測(cè)試工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的測(cè)試工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
測(cè)試工作總結(jié)1
上周我們進(jìn)行了非筆試測(cè)試。為了在以后的工作中查找不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子們更快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)把上周的非筆試測(cè)試總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候差別還是比較大。約有三分之一的學(xué)生做的快，而且沒(méi)有錯(cuò)誤，作業(yè)面也非常干凈。另有三分之一強(qiáng)的學(xué)生由于作業(yè)習(xí)慣不好，只追求效率，這樣就難免發(fā)生失誤，作業(yè)涂改現(xiàn)象較多。開(kāi)學(xué)初，為了提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，我規(guī)定不許涂改，見(jiàn)錯(cuò)重新寫(xiě)。對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生確實(shí)有效，但對(duì)于后進(jìn)生就出現(xiàn)了作業(yè)拖延不交的情況。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非一朝一夕之功，但只要我們堅(jiān)持，讓每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步，相信他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)走的更穩(wěn)健。
口算方面，從第三單元第一課時(shí)學(xué)完三位數(shù)乘一位數(shù)的口算那節(jié)課開(kāi)始，每天數(shù)學(xué)課的第一件事就是練習(xí)口算。開(kāi)始孩子們的速度比較慢，10道題需要兩分鐘到四分鐘不等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后，大多數(shù)學(xué)生都能在兩分半內(nèi)完成10道三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，班上最好的時(shí)候64人能有45人全對(duì)。所以在進(jìn)行這項(xiàng)非筆試測(cè)試的時(shí)候，大多數(shù)孩子都完成得非常好。
實(shí)際操作方面主要是涉及到角的度量以及用三角尺拼成指定度數(shù)的角。這是第二單元的內(nèi)容。在學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中我把這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作為重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，所以百分之八十以上的孩子操作都非常好，但還有幾個(gè)孩子因?yàn)橐回灥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)較為困難，因此還是做的不夠好，希望他們能在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候把這些知識(shí)掌握好。
概念的闡述我們共設(shè)計(jì)了五個(gè)概念，分別是角的定義、什么是互相平行、什么是互相垂直、距離的概念、平行四邊形的概念及其底和高的概念。以上內(nèi)容大多是第四單元的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)這一單元的時(shí)候我曾經(jīng)多次利用上課時(shí)間和布置作業(yè)的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固并以提問(wèn)和默寫(xiě)的方式進(jìn)行反饋檢測(cè)，所以在進(jìn)行這項(xiàng)測(cè)試的時(shí)候?qū)W生掌握的較好。
最后一項(xiàng)非筆試測(cè)試的'內(nèi)容是實(shí)際應(yīng)用，我們共選了教材中的六道典型的習(xí)題進(jìn)行測(cè)試。因?yàn)檫@些題目都有一定的代表性，學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中已近反復(fù)練習(xí)過(guò)，所以大多數(shù)孩子的檢測(cè)結(jié)果都非常好。
通過(guò)這次非筆試測(cè)試，我再次體會(huì)到了一分耕耘一分收獲的樂(lè)趣，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上課狀態(tài)對(duì)他們的影響。四年級(jí)已經(jīng)是孩子們開(kāi)始收獲習(xí)慣的初始階段，課堂上認(rèn)真要求，家庭作業(yè)及時(shí)反饋檢查，查找不足，讓一部分習(xí)慣不好的孩子每天都有收獲，每天都有不同的進(jìn)步，這就是我們課堂內(nèi)外所要做的。愿我們的孩子每天都有進(jìn)步，每節(jié)課都有收獲，愿他們的明天更美好！
測(cè)試工作總結(jié)2
又一年接近尾聲，從20xx年初步具備檢測(cè)員資格開(kāi)始，便嘗試著對(duì)公路工程試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)的進(jìn)一步了解、熟悉、掌握，20xx年獲得檢測(cè)師資格，檢測(cè)工作的目的曾經(jīng)從施工控制轉(zhuǎn)到監(jiān)理監(jiān)督控制，現(xiàn)在又回到施工過(guò)程控制。
一、 近階段主要工作：
1、目前在沾會(huì)高速公路第二合同段工地實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)試驗(yàn)工作，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。在指揮部中心試驗(yàn)室主任、駐地辦試驗(yàn)室主任的指導(dǎo)下，對(duì)項(xiàng)目部工地試驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組建，并督促六個(gè)工區(qū)按要求進(jìn)行工區(qū)試驗(yàn)室組建；
2、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指南及上級(jí)管理部門的相關(guān)文件要求，完善相關(guān)管理制度，管理辦法，建立各類管理臺(tái)賬及試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)賬；
3、根據(jù)項(xiàng)目施工情況，組織項(xiàng)目部試驗(yàn)室及工區(qū)試驗(yàn)人員提前對(duì)料源、材料廠家的選定進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)，并牽頭組織各工區(qū)完成了前期施工涉及的混凝土配合比設(shè)計(jì)、試配工作；
4、在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與幫助下，不斷地在新型管理模式下摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中全面、系統(tǒng)地了解當(dāng)前管理模式中的工作的效益，明確哪些是該做的、肯定的，哪些是應(yīng)該糾正和避免的，從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失敗中記取教訓(xùn)，以便下一步更好地在工作中實(shí)踐。
二、工作開(kāi)展的思路：
1、熱愛(ài)本職工作，遵守項(xiàng)目部的管理規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，合理安排項(xiàng)目部試驗(yàn)室的日常工作，帶領(lǐng)試驗(yàn)室每個(gè)成員努力提高試驗(yàn)檢測(cè)檢測(cè)技能，
3、督促試驗(yàn)人員及時(shí)完成進(jìn)場(chǎng)材料的抽樣檢測(cè)試驗(yàn)，嚴(yán)格控制材料質(zhì)量，杜絕使用不合格材料進(jìn)行施工。
4、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)控，及時(shí)將試驗(yàn)數(shù)據(jù)及時(shí)反饋到施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)及管理人員，為施工工藝的改善提供依據(jù)，以便通過(guò)試驗(yàn)更好的指導(dǎo)施工。
5、認(rèn)真審核各種試驗(yàn)報(bào)告，及時(shí)向施工現(xiàn)場(chǎng)提交試驗(yàn)資料
三、工作執(zhí)行過(guò)程：
以認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作的心態(tài)，關(guān)心每一位同事，帶頭遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間，監(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成。在開(kāi)展工作之前做好整體工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的`效果，保質(zhì)保量的完成工作，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也鍛煉了自己組織和管理能力，經(jīng)過(guò)不懈的努力，逐步提高自身的綜合技能，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。
四、工作中遇到的問(wèn)題、原因及解決方案：
工作中盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，部分工作做的還不夠完善，這有待于今后的工作中加以改進(jìn)。我在實(shí)際工作中就出現(xiàn)的主要問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并及時(shí)制定解決方案，具體問(wèn)題.
