小學生社會實踐活動總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學生社會實踐活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生社會實踐活動總結(jié) 1
為讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動�，F(xiàn)就我�；顒忧闆r做一總結(jié)。
一、預備工作
搞好了宣傳動員。在每次活動前，班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳，且著重強調(diào)安全，為社會實踐活動做好準備工作。
二、活動落實
開展社區(qū)實踐活動，組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾�；顒又型瑢W們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人�；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，和家長們一起，提高環(huán)保意識。
三、組織有序
1、活動前集中強調(diào)相關要求，使學生有秩序地行進。
2、每次活動中學生都能自覺遵守紀律，學生能有組織、有紀律地完成任務。
3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話強調(diào)安全，學生聽得十分認真。
4、各班主任及任課老師做到前中后跟班，確保學生行進安全。
四、活動有效
1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂。
2、學生在實踐活動中，能自覺遵守紀律。
3、通過此次活動、學生保護環(huán)境的意識增強了，教室和學校較之前也干凈了許多。
4、在學校領導的帶領、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且每次活動中都能保證學生的安全，沒有出現(xiàn)意外事故。
本學期開展的社會實踐活動，讓學生走進社區(qū)，了解社區(qū)，關注周邊環(huán)境衛(wèi)生，充分展示我校學生的`綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們得到了鍛煉。也體驗到保護環(huán)境的重要性。
小學生社會實踐活動總結(jié) 2
寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶！她也開心地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了！是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的.抓住了我們的手說：你們以后一定還要再來喲！嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧！我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞！
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名中學生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
小學生社會實踐活動總結(jié) 3
小學利用暑假時間通過廣泛組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會、了解社會，激發(fā)同學們過一個有意義的暑假，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區(qū)做力所能及的貢獻。
暑假期間，全校同學在少先隊大隊部的組織下，因地制宜，積極深入所在社區(qū)開展形式多樣的實踐活動，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩。20xx年暑期，東崗小學社會實踐活動的宗旨是讓學生在實踐中學會奉獻、有所啟迪、健康成長、全面發(fā)展。
針對低年級學生年齡小學校希望每位同學努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的.好兒女。在假期中，每個孩子，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進社區(qū)，為社區(qū)的長輩奉獻愛心。(要求：每位同學自制一份愛心儲蓄存折，存折中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的感言。)
高級學生已經(jīng)適應小學學習生活，掌握相應的生活技巧，為了進一步培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神，學校建議他們根據(jù)周圍同學分布情況，成立興趣小組、觀察小組，開展小發(fā)明、小制作活動。用眼睛去關注身邊的浪費現(xiàn)象，嘗試做“小倡導員”，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節(jié)約的意識，愛惜每一滴水，愛惜每一張紙，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，收集廢舊物品，變廢為寶，制作環(huán)保小制作，開學后每班上交大隊部5份精品，進行全校評比展覽。
在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學的孩子們除了休息和學習外，‘歡樂文明進社區(qū)’學習實踐活動;‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動;‘學禮儀、講道德，做文明少年’活動;等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅培養(yǎng)了自己的生活自理能力，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感。東崗小學豐富多彩的社會實踐活動不僅加強了學校、家長和社會之間的緊密聯(lián)系，而且進一步深化了小學階段素質(zhì)教育，贏得了廣泛好評。
小學生社會實踐活動總結(jié) 4
