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初中生月考總結(jié)

時(shí)間:2023-04-04 11:28:17 總結(jié) 投訴 投稿

初中生月考總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的初中生月考總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生月考總結(jié)集合15篇

初中生月考總結(jié)1

  這次月考雖然還是有所失望,畢竟在上個(gè)月中,自己可以說(shuō)是盡力了吧,可是還是在幾個(gè)班里最差。但是自己可以拍拍胸脯說(shuō)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。問(wèn)心無(wú)愧是一回事,可是,還是為了我們班的成績(jī)而煩心,究竟怎樣才能提高成績(jī)呢,成績(jī)提高不上去的癥結(jié)在哪呢?

  首先自己要做的是找到成績(jī)提高不上去的癥結(jié),俗話說(shuō)的好,治病要治在根上,對(duì)癥下藥才能從根本上解決問(wèn)題。那么,從下周開(kāi)始,就努力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題吧。由于還是教師新手上路,所以不能像有經(jīng)驗(yàn)的老教師一樣,在講課的同時(shí)還能眼觀六路耳聽(tīng)八方,隨時(shí)注意講臺(tái)下學(xué)生的聽(tīng)課情況,把處于開(kāi)小差狀態(tài)的學(xué)生的注意力吸引回課堂,所以就有可能疏忽掉許多東西,因?yàn)榻處煈?yīng)該根據(jù)學(xué)生在課上的聽(tīng)課反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué),也許就是因?yàn)檫@是成績(jī)提高不上去的原因之一。針對(duì)這種可能的原因,我會(huì)請(qǐng)一起實(shí)習(xí)的崗友幫忙聽(tīng)課,觀察在我講課時(shí)學(xué)生的反應(yīng),看是否是這個(gè)原因?qū)е虏荒茉谡n堂上從學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生。如果是我會(huì)努力嘗試著去加強(qiáng)這方面的聯(lián)系和培養(yǎng)這方面的能力,雖然我知道這種能力不是一蹴而就的.,但還是想要努力的去嘗試,只要敢于嘗試,沒(méi)有什么是不會(huì)成功的,知識(shí)付出的心血和時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了。

  再次,我會(huì)從自身找問(wèn)題,是不是我的教學(xué)方式或教學(xué)環(huán)節(jié)中的某個(gè)過(guò)程做的不合理,進(jìn)而使學(xué)生們不能接受我的課堂。關(guān)于這方面我會(huì)從客觀和主觀兩方面進(jìn)行檢測(cè),客觀方面是請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助檢查自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理,主觀方面我會(huì)在自我檢討額同時(shí)在學(xué)生間做一個(gè)民意小調(diào)查,聽(tīng)取學(xué)生的心聲和建議。經(jīng)過(guò)反省,我覺(jué)得自己的知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)做的還不到位,過(guò)分注重教師的講授,忽視了對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固才是最重要的。

  最后我會(huì)從學(xué)生們自身的角度來(lái)找原因。第一,我會(huì)從學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)找原因,看是否是學(xué)生們的基礎(chǔ)太過(guò)參差不齊造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的糟糕。在這一點(diǎn)上,我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成程度上來(lái)進(jìn)行判斷。如果是這個(gè)原因,我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)上盡量平衡這種情況,做到基礎(chǔ)差的學(xué)生能聽(tīng)懂,基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃的飽足”。第二,要我相信一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍決定了這個(gè)班的成績(jī)優(yōu)秀與否。所以我會(huì)認(rèn)真觀察我班的學(xué)習(xí)氛圍,如果學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,我會(huì)積極采取措施進(jìn)行改善,比如在班中設(shè)置學(xué)習(xí)小組,實(shí)行獎(jiǎng)懲制度等等。

  雖然對(duì)這次成績(jī)略有失望,但還是會(huì)繼續(xù)努力的,要越挫越勇才行呢,加油吧。

初中生月考總結(jié)2

  星期四和星期五,是一次月考,每個(gè)人考的成績(jī)也不一樣,幾家歡喜幾家愁。

  英語(yǔ),我怕罰抄,就改了幾題,但沒(méi)想到老師開(kāi)始查了,果然,當(dāng)晚,我實(shí)在是太不輕松了,就自覺(jué)站起來(lái)了。不改分,我應(yīng)該可以考60分左右,還是在進(jìn)步啊。