云上風(fēng)景
20xx年12月18日
測(cè)試工作總結(jié)3
推普工作一直是我們測(cè)試員應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一項(xiàng)工作。我自20xx年承擔(dān)測(cè)試工作以來(lái)，在省語(yǔ)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)全省有關(guān)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，并且不斷加大語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳，積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，強(qiáng)化全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，盡到了一個(gè)測(cè)試員應(yīng)盡的職責(zé)。
一、積極開(kāi)展多樣化的推普活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作
近幾年來(lái)，我建議學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的推普活動(dòng)，如開(kāi)辦宣傳欄，開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽，開(kāi)展讓學(xué)生走上街頭、走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校檢錄不規(guī)范用字的活動(dòng)。通過(guò)廣播、黑板報(bào)在全校形成一個(gè)人人講普通話、時(shí)時(shí)講普通話的語(yǔ)言環(huán)境，讓全校師生語(yǔ)言規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)進(jìn)一步提高。
二、認(rèn)真做好全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作
自20xx年以來(lái)，我先后到朱湖、毛陳鎮(zhèn)培訓(xùn)教師普通話十余次。為了使大多數(shù)教師達(dá)到規(guī)定的等級(jí)水平，根據(jù)測(cè)試要求，對(duì)被培訓(xùn)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使他們的普通話水平又上一個(gè)層次，全鎮(zhèn)已有300多位教師獲得了二級(jí)以上的等級(jí)測(cè)試證書(shū)。對(duì)少數(shù)沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的'教師，繼續(xù)耐心地輔導(dǎo)，不厭其煩地加強(qiáng)培訓(xùn)力度，調(diào)動(dòng)了他們掌握普通話的積極性�，F(xiàn)在，全鎮(zhèn)教師熱愛(ài)普通話了，在教學(xué)上，校園內(nèi)都能堅(jiān)持說(shuō)普通話了。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格測(cè)試，力求準(zhǔn)確
幾年來(lái)，我不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，堅(jiān)挺每天早上跟學(xué)生一起朗讀。每次測(cè)試都嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)范的測(cè)試程序，精心做好每一次測(cè)試。測(cè)試時(shí)不趕時(shí)間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情對(duì)待每一位受訓(xùn)者，盡量制造良好的氣氛，讓他們充分發(fā)揮其普通話水平。
為了使普通話培訓(xùn)測(cè)試更好地開(kāi)展，進(jìn)一步提高普通話水平，后期我打算將推普和推行素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，大力宣傳，將推普工作納入培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的軌道，從提高文明修養(yǎng)，掌握漢語(yǔ)表達(dá)和社會(huì)交際上來(lái)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)測(cè)試工作的重要性，采用多種形式、方法，創(chuàng)造更好的普通話氛圍。
測(cè)試工作總結(jié)4
本人自....年..月..日起進(jìn)入公司以來(lái)從事測(cè)試工程師一職，在不知不覺(jué)中已渡過(guò)X月的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我感悟多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對(duì)這份工作一貫秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度去認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。
在本部門工作中，我能認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心的向同們事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的`不足，配合各部門負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成公司各項(xiàng)項(xiàng)目工作。
在過(guò)去的X個(gè)月中，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提高以及同事們對(duì)我的幫助，我已經(jīng)適應(yīng)了本職的工作，但對(duì)于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能還需要些時(shí)間，同時(shí)在一些問(wèn)題上的考慮還不夠全面，但我相信，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)，我一定會(huì)在今后的工作中更好的提高自己的水平、素質(zhì)，更好的完成本職工作。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更加完善的做好本職工作、加強(qiáng)軟件測(cè)試和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷自我提高，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型的實(shí)用測(cè)試工程師。
測(cè)試工作總結(jié)5
本人自入職貴州建江工程檢測(cè)有限公司以來(lái)，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應(yīng)公司的號(hào)召，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會(huì)議精神。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗(yàn)知識(shí)，不斷充實(shí)完善自己。在這一年里，有困難也有收獲，認(rèn)真工作的結(jié)果，是完成了個(gè)人職責(zé)，也加強(qiáng)了自身能力。在此將入職以來(lái)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
在思想上自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在以后漫長(zhǎng)的歲月中經(jīng)得起考驗(yàn)。做好自己的本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，為公司作出成績(jī)，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的`崗位知識(shí)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。
無(wú)論在工作還是生活當(dāng)中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。熱愛(ài)自己本職工作能夠正確認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，保證按時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)，保證工程檢驗(yàn)暢通，表現(xiàn)出我們?cè)囼?yàn)人員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們?cè)囼?yàn)人員工作、吃苦耐勞精神。
入職以來(lái)工作主要是對(duì)工程土建類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進(jìn)行試驗(yàn)、檢驗(yàn)；參與進(jìn)行混凝土配合比試配檢驗(yàn)等。這些工作雖然單一、枯燥，一般人覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，但我干了幾年時(shí)間下來(lái)，其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單：陸續(xù)的在試驗(yàn)室接觸更多的項(xiàng)目檢驗(yàn)，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。
對(duì)待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己做到把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，遇到疑難問(wèn)題或者工作中遇到困難就向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，耐心的聽(tīng)取他人提出的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
入職以后當(dāng)中雖然我也取得了一些小小的成績(jī)，但相對(duì)于公司期望還相差甚遠(yuǎn)。在以后的工作中，我會(huì)更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力為公司作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)人：**秋捷
20xx年1月21日
測(cè)試工作總結(jié)6
20xx年即將結(jié)束。這一年農(nóng)九師普通話培訓(xùn)測(cè)試工作是面向全體師生、開(kāi)拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。從開(kāi)展普通話測(cè)試工作以來(lái)，已有10年時(shí)間。多年來(lái)，在九師教育局關(guān)心支持下，測(cè)試組全體工作人員同心協(xié)力，克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，全師普通話培訓(xùn)測(cè)試工作取得了顯著成績(jī)。
回顧多年來(lái)的工作，我們深深體會(huì)到：只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持，部署合理，依靠全體人員的努力，就一定能克服困難，把工作做好。
一、過(guò)去幾年，我們做了以下工作：
成立普通話測(cè)試組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：樊徽（教育局長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：譚少東（主科）成員：龔新盛、閔敏、陳芳、張杰、張國(guó)珠、李秀珍、普通話測(cè)試工作程序：