驕陽的七月，帶著無限激情，愛心螞蟻又是一個忙碌的季節(jié)，開展著以往特有的夏令營活動。‘四.二’xx地震，給災區(qū)孩子帶來巨大的傷害。無論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶著傷痛走過了兩個多月。我們愛心螞蟻在這里開展50多天的‘多彩盛夏’夏令營活動，記錄了20多名志愿者和災區(qū)孩子一起成長的故事。下面對這次災區(qū)夏令營活動作次總結(jié)報告，總結(jié)報告分2部分。
1、根據(jù)災區(qū)情況，學生報名和志愿者培訓階段。
2、夏令營活動階段。
一、夏令營學生報名和志愿者培訓階段（7月01日至7月15日）
我們看到這里的孩子拿到成績單時，潛意識告訴我們地震給孩子帶來多大的災難。初中學生的成績從500多分到現(xiàn)在的300多分；小學生的成績也不是讓學生自己滿意，成績已經(jīng)下滑了一些。在這樣的情況下，我們在與孩子報名交流階段對夏令營工作作一些調(diào)整，目的讓孩子成長的.更多、能早日走出地震的陰影、盡快走上正常的學習、生活的軌道。
我們夏令營報名階段是于7月01日至7月10日。在xx有87名學生自愿參加四川省夏令營活動；在祥和村有136名學生自愿參加四川省夏令營活動。報名學生人數(shù)有200多人。
愛心螞蟻四川志愿者夏令營培訓于7月11至7月15日。志愿者培訓的內(nèi)容：
1、破冰活動，
2、介紹災區(qū)的具體情況，
3、講解愛心螞蟻歷史及文化，
4、志愿者基本要求，
5、夏令營常規(guī)管理及對孩子的管理，
6、電網(wǎng)游戲，
7、自我認識、自我剖析和野外生存，
8、教務排課安排，
9、國王與天使游戲，
10、頒發(fā)工作證儀式。通過這5天的培訓，志愿者對團隊、對災區(qū)、對孩子、對隊友、對活動有明確的認識和深層了解。培訓的目的是讓志愿者掌握支教的技能和教與學理念。讓志愿者老師輕松的教，讓xx孩子們快樂的學。
二、夏令營活動階段（7月16日至8月18日）
我們愛心螞蟻在xx地震災區(qū)堅持以‘多彩盛夏’為主題的夏令營活動，開展豐富多彩的課程。夏令營活動是給孩子一次認識自我，讓自己的生命有價值；培養(yǎng)孩子能為自己的行為負責和敢于擔當?shù)倪^錯的人。通過小活動，讓孩子了解自然、親近自然、走進自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災區(qū)孩子度過一個開心快樂、充實有趣的暑假。
愛心螞蟻的口號是“我們一起成長”，夏令營活動的每個環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長，讓每個人的生命價值都會發(fā)熱、發(fā)光。堅持以成長為目的，書寫志愿者與xx災區(qū)孩子一起成長的故事。
夏令營活動由一下幾個內(nèi)容：
1、查漏補缺，輔導文化課。
地震后，大多學生的文化課都拉下了，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況，復習相對的課程。開展語文、數(shù)學、英語學習小組，而且在孩子本能的需求同時，給初中學生政治、歷史、物理、化學。外加學生的興趣課程。
一、二年級的課程輔導是語文、數(shù)學為主。其余興趣自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌課程。
三、四年級課程輔導語文、數(shù)學、英語為主。其余興趣自然課，如故事、畫畫、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。
五、六年級課程輔導語文、數(shù)學、英語為主。其余興趣社會自然課，如人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、畫畫、練字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈課程。
初中生課程輔導語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、物理、化學為主。其余興趣社會自然課，如人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語言表演課程。
通過文化課的復習與輔導孩子們的文化課知識已得到鞏固，孩子們在‘四?二’xx地震拉下的功課已補上來。為了讓孩子們學的快樂，用游戲式的方法，加強孩子們的記憶。
2、xx盛夏，太平孩子多彩記憶。
癸巳盛夏，xx太平的孩子迎來一個豐富多彩而又難忘的暑假。地震之后，孩子們失去了校園、失去了教室、失去了家園?即將絕望的孩子面對地震的創(chuàng)傷，得到社會的關注和支持。孩子是祖國的未來，民族的希望，更是太平的希望。所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。
我們愛心螞蟻在xx夏令營活動中，上午上文化課，語文、數(shù)學、英語的課程；下午上才藝興趣課，人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語言表演課程，加初中的政治、歷史、物理、化學課程。堅持一天六節(jié)課。每個孩子至少可以學習兩門才藝，給孩子的生命價值沖添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價值。
3、互動活動，是夏令營留給孩子最美的一幕。
在夏令營活動中，我們開展了幾個有趣味活動。像愛心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會對孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里，會留下最深的記憶。
小學生社會實踐活動總結(jié) 5
為期一天的小學生社會實踐活動結(jié)束了，把孩子們一個個送出校門，送還到家長手里后，自己也拖著疲憊身子回到家。躺在床上，卻難以入睡。耳畔還響著孩子們嘹亮的歌聲，眼前還閃現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動中，留給我的驚喜與感動不斷。
懂得分享知道感恩
早晨七點鐘，我們就乘著大巴出發(fā)了。孩子們都是第一次與同學們一起外出，大多數(shù)學生表現(xiàn)得特別興奮，大家說著，笑著，唱著……汽車行駛了大概一個多小時，孩子們開始拿出各自帶的零食，開始分享。一位女同學拿著一盒薯片，沿著過道，從前往后，每人發(fā)幾片；后邊的一位男同學又開始給大家分發(fā)橘子，就這樣，這一個還沒坐下，下一位又站起來，每位同學手里都有好幾樣食品，他們一邊說笑一邊享受著美味。
