幼兒園活動總結【薦】
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編收集整理的幼兒園活動總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園活動總結1
氣溫驟降,為培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、堅強勇敢的意志品質,提高身體的抗寒能力,防止發(fā)生各種疾病,近日,雨山幼兒園開展冬季晨間鍛煉活動。
為讓幼兒玩得更有趣,老師們對晨間活動進行科學合理的'組織與調控,根據(jù)幼兒年齡特點及班級特色開展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”為主的晨間活動。同時為了體現(xiàn)一物多用,老師將廢舊的雨棚改造成“打地鼠”游戲,有效的豐富了活動內容,提高了活動質量。使幼兒得到了積極有效的身體鍛煉,讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍,充實了幼兒在園的一日活動,讓每一個幼兒都能在早晨得到應有的鍛煉與發(fā)展。
幼兒園活動總結2
新年鐘聲即將敲響,為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化,渡過一個歡樂、有意義的節(jié)日,__村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會等活動形式慶祝____年的到來,豐富了校園文化生活。
走進__村幼兒園,張燈結彩,到處洋溢著新年的喜氣,一道道風景,年味十足,喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡,飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制的紅鞭炮,窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨,重在讓孩子在活動中體驗到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動。
在一個溫暖明媚的.冬日,__村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年,慶元旦游藝活動,小朋友和家長在老師的帶領下,興高采烈地參加了各種有趣的活動。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、活潑的身影。學校請了專業(yè)的演員在大活動室進行小丑雜技表演;民俗活動包括:制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等,民間游戲包括:猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等,都是一些爸爸小時候常玩的民間游戲,大家一個個玩得不亦樂乎,家長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時代,幼兒們也體驗到爸爸媽媽童年的快樂。游藝活動本著“快樂、合作、參與”的宗旨,使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。
本次迎新活動以提升孩子們自信、團結合作精神和競爭意識,展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風貌,增強家園的溝通、合作,同時也弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化,豐富了校園生活,給孩子們留下了美好的回憶!整個活動大家洋溢積極參與,到處充滿了歡聲笑語,孩子們在歡樂的游戲中學了友愛,學會分享,收獲自信和快樂!
幼兒園活動總結3
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來,在“安全第一,消防為主”的方針下,本園積極響應宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役,于20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發(fā)季節(jié),一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命,同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的!澳闶瞧桨驳模揖褪强鞓返摹,這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力,懂得基本的防火常識及火災逃生方法,本園舉行了一系列的消防演習活動。
11月9日上午,各班都進行了不同形式的主題教育課,大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練,可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性,增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班,老師帶領小朋友們開展了“火災發(fā)生時,我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動,幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識,是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的`寶寶們也不甘落后,進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點30分,隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起,全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻,彎腰俯身,緊張而有序的按預定疏散程序下樓,跑到操場上。