1.工作有計(jì)劃性。為了貫徹落實(shí)九師教育局普通話測(cè)試的工作安排，我們提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路，即對(duì)我?guī)煄熒胀ㄔ捙嘤?xùn)測(cè)試工作分三個(gè)板塊：師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊；先文后理，逐步推進(jìn)；對(duì)年齡在測(cè)試范圍內(nèi)的教職工，分1956年1月1日前出生、1967年1月1日前出生、1974年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，從全局部署到具體落實(shí)，我們都事先反復(fù)征詢意見(jiàn)，克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來(lái)的種種困難，做到了月月有安排，周周有落實(shí)，各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。
2.注重機(jī)構(gòu)建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)。
（1）加大宣傳力度，重新修訂了相關(guān)規(guī)定、規(guī)則做到制度上墻，人人皆知。通過(guò)測(cè)試環(huán)境的布置，重視環(huán)境對(duì)測(cè)試員和受測(cè)人的心理影響。不定期召開(kāi)測(cè)前會(huì)議，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使測(cè)試工作有章可循，測(cè)試過(guò)程規(guī)范有序。
�。�2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)于測(cè)試中的疑難評(píng)判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作，使他們很快成長(zhǎng)為骨干工作人員。
3.抓過(guò)程管理。普通話測(cè)試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，嚴(yán)格要求每名測(cè)試員，按國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn)，按程序規(guī)范操作，杜絕舞弊和弄虛作假的行為發(fā)生；把好測(cè)試關(guān)，不打人情分，判定分?jǐn)?shù)與等級(jí)精確無(wú)誤，并對(duì)每位受測(cè)人存在的主要問(wèn)題一一注明，做好測(cè)試的全部檔案資料的保存工作。
4.實(shí)行電腦管理手段的規(guī)范化，做好相關(guān)的各方面過(guò)渡工作。從報(bào)名到測(cè)試成績(jī)輸入、證書(shū)打印，對(duì)過(guò)去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善，各項(xiàng)程序都在摸索，努力做好這方面工作，以保證測(cè)試工作順利進(jìn)行。
5．樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，更好地為師生服務(wù)。普通話測(cè)試工作測(cè)試前的準(zhǔn)備及測(cè)試的后續(xù)工作難度都大。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果，方方面面都關(guān)乎測(cè)試站的聲譽(yù)。因此，繁忙時(shí)克服焦燥情緒，做到耐心服務(wù)，微笑服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，始終是努力追求的目標(biāo)。
6．以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)。堅(jiān)持認(rèn)真規(guī)范地做好測(cè)試前的培訓(xùn)工作。對(duì)于普通話測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，能嚴(yán)格按照兵團(tuán)語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始，開(kāi)始執(zhí)行兵團(tuán)語(yǔ)委20xx[15]號(hào)文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向兵團(tuán)主管部門交納測(cè)試管理費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、無(wú)拖欠現(xiàn)象。
二、普通話培訓(xùn)測(cè)試工作存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲�(duì)測(cè)試員缺乏系統(tǒng)的管理
1．技術(shù)層面管理尚可，精神引領(lǐng)缺乏。
在參加測(cè)試員培訓(xùn)時(shí)，每個(gè)參與的培訓(xùn)者最擔(dān)心的就是說(shuō)、講、聽(tīng)不過(guò)關(guān)，培訓(xùn)的全程幾乎只有技術(shù)層面的輔導(dǎo)，精神上的引領(lǐng)缺乏。比如作為一名測(cè)試員具備的道德素質(zhì)，思想情操等引領(lǐng)很少。
在今后的工作中，測(cè)試員回到各測(cè)試點(diǎn)參加培訓(xùn)、測(cè)試工作時(shí)，被關(guān)注的也是技術(shù)、技能方面的情況，再加上測(cè)試員隊(duì)伍中的人員來(lái)自各個(gè)學(xué)校，集中起來(lái)的機(jī)會(huì)只有在測(cè)試、培訓(xùn)工作開(kāi)展的很短的一段時(shí)間內(nèi)，集中開(kāi)會(huì)時(shí)也無(wú)非說(shuō)些“只有標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有過(guò)關(guān)率”之類的原則問(wèn)題，而測(cè)試員內(nèi)心的一些問(wèn)題無(wú)法得到傾訴和排解。
2．有組織的交流活動(dòng)少，測(cè)試員進(jìn)步慢。
除了平時(shí)的培訓(xùn)、測(cè)試工作之外，測(cè)試員隊(duì)伍中有組織的交流活動(dòng)太少，測(cè)試員的內(nèi)心其實(shí)渴望得到更多的培訓(xùn)，以不斷提高說(shuō)普通話的水平，樹(shù)立更強(qiáng)的自信心，還希望在培訓(xùn)活動(dòng)中與大家相互交流，討論測(cè)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，吸取他人經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有這些活動(dòng)，測(cè)試員僅憑自身的“孤軍奮戰(zhàn)”提高起來(lái)是很慢的。
3．凝聚力不強(qiáng)，測(cè)試員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
各測(cè)試點(diǎn)的測(cè)試員隊(duì)伍都有較嚴(yán)重的流失現(xiàn)象，有的是“外流失”——徹底放棄了測(cè)試員的資格。有的是“內(nèi)流失”——雖然參加了后續(xù)培訓(xùn)，拿到了正式的上崗證書(shū)，但很少或者說(shuō)極少參加培訓(xùn)、測(cè)試活動(dòng)。真正堅(jiān)持參加測(cè)試員工作的已經(jīng)很少。
4．現(xiàn)實(shí)的種種原因使測(cè)試員沒(méi)有機(jī)會(huì)履行義務(wù)。
�。ㄒ唬┯行y(cè)試員所處的單位工作忙碌，當(dāng)測(cè)試站需要調(diào)派測(cè)試員參加工作時(shí)，單位因人手緊缺，不能讓測(cè)試員“出來(lái)”，有的測(cè)試點(diǎn)測(cè)試員人手少，當(dāng)調(diào)派參加異地的培訓(xùn)、測(cè)試工作時(shí)往往不成“氣候”，被減少了履行義務(wù)的機(jī)會(huì)。有些測(cè)試員雖然想?yún)⒓踊顒?dòng)卻得不到安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
（二）普通話水平測(cè)試的第一個(gè)問(wèn)題，也是最關(guān)鍵的問(wèn)題就是等級(jí)要求與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾。相應(yīng)的等級(jí)要求的提出和具體的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的制定無(wú)疑是必要的，是保障普通話水平測(cè)試能順利開(kāi)展的`一個(gè)最重要的保證。但也應(yīng)該看到，過(guò)高的等級(jí)要求也會(huì)反過(guò)來(lái)妨礙測(cè)試工作的順利開(kāi)展。
�。ㄈ┢胀ㄔ捤綔y(cè)試的第二個(gè)問(wèn)題是培訓(xùn)者與測(cè)試者之間的矛盾。在普通話培訓(xùn)和測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試員在培訓(xùn)時(shí)充當(dāng)培訓(xùn)者的角色，在測(cè)試時(shí)又擔(dān)當(dāng)測(cè)評(píng)者的角色，同一個(gè)人，不同的角色，目的不同，努力的方向也不一樣。培訓(xùn)時(shí)為了提高測(cè)試的通過(guò)率，測(cè)試員們會(huì)努力去鉆測(cè)試的空子，尋找更多的技巧，以避免容易出現(xiàn)的漏洞；測(cè)試時(shí)又希望聽(tīng)到應(yīng)試者最真實(shí)的語(yǔ)音面貌，對(duì)鉆空子的應(yīng)試者非常反感，這無(wú)疑也是矛盾的。最典型的體現(xiàn)在說(shuō)話項(xiàng)測(cè)試中，說(shuō)話項(xiàng)內(nèi)容是應(yīng)試者自己準(zhǔn)備的，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)重在語(yǔ)音，對(duì)內(nèi)容是否真實(shí)是否切題沒(méi)有具體的要求。如果應(yīng)試者邊說(shuō)邊想，既要注意語(yǔ)音錯(cuò)誤，又要照顧內(nèi)容是否充實(shí)有條理，難免會(huì)顧此失彼，出現(xiàn)較多的失誤，因此，測(cè)試員在輔導(dǎo)時(shí)一般要求應(yīng)試者先列出提綱，再按照提綱練說(shuō)。但發(fā)展到后來(lái)，卻要求先寫(xiě)成文章，再把文章背出來(lái)，說(shuō)話測(cè)試就成了背短文考試；在語(yǔ)音上，則要求應(yīng)試者去掉或減少容易讀錯(cuò)或難讀的字、詞，換成意義相近的不會(huì)讀錯(cuò)的字、詞。也有小部分應(yīng)試者專門說(shuō)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字，字、詞重復(fù)率高，測(cè)試時(shí)就不會(huì)多失分，也就加大了測(cè)試通過(guò)的可能性，但可想而知，這樣的測(cè)試是不能反映出一個(gè)人真實(shí)的普通話水平的；從內(nèi)容上看拉題扯題現(xiàn)象嚴(yán)重，很多人以“一稿打天下”，幾乎所有的說(shuō)話題都可以用“講故事”、“學(xué)燒菜”或“旅游爬山”來(lái)對(duì)付，還有的干脆背頌測(cè)試?yán)首x材料或中小學(xué)語(yǔ)文教材，大大降低了說(shuō)話項(xiàng)測(cè)試的難度，本來(lái)應(yīng)該能最真實(shí)地反映應(yīng)試者語(yǔ)音面貌的說(shuō)話，成了最不能體現(xiàn)真實(shí)水平的一項(xiàng)，成了測(cè)試時(shí)拉分的重點(diǎn)，失去了它應(yīng)有的價(jià)值。