圣牧奶業(yè)基地到了，司機剛停下車，我正準備指揮學生有序下車，這時我班的劉衡同學拿著一大袋吃的來到司機跟前，把袋子遞給司機，并且誠懇地說：“叔叔您一路辛苦了，這是我們給您的，您趁著休息時間吃吧�！闭f完轉(zhuǎn)身下車了。
看著陸續(xù)下車的孩子們，我感到特別欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享，知道感恩！
彼此關心相互幫助
從圣牧奶業(yè)出來，我們繼續(xù)前行，車子轉(zhuǎn)入山路。這時暈車的人就受不了了，聽說坐在前面或靠窗戶會好一點兒，于是座位在前面的`同學、靠窗戶的同學就主動給暈車人讓座。盡管如此，王子豪還是忍受不了，吐了出來。頓時，難聞的氣味彌漫了整個車內(nèi)……我趕快從包里找紙，找塑料袋，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學已經(jīng)行動了，一位給他撐著塑料袋，讓他繼續(xù)吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車上的污漬……
下車的時候，一位同學把腳崴了，旁邊的同學趕快把她攙扶起來，她們你扶著我，我依著你，一直走著。
短短的一段行程，車上車下，孩子們彼此關心，互相幫助。
克服困難攀登高峰
很快，我們來到了阿桂廟。站在山腳抬頭望，阿桂廟坐落在群山之間，金碧輝煌，十分壯觀。好奇心驅(qū)使著孩子們，都想上去看看。但是，當走上那陡峭的臺階上，部分同學害怕了，準備打退堂鼓。我看出了他們的心思。于是激勵他們說：“想看到更好的風景就得登上去。一步一個臺階，跟著我，上！”我開始登山，孩子們隨后跟上來。雖然一個個汗流滿面，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣登上山頂。
一天的實踐活動，我們師生不僅僅是獲得了知識，開闊了視野，還增進了師生之間，生生之間的友誼；而且實踐活動所帶給學生的教育效果是任何說教所不能達到的。
小學生社會實踐活動總結(jié) 6
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此，響應雅麗小學的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動的基礎，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容。活動內(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點�；顒觾�(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的�？傊�，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。
例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結(jié)友愛和增強了他們團結(jié)互助的能力。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的`一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
例如2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動�？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>
例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
小學生社會實踐活動總結(jié) 7
認真落實教育局20xx年德育工作要點精神，堅持育人為本、德育為先、實踐為重，開展以“文明寶坻創(chuàng)建我參與”為主題、以踐行文明禮儀為重點的系列社會實踐活動，引導學生樹立社會責任感，提升家鄉(xiāng)認同感，增強主觀幸福感，度過一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學期學習、生活奠定良好基礎。
我校在認真總結(jié)以往寒假社會實踐活動的基礎上，結(jié)合我市創(chuàng)建全國文明城市和我校實際調(diào)整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過一系列活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發(fā)了活動安排，將活動內(nèi)容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內(nèi)容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結(jié)了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經(jīng)驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了海勃灣區(qū)教體局寒假道德實踐有關要求，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結(jié)合本校實際，將道德實踐活動歸結(jié)為 大主題。
1、“文明寶坻創(chuàng)建我參與”主題實踐活動。
小學生：開展“小手拉大手 共創(chuàng)文明家庭”主題實踐活動。每一名小學生與父母共同制定一份家庭文明公約并將實施公約情況記錄下來；
2、 “我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動。
認真貫徹落實《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節(jié)契機，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我為家里寫春聯(lián)”、元宵燈謎創(chuàng)作競猜、剪貼窗花、制作中國結(jié)等富有生活情趣的民俗活動，引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春。