同時,本園消防安全小組成員也緊急行動,讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù),教師不停在樓道內巡視,以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全,全園教職工分工明確,各行其責,特別在疏散演習時,從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班,從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序,防止了事故的發(fā)生,從報警的哨聲響起到集合完成,全園共用了2分30秒的時間。在演習前,我們還在安全的地方準備了兩堆火,演習中,有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習活動圓滿完成,幼兒園在周密計劃和充分準備的同時,還專門讓各班老師教育幼兒,如果在家中發(fā)生火災,懂得打119報警電話,教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”,幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高,懂得了火災發(fā)生時要如何逃生、如何自救,學會遇事不慌張不害怕,而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中,第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中,作為首要工作來常抓不懈,為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能,保障幼兒的生命安全,確保災難來臨時把損失降到最低限度,20xx年11月25日上午10點,我園進行了防火疏散演練。
應急防火演練時,應急鈴聲一響,幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離,撤離過程中,幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中,教師認真指導幼兒,負責疏散的教師到位迅速,幼兒演練認真。
演練結束后,成園長對活動進行了總結:“通過這一演練活動,不僅檢驗了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應變能力,還提高了師生們的安全意識”。
通過此次模擬演練,幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法,也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風,取得了很好的效果。為全面建設省“平安校園”打下了扎實的基礎,真正做到與安全同行。
幼兒園活動總結4
眼睛是心靈的窗戶,保護眼睛要從娃娃抓起。20xx年6月6日是第27各全國“愛眼日”,為提高家長、教師和小朋友們的認識,逐步形成愛護眼睛的意識,丹林鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來”為主題的宣傳教育系列活動。
活動過程中,幼兒園通過LED滾動播放宣傳標語宣傳,營造了濃厚的宣傳氛圍;其次,幼兒園通過發(fā)放倡議書的形式,讓家長們學習相關保護眼睛的知識和方法,讓家長懂得保護眼睛的重要性,改變家長“重治輕防”的觀念,達到家園合力,重視對小朋友視力的保護;同時,各班級根據(jù)幼兒年齡特點開展形式多樣的.主題教育活動,通過談話、觀看視頻、游戲實踐等形式,向幼兒講解愛眼護眼的知識,讓幼兒學習保護眼睛的方法,親身體驗保護眼睛的重要性,養(yǎng)成良好的用眼習慣。
通過本次活動,讓活動得到了廣泛宣傳,提高了全園家長、教師和小朋友的愛眼護眼意識,增長了幼兒保護眼睛的知識,學習了愛護眼睛的重要方法,懂得了保護眼睛的重要性。眼睛是心靈的窗戶,我們生活的每一天都應該是“愛眼日”,讓我們“共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來”
幼兒園活動總結5
為迎接第-個“全國愛眼日”的到來,培養(yǎng)幼兒愛眼、護眼的好習慣。5月30日,新疆生產建設兵團第五師九團幼兒園開展了以“呵護眼睛,從小做起”為主題的愛眼護眼系列活動。
此次活動通過兒歌、故事、游戲等多種形式,讓幼兒了解眼睛的作用,掌握如何保護自己的眼睛的相關知識。并通過放愛眼護眼科普幻燈片,幫助幼兒糾正不良姿勢,講解少看電視、少玩電腦、不用臟手揉眼睛、做眼保健操等各種保護眼睛的方法。
通過本次活動,幼兒更深刻得認識到了眼睛的重要性,掌握了保護眼睛的方法,增強了幼兒自覺愛眼護眼意識。
一、活動背景
眼睛是我們心靈的窗口,是我們的通向美麗新世界的橋梁,是獲得光明的器官,所以我們應該珍愛自己的'眼睛,在全國第xx個全國“愛眼日”到來之際邢臺市十中團委以“愛護眼睛,珍愛光明”為主題開展有關保護我們眼睛的宣傳活動。
二、活動目標及主題
20xx年6月6日是第-個全國“愛眼日”,今年“愛眼日”活動的目標確定為“愛護眼睛從眼保健操開始”。加強同學們對眼睛的了解,加強他們對近視的危害性的認識,增強全校師生愛眼意識。
從而讓同學們了解眼睛的重要性,讓同學們懂得用眼保健操如何愛護好自己的眼睛,明白怎樣去預防近視。教育他們不僅僅要在這一天愛護我們的眼睛,而是要在以后的生活中里隨時隨地的呵護我們的眼睛,因為我們需要它,因為它可以給我們帶來更多的光明和希望。-年愛眼日活動方案
三、活動形式
1、對全體初一學生進行為期一周的用眼情況和眼科知識調查。
2、邀請生物教師到我學生中進行眼部構造和愛眼常識宣傳講座
3、認識到眼保健操的作用,現(xiàn)場學習做眼保健操。
4、印發(fā)有關保護眼睛、預防近視的宣傳材料對全校學生進行宣傳教育。
本次活動的目的是普及科學用眼知識,提高青少年眼健康水平,預防眼疾和近視,讓更多的同學認識到用眼的衛(wèi)生與保健。從而使他們能健康茁壯成長。
幼兒園活動總結6
為充分發(fā)揮省級示范性幼兒園的示范、輻射、引領作用,進一步加強幼兒園之間的學習和交流,深入推進幼兒園課程改革,促進我市幼教的均衡發(fā)展,5月3日上午,在吉林市教育學院和昌邑區(qū)教師進修學校組織下,區(qū)實驗幼兒園對全市幼兒園園長和教師舉行半日開放活動。市教育學院XX老師、區(qū)教育局幼教科XX科長和教師進修學校XX副校長等領導蒞臨活動現(xiàn)場。
