教育學(xué)習總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的教育學(xué)習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育學(xué)習總結(jié)1
本學(xué)期我做到在反思中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習和學(xué)的部署，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。
教學(xué)中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設(shè)計，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習動機，產(chǎn)
生了濃厚的學(xué)習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的`學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習的獨立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且，解決了學(xué)困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學(xué)生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。存在問題及解決措施：
當今是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、課題研究、觀摩學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。所以要全方位的學(xué)習各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界。
今后工作方向:
時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習才
能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學(xué)習的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
教育學(xué)習總結(jié)2
確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，學(xué)校安全是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責任重于泰山。為進一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長。根據(jù)教育局關(guān)于開展20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動的通知精神，我園在安全生產(chǎn)月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強組織，周密部署，積極開展好今年“安全生產(chǎn)月”活動，使幼兒不斷增強交通安全意識、自覺遵守交通法規(guī)等法律常識、預(yù)防學(xué)生溺水事故等等，不斷提高自我保護能力。
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
按照教育局安全股統(tǒng)一部署，為進一步加強我園安全生產(chǎn)工作，落實各級安全生產(chǎn)責任，我園成立了以園長為中心的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全生產(chǎn)責任制，堅持在抓好教職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產(chǎn)責任制。園長抓重點部位的責任人，逐級簽訂安全保衛(wèi)責任書，并進行考核兌現(xiàn)獎懲，做到一級抓一級，層層抓落實，人人事事講安全，保安全。對學(xué)園的重要設(shè)施開展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到檢查制度落實、措施的得力、排查隱患，確保教學(xué)樓、辦公室、廚房等地的安全。通過"安全生產(chǎn)月"活動，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強安全生產(chǎn)的重大舉措，推進安全文化建設(shè)，強化全面安全意識，引導(dǎo)全社會重視人的生命價值，營造"關(guān)愛生命、關(guān)注安全"的輿論氛圍。
二、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，園領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動方案，及時部署學(xué)園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)園安全管理機構(gòu)和相關(guān)制度，落實了層層責任制，有效地保障了全園師生的人身安全。
三、注重宣傳教育和安全演練。
我們注重宣傳教育工作，讓幼兒在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現(xiàn)了幼兒園教育功能的作用：
1、首先利用周一的國旗下講話進行“安全生產(chǎn)月”活動的啟動儀式，對幼兒進行了交通安全教育。此活動中，我們展出了一些簡單易懂、生活中常見的交通安全標志圖片，豐富了幼兒的交通安全知識。
2、其后各班班主任又充分利用每日早、午接待時間、午餐前后、放學(xué)前時間對幼兒進了防雷、防電、防汛、防震、防意外傷害等安全知識教育。各班班主任利用“家園聯(lián)系宣傳專欄”，張貼安全，向家長宣傳各種安全小常識，將安全生產(chǎn)活動推廣到社會當中，以期讓更多人參與進來，提高全社會的安全生產(chǎn)意識。各班健康教師還在班級內(nèi)開展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等內(nèi)容的安全教育主題活動。
3、此外，我園還邀請了九都供電所的工作人員，到園里來對我園大班幼兒進行安全用電知識講座。工作人員形象生動、風趣的講解，讓幼兒輕松懂得了生活中科學(xué)用電的安全知識。
4、暑假前的畢園式上，園長對全園幼兒進行了一次假前全方面安全知識教育，如：交通安全、防溺水、防雷電、防中暑等。假前我園還給幼兒分發(fā)了安全手冊，向家長分發(fā)了“構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建平安校園”告家長一封信，給家長提出一些合理的安全育兒建議，期望家長擔負起幼兒暑期的安全監(jiān)督工作，確保幼兒安全、愉快度過漫長的.暑假。
四、加大值班力度
堅持24小時值班制度，白天由園里的保安值班，夜里由住校教師護校。值班人員要盡職盡責，堅守崗位。提高警惕，搞好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強園內(nèi)外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
通過這個月的安全教育活動的開展，使我園的師生都加深了安全防范意識，增強了應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實到行動中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。