3、“安全伴我度假期”安全教育活動。
充分利用假期前國旗下講話、主題班會、家長學�；顒雍图倨谥袑W生社會實踐活動時段，對學生和家長開展一次專題安全教育活動，以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的.具體規(guī)定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發(fā)生。
4、 “寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡實踐活動。
發(fā)揮中小學校園網(wǎng)絡資源和家庭網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，激發(fā)學生上網(wǎng)興趣，注意要為學生提供安全、健康和有益的網(wǎng)絡資源，真正讓學生玩有所樂、學有所獲。
5、開展“呵護寶坻——觀鳥與思考”活動。
組織中小學生在自己居住的村隊或社區(qū)周邊，自愿開展“觀鳥與思考”自然觀察體驗活動并完成觀察報告。
二、活動效果非常明顯，社會整體反響較好。
各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。
1、“文明寶坻創(chuàng)建我參與”主題實踐活動。提高了父母與子女的溝通能力。
2、“我愛我們的節(jié)日——春節(jié)”主題文化活動。學生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春。
3、“安全伴我度假期”安全教育活動。增強了學生的自我保護意識。
4、“寒假網(wǎng)上行”網(wǎng)絡實踐活動。真正讓學生玩有所樂、學有所獲。
5、開展“呵護寶坻——觀鳥與思考”活動。讓學生在活動中感受了生活的樂趣，增強了保護大自然的意識。
6、改變了學生自我評價，給學生一個轉(zhuǎn)變勞動觀念的契機。
通過活動，家長對子女做家務的態(tài)度改變了，學生對家務勞動的態(tài)度也改變了。有的家長說他們平時只重視自己子女的學習和娛樂，忽視了勞動教育，導致他們的孩子生活自理能力很差；從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參加家務勞動真辛苦，但同時體驗了當一家之主的不容易。
總之，學校利用節(jié)假日不失時機地開展道德實踐活動，充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育。雖然寒假已經(jīng)結(jié)束，但是在今后的教育教學過程中我校將一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格接班人而努力。
小學生社會實踐活動總結(jié) 8
暑假已經(jīng)過完，新的學期又將開始，現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下：
1、開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導學生重溫紅色歷史、感悟紅色精神、鼓勵他們讀、做結(jié)合、知、行統(tǒng)一。
(1)學生利用假期學唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實際行動表達熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠跟黨走的`堅定信心。
(2)觀看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進人物優(yōu)秀影視片，并寫出2篇高質(zhì)量觀后感。
(3)讀一本紅色經(jīng)典書籍，3--6年級學生寫出300字讀書筆記2篇。
(4)辦一份手抄報，要求圖文并茂，內(nèi)容統(tǒng)一，回顧黨史、珍惜現(xiàn)在、展望未來為主，效果很好。
2、開展環(huán)保低碳活動
(1)通過網(wǎng)絡了解低碳生活。
(2)4--6年級學生每人寫一篇關于低碳生活的作文。
(3)開展文明禮儀進家庭主題教育活動，活動目的是重點培養(yǎng)學生的優(yōu)良文明習慣、掌握基本禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習慣，培養(yǎng)說文明話、辦文明事、規(guī)范自己的行為舉止、完善個人修養(yǎng)。
1、小學3--4年級學生收集文明禮儀歷史故事1篇
2、5--6年級學生整理我身邊的禮儀故事2篇
3、收集禮貌用語15條
4、每天幫助父母做一次家務或參加一次體力勞動�？傊�，暑期社會實踐活動完成的很好，學生也從中受到了良好的教育。
小學生社會實踐活動總結(jié) 9
實踐是得出自身體會的辦法，在這個寒假中，我也的積極參與到了身邊的社會實踐活動當中。
作為一名xx區(qū)的小居民，盡管我個子還不夠高，力氣也并不算大。但在這次的實踐期間，我也盡可能去做了一些有意義的事情，讓自己也能為我們的社區(qū)做出貢獻。
20xx年x月，我和同學們約好一起來鏟除街道上的小廣告!在x同學媽媽的陪同下，我們積極的準備并展開了這次的社會實踐活動。以下是我對這次活動的個人體會：
我們的活動準備的比較簡單，但也十分夠用，除了每個人小桶，我們還帶了鏟子、鐵鉗還有口罩和手套等防護用品，盡管裝備簡單，但卻十分的實用。在這次的活動中也非常充分保護了我么的身體以及健康。
其中，xx同學的媽媽還給我們準備了水、面包等補充體力的用品。這在我們隊伍行進到一半的時候很好的給我們增添了動力!但在吃東西的時候我也深刻的反思到，這正是我們在活動中準備的不充分，如果我們這個時候沒有補充體力，那么活動可能就會被迫結(jié)束了。
而在活動方面，我們自己尋找并鏟除了街道上的小廣告，但大部分的廣告，似乎都在比較高的位置。為此，x媽媽也幫了我們不少的忙。但在同時，我們也利用自己個子矮的“優(yōu)勢”，在街道掃除小廣告的時候，同時也清楚了不少花壇和綠化帶中的垃圾，幫助城市更好美化了環(huán)境。
此次的活動，我們只持續(xù)了一個下午的時間，最終的清理了x到x這條路段的小廣告。盡管我們已經(jīng)很努力的去去處理，但它們就像是牛皮癬一樣的長在街道上，我們只能利用自己的工具一點點的處理。真的很沒有效率，也非常的`累人。
但當我們回頭看看自己處理干凈的區(qū)域的時候，那種自豪和滿足感推進者我們走向下一快小廣告，讓人從心底升起了動力和熱情!
