跟班學(xué)習(xí)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的跟班學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)1
上海是我從小夢(mèng)想去的大城市，終于有了機(jī)會(huì)，我?guī)е鴫?mèng)想、帶著激情、帶著渴望、帶著重托同24名海南學(xué)員登上了前往上海的CZ3515航班，開(kāi)始為期兩個(gè)多月的上海跟班學(xué)習(xí)生活。
白駒過(guò)隙，彈指一揮間，兩個(gè)多月的日子就這樣匆匆而過(guò)了，然而留給我是什么呢？豐碩的收獲？深刻的思考？難忘的情結(jié)？迷茫的心情？還是新課改的不完善？我在不停的思索。
我真的感謝能給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，讓我能置身于上海教育改革大背景之下，真真切切地讓我觸摸了上海教育改革的脈搏，領(lǐng)略了所在學(xué)校的特色，廣泛汲取了上海教育的先進(jìn)理念。在上海莘城學(xué)校的親身體驗(yàn)中，讓我耳目一新、大開(kāi)眼界、收益匪淺，同時(shí)為海南教育與上海教育的差距，為自己教學(xué)能力、淺薄的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)而難過(guò)；二個(gè)多月里與東昌學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們建立了深厚的友誼，可以說(shuō)每一天都有新的感觸，短短的二個(gè)多月我接受了許多全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教學(xué)實(shí)踐也得到了更深刻的感悟！
下面就我在華東師大附屬東昌中學(xué)跟班學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)與工作
我同其它5名學(xué)員被分到東昌中學(xué)跟班學(xué)習(xí)。東昌中學(xué)，全稱為上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)，創(chuàng)建于1954年5月，坐落在上海市最繁華的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)陸家嘴，占地面積39畝，雖然小，但校園布局合理、科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，是一所市級(jí)高級(jí)中學(xué)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，目前，學(xué)校已形成一定的規(guī)模：有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生1500人，教職工146人。校內(nèi)建有千兆校園網(wǎng)絡(luò)，全部采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)。高一、高二年級(jí)每個(gè)教室都安裝了互動(dòng)電子白板，同時(shí)學(xué)校建有教學(xué)資源庫(kù)、師生發(fā)展性誠(chéng)信檔案網(wǎng)絡(luò)評(píng)估系統(tǒng)等管理軟件。該校堅(jiān)持“行以至誠(chéng)”的校訓(xùn)，在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹“誠(chéng)而自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠(chéng)信教育”為抓手，弘揚(yáng)“誠(chéng)信、合作”學(xué)校文化，使“立人以誠(chéng)”成為東昌人的共同追求。作為上海市中小學(xué)課程改革的研究基地，在探索課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)及為學(xué)生終身發(fā)展奠基等方面做出了巨大努力，并取得較為顯著成績(jī)。
所以，我很高興能夠分到這么一所學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。從來(lái)到東昌中學(xué)的第一天起，我就給了自己嚴(yán)格的要求，在紀(jì)律上我嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上自覺(jué)約束自己，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真對(duì)待自己。學(xué)習(xí)期間，本人深入師生，廣泛接觸，虛心求教、悉心領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)上海先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加?xùn)|昌中學(xué)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。
1、深入課堂聽(tīng)課評(píng)課（本人聽(tīng)課次數(shù)共計(jì)62節(jié)，每節(jié)都有記錄和反思評(píng)價(jià)）。
（1）校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課和在線觀課
�、俑嘤^摩了導(dǎo)師白劍平老師、朱靜副校長(zhǎng)、周玲華老師、喬瑜老師、張燁曄等老師的教學(xué)活動(dòng)，同科的不同科我都參與聽(tīng)課并參加了他們的評(píng)課活動(dòng)。
②通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)閱讀東昌中學(xué)老師的教案、觀看其課件，并結(jié)合其課堂教學(xué)活動(dòng)，科組老師、專家的點(diǎn)評(píng)，來(lái)體會(huì)上課老師對(duì)教材的理解、處理，最終理解上課老師的教學(xué)理念。
（2）校外聽(tīng)課評(píng)課
先后到高橋中學(xué)、進(jìn)才北校、西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、三林中學(xué)、華洋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等校觀摩了教研公開(kāi)課，并聽(tīng)取了有關(guān)專家對(duì)公開(kāi)課的點(diǎn)評(píng)，他們的點(diǎn)評(píng)，句句抽筋挖骨，直指問(wèn)題所在，讓我大開(kāi)眼界。
（3）上海市名師學(xué)徒工程示范課
5月21日，本人有幸在東昌中學(xué)聽(tīng)取上海市生物科名師學(xué)徒（浦東新區(qū)教研員胡向武向老師、復(fù)興高級(jí)中學(xué)的陳華老師）公開(kāi)課，這些名師學(xué)徒的課讓我感到自已的教學(xué)能力、自已的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和她們有著一定的差距，這讓我不得不深思。
2、參加年級(jí)組、教研組、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
教研活動(dòng)是提高教師專業(yè)水平的一項(xiàng)重要途徑，教而不研或研而不教，都會(huì)影響教師的成長(zhǎng)。為此，本人積極參加教研活動(dòng)，包括學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議，生物組教研會(huì)議，段考成績(jī)分析會(huì)等。通過(guò)參加其它教研活動(dòng)如第31期東昌論壇，感受東昌中學(xué)的教研氛圍，探求教研活動(dòng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
3、參加教育學(xué)會(huì)組織的各項(xiàng)考察活動(dòng)
在教育學(xué)會(huì)的精心安排下，我們先后參觀了高橋中學(xué)、進(jìn)才北校中學(xué)、洋涇中學(xué)、西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、華洋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、三林中學(xué)、南模中學(xué)、位育中學(xué)、育英中學(xué)等等。同時(shí)我們還利用雙休日到鄰近的地區(qū)進(jìn)行考察。通過(guò)這
一系列的參觀、考察活動(dòng)，不僅加深了我們對(duì)上海教育了解，開(kāi)闊了我們的視野，也讓我們領(lǐng)略了江南的秀麗風(fēng)光、風(fēng)土人情和深厚的文化底蘊(yùn)，感受改革開(kāi)放的偉大成果。
4、聽(tīng)取上海名師、名校長(zhǎng)和教育專家的專題報(bào)告：
先后聽(tīng)取了：社工委組織人事處吳秀國(guó)處長(zhǎng)報(bào)告、教育專家趙連根處長(zhǎng)的《現(xiàn)代教育》報(bào)告、東昌中學(xué)趙國(guó)弟校長(zhǎng)的《如何提高教育質(zhì)量》報(bào)告、楊月娣專家《學(xué)校個(gè)別化教育推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)力發(fā)展》的報(bào)告、教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)西外校長(zhǎng)的的胡雨芳報(bào)告、洋涇中學(xué)李海林校長(zhǎng)的《教師二次成長(zhǎng)論》、高橋中學(xué)胡瑞鋒校長(zhǎng)的《與海南教師交流》的報(bào)告、上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍院長(zhǎng)《新時(shí)期優(yōu)秀教師的素養(yǎng)》的報(bào)告、浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院李忠的《教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)ABC》報(bào)告、進(jìn)才北校校長(zhǎng)金山寺的《分層培養(yǎng)、自主發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》報(bào)告、川沙中學(xué)校長(zhǎng)陳忠新的《如何提高教育質(zhì)量》報(bào)告、三林中學(xué)校長(zhǎng)的報(bào)告等十多場(chǎng)報(bào)告。
上海名師、名校長(zhǎng)和教育專家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，讓我們感受到上海專家與校長(zhǎng)走在教育的前列指引教育，從不同的角度闡述他們對(duì)教育教學(xué)不斷探索的心路歷程，提出了許多獨(dú)到的見(jiàn)解，讓人耳目一新，使我們受益匪淺。同時(shí)使我深深的感受到上海教育那充滿人文、理性、智慧、大氣的教育之美！有這么先進(jìn)的教育理念作為方向的引領(lǐng)，有了這么強(qiáng)大的教育研究力量作為發(fā)展的支撐，上海的教育將永遠(yuǎn)是中國(guó)最前沿的教育，將帶動(dòng)整個(gè)中國(guó)的`教育發(fā)展。
5、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)上海新教材和海南教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和課堂教學(xué)實(shí)踐（本人共完成了5篇教學(xué)設(shè)計(jì)，6個(gè)課件，5節(jié)示范課）。通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題和不足。
6、閱讀教育教學(xué)理論書籍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
新課改對(duì)教師提出了新的要求，教師不只是會(huì)“傳道授業(yè)解惑”的教書匠，而應(yīng)是科研型的學(xué)者，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們選讀了一些學(xué)校提供和陳校長(zhǎng)介紹的教育教學(xué)理論書籍，主要有：《素質(zhì)教育新理論》、《思考與實(shí)踐》、《有效教學(xué)論》、《思考與實(shí)踐》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《學(xué)習(xí)的快樂(lè)走向快樂(lè)》、《舉全村之力》等。通過(guò)閱讀教育教學(xué)理論書籍，從中吸取精彩部分，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，提高自己的理論水平。
7、整理學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)蹲點(diǎn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成總結(jié)報(bào)告，并撰寫教育教學(xué)論文（在學(xué)習(xí)期間本人共寫人2篇讀書筆記，1篇總結(jié)，2篇教育教學(xué)論文）。
