高三考試總結15篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的高三考試總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三考試總結1
開學兩個月，第一次月考考xxx分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現(xiàn)實又給了一記悶棍�？荚嚂r以為都會，很有自信的出了考場，接下來的講評讓我大跌眼鏡，就連平時最好的化學也因為馬虎而成了拉分學科。說回來，這兩個月學什么了？干什么了？想什么了？學習時一知半解，做題時不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個高三學生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實。
上初中時，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著別人夢寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢？其實，這句話當時的我一點兒都不理解，不學習怕什么�。看蟛涣巳ゴ蚬�。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那么短暫的美麗。
剛上高三時有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時的狀態(tài)。不愛學習、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時的那種決心和毅力，但想又有什么用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現(xiàn)實給我的一悶棍完全打醒了我�，F(xiàn)在距離高考還有xxx天，差不多x個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現(xiàn)在不晚。7個月足夠讓我從一個不成熟的男孩蛻變成為一個成熟而又不乏朝氣的男子漢。
當生活給了你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點的.不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當你執(zhí)著做一件事的時候，就連你的對手都會為你提供幫助。
高三考試總結2
期末考試結束了，成也好，敗也罷，都已經過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來。
期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平，給我們指明了努力的'方向！
一、寫作：平時應多積累好句，應用到寫作中，這會使作文提高不少分。寫的時候還要多加入一些感受，是文章更生動。
二、英語聽力：明明告訴自己要專心，可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當中來，有時候甚至聽到下一題的時候，還在回想上一題是否正確，這個毛病必須克服。平時應該多訓練才好。
三、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專心理解吧。
四、閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語老師教我的，謝謝他，這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。
五、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。我要及時調整自己，為下一次考試做好準備！
高三考試總結3
一、 學生在考試中存在的問題：
1、只重視知識的記憶，忽視了知識的形成過程和內在聯(lián)系。從試題反映情況來看，同學們對于一些基本知識概念的掌握還是不錯的，但是對于一些靈活的主觀題，答題情況不是很好，這反映出平時的學習主要為一種機械的記憶，而沒有真正的理解。
2、讀圖不準確，不能有效的`利用圖示信息。本次考試中有一些同學不能很好的判讀地理圖形，不能從地理圖表中獲取有效的信息。
3、審題不清，答題不規(guī)范。從同學們答題過程中還反映出有些同學做題過于急噪，審題不清，沒有看清題目就做出判斷，做題、做答不是很規(guī)范，地理術語表述不明確。
二、解決問題的方法
1、重視地圖。通過典型題和變式圖來體現(xiàn)知識點，重視基礎知識、基本概念、基本原理的掌握;重視地圖在地理學習中的作用，培養(yǎng)自己的讀圖、識圖能力。
2、結合區(qū)域實際，加強應用原理和方法的訓練。人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多，要以現(xiàn)實問題作為切入點，善于進行對比分析;盡量減少靠死記硬背注重對地理基本事實、概念、原理和規(guī)律的學習。
3、加強邏輯推理，學會科學表述。學習中首先要充分運用地圖進行思維建模，讓地圖成為復習的載體，掌握好經典內容、規(guī)律、思維方法與過程，能用地理語言描述、說清地理原理。
4、加強地理語言規(guī)范性表述的培養(yǎng)。要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有自相矛盾。
5、培養(yǎng)自己學習地理的興趣。