（四）普通話水平測(cè)試的第三個(gè)問(wèn)題是應(yīng)試的極端功利性與測(cè)試后是否使用普通話進(jìn)行教學(xué)與交流缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督。通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試者運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)估�，F(xiàn)階段，在一些特定行業(yè)中推行普通話水平測(cè)試，是為了促使應(yīng)試者在工作和學(xué)習(xí)中更自覺(jué)地運(yùn)用普通話，更好地實(shí)現(xiàn)人際交流，從而進(jìn)一步推廣和普及普通話。《決定》對(duì)各類應(yīng)試者測(cè)評(píng)前的等級(jí)有明確的要求，而對(duì)他們獲得相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)后的實(shí)際使用情況卻缺乏一定的要求和必要的監(jiān)督機(jī)制。這就無(wú)形中使普通話的學(xué)習(xí)和使用在測(cè)前和測(cè)后形成明顯的反差。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視是我們完成普通話測(cè)試工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。普通話培訓(xùn)測(cè)試工作同樣離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在普通話測(cè)試過(guò)程中，教育局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)檢查、指導(dǎo)，并就進(jìn)一步做好全師教師普通話培訓(xùn)測(cè)試工作提出了具體要求。
（二）各部門密切配合是我們完成普通話測(cè)試工作的重要前提。普通話測(cè)試涉及部門諸多，協(xié)調(diào)起來(lái)有一定難度，但大家為了完成這項(xiàng)任務(wù)，通力協(xié)作，密切配合，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在測(cè)試過(guò)程中，有時(shí)安排了測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)，但參試人員突然有任務(wù)。測(cè)試人員就隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理，先完成部分參試人員的培訓(xùn)測(cè)試，對(duì)其它因特殊情況不能按時(shí)參加的人員重新組織培訓(xùn)測(cè)試。
（三）主動(dòng)、提前準(zhǔn)備是完成普通話測(cè)試工作的必要條件。普通話測(cè)試小組借助教育中心作為具體的組織實(shí)施單位，要做到提前準(zhǔn)備，積極協(xié)調(diào)，組織有序。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取各部門的支持和理解。在培訓(xùn)測(cè)試中做到既嚴(yán)格又熱情、周到。
四、意見(jiàn)與建議
由于普通話水平測(cè)試是采用口試的方式，測(cè)試員的評(píng)分不易做到完全客觀公正，準(zhǔn)確無(wú)差錯(cuò)。受到對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握上客觀存在的差異，能力高下和語(yǔ)言文字素養(yǎng)等諸多因素的影響，測(cè)試中存在的評(píng)分差異是不可避免的。為了減少差異，將評(píng)分誤差控制在正常范圍以內(nèi)，在現(xiàn)有的制度和規(guī)定的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1.應(yīng)給每份試卷制定標(biāo)準(zhǔn)讀音答案，發(fā)給每個(gè)測(cè)試員并學(xué)習(xí)掌握。盡管測(cè)試員中不乏有中文專業(yè)的人才，但其它專業(yè)的也有很多，為便于規(guī)范掌握標(biāo)準(zhǔn)，在已有的評(píng)分基礎(chǔ)上，應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
2.應(yīng)有等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模版。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的對(duì)普通話的評(píng)分等級(jí)，應(yīng)盡可能的將每個(gè)級(jí)別、每個(gè)等級(jí)制作成音像模版，以便測(cè)試員的培訓(xùn)和反復(fù)熟練使用，也可用于普通話測(cè)前培訓(xùn)。
3.測(cè)試員的工作每年固定在有限的時(shí)間。應(yīng)在每次集中測(cè)試前，集中熟知評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，剖析評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使測(cè)試員的主觀判斷逐步趨向一致。
4.普通話測(cè)評(píng)應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的迫切需要，對(duì)報(bào)考、成績(jī)輸入、證書(shū)打印、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、查詢備案等盡快實(shí)行計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)化信息管理，這樣不僅能節(jié)省大量的人力，保證信息的完整性，提高了工作效率，使這項(xiàng)工作更加規(guī)范，而且還能有利于對(duì)普通話測(cè)評(píng)的科研和統(tǒng)計(jì)，有可能的話還能在一定的范圍內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，確保證書(shū)的可靠性。
5.開(kāi)展普通話水平測(cè)試是新時(shí)期推廣普通話工作的重要舉措，普通話水平測(cè)試工作的進(jìn)一步改革和完善，對(duì)于國(guó)家語(yǔ)言文字工作奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)具有重要的意義，各級(jí)各類語(yǔ)言文字工作管理者和每一位普通話水平測(cè)試員都應(yīng)在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，為這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)自己的力量。
多年來(lái)，九師普通話培訓(xùn)測(cè)試工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題有待于進(jìn)一步提高。在新的一年里，我們將不斷地開(kāi)拓進(jìn)取、努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)宣傳的合力作用，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)普測(cè)工作的新局面。
測(cè)試工作總結(jié)7
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初，組織各年級(jí)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
二、組織測(cè)試，保障安全
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的`測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，其它年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測(cè)試50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級(jí)為50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐。五、六年級(jí)為50米跑、肺活量、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐肺活量、8X50米跑。在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。對(duì)成績(jī)不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（8X50米）的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致8X50米成績(jī)較低，但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績(jī)較好，總的成績(jī)還是能夠達(dá)到96%的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)
在測(cè)試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時(shí)完成，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。在這次測(cè)試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
測(cè)試工作總結(jié)8
這一次一班的同學(xué)考得不是很好，和我教的另外一個(gè)班比較有一定距離，在平時(shí)上課時(shí)區(qū)別并不是很明顯，但是在分?jǐn)?shù)上就有差距了。孩子的成績(jī)并不是衡量他在學(xué)校表現(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，卻是學(xué)習(xí)效果的最直接的體現(xiàn)，有的同學(xué)成績(jī)不理想。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。
對(duì)于這次的考試，我做了如下的總結(jié)：
1.考試聽(tīng)錄音時(shí)精力不集中，思想開(kāi)小差。我們的聽(tīng)力題占試卷的40%，聽(tīng)力每小題讀兩遍，不會(huì)再重放，所以一題沒(méi)聽(tīng)明白，停頓之后下一題又開(kāi)始念了。要有時(shí)間概念，錄音機(jī)是不會(huì)等你的。
2.沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講題，不理解題意就做題。有的同學(xué)的試卷上整題的分都沒(méi)有了，那時(shí)因?yàn)椴话搭}目要求做題。比如第一題要求你在正確字母后打勾，有小朋友就把字母的對(duì)應(yīng)大小寫(xiě)寫(xiě)上去。第二題讓填正確的字母序號(hào)，有的同學(xué)就抄后面的句子，一句話還沒(méi)抄完，整題都念完了。這題的分?jǐn)?shù)就沒(méi)了。
3.真的沒(méi)有掌握好。字母要會(huì)認(rèn)，句子要認(rèn)讀，懂得意思。這個(gè)部分說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，要完全掌握是一定要花時(shí)間的，這就要求每次有認(rèn)讀的作業(yè)，一定要認(rèn)真完成，而且要反復(fù)鞏固。為什么同樣是一個(gè)班，有的同學(xué)就能得100，有的同學(xué)真是不認(rèn)識(shí)一個(gè)句子，肯定是聽(tīng)課效率低，在家沒(méi)有按要求完成作業(yè)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)還太早，我想說(shuō)的是，小學(xué)六年的內(nèi)容都是循序漸進(jìn)的，到了初中難度就更大了，教材不會(huì)等你，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，老是跟不上，使得孩子失去了信心，以后很難補(bǔ)回來(lái)。各科都要抓，那一科都不能落后。
希望通過(guò)這一次的考試，大家能明白孩子的學(xué)習(xí)是不能等的，老師會(huì)盡量的教好，知識(shí)的掌握卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止每天課堂上的40分鐘。孩子這一次考得不理想沒(méi)有關(guān)系，我們要讓他們知道，這一次是讓他們學(xué)會(huì)怎樣考試，怎樣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做題，只要下次能更認(rèn)真,更仔細(xì)，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！我們都要加油��！
下面結(jié)合這次的考試成績(jī)，我對(duì)自己做了如下的要求：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的.同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