二、感悟
其實(shí)誰(shuí)都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去學(xué)習(xí)，這才是最重要的！
1、對(duì)上海學(xué)校辦學(xué)理念的感悟。
所謂辦學(xué)理念，是指人們對(duì)自己學(xué)校的定性、定位及職能的認(rèn)識(shí)，即要把這所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，怎樣辦成這樣的學(xué)校。辦學(xué)理念的重要性，是使辦學(xué)者不能老是重復(fù)過(guò)去，而要給予學(xué)校一個(gè)未來(lái)發(fā)展的遠(yuǎn)景。如果沒(méi)有這樣一個(gè)遠(yuǎn)景作指引，在行動(dòng)上就會(huì)是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一個(gè)所學(xué)校要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。上海市的每一所學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
東昌中學(xué)的辦學(xué)理念：“誠(chéng)而自律、合而共進(jìn)”。川沙中學(xué)的辦學(xué)理念：“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”。高橋中學(xué)的辦學(xué)理念：“為學(xué)以理、積學(xué)精業(yè)”。上海市七寶中學(xué)的辦學(xué)理念：“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”
建平中學(xué)的教育理念：“領(lǐng)袖氣質(zhì)，人文情懷，科學(xué)態(tài)度，共生意識(shí)，自主精神”
上海市西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念：“培養(yǎng)擁有多元文化的現(xiàn)代中國(guó)精英，塑造具有中國(guó)靈魂的優(yōu)秀世界公民”徐匯中學(xué)的辦學(xué)理念：“多彩發(fā)展教育”。上海中學(xué)的辦學(xué)理念：“樂(lè)育菁英”。
上海南洋模范初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)理念：以人為本，竭誠(chéng)為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。使學(xué)生達(dá)到“合格+特長(zhǎng)”的目標(biāo)。
上海的每一所學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)校的特色辦學(xué)，學(xué)校的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的基石。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒(méi)有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，是不能可持續(xù)發(fā)展的。2、對(duì)上海課堂教學(xué)上的感悟
我作為第一線的教育工作者，所以，我從教師教學(xué)的角度來(lái)談?wù)勗趦蓚�(gè)多月的上海跟班學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的“三節(jié)課”！
第一節(jié)課：是華東師大附屬東昌中學(xué)朱靜副校長(zhǎng)的一節(jié)高一生物期中試卷分析課，這節(jié)課是我在教學(xué)生涯中聽(tīng)到的最好的一節(jié)試卷分析課，一個(gè)字“實(shí)”：實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效！
大體過(guò)程：
�。�1）展示班級(jí)考試情況表（包括班級(jí)平均分、優(yōu)良率、及格率）和選擇題、簡(jiǎn)答題得分統(tǒng)計(jì)表（由學(xué)生完成）。
�。�2）選擇錯(cuò)誤率高的試題進(jìn)行分析。
�。�3）教師教會(huì)學(xué)生：仔細(xì)審題確定考點(diǎn)確定對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)完成分析解答。
（4）同樣的方法讓學(xué)生完成錯(cuò)誤率高的幾道試題。
（5）教師小結(jié)：通過(guò)確定考點(diǎn)和對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，有利于回歸課本；通過(guò)“看書理書用書”，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
�。�6）作業(yè)：完成試卷訂正好助手，對(duì)每題的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的分析。講評(píng)課是指在考試后或練習(xí)后對(duì)試卷或習(xí)題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評(píng)的課型，是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，起著幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步理解知識(shí)、掌握解題的思路、方法和規(guī)律、提高能力的重要作用。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)教師把講評(píng)課上成“核對(duì)答案”課，而且，試題講評(píng)課對(duì)我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題，如何進(jìn)行有效的試題講評(píng)呢？聽(tīng)了朱副校長(zhǎng)的課后我得到一些啟示：試題講評(píng)課的有效教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行習(xí)題精講，講學(xué)生之所難，解學(xué)生之所疑。而要掌握學(xué)生的“難、疑”所在，可以通過(guò)抽卷批卷調(diào)查，也可以通過(guò)改卷完后，收集錯(cuò)題、難題，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率。對(duì)于錯(cuò)誤率在30%以下的試題，不予講解，因?yàn)檫@么試題，班上絕大多數(shù)的學(xué)生已懂，他們可以通過(guò)學(xué)生互教把問(wèn)題解決。而錯(cuò)誤率高的試題的講評(píng)，也可以通過(guò)尖子生的講解來(lái)完成，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)他們思維等能力。我想今后回到海南這也許是我所做的第一件事吧。第二節(jié)課：是華師大附屬東昌中學(xué)辦公室殷繼宗主任，他上的是英語(yǔ)課，我聽(tīng)不懂，但我非常贊同他的教學(xué)方法和理念，他讓我對(duì)上海二期課改所產(chǎn)生的困惑和迷茫中看到了一線希望和肯定。
在整堂課中他不旦教會(huì)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，“授人以漁、自主發(fā)展、互助學(xué)習(xí)”這就是他的教學(xué)質(zhì)量觀，也是上海二期課改的理念：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，也就是可持續(xù)發(fā)展。他非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性，因?yàn)樗麍?jiān)信“授人以魚不如授人以漁”。他說(shuō)了一句話：“如果做到學(xué)生離開(kāi)了他，學(xué)生們?nèi)匀豢梢宰砸褜W(xué)英語(yǔ)，他就算成功了�！倍炅�，當(dāng)我們?nèi)ヂ?tīng)他的課時(shí)，通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)我知道他成功了。成功后面所付出的艱辛勞動(dòng)只有他自己體會(huì)到，這節(jié)課真讓我終身難忘！
第三節(jié)課：上海市生物科名師工程學(xué)徒陳華老師（任教在上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)），她上了一節(jié)展示課《生物進(jìn)化的證據(jù)》。在我心目中一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，
并不是他的上課課堂氣氛多活躍、專業(yè)知識(shí)多豐富或者他教的學(xué)生有多少個(gè)考上了名牌學(xué)校，而是如何駕馭課堂的能力。因?yàn)樵谑谡n過(guò)程中會(huì)面對(duì)不同層面的學(xué)校的學(xué)生，也會(huì)面對(duì)不同水平的班級(jí)的學(xué)生，你如何在課堂中把握你的教學(xué)，讓不同層面學(xué)生在這節(jié)課中獲得一定的知識(shí)和能力，這就要看你的駕馭能力有多強(qiáng)？而陳老師在這堂課中發(fā)揮得淋漓盡致，她和學(xué)生之間的勾通和交流是多么的融洽，課堂上學(xué)生暢所欲言、思維活躍、豐富，表達(dá)流暢，讓我們聽(tīng)課的老師深受感動(dòng)、驚嘆不已！
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。課堂不僅是教師如何教，還要看學(xué)生學(xué)得怎樣，從學(xué)生如何學(xué)這個(gè)角度出發(fā)來(lái)看教師如何教。這節(jié)課充分體現(xiàn)了陳老師具有很深的涵養(yǎng)、很高的素質(zhì)和很強(qiáng)的專業(yè)功底。
課后我一直在思考，陳老師之所有這么強(qiáng)的駕馭課堂的能力，是因?yàn)樗邆洌?、課前備學(xué)生2、課前備教材、熟教材3、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)4、教學(xué)基本功好5、學(xué)會(huì)和學(xué)生交流、勾通。這節(jié)課不單讓我認(rèn)識(shí)到上海前沿的教學(xué)水平，也讓我不斷審視自己，找到了差距，回海南后我應(yīng)該從這些方面提高自己，培養(yǎng)自己駕馭課堂的能力。
兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，讓我感觸不少，也讓我思考不少，更讓我學(xué)得不少！
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)2
根據(jù)市委組織部的安排，我于XXXX年4月1日-6月30日從到XXXX局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來(lái)，我本著“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升�，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)旅游行業(yè)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游A級(jí)景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)閱讀了《XXXX市旅游發(fā)展總體規(guī)劃20xx-2020》、《XXXX市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了XXXX旅游的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，努力熟悉XXXX建設(shè)XXXX的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進(jìn)工作方法，在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實(shí)工作，提高工作能力
本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高工作能力。