走近幼兒園的生活、學習環(huán)境空間,就仿佛走進了美麗的童話世界?蓯鄣男游镘S然于墻壁之中;除此之外,環(huán)境的創(chuàng)設還處處流露出孩子們參與的痕跡,鼓勵孩子們用自己靈巧的雙手裝扮自己的大家園。正如《幼兒園教育指導綱要》中提出的:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
作為本次活動的重點,區(qū)實驗幼兒園展示了一節(jié)教育活動,XX老師執(zhí)教的小班健康活動《快樂的郊游》,受到了與會領導和老師們的一致好評。教師能夠通過活動創(chuàng)造一個自由、寬松的環(huán)境,在活動中孩子能夠積極踴躍地回答問題,能夠大膽、清楚地表達自己的想法和感受。教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言,無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。在這樣輕松、愉快的氛圍中,在教師循序漸進的引導下,孩子們樂于學習,學習成效也是不言而喻的。
富有個性的走廊區(qū)域活動也是我園的亮點之一,在創(chuàng)設環(huán)境的過程中力求彰顯兒童化、教育化、美化的特色,成為了參觀者關注的焦點。
區(qū)域活動充分展示了區(qū)實驗幼兒園在《幼兒園教育指導綱要(試行)》的指導下,讓每個幼兒在游戲活動中“玩中學”、“學中玩”,促進每一個孩子健康快樂成長的理念。
間操和戶外體育游戲活動是在有計劃、有準備的組織下,通過一組動感十足的'音樂開展的。孩子們興高采烈的活動表演,既鍛煉了身體,又提高了走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。
活動結束后,老師們圍繞幼兒園的課間操、環(huán)境創(chuàng)設、生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、區(qū)域活動等方面展開認真研討,在充分肯定成績的同時也提出了一些富有建設性的意見和建議。
通過觀摩與研討、分享與交流,充分發(fā)揮了省級示范性幼兒園的示范輻射作用,提升了幼兒園教師教育教學的能力,同時也加強了園所之間的經驗交流,為教師們提供了一個開闊視野、豐富信息、資源共享、優(yōu)勢互補的交流信息平臺,促進了學前教育的均衡發(fā)展和資源的有效利用。
幼兒園活動總結7
每年五月的第二個星期日就是母親節(jié),為培養(yǎng)幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情,同時結合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動,讓每一個家庭都積極參與閱讀,營造書香氛圍,讓父母與孩子能夠感受經典,進一步提高家長素質,20xx年5月10日下午,xx市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。
活動開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義,通過觀看小視頻,培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關注與感恩母親的情感。幼兒表演環(huán)節(jié),通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達孩子對媽媽的愛。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》,孩子和家長們都聽得非常認真。該活動也是鼓勵家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學作品,增進家長與孩子之間親近關系,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣及行為規(guī)范。
親子小游戲——兩人三足,家長和孩子們都很投入,一聲聲加油聲,增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物,讓孩子們表達對媽媽的祝福。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下,幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘,很多幼兒還給媽媽獻上了甜蜜的親吻,媽媽們都非常感動。
最后主持人也送上祝福語:希望今后的日子,孩子們和家長們都能成為一個“愛讀書·樂讀書”的人,讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。
為進一步挖掘閱讀資源,培養(yǎng)幼兒的'閱讀能力,對進一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,體現(xiàn)“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念,為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎有著積極的作用。XX鎮(zhèn)第二幼兒園結合自身實際,開展了一系列閱讀活動。
一是開展故事征集。為了進一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色,落實文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內容分類:中華傳統(tǒng)故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事(說身邊好人,講身邊好故事)。
二是進行親子閱讀。為了把閱讀的好習慣傳播到千家萬戶,讓閱讀作為家風傳承下去,教師定期向家長推薦一些好的讀物,鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。
三是班級講故事。為了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力,增強孩子的自信心,教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事,通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒,中班幼兒帶動小班幼兒的方式,進一步培養(yǎng)閱讀能力。