總之，在新的一學(xué)期里，我會(huì)勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，爭(zhēng)取使同學(xué)們的成績(jī)能更上一層樓。
測(cè)試工作總結(jié)9
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國(guó)家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。
從學(xué)期初開(kāi)始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過(guò)征文的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳進(jìn)行教育。同時(shí)成立了烏魯卻勒鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由艾合買提阿布都克熱木校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由艾爾肯依明擔(dān)任，組員由教務(wù)主任、教務(wù)室電腦操作人員、體育家宴組組長(zhǎng)、體育教師、各小學(xué)校長(zhǎng)、各班主任擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
二、注重效果，與各項(xiàng)體活結(jié)合。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
三、組織人員培訓(xùn)，確保規(guī)范操作。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校派體育教師認(rèn)真參加縣教育局的專業(yè)培訓(xùn)，回校后馬上進(jìn)行相關(guān)人員的二級(jí)培訓(xùn)。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績(jī)方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。由于我校測(cè)試器材受到限制，我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育組統(tǒng)一安排測(cè)試人員，各年段體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
四、數(shù)據(jù)的收集、整理和分析
我校嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000M（男子）、800M（女子）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)，進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的`體質(zhì)健康測(cè)試工作。
五、加強(qiáng)安全教育，保障順利實(shí)施。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過(guò)程中教師和各班班主任、小組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。
六、建立健全學(xué)生健康檔案。
我們對(duì)測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，每個(gè)學(xué)生都建立了《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》用以記錄每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。測(cè)試結(jié)束后我們建立了測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)檔案。
為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開(kāi)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時(shí)準(zhǔn)確地向縣教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。在這次測(cè)試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但是也存在著不足，爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
測(cè)試工作總結(jié)10
20xx年自動(dòng)化測(cè)試工作嚴(yán)格按照要求，保質(zhì)保量完成客戶指派的任務(wù)。截止目前，已完成話費(fèi)收取、賬單查詢、產(chǎn)品變更、營(yíng)銷活動(dòng)等137項(xiàng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)測(cè)試用例、105個(gè)自動(dòng)化回歸測(cè)試場(chǎng)景設(shè)計(jì)，范圍涵蓋個(gè)人業(yè)務(wù)、家庭業(yè)務(wù)、集團(tuán)業(yè)務(wù)、賬務(wù)管理、營(yíng)銷活動(dòng)及各類常用查詢功能。陜西公司在大型版本上線時(shí)均進(jìn)行關(guān)鍵業(yè)務(wù)自動(dòng)化回歸測(cè)試，降低了新版本上線風(fēng)險(xiǎn)，保證了新版本上線后關(guān)鍵業(yè)務(wù)和常用業(yè)務(wù)正常受理。累計(jì)已進(jìn)行新需求上線前后回歸測(cè)試68次，運(yùn)行業(yè)務(wù)腳本13100余次，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)原有缺陷38個(gè)，新需求缺陷69個(gè)，進(jìn)行業(yè)務(wù)規(guī)則梳理146個(gè)，為新需求影響范圍分析提供了數(shù)據(jù)依據(jù)，較大程度的提高了上線成功率，降低了上線后系統(tǒng)的缺陷率，提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
從20xx年5月份入職到現(xiàn)在的多半年時(shí)間內(nèi)，主要對(duì)系統(tǒng)，業(yè)務(wù)的深入理解，學(xué)習(xí)。對(duì)工作中所運(yùn)用到得工具熟練掌握，每次上線都能按照要求，獨(dú)立完成分配的任務(wù)。對(duì)自動(dòng)化腳本進(jìn)行重新整理改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系局方人員進(jìn)行協(xié)商，處理。
主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)自動(dòng)化測(cè)試這塊，自動(dòng)化測(cè)試的目的在于保障在新業(yè)務(wù)上線后，能正確的把控新上線內(nèi)容對(duì)整個(gè)生產(chǎn)環(huán)境的影響。確保在新業(yè)務(wù)上線過(guò)程中，及早發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)的情況，判斷其是否受到影響，同時(shí)確定新上線業(yè)務(wù)是否滿足要求，達(dá)到預(yù)期的功能目的。每次上線加班，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行測(cè)試，仔細(xì)記錄測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的BUG，當(dāng)天尋找開(kāi)發(fā)或相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行解決，每次按時(shí)到達(dá)工作現(xiàn)場(chǎng)，
認(rèn)真對(duì)待工作，至今沒(méi)有由于個(gè)人原因出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)。其他時(shí)間，對(duì)測(cè)試環(huán)境，測(cè)試數(shù)據(jù)和腳本進(jìn)行維護(hù)，管理。領(lǐng)導(dǎo)每次分配的任務(wù)認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)保質(zhì)完成。
工作中存在還需要以后改進(jìn)的幾點(diǎn)：
1、對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉度更進(jìn)一步了解，拓展。
2、對(duì)腳本進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新，能夠更全面的覆蓋測(cè)試面，爭(zhēng)取最大限度的找出問(wèn)題所在。
3、在測(cè)試工具，軟件，腳本等方面進(jìn)行創(chuàng)新，提高測(cè)試正確度，測(cè)試效率，真正達(dá)到自動(dòng)化測(cè)試的目的.。
以后主要對(duì)自動(dòng)化更深一步的了解，學(xué)習(xí)，還有對(duì)移動(dòng)業(yè)務(wù)龐大的系統(tǒng)進(jìn)行深入了解，經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的一年，我感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，條理清楚，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。針對(duì)個(gè)人和工作上存在的不足，我會(huì)不斷的去改善，好的習(xí)慣繼續(xù)保持，同時(shí)也會(huì)不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)。
測(cè)試工作總結(jié)11
測(cè)試工程師年終總結(jié)（一）
一：20xx年工作回顧及總結(jié)
回顧20xx年這一年來(lái)的工作，我公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持和幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司要求，比較好地完成了本職工作。通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)和工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變�，F(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下：
1、總體來(lái)說(shuō)，20xx年我主要完成了“……銀行系統(tǒng)”、“……渠道管理平臺(tái)”、“……”、“……”、“……”“……”的日常測(cè)試以及質(zhì)量控制工作；“……”已經(jīng)穩(wěn)定上線運(yùn)行6個(gè)多月，“……”即將上線。
2、日常我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目測(cè)試工作、測(cè)試文檔編輯、參與功能需求設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)進(jìn)度、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享、完成所需知識(shí)積累、工具學(xué)習(xí)及研究、兼容性軟件測(cè)試。就銀聯(lián)項(xiàng)目工作來(lái)說(shuō)，主要的工作內(nèi)容有：a、測(cè)試項(xiàng)目案例、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)；b、對(duì)測(cè)試過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通，并提供意見(jiàn)；c、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)功能流程，提供參考意見(jiàn)，繪制關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程；d、進(jìn)行主要功能的界面測(cè)試、功能測(cè)試；e、按照測(cè)試用例執(zhí)行測(cè)試計(jì)劃；f、進(jìn)行需求驗(yàn)證工作