一是積極參與XXXX改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作，參加X(jué)XXX專家咨詢會(huì)，綜合整理專家意見(jiàn)，形成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布，參與了《XXXX建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)XXXX建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了XXXX副市長(zhǎng)在XXXX活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿，XXXX局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序，整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言，XXXX游資源保護(hù)的情況匯報(bào)等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見(jiàn)的回復(fù)工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范XXXX的意見(jiàn)》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見(jiàn)和辦法的上報(bào)。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好XXXX培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣（區(qū)）旅游主管部門和創(chuàng)A級(jí)景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。積極參與A級(jí)景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作，協(xié)助做好XXXX5A級(jí)景區(qū)整改及XXXX創(chuàng)5A級(jí)景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的`工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律，樹(shù)立良好形象
不論是在什么崗位，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和工作熱情，牢固樹(shù)立大局觀念，嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動(dòng)給自己加壓，努力克服困難，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
通過(guò)此次跟班學(xué)習(xí)自己各方面能力得到鍛煉提升的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)3
四個(gè)月之前，我有幸被抽調(diào)入縣委組織部跟班學(xué)習(xí)。在組織部工作的這四個(gè)月里，使我徹底掀開(kāi)了組織工作的神秘面紗，從而又樹(shù)立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重，無(wú)論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著我。從組工干部良好形象中得到的詮釋剛到部里工作，我就被安排到了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦公室。來(lái)往辦事的人也非常多，但是不管來(lái)指導(dǎo)工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是來(lái)反映情況的普通黨員群眾，部里每名同志卻都能一視同仁，讓他們真正感受到一種到“家”的感覺(jué)。
有一次，一名哈拉布拉鄉(xiāng)霍斯哈巴克村的大叔氣沖沖的來(lái)到了部辦公室，進(jìn)門就說(shuō)：“我們老百姓的事他們都不管，你們管不管？”因?yàn)檎低盹垥r(shí)間不少同志都去吃飯了，，正在加班的組織室戴主任讓座倒水，熱情的`接待了他，并按照他的事由，把他送到了干部監(jiān)督室。干部監(jiān)督室張主任接到公告后沒(méi)等吃完飯就急匆匆趕到了辦公室，認(rèn)真了解了事情的始末，按照程序立即查辦，并承諾在三天內(nèi)給予答復(fù)。大叔轉(zhuǎn)怒為喜，高興的說(shuō)“我以為我們百姓的事他們不管，你們也不會(huì)管呢，沒(méi)想到你們都是這么好的干部”因?yàn)榇笫迥昙o(jì)大了，而且路上雪多路滑，部領(lǐng)導(dǎo)又專門部署了車輛把他安全送回了家中。我第一次深深地意識(shí)到：組工干部的一言一行不正是對(duì)公道正派內(nèi)涵的最好詮釋嗎？“一張笑臉迎送、一聲熱情問(wèn)候、一把椅子讓座、一杯熱茶款待、一番傾心交談、一個(gè)滿意答復(fù)”這些看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單的服務(wù)理念在組織部做的卻是那樣的好，那樣的細(xì)。每每想起這些，心中便會(huì)油然升騰起一種崇高和偉大，為我自己是一名組工干部而感到神圣和自豪。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)4
今年2、3月份，我有幸被地、縣委組織部選派到自治區(qū)黨委組織部跟班學(xué)習(xí)組工信息，通過(guò)在干中學(xué)、學(xué)中干和虛心請(qǐng)教學(xué)、相互交流學(xué)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了撰寫組工信息的思路。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來(lái)，對(duì)撰寫組工信息主要有“四點(diǎn)心得體會(huì)”：
心得體會(huì)一：要把握好高度。
一是要善于站在“面”的高度來(lái)寫“點(diǎn)”上的工作，我們撰寫信息，不能僅僅局限于本縣、本單位，要跳出小范圍、小圈子，站在地區(qū)、自治區(qū)甚至更高的高度去看問(wèn)題，分析問(wèn)題。只有站的高，看問(wèn)題才準(zhǔn)，分析問(wèn)題才透徹。那么，你所撰寫的信息對(duì)全地區(qū)、全疆的工作才有指導(dǎo)意義，被地區(qū)和自治區(qū)采用的幾率就高。二是撰寫組工信息時(shí)，思維不能禁錮，要解放思想，轉(zhuǎn)換角色，學(xué)會(huì)換位思考，我們從事信息工作的人員職務(wù)并不高，但是要想寫出有高度的信息，就必須站在全局的高度和領(lǐng)導(dǎo)的角度，要有領(lǐng)導(dǎo)的頭腦，按照領(lǐng)導(dǎo)的思維、思路和視野研究思考和分析問(wèn)題，用敏銳的眼光洞察事物，抓住事關(guān)全局的重點(diǎn)工作和群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。只有這樣，撰寫的信息才能圍繞中心、服務(wù)大局，才能引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。
心得體會(huì)二：要把握好真實(shí)度。
真實(shí)是信息工作的生命線。信息工作是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，報(bào)送信息是為了讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解掌握基層的真實(shí)情況。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，指揮員只有依據(jù)真實(shí)的情報(bào)來(lái)指揮戰(zhàn)斗，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里；和平建設(shè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)者只有依據(jù)真實(shí)的信息才能對(duì)事物作出正確的判斷，最終作出正確的決策。如何提高信息的真實(shí)度呢？一是要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。我們從事信息工作的每位同志要抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去撰寫信息，要把向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映真實(shí)、準(zhǔn)確的信息作為一種責(zé)任，一種使命。在撰寫信息時(shí)做到既不夸大事實(shí)，也不歪曲事實(shí)，做到用實(shí)事說(shuō)話，做到“不唯上，不唯書，只唯實(shí)”。二是要深入調(diào)查了解。要寫出真實(shí)感人、有情況、有分析、有建議的信息，就要主動(dòng)走出辦公室，深入基層和群眾中去調(diào)查研究，了解情況，掌握事情發(fā)生的起因（、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的人物等第一手資料，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)，撲風(fēng)捉影，空想瞎編。三是要有“干貨”，即內(nèi)容要詳實(shí)具體，盡量用事例和數(shù)據(jù)說(shuō)話，使人看后心服口服，切忌有肉沒(méi)骨，講大道理多、理論性東西多、實(shí)質(zhì)性東西少，造成內(nèi)容空洞。
心得體會(huì)三：要把握好新穎度。
一是標(biāo)題要新。標(biāo)題是信息的眼睛，人們常說(shuō)，“無(wú)題不成文”，“題好一半文”，這都是說(shuō)明標(biāo)題的重要性。從信息采用的角度來(lái)說(shuō)，標(biāo)題往往決定“命運(yùn)”。好的標(biāo)題，能夠迅速抓住讀者的視線，吸引住領(lǐng)導(dǎo)的“眼球”，引發(fā)閱讀者的興趣，促使大家進(jìn)一步閱讀其具體內(nèi)容。標(biāo)題新穎，能使人耳目一新，能留下深刻的印象，從而激發(fā)人們的閱讀興趣，如果標(biāo)題“千人一面”、陳舊老套，平平淡淡，再好的內(nèi)容，也很容易成為“漏網(wǎng)之魚”，引不起人們的注意。像《新疆莎車縣990多名少數(shù)民族信教群眾在先進(jìn)性教育活動(dòng)中積極向黨組織靠攏》（20xx年中組部《組工信息》第102期）等一些信息標(biāo)題，立意新穎，可讀性很強(qiáng)。在擬標(biāo)題時(shí)，要體現(xiàn)時(shí)代性，把新鮮而富有意義作為第一要求，站得要高、看得要遠(yuǎn)，選的'角度要好。當(dāng)然，講新穎，并不是片面地追求標(biāo)新立異，過(guò)分地講求辭藻華麗，重要的是在立意“新”上下功夫，在表述“新”上做文章。二是選材要新。要時(shí)刻關(guān)注改革、發(fā)展、穩(wěn)定中黨建工作尤其是組織工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要多讀報(bào)紙，多看新聞，捕捉亮點(diǎn)信息，保證信息的“鮮度”，體現(xiàn)信息的新穎度�？傊�，要把握好新穎度，就必須做到標(biāo)題新、內(nèi)容新、角度新、寫法新。
心得體會(huì)四：要把握好深度。
一是信息質(zhì)量要高。必須始終堅(jiān)持把質(zhì)量放在第一位，在保證質(zhì)量的前提下，再考慮增加數(shù)量。要寫出高質(zhì)量的信息，就必須始終著眼大局，緊跟黨的建設(shè)和組織工作的實(shí)踐發(fā)展，密切關(guān)注基層黨組織和廣大干部群眾的最新創(chuàng)造，要篇幅短、含量高、份量重，并對(duì)全局工作有指導(dǎo)和借鑒意義。二是信息價(jià)值要高。一篇信息的價(jià)值高不高，關(guān)鍵看它是否符合領(lǐng)導(dǎo)決策的需要，能否為領(lǐng)導(dǎo)掌握情況、研究問(wèn)題、作出決策提供有益的參考，對(duì)指導(dǎo)工作有無(wú)價(jià)值。因此，在發(fā)掘信息、提煉信息過(guò)程中，始終把提升信息的價(jià)值擺在首位，注意從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題上收集信息。要善于對(duì)各類信息進(jìn)行分析綜合，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，從中提練出具有全局性、典型性和前瞻性的高質(zhì)量信息。 工作總結(jié)
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)5