四是故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進行。首先,老師們每天會利用空余時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”為主,主要通過老師的引導,讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價值。其次,在幼兒離園前,負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來,進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。
五是開設故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴,開設了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準時給班級群推送故事口袋。
六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來,通過演繹,讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。
幼兒園活動總結8
今天是我園骨干教師公開半日活動展示,園內的一些年輕教師都聚集在一起來觀摩我的半日活動。雖然我在幼兒教師這個崗位上已經有十幾年的教齡了,也開過很多公開展示活動,但像今天這樣這么多老師來聽我的半日活動的機會倒是不多,因此,在活動之前我作了充分的準備。整個半日活動下來,我開展的還算是比較順利的,以下是我對本次半日活動的反思。
一、本次活動的優(yōu)點:
1、半日活動流程順暢,過渡環(huán)節(jié)組織井然有序,避免了時間的隱性浪費。
在課后的交流中,很多年輕老師都表示活動中的每個環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個過渡環(huán)節(jié),教師對每一個孩子都有要求,避免了孩子因為無所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來做自己的事情,過渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。
2、集體活動準備充分,能夠突破傳統(tǒng)的教學模式
本次半日活動的集體教學有以下幾部分:晨間戶外活動、晨談、兩個教學活動。在晨間戶外活動中,我主要完成了三個環(huán)節(jié)即準備活動、主要活動、放松運動,三部分,在這個活動組織中,我主要讓孩子學習雙腳跳,并利用飛盤作為道具,讓孩子們自然而然的學會了雙腳跳,同時利用頭頂飛盤運動順利過渡到放松環(huán)節(jié)。
在晨談中,我主要對今天的教學活動二做了鋪墊,即生氣了怎么辦,在引出拉拉勾來表示友好以后,我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個讓幼兒搬上板凳,順利過渡到喝豆?jié){的環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。
在教學活動一中,我的教具比較吸引人,孩子們的興趣也比較濃。在教學活動二中,我利用譜圖的形式,來讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過一張簡單的圖譜都大部分能夠完成本次活動的.目標。
3、幼兒能讀懂教師眼神,課堂常規(guī)表現(xiàn)很好
教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好,不需要老師多提醒,只要一聽到音樂孩子們都能知道接下去該做什么了。其實,很多常規(guī)都是需要老師從小班開始就抓起的。從孩子第一天進入到幼兒園就應該教育幼兒什么時候該做什么事,怎么做。這樣長期培養(yǎng)下來孩子們的常規(guī)就形成了。
4、教具用處的多元化
我制作的教具一份是排序,最后活動結束以后我將它們放在了數(shù)學區(qū),方便幼兒在區(qū)域活動時進行游戲。另外一份是一張圖譜,我將它張貼在表演區(qū),孩子們如果想唱了就可以在表演區(qū)去看著圖譜唱。因此,我的教具不止是為教學活動而準備,同時也是孩子們的延伸活動,更是我們區(qū)域活動中很好的游戲材料,充分體現(xiàn)了教具的多元化。
二、本次活動的不足之處:
1、沒有按照規(guī)定時間來組織活動
由于今天是星期一,做完早操以后還要升國旗,升完國旗就延遲了五分鐘,接下來的活動就全都延遲五到十分鐘,因此這種情況還是不可避免的。
2、教學活動難度超過幼兒理解水平
教學活動一的教學難度有點超過幼兒的實際水平。在準備教案的時候,我發(fā)現(xiàn)本次活動的內容都是以ABC、ABC的形式來排序的,但是因為內容較多,我就將目標定的比較淺顯?墒菑慕裉斓慕虒W過程中來看,顯然這些內容還是有點偏難,有少部分孩子對這些內容理解還不透徹。本次活動中出現(xiàn)的問題讓我更加清楚的認識到,我們的每一次活動都應該從孩子的實際水平出發(fā),不管課上的多好,如果偏離了孩子的實際發(fā)展水平,這樣的活動都是值得商榷的。
3、教具過于復雜,不適合教師日常教學
本次教學活動一的教具我準備了二個多小時。一般來說我們在公開教學活動中的教具準備會比較精致,但是今天我的公開展示活動是以常態(tài)課形式來組織的,因此教具雖然比較美觀,操作性也比較強,但是不符合日常教學中教具的制作。我們在日常教學中制作教具時應該以簡單、實用、方便的原則來進行。
本次半日活動展示對于我本人來說是一次很好的機會,如果以后還有類似的活動,我還會積極參加,提高自身的專業(yè)素質。
幼兒園活動總結9
在幼兒園競賽性游戲活動中,陳xx總是以“這個游戲沒勁”為理由推諉,寧愿在旁邊獨坐也不愿意參與其中。
有一次我組織孩子們在教室內玩“丟手絹”游戲。當小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時,坐在圓圈上的陳xx興奮不已,一會兒拍手一會兒跺腳,為奔跑的孩子加油吶喊。正當我悄悄關注他投入游戲的狀態(tài)時,他被丟到了手絹。他二話不說,撿起手絹就跑——無比正常?上Р烹x開椅子兩步,他就捏著手絹站立在圈外不動了:“我不想玩這個游戲,這個游戲不好玩!”