高三考試總結4
一模考試已經結束，高三.31班A線上線人數(shù)30人，B線上線人數(shù)57人，較好的完成了一輪復習的目標。為了給高三二輪復習奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教學任務，為學生以后的發(fā)展和綜合素質的提高搭建平臺，我們班教導組認真對一模成績進行了分析，對上學期的教學工作進行了總結回顧，堅定了信心，查擺出了問題，并制定了其實可行的措施。以指導下一階段的復習備考及班級工作。
一、工作回顧
工作需要，高三我校重新進行了分班，高三31班不例外，是一個全新的實驗班，共有學生62名，其中男生31名，女生31名。雖然是實驗班，但本班初始階段紀律并沒有想象的那么好，很多以前養(yǎng)成一些不良習慣，紀律觀念差，學習習慣差。新組建的班級，學生來自不同的班級，人心不齊，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。在全體任課老師支持和全體同學的努力下，經過一學期的教育疏導，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了很大的提高。一學期以來，我做了如下工作：
(一)常規(guī)管理方面：
堅持不懈的地進行思想品德教育，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過自己的嚴格管理，以及班級文化的熏陶作用，使班級很快步入健康發(fā)展的良性軌道，班內形成了良好的輿論氛圍，同學們比學習，比上進，大家以為班級爭光為榮，以為班級抹黑為恥，班內紀律在的改變，違紀現(xiàn)象越來越少，大部分學生能夠把精力投上課入學習。衛(wèi)生、作息、兩操等常規(guī)方面也不落后，從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。
(二)學習管理方面：
1、狠抓學習習慣的'養(yǎng)成，
“良好習慣成就未來”，“行為養(yǎng)成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運”這是我們班級文化中的幾句話�？梢娢覍α晳T養(yǎng)成的重視。學習習慣的培養(yǎng)更為重要。我從課前預習、聽課、課堂筆記、錯題記錄、反思等學習常規(guī)抓起，要求人人都必須建立“三本”，并加以督促檢查，每周上交檢查一次。另外，優(yōu)秀、劣質試卷展評等活動的開展，有效地解決了學生非智力因素方面不足對學習帶來的不利影響。
2、實行重點學生導師制。
把班內文化課成績分成1-10名、11-40名、50-62名三個層次的學生分依據(jù)其薄弱學科情況給各課老師作為重點培養(yǎng)對象，尤其是他們的弱課。實施“全員育人”，力爭盡快的提高他們的成績。分別向重點本科、一批本科、二批本科邁進。這一舉措已取得不錯的效果，但是由于個別學生的基礎太差，還需師生共同努力才能取得理想的成績。
(三)心里疏導方面
1、做好學生心理疏導工作，使學生能以健康積極的心態(tài)應對高三艱苦的備考。
“健康心態(tài)決勝高考”。一個什么樣的狀態(tài)就決定了一個什么樣的成績。高三復習備考是漫長而艱苦的，學生在備考期間會出現(xiàn)各種各樣的不良心態(tài)，教師要善于觀察，及時疏導。要了解不同的階段學習特征，學生心理特征，有的放矢地進行疏導，我一學期以來，不知跟學生談了多少次話!有的出問題較多的學生，不下5次。這些工作也帶來了實際效果，現(xiàn)在學生都以高昂的斗志，投入到備考復習中，他們懂得積極心態(tài)的重要性，并且他們學會了調整自己的狀態(tài)。
2、定期召開班教導組會，為學生把好脈，增強教學、指導的針對性。 定期召開班教導組會，逐一分析學生情況，給每一個學生單獨把脈，并提出下一階段的任務目標，使大家心往一處想，勁往一處使形成教育的合力。
二.任重而道遠。
1.尖子生難以有所突破，是我的一塊心病。
2.幾名落后生雖然成績在不斷提高，但離本科線還是有一定差距，是我的壓力所在。
3.部分學生因一輪復習時間緊、任務重，沒有整理，吃了夾生飯，導致基礎不扎實，遺忘嚴重。是我近一段之所急。
4.有一部分學生學習上自以為是，解答題目想到哪里，答到哪里。復習時不能按部就班，緊跟老師計劃，按老師有求，嚴謹治學，一絲不茍，向規(guī)范要質量。是我之所憤。
學生紀律仍需加強，學習成績還需進一步穩(wěn)定，提高，還需進一步做好學生思想工作。
總之，這一學期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結果。
高三考試總結5
親愛的同學們：
大家好！
在這寒氣襲人，嚴冬的氣息格外濃厚的天氣里，我們學校高三年級的全體同學和老師今天相聚在這里，共同總結本次考試的得與失，暢說我們成功的喜悅，歸納我們的不足和教訓，我覺得意義十分重大。說到這里，一個西方著名詩人的一句著名詩句出現(xiàn)在我的腦海里，那就是，冬天到了，春天還會遠嗎？請大家不要忘了，大寒剛剛過去，再有半月就是立春，春天就在我們的眼前了。愿即將來臨的春天，你們都卸去所有的疲憊，播下希望的種子，在炎熱的六月，讓我們都去采摘你們勝利的果實。