經(jīng)過這的社會實踐，我充分鍛煉了自己，也認識到自身在思想和準備上有的許多不完善的地方。但更重要的是，通過這次的勞動，我切實的體會到了環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦勞動，并感受到了小廣告對城市容貌的傷害!在今后的學習和生活中，我也會繼續(xù)鍛煉自己，讓自己更加出色，為城市的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量!
小學生社會實踐活動總結(jié) 10
為了豐富我校學生的寒假生活，讓學生在家庭和社會中體驗更多有意義的生活經(jīng)驗，讓學生離校不離教，我校開展了一系列活動。
寒假正是我國傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)的放假時間，在此期間學生能夠親身感受到家鄉(xiāng)有特色的春節(jié)習俗，了解更多和春節(jié)有關的文化，是學生增長見識的好時機，我校布置低年級學生進行“吉祥如意”主題的繪畫，中年級進行“歡樂新年”主題的手抄報制作，高年級同學拍攝和春節(jié)習俗有關的攝影作品。學生把自己的看到的聽到的畫下來，通過看到的.聽到的去找自己想知道的，這個過程就是他們進行自我教育的過程，這種方式的學習讓他們印象深刻，教育效果顯著。
除此之外，我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規(guī)》，學習《弟子規(guī)》里面的言行，讓他們在家孝敬父母，在外友愛兄弟朋友，做一個謹言慎行、善良、有仁愛之心的人，多讀書，讀好書。同時組織學生在家觀看《中華弟子規(guī)》《中華德育故事》動畫片，高年級同學在看完之后撰寫一篇觀后感。
為了豐富學生假期生活，讓學生度過一個安全、充實、愉快而有意義的寒假，根據(jù)教委辦要求，各校要以社會主義核心價值觀為引領，以做“文明禮貌xx人”為主題，組織開展相關專題教育活動。xx小學要求學生要以“八大基本文明禮儀規(guī)范”為準繩，爭做“文明xx人”，過一個有意義的寒假。
為了讓活動得到落實和實施。xx小學校領導充分重視，要求大隊輔導員迅速舉行啟動儀式，根據(jù)上級要求，設計制作學生寒假作業(yè)單，分發(fā)學生并進行回收。通過落實開展活動進行文明禮儀實踐，學生對文明禮儀有了更深刻地認識，個個爭當“文明禮貌xx人”。
小學生社會實踐活動總結(jié) 11
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀合格人才的重要途徑。根據(jù)上級有關文件精神，本學年我校開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：
一、高度重視、認真組織。
學年初學校印發(fā)給各班主任人手一份社會實踐活動的登記表，各班學生積極響應，確定實踐方向，認真落實。同學們都以認真的姿態(tài)對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了學生的社會交往能力，培養(yǎng)了學生的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動
我校結(jié)合往年的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
�。ㄒ唬⿵慕M織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會的方方面面。從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有企業(yè)的.內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`的類型分，本學年學校組織了如下活動：
1、學校組織學生參觀了雙華史館紀念館和看了一部愛國主義片等，讓學行接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，使學生了解鎮(zhèn)情縣情國情，樹立遠大理想和報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)。
2、開展義務勞動，組織部分學生到雙華人民街進行打掃衛(wèi)生，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無
人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。在家里幫家長做一些力所能及的家務，通過這一系列的活動讓學生感受勞動的喜悅和光榮，接受中華民族傳統(tǒng)美德的教育。
3、環(huán)境保護。組織學生進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導環(huán)保觀念。學生在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造性，增強他們的使命感和緊迫感，將學生的道德實踐經(jīng)驗內(nèi)化為優(yōu)良的人格品德。
總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的。學生在體驗生活同時，擴大了視野，增長了才干。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
小學生社會實踐活動總結(jié) 12
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。
本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活�；顒又�，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名�；顒咏Y(jié)束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的'地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關；班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動x的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
小學生社會實踐活動總結(jié) 13
這一次我準備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務，給我安排的任務是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾﹑收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個工作很容易，不就是撿撿垃圾，收收廢品，很簡單的。可沒想到的是，居然如此累人。
雖然累人，但在這里你可以體會到在學校中無法體驗到的東西，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會丟掉工作。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲�！敝挥凶约后w驗了才會知道。
通過這次社區(qū)服務，給了自己一個機會去鍛煉，雖然只是簡單的勞動，卻讓我發(fā)現(xiàn)身邊干凈清新的環(huán)境應感謝許多環(huán)衛(wèi)工人的努力，我只有五天的實踐時間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現(xiàn)象很少見，經(jīng)過節(jié)水宣傳后，大家也都自覺節(jié)約用水。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎，我相信這是一次令人難以忘記的活動。
這次服務社區(qū)的活動，使我懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。