看著他,我的思緒飛速尋找著引導他再次回歸游戲的方法。于是,我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,來到陳xx身邊,悄悄地問:“你是不是怕做游戲時被別人追上?”“是的,我跑可是別人的!标恱x邊解釋邊用可憐的眼神望著我。聽罷,我拉著他說:“走!教師幫你贏!”他使勁掙脫著:“我不想玩,我肯定跑可是他們。”“怎樣會呢?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最慢的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎,要不你去試試!”
陳xx鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲,他果然丟給了高智蕓,也果然沒有被抓住。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以后的.歡樂。游戲就這樣繼續(xù)進行著。在短短幾分鐘里,小朋友們好幾次丟給了他,嘗到了甜頭的他,還是一次次地將手絹丟給了高智蕓,結果也同樣讓人興奮——他贏了!
此時,我再次停下游戲,引導他思考:除了高智蕓以外,還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏,并且贏得比賽。我再次鼓勵陳xx試一試,果然他贏了第二個小朋友!
這天是收獲的一天,因為一個不合群的孩子最終真正融入到了我們的群眾生活中。在此過程中,他也體會到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的。同時也了解到敢于與強者較量也是一種很過癮的體驗,期盼在今后的活動中陳xx能夠更加用心勇敢地參與每一項活動。
幼兒園活動總結10
元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的.傳統(tǒng)節(jié)日之一。
正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五成為元宵節(jié)。
2月28日,由XX圖書館 主辦,XX幼兒園的歡歡喜喜鬧元宵活動結束了,下面讓我們一起來看一看本次活動的成果吧~
習俗傳說
通過視頻資源向小朋友們分享《元宵節(jié)的來歷》、《元宵節(jié)的傳說》、《吃元宵》
“開火車”
在開始之前,每人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復。
游戲套用語:“XX的火車就要開,往哪開,往XX開”
游戲中有卡頓即被淘汰。
做花燈
小朋友根據(jù)自己的喜好制作并且裝飾畫燈。
幼兒園活動總結11
六月很暖和!我們走進了“親子閱讀”的天堂!坝H子閱讀”的帷幕在學校教學樓前拉開。從那時起,“親子閱讀-伴書香”的口號響徹校園
一個學期過去了,F(xiàn)在,研究小組參與的親子閱讀活動總結如下:
1、親子總動員和改善親子閱讀機構開學之初,我校召開了親子閱讀動員會。
親子閱讀動員會非常成功,得到了所有家長的大力支持。會上,研究小組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的意義;然后每個班都建立了閱讀欄的骨干成員,并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子們現(xiàn)有的知識、經驗、年齡特點,充分利用班級圖書角,每個家庭都制定了親子閱讀計劃,詳細描述了時間、閱讀方法、聚會安排和作品集
2、確保閱讀時間和閱讀量為了讓學生充分閱讀,學校在開學時就設置了中午閱讀時間,讓孩子們每天堅持閱讀20分鐘。
一個學期后,孩子們在學校的.總閱讀時間超過20xx分鐘。此外,我還讓孩子們堅持每周上兩次語文閱讀課。孩子們有時會把自己的課外書帶到教室與大家分享。結果,全班都讀了很多書。為了豐富孩子們的課外閱讀,老師們從學校圖書館借了一些適合孩子們的故事書。閱讀后,他們組織孩子們互相交流,談論最有趣的故事或記憶最深刻的場景,從而將課外閱讀推向一個新的水平
3、父子閱讀方
本學期,在項目負責人的建議下,我們學校舉辦了家庭-學校交流日,并舉辦了親子閱讀晚會。主要包括以下環(huán)節(jié):配樂詩歌閱讀、我知道、親子接力閱讀、閱讀知識PK、小記者訪談、好書推薦等。“小苗剛出尖角”,新苗在朝陽的懷抱中破土而出,在陽光下茁壯成長。我們的親子學習道路將越來越寬