在這里我首先要告誡大家，你們都應該很清楚，離今年的高考再屬于你們的時間，滿打滿算，再只有四個月的時間了，一個讀書人的一生，屬于他們的高中時代只有三年，一個人的人生都是有限的，也許有的同學畢業(yè)后，因為當年考的不好，要選擇復讀。但是既就是你選擇復讀，你也不可能復讀太長的時間。為什么？因為時間不允許你把自己寶貴的人生過多犧牲在多次的重復讀書上。更重要的是，我們更要懂得，讀書的目的是為了追求幸福的人生。人生的加減乘除我們很是明白，你讀書的時間越多，你幸福的人生就會越少。越短暫。對于絕大多數(shù)高三學生來說，20xx年的高考無疑將是確定你們漫長人生走向的一次重要的抉擇和考驗。時間雖然不多，但是借這個機會，我要真切的告訴同學們，四個月的時間其實也很充足，只要我們科學合理地用好屬于我們的分分秒秒，你們在個別學科上存在的不足是可以得到很大的彌補和提升的。因為，在過去了近三年的高中學習生活中，你們已經在各門功課的學習上掌握了十分扎實的基礎知識功底，對此，我想對你們送幾句話：
第一句話：你們在多少個白天和夜晚，懷抱著一個美好的理想，同窗之間展開了無數(shù)次的書山論劍，題海泛舟。跟一批學術淵博、教學精湛、高度負責、百問不厭的老師請教學習上的困難，聆聽做人的道理。打造出了超強的實力，煉就出了不敗的金身。歷經考驗，豪情依舊，挑戰(zhàn)困難，舍我而誰。
第二句話：三年來，你們學會了自信，你們理性地認識了自己。自信是我們學校極力倡導的一種很重要的權力，也是屬于你們青年人的.特權。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！比甑膶W習生活堅定而充實。在各門學科上你們都取得了長足的進展。春花爛漫沒有擾亂你們的心智，冬雪紛飛沒有冷卻你們的熱情，夏雨滂沱未能阻擋你們發(fā)奮的步伐，秋風蕭瑟未能暗淡你們的進取之歌。同學們，讓我們永遠堅信一個永恒的道理，那就是，十年磨一劍，揚眉劍出鞘。精誠所至，金石為開。
第三句話：三年來，你們學會了冷靜，你們學會了深度思考。你們秉承科學求實的鉆研精神，忍得住板凳上的清冷、臺燈前的寂寞。你們讀懂了諸葛亮，淡泊明志，寧靜致遠；三年的磨練猶如一劑良藥，雖然有點苦澀，我相信總有一天你們所嘗到的那一絲苦澀一定會換來舒心的甘甜；你們都學會了堅守，也學會了變通，你們學會了苦苦的堅持，更學會了戰(zhàn)勝一個又一個困難的勇氣。面對黎明前萬籟俱寂的安靜，具有決戰(zhàn)前運籌帷幄的從容。心無物欲乾坤凈，坐有琴書便是仙。
第四句話：三年來，你們積累了經驗，你們積累了智慧。常識告訴我們：書是人寫的，題目是人出的，障礙是人設的。我們清楚的知道，你們當中很多的優(yōu)
秀的同學對每次的考題，掃過一遍題目，便已胸有成竹，通過多少次的考場答題，你們已經對自己人生知路標在哪里早已胸有成竹。自己的關卡在哪里，希望又在哪里你們更是心中有數(shù)。已經都記不得經歷了多少次考場的洗禮，但是通過多少次的考場訓練，你們都練就了堅強和自信。
是的，我們大家應該都有所準備，即將來臨的高考可能將我們大家的人生又一次改寫到一所所建筑一流、學者薈萃的大學之中，在一個個特色迥異的大學中那館藏著成千上萬圖書珍品的圖書樓閱覽室內，那風景秀麗、碧波蕩漾的人工湖畔，那建設一流、健兒飛躍的體育館中，可能將會出現(xiàn)我們臨夏回民中學許多優(yōu)秀畢業(yè)生的身影。同樣，我們中的一部分同學可能也要會進不了大學的校門而選擇別的發(fā)展道路。但是，我要告訴大家的，作為二十一世紀的新一代高中生，在上大學的考場上，我們免不了被現(xiàn)實淘汰，因為，競爭是充滿整個社會的。但是，我堅信，在坐的任何一位同學都不會、而且永遠都不會輕易說，在人生考場上自己是一個失敗者。我們相信，走出回中的每一個學子總有一天都會成為一個個舒心的成功者。
每只山鷹的前方都是無盡的蒼穹，讓人驚羨搏擊長空的壯麗；每個夢想都是風雨過后的彩虹，讓人感悟夢想成真的喜悅。
同學們，我最喜歡的一句話是，美國黑人民權領袖馬丁路德定說過的話，那就是，我有一個夢。我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的，人人生而平等。”
我夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。
我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。
我夢想有一天、我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。
馬丁的夢想不到四十年就完全實現(xiàn)了，因為年僅48歲的黑人奧巴馬最終在黑人和白人的政治較量中過五關斬六將，走向了權利的寶座—總統(tǒng)。改寫了美國政治民主推進的進程。實現(xiàn)了四十年前馬丁的預言。無數(shù)成功的人士無不都說，機會總是為那些有準備的人準備的。沒有欲望的人、沒有準備的人、沒有追求的人，永遠都不會有成功的機會和殊榮。
我相信大家也都有一個美好的夢，然而，夢想和現(xiàn)實之間總有千山萬水相隔，但是，只要你堅守自己描繪已久的那個美好的夢想，只要付出了艱辛和努力，同學們，你們一定會實現(xiàn)自己的夢想。
高三考試總結6
一摸考試的工作已經結束，但對于這次考試的意義與作用卻才剛剛進行了一小部分，真正的工作是看我們考完試，如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學習中去�？吹阶约旱某煽兒笪覀兪紫纫獜囊韵聨追矫孢M行分析。
第一、正確地對自己的成績進行橫向比較
所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數(shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？
反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復習重點與方法。一定要及時總結，不要等到時間長了在總結，已經找不到總結的感覺和靈感了。總結一定要及時。