教育學(xué)習總結(jié)3
遠程教育能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)將一學(xué)期遠程教育應(yīng)用工作總結(jié)如下：
一、運用遠程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用遠程教育資源進行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。
1、運用現(xiàn)代遠程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進行新課的教學(xué)時，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。使學(xué)生在充滿好奇的'心態(tài)下，開始新課的學(xué)習。這樣生動巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。
2、運用現(xiàn)代遠程教育資源，介紹背景。學(xué)習某些課文，需要學(xué)生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠。而用多媒體課件教學(xué)，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、運用遠程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運用現(xiàn)代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想。
二、遠程教育資源在活動課中的運用
活動課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動，從學(xué)生的
已有經(jīng)驗出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂”，以獲得直接經(jīng)驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段，開通少兒教育頻道，無疑使學(xué)生收益非淺。
通過遠程教育資源的運用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運用得當，遠程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。
教育學(xué)習總結(jié)4
作為新時期的教師，一個重要的標志，就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識。如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒有什么收效。因此，本學(xué)年，我將繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)如下：
一、加強了學(xué)習
提高了認識，增強了自身的理論意識我把學(xué)習的時間、形式、內(nèi)容等列入學(xué)校工作規(guī)劃，要求做到學(xué)習制度化，要求在新學(xué)年中，教師自學(xué)理論文章不少于20篇，自學(xué)理論著作不少于一部，做讀書筆記不少于一萬字，學(xué)習心得或教學(xué)論文不少于一篇，認真參加學(xué)校集中學(xué)習。在學(xué)習中，要求做到三個結(jié)合，即集體學(xué)習與個人分散學(xué)習相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與教師研討相結(jié)合、外地經(jīng)驗與本校實際相結(jié)合。力求探討教學(xué)實際中的一些問題，及時總結(jié)。
另外，我還要求自己增強網(wǎng)絡(luò)意識，創(chuàng)導(dǎo)樹立三種觀念：一是資源觀。首先應(yīng)該有網(wǎng)絡(luò)資源觀，尋找豐富的教育教學(xué)信息資源，獲取、分析、整理這些信息資源，是我們發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)整體效益的基礎(chǔ)性的工作。二是技術(shù)觀。人要在社會中生存，就必須具有在這個社會生存所必需的技術(shù)；同樣，在以計算機網(wǎng)絡(luò)為代表的教育領(lǐng)域里，作為新世紀的教師，必須學(xué)會使用計算機網(wǎng)絡(luò)最基本的技能。三是服務(wù)觀。校園網(wǎng)上豐富的教學(xué)信息資源從何而來？靠的`是大家平時一點一點地積累。匯小溪成大川，這個簡單的道理在校園網(wǎng)資源共享的體現(xiàn)上真是再清楚不過了。通過學(xué)習，增強自身掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
二、通過定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習落到實處
1、制定學(xué)習任務(wù)。
根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習內(nèi)容。在學(xué)習中，認真聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學(xué)習、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，推進素質(zhì)教育。
2、聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
緊緊圍繞"教書育人"這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求自己在教育實踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習的實踐價值。
教育學(xué)習總結(jié)5
廣大中小學(xué)生是祖國的未來和希望，對他們的教育質(zhì)量直接關(guān)系到祖國的未來與發(fā)展。而要提高對他們的教育質(zhì)量關(guān)鍵是創(chuàng)建一批素質(zhì)硬、水平高、專業(yè)精的中小學(xué)教師隊伍。本文通過視頻會議系統(tǒng)下如何有效的開展繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的協(xié)作學(xué)習，從教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的角度探索如何提升中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的實效性和可靠性。
一、問題的提出
隨著改革開放的不斷深化，我國的綜合國力逐漸增強，20xx年9月, 國務(wù)院召開了全國農(nóng)村教育工作會議, 下發(fā)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》（以下簡稱《決定》）。《決定》明確提出“實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程, 促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享, 提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益�！彪S后中央財政和各級地方財政都加大了對中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的力度。我國中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)、教育教學(xué)方式等都取得了很大的成績。但是在中小學(xué)教師繼續(xù)教育方面任然存在一些問題。