20xx年11月10日至11月30日，我們?cè)颇鲜∞r(nóng)村義務(wù)教育骨干教師小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班第一小組的十九名學(xué)員，在楚雄師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下，到楚雄市開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期二十天的跟班研修，在楚雄市開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓報(bào)告廳受到了該校的熱烈歡迎，該校為我們指派了四五年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的九名語(yǔ)文教師為指導(dǎo)老師，其中二至三名學(xué)員跟一名指導(dǎo)老師，我和董洪翠的指導(dǎo)老師是四（1）班語(yǔ)文教師兼班主任的張燕老師，我們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)的完成這次跟班研修的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極做到“五個(gè)一”：每天至少備一節(jié)課、每天至少聽(tīng)一節(jié)課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節(jié)課、每周至少寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例分析。積極參加該校學(xué)科組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，我們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)在這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會(huì)成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力。以下從四方面來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)帶給我的感受：
一、名校風(fēng)采，令人震撼
楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所市級(jí)的名校，每班六十名學(xué)生左右，每個(gè)年級(jí)有十個(gè)班，僅一個(gè)年級(jí)的學(xué)生都比我們?nèi)W(xué)生還多，成千名學(xué)生，上百名教師，真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式，及課間操排列整齊的隊(duì)伍，都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢(shì)恢宏。嘹亮的校歌聲中，朝氣蓬勃的學(xué)生風(fēng)采讓人斗志昂揚(yáng)。他們的校園文
化建設(shè)別具一格，他們以“創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一位孩子受到良好的教育，得到和諧的發(fā)展�！睘檗k學(xué)宗旨。以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)。以“敬業(yè)、愛(ài)生、和諧、開(kāi)拓”為教風(fēng)。以“守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、勤奮、創(chuàng)造”為學(xué)風(fēng)。以許多中外名人名言為自己的辦學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。其中這幾句：“把完善的教育留給學(xué)生，是給學(xué)生最好的`禮物。”“活的教育教人變活，死的教育使人變死�！薄懊逼鋵�(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！� “在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心�！苯o我留下了深刻的印象。寬大的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道全部是塑膠制成，就連那小小的樹(shù)牌都制作精美和經(jīng)久耐用，可見(jiàn)他們“創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境”不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。走進(jìn)教室更讓人眼前一亮，先進(jìn)的電子白板讓我不知如何操作，結(jié)實(shí)漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書，看著書柜我仿佛看見(jiàn)了，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后飽覽群書的畫面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動(dòng)工具在哪呢？哦，原來(lái)被他們藏到了精美的勞動(dòng)工具柜子里了。雖然他們的班級(jí)學(xué)生人數(shù)很多，但絲毫讓人感覺(jué)不到擁擠，配上他們精心設(shè)計(jì)的班級(jí)文化和正在盛開(kāi)的鮮花，讓我覺(jué)得教室里舒服極了。學(xué)生們上下樓梯規(guī)范有序，做操集隊(duì)迅速，隊(duì)列隊(duì)形整齊，教師有序地站在隊(duì)列一側(cè)，每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有護(hù)學(xué)教師。教師監(jiān)督到位，學(xué)生監(jiān)督崗認(rèn)真落實(shí)。楚雄開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量好，藝術(shù)特色也較濃，該校有“書香班級(jí)”“最美班級(jí)”，體操比賽有“七彩陽(yáng)光”“武術(shù)健身操”“室內(nèi)操”，擁有自己學(xué)校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了，我感到我們學(xué)校與他們學(xué)校
的差距太大了。
二、專業(yè)的語(yǔ)文教師素養(yǎng)，讓人佩服
在這三周的跟班學(xué)習(xí)中，楚雄市開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的九位指導(dǎo)教師為我們展示了風(fēng)格迥異，精彩不斷的常態(tài)課。無(wú)論是整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)思，對(duì)教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，以及與學(xué)生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了他們的獨(dú)到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思。在她們的課堂中，任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。從困惑到解惑，一篇有難度的文章，在她們的悉心引導(dǎo)下，學(xué)生從一知半解到興趣盎然。不僅如此，老師們?cè)谡n后還積極與我們進(jìn)行探討，一起進(jìn)行反思。每一位教師都毫無(wú)保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要，知道了讀寫結(jié)合的必要，感受到了自然地過(guò)渡語(yǔ)、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)可以為語(yǔ)文課堂添彩
更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進(jìn)行專題講座，姚桂玲老師的《閱讀，孩子成長(zhǎng)的指路燈》，使我第一次有了和諧閱讀的慨念�！昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀;是既有認(rèn)同贊譽(yù)，又敢于理性批判，去粗取精，有選擇有收獲的高品位閱讀；是能夠從中汲取向上力量，主動(dòng)成長(zhǎng)，提升生命價(jià)值，培植美好精神家園的閱讀。楊會(huì)瓊老師的《朗朗讀書學(xué)語(yǔ)文》，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴(yán)光勇老師的《不一樣的古詩(shī)詞》，讓我領(lǐng)略了古詩(shī)詞不一樣的審美情趣，不一樣的教育意義，不一樣的教學(xué)
方法。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步
在三周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課、備課、上課以及與老師們、學(xué)員們的交流。在聽(tīng)課過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，滿滿的本子記錄下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)；沒(méi)有課的時(shí)候，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，交流過(guò)程短暫，討論機(jī)會(huì)不多，但通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們從指導(dǎo)教師那里也學(xué)到了語(yǔ)文教學(xué)的一些技能技巧。
四、學(xué)以致用，在反思中成長(zhǎng)
通過(guò)此次研修學(xué)習(xí)，我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、模式大膽地運(yùn)用于我今后的教學(xué)中，不僅在語(yǔ)文課中運(yùn)用，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探索出適合自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格，盡可能的用自己的一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想去影響身邊的人。作為一名農(nóng)村的小學(xué)語(yǔ)文教師，我的不足還有很多，需要學(xué)的更多。因此，用心思考是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。一個(gè)會(huì)思考的人才會(huì)進(jìn)步。就課堂教學(xué)而言，我要做到課前的認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂中把握合理生成，課后及時(shí)認(rèn)真的反思。做到在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功之處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高教學(xué)水平。讓自己一天天成長(zhǎng)起來(lái)。
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期的跟班研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里，我受益匪淺。同時(shí)也讓我深刻的感受到學(xué)無(wú)止境，我們要活到老學(xué)到老，從各方面嚴(yán)于律己，不斷提高自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)6
我有幸于今年2月被借調(diào)到市委組織部干部信息科工作。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)半年過(guò)去了，在這短暫的工作時(shí)間里我逐漸地適應(yīng)了工作，不斷的成長(zhǎng)和成熟。在這其中我要感謝組織的信任、領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的幫助。能有機(jī)會(huì)到市委組織部干部信息科開(kāi)闊視野、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)才干，自知機(jī)會(huì)難得。跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用每件小事汲取經(jīng)驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)。
一、提高政治覺(jué)悟，增強(qiáng)檔案保密意識(shí)。干部檔案是黨的重要機(jī)密，必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的保密制度，保證干部檔案的絕對(duì)安全。接手工作以來(lái)，我始終加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行干部信息管理保密制度。一是做到不能說(shuō)的、不是我說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不向無(wú)關(guān)人員談?wù)摶蛐孤队嘘P(guān)檔案的'內(nèi)容，不通過(guò)電話提供干部檔案信息，不攜帶干部檔案材料進(jìn)入公共場(chǎng)所。二是保證非檔案管理人員及無(wú)關(guān)人員，一律不得進(jìn)入檔案庫(kù)房。三是查閱、借用和傳遞檔案材料時(shí)，必須嚴(yán)格按規(guī)定手續(xù)辦事。四是保管干部檔案，嚴(yán)格執(zhí)行登記和統(tǒng)計(jì)制度。