4、 “親子閱讀”演繹了一個又一個感人的故事“親子閱讀”活動開展后,一位女同學開始和媽媽一起閱讀。母親和女兒相遇了。白天,孩子們把書帶到學校,休息時看書。每天晚上,孩子的媽媽在他做完作業(yè)后閱讀,然后讓孩子讀一會兒。幾天后,這本書吸引了母親和女兒。
每天吃飯時,他們談論這本書的情節(jié)和人物愛因斯坦有句至理名言:“興趣是老師!必S富多彩的閱讀主題活動可以將“閱讀”與“活動”緊密結合起來;顒釉接腥,閱讀就越有吸引力。通過這次活動,我們不僅學習了良好的閱讀方法,加深了熱愛和使用書籍的思想認識,而且促進了學生自覺形成閱讀競賽
幼兒園活動總結12
xx年4月22日是第x個地球日,今年的主題是:××××,宣傳口號:地球是我們惟一的家園,保護資源環(huán)境,善待地球。為搞好地球日紀念活動,進一步喚起幼兒們的環(huán)保意識,培養(yǎng)廣大師生關愛家園、保護環(huán)境的思想,為了讓幼兒從小珍愛地球,樹立環(huán)保意識,4月21日陽光寶貝幼兒園開展中班開展了“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;大班、學前班“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動。
此外,老師還倡導孩子們“善待地球”從生活中的點滴做起,從身邊的小事做起,從節(jié)約資源做起倡導大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質筷子、塑料袋的`使用的教育活動。努力爭做環(huán)保小衛(wèi)士。并自覺向周圍的人宣傳,帶動身邊的每一個人都來低碳生活、節(jié)能減排,愛護地球媽媽,保護我們美麗的家園。
地球的未來是屬于孩子們的,對幼兒進行“世界地球日”教育,不僅讓小朋友了解了世界地球日的相關知識,同時也讓小朋友懂得保護地球的重要性,幫助孩子從小樹立環(huán)保意識,讓保護環(huán)境成為每個孩子的自覺行動。
幼兒園活動總結13
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒的活動,與學習活動,勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點:第一:游戲是幼兒主動自愿的活動,游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多,區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動,其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動。
新《綱要》倡導的以兒童為本的教育理念盡管已經深入人心,但在教育實踐中,在以集體活動為主要模式的幼兒園生活中,尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實處。我們經常看到的還是幼兒排隊進出活動室、排排坐上課、異口同聲的回答問題的場景,教師習慣于這樣的一種組織模式,以至于很難把理念上的認識落實到自己具體的教育實踐中來。應該說區(qū)域活動可以幫助教師在實踐中具體落實以兒童為本的理念,真正實現(xiàn)“促進每個孩子富有個性地發(fā)展”的人文教育目標。因為在開展區(qū)域活動之前,教師會認真思考本班幼兒的興趣、需要和發(fā)展目標,有針對性的選擇區(qū)角類型,投放適當?shù)?材料,而且區(qū)域活動是個別化的自由、自主活動,幼兒可以在相對寬松和自由的氛圍中自由交往,教師不會有太多干涉,硬性控制也較少。即使幼兒暫時不喜歡參與活動,也可以選擇“無所事事地游走”或“呆坐”,這些都體現(xiàn)了教師對兒童的尊重和理解。大班的幼兒已經處于對知識掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段,對知識的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導。大班組共有三班級,在今年的區(qū)域活動中,通過教研、評比等多項活動,我們分貝針對三個大班的區(qū)域活動進行了指導的學習與實踐。在區(qū)域活動的過程中,從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級地方局限有限,我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動,并有效地利用起功能部室,讓幼兒的活動豐富起來。在幼兒游戲的過程中,教師對幼兒的指導不同于其他年齡段的幼兒,大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長,教師的介入以及引導要恰當。我們在本學期的指導中,盡量以啟發(fā)式的、平行時的介入引導幼兒自主解決遇到的問題,長期以此,大班幼兒在獨立解決問題的能力方面有著顯著地提高。但是在區(qū)域游戲教育意義的價值方面,我們仍要不段的加強和努力。