1.1農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的是為了讓廣大的農(nóng)村教師和學(xué)生能夠共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，以提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。但在開展過程中，由于一些農(nóng)村地區(qū)的教育觀念和學(xué)習觀念的淡薄，加之一些校長對“農(nóng)遠工程”的忽視，缺乏對專業(yè)教師的培訓(xùn)。久而久之使“農(nóng)遠工程”的教學(xué)設(shè)施使用頻率驟減。
1.2現(xiàn)在許多學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校模式適合中小學(xué)教師利用業(yè)余時間學(xué)習。但是這種學(xué)習模式缺乏必要的監(jiān)督，主要是靠教師的自主學(xué)習。雖然有點系統(tǒng)具有監(jiān)督和評價機制。如有些中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系統(tǒng)規(guī)定每個五分鐘受訓(xùn)教師必須要點擊培訓(xùn)主頁。但是有些受訓(xùn)教師由于其他原因而只是按要求操作，使得繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果大打折扣。而且這種培訓(xùn)模式缺乏必要的實時的交流。
1.3傳統(tǒng)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)主要是通過寒暑假期進行培訓(xùn)。主要是依托師范類高校、市縣進修學(xué)校對中小學(xué)教師進行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)模式具有培訓(xùn)內(nèi)容多、受訓(xùn)教師多培訓(xùn)時間短等缺點，使得培訓(xùn)機構(gòu)不能對所有的受訓(xùn)教師進行培訓(xùn)前的起點行為能力分析，而只能采取“一刀切”的方式，這就挫傷了一部分受訓(xùn)教師的積極性。而這種大課堂的集體培訓(xùn)使得受訓(xùn)教師缺乏及時的溝通交流，培訓(xùn)教師和受訓(xùn)教師之間也缺乏必要的交流。因此，培訓(xùn)教師無法得到及時的受訓(xùn)反饋。也就無法適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教育教學(xué)方法了。
鑒于上述問題，積極探索一種改進或輔助中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的新型培訓(xùn)模式。用于提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
二、協(xié)作學(xué)習模式構(gòu)建
2.1協(xié)作學(xué)習含義界定。美國明尼蘇達州蘇達大學(xué)約翰遜兄弟的“小組共同活動”認為：協(xié)作學(xué)習就是在教學(xué)過程中通過小組協(xié)作活動，使師生共同活動，以最大限度地促進他們自己與其他人的學(xué)習；有的人從教學(xué)形式的角度認為：協(xié)作學(xué)習是指通過兩個或者兩個以上的個體在一起從事學(xué)習活動，相互促進學(xué)習，以提高學(xué)習成效的一種教學(xué)形式。協(xié)作學(xué)習是一種為了促進學(xué)習，通過小組或團隊的形式組織學(xué)生協(xié)作完成某個給定學(xué)習目標的學(xué)習策略或?qū)W習模式。湖南師范大學(xué)的彭紹東教授認為：協(xié)作學(xué)習是指學(xué)習者按照一定的規(guī)則和學(xué)習目標要求結(jié)成小組，通過人際溝通、互助與協(xié)同知識建構(gòu)，提高小組與個人學(xué)習績效的`一種教學(xué)策略。我個人更認同彭紹東教授的觀點，他更強調(diào)是為了提高學(xué)習績效而采用學(xué)習小組的形式協(xié)同知識建構(gòu)的教學(xué)策略。
2.2組建協(xié)作學(xué)習小組
為保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的質(zhì)量，組建每個協(xié)作學(xué)習小組的人不宜過多，一般4--8個較佳，較少協(xié)作學(xué)習小組缺乏互動，較多則受訓(xùn)教師沒有時間闡述自己的觀點、建議等。學(xué)校按自身的具體情況組建協(xié)作學(xué)習小組，按照學(xué)科教學(xué)分類，如數(shù)學(xué)、語文等。學(xué)校組織相關(guān)人員對教師的學(xué)科背景進行詳細調(diào)查，把握教師真實的培訓(xùn)需求，進而根據(jù)需求進行分組并把相關(guān)資料反饋給培訓(xùn)機構(gòu)。以便培訓(xùn)機構(gòu)能制定出更符合的教學(xué)資源。同時也為培訓(xùn)機構(gòu)挑選更符合培訓(xùn)的培訓(xùn)人員提供現(xiàn)實參考。
三、視頻會議
3.1 什么是視頻會議系統(tǒng)
視頻會議系統(tǒng)是隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)及視頻技術(shù)等發(fā)展而興起的一種工具。它是指兩個或兩個以上處在不同地域的個人或群體，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸線路、多媒體設(shè)備等，將視頻、音頻、文件資料互傳，使得在地理上分散的人可以實時地看到對方圖像，聽到對方的聲音，以實現(xiàn)會議目的的系統(tǒng)設(shè)備。
3.2視頻會議系統(tǒng)在協(xié)作學(xué)習模式下的應(yīng)用
為保證視頻會議的視頻、音頻共享的質(zhì)量，必須要有穩(wěn)定的網(wǎng)速保障。協(xié)作學(xué)習小組帶著學(xué)習問題而來，可就關(guān)心的問題向培訓(xùn)教師提問，培訓(xùn)教師闡述自己的觀點，其他協(xié)作學(xué)習小組成員發(fā)表自己的意見并進行探討，最終形成一個較統(tǒng)一的觀點。培訓(xùn)教師在教授過程當中隨時提問，即時提問使得受訓(xùn)教師不斷思索，避免只聽的機械學(xué)習。因為培訓(xùn)人員少，有足夠的時間讓受訓(xùn)教師進行思考、交流，培訓(xùn)教師通過受訓(xùn)教師的視頻活動調(diào)節(jié)課堂氛圍。
培訓(xùn)教師在培訓(xùn)過程中是受訓(xùn)教師的引導(dǎo)者和監(jiān)督者，協(xié)作學(xué)習小組成員之間的交流，就某些問題發(fā)表的不同意見本身對別人也是一種共享和評價。
四、完善監(jiān)管、評價和獎勵機制
學(xué)校建立以校長為首的監(jiān)管機制，由于視頻會議系統(tǒng)一般有錄屏功能，可以把中小學(xué)教師參見繼續(xù)教育培訓(xùn)的現(xiàn)場情況實錄下來，學(xué)校要指定技術(shù)教師對視頻教學(xué)的錄像進行整理、優(yōu)化刻錄成光盤進行分類保存。一方面光盤可以作為評價參訓(xùn)教師的資料，使得參訓(xùn)教師提高了學(xué)習積極性；一方面還可以在本校內(nèi)提供不同學(xué)科之間的交流。而且還可以與其他院校進行資源共享等。