第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價
縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較�？匆豢从袥]有進步，進步了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分數(shù)作為基準來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上次位置上嗎。
這樣就有了一個相對分數(shù)了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了，曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。
然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們取得的成績是否成正比，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎么樣，是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。
第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧
對于答題策略與技巧，個人各異，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的'原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把會做的題目的全分，不會做的拿點分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。
對于整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關鍵，是我們對于考試反思的最主要的環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當時的分叉，進一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結的關鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質和解題能力。
第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤
通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復習重點和歸納總計之處，對于這樣的點我們要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進行總結，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。低級失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服。基于這一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，待昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數(shù)否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。
第五、建立成績分析報告冊
成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學習過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結，不斷地提高，逐步完善，最終中達到我們的要達到理想狀況。
高三考試總結7
語文
1.對于字音字形要注重課下積累，強調音形義三維一體的結合，同時要能做到經�；仡櫋�
2，對于基礎知識比如文言文，則必須熟記常見120個文言實詞，學會由課本延伸到課外閱讀。
3對于閱讀與作文也是功在平時，學會積累解題技巧，學會積累素材，并要學會活學活用，使之成為自己的
數(shù)學
1很強調一點：要舉一反三，對于學過的知識點能進行遷移，類推，并能總結回顧
2不強調多做題，卻一定要把題目做精，做透，不能盲目，強調知識條理性3關于考試，把握基礎分，只有前四道大題全部做對，才會客觀的分數(shù)
英語
1要及時解決疑難問題，不懂就主動向老師請教
2關注二卷完成句子與作文，知識拉開差距的地方。因此這方面要求語法方面多下功夫，研究語法又要通過大量做題來熟悉
3勉勵大家在余下的200多天中有堅忍不拔的毅力，沖擊高考
物理
1量變：首先培養(yǎng)感覺，就要有足夠的練習去積累解題技巧，去積累更多更多的'題型去培養(yǎng)信心，找到感覺
2質變：題目做到一定量后，就要學會總結一些常見的物理模型和思想，有時甚至可以自己出題考一下自己
化學
1強調立足于課本，復習時要讀3遍：第1遍在復習前翻一遍，弄明白復習知識的輪廓、主干。第2遍是復習中遇到不懂得要再次翻一遍。第3遍是復習完后再來一次總結回顧
2不強調做很多題，要找到難點和重點，心態(tài)端正，不鼓勵去做難題，應把基礎題做好，這樣才會有較好的分數(shù)
生物
1多讀書，一定要把課本的知識牢牢記住2積極查漏補缺，不在復習中留下不懂的
3反思總結，題目做完后要經�；仡櫩偨Y，錯誤更應如此。
高三考試總結8