  語(yǔ)文,每次考試分也在提高,這次終于考了個(gè)老師還比較滿意的分。

  數(shù)學(xué)呢,考的也是太低了點(diǎn),在上課再集中注意力聽(tīng)老師講了。

  物理,我考時(shí)還很得意,可以考60多分的,結(jié)果卻還沒(méi)及格,心里還有點(diǎn)對(duì)不起老師。

  化學(xué)考的還行,說(shuō)的.過(guò)去。

  政治我是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)打過(guò)32,可能是題難了吧。

  總之,距離中考也只有180天了。180天里,我需要無(wú)不認(rèn)真起來(lái),在中考考出個(gè)滿意的成績(jī)!

初中生月考總結(jié)3

  雖然說(shuō)這次月考的題相對(duì)以往來(lái)說(shuō)比較難,但是我還是從這次考試中看出了很多問(wèn)題。

  在考數(shù)學(xué)時(shí),我認(rèn)為給的時(shí)間太少了,以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時(shí)間里,因?yàn)樘,我還把24題的答案寫(xiě)在了23題的空里,這無(wú)異于火上澆油。導(dǎo)致錯(cuò)了一道大題,扣了7分。

  語(yǔ)文這次我的文言文扣了4分,這是因?yàn)槲以诳荚噺?fù)習(xí)時(shí)只注重復(fù)習(xí)了《馬說(shuō)》,卻沒(méi)有復(fù)習(xí)陋室銘,所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì),理解分析題也扣了一分。

  政治這次考得還行,而歷史,我在復(fù)習(xí)時(shí)雖然很條理,還做了很多題,但還是沒(méi)有進(jìn)行對(duì)單元主題的整合,所以在一道綜合題上扣了兩分。

  物理,我的實(shí)驗(yàn)探究題做得不好,說(shuō)明我的題做得還是不夠,而遇到拿不準(zhǔn)的.答案是,我總是自己解決而不問(wèn)老師,所以答案不標(biāo)準(zhǔn),吃了大虧。

  改進(jìn)措施:

  1、語(yǔ)文的古詩(shī)復(fù)習(xí)時(shí)以為自己都會(huì)了,不經(jīng)常寫(xiě),導(dǎo)致錯(cuò)了不該錯(cuò)的字。

  2、英語(yǔ)的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì)思考與分析,把句子都抄完整,從原文中篩選詞句。

  3、數(shù)學(xué)與物理還需加強(qiáng)基礎(chǔ)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合,要勤問(wèn)問(wèn)題,拿準(zhǔn)簡(jiǎn)答題的答案再下手。

  4、在背歷史時(shí),要進(jìn)行整合記憶。將知識(shí)組織成提綱,便于記憶。

初中生月考總結(jié)4

  我所擁有的我都帶著,我所失去的我都記著。

  ——前記

  可是我怎么也跨不過(guò)那 條線,我最終還是敗在了那幾個(gè)數(shù)字下,我的樣子告訴了自己,我失敗了。我想逃,可我逃不掉。我做了夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)四處黑暗,只有遠(yuǎn)方有個(gè)亮點(diǎn),我在跑,我在跑, 可是快要到時(shí),那個(gè)亮點(diǎn)消失了,我的希望也跟著那個(gè)亮點(diǎn)的消失而消失了。醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)枕頭邊滿是淚漬。

  我想逃,我 不想哭著看著別人笑,這幾天我強(qiáng)忍著笑,可是到家了,我扛不住,所以,網(wǎng)絡(luò)成為了我的解釋?zhuān)业乃嗅寫(xiě)选?duì)于這次考試沒(méi)有考好,我有太多太多可以作為我 的解釋?zhuān)热缥覜](méi)有學(xué)過(guò),我沒(méi)有被老師教過(guò)…?墒俏铱蘖,我在這個(gè)班我被孤立了,我想變成壞小孩,成為老師的焦點(diǎn),即使被聲聲責(zé)任,我也無(wú)憾。

