為了運(yùn)動(dòng)員,班上幾乎所有人都參與到其中來(lái),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上所有人能積極的融入進(jìn)來(lái),在文體委員和班長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下拉拉隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員配合的相當(dāng)?shù)轿!共同?jiàn)證了那份辛酸和苦辣!開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右學(xué)校舉辦了辯論賽雖然我班在初賽中就被淘汰,但是我們同樣嘗到了比賽的樂(lè)趣,最后我們學(xué)院以全校第二的成績(jī)完美告捷!
臨近期中的時(shí)候在班委的共同協(xié)商下,決定在小吊農(nóng)家樂(lè)舉行班級(jí)聚餐,這次聚餐中很多同學(xué)大顯身手,大展廚藝,我們?nèi)噙一起包餃子,打牌,打麻將,過(guò)了完美開(kāi)心的一天!時(shí)班級(jí)凝聚力更上一層樓!同樣和第一學(xué)期一樣學(xué)院開(kāi)始了早操點(diǎn)操,在點(diǎn)操過(guò)程中大多數(shù)人都能認(rèn)真對(duì)待,最后未有一人被學(xué)院批評(píng)。6月下旬學(xué)院組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,我班人員積極參加施展才華,最后榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)期末由于課程的需要我們參加了為期三周的實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)當(dāng)中大家都能積極配合老師和班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好筆記,努力完成實(shí)習(xí)報(bào)告,最后一個(gè)個(gè)滿載而歸,順利完成實(shí)習(xí)工作
3、學(xué)習(xí)方面
大一一學(xué)年就這樣過(guò)了,有歡樂(lè),有悲傷,有淚水,有笑聲大一整整一年,我們班的學(xué)習(xí)情況明顯呈下坡趨勢(shì),大一上學(xué)期我們班同學(xué)認(rèn)真努力,給自己的大學(xué)開(kāi)頭交了一份好的答卷,最后班級(jí)只有五人掛科。
可是大一的下學(xué)期,由于專業(yè)課的開(kāi)設(shè)再加上課程的增加,各種的誘惑,各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事接踵而來(lái)。同學(xué)們明顯有點(diǎn)松懈了,好多同學(xué)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的積極性都沒(méi)有了!從期末考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)看出,班上掛科的同學(xué)竟然達(dá)到了十二名同學(xué),最終是我們專業(yè)走向了全校倒數(shù)第一!
對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)很多同學(xué)還是被動(dòng)的態(tài)度沒(méi)有主動(dòng)去學(xué)習(xí),甚至有些同學(xué)就沒(méi)有去學(xué)習(xí)。。∑渲懈邤(shù)就是突出的科目,然后就是開(kāi)的基礎(chǔ)專業(yè)課。為了能更好繼續(xù)大學(xué)的`學(xué)習(xí)與生活,我們必須要從大一學(xué)年吸取教訓(xùn),對(duì)于學(xué)習(xí)我們必須要主動(dòng),不能單靠老師在課堂上講的,好好利用好圖書館這個(gè)資源。我們一定要經(jīng)過(guò)班委的積極配合下,同學(xué)們的努力下一起提高自己的自身素質(zhì),還有自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。這個(gè)是個(gè)人與團(tuán)體的一起努力。相信我們班會(huì)越來(lái)越好!我們的專業(yè)會(huì)越來(lái)越好!
4、班級(jí)成績(jī)
、佘娪(xùn)中,謝一昕,劉偉,袁淑慧,謝琳獲得了軍訓(xùn)標(biāo)兵的稱號(hào)
②4433女生宿舍曾經(jīng)先后多次被評(píng)為學(xué)校和學(xué)院優(yōu)秀宿舍
、鄣谝粚W(xué)期高輝輝,屈偉東等十名同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金
、苊费笱,袁淑慧,馬奐奐被認(rèn)定為優(yōu)秀團(tuán)員
、莅子駤韧瑢W(xué)榮獲“健康活力大賽”八等獎(jiǎng),優(yōu)秀志愿者。
、迍,汪鋒董海寧在胡楊被羽毛球比賽中獲得優(yōu)秀裁判
、唏R奐奐,白玉嬋獲師生趣味活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)
⑧學(xué)院環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中我班榮獲三等獎(jiǎng)
、嵩诖笠灰荒甑呐螅野喙灿腥h員,一名預(yù)備黨員
5、班干部工作
總體來(lái)說(shuō),這一學(xué)年的工作完成得比較順利,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。對(duì)于班級(jí)感興趣和大家都熱衷的活動(dòng),都可以較高質(zhì)量的完成,當(dāng)然其中少不了各班委的付出和協(xié)作配合。班委們的初衷都是好的,希望能為班級(jí)盡力,在提高個(gè)人能力的同時(shí),為同學(xué)們服務(wù),為大家提供一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活,挖掘同學(xué)們各自的潛能,為班級(jí)留下難忘的笑聲和記憶。
但與輔導(dǎo)員的要求相比,我們自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足,許多工作也沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果,甚至有些活動(dòng)根本就沒(méi)有開(kāi)展起來(lái),主要有以下幾點(diǎn)原因:
大多數(shù)班委缺乏自主解決問(wèn)題的思維,只喜歡“坐享其成”或僅僅喜歡“聽(tīng)候命令”,對(duì)于需要?jiǎng)幽X的方面就都不管,你推我,我推你?傊,還是一個(gè)“懶”、“怕吃苦”和“怕?lián)p失”。班委和同學(xué)之間還是缺乏足夠多的溝通交流。部分班委參加的組織過(guò)多,沒(méi)有合理安排,忙于其他的工作,以至于班級(jí)工作力不從心。