時光如梭,我們高三年級從8月9號開學至今，已經過去了整整三個月的時間了，這三個月，同學們進一步體味了高中緊張而有節(jié)奏的學習生活，用勤奮戰(zhàn)勝了諸多的困難，用汗水豐富了知識，提高了能力，同時也取得了可喜的成績。
上周我們利用兩天的時間進行了期中考試,現(xiàn)在考試成績已經揭曉。利用今天這節(jié)課的時間，我們召開期中考試分析總結表彰大會，目的就是總結經驗，分析問題，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，促進同學們加快發(fā)展，更快地提高成績。
下面，我主要講兩個方面的問題：
一是考試反映出的問題
二是對同學們的希望和要求
第一部分：考試反映出的問題
1．基礎知識掌握不牢。試題中相當一部分題目是對課本基礎知識的直接識記考查，但這樣的題目仍失分較多，成為制約我們學習成績提高的關鍵因素之一。這是同學們在六個學科中存在的共性問題。這一問題反映出部分同學上課的效率意識、記憶意識不強，課堂效率不高，對課本上的基礎知識、基本理論還沒有真正掌握，這方面存在的問題警示我們，上課時一定要注意調整好自己的狀態(tài)，提高效率。
2．部分同學不能掌握最基本的審題方法，不能從題目所給條件中采集有效的信息點，表現(xiàn)為審題不準。這種能力的提高不是一日之功，希望同學們在日常課堂互動的過程中，在每天完成學科作業(yè)的過程中，在平時綜合訓練的過程中，要高度重視審題方法的總結和歸納，不斷積累，從點滴做起，有意識的來培養(yǎng)和提高自己的審題能力。
3．題目做答不規(guī)范，隨意性較強，不能按要求書寫規(guī)范的解題步驟和解題過程，大家在這個環(huán)節(jié)上也存在大量失分。這里要特別強調，我們在平時課堂聽講和作業(yè)的過程中，要有意識的通過那些典型題目，借鑒老師的講解，進一步規(guī)范自己的解題步驟和解題過程，養(yǎng)成規(guī)范的解題習慣。另外，我們各個學科課本上的例題就是最典型、最具有代表性的規(guī)范解題步驟和解題過程范例，對我們的示范性價值非常大，一定要重視起來，決不可忽視課本例題對我們的示范性作用。
4．基本能力不強，應變能力及處理綜合性問題的能力還不高。本次考試反映出同學們對理、化、生學科的演示實驗及其閱讀內容不夠重視，不會用學科語言描述實驗現(xiàn)象，也不會分析其原因，這一部分失分也很嚴重。高考中，實驗部分的分數(shù)容易得到也容易丟失，只要重視起來，這一環(huán)節(jié)的問題應該不難解決。
5．在閱讀、記憶、理解、推理、基本運算等方面的能力還亟待提高，尤其是運算能力，一定要注意在平時的各種訓練中努力提高。
第二部分：對同學們的希望和要求
1、樹立自信心，保持良好心態(tài)
頑強的自信心，良好的心態(tài)以及穩(wěn)定的情緒，對每個人的活動總是起著調動和調節(jié)的作用。你們已經經歷的三年或四年的高中學習生活，既有成功的喜悅，也有失敗和挫折，最關鍵的是怎么樣來面對。事實上，要想學好，自信心和良好的心態(tài)是首先應該具備的素質，有很多失敗者是因為把困難、挫折和失敗看的過重，失去了自己定能成功的信心，故而把自己應該堅持做的事情放棄，把自己本來能夠做好的事情做的不是那么圓滿，久而久之，好多知識一知半解，問題成堆。學習過程中，沒有一個人能免于困難、挫折和失敗。目前，我們面臨的困難很多：諸如天天有很多的作業(yè)需要完成，每一個學科的作業(yè)里都會有難題；平時學的很用功，一到考試，成績就考的不理想等等，這些因素很容易使得自己的心理發(fā)生變化。那么，怎樣來面對這些學習中的困難呢？有志者，借助于困難，一次又一次的超越自我，面對同一種困難，你克服了，就前進了一步，他退卻了，就落后了一步。所以，我們不要一見難題就望而生畏，考試成績一低就心灰意冷；我們更不能因為學習過程中的困難與挫折而改變、放棄自己考上理想大學的信念，這種信念能使我們堅持，能增強我們必勝的信心、決心和勇氣。
2、夯實基礎，培養(yǎng)能力
有人認為，高考拉開差距的是高深難題，但我認為，對絕大多數(shù)考生來說，真正拉開分數(shù)差距的是基礎知識，真正拉開考生分數(shù)差距的是中低檔試題。150分的試卷，我們成績比較好的同學基本在120分左右，而有的同學不足90分，究其原因，一是基礎知識有漏洞，二是中檔題目跑了分。高考750分，中、低檔題目占80%左右，也就是600分，抓住這600分的題目也就抓住了根本。另一方面，高考在考察知識的同時，更加注重能力的考察，而考生任何一項能力都必須以相應的知識做載體。因此，誰抓住了基礎知識誰就抓住了根本。
我們所說的基礎知識是各個學科知識體系、學科知識的來龍去脈以及應用范圍。所以，我們在掌握基礎知識過程中，一定要弄明白并牢固記憶各種定理、定義闡述的實際意義，一些重要的公式是怎樣推導出來的，在什么條件下才能成立等�？傊�，我們要把課本讀懂、弄透，這是學好各課知識的前提。
我們所說的能力，包括認知能力、操作能力、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，這四種能力在每個同學完成學習任務過程中，發(fā)揮著各自不同的功能。我們一貫強調重視讀懂課本，重視整理筆記，及時記錄并改正自己的錯題，不斷回顧和強化舊知識等，都是提高能力的需要。