  我開(kāi)始懷念了,我可以說(shuō)是個(gè)喜舊厭新的人,當(dāng)擁有時(shí),我不斷地滿足自己;當(dāng)失去了,我后悔了,我學(xué)會(huì)懷念。別人罵我神經(jīng) 病,我不氣憤,我所擁有的,他們都不曾擁有過(guò),我不明白上帝為什么要給我超強(qiáng)的記憶力,為什么要給我140的iq,為什么要給我28的eq,為什么讓我讀 課文一遍后就記住了……直到現(xiàn)在我知道了,我擁有的,他們也曾擁有的.,他們忘了,而我卻記著,我有著他們所不擁有的養(yǎng)分,雖然我表面上笑瞇瞇,可誰(shuí)又懂我 的心事,我只想用歡笑來(lái)掩蓋現(xiàn)在的種種不如意,我的朋友一直以為我活潑,因?yàn)槲覐奈聪蛩麄冊(cè)V說(shuō)過(guò)我的心事。我是多么想回到過(guò)去,那段幸福的快樂(lè)時(shí)光:和張 小胖打架,用試卷群攻張小胖,上課睡覺(jué),下課在教室里瘋狂嬉戲,和老師頂嘴,上語(yǔ)文課把月亮必成月餅,把男生拖進(jìn)女廁所……這 一幕幕在你們認(rèn)為多么不尊敬的事情中,多么瘋狂的事中,承載著我們多么美好的回憶!

初中生月考總結(jié)5

  時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

  當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě),如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

  還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的`一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

  我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

  從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。

初中生月考總結(jié)6

  總的來(lái)說(shuō)這個(gè)月我認(rèn)為自己努力向上的心是有的,但是心有余而力不足啊,上某門(mén)科目總是分心。這次月考把我的弊處充分的暴露了出來(lái)。很悲哀,

  分析的來(lái)說(shuō)一下:

  語(yǔ)文:這次考的不怎么樣,比自己心里所想的有很大的差距。

  數(shù)學(xué):不知道這次的月考題是太簡(jiǎn)單了,還是我真的進(jìn)步了,這次出乎意料的拿到了從來(lái)沒(méi)有拿到的成績(jī)。心里還是蠻高興的!

  地理:我會(huì)把地理“烤”成這個(gè)樣子自己也沒(méi)有想到!真是慚愧......不過(guò),我并不認(rèn)為這是我們同學(xué)的全部責(zé)任,因?yàn),這個(gè)老師是實(shí)習(xí)的剛剛畢業(yè),沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),看看成績(jī)單上。沒(méi)有幾個(gè)考得不錯(cuò)的,真正考好的也就那么幾個(gè)人。不過(guò),下次我要是再考成這個(gè)成績(jī)俺就撞墻去!

  英語(yǔ):這個(gè)科目我并不討厭,這次沒(méi)考好純粹是我太粗心了!不是落了is”,就是落了ing.......堅(jiān)決不再考成這樣了!!

政治:呼呼,還好還好!

  歷史:這分?jǐn)?shù)要藏起來(lái)!不能給別人看!但我會(huì)讓它重見(jiàn)天日的!!哼哼!!

  生物:我認(rèn)為不錯(cuò)了,但是這分?jǐn)?shù)、、以我的水平來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)少!

  這一個(gè)月,如果你問(wèn)我:“你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”我會(huì)肯定的說(shuō):“我認(rèn)真了!”雖然成績(jī)不是太理想。但是,最起碼我努力了,我去學(xué)了。這次很悲哀的.進(jìn)步了5名多,但我不覺(jué)得丟人,畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)!這次考試,又讓老師滿意的,也有讓老師失望的,我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把分搬回來(lái)的!

初中生月考總結(jié)7

  本周剛剛考完,下一周就要發(fā)成績(jī)了。這一回考的也不是太好,有許許多多沒(méi)有復(fù)習(xí)。

  化學(xué)一張卷子。無(wú)論選擇,還是填空,還是后面的大題,竟然全部都是一空一分。卷子上全都是讓寫(xiě)化學(xué)方程式的題,而我就背了一點(diǎn)。還是下冊(cè)的,而出的竟然都是上冊(cè),主要是數(shù)學(xué)也考得不好,可能是在選擇題上失分多了。老是4個(gè)選擇排除兩個(gè),最后兩個(gè)選擇就不知道該選哪一個(gè)了。后面的大題也不是太難,就是有一道填空題的答案給寫(xiě)反了,就要扣好幾分。語(yǔ)文考試的那個(gè)選擇題有一題開(kāi)始寫(xiě)對(duì)了,后來(lái)又給改錯(cuò)了。歷史這回復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的還不錯(cuò),考40多分應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。