幼兒園活動總結14
籌劃了近一個月的會同縣機關幼兒園首屆親子運動會終于成功拉下帷幕,雖然活動已經結束,但運動會上那一幕幕精彩的畫面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運動會以“我運動我健康,我運動我快樂”為主題,在運動會中,幼兒收獲了快樂與成功,父母們收獲了童貞,老師們也從中獲得了成就感,F(xiàn)將本次運動會總結如下:
一、領導重視,策劃成功
我園領導十會重視本次運動會,為了保證運動會的順利進行,我們園全體行政人員成立了活動領導小組,由楊園長擔任總指揮,由甄銀華、向天飛負責策劃,梁成香則負責道具及安全保障。其他成員也分工明確,各負其責;顒訒r間及場地安排合理,運動會活動環(huán)節(jié)設計緊湊,每個活動環(huán)節(jié)都開展的十分順利,得到了父母們的一致好評。
二、讓幼兒真正體會到了運動的快樂
本次活動是以孩子和父母為主體,主要體現(xiàn)“親子同樂、運動快樂”這個主題,所以我們各班在體育游戲設計上,都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點,非常有趣味性。活動當天,幼兒與父母們都玩的很開心,讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。
三、增強了家園聯(lián)系
本次活動面向社會開放,父母們既參與了孩子們的熱身操表演,了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn),又親自參與了親子游戲。父母接力賽將運動會推向高潮,父母們都主動參與,孩子們在一旁為爸爸媽媽加油,氣氛十分熱烈。從活動中和活動后的'反響來看,父母們對本次活動的組織和安排都是十分滿意的。
四、展示了我園教師的優(yōu)良風采
為了籌劃這次運動會,老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習,只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給父母們。運動會當天,老師們都拿出最好的狀態(tài),與孩子和父母一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的優(yōu)良風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會,孩子們在運動會中體會了競爭的意義,學會了堅持,學會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動,給孩子們更多的鍛煉和學習機會,相信在以后的活動中,我們還會收獲更多,孩子們也會收獲的更多。
幼兒園活動總結15
20xx年6月6日是第27個全國“愛眼日”。為加強幼兒健康教育,讓幼兒、家長了解眼睛的重要性和更多的愛眼護眼知識,正安縣第二幼兒園從6月6日起開展了以“共同呵護好孩子的眼睛,讓他們擁有一個光明的未來”為主題的“愛眼日”系列宣傳活動。
活動中,利用國旗下講話宣傳如何保護眼睛,講述愛眼日的由來及用眼衛(wèi)生知識;各班教師針對孩子的年齡特點利用圖片、視頻、繪本故事、謎語游戲等開展多種形式的教育宣傳,帶領孩子們觀察眼睛外觀,通過提問互動讓幼兒知道眼睛的用處,觀看眼保健操視頻學做眼保健操,結合幼兒的生活經驗討論和學習如何才能更好地保護眼睛;邀請家長助教為孩子們講解眼睛的結構,引導幼兒如何保護眼睛,讓孩子們知道不在昏暗的光線下閱讀,不在走路時、坐車時閱讀,懂得了正確的'閱讀坐姿、一次看電視時長、一天看電視時長等知識;通過美篇向家長宣傳如何保護幼兒的眼睛及預防近視相關知識;通過微信平臺向本社區(qū)居民朋友們普及愛眼護眼科學用眼知識,遠離近視,增強幼兒保護眼睛的意識,提高眼健康水平。
此外,還測試全園大班幼兒的視力,以便盡早發(fā)現(xiàn)幼兒的視力異常情況,及時提醒家長帶孩子進行矯正治療,有效預防和減少幼兒的眼部疾病。
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