同時，要注意規(guī)范自己的學習過程，養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，每天要認真并獨立完成各個學科的作業(yè)；整理好每天的課堂筆記；不懂的問題多向老師請教；錯題的'整理和歸納等，這些都是提高操作能力、創(chuàng)造能力以及解決問題能力必不可少的，這些規(guī)范、細致的學習環(huán)節(jié)，無時不在培養(yǎng)著各種能力。要把學習過程中的這些環(huán)節(jié)完成好，就需要堅強的意志品質，需要有吃苦精神。說起吃苦精神，有的同學還很欠缺，決心只是停留在口頭上，并沒有落實在行動中。有的同學成績不理想，原因雖然是多方面的，但有兩點是不可忽視的，一是方法不對頭，二是吃苦精神不到位。
3、培養(yǎng)良好習慣，提高學習效率和成績
學習習慣是學習的行為方式，良好的學習習慣有利于激發(fā)學習的積極性和主動性，有利于形成學習策略，提高學習效率，有利于培養(yǎng)自主學習能力，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，會使我們終身受益。那么，為了提高我們的學習效率和成績，需要培養(yǎng)那些習慣呢？
�。�1）自主學習的習慣
自主學習不是簡單的看書、做題，而是在看書和做題的過程中，反復琢磨每一句話，仔細推敲每一個概念、定理、公式，直到弄懂為止。實在不懂的，應當做好標記，虛心向同學和老師請教。勤學好問并不是說在學習上碰到一點兒問題就問別人，應該是遇到問題先深入思考，百思不得其解時再請教。說到向老師請教，我再強調另一個問題，就是在以后的復習中，一定要跟著老師思路走的問題。小聰明不如大聰明，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復習的大忌。我們的高三教師，都是學校精心挑選的，他們教學業(yè)績突出，教學經驗豐富，對高考有較深的研究，一定要相信老師，復習中跟著老師的思路走。
(2）認真上課的習慣
最大的收獲在課堂，最大的損失也在課堂。上課一定要做到“五到”，即耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的�？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇�，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。同學們在課堂上若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
另外我還要強調一點，同學們在課堂上一定要高度注意老師的點評總結，老師的點評、總結之處往往是你們容易出錯之處或學習的重點、難點及關鍵。
（3）勤于動筆的習慣
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�？垦劬Α⒍浍@取的知識既不會牢固，也不會變成能力。在學習過程中，大家可能有這樣的經歷，遇到難題一時找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案時往往覺得答案的每一步都順理成章，該用哪個定理，該用什么方法，非常簡單，就盲目的自認為把題目已經理解透了。過幾天再做這道題，還是無從下手。出現(xiàn)這種情況，主要是因為你們對這道題的接受是一個被動的過程。在這個過程中，只是機械地看到了具體解題過程，而沒有真正理解解題思路。在練習過程中遇到難題時，要學會獨立思考，有意識強迫自己不去翻課本、不去看答案、不輕易求助別人，而是靜下心來，主動尋求自己的解題思路，自己動筆去演算，去推導，去求證，去表達。
�。�4）重視復習的習慣
復習可以是對當天知識的復習，可以是階段復習，也可以是章節(jié)復習。復習時應當對照當時筆記上的重點，重要的概念、定理、規(guī)律應牢記在心。復習時要注意前后聯(lián)系與溝通，形成一個完整的系統(tǒng)。
�。�5）常翻筆記的習慣
筆記永遠是你最忠實可靠的朋友，是各學科精華所在，大到課堂上的重要內容，小到作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的一個好題，報刊雜志上瀏覽到的精彩語言，要經常補充和閱讀。
�。�6）整理錯題的習慣
錯題集是許多成績好的學生必備的，它不只記錄考試中的錯題，也記錄平時做題時有代表性的錯誤，以提醒自己不要忘了舊日的“傷疤”，你們的錯題基本上可以分兩種：一種是自己根本不會做，因為太難了，沒有思路；另一種是自己會做，因為粗心而做錯。我覺得，最有價值的錯題是第二類。因為粗心也有許多種，我們也要分析它。第一，看錯題目。是看錯數(shù)字還是理解錯題意？為什么會看錯題？怎么樣誤解了題意？要弄明白。第二，切入點、思路出錯，自己的思維、解法根本不適合這類題目。第三，計算錯誤。為什么會算錯？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細心？其實在高考中，如果你能把自己粗心的錯誤杜絕，那么在高考中一定會取得自己滿意的成績
4、要改變兩個錯誤觀點