二、加強(qiáng)能力學(xué)習(xí)，提高檔案業(yè)務(wù)水平。在兩位科長(zhǎng)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，逐漸對(duì)干部檔案相關(guān)業(yè)務(wù)有了一定程度的掌握，平時(shí)發(fā)現(xiàn)不懂的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，收獲頗多。一是材料收集要及時(shí)、準(zhǔn)確，確保真實(shí)完整。二是檔案整理要規(guī)范細(xì)致，按照《干部檔案工作條例》的基本要求，規(guī)范檔案材料的鑒別、分類、排序與編目、復(fù)制與技術(shù)加工、裝訂與驗(yàn)收入庫(kù)等環(huán)節(jié)。三是信息審核工作要審慎認(rèn)真，嚴(yán)格按照干部檔案管理有關(guān)規(guī)定如實(shí)采集，對(duì)涉及干部的出生年月、參加工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)歷、工作簡(jiǎn)歷等敏感信息的采集要慎之又慎。
三、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保檔案工作無(wú)差錯(cuò)。干部檔案可以說(shuō)是干部的“第二生命”，在工作中我始終謹(jǐn)記增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)每個(gè)干部的每本檔案中的每份材料負(fù)責(zé)。我深刻明白做好檔案工作，要端正思想、不怕麻煩、循章守規(guī)、恪盡職守，確保工作中不出現(xiàn)差錯(cuò)。四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好形象。接待查檔、送檔人員我始終做到熱誠(chéng)、主動(dòng)、及時(shí)，堅(jiān)持原則突出服務(wù)，不推諉、扯皮。遇到不能答復(fù)、不在權(quán)限內(nèi)的事務(wù)及時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，以謙卑之心做好服務(wù)，樹(shù)立自身良好形象。五、務(wù)求腳踏實(shí)地，耐住寂寞。干部檔案工作繁冗復(fù)雜，面對(duì)有些枯燥乏味的工作,作為一名年輕干部的我自覺(jué)要守住“寂寞”,屁股要坐得穩(wěn)，勇當(dāng)“小學(xué)生”、“服務(wù)生”,腳踏實(shí)地，問(wèn)題面前不回避、不氣餒,困難面前不叫苦、不叫累,經(jīng)得起反復(fù)的“磨”,養(yǎng)成樂(lè)觀、熱情、自信、剛毅的品格。
回顧半年的工作，自身還存在很多不足：一是比有差距。與周圍各位領(lǐng)導(dǎo)、干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足�？v橫相比、認(rèn)真反思，覺(jué)得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足。半年的跟班學(xué)習(xí)，是對(duì)我自己的再鍛造再考驗(yàn)；目標(biāo)的再明確再定位；意志的再磨練再；工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫，但如蝶入繁花，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界；豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。無(wú)論今后以后我在哪個(gè)崗位，這半年的經(jīng)歷都將成為我工作中的一筆寶貴財(cái)富，催我上進(jìn)、促我成長(zhǎng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階做好本職工作，力求更大進(jìn)步。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)7
今年8月，在部領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我有幸在省委宣傳部新聞出版處進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。我深知這次跟班學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，機(jī)會(huì)難得，跟班學(xué)習(xí)期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、利用每件小事孜孜以求地汲取經(jīng)驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)。下面談?wù)勛约阂粋�(gè)月來(lái)的收獲和體會(huì)。一個(gè)月的學(xué)習(xí)是短暫的，但對(duì)于我這個(gè)剛剛走上新聞宣傳工作崗位的新兵來(lái)講，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷卻是終身受益和終身難忘的。初來(lái)乍到，我快速找準(zhǔn)學(xué)習(xí)與工作的切入點(diǎn)，保持高昂的斗志和飽滿的精神狀態(tài)，迅速轉(zhuǎn)換角色，積極投入到新的學(xué)習(xí)工作中去。我謹(jǐn)記自己是一名跟班學(xué)員，嚴(yán)格要求自己做到不該看的不看，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。
一是認(rèn)真思考總結(jié)，當(dāng)好學(xué)習(xí)員。立身百行，以學(xué)為基。在認(rèn)真思考總結(jié)省委宣傳部新聞出版處跟班學(xué)習(xí)期間，我始終把學(xué)習(xí)放在首位，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多做來(lái)體驗(yàn)新聞處的各項(xiàng)工作，了解和掌握新聞處的基本業(yè)務(wù)、職能以及日常開(kāi)展工作的程序、方法和步驟，進(jìn)一步熟悉新聞出版處的運(yùn)作情況。我利用每天分發(fā)報(bào)紙的有利時(shí)機(jī)，將各家報(bào)紙(包括各家子報(bào))進(jìn)行比較、研究，學(xué)習(xí)各家報(bào)紙?jiān)谛侣勑畔⒌奶幚�、排版等方面�?yōu)勢(shì)，從而使自己成為新聞工作的里手行家。同時(shí)，我利用有限的時(shí)間大量閱讀了《實(shí)踐與思考》《新聞宣傳活動(dòng)的策劃與組織》《新聞報(bào)道策劃與新、、聞資源開(kāi)發(fā)》等新聞宣傳業(yè)務(wù)書籍和相關(guān)文件，盡快提升自己的新聞工作理論水平和業(yè)務(wù)水平，打好新聞業(yè)務(wù)根底。跟班學(xué)習(xí)期間，我積極誠(chéng)懇向新聞處的領(lǐng)導(dǎo)、同事和閱評(píng)小組成員請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，提煉出好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
二是架起溝通橋梁，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員。新聞出版處作為省委宣傳架起溝通橋梁部的樞紐部門，擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重任�？梢哉f(shuō)新聞科的各項(xiàng)工作最后都要通過(guò)各新聞媒體單位來(lái)最后落實(shí)，這就要不斷地進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和跟蹤，確保落實(shí)到位。我每天都要通過(guò)電話、短信、傳真等方式聯(lián)系“一報(bào)兩臺(tái)、四家子報(bào)、五家網(wǎng)站”等12家新聞單位，傳達(dá)新聞宣傳口徑、采訪安排、會(huì)議通知等。在聯(lián)絡(luò)的過(guò)程中，不但幫助我熟悉了省直新聞單位的情況，還為我溝通省直各新聞單位，建立良好工作感情搭建了良好平臺(tái)。我還將所有中央媒體駐贛記者站和省直新聞單位的電話、傳真和主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、部分記者的電話制成一個(gè)詳細(xì)的通訊錄，為我今后聯(lián)系工作，更好地發(fā)揮新聞科的橋梁紐帶作用提供了便利和埋下了伏筆。
三是充當(dāng)好主人翁，當(dāng)好服務(wù)員。前段時(shí)間我看閱讀了人民充當(dāng)好主人翁務(wù)員出版社出版的《新主人翁精神》一書，書中幾個(gè)人物的命運(yùn)向我們揭示：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的.保證;沒(méi)有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。盡管是短期跟班學(xué)習(xí)，但從我踏進(jìn)省委大院那一刻起，我就以主人翁的姿態(tài)迅速融入省委宣傳部的學(xué)習(xí)工作中去，做到身心投入、情感相融，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)和同事的服務(wù)員。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)了解，我覺(jué)得新聞處就是宣傳部的“參謀部”“左右手”、，圍繞中心工作，直接服務(wù)工作大局。具體就是體現(xiàn)在管理、協(xié)調(diào)、策劃和落實(shí)的過(guò)程中，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高水平，做到樞紐順暢、服務(wù)有效、責(zé)任到位。所謂“文以載道見(jiàn)水平，會(huì)以周全見(jiàn)作風(fēng)，事以縝密見(jiàn)精神”就是“服務(wù)”的寫照。如果說(shuō)我在新聞科工作的半個(gè)月的時(shí)間，對(duì)新聞宣傳工作初步形成了一種感性認(rèn)識(shí)，
那么，這次到省委宣傳部新聞出版處跟班學(xué)習(xí)，就使得這種感性認(rèn)識(shí)上升到了一種理性認(rèn)識(shí)，它將指導(dǎo)我在今后的工作中更加規(guī)范化和程序化。在今后的實(shí)際工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一是當(dāng)好參謀，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。一是當(dāng)好參謀，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。新聞科承上啟下，對(duì)上有出謀劃策的職責(zé)，對(duì)下有指導(dǎo)科室實(shí)踐的義務(wù)。其實(shí)，對(duì)上對(duì)下都是做參謀，前者是參謀做什么，后者是參謀怎么做，并積極參與其中。因此，要做好新聞科工作，不但需要具備較高的思想水平和政策水平，更要有過(guò)硬的專業(yè)能力，既能深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，又能熟悉和掌握本地的情況和本部門的業(yè)務(wù)，成為學(xué)習(xí)型的業(yè)務(wù)骨干。只有這樣才能把“上情”與“下情”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，憑借自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)去影響領(lǐng)導(dǎo)，感染同事，推進(jìn)工作。
二是搞團(tuán)結(jié)，做管理上的協(xié)調(diào)員。二是搞好團(tuán)結(jié)，做管理上的協(xié)調(diào)員。在越來(lái)越依賴團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)調(diào)員的新形勢(shì)下，尤其要注重搞好科室團(tuán)結(jié)，善于解決和協(xié)調(diào)好科室內(nèi)同志間的關(guān)系，做到既分工合理、職責(zé)分明，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互促，形成互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、互相信任的工作氛圍，才能形成1+1>2的倍增效應(yīng)。三是干好工作，做執(zhí)行上的組織者。三是干好工作，做執(zhí)行上的組織者。管理學(xué)中的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效”。新聞科作為領(lǐng)導(dǎo)決策的落實(shí)部門，其執(zhí)行力的高低，將直接影響整個(gè)工作在有效力，我一定會(huì)不斷提高自己的綜合協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行力，充分贏得領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)力、部門的配合力和媒體的參與力。也只有這樣，科室才能有良好的執(zhí)行力和高度自覺(jué)的行動(dòng)力.