  第二天的考試是考的最差的'了,數(shù)學(xué)這一回是九班老師出的題。出的死難活難的。大題就倒數(shù)第二題能寫(xiě),別的題全都是難題,大題都只能寫(xiě)出第一問(wèn),第二問(wèn)也寫(xiě)不出來(lái)。而就好像這一回我的數(shù)學(xué)的選擇題和填空題也錯(cuò)了不少,一題可是三分啊。加到一起都快有一二十分了,這一回我的數(shù)學(xué)可以及格都有點(diǎn)懸,許多學(xué)習(xí)好的也都說(shuō)這一回上不了100分了。這可能是我數(shù)學(xué)考得最差的一回了,都不知道哪個(gè)是哪個(gè)啦?嫉臅r(shí)候幾乎都是亂寫(xiě)寫(xiě)的。英語(yǔ)全都是自己瞎寫(xiě)的,這一回也考不了多少。

  這一次考試就這樣過(guò)去了,希望我下一回考試能比這回考的更好吧!這一回真是考的太差了。

初中生月考總結(jié)8

  這次月考,好想讓我在迷茫又找到了方向,雖然成績(jī)不好,但似乎也因禍得福。

  看到了這連珠炮彈似的問(wèn)題,我懵了。是啊!在這生活了一個(gè)月,我究竟是怎么過(guò)的呢?我真的把身心都放到學(xué)習(xí)中了嗎?答案是否定的。我的心還沒(méi)有“過(guò)門(mén)”,而且我也是每天渾渾噩噩過(guò)日子,學(xué)習(xí),生活的時(shí)間利用率不高,學(xué)校的'各項(xiàng)要求我也只是表面做做樣子,并沒(méi)有按質(zhì)按量完成,在學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題,我也沒(méi)有及時(shí)找老師溝通,我覺(jué)得這只是小事,不需要麻煩老師,我沒(méi)有為班級(jí)做過(guò)任何事,也沒(méi)有為大家服務(wù)過(guò)。

  我用一個(gè)月的時(shí)間調(diào)整了作息時(shí)間,應(yīng)該也算有所收獲吧。

  我還并未努力,沒(méi)有課前語(yǔ)序,沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固,錯(cuò)題本也不及時(shí)積累,改錯(cuò)。我現(xiàn)在急需解決的問(wèn)題就是擺正心態(tài),趕快適應(yīng)高中緊張充實(shí)的高中生活,努力學(xué)習(xí)哦!!!

  聽(tīng)不懂課沒(méi)關(guān)系,上課認(rèn)真聽(tīng)講。做題放松心情,問(wèn)題自會(huì)迎刃而解。

  晚上睡不著,上課發(fā)困沒(méi)關(guān)系,適應(yīng)了高中生活就OK了。

  與同學(xué)發(fā)生矛盾沒(méi)關(guān)系,我們都是同齡人吧,溝通起來(lái)應(yīng)該更方便,一個(gè)善意的微笑,有什么大不了的事不能過(guò)去呢?

  成績(jī)落后沒(méi)關(guān)系,我們需要的是信心,恒心,和一顆對(duì)學(xué)習(xí)的熱心。

  我要加油!!!我能行的!!!

初中生月考總結(jié)9

  月考過(guò)去了,迎來(lái)的是七天長(zhǎng)假,可我總是打不起精神,日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個(gè)家伙害得我總是“抬頭望明月,低頭思試卷”。終于,漫長(zhǎng)的七天過(guò)去了,而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動(dòng)。星期天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。我打開(kāi)課本,一邊無(wú)聊地翻著書(shū),一邊卻在不停地望著講臺(tái)上,看有沒(méi)有試卷。

  可是這天卷子并沒(méi)有發(fā)下來(lái),弄得我心中的石頭總掉不下去,過(guò)了兩天多老師都沒(méi)有提月考的事,就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)卷子發(fā)了下來(lái),我數(shù)學(xué)考了99,英語(yǔ)考了96,我開(kāi)始洋洋得意了,我在快樂(lè)中度過(guò)了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前,有傳言說(shuō)月考的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了,我默默為自己祈禱著:千萬(wàn)別考砸了,千萬(wàn)別考砸了!岸b忊彙彪S著一陣死板的鈴聲,班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,他的手上拿著一疊卷子,原來(lái)吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來(lái),靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