6、班級(jí)未來(lái)展望
、佟⑦@學(xué)年沒(méi)有組織太多關(guān)于學(xué)術(shù)的活動(dòng),在下學(xué)期,學(xué)習(xí)方面會(huì)加強(qiáng),比如組織一些關(guān)于強(qiáng)化英語(yǔ)的訓(xùn)練,以備四級(jí),等等。
、、針對(duì)于現(xiàn)在大學(xué)生的心理問(wèn)題,會(huì)更注重于心理健康,形式多樣,主題班會(huì)等等。
、、多組織有意有益的活動(dòng)。許多同學(xué)還是不明白自己該做什么,班委作為班級(jí)的領(lǐng)頭人,就應(yīng)該去引導(dǎo)同學(xué)們。我們要不斷地制機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件。當(dāng)同學(xué)足夠理解班委的時(shí)候,大家都會(huì)變得很積極主動(dòng)。環(huán)境可以影響人,氣氛更是可以帶動(dòng)一批人。
、堋⑨槍(duì)于現(xiàn)在很多同學(xué)關(guān)心的實(shí)踐和兼職,可以組建班級(jí)兼職團(tuán)隊(duì)等系列方面的工作。
7、結(jié)束語(yǔ)
以上即是我班工作總結(jié)。一學(xué)年下來(lái),班級(jí)工作可能沒(méi)有做到盡善盡美,但是班委也是在努力做到盡善盡美。從每一次的活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并運(yùn)用于下一次活動(dòng)中,讓每一位同學(xué)充分利用好大學(xué)這個(gè)平臺(tái),各盡其能,各顯其才,好好學(xué)知識(shí),好好學(xué)做人。并不斷向這個(gè)目標(biāo)奮斗、邁進(jìn),不止是班委,而且是每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。
班級(jí)工作總結(jié)15
時(shí)間過(guò)的可真快,轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了大半個(gè)學(xué)期,我們大(二)班兩位老師和所有孩子經(jīng)過(guò)不懈的努力,在各方面取得了一定的進(jìn)步,但也看到了一些存在的問(wèn)題,現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下:
一、前半學(xué)期工作回顧
“加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí),提高幼兒的自我服務(wù)能力”和“開(kāi)拓區(qū)域活動(dòng)新面貌,適應(yīng)新教材的使用”是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,都圍繞這兩個(gè)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。
1.通過(guò)教師的以身示范、說(shuō)理教育和耐心講解等手段,結(jié)合安全教育活動(dòng)周,規(guī)范了幼兒的常規(guī)意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。講文明、有禮貌、主動(dòng)幫助他人的幼兒多了起來(lái),幼兒能夠嘗試學(xué)著謙讓他人、和他人分享快樂(lè)。
2.在教師的示范作用下,幼兒“愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生”的意識(shí)大大的提高。吃完早午點(diǎn)后,95%的幼兒能夠認(rèn)真收拾好自己的桌面,并嘗試自己擦桌子。一部分幼兒還能主動(dòng)服務(wù)于他人,體驗(yàn)了為集體、為他人做“貢獻(xiàn)”的快樂(lè)。同時(shí),全班幼兒的生活自理能力明顯提高。讓幼兒嘗到了做一些“力所能及”事的快樂(lè),體驗(yàn)了成功的愉悅。
3.積極試行新教材,調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在備課、教材的準(zhǔn)備以及課后反思等環(huán)節(jié)上都做了改進(jìn),同時(shí)結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的要求,認(rèn)真美化班級(jí)環(huán)境,凸顯各類主題,讓幼兒積極愉快充滿自信的主動(dòng)自主學(xué)習(xí),在玩中求發(fā)展。
4.班級(jí)活動(dòng)豐富多彩,尤其是全體幼兒參加了慶“六一”文藝匯演,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
5。根據(jù)“了解幼兒的計(jì)劃”的精神指導(dǎo),我們進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的`作用,讓家長(zhǎng)更加關(guān)注我們的教育,從被動(dòng)配合轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極支持,為我們教育工作的正常開(kāi)展提供了必要的準(zhǔn)備。通過(guò)家園聯(lián)系及接送卡的運(yùn)用,使得家園攜手教育更一體化,協(xié)調(diào)化。
二、存在問(wèn)題與不足
1.部分幼兒較自由散漫,不能遵守若干制度,不肯接受教師的教育,而且參與活動(dòng)的隨意性較大,個(gè)別幼兒是一副“無(wú)所謂”的態(tài)度。
2.幼兒參加早鍛煉的積極性不夠高,特別是在早操活動(dòng)中缺乏精神,動(dòng)作不夠整齊也不到位。
3.積極舉手發(fā)言的幼兒還只是固定的幾個(gè),其他幼兒的參與率不高。
4.個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視性不高,甚至存在著一些錯(cuò)誤的理解,家園攜手教育出現(xiàn)“脫節(jié)”現(xiàn)象。
三、今后改進(jìn)措施
1.結(jié)合家長(zhǎng)意見(jiàn),成立家庭友好小組,加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、幼兒和幼兒之間的聯(lián)系。
2.根據(jù)班級(jí)計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備“畢業(yè)座談會(huì)”活動(dòng)。3.調(diào)查統(tǒng)計(jì),了解家長(zhǎng)“最想讓孩子在大班學(xué)到什么”,為今后的工作做好準(zhǔn)備。
3.分階段,對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪。
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