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)8
兩個(gè)月的暑期生活還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就已經(jīng)悄然流逝。但兩個(gè)月（7月8日至8月28日）在教育局辦公室里所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)卻是終生受用。剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)有能來(lái)教育局跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，心里就特別高興。懷著激動(dòng)和忐忑的心情，來(lái)到了教育局，開(kāi)始了七月里的第一天上班，到暑假的每一天。每天下班之后我都在反思：今天學(xué)到了什么？今天進(jìn)步了嗎？明天我又該做些什么？平時(shí)也用一個(gè)本子記錄自己工作中的得失，把工作中的所悟、所想拿本子記錄下來(lái)，從而知道自己的不足和缺點(diǎn)在哪，以便及時(shí)的改正。
因?yàn)楫厴I(yè)之后從事的是教師職業(yè)，所處的環(huán)境是從學(xué)校到學(xué)校，可以說(shuō)沒(méi)有任何的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這兩個(gè)月在教育局辦公室的跟班學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多在大學(xué)和工作學(xué)校里所不能學(xué)到的東西和經(jīng)驗(yàn)。辦公室作為一個(gè)機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，需要處理各方各面大大小小的問(wèn)題，而這些都是我在學(xué)校里所不能接觸和學(xué)習(xí)到的。在這里，讓我從為人處世、待人接物、處理工作等各方面都有了一個(gè)全新的體會(huì)。
因?yàn)槿鄙僭谏鐣?huì)上的歷練，很多時(shí)候的為人處世還是學(xué)校的那一套學(xué)生主義。我行我素，不會(huì)顧及別人的感受，簡(jiǎn)單的評(píng)判是與非，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)膚淺，簡(jiǎn)單。通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了全面、多方位、不同角度的看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)思考問(wèn)題，而不再是簡(jiǎn)單的非黑即白、非此即彼。在與人溝通交流上也會(huì)更注意方法的使用，注重語(yǔ)言的`邏輯性和條理性，學(xué)會(huì)先看后說(shuō)，先做后說(shuō)。
在辦公室里另一個(gè)大收獲就是學(xué)會(huì)了一些辦公室的基本接待禮儀。作為剛參加工作不久的80后，不得不慚愧的說(shuō)一句，對(duì)于很多在接待上的基本禮儀的認(rèn)識(shí)是空白的。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的禮儀規(guī)則，也更加明白了基本的禮儀是對(duì)別人的尊重更是自身素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。從剛開(kāi)始的木然坐在辦公室里發(fā)呆，有客人來(lái)了也不懂得倒茶請(qǐng)人就坐，到現(xiàn)在能自然大方有禮貌的接待不同層次來(lái)訪的客人，很多時(shí)候也能幫助他們解答疑問(wèn)�？吹降玫搅藵M意回答而高興離去的人，我的心里也很快樂(lè)，感覺(jué)到了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，自己慢慢的在一天一天進(jìn)步。心里不禁又與剛開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)那個(gè)一問(wèn)三不知的傻丫頭進(jìn)行對(duì)比，從中更加明白了這兩個(gè)月來(lái)對(duì)我的影響和作用。
辦公室里工作比較雜，我就從一點(diǎn)一滴慢慢開(kāi)始學(xué)做。從辦公室衛(wèi)生的打掃到收發(fā)處理文件，從消息報(bào)道的撰寫到文字錄入、編排，從接待來(lái)客到應(yīng)酬……現(xiàn)在還在為自己第一次去縣政府取文件感到緊張、第一次給領(lǐng)導(dǎo)呈閱文件等待中忐忑心理的心理而發(fā)笑。但如果不是這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，我就學(xué)不到這么多，接觸不到這么多的人，就不能從他們身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
真的是非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也特別的感謝辦公室的同仁們的不吝賜教，特別是汪強(qiáng)等人對(duì)我在工作和生活上的幫助。他們就像老師、像兄長(zhǎng)一樣耐心、細(xì)心的教導(dǎo)我，從如何開(kāi)始著手工作，平時(shí)工作中應(yīng)該注意什么問(wèn)題，到待人接物的一些細(xì)節(jié)等都事無(wú)巨細(xì)的悉心指導(dǎo)。為了讓我盡快的熟悉局里的機(jī)構(gòu)設(shè)置，還特意打印了一張局辦公室、股室分布圖。有了他們的教導(dǎo)和幫助，使我很快就熟悉了教育局的日常工作，也達(dá)到了跟班學(xué)習(xí)的目的，學(xué)到了很多辦公室的工作經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了基矗。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)9
通過(guò)一周的跟班學(xué)習(xí)無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都很充實(shí)，頗有收獲。這已經(jīng)是我第二次到教委辦跟班學(xué)習(xí)了，相比第一次的茫然和緊張，這次可以說(shuō)已經(jīng)比較得心應(yīng)手了。
第一天參加教委辦的工作例會(huì)，這一次比較特別的是會(huì)議前由成功中心小學(xué)的李曉蘭老師與大家一起交流《弟子規(guī)》的出則悌這一篇章，會(huì)議結(jié)束后由主任給我們分配本周的.跟班學(xué)習(xí)任務(wù)，這一周的跟班學(xué)習(xí)就正式的揚(yáng)帆起航了。
第二天我負(fù)責(zé)參加每周的讀書交流和弟子規(guī)交流活動(dòng)，大家都很積極踴躍，讓我感受到了濃厚的讀書氛圍。
第三天到xx中心小學(xué)xx校區(qū)參加“梧山杯”小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)賽，感受到英語(yǔ)口語(yǔ)的魅力，孩子的表現(xiàn)力充滿個(gè)性。
第四天早上到xx小學(xué)參加xx市少先隊(duì)主題隊(duì)課教研活動(dòng)，感受到xx小學(xué)在顏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下別有一番風(fēng)采。下午和小真老師整理了xx鎮(zhèn)六一評(píng)優(yōu)評(píng)先的名單匯總，感受到和xx老師一起工作的認(rèn)真和愉快。
一周的時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的教師生涯來(lái)說(shuō)，是十分短暫的，但是如果能將這些意識(shí)帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實(shí)施，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許不能成為多么優(yōu)秀的教師，但我覺(jué)得只要不斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人，每天前進(jìn)一小步，就能成就自己人生的一大步。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)10
根據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開(kāi)始了為期六個(gè)月的信訪跟班學(xué)習(xí)，信訪跟班學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)。現(xiàn)就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):
一、信訪跟班的主要工作
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對(duì)國(guó)家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)了解不夠，一天下來(lái)，在接訪過(guò)程中都不能說(shuō)上一句話，更不用說(shuō)為群眾排憂解難了。當(dāng)時(shí)，我感到自卑、無(wú)助，埋怨自己對(duì)國(guó)家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我無(wú)私的幫助和光懷下，使我慢慢的對(duì)國(guó)家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨(dú)擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。 在接待來(lái)訪群眾過(guò)程中，本人能夠做到認(rèn)真聽(tīng)取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對(duì)于群眾反映的問(wèn)題，確實(shí)有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對(duì)于那些沒(méi)有合理訴求的或者暫時(shí)沒(méi)有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級(jí)上訪、重訪；對(duì)于那些生活確實(shí)有困難的上訪者，根據(jù)實(shí)際情況為其解決一定的生活問(wèn)題。確實(shí)做到讓群眾話有處說(shuō)，事有處辦，難有處解。 截止至5月份，本人共參與受理群眾來(lái)訪212批次，集訪29批，反映問(wèn)題主要設(shè)計(jì)土地征用補(bǔ)償、移民后扶等，其中個(gè)訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢(shì)最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。
二、信訪跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的機(jī)會(huì)。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個(gè)多月來(lái)，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等，工作總結(jié)《信訪跟班學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)》。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過(guò)程中，必須要求接訪人對(duì)于國(guó)家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握，所以在通過(guò)接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對(duì)于國(guó)家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步。 2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺(jué)悟。在信訪局工作，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，良好的工作態(tài)度是開(kāi)展工作的首要條件。作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，首先要嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺(jué)悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。 3、更加了解了基層工作。通過(guò)接待來(lái)訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對(duì)集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計(jì)土地糾紛、糧食直補(bǔ)、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問(wèn)題；城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問(wèn)題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問(wèn)題；城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問(wèn)題。這些情況份的掌握對(duì)于今后從事基層工作必然會(huì)有很重要的作用。同時(shí)，我也意識(shí)到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識(shí)，并且還不能確定今后一方不會(huì)出現(xiàn)反悔的情況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對(duì)于剛剛參加工作的我而言無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會(huì)做好充分的'思想準(zhǔn)備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習(xí)存在的不足