對于在培訓(xùn)過程中積極參加或取得優(yōu)異成果的個人，學(xué)校給予一定的獎勵或榮譽褒獎。而對于那些不能及時參加培訓(xùn)或主動性不強的教師，學(xué)校給予批評、寫檢查等處罰。
如此，必將提高中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的積極性，使我國中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果更加理想。
五、總結(jié)
在協(xié)作學(xué)習小組模式下，通過視頻會議系統(tǒng)對中小學(xué)教師進行繼續(xù)教育培訓(xùn)也存在不足。首先，這種培訓(xùn)模式不能隨時隨地進行，而只能是同一時間培訓(xùn)者和受訓(xùn)者一同進行；而且對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求高、網(wǎng)速要達到一定速度并且保持相對穩(wěn)定性。其次，與寒暑假培訓(xùn)相比，這種培訓(xùn)模式受訓(xùn)人員少，培訓(xùn)時間要長。
總之，隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，國家必將加大對中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的支持力度，而且互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正日新月異的前進，未來我國的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)也將會快速發(fā)展。
教育學(xué)習總結(jié)6
xxxx年．為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展新形勢，提高個人專業(yè)水平及提高教育教學(xué)質(zhì)量。我通過學(xué)習縣教育局有關(guān)教育精神，積極參加各項教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。使自己的繼續(xù)教育工作向新的目標邁進。下面是我的個人學(xué)習總結(jié)。
一、通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，懂得遵循理論和實際相結(jié)合的原則，樹立正確的世界觀、人生觀和教師職業(yè)觀。做到依法施教，忠于職守，樂于奉獻。明確作為一名小學(xué)教師的責任與義務(wù)。
二、通過積極參加教育局組織的全縣教師全員培訓(xùn)、縣級各學(xué)科教學(xué)評課活動及各種培訓(xùn)活動優(yōu)課活動，認真觀摩校內(nèi)外組織的有效教學(xué)活動。和各教師展開互動交流活動。做到每學(xué)期聽課、評課10節(jié)以上。在學(xué)習過程中，加深了新教學(xué)理念的`認識，把優(yōu)秀教師的教育方法，教育理念和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，取得了一定的效果。
三、通過積極參加語文教研組開展的教研活動，在參加專題講座活動及各種培訓(xùn)活動講座活動過程中，把新課標認真領(lǐng)悟透徹。對自己的教學(xué)實踐有很大的幫助，提高了課堂教學(xué)水平。
四、在參加校本培訓(xùn)活動中。我每學(xué)期里認真鉆研教材上一節(jié)公開課，在和學(xué)校老師們互相交流，磨課的過程中。提高了課堂教學(xué)水平。在開展教育教學(xué)研究活動中，每學(xué)期里結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)論文。積極參加縣及校內(nèi)開展的論文評比，并獲得了好評。
五，在xxxx年全國中小學(xué)教師國培學(xué)習中。通過系統(tǒng)地學(xué)習了專業(yè)理念、專業(yè)知識、校本研修等教育教學(xué)內(nèi)容后，覺得視野更加開闊了。掌握教學(xué)知識更加全面了。對我們的教育教學(xué)幫助很大。
六、10月份在校內(nèi)舉行的開放周中，本人積極上好每一節(jié)課。認真做好教育教學(xué)工作，寫好教案及說課稿。在此活動中，取得了一定的成績。
七，積極參加學(xué)校組織的電子白板培訓(xùn)。
學(xué)習無止境，今后還得不斷學(xué)習，不斷完善自我。
教育學(xué)習總結(jié)7
5月8--17日，我參加xx省繼續(xù)教育培訓(xùn)。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。在這次遠程中，我受益匪淺。通過學(xué)習資料，專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。
培訓(xùn)使我能全面、深刻理解初中新課程的基本理念，掌握《初中英語新課程標準》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學(xué)與評價的要求等。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。
一、新形勢下的課改對教師的要求。
新形勢下教學(xué)時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學(xué)生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。但一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。教學(xué)方式、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進。在教改過程中只有不斷地、認真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個人有每個人的講課風格，只有能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，在一種學(xué)生樂學(xué)，擅學(xué)的氛圍中，讓學(xué)生健康成長----這樣的.課我覺得是一堂好課。單純的知識講授是不可取的。
二、選修課程的開發(fā)與實施要因地制宜、因材施教
在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家們的報告，教研組進行了認真的分組學(xué)習和討論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實施。所以，我認為：教師要尊重學(xué)生，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。教師要明白、承認學(xué)生的個性差異，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動，任務(wù)很艱巨啊。選修課旨在提高學(xué)生語言綜合運用能力，所以要適當增加任務(wù)型語言教學(xué)活動，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教，盡可能面向全體學(xué)生。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習興趣和簡單運用英語進行交際的技巧。因為這是以具體的任務(wù)為學(xué)習動力、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習過程、以展開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就、以運用為目的、以運用核心的教學(xué)途徑，教學(xué)活動中適當增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言能力。