  然而此時(shí),我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般,“怦怦”跳個(gè)不停。緊接著,老師開(kāi)始發(fā)語(yǔ)文試卷了,隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望:發(fā)到試卷的`同學(xué),有的愁眉苦臉,有的眉開(kāi)眼笑;沒(méi)有發(fā)到試卷的同學(xué),有的交頭接耳,東張西望,有的滿臉緊張,焦急不已……看到這些,我更是心亂如麻!靶∶,69、5分。”什么?69、5分?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了69、5分!”我的心破碎了。

  我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步子走上講臺(tái)取回試卷。這時(shí),我早已崩潰,原本以為可以考80分左右的語(yǔ)文,竟然考了69、5分,數(shù)學(xué)竟比語(yǔ)文高了30分。

  放學(xué)以后,我回到寢室,連忙把這個(gè)壞消息打電話匯報(bào)給媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有說(shuō)什么讓我早點(diǎn)休息,我躺在床上,望著天花板,只覺(jué)得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心,一定要把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。

初中生月考總結(jié)10

  不忘初心,方得始終。

  每一次的檢測(cè)是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)反饋,一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果從而體現(xiàn)。就此,我想問(wèn)自己:我努力為了什么?我又付出了多少?

  時(shí)間不會(huì)為我而停滯,我必須加速前行,或許別人只需九分的努力,倘若我想超越必須以十二分的努力才能實(shí)現(xiàn)。行駛在夢(mèng)想的道路上,一路披荊斬棘,歷經(jīng)艱辛,夢(mèng)想的果實(shí)很甜蜜,在通往成功的路上面臨著挫折,氣餒,迷!@一次次的挑戰(zhàn)就是為了鑄就更好的自己,讓自己離夢(mèng)想更近點(diǎn)。

  就這次考試來(lái)講,語(yǔ)文成績(jī)的下降,從多方面出發(fā),閱讀方面沒(méi)有明確的一套做題方法,答題時(shí)對(duì)文章的理解不夠透徹,從對(duì)文章的理解出發(fā)。課堂是主陣地,今后要把握好課堂的效率,積極思考,跟著老師的節(jié)奏走,從中學(xué)會(huì)閱讀的技巧。

  數(shù)學(xué)上,填答案時(shí)題號(hào)不看清楚就下筆,上一題的答案寫(xiě)在下一題答案中,審題的不清最終讓自己跌進(jìn)了深淵中。功在平時(shí),錯(cuò)題沒(méi)有一道道看過(guò)去,老師講過(guò)的題卻讓答題卡中留下一片空白。數(shù)學(xué)講究的是方法,學(xué)會(huì)一道題的解題方法就要會(huì)一類(lèi)題。這次的數(shù)學(xué)考試中體現(xiàn)了數(shù)學(xué)基本概念,數(shù)學(xué)模型的用法,自身的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,不會(huì)將簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念,模型等套用在各種復(fù)雜圖形中。思維的敏銳度是日漸養(yǎng)成的,臨時(shí)抱佛腳終究不會(huì)成就好成果,成功的背后要一天天的努力奮斗得來(lái)。

  英語(yǔ)的成績(jī)有所提高,但在首字母填空中沒(méi)有去整體考慮,想到了正確的單詞,但是沒(méi)有去注意前后的動(dòng)詞,整體的句意表達(dá),導(dǎo)致失分嚴(yán)重,這也是今后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要去重點(diǎn)攻克的一項(xiàng)。物理方面,就現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)難度來(lái)看,都是基礎(chǔ)的知識(shí),現(xiàn)在的一切都是為了今后的物理學(xué)習(xí)做鋪墊,物理講究嚴(yán)謹(jǐn),在這次的考試中,答題的嚴(yán)謹(jǐn)性不夠,基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)模糊不清,分?jǐn)?shù)也給了我敲響了警鐘。

  小四門(mén)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,成績(jī)?nèi)缤^(guò)山車(chē),并不平穩(wěn)。今后的學(xué)習(xí)中要把握好時(shí)間,上課的效率要保證好,課后的復(fù)習(xí)才能相對(duì)輕松的應(yīng)對(duì)好。