1、工作思路不夠開(kāi)放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過(guò)程中過(guò)于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯(cuò)誤。 2、業(yè)務(wù)還是沒(méi)有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題不能把握的那么到位，這就必將會(huì)影響了自身的工作效率。 3、接訪、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪都能做到耐心、細(xì)致，但是對(duì)于那些無(wú)理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對(duì)于那些反復(fù)說(shuō)教無(wú)用的上訪者，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些言語(yǔ)上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策、理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到接訪、處訪無(wú)政策“盲點(diǎn)”。對(duì)于接訪人而言，面對(duì)日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來(lái)考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來(lái)謀劃，放在切實(shí)維護(hù)群眾利益的大前提下來(lái)落實(shí)。這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問(wèn)題。 2、進(jìn)一步改善接訪、處訪態(tài)度。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹(shù)立人民利益無(wú)小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認(rèn)真、細(xì)致的聽(tīng)取上訪者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問(wèn)題。 回顧過(guò)去三個(gè)多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來(lái)，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵(lì)、支持是完全分不開(kāi)的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實(shí)自我。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)11
20xx年12月3日至14日期間，我有幸參加了在海南省農(nóng)墾直屬第一小學(xué)舉行的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)，主要是借鑒和學(xué)習(xí)該校的優(yōu)秀教育理念和寶貴的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受:
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是:學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，學(xué)校以樹(shù)立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用。成功打造了“詩(shī)歌教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
二、服務(wù)教師的領(lǐng)導(dǎo)班子 校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)很是熱情，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予了一切必要的幫助、關(guān)心。多年來(lái)，學(xué)校以“合作”“教研”“服務(wù)”并重為辦學(xué)宗旨，以“學(xué)生發(fā)展是教師的成功，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”為辦學(xué)理念，學(xué)校全體師生在學(xué)校行政班子的帶領(lǐng)下， 朝著本校的辦學(xué)理念共同耕耘著。 在我們與校長(zhǎng)及其他行政領(lǐng)導(dǎo)的交流中，從他們嘴里聽(tīng)得最多的是“服務(wù)”二字。正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)全身心為教師服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，農(nóng)墾一小的教職工才會(huì)如此敬業(yè)的工作，學(xué)校才會(huì)這樣欣欣向榮地發(fā)展。
三、敬業(yè)的教師隊(duì)伍
農(nóng)墾一小的教師那種默默奉獻(xiàn)而不計(jì)個(gè)人得失已達(dá)到了較高的境界。在鄭校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，農(nóng)墾一小有一支奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。教師之間更多的是互相幫助互相促進(jìn)互相成長(zhǎng)，給人一種濃濃的春意。由于鄭校長(zhǎng)注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，校長(zhǎng)了解教師個(gè)性化需要，從內(nèi)心出發(fā)，調(diào)整教師心態(tài)，以自己特有的人格魅力影響廣大教師，讓老師們的心與校長(zhǎng)的心保持一致。
四、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
在農(nóng)墾一小，學(xué)校雖沒(méi)有明確規(guī)定教師坐班制，但所有領(lǐng)導(dǎo)和教師都自覺(jué)在學(xué)校認(rèn)真工作。特別是胡校長(zhǎng)除了忙于領(lǐng)導(dǎo)工作，還負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。他一直默默無(wú)聞地努力工作，處處以身作則，帶動(dòng)著農(nóng)墾一小這支敬業(yè)的教師隊(duì)伍。教師除了忙于備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課評(píng)課外，還要忙于幫助我們?cè)鯓由险n與管理等。
五、科學(xué)管理，明確分工
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，有專題教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上，也從鄭校、胡校的口中，深切地體會(huì)到:學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。
六、先進(jìn)的教學(xué)方法。
認(rèn)真聽(tīng)取了幾節(jié)常態(tài)的同課異構(gòu)課，印象十分深刻:
(1)老師語(yǔ)言精煉，表述清晰、準(zhǔn)確。
(2)教學(xué)過(guò)程構(gòu)思獨(dú)特，在常態(tài)下，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重知識(shí)的拓展，層次清楚，過(guò)渡自然。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、創(chuàng)新;以一個(gè)引導(dǎo)者、合作者的角色關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造出寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。
(4)合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，適時(shí)適度，合理高效，教得實(shí)，學(xué)得活。
七、有感于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
很多的教師都認(rèn)為越是高年級(jí)的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中，我也覺(jué)得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我一直在思考:五六年級(jí)的'學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、尋找方法、合作解決問(wèn)題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!這一直是我的夢(mèng)想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺(jué)，沒(méi)有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)發(fā)出過(guò)任何的聲音，只是靜靜地聽(tīng)著老師的講授，接受著知識(shí)。這讓我想起這樣的一句話:聽(tīng)了不如做了，很多時(shí)候，聽(tīng)了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒(méi)事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒(méi)話說(shuō)，課堂氣氛怎會(huì)沉悶。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的:數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
八、明確了自己以后教學(xué)的方向
教育的改革最終改的不是課程，不是教材，而是人。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，使我們的專業(yè)素質(zhì)更加的專業(yè)，使我們的教育觀念進(jìn)一步得到更新。兒童是活生生的人，我們應(yīng)該尊重、理解、包容、等待他們;我們不能選擇適合我們教學(xué)的學(xué)生，而要?jiǎng)?chuàng)造適合我們學(xué)生的教學(xué);教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。無(wú)論遇到什么困難，作為教師都要以最好的心態(tài)去面對(duì)一切，每天微笑一點(diǎn)點(diǎn)，每天美麗一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
10天前我?guī)еЩ蠖鴣?lái)，10天后我?guī)е矏倽M載而歸，本次跟班學(xué)習(xí)讓我找回了將要被時(shí)光磨滅的激情，讓我大補(bǔ)元?dú)�，煥發(fā)了無(wú)限的生機(jī)。在以后的教學(xué)中，我們要走的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到這樣那樣的困難，無(wú)論怎樣，我們都要以飽滿的情趣去克服一切困難，在教育教學(xué)中真正做到帶頭、引領(lǐng)的作用。把新思想、新方法、新理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中。讓我們的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)12
3月13日~15日，我有幸到衡陽(yáng)路小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受。
一、富有特色的學(xué)校品牌：
“書香校園，后德載物�！币粋�(gè)蘊(yùn)含豐富而充滿人文芬芳的文化環(huán)境，讓學(xué)生只身其中，在渾然不覺(jué)中感受、領(lǐng)悟濃郁的文化氛圍和深厚的人文底蘊(yùn)。進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，給人一種感染與熏陶。學(xué)校都非常重視校園文化的建設(shè)，重視環(huán)境育人的作用。學(xué)校都充分利用本校的每一寸空間將學(xué)校打扮得優(yōu)美而雅致，讓人感覺(jué)是走進(jìn)了一座美麗的花園。各個(gè)班級(jí)的孩子們用自己的雙手打扮著本班的教室，使各個(gè)班級(jí)都形成了充滿著個(gè)性的、童趣的班級(jí)文化。特色的.校園文化豐富了教育的內(nèi)涵。
二、體驗(yàn)書香課堂教學(xué)
跟班學(xué)習(xí)的兩天時(shí)間里，我親身體會(huì)到衡陽(yáng)路小學(xué)課堂教學(xué)模式_書香課堂的新穎、活潑。在聽(tīng)取二（５）、二（６）班的數(shù)學(xué)課上，羅老師和陸老師授課的方法令我耳目一新。教師溫柔的語(yǔ)言，激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的話語(yǔ)大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。他們非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在和諧的課堂氛圍中掌握知識(shí)。學(xué)生生生自主學(xué)習(xí)、合作探究、大膽展示和針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)的課堂結(jié)構(gòu)令我感到驚訝。衡陽(yáng)路小學(xué)這樣的教學(xué)模式真正地培養(yǎng)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把時(shí)間讓給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。書香課堂這樣一個(gè)具有新鮮活力的教學(xué)模式值得我去學(xué)習(xí)和探導(dǎo)。
這次的跟班學(xué)習(xí)使我大開(kāi)眼界，衡陽(yáng)路小學(xué)一行至今仍讓我流連忘
返，今后我將會(huì)大膽嘗試他們先進(jìn)的教學(xué)模式，為我校動(dòng)感教學(xué)的實(shí)施付出我最大的貢獻(xiàn)。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)13
時(shí)光飛逝，三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間一晃而過(guò)。驀然回首，跟班學(xué)習(xí)來(lái)的感觸良多，體會(huì)頗深，作為一名20xx屆大學(xué)生村官，由衷的感激組織給我這次的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。跟班學(xué)習(xí)期間，給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進(jìn)、視野的開(kāi)闊、待人接物的成熟，更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變，讓我找到了差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，讓我更有目標(biāo)、更明確前行的方向了。組工干部們專業(yè)的業(yè)務(wù)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。現(xiàn)就三個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、跟班學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到辦公室工作的多樣性。
辦公室負(fù)有綜合協(xié)調(diào)、文件上傳下達(dá)、后勤服務(wù)、信息編輯和來(lái)客接待等工作職責(zé)，事情是繁瑣而復(fù)雜的，所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開(kāi)始知道自己分在辦公室時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，擔(dān)心自己做不好，因?yàn)椴恢缹⒚媾R的是什么樣的突發(fā)情況。幸運(yùn)的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任，第一天上班，主任就耐心的告訴我一些工作注意事項(xiàng)，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作的一點(diǎn)基礎(chǔ)，我能較快地進(jìn)入工作角色。記得第一次由我打電話下發(fā)會(huì)議通知，為了提高工作效率，我沒(méi)有直接撥電話，而是將經(jīng)常要聯(lián)系的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公電話事先羅列在一張表格上，在通知過(guò)的單位后面做標(biāo)記，不一會(huì)功夫，就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定，也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負(fù)著幾個(gè)科室的文件收發(fā)工作，于是加強(qiáng)和其他部門的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時(shí)，由于不確定接收單位，發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對(duì)一些市內(nèi)的市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門機(jī)構(gòu)設(shè)置有了更為深刻的了解。