三、教學(xué)資源的共同開發(fā)與分享
傾聽了專家們的報告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言，還有我們的分組討論，深感教學(xué)資源對新課標下的教學(xué)和實施至關(guān)重要。深切體會到應(yīng)努力學(xué)習現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源，這樣才能節(jié)省人力、物力和精力，取人之長補己之短，使自己的教育知識、教育經(jīng)驗得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實施和評價。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
總之，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我的英語知識，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當前先進的英語教育教學(xué)理論也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識的課堂實踐經(jīng)驗，但是漫長而短暫的學(xué)習也留下了許許多多的問題和學(xué)習的困難，在將來的工作和學(xué)習中再努力奮斗。
教育學(xué)習總結(jié)8
一、更新教育觀念，務(wù)求真抓實干
現(xiàn)在，我們?nèi)珖舷抡诜e極推行素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育?這次江南之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育，是一種返璞歸真、遵循教育教學(xué)規(guī)律的教育。海門中學(xué)的校訓(xùn)為："不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績;也當徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神。"學(xué)校精神為："追求真理，嚴謹治學(xué)，厚積有恒。"校風為："博學(xué)篤行，敬業(yè)樂群。"教風為："嚴謹，求精。"學(xué)風為："厚積，有恒。"校訓(xùn)："敦品，力學(xué)，大氣，卓越。"這些話簡單樸實而切中肯綮，道出了教育教學(xué)的真諦，我校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，團結(jié)創(chuàng)新，真抓實干，做出成績，做出實效。
二、推進數(shù)字化教學(xué)，拓展教學(xué)新時空
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來了發(fā)展機遇，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn)。這次江南之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂。這亟待我們加快探索的步伐，強化學(xué)習，勇于實踐，善于反思，不斷總結(jié)。在這一點上海門中學(xué)做得比較好的，該校開展的課堂改革實踐與展示活動、多方位數(shù)字化實驗教室的開發(fā)與應(yīng)用、江蘇省"數(shù)字新時空·名校課程"、江蘇海門中學(xué)第30屆教學(xué)"百花獎"全國展示活動等，讓我們看到了時代的發(fā)展的潮流和課改的方向，堅定了充分利用我�，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把課改推向深入的決心和信心。
三、重視校園文化建設(shè)，凝聚多方智慧力量
校園文化營造的重要性是不言而喻的，但如何結(jié)合本地、本校情況，開發(fā)出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，對每一所學(xué)校都是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。在這方面這兩所學(xué)校都進行了積極的探索和嘗試，并且取得的驕人的成績。海門中學(xué)雅靜、別致、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我們留下了深刻的印象。該校象征該校源遠流長的水中學(xué)校發(fā)展史，蔡元培題寫的名牌匾，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長廊、科技樓、世紀廣場、藝術(shù)樓、行知樓等，每一處都向來訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史、豐富的`學(xué)校生活和驕人的成績。而常熟第一高中對當?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f別具特色，成績斐然。該校編輯出版的兩卷本《虞山文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀。
四、注重行為習慣養(yǎng)成，創(chuàng)造干凈有序環(huán)境
海門中學(xué)和常熟一中的學(xué)生都顯得很文靜、文雅、文明。上課時同學(xué)們專心致志，我們一行人從教室外面走過，似乎沒有一個同學(xué)感覺到，更沒有一個同學(xué)抬頭看。下課時無論是在教室里，還是在教室外，都很安靜，沒有追逐吵鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。遇到我們這些外面來的老師也會主動問好。
在海門中學(xué)教室里，我們看到大部分學(xué)生善于整理所發(fā)的各種資料，一般都是分科整理并整齊地夾在一起，不像我們一些學(xué)生，上課時連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔，沒有亂堆亂放、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外，沒有放置垃圾桶，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個校園內(nèi)也非常干凈，說明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習慣，一切都顯得有素養(yǎng)、有品位，這也正是海門中學(xué)的校訓(xùn)"敦品、力學(xué)、大氣、卓越"所彰顯的。
五、打造"精品"課堂，促進師生優(yōu)質(zhì)發(fā)展
課堂是文化傳承的核心地帶;課堂是課程實施的主要渠道;課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng);課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑。這兩所學(xué)校一直以來，牢牢抓住"課堂"這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域，完善課堂教學(xué)的生態(tài)，努力追求造精品課堂。在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長的舞臺，讓師生"過一種幸福完整的教育生活".