  振作精神,重新整理好行囊,再次出發(fā),把握好當(dāng)下,成為更好的自己。

初中生月考總結(jié)11

  進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里,個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的表現(xiàn),對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余,英語(yǔ)因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高,不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué)。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng),在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果,將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門(mén)發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō),八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開(kāi)端。

  而也就是在這種環(huán)境下,我迎來(lái)了八年級(jí)的第一次月考,由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故,我丟失了兩門(mén)拉分的科目,然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無(wú)嚴(yán)重的軟肋,何況其中四門(mén)是我的王牌強(qiáng)項(xiàng),所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂。

  當(dāng)然在考前,我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí),不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故,在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工作,時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促,但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考,希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”。

  然而令我始料未及的是,考試成績(jī)下來(lái)后,我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威,才取得了105分的成績(jī),而歷史94分也與我原來(lái)所預(yù)估的要低上5分,語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jī),雖說(shuō)不錯(cuò),但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分,沒(méi)有出現(xiàn)失手,便暫且不議。英語(yǔ)107,由于此次英語(yǔ)整體難度較大,取得如此成績(jī)雖不能說(shuō)可喜可賀,也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。

  六科中,除了數(shù)學(xué)慘不忍睹,歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外,其他科目的情況也還“過(guò)得去”,但取得更好的.分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的,而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重,確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。

  此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題,而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一,老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉,諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端,然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番,但實(shí)事求是地說(shuō),也并未脫離我能力的范圍,因此我十分果斷地解出了第一道小題,可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多,時(shí)間已所剩無(wú)幾,而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急,因此不得已中斷了思考。然而還未來(lái)得及細(xì)想,便打響了收卷鈴,因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。

  然而這也不過(guò)導(dǎo)致我4分的丟失,而其中最令人追悔莫及的莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問(wèn)題,而我因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)地通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題,而我也第一眼看穿了其作圖原理,但由于剛開(kāi)始沒(méi)能細(xì)致地分析題目,而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤,盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤,并及時(shí)予以了改正,可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過(guò)粗鈍的緣故,因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草,最終五分的題目完全丟失。

  而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。

  經(jīng)總結(jié),原因無(wú)非為以下幾點(diǎn):

  (1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致,對(duì)自己水平的過(guò)分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”

  (2)做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài),下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂,位置安排顯得條理不清。

  (3)沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”,考試工具沒(méi)能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失。

  (4)考試時(shí)沒(méi)能保持最佳的狀態(tài),因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。

  (5)沒(méi)能很好地把握時(shí)間,在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷,耗時(shí)太長(zhǎng)。

  以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的,而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度,將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

  而此次屬于第二大污點(diǎn)的歷史,雖說(shuō)94分的成績(jī)也堪堪過(guò)得去,但在這樣一個(gè)試題淺顯簡(jiǎn)單,普遍高分的情況下,這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)絕對(duì)是不盡人意的。而我本人對(duì)于中國(guó)的近代史的熟悉程度和課堂上的積極表現(xiàn)與課后可謂是萬(wàn)無(wú)一失的復(fù)習(xí)完全可以讓我輕松取得接近滿分的好成績(jī),那為何又一次慘遭滑鐵盧呢?

  除了一道六分的簡(jiǎn)答題,這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱(chēng)完美。而何以一下就痛失六分,便是我在審題時(shí)沒(méi)有抓住關(guān)鍵性的“題眼”,原題目為“哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將中國(guó)推進(jìn)了半殖民地半封建社會(huì),并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響”,我便是沒(méi)有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯,結(jié)果竟然像記年代大事表一樣,將四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱(chēng)、簽訂的條約、帶來(lái)的影響都無(wú)一例外、“面面俱到”地寫(xiě)了上去,還天真地自以為答題“天衣無(wú)縫”“無(wú)懈可擊”,卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過(guò)程中都要分外注意審題的問(wèn)題,過(guò)去我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性,在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫(xiě)地一筆帶過(guò),而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問(wèn)題上徹底覺(jué)醒。

  而在語(yǔ)文方面,由于我平常在博客上自由散漫慣了,雖說(shuō)文筆自認(rèn)尚佳,但是由于每次都如滔滔江水無(wú)法停歇,在遼闊無(wú)垠的“田野”上橫沖直撞,因此尚不能很好地應(yīng)對(duì)被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫,力求做到以語(yǔ)言的精煉優(yōu)美,文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝,同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則,加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過(guò)渡的矗立,以及結(jié)尾的立意與升華,萬(wàn)不可再在快要捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候才草草收尾,否則便得不償失。