3、知識(shí)的總結(jié)與分享，完成客戶端安卓4。0/4。1，IOS6。0以上系統(tǒng)上出現(xiàn)的兼容等問(wèn)題，完成了兼容性測(cè)試案例的編寫(xiě)以及兼容性測(cè)試的培訓(xùn)工作。日常工作中，發(fā)現(xiàn)兼容上重大問(wèn)題，測(cè)試部門群中發(fā)布分享。
4、完成所需知識(shí)積累，學(xué)習(xí)所需知識(shí)、工具以及技能。工作中學(xué)習(xí)了銀行業(yè)務(wù)流程規(guī)范、學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范、參加了公司組織的技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)了各種
測(cè)試工具的使用。
二：對(duì)公司的建議與意見(jiàn)
對(duì)公司和部門建設(shè)上，我有以下幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)員工進(jìn)行金融知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，讓測(cè)試人員了解銀行業(yè)務(wù)流程，有助于測(cè)試人員更加詳細(xì)了解業(yè)務(wù)流程，測(cè)試過(guò)程會(huì)少走很多彎路。
2、部門內(nèi)希望多組織技術(shù)交流討論，促進(jìn)測(cè)試工作的開(kāi)展和提高。一年至少有2次這樣的交流。
3、公司項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前期，希望盡可能的明確需求，盡可能的詳盡需求說(shuō)明書(shū)內(nèi)容。測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多項(xiàng)目缺少需求說(shuō)明書(shū)，需求說(shuō)明書(shū)不明確或者需求說(shuō)明書(shū)內(nèi)容錯(cuò)誤，誤導(dǎo)了開(kāi)發(fā)和測(cè)試，浪費(fèi)了時(shí)間，影響了項(xiàng)目進(jìn)度。
4、建議項(xiàng)目需求設(shè)計(jì)可以有測(cè)試員參與討論。
5、公司管理有點(diǎn)混亂，個(gè)人感覺(jué)公司對(duì)每位員工的重視程度不夠！節(jié)假日公司應(yīng)該給每位員工一定的福利和關(guān)心。
6、個(gè)人感覺(jué)平時(shí)的效率比較低，希望測(cè)試部門能夠有所調(diào)整。希望公司能制定質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)以及開(kāi)發(fā)、測(cè)試工作流程，讓開(kāi)發(fā)更好的了解測(cè)試的流程，增強(qiáng)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)與測(cè)試團(tuán)隊(duì)的配合，提高工作效率。
7、加強(qiáng)部門測(cè)試成果的積累與沉淀，提高團(tuán)隊(duì)測(cè)試水準(zhǔn)，希望我們的團(tuán)隊(duì)能夠做的更好，能夠已團(tuán)隊(duì)的形式參與軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，而不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目中毫不起眼的`小小測(cè)試員。
三：20xx年工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃
20xx年工作計(jì)劃就是希望通過(guò)自己的努力，讓我們的產(chǎn)品更加完美，讓自己軟件測(cè)試技能上有所提高，更多的關(guān)注軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高工作效率、做到與用戶的需求一致，提高公司軟件產(chǎn)品用戶滿意度。
具體來(lái)說(shuō)20xx年工作計(jì)劃有：努力提高自身測(cè)試水準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)金融知識(shí)以及業(yè)務(wù)流程，學(xué)會(huì)需求分析，掌握需求分析測(cè)試中的作用，參與公司更多的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的測(cè)試工作。
測(cè)試工程師年終總結(jié)（二）
時(shí)光荏苒，如今xx年的帷幕已經(jīng)謝下，xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，公司高層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們佰騰科技又走過(guò)了一年。而我也自己的努力以及同事的幫助下完成了20xx年我所負(fù)責(zé)的工作，以下就是我對(duì)過(guò)去這一年的工作總結(jié)：
一、測(cè)試工作及經(jīng)驗(yàn)
作為軟件部測(cè)試組的一員，首先要做好的就是自己的本職工作，我20xx年中所做的工作主要有：
1。XXXXXXXX測(cè)試用例的編寫(xiě)，對(duì)系統(tǒng)的測(cè)試、跟蹤；
2。XXXXXXXX需求、高保圖、界面和功能的測(cè)試；
3。XXXXXXXX功能測(cè)試用例的編寫(xiě)，高保圖、系統(tǒng)的測(cè)試；
4。XXXXXXXX的靜態(tài)頁(yè)面測(cè)試和功能測(cè)試；
5。XXXXXXXX的功能測(cè)試；
6。XXXXXXXX第一、二、三迭代高保圖測(cè)試，測(cè)試用例編寫(xiě)，靜態(tài)頁(yè)面和功能測(cè)試，并主持參與測(cè)試用例評(píng)審；
7。XXXXXXXX平臺(tái)高保圖的測(cè)試和系統(tǒng)靜態(tài)頁(yè)面、功能的測(cè)試；
8。XXXXXXXX的高保圖測(cè)試和測(cè)試用例的編寫(xiě)；
9。XXXXXXXX的靜態(tài)頁(yè)面和功能測(cè)試，參與測(cè)試用例的評(píng)審；
10。XXXXXXXX的高保圖測(cè)試、靜態(tài)頁(yè)面和功能測(cè)試；
11。XXXXXXXX用戶使用手冊(cè)的編寫(xiě)；
一年的工作，讓我獲得很多方面的經(jīng)驗(yàn)：
1。編寫(xiě)邏輯覆蓋率全的測(cè)試用例甚為重要。理解需求的前提下編寫(xiě)測(cè)試用例，使得我掌握了多種測(cè)試用例編寫(xiě)方法，更讓我對(duì)產(chǎn)品的需求有更加深入的理解，須知對(duì)需求是否理解透徹決定了能否有效、全面地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試；
2。 要站用戶角度對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。從一些項(xiàng)目中出現(xiàn)的未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)的bug中，我認(rèn)識(shí)到用戶體驗(yàn)的重要性，現(xiàn)能夠越來(lái)越多的從這方面來(lái)執(zhí)行測(cè)試；
3。對(duì)拿到手的項(xiàng)目有較清晰的思路，能夠更加快速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；
4。越來(lái)越規(guī)范的工作流程的讓我們的工作有條不紊的進(jìn)行，讓我深刻認(rèn)識(shí)到工作的規(guī)范性是多么的重要，并且從中學(xué)習(xí)如何從文檔和流程上規(guī)范工作。
5。同事間的溝通很重要。現(xiàn)不管遇到什么不確定或疑惑，都與開(kāi)發(fā)人員、產(chǎn)品經(jīng)理等及時(shí)溝通，大大提高了工作的效率。
二、加強(qiáng)自我能力的提高
只有不斷的提高自己各種的能力，才能勝任越來(lái)越艱巨的任務(wù)，因此工作相對(duì)不飽和的時(shí)候，我自己進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)。
為提高對(duì)“用戶體驗(yàn)”的理解，我學(xué)習(xí)了《下一站用戶體驗(yàn)》，書(shū)中一些經(jīng)驗(yàn)確實(shí)讓我獲益匪淺。不能總拿別人的用戶體驗(yàn)去改進(jìn)自己的產(chǎn)品，但是有一些卻是通用的，比如：太多彈出框、按鈕會(huì)給用戶帶來(lái)憤怒感，要適當(dāng)?shù)慕o頁(yè)面減肥等等。
深知單純的界面測(cè)試和功能測(cè)試已經(jīng)漸漸不能滿足今后平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，所以我學(xué)習(xí)了性能測(cè)試的一些相關(guān)知識(shí)，并師父的指導(dǎo)下運(yùn)用LR工具進(jìn)行簡(jiǎn)單性能測(cè)試，以后必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
三、存的不足及明年計(jì)劃
一年的工作讓我有所進(jìn)步，但是很多地方還是存不足，比如：有時(shí)候看問(wèn)題比較主觀，不是很細(xì)致，沒(méi)能深入地去測(cè)試，會(huì)有遺漏的bug；自身專業(yè)技術(shù)能力還不足，不能從系統(tǒng)穩(wěn)定性這一點(diǎn)上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。以后的工作中，我會(huì)努力改善。
20xx年的工作中，我計(jì)劃：
1、本著實(shí)事求是的態(tài)度，更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)的完成工作；
2、要盡可能深刻的理解需求，堅(jiān)持編寫(xiě)覆蓋率強(qiáng)的測(cè)試用例；
3、按照系統(tǒng)穩(wěn)定性測(cè)試方案，要逐漸對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性進(jìn)行測(cè)試；
4、繼續(xù)研究性能測(cè)試，并要將LR工具運(yùn)用實(shí)際工作中；
5、多多的學(xué)習(xí)，參加一些有益的培訓(xùn)，實(shí)際工作中活學(xué)活用。
四、個(gè)人建議
這一年來(lái)我們部門有著的顯著進(jìn)步，越發(fā)規(guī)范的工作流程，越來(lái)越明確的責(zé)任制度、管理體系等，都讓我們更加有凝聚力。此，個(gè)人提出以下幾個(gè)小建議：
1、希望可以加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的把控，盡量能將延期風(fēng)險(xiǎn)降到最低；
2、從各個(gè)組對(duì)需求理解的不一致，以及信息更新不及時(shí)等問(wèn)題上看，溝通問(wèn)題還是有待完善；
3、希望能夠需求這一關(guān)卡上能更詳細(xì)、準(zhǔn)確的確定產(chǎn)品的功能要求；
4、雖然工作任務(wù)繁重，還是希望部門能夠多組織活動(dòng)，完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，可以讓大家更加激情的為部門、為公司奉獻(xiàn)自己的全部力量。
以上是我個(gè)人的一些淺見(jiàn)，相信大家共同的努力下，向著同一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，軟件部甚至整個(gè)公司必定會(huì)大展全新的宏圖偉業(yè)。
測(cè)試工作總結(jié)12
我是在7月份到新單位工作的，新單位是一個(gè)很不錯(cuò)的單位，項(xiàng)目飽滿，資金等方面也沒(méi)有太多的問(wèn)題，但就測(cè)試部門工作的情況卻很不樂(lè)觀。具體表現(xiàn)是人員少，任務(wù)重，人員不穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)測(cè)試部門的工作很不滿意，在面試我的時(shí)候就多次表示了對(duì)公司目前測(cè)試不滿，期待我來(lái)之后能夠帶領(lǐng)測(cè)試部門有一個(gè)比較好的發(fā)展。