教育學(xué)習總結(jié)9
通過本學(xué)年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習，我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的收獲。我深切地認識到要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
我積極參加學(xué)校組織開展的各項教研活動。參加以語文學(xué)科為組的'研討課的聽課和網(wǎng)上評課、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習、閱讀相關(guān)教育教學(xué)書刊、觀看視頻等。特別是對研討課的網(wǎng)上研討，可以通過網(wǎng)上與同校的同學(xué)科的教師針對教授教師的各抒己見，取長補短，讓自己的專業(yè)水平有所提高。
本學(xué)年，我參加縣教育局和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)學(xué)習。通過培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)有了新的認識。學(xué)習中，我認真閱讀培訓(xùn)方案，明確學(xué)習目標，有計劃地有步驟地進行學(xué)習。可謂學(xué)有所獲。
除此之外，我還經(jīng)常利用課余時間自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，寫學(xué)習體會。不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，更好地適應(yīng)當前的教育教學(xué)形勢，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。平時與同年級的老師討論教學(xué)中出現(xiàn)的困惑問題，并提出解決的措施。不斷加強自身業(yè)務(wù)水平。
在今后的工作中，我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化知識，鉆研教育科學(xué)理論，做到以理論為指導(dǎo)，以實踐為基礎(chǔ)，積極探索，大膽創(chuàng)新，積極參與學(xué)校的教研課題的研究工作，認真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗與不足，撰寫論文，向教師的典型作用靠攏。起到典范作用，我將努力提高自己的各方面素質(zhì)及能力，并為自己所制定的計劃目標而努力，將自己鍛煉成為一名適應(yīng)新時代要求的新型教師。
教育學(xué)習總結(jié)10
一個人只有不斷地學(xué)習，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長，在學(xué)習中進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功訓(xùn)練
1、積極參加學(xué)校組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習，并且取得了相應(yīng)的成績。
二、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習和法制知識的學(xué)習
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學(xué)生的認可。
依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習的需要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我能有效地對學(xué)生進行法制教育，同時加強自己對法律的學(xué)習，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊。
三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習
在“四新”的學(xué)習中，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時間，加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進的'單位和個人學(xué)習，并在學(xué)習的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習和工作之中。
四、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習的成果，不斷進步
1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習：針對本人的個人情況，計算機系統(tǒng)維護的弱點，下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習，每天堅持學(xué)習一小時，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。
2、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習的意識下，切實做到一個終身學(xué)習的踐行者。
教育學(xué)習總結(jié)11
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
1、師德培訓(xùn)。
我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認真做好筆記，在課余時間認真自學(xué)習，集中學(xué)習和自學(xué)都按照計劃要求，達到了集中學(xué)習5學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學(xué)習心得體會。通過師德培訓(xùn)，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生，學(xué)習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
認真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習和按要求進行了自學(xué)，學(xué)時達到了既定要求，即集中學(xué)習6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學(xué)進行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
3、新知識。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學(xué)時和筆記都達到了既定的要求。
4、新方法。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一輪課程改革最顯著的`特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習能達到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種PPT幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習工作落到實處。