一是對學文科的認識，有些同學認為學習語文我沒少用功夫，可就是成績還是和原來一樣。殊不知學習語文是一個慢功細活，要靠平時的日積月累，是不可能一蹴而就的，平時要做一個學習的有心人，沒有耐心、沒有恒心是成就不了一番事業(yè)的；二是對學理科的認識，個別同學認為做數(shù)學題太浪費時間，一節(jié)課做不了幾個題，不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學習不了解的表現(xiàn)。第一，學習理科更需要頑強的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神，探索研究未知世界，尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學習的目標嗎？第二，只有通過你認真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結論、方法和感受。不少同學不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學習態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？第三，你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或學到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達目標的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會很遠嗎？急功近利是干不成大事的。有的同學對文科或理科不感興趣，那是你沒有深入進去，沒有感悟出她迷人的地方。
同學們，今天是11月8號,是二十四節(jié)氣中的立冬,是進入冬季的第一天。冬天是最寒冷的季節(jié)，也是一個人最容易沉下心來學東西的季節(jié)，寒冷是對人的磨練，更是對人的一種鞭策。這個時期是復習備考的黃金時期，能不能充分把握和利用這一時期，將直接影響到同學們的前途和命運。誰抓住了冬三月，誰就抓住了高考，誰就贏得了高考復習的主動權，誰就取得了決勝高考的先機。人生能有幾回搏，希望全體同學珍惜寶貴時間，樹立遠大理想，堅定必勝信心，提高學習效率，全力以赴，勇于拼搏，用堅實的腳步踏平前進道路上的坎坷，用辛勤和汗水創(chuàng)造出自己學業(yè)的輝煌。
高三考試總結9
回首高三，已經度過的一百九十多個日日夜夜。我們瑯瑯書聲，喚起東方日出，我們披荊斬棘，翻越書山重重，泅渡無垠題海。如果把高三的復習比作一次三千米的長跑，那么現(xiàn)在已跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙。在高考的最緊張、最刺激、最變幻莫測、最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段，為充分發(fā)揮一模考試的作用，高三教學部眾志成城，通力合作，通過一系列工作，分析了前期工作中的不足，找準發(fā)力點，力爭再創(chuàng)佳績。
一、一�？荚囐|量分析會
3月12日，召開一�？荚囐|量分析會。高三教學部于一模考試成績公布的第二天及時召開一�？荚囐|量分析會，由張德升主任對成績進行分析。與期末相比，進線人數(shù)有進步。假期學習效果明顯，部分同學名次變動很大，需設法讓名次下降了的學生找到自信和努力方向。線下20分的同學，都是有進步空間的潛力股。
張德升主任進一步對普通班教學提出要求：自習不分到學科，作業(yè)量一定要控制，把練習當考試，把考試當高考，把高考當練習。要引導學生形成審題、解題、演算的模式，模式化就能簡單化、自動化。重視邊緣生和弱科生的工作。
張金山校長提出幾點要求：對尖子生多觀察，少打擾;多關注，不關照。重視中檔學生，把普本的盤子做大，重本數(shù)必然變大。關注弱科和邊緣生。
二、藝術生高考動員大會
高三教學部于3月13日晚在報告廳召開藝術生高考動員大會，全體藝術生教師、家長、學生參與會議。分析高考形勢，研究備考策略，營造高考氛圍，鼓舞學習士氣，爭取優(yōu)異成績，考入理想大學。
在會議上，張德升主任首先分析了高考形勢，近幾年教育部開始逐漸“收緊”藝考政策，逐步為藝考降溫，山東省的藝術生文化課分數(shù)線在逐年提高。在高考錄取中，無論哪一種錄取方法，文化課都起決定性作用，文化課的學習就是藝術生是否考上大學的決定因素。同時提出文化課學習的建議和要求：要有堅定的信念和良好的學習心態(tài)，要有必勝的學習信心，選擇適合的教材和學習重點，要有科學的學習方法。
張金山校長對藝術生提出要求，面對僅有85天的時間，送給同學們16個字：調整心態(tài)、注意方法、堅持不懈、嚴明紀律。
三、高考專家報告會
為了取得更好的備考效果，高三教學部特別邀請了高考命題專家于3月14、15日舉行了兩場高考專家報告會，有針對性的.對化學、物理這兩科進行了答疑解惑，對高考大綱進行了解讀，從復習策略、應答技巧、考試心態(tài)等方面對同學們進行了指導。
四、學校領導包靠備課組、班作業(yè)組，重點關注目標學生
成績是學校的生命線，為更好的為高考服務，學校領導對高三工作格外關心，領導進到年級，對備課組和班作業(yè)組進行包靠指導。
老師們對本班的重點生、邊緣生、弱科生具體問題具體分析，協(xié)力制定提高策略。教學部成立虛擬班，對線下部分學生實行重點關注，爭取更大面積的成績提高。
五、高考沖刺誓師大會
3月16日，距離高考還有最后的83天。學校領導、家長和我們20xx級全體師生匯聚一堂，隆重召開“20xx年高考沖刺誓師大會”。大會對一�？荚嚨膬�(yōu)勝學生、班級、備課組、作業(yè)組以及先進個人的進行了表彰。
由徐杰然老師代表了高三全體老師發(fā)聲，熱情洋溢、鏗鏘有力。在這83天里，老師們將與同學們一起拼搏、同舟共濟、臥薪嘗膽!
在我們即將踏上征程去尋找夢想時，父母的關愛也早已在路上。劉彥君的媽媽代表所有家長表達期望。
學生代表XX同學代表高三全體同學傾吐內心最真實的感受!十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜?一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
全體同學表決心。共同誓言“自信人生二百年，會當擊水三千里”。20xx，高考必勝!20xx，高考必勝!20xx，高考必勝!