二、跟班學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)。
在非公有制企業(yè)黨建工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)前夕，整個(gè)部門進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，負(fù)責(zé)參會(huì)人員名單的收集。由于深知會(huì)議的重要性，我在收取每張傳真、錄入每位參會(huì)人員名單時(shí)都格外謹(jǐn)慎、小心。名單統(tǒng)計(jì)完，根據(jù)組織科干部給的一些意見(jiàn)建議，我將所有參會(huì)名單按地市制成表格，便于進(jìn)一步排列信息和會(huì)議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢，原以為自己的工作基本圓滿完成了，誰(shuí)知在他人的提醒下，我才發(fā)現(xiàn)自己在錄入信息時(shí)略刪減原文犯了一個(gè)多么重大的錯(cuò)誤。幸好這一錯(cuò)誤發(fā)生在會(huì)議前，沒(méi)有給會(huì)議造成不良影響，也讓我對(duì)組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了深刻的感悟，讓我在今后的工作中多了一份細(xì)心、一份嚴(yán)謹(jǐn)。
三、跟班學(xué)習(xí)，讓我對(duì)到組工干部們愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神感觸頗深。
記得有次搞民主測(cè)評(píng)，由于時(shí)間緊湊，工作量大，很多干部都加班加點(diǎn)到凌晨。第二天，看著他們眼帶血絲又早早的來(lái)到了測(cè)評(píng)會(huì)場(chǎng)，將工作有條不紊的完成。據(jù)說(shuō)，晚下班，休息日常加班對(duì)他們來(lái)說(shuō)是常事。由于負(fù)責(zé)副部長(zhǎng)辦公室的'整理工作，我也有幸經(jīng)常看到兩位部長(zhǎng)加班的身影。從他們身上我感受到了那種對(duì)工作認(rèn)真盡職、盡責(zé)，勤懇敬業(yè)的精神。
四、跟班學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到組織工作是很鍛煉人的。
在辦公室，經(jīng)常會(huì)有一些來(lái)自各單位、各部門的客人來(lái)訪，這讓我更注重學(xué)習(xí)來(lái)客接待禮儀方面的知識(shí)。這些來(lái)自各個(gè)崗位的精英，大大開(kāi)闊了我的眼界，也讓我學(xué)會(huì)了用不同的角度看待問(wèn)題。由于其他部門偶有人手不足的情況，空閑之余，我會(huì)跑到組織科幫忙開(kāi)組織介紹信、查看全市遠(yuǎn)教收視狀況。工作越多、越復(fù)雜，越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而找到差距、發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，找到今后工作中需要努力的方向。
回想起來(lái)，在組織部的跟班學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了我的接觸面，也教會(huì)了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關(guān)懷，特別是兩位辦公室主任教會(huì)了我很多做人、做事的方法。迄今為止，最大的遺憾就是沒(méi)能在跟班學(xué)習(xí)期間、在公文寫作高手匯聚的組織部，好好鍛煉自己的公文寫作的能力，往往是看的多、寫的少。在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)公文材料的學(xué)習(xí)，不僅多看，還要多寫，爭(zhēng)取讓自己的文字早日上報(bào)。
常聽(tīng)人說(shuō)“跟著組織部，天天有進(jìn)步”，在組織部跟班學(xué)習(xí)的日子，我也一點(diǎn)一滴的感受著自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財(cái)富，回基層后，我會(huì)好好總結(jié)，內(nèi)化于心，外踐于行，在今后的日子中，我將加倍努力，以一個(gè)成熟的心態(tài)，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，多鍛煉，多總結(jié)提高自我，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)早日在組織的培養(yǎng)下成長(zhǎng)成才。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)14
在調(diào)研室的跟班學(xué)習(xí)接近尾聲，一個(gè)月以來(lái)，在大家的指導(dǎo)幫助下，我受益匪淺，收獲頗豐，現(xiàn)將一個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：
一、踏實(shí)細(xì)致，全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)
一是更加深入了解調(diào)研室的職能責(zé)任。
二是學(xué)習(xí)如何寫出高質(zhì)量文字。經(jīng)過(guò)唐主任的引導(dǎo)，首先從閱讀國(guó)家工商行政管理、山東工商行政管理、中國(guó)工商管理研究等期刊、雜志入手，逐字逐句認(rèn)真閱讀優(yōu)秀文章，細(xì)致深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章。
三是在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)。初來(lái)調(diào)研室剛好趕上政協(xié)委員來(lái)膠調(diào)研“膠州大白菜”和市局半年工作會(huì)議召開(kāi)在即，有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)。
二、學(xué)而思之，認(rèn)真總結(jié)自身體會(huì)
一是機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。
二是對(duì)個(gè)人習(xí)慣的影響。調(diào)研室的工作要求獨(dú)立思考、勤奮細(xì)致。寫出的文字，一遍形成初稿，還要在原有基礎(chǔ)上不斷的修改、潤(rùn)色，對(duì)文中涉及到的數(shù)據(jù)、專有名詞等不斷的進(jìn)行精確、確認(rèn)，確保真實(shí)；在語(yǔ)言文風(fēng)上不斷的'進(jìn)行精煉、簡(jiǎn)化，避免冗長(zhǎng)繁復(fù)。這些工作需要耐心、細(xì)心，使我在這方面的能力素質(zhì)有很大的提高，坐得住、靜下心、勤思考是我最大的收獲。
三是對(duì)今后工作的影響。首先提高了自己的寫作水平，對(duì)于今后工作崗位上涉及信息宣傳、問(wèn)題調(diào)研等工作可以學(xué)以致用；其次，更加深刻的認(rèn)識(shí)到工商工作的職責(zé)分工，經(jīng)過(guò)在調(diào)研室學(xué)習(xí)各科所對(duì)外宣傳材料、信息。
三、百尺竿頭，明確今后努力方向
一是抓學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力。
二是抓質(zhì)量，提高寫作能力。首先要多動(dòng)筆、多練習(xí)，其次要多思考、多修改，最后要多請(qǐng)教、多總結(jié)。要不怕回爐修改，在不斷改進(jìn)中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，確保完成得保質(zhì)保量。
三是抓效率，提高綜合能力。忙忙碌碌是不夠的，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合能力，提高選題、組織思路的能力；著重訓(xùn)練自己的注意力和耐心，講求效率。
跟班學(xué)習(xí)總結(jié)15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，短短三周的跟班學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了�；厥走@三周的跟班工作，緊張又充實(shí)，感悟很多，收獲也挺多�，F(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)海南省教育廳關(guān)于20xx年《海口市對(duì)口支援思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目》實(shí)施方案，我于20xx年x月x日，抵達(dá)�？谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。三周來(lái)，在�？谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我較快適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和作息制度，學(xué)校指定了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富四年級(jí)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)吳麗華老師作為我的指導(dǎo)老師，剛?cè)サ牡谝恢�，吳老師給我充分的自由空間，讓我深入不同的學(xué)科課堂去了解我們寰島小學(xué)大致的教學(xué)模式及教學(xué)節(jié)奏。我個(gè)人也根據(jù)我在思源學(xué)校教學(xué)一線上的一些的困惑來(lái)制定我來(lái)此跟班學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
二、個(gè)人感悟
我做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師在跟隨吳老師學(xué)習(xí)的三周里，對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些好的素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的.很多不足之處。此次跟班聽(tīng)課，吳老師的數(shù)學(xué)課給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。吳老師的課前準(zhǔn)備非常充分，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系非常緊密，教學(xué)語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔、正確、思路非常清晰，對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)非常精心且具有啟發(fā)性，在教學(xué)關(guān)鍵之處的提問(wèn)及引導(dǎo)很巧妙。課堂注重精講多練，有效鞏固所學(xué)知識(shí)、認(rèn)真傾聽(tīng)并正確判斷、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，注重培養(yǎng)生表達(dá)正確、完整的思維習(xí)慣。所有的這些都令我折服，使我看到了剛走上講臺(tái)的缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的自己在課堂教學(xué)中存在的很多嚴(yán)重不足，如對(duì)教材研究不夠且較為膚淺，課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔科學(xué)，
課堂評(píng)語(yǔ)單調(diào)且指導(dǎo)性缺乏等，讓我看到我離一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師的稱號(hào)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我更深刻地反思自己的課堂教學(xué)�；厝ヒ院笪覍囊韵聨讉�(gè)方面入手，盡可能快的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、深入鉆研教材、理解教材。
2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育理論
3、養(yǎng)成有計(jì)劃做事，提高處理事務(wù)能力。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
5、嘗試展開(kāi)多種課外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、不斷地學(xué)習(xí)提高自己內(nèi)在素質(zhì)。
另外，�？谑绣緧u實(shí)驗(yàn)小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，寧?kù)o的校園氛圍，豐富的文化展覽、濃厚的教研氛圍，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)，以身作則；在教育教學(xué)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，“早出晚歸”是他們的真實(shí)寫照。這一切都給我留下了深深的印象。學(xué)習(xí)期間，我虛心好學(xué)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流一些教學(xué)上的困惑和感悟。爭(zhēng)取主動(dòng)地去聽(tīng)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課及其他的科目，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力糾正自己教學(xué)中的問(wèn)題，提高自己的教學(xué)水平。課下主動(dòng)與上課老師交流努力提高自己的教育教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和水平，更新寫自己的教育教學(xué)理念。
總之，這次赴�？诟鄬W(xué)習(xí)受益匪淺，同時(shí)也深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行。在以后的教學(xué)中，我將本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。
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