  至于英語(yǔ)方面,除去看圖填詞,筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò),算上作文總共也只丟了四分,聽(tīng)力雖說(shuō)遇上了些障礙,但通過(guò)自己的記憶反復(fù)思考回味,也總算是“連滾帶爬”地過(guò)了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌,太陽(yáng)與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳,可這次的英文版卻讓我不知如何是好了,于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格,結(jié)果十五分的題目,我卻丟了8.5分。后來(lái)在聽(tīng)自己的老師講評(píng)時(shí),我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過(guò)并也曾背誦過(guò)的,但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒(méi)能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對(duì)語(yǔ)法句式的掌握日益純熟,但卻并沒(méi)能適應(yīng)英語(yǔ)的文章環(huán)境,在警示我加大英語(yǔ)的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí),也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓,而我也將在英語(yǔ)這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。

  此次數(shù)學(xué)班上高分的不少,連平日里那些向我請(qǐng)教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù),這雖然從側(cè)面能說(shuō)明并非我本人水平的問(wèn)題,但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”,因此在期中考前的一段日子里,我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度,還需要盡量免除許多外來(lái)事物的紛擾,在寓教娛樂(lè)之間,保持一顆寧?kù)o而沉穩(wěn)的心。

  距離前十的道路雖然漫長(zhǎng),但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它,雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖,而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去?赡芪也](méi)有什么驚人的天賦,也沒(méi)有取得各種令人羨慕不已的五花八門(mén)的獎(jiǎng)項(xiàng),唯一值得稱(chēng)道一點(diǎn)的也不過(guò)是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過(guò)的文字,無(wú)法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索,我想終有一天,我一樣會(huì)取得舉世矚目的成就,去擁抱那些我“看得見(jiàn)”的夢(mèng)想,去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!

初中生月考總結(jié)12

  這次月考試結(jié)束了,成績(jī)并不理想?荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的,因?yàn)樗鼘?duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔谩C鎸?duì)成績(jī),談幾點(diǎn)自己的反思:

  首先,平均分比以前提高了,我們班有些同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)以前穩(wěn)定了許多,每次考試都能及格,但是及格的人數(shù)沒(méi)有其他班多,平均分也不如他們,面對(duì)這些問(wèn)題通過(guò)試卷分析發(fā)現(xiàn),存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了

  2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識(shí)快,過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式;一旦遇到考試時(shí)的`類(lèi)似作文,學(xué)生只會(huì)照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。時(shí)態(tài)的用法不能靈活運(yùn)用。

  3、不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞的用法,對(duì)于詞的用法記得不牢靠。

  4、作業(yè)不能獨(dú)立完成。

  對(duì)于出現(xiàn)的這些問(wèn)題我將采取以下措施:

  盡量的利用課上的時(shí)間完成作業(yè);課上重點(diǎn)講?荚~型的用法。注重中等生的培養(yǎng);提高有機(jī)會(huì)上高中的學(xué)生分?jǐn)?shù);使低分人數(shù)的數(shù)量減少;充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時(shí)間中有所提高。

初中生月考總結(jié)13

  又迎來(lái)了一次月考,我的心吶,忐忑不安!考試過(guò)程不再詳說(shuō),考試結(jié)果令我有些失落,有些高興。

  數(shù)學(xué)試卷最先發(fā),發(fā)試卷前,老師先宣讀了每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī),我一聽(tīng)“90分以上……”聽(tīng)完了后,就是沒(méi)有我的,我心里著急地想:“蒼天吶,大地呀!不會(huì)上‘榜’了吧?”緊接著,傳來(lái)了“80分以上,趙煬楷82分……”哦!我當(dāng)時(shí)的心情就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,拿塊豆腐砸死自己,拿10根油條抽死自己。這么低的分?jǐn)?shù),不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓,還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢?拿到試卷后,我睜大雙眼看試卷,95%粗心出錯(cuò),5%是因不會(huì)而出錯(cuò)。填空題中,有一道是從右向左的`看圖題,我以為是和平時(shí)一樣,從左向右,犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,這可以稱(chēng)為“睜眼瞎”了;解決問(wèn)題中,結(jié)果沒(méi)有換算單位而出錯(cuò),一下子扣了我5分,心痛不已啊!判斷題中有一道題不太理解而判斷錯(cuò)誤,只恨自己懂得少。唉,失望!