實踐活動引導了我們接觸、了解社會，增強我們的'社會責任感和社會適應能力，加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社區(qū)服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區(qū)服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
在這次實踐活動中，讓我學會了許多東西，我深深地感受到了一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的�！�
實踐活動也教會我們感恩，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的用心工作，他們默默無聞地付出，或許我們之間并不相識，但是我們的生活與他們息息相關。我們從實踐中懂得：你的生命不是你一個人所有，世界上任何一樣東西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻錾拼匀�，善待他人，善待自己，才能贏得他人的友誼，更好地與他人共處，才能成功，使自己遠離仇視、煩惱，體驗心靈的安寧，和諧的共同生活需要一顆顆感恩的心來打造。
社會實踐活動，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。通過社區(qū)服務，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負的重任，我現(xiàn)在要好好學習，學到更多的知識和本領，將來成為一個社會有用的人。
小學生社會實踐活動總結(jié) 14
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學校。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆得天下英才而教育之的為師之心。當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調(diào)整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和xx扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。
家屬的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。xx初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。xx是個很好學的孩子，()曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學工作中的經(jīng)驗教訓。
一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到。郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜xx、xx越來越懂事，張xx的認真，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。黃xx、吳xx整體跟著我的感到……
一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：
一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領導者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和xx主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行；見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自己關于教育的.想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！
第二期夏令營，來了五個孩子，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學中庸》，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書院，原本應在論語班中見的效果終于在大學中庸班中看到了。也許就欠那么一點火候，xx成了班里的活寶，侯xx終于寫出了內(nèi)心的真實感受。吳xx的樂觀，吳xx的靦腆，彭xx的認真與懂事。他們一起學習、生活，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領養(yǎng)孩子，一起抓蛐蛐……xx說人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋，者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢？其實只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們清澈如水，更接近老子所說嬰兒的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明，老師的一點點變化他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時如何教的更好，有一些進取的工作。
彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教育不只是學校的事，更是父母的責任與配合。潘xx、彭xx有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經(jīng)歷也不一定具有的。
教學相長，其實孩子們也教會我很多。讓我在進入研究生生活之前體會做老師的感受，處其位才真正體會為師之不易及應如何為人師。也更能體會做學生的感受，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問題，德猶如毛，毛猶有倫。上天之載，無聲無臭，要循循善誘，善于引導。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處，漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。忙碌而充實，未來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活，調(diào)整好自己的狀態(tài)，事在人為！
小學生社會實踐活動總結(jié) 15
漫長的暑假，如果去玩，對于我們這年齡，真不是一個好的選擇。我們現(xiàn)在是青春期，也是最能激發(fā)我們能力，學習能力最強的時候，這個時候的我們?nèi)绻蛔鳇c什么，或許才是真正的'浪費了我們的大好青春。所以，我選擇了實踐。
我是性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結(jié)精神，并能很好地同事相處并協(xié)同工作。在實踐工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。同時，由于性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠，也得到了同事的一致好評。工作中，我認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融于其中。
同時，我覺得具備良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，勤勉上進，認真細致，踏實肯干，對工作認真負責，善于團隊合作學習注重理論與實踐的結(jié)合是很重要的。在整個實踐過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向師傅請教;能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度;做到尊敬師傅，同事。經(jīng)過一個多月的實踐，起到事半功倍的效果。一個多月的實踐，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。
我相信，我的汗水多少與我以后生活的水平成正比，所以，我會總結(jié)這次的實踐經(jīng)驗，在以后的學習中更加努力，青春，愿不悔!