首先說(shuō)說(shuō)我們公司測(cè)試部門在這四個(gè)月的變化吧。
1、測(cè)試人員大量增加
原來(lái)的測(cè)試人員為3人，現(xiàn)在為14人，人員擴(kuò)充了3倍，目前來(lái)說(shuō)，測(cè)試人員的數(shù)量還不是很多，但相比原來(lái)部門的擴(kuò)充速度還是很快的，另外一個(gè)方面，由于我們工作比較有成效，領(lǐng)導(dǎo)基本認(rèn)可開(kāi)發(fā)人員和測(cè)試人員比例可以達(dá)到1：0.8或1的比例。我想這個(gè)比例對(duì)一個(gè)國(guó)內(nèi)的企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很高的比例了。
2、個(gè)人素質(zhì)的提高
具體的個(gè)人素質(zhì)提高不是很好說(shuō)，還是用項(xiàng)目來(lái)說(shuō)吧，我剛來(lái)的時(shí)候，測(cè)試人員在一個(gè)系統(tǒng)測(cè)試的時(shí)候，一般測(cè)試需求點(diǎn)位500個(gè)左右，后來(lái)一個(gè)項(xiàng)目在作回歸測(cè)試的時(shí)候，測(cè)試需求點(diǎn)達(dá)到15000個(gè)，第二次回歸測(cè)試的時(shí)候測(cè)試需求點(diǎn)達(dá)到了49000個(gè)，這里要說(shuō)明的是，我們測(cè)試需求點(diǎn)的增加不是為了增加而增加，而是對(duì)被測(cè)試需求各種使用情況分析的更詳細(xì)，程序覆蓋強(qiáng)度越來(lái)越大的結(jié)果，測(cè)試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題深度逐步增強(qiáng)的反應(yīng)。
3、機(jī)器設(shè)備的變化
測(cè)試人員是開(kāi)發(fā)群體的弱勢(shì)群體，他們的機(jī)器配置也是公司最低的，剛來(lái)的時(shí)候，測(cè)試人員使用的機(jī)器都完全不能滿足自動(dòng)化測(cè)試的需要，目前，測(cè)試人員基本都提高了機(jī)器配置，測(cè)試人員很高興。另外我們還有專門的測(cè)試流程管理服務(wù)器，一些淘汰下來(lái)的老機(jī)器作為專門跑測(cè)試用例的測(cè)試專用機(jī)。
4、開(kāi)發(fā)人員對(duì)測(cè)試人員的態(tài)度改變
測(cè)試人員在開(kāi)發(fā)過(guò)程中處于弱勢(shì)地位，這是一個(gè)不可回避的現(xiàn)象，原來(lái)開(kāi)發(fā)人員可以隨意的讓測(cè)試人員做自己認(rèn)為需要的.測(cè)試，而測(cè)試人員是沒(méi)有辦法拒絕的，甚至連具體測(cè)試的方法和手段開(kāi)發(fā)人員都要干涉，而一旦出問(wèn)題，首先怪罪測(cè)試人員，而不是找自己的責(zé)任，測(cè)試人員成了項(xiàng)目失敗的替罪羊。而現(xiàn)在這種已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，至少測(cè)試人員有能力展示他們的特長(zhǎng)。而不是開(kāi)發(fā)人員的附屬。
5、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)測(cè)試工作的態(tài)度轉(zhuǎn)變
我剛到單位的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)測(cè)試工作很不滿意，給我印象最深的是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，測(cè)試部門的工作人員，可用的就留下，不可用的就直接開(kāi)除，這對(duì)測(cè)試人員的工作評(píng)價(jià)實(shí)在不高，現(xiàn)在好多了，首先測(cè)試部門現(xiàn)在的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可(原來(lái)我們總是被批評(píng)，而現(xiàn)在總是被表?yè)P(yáng))，其次，人員、設(shè)備的配置在增加，最重要的是，我們要求的測(cè)試時(shí)間可以得到保證。
測(cè)試工作總結(jié)13
工作剛滿三個(gè)月，在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1. 對(duì)軟件的熟悉與理解
2. 跟隨開(kāi)發(fā)人員對(duì)軟件的改進(jìn)進(jìn)行了跟蹤測(cè)試，利用功能組合的方法，對(duì)各種工具進(jìn)行了測(cè)試，提交Bug共計(jì)405個(gè)，已驗(yàn)證關(guān)閉268個(gè)。
3. 對(duì)軟件用戶手冊(cè)和管理員手冊(cè)的一部分進(jìn)行了測(cè)試與更改，期間也加深了對(duì)該軟件各個(gè)功能的理解
對(duì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能基本上都進(jìn)行了測(cè)試，對(duì)軟件使用上的改進(jìn)也提出了自己的建議。期間也了解了軟件的功能需求，主要是對(duì)客戶端服務(wù)器端及方案設(shè)計(jì)器進(jìn)行了功能測(cè)試。在這段時(shí)間里學(xué)到了不少東西。
在這段期間軟件根據(jù)用戶的反饋一直在不斷的改進(jìn)，基本上每天都會(huì)有變化，我跟據(jù)開(kāi)發(fā)的`進(jìn)度一直在不斷的測(cè)試，對(duì)新增加的工具邊使用邊學(xué)習(xí)，提交缺陷報(bào)告，并及時(shí)與開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行溝通處理有歧異的缺陷報(bào)告，反復(fù)驗(yàn)證修復(fù)后的缺陷。直到上一周利用他們出差的時(shí)間，我有對(duì)以前測(cè)試過(guò)的工具重新進(jìn)行了更深一層的的組合測(cè)試。 通過(guò)這段時(shí)間的改進(jìn)，軟件的各項(xiàng)功能已經(jīng)越來(lái)越全面，
目前軟件的基本功能都已實(shí)現(xiàn)，致命錯(cuò)誤越來(lái)越少，
期間也試用了自動(dòng)化性能測(cè)試工具LoadRunner，由于軟件還沒(méi)有整體完成，在使用中不好匹配協(xié)議，現(xiàn)在正在熟悉另一個(gè)自動(dòng)化工具RationalRobot來(lái)進(jìn)行性能測(cè)試。
下半年，主要工作時(shí)是：
1. 隨著軟件的逐步完成，將細(xì)化功能測(cè)試并及早的著手準(zhǔn)備性能測(cè)試，界面測(cè)試，易用性等其他方面的總體測(cè)試，
2. 測(cè)試所有與本軟件有關(guān)的文檔
3. 解決所有遺留的有歧異的缺陷報(bào)告，參照提交的缺陷報(bào)告進(jìn)行回歸測(cè)試。
4. 隨著其他項(xiàng)目的開(kāi)展著手準(zhǔn)備測(cè)試前期的工作。
具體的工作實(shí)施安排還將根據(jù)項(xiàng)目組的工作進(jìn)展和規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。
測(cè)試工作總結(jié)14
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年9月至12月對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
9月中旬，學(xué)校組織了體育教師及班主任進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班班主任，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
二、組織測(cè)試，保障安全
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、肺活量、50米短跑、坐位體屈為一至六年級(jí)的.必測(cè)項(xiàng)目，其他年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：三至六年級(jí)為仰臥起坐，以及四至六年級(jí)多測(cè)試了50*8的往返跑。在測(cè)試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。對(duì)成績(jī)不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（50*8往返跑）的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致成績(jī)較低，但學(xué)生對(duì)跳繩、短跑感興趣，成績(jī)較好，總的成績(jī)還是能夠達(dá)到90%以上的及格率。
三、數(shù)據(jù)整理上報(bào)
在測(cè)試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時(shí)完成，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒(méi)有全校老師的支持，是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。在這次測(cè)試過(guò)程中雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不足，特別是在上傳時(shí)學(xué)生基本信息時(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多，關(guān)鍵在于對(duì)辦公軟件以及體質(zhì)健康系統(tǒng)的不熟，導(dǎo)致了出現(xiàn)上傳錯(cuò)誤的現(xiàn)象。爭(zhēng)取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，再上新高。
五、對(duì)此次體測(cè)試成績(jī)上傳時(shí)的一些看法
1、在此次測(cè)試上傳時(shí)，體育群里的很多老師遇到了問(wèn)題，都不知道咋做。如，學(xué)生走了，學(xué)籍還在，此成績(jī)，在上傳時(shí)就會(huì)提示不成功，導(dǎo)致其他成績(jī)也上傳不了，也延誤了上傳時(shí)間。我們把問(wèn)題，放在群里來(lái)探討，可沒(méi)幾人愿意分享自己的知識(shí)。對(duì)此，我個(gè)人非常鄙視這種人。
2、關(guān)于體育方面的培訓(xùn)，我建議，多搞幾次，把在體育遇到的問(wèn)題，都拿出來(lái)探討，讓我們遇到了問(wèn)題，也好有解決方法。
柏林二小
20xx—12—19
測(cè)試工作總結(jié)15
時(shí)光荏苒，從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)10年，10年來(lái)一直從事著軟件測(cè)試的工作。從一個(gè)什么都不會(huì)，到測(cè)試技術(shù)人員再到測(cè)試管理，期間有迷茫，有痛苦，有彎路，有捷徑。今天對(duì)自己過(guò)去的10年測(cè)試經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)，一是給自己重新出發(fā)增加動(dòng)力，二是給剛?cè)氲赖�、迷茫中的測(cè)試朋友一點(diǎn)點(diǎn)建議，希望你們少走彎路。
首先，談?wù)劀y(cè)試職業(yè)規(guī)劃，即做什么的問(wèn)題。所謂方向比努力重要，這絕對(duì)是一句真理。如果能在剛走上測(cè)試工作崗位的時(shí)候明白這個(gè)道理，那么不出5年，你一定能成為某一測(cè)試領(lǐng)域的專家，那時(shí)不管是薪水、自信心都是順其自然的事情。但是遺憾的是，我們獲取的太多信息是，測(cè)試人員是一個(gè)通才，什么都要學(xué)，什么都要懂。結(jié)果這樣的一個(gè)方向，導(dǎo)致了3腳貓功夫的測(cè)試人員一大把。那么什么都懂一點(diǎn)的測(cè)試人員難道就沒(méi)有用武之地了嗎？也不是，可以朝著測(cè)試管理崗位發(fā)展。說(shuō)到這里，引出了測(cè)試職業(yè)規(guī)劃的第一條路：測(cè)試管理。那么很容易想到職業(yè)規(guī)劃的另外一條路，測(cè)試技術(shù)專家。在測(cè)試技術(shù)領(lǐng)域里，無(wú)外乎就是性能測(cè)試專家和自動(dòng)化測(cè)試專家。