  語(yǔ)文試卷沒(méi)有發(fā)之前,我就偷看到了自己的分?jǐn)?shù):92分,全班第16名。真是不可思議!這樣的成績(jī)還排在來(lái)自前20名,一打聽(tīng)才知道,這次語(yǔ)文成績(jī)都很差。這次失分除了作文,都在閱讀題中,兩個(gè)小題的回答都不是很完整而扣了我3分,看來(lái)以后回答問(wèn)題要仔細(xì),不能有遺漏;還有不值得一提的錯(cuò)誤是標(biāo)注錯(cuò)了兩個(gè)拼音,這可是史無(wú)前例呀,悔之莫及吶!語(yǔ)文就是語(yǔ)文,難捉摸透,今后要多讀書(shū),多“吃”墨水,讓語(yǔ)文成績(jī)嗖嗖地向上飛。

  英語(yǔ)成績(jī)還算可以,最大的失誤是排序題,我可是常被媽媽稱(chēng)為“排序大王”,可出錯(cuò)了,這個(gè)“大王”的位置可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母而扣了我2分,不該呀!英語(yǔ)雖然考得還行,但不能松懈,要把100分奪回來(lái)。

  這次月考,考得冤,錯(cuò)的題都是不應(yīng)該的。早知道,我就在考場(chǎng)上好好檢查,不會(huì)有現(xiàn)在的失落了,而是高高興興的,說(shuō)不定我現(xiàn)在正在“play computergames”呢!哈哈!我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)!

初中生月考總結(jié)14

  在剛剛結(jié)束的月考考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

  我一向數(shù)學(xué)雖不是很好,但是這次鬼使神差的數(shù)學(xué)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,就連我都不相信我的數(shù)學(xué)能考這么差。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我背公式不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了物理這方面。很多計(jì)算上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  我知道數(shù)學(xué)老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉背不過(guò)公式的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就把別的公式寫(xiě)上了,這導(dǎo)致我錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,多讀題,寫(xiě)上題目應(yīng)該寫(xiě)的公式,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的'無(wú)謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  月考畢竟不是什么重大的考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

初中生月考總結(jié)15

  這次的月考成績(jī)?cè)谖业囊饬现校瑓s也在我的意料之外。自己的情況自己清楚,我清楚知道自己這段時(shí)間學(xué)的并不好,考不好是必然。但是我沒(méi)想到會(huì)有這么多的漏洞。

  總的'來(lái)說(shuō),我的問(wèn)題有以下幾個(gè):

  一、基礎(chǔ)知識(shí)不牢,因?yàn)樵匐y的題也是與基礎(chǔ)知識(shí)掛鉤的。由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),我做錯(cuò)了許多基礎(chǔ)選擇題,各科都有。

  二、以為自己當(dāng)時(shí)會(huì)了,過(guò)后又扔在了一邊,又忘了是什么思路,什么方法,尤其體現(xiàn)在理科上。會(huì)背公式,但是不會(huì)分析問(wèn)題,不會(huì)運(yùn)用,不能總結(jié)出方法規(guī)律來(lái)。

  三、老師講過(guò)的知識(shí),沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)背記,考試的時(shí)候想不起來(lái),不會(huì)做。

  四、粗心大意地丟分也不少,會(huì)做的,能做對(duì)的,因?yàn)閷忣}不仔細(xì),讀題讀一半就開(kāi)始做。

  五、缺少技巧,不能在考試中了解出題人的用意,易跑偏,走進(jìn)死胡同,。

  六、考試發(fā)揮問(wèn)題,需增強(qiáng)心理素質(zhì)和保持良好心態(tài),主要體現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)力上。

  我的希望:我上課特別容易打瞌睡,在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時(shí),也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣,課上狀態(tài)。希望老師們多關(guān)注我,上課多提問(wèn)我。當(dāng)然,我會(huì)盡量然自己變得大膽一些,做學(xué)習(xí)的主動(dòng)者!

  一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗,這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過(guò),但我不是失敗者。

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