教育學(xué)習總結(jié)12
通過小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育學(xué)習總結(jié)如下：培訓(xùn)的.一下內(nèi)容：（共112學(xué)時）
（1）班班通設(shè)備使用
�。�2）軟件的安裝使用
�。�3）學(xué)習英模,(姚少軍與佘國權(quán)的英雄事跡)
�。�4）學(xué)科骨干遠程培訓(xùn)
通過這次培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)。在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習、極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過這次培訓(xùn)，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。不斷地加強學(xué)習，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的培訓(xùn)學(xué)習不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。總之，在今后的教育工作中，我會嚴格要求自己，繼續(xù)教育學(xué)習，爭當一名合格的人民教師。
教育學(xué)習總結(jié)13
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又要春去秋來，一學(xué)期的遠程教育課程到了現(xiàn)在基本已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習，我對遠程教育總算有了一些體會，雖然自己已經(jīng)讀了十多年的書，但是遠程教育對與我來說還是第一次嘗試的學(xué)習方式，作為一個已經(jīng)在社會工作的人來說，可以找到一種適合自己的學(xué)習方式實在是不容易，工作的壓力，生活的問題，總是時常打擾這我們專心地做學(xué)習，所以我覺得需要一種更加靈活，更加可控制的學(xué)習方式，對與我們這些已經(jīng)在職的人來說，會更加適合，所以我選擇了中山大學(xué)遠程教育這樣的一個學(xué)習機會，希望可以借此提高自己的水平，擴展自己的能力，作出新的嘗試總有新的體驗，下面是我自己作的一些總結(jié)。
對與遠程教育這種學(xué)習，我十分之支持，尤其是現(xiàn)在生活網(wǎng)絡(luò)化的趨勢，越來越明顯，我們的生活，現(xiàn)在基本離不開網(wǎng)絡(luò)，做生意的，學(xué)習，個人交往的基本都可以從網(wǎng)絡(luò)進行，這樣子就促使了資源的電子化，中山大學(xué)的遠程教育給了我網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習資源，其中包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中還設(shè)計了各種輔助學(xué)習的工具，讓我能進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，這些都很好地促進了我的學(xué)習，在我學(xué)習的時候，就知道學(xué)習的課程是以老師講課的內(nèi)容為主，而教程作為輔導(dǎo)內(nèi)容，對于這個方式，在剛開始接觸的時候，的確還有些不太習慣，因為一般的學(xué)習方法是以課本為主的，而在我學(xué)習到遠程教育的課程的時候，發(fā)現(xiàn)有不小內(nèi)容，是課本上沒有提及的內(nèi)容，有時候會發(fā)生一些混論，當然課本上沒有的內(nèi)容在，課件里面會有所提及，但是對于習慣傳統(tǒng)學(xué)習方式的同學(xué)，無所適從。鑒于此我認為應(yīng)該對課本里面沒有提到的內(nèi)容，進行重點的整理，并清晰告知，著重提點這些知識點內(nèi)容的作用，并專門的設(shè)立分類整理。第二就是在課程資料，輔導(dǎo)資料里面，能夠適當?shù)卦黾右恍┬碌膬?nèi)容，在學(xué)習戰(zhàn)略管理的時候，感覺是一些案例分析的例子，太過久遠，當然老的例子，可以更方便我們更深入的分析。但是也應(yīng)該適當?shù)募尤缫幌�，新例子，這樣才可以更好的提高學(xué)習情趣，更好的使我們分析當前的形勢。對于一些重要的知識點，還應(yīng)該可以利用一些外部資源，例如:一些記錄片，一些電視記錄，討論節(jié)目。這些資源都是可以通過視頻網(wǎng)址鏈接的方式，提供給學(xué)生們進行觀看思考，如果可以的話，我還希望可以得到一些在校學(xué)生，學(xué)習該課程的一些心得和思考。這個主要是有助我們在職人員的通過對比提供自己的認識水平，獲得動力與啟發(fā)。
在當今這個競爭激列的社會，學(xué)習已經(jīng)是必不可少的競爭手段，每個人都對生活有所要求，然而社會現(xiàn)實反而可能對我們提出更大的要求，在要求和壓力下面到底怎么樣才能有所突破，有所提升，無論對教育方，還是學(xué)生都是值得思考的事情，然而如過是學(xué)生方先提出更高的要求，作為教育的'一方，也是更沒有其他托詞去改進，完善，而雙贏就是這種要求下，一個最好的結(jié)果，希望在大家的努力下，能夠讓一種更新的教育方式，得到完善，進步，以至于令更多的人得到良好教育的機會，更多的人，通過知識擺脫他們自己和其他人的貧困，困境。畢竟這個世界的確證明了知識就是力量，力量可以帶來自由。
通過這次的遠程學(xué)習，讓我進一步的了解和掌握了新課標的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習視野，更新了教育觀念�，F(xiàn)將我的學(xué)習體會總結(jié)如下：
一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)造有效的學(xué)習氛圍;
融洽的師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上作積極的努力。教師要做學(xué)生的貼心人，要了解他們的心理特點，關(guān)心他們的學(xué)習、身心健康，體諒他們學(xué)習的難處，尊重學(xué)生的思想，善于激勵他們。在課堂教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生語文能力、學(xué)習成績參差不齊，教師要尊重學(xué)生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。教師要努力尋找他們的閃光點加以鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習的信心;師生間的融洽關(guān)系會使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松，表現(xiàn)出愿意配合老師的教學(xué)，使教與學(xué)的活動得到良好開展，從而創(chuàng)建出有效性的學(xué)習氛圍，才能夠用最少的時間，收獲最大的效率。