明確了軟件測(cè)試職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)方向，接下來(lái)就是如何選擇一條適合自己的方向。下面給出我的幾條建議。
關(guān)于選擇測(cè)試管理：首先你一定不是一個(gè)喜歡技術(shù)，對(duì)技術(shù)敏感的人，這個(gè)很容易判斷。第二，你一定是個(gè)善于溝通，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的人。第三，你的長(zhǎng)期抗壓能力較強(qiáng)，上能頂住領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，下能頂住下屬埋怨。能受得了委屈，吃的了虧。第四，你對(duì)管理工作充滿持續(xù)的激情，如果過(guò)去你是一個(gè)比較如魚(yú)得水的學(xué)生干部，那更加沒(méi)問(wèn)題�？傊鄬�(duì)你的IQ，你的EQ更高。那么從性格上來(lái)說(shuō)你比較適合做測(cè)試管理工作。
關(guān)于選擇性能測(cè)試專家：正好和測(cè)試管理人員具備的性格相反，首先，你不喜歡組織協(xié)調(diào)這樣的工作，你性格有些孤傲，你上學(xué)的時(shí)候一定不是學(xué)生干部，或者不是一個(gè)如魚(yú)得水的學(xué)生干部。第二，你不一定是個(gè)技術(shù)狂熱者，但你不排斥技術(shù)，你的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡實(shí)踐。能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。那么你有成為一個(gè)技術(shù)專家的潛力
關(guān)于選擇自動(dòng)化測(cè)試專家：和性能測(cè)試專家類似，如果你掌握一門編程語(yǔ)言，或者有信心學(xué)好一門編程語(yǔ)言，那么恭喜你，你有成為自動(dòng)化測(cè)試專家的潛力。通常，性能測(cè)試專家和自動(dòng)化測(cè)試專家在技術(shù)上是相通的。
確定了自己的測(cè)試發(fā)展方向，接下來(lái)就是如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。有一個(gè)的10000小時(shí)定律理論，即一個(gè)人想要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要經(jīng)過(guò)1萬(wàn)個(gè)小時(shí)的錘煉。按此比例計(jì)算，如果以每天工作8小時(shí)，一周工作5天計(jì)算，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家需要4-5年的時(shí)間。
關(guān)于如何成長(zhǎng)為測(cè)試管理人才：首先你一定要成為一個(gè)功能測(cè)試專家；通過(guò)參與至少2個(gè)完整項(xiàng)目的測(cè)試工作，你對(duì)測(cè)試?yán)碚�、一個(gè)完整項(xiàng)目的測(cè)試流程、測(cè)試活動(dòng)、測(cè)試輸出了于指掌。第二，盡量選擇一個(gè)行業(yè)如電信、支付、網(wǎng)購(gòu)、通訊等深入做下去，成為該領(lǐng)域的業(yè)務(wù)專家。因?yàn)闇y(cè)試經(jīng)理的角色往往也是半個(gè)需求人員的角色。第三，盡量在頭三年的時(shí)間里，親自參與功能測(cè)試、性能測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試工作，為后面測(cè)試管理的招聘工作、測(cè)試計(jì)劃、人員分配、任務(wù)安排打下一個(gè)良好的技術(shù)基礎(chǔ)，說(shuō)白了，測(cè)試管理工作也是一個(gè)技術(shù)管理崗位，沒(méi)有一定的技術(shù)功底，很難開(kāi)展后續(xù)的管理工作。
關(guān)于如何成長(zhǎng)為性能測(cè)試專家：剛進(jìn)入測(cè)試管理崗位，你負(fù)責(zé)的工作一定是功能測(cè)試任務(wù)。沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸性能測(cè)試工作。怎么辦？我的建議是：自學(xué)或者參加培訓(xùn)班，如果你是一個(gè)自我管理能力非常強(qiáng)的人，建議自學(xué)，如果不是，那么建議參加專門的性能測(cè)試培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)班之前大致了解一下性能測(cè)試的基礎(chǔ)知識(shí)。
性能測(cè)試的學(xué)習(xí)過(guò)程大致如下：
1）首先了解一個(gè)系統(tǒng)的架構(gòu)，明白各服務(wù)器之間是如何交互工作、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流向、系統(tǒng)的壓力點(diǎn)，從而確定性能測(cè)試需求和指標(biāo)，即那些功能需要考慮壓力，能承擔(dān)的壓力是多大。比如一個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站，最典型的登陸功能、提交訂單功能需要支持多少個(gè)用戶并發(fā)，每個(gè)并發(fā)用戶在幾秒之內(nèi)完成操作，系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間在壓力狀態(tài)下的穩(wěn)定性。
2）第二選擇測(cè)試工具，對(duì)于基于Http協(xié)議的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，一般loadrunner都能完成性能測(cè)試工作，學(xué)習(xí)loadrunner的三部曲：腳本錄制編寫(xiě)（loadrunner generator）、場(chǎng)景設(shè)置和執(zhí)行（loadrunner controller）、結(jié)果分析（loadrunner analysis）的內(nèi)容。
對(duì)于一些無(wú)法用現(xiàn)有工具實(shí)施性能測(cè)試的應(yīng)用，需要考慮自己編寫(xiě)工具來(lái)完成。所以一個(gè)優(yōu)秀的性能測(cè)試工程師一定是能熟練使用一門編程語(yǔ)言的。
3）實(shí)踐，一定要多實(shí)踐，安裝完loadrunner以后，loadrunner里帶有現(xiàn)成的性能測(cè)試項(xiàng)目---飛機(jī)訂票系統(tǒng)。完全可以拿來(lái)練手loadrunner。
4）性能測(cè)試的目的是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)處理能力的.瓶頸而系統(tǒng)調(diào)優(yōu)才是最終的目的，如果能進(jìn)一步提高各業(yè)務(wù)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的調(diào)優(yōu)技能，對(duì)性能測(cè)試工作來(lái)說(shuō)是如虎添翼。
關(guān)于如何成長(zhǎng)為自動(dòng)化測(cè)試專家：
自動(dòng)化測(cè)試和性能測(cè)試不一樣，性能測(cè)試主要是對(duì)服務(wù)器的性能做測(cè)試，而自動(dòng)化測(cè)試是從前端考慮，其目的旨在于替代部分手工測(cè)試、考量客戶端長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行的穩(wěn)定性。自動(dòng)化測(cè)試分為：web站點(diǎn)的自動(dòng)化測(cè)試、PC客戶端的自動(dòng)化測(cè)試、手機(jī)端的自動(dòng)化測(cè)試。每一個(gè)終端的測(cè)試都是一個(gè)大的領(lǐng)域，建議先深入學(xué)習(xí)一個(gè)終端的自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)。
關(guān)于Web端站點(diǎn)的自動(dòng)化測(cè)試：常用的開(kāi)源測(cè)試工具：selenium框架+一門編程語(yǔ)言（建議python），或者收費(fèi)軟件QTP，推薦selenium，因?yàn)樗情_(kāi)源的、免費(fèi)的，不存在盜版問(wèn)題、且可擴(kuò)展，所以國(guó)內(nèi)的一線大公司喜歡用。
Pc客戶端自動(dòng)化測(cè)試：常用的測(cè)試工具：QTP。付費(fèi)軟件，國(guó)內(nèi)很多小公司在用。
Android手機(jī)自動(dòng)化測(cè)試：常用的測(cè)試工具：monkey、monkeyrunner、robutium、appium等，這些都是開(kāi)源軟件。一樣，國(guó)內(nèi)一流的公司都在使用。
蘋(píng)果端的自動(dòng)化測(cè)試：常用的測(cè)試工具：Instrument、FoneMonke、Broomine、iphone SDK自帶的test unit。
不管學(xué)習(xí)哪一個(gè)終端的自動(dòng)化測(cè)試，熟練掌握一門編程語(yǔ)言是必要條件。
最后談?wù)勡泴?shí)力，一個(gè)優(yōu)秀的測(cè)試技術(shù)專家，我認(rèn)為需要具備以下幾個(gè)特性：
持續(xù)學(xué)習(xí)能力：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，如果不持續(xù)學(xué)習(xí)，那么不出2年，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你只能當(dāng)一個(gè)廉價(jià)的手工測(cè)試人員。所以如果能在工作中學(xué)習(xí)，不能的話，下班后保證2個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。幾年下來(lái)，你就能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步有多大。
溝通能力：我覺(jué)得可以從2方面培養(yǎng)：第一：日常工作的溝通能力：和開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品、運(yùn)維、客服同事的溝通要及時(shí)，表達(dá)要準(zhǔn)確，多微笑、多傾聽(tīng)、保持良好輕松的同事關(guān)系。第二，正式場(chǎng)合的溝通能力，如項(xiàng)目周會(huì)、評(píng)審會(huì)議、總結(jié)會(huì)議，一定要提前做準(zhǔn)備，講什么、怎么講，自己私下里先練習(xí)一下，這樣在正式場(chǎng)合才能表達(dá)清楚、氣定神閑、落落大方，給領(lǐng)導(dǎo)和同事留下一個(gè)好的印象。
團(tuán)隊(duì)合作能力：首先從心態(tài)上，要強(qiáng)調(diào)整體的概念，放下單打獨(dú)斗的想法。在實(shí)際項(xiàng)目中，體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間的相互協(xié)作、資源共享、共同進(jìn)退。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是一個(gè)英雄創(chuàng)造神話的年代了，只有團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力才能把項(xiàng)目做好，這樣的人往往也是公司最喜歡，最愿意去培養(yǎng)的人。
與優(yōu)秀的人為伍：所謂近朱者赤，近墨者黑。跟對(duì)一個(gè)老大、和優(yōu)秀的人共事，找一個(gè)優(yōu)秀的伴侶、經(jīng)常去參加一些牛人講座、技術(shù)論壇，通過(guò)這些人的耳濡目染，一定會(huì)讓你少走很多彎路。
其他還有很多軟實(shí)力，但我個(gè)人認(rèn)為以上幾點(diǎn)比較重要。
凡事要趁早，特別是技術(shù)行業(yè)，一定要在頭幾年打下扎實(shí)的技術(shù)功底，這對(duì)將來(lái)的技術(shù)管理或技術(shù)專家路線都有極大的幫助。
不知不覺(jué)寫(xiě)了這么多，感覺(jué)還沒(méi)有說(shuō)完，希望我的一些拙見(jiàn)能對(duì)剛畢業(yè)的同學(xué)和還在測(cè)試領(lǐng)域迷茫的同學(xué)一點(diǎn)幫助。
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