小學生社會實踐活動總結(jié) 16
為進一步加強和改良未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素養(yǎng)，增強學生自我管理，自我教育的能力，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展了一系列的學生自我教育的實踐活動。現(xiàn)就我�；顒忧闆r做一總結(jié)。
第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳發(fā)動。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、進行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的`內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。讓各班自己主辦組題主體中隊會，以期在這樣的活動中，讓學生能夠展現(xiàn)自己風采，提升學生間的合作。同時學生在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氣氛。設立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小播送投稿，營造講文明禮儀的良好氣氛，讓學生自己管理自己，做自己的主人。
第三、開展各類實踐活動。
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人�；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。還組織學生參加徒步活動，在在這樣的活動中，增強學生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的感情。在學生中土豆的過程中體驗勞動的辛苦歡樂，通過這一系列的活動讓學生的各種能力得到開展。
小學生社會實踐活動總結(jié) 17
在這個潔凈美麗的時代里，保護環(huán)境、減少浪費是我們每個人的責任。為此，我參加了學校組織的暑期社會實踐活動。這次實踐的主題是“我參與，我行動，我保護環(huán)境”。我們的任務是在市區(qū)各個區(qū)域進行垃圾清理。在這個過程中，我感受到了環(huán)境保護的重要性。下面就讓我為大家詳細介紹這次活動中所發(fā)生的事情和我的感受吧。
第一天：開始清理垃圾
第一天上午，我們小組在一片綠樹環(huán)繞的公園里開始我們的工作。我拿著一雙手套和一個垃圾袋，走到了目標區(qū)域。一片片白色的垃圾遍布在地上，它們看上去無處不在，特別是在草叢里。我們必須仔細挑選，確保不會錯過任何一條紙屑或塑料袋。第一次進行這樣艱苦的清理任務，對我們這些小學生來說是一項很大的挑戰(zhàn)。
清理過程中，我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的東西。有許多被丟棄的玩具、書籍以及裝飾物。在撿垃圾的`過程中，我們感到了擁有一個潔凈的城市是多么重要。經(jīng)過我們的不斷努力，公園恢復了干凈美麗的景象。
第二天：社區(qū)環(huán)境學習
在第二天上午，我們參觀了社區(qū)的垃圾處理站。這個地方收集、壓縮和處理各種垃圾，從而減輕了城市的環(huán)境污染。工作人員向我們展示了具體的過程，并詳細講解每種垃圾的分類、運輸和處理。我們也學到了垃圾分類的重要性，每個人都應該有一個垃圾分類的習慣。在參觀后，我們?nèi)缤艿搅藛l(fā)，回到校園后，我們也開始在學校的每個班級推進垃圾分類的工作。
第三天：環(huán)保知識課堂
在第三天上午，我們在老師的指導下，學習了關于環(huán)保的知識。我們了解到全球變暖、氣候變化、海洋污染等嚴重的環(huán)境問題，以及每個人可以為環(huán)保做出的貢獻。我們也意識到，無論年齡大小、身份地位，每個人都應該為環(huán)保貢獻自己的力量。
這次實踐活動給我留下了深刻的印象和體驗，我對環(huán)境保護有了更深刻的理解，也更加感恩和珍惜身邊的自然環(huán)境。我希望大家都能關注環(huán)保問題，并積極為之做出貢獻。因為每一個小的力量也會讓這個世界變得更美好。
小學生社會實踐活動總結(jié) 18
綜合實踐活動通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，讓學生走進社會大課堂,了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境,并在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì),并在活動中增強學生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。它是一門全新的課程，在這課程中，學生、教師仍是不可缺少的兩大要素。我通過理論學習和綜合實踐活動課程的實踐，對此有了一些粗淺的認識，并作了一些嘗試。
一、突出學生的主體地位。
綜合實踐活動的基本理念之一，是主體教育的思想。在綜合實踐活動中，我始終把學生的自主性擺在第一位，讓學生自主地、積極地參與，動口動腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動機，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個性特長，推進個體的主動、和諧、全面的發(fā)展。為使“學生是主體”在綜合實踐活動中得到充分體現(xiàn)，堅信學生的主觀能動性，從活動的設計、準備到實施、總結(jié)，都放手讓學生參與全過程，使學生感到這是自己的活動，從而真正行動起來。
主題的確定是綜合實踐活動課程實施的重要環(huán)節(jié)。我堅持先由學生自主設計主題方案的做法。綜合實踐活動設計，不是先決定教師能夠做些什么，先決定學生應該學些什么，而是研究學生關心什么，對什么感興趣等。如《玩出精彩世界》，針對學生特別喜歡玩溜溜球，放手讓學生自主組合小組進行活動方案的設計，并及時進行了交流、修改。在此過程中，教師主要是引導完善。結(jié)果全班自主分成了八個小組，形成了八個不同的方案。最后在老師的幫助下確立了活動的方案。各個小隊為了實現(xiàn)自己的目標，個個興致高漲，忙得不亦樂乎。
二、發(fā)揚教師在綜合實踐活動中的主導地位。
綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主體，強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的.指導。沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預期的效果�；顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動在實際操作中，都離不開教師的引導、輔導。如《奧運——沖沖沖》《綠色食品》指導學生收集、整理、交流資料，對于活動的成功開展起著重要的作用。教師對落實本課程，提高活動質(zhì)量起著至關重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導地位，只是對教師的指導提出了更高的要求。我在綜合實踐活動中的指導注意了以下幾點：
1.激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生人人都能積極參與活動。
2.給學生足夠的援助。
本學期開展的紙工制作、小種植、交通工具的研究等活動都取得了很好的效果。
綜合實踐活動是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的重要途徑。綜合實踐活動的開展，關鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式，建立以學生為主體、以教師為主導的新型師生關系。我們要積極探索，在創(chuàng)造教育思想指導下開展綜合實踐活動，培養(yǎng)21世紀需要的高素質(zhì)人才。
小學生社會實踐活動總結(jié) 19
在參加這些活動的過程中，每位隊少先員以飽滿的精神狀態(tài)，虛心地去學習，認真地去觀察，用心地去思考，取得了良好的實踐教育效果，所表現(xiàn)出的良好的精神面貌也深得老師們的好評。實踐期間，學校領導班子親自帶隊，確保了每一次實踐活動的順利完成，通過對本次實踐活動的討論，實踐隊對本次活動的特點、收獲和存在問題以及對未來的展望進行了分析和總結(jié)。
一、主題突出
本次活動是在認真貫徹《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設實施綱要》，中共中央、國務院關于全面推進素質(zhì)教育的精神，進一步深化課程改革，加強對少年兒童愛祖國愛家鄉(xiāng)教育，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)的背景下開展的。
二、目的鮮明
本次活動讓學生的身心在活動中得到放松，在與大自然的接觸中感受 人與自然和諧的重要，在與動物的親近中增強保護動物的意識，在了解古蜀文化的同時見證成都的歷史，進一步培養(yǎng)學生對歷史的興趣，增強學生作為成都人的'自豪感。
三、注重利用人文景觀和自然景觀進行愛國主義教育
在活動期間，少先隊員們來到了動物園，沈陽故宮，北陵公園，利用那里的人文景觀和自然景觀培養(yǎng)大家的愛國主義情感�；顒咏Y(jié)束后，隊員們表示這次活動非常有意義。
四、加強交流與學習
在這次實踐中，學習交流是一大特點。在實踐中注重向社會、向向群眾，向老師學習。同時實踐隊非常注意加強內(nèi)部的相互交流和學習，在每一階段結(jié)束后，都會進行討論，在大家集思廣益后總結(jié)收獲與發(fā)現(xiàn)不足并提出展望。
本次活動取得了圓滿的成功，但是也存在者一些不足之處，比如:關注細節(jié)還不夠，在教育的形式上還要多下功夫。社會實踐的成果意識有待加強。
小學生社會實踐活動總結(jié) 20
兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因為社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛煉學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動，對學生的成長有很大的幫助。現(xiàn)在學生們懷著喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況
(一)活動目的：
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容：
1、調(diào)查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。
1)關于生活用水狀況調(diào)查
2)關于生活垃圾分類處理的調(diào)查
3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查
4）交通安全問題調(diào)查
5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查
6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查
7)我校小學生零用錢數(shù)量的調(diào)查
2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。
3、一、二年級實踐研究題
讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。
（三）活動要求：
1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正。
（四）成果匯報形式：
開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。
二、社會實踐活動取得的效果
從學生搜集的.材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。
三、反思
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結(jié)合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內(nèi)容更充實，更具時效性。
【小學生社會實踐活動總結(jié)】相關文章：
小學生社會實踐活動總結(jié)11-18
【熱】小學生社會實踐活動總結(jié)01-20
小學生社會實踐活動總結(jié)【熱】01-24
小學生暑假社會實踐活動總結(jié)10-08
小學生社會實踐活動總結(jié)【精】02-26
小學生暑期社會實踐活動總結(jié)08-09
小學生暑期社會實踐活動總結(jié)10-07
小學生社會實踐活動總結(jié)18篇12-16