二、尊重學(xué)生的認知水平，保證有效的知識掌握;
在實際的課堂教學(xué)過程中，教師與教材所提供的知識內(nèi)容有可能是學(xué)生所沒有經(jīng)歷的。因此，在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的實際認知水平，即使對教學(xué)進度、難度進行調(diào)控，才能保證學(xué)生掌握知識的有效性。
三、合理運用方式方法，提高課堂教學(xué)效率。
語文課就是語言課，是訓(xùn)練課。許多知識的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師“教”出來的，而是靠學(xué)生“練”出來的。讓全體學(xué)生在班級中積極、充分地進行“聽、說、讀、寫、議”等言語表達活動，從而達到學(xué)生個體聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。學(xué)生在活動時都被一種積極的情感所支配，將大大激發(fā)參與課堂教學(xué)的熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)習興趣。
四、高效課堂來自不斷地教學(xué)反思。
“教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行分析總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習，促進課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，深入領(lǐng)會課
教育學(xué)習總結(jié)14
任何一起不安全事件或事故對民航業(yè)來說都是不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。“安全隱患零容忍”應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，所有人都應(yīng)該具備安全意識和責任心，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
翻看這些不安全事件或事故，最終的結(jié)果往往都是某人安全意識淡漠；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不反映出我們安全意識的缺失，表現(xiàn)出安全制度落實尚存在一定的.缺陷。
事故的發(fā)生不是偶然的，而是一個量變到質(zhì)變的過程，是一系列不安全因素累積的必然結(jié)果，因此，我們要從根本上杜絕不安全因素的存在，對安全隱患做到零容忍。首先要武裝好自己，熟知熟會各項崗位操作標準，認真學(xué)習民航安全相關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，避免習慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，那么即使投入再大，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善。無危則安，無損則全，作為管理人員，要加強對每位員工的監(jiān)督、提醒和檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全因素的存在，杜絕事故隱患，從細節(jié)做起，才能捍衛(wèi)國門安檢的榮譽。
安全理念和防范意識的提升，不能只停留在宣貫，而是要落到實處，重在實效。不能忽視工作、生活中的每一個細節(jié)，更不能只講口頭形式，將安全理念淡化，降低了安全教育的嚴肅性和效果。
因人施教，不同的人由于性格不同，對安全認識的深度就有所不同。對重點人，做到重點防范。管理人員要舉一反三，認真總結(jié)，找出好點子，好方法，提出明確的教育內(nèi)容和要求，扎實抓好個人安全素質(zhì)和資質(zhì)的提高。深刻分析，解剖問題的實質(zhì)，使相關(guān)人員身臨其境，切實受到教育，從而使安全管理工作更上一個新臺階。
讓每個員工都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全隱患零容忍”銘記心中，不折不扣地執(zhí)行崗位操作標準，守好民航安全底線。不要抱有任何饒幸心理，因為即便一次小小的違規(guī)操作，就有可能造成很大的傷害或損失，甚至演變?yōu)橐粓霰瘎�。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安檢工作必能做得更好，國門空防安全也能更加穩(wěn)固。
教育學(xué)習總結(jié)15
繼續(xù)教育學(xué)習就要接近尾聲了，短短的五個月的學(xué)習，我覺得自己無論從“師德師風”還是從“專業(yè)知識專業(yè)技能”方面都學(xué)到了很多，專家老師精辟的論述給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。
首先，我懂得一個教師最起碼的道德標準就是：教師要有高尚師德，要以愛為本，關(guān)愛學(xué)生，全身心投入教育工作，無怨無悔為教育無私奉獻。懂得了師德的內(nèi)涵、師德高尚的具體表現(xiàn)、師德與師風關(guān)系、師風傳揚對彰顯教育的社會價值等問題，懂得了作為一名教師新時期教師應(yīng)該端正職業(yè)價值觀，深刻領(lǐng)會教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，體味教育的價值和幸福，履行好教師的崗位職責，發(fā)揮教育的個人本位和社會本位雙重功能。
其次，在專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習上也學(xué)到了很多自己原來不懂或者模糊的東西。教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的核心主題是實現(xiàn)有效教學(xué)、提高課堂質(zhì)量。所以，聚焦初中英語課堂教學(xué)目標設(shè)計十要點告訴我們，設(shè)計教學(xué)目標顯得非常重要，教學(xué)目標不能夠維度單一，要促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展，學(xué)習能力的.發(fā)展。依據(jù)《英語課程標準》的總體目標要求，設(shè)計教學(xué)目標時教師要從多維考慮，即便是語言知識目標，也要從語音、詞匯、語法、功能和話題多個維度去設(shè)計有效教學(xué)的方法(技能)，信息技術(shù)應(yīng)融入學(xué)科教與學(xué)中。同時教師也必須知道如何設(shè)計情感態(tài)度目標來培養(yǎng)學(xué)生的自信、意志、學(xué)習動機和學(xué)習興趣。而且懂得了在今后的教學(xué)中如何才能更高效的進行課堂教學(xué)。
總之，有專家老師的指導(dǎo)和我的同學(xué)的交流幫助，我相信，我以后的教學(xué)技能和水平將會邁上更高的臺階。
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