高三考試總結10
一�？荚囘^后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了x多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的'信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：
1、要指定好學習目標和計劃。
2、做好五個環(huán)節(jié)。
�。�1）課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù)。
�。�2）上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
（3）課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來。
（4）獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
�。�5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
3、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
4、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
高三考試總結11
一、錯過一模，就等于錯過一次高考
作為3年學習的首次具有高考難度的考試，一模是起點，不是終點。而高考，才是你們高中三年來學習生活的終點。通過一模，我們可以清楚地知道自己在各科學習上的漏洞，在接下來的復習沖刺中努力會更有方向性；同時，對于很多對自己定位不清晰的同學來說，一模是你們與理想大學的一次虛擬碰撞，會更清楚究竟有幾斤幾兩重。
一模的考試，同學們還是必須要認真對待，全力以赴。如果你覺得自己是匹黑馬，就拿出實力讓大家看看吧！
二、一次的成績高低，不能完全說明問題
高三下半學期，我們會經歷很多次模擬考試。除了一模，還會有二模、三�！� 一模說到底，還是次模擬考試，距離真正的高考還是有很多不一樣的地方的：出模擬題的人和出高考題不是同一個人，有可能水平相差甚遠；剛好你最近做了一套題目相似的題，一模成績一下子多考了幾十分；身體上感冒發(fā)燒、肚子痛等各種不適；即便是最后的高考，也還是有很多不確定因素的`，比如你的考場地點、心理狀態(tài)、身體狀況……沒到最后一步，沒人知道結果如何！
三、不要輕易懷疑人生，你的人生長著呢
即便一模成績爛到難以接受，也不輕易懷疑人生和否定自己。一直很努力，但成績還是不理想，那你就要想想是不是自己的學習方法有問題；那些總是妄想狠學幾個月就能超越誰誰誰的，你們要先掂量掂量自己的智商了。因為學習從來不是一蹴而就的，你們所看到的百天勵志逆襲哥其實都忍受了常人難以忍受的痛苦！
不論你們愿意與否，各種模擬考試和高考都會如期進行。高考，努力做到問心無愧就好！剩下的，就留給命運吧！人生的路很長，并不只有高考這一次證明自己的機會。但記住，機會永遠是留給有準備的人的！
高三考試總結12
期中考試結束了，研究試題分析成績之后，有下面幾點認識：
本次期中考試理科數(shù)學試題的特點：
1、重視雙基，突出重點知識考查。
試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出了重點內容。
2、重視與實際生活相聯(lián)系，考查數(shù)學應用能力。試題考查學生從實際問題中抽象數(shù)學模型的能力。
3、重視數(shù)學思想方法的考查。數(shù)學思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。
4、試題的思維含量較大，計算量偏大，導致部分學習較好的同學在時間上感覺緊張，做不完。
成績分析：
1、與二中比較，不管是一線還是二線，比率上都略強于二中。
2、感覺高分人數(shù)偏少，總分120、130以上很少，不正常。
3、基礎的題目，會做的題目做不對，導致二卷十分現(xiàn)象嚴重，二卷得50分就算是高分了，全年級總分平均分80分，不應該。
今后的打算：
1、立足課本，加強基礎知識的鞏固。讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，并能靈活運用。
2、重視定時訓練，使同學們解題效率得到提升。讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
3、強化過程與方法，注意數(shù)學概念、公式的'形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程
4、加強數(shù)學思想方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。以期提高高分段人數(shù)。
5、加強對非智力因素的培養(yǎng)。嚴抓規(guī)范，嚴格解答題的步驟要求，
6、重在落實，關注學生的作業(yè)與錯題本的完成與使用情況。
高三考試總結13
1、先反思學習態(tài)度
事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的'。任何一個智力正常的高中生，都可以到達考上名牌大學的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達到并不顧一切地去做了。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。
2、正確看待成績
學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。
3、如何對待做錯的題
對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
4、錯題歸類
考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。
5、他山之石可以攻玉
每次考試你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問。
高三考試總結14
全體高三老師以"樹立高三意識，夯實知識基礎，把握復習節(jié)奏，加強分層指導，研究高考方向，注重實際效果，實現(xiàn)知識網(wǎng)絡化和能力突破"為高三工作總體思路，從目標管理著手，以增強高三意識、激發(fā)學生學習的主動性為突破口，以提高課堂教學效率、提高學生實戰(zhàn)能力為重點，堅持整體推進、局部強化、個別指導相結合，認真學習研究考綱，摸準高考的脈搏，以教研促進教學質量的提高，全體師生精神振奮，努力拼搏，知難而進，務實求真，正確處理了備考進度與質量的關系，高三備考工作取得了一定的成效。
高三備考工作是我校教學工作的重中之重，我們要知道自己肩上擔子的分量，不能有絲毫的松懈，我們的工作中還存在著這樣或那樣的不太令人滿意的問題，我們要注意以下幾點：(1)我們要在課堂教學中加強學習方法的指導，以提高學生學習的效率；(2)我們要認真?zhèn)湔n將我們的每一節(jié)課做成精品；(3)要加強紀律性，紀律渙散、遲到早退、拼勁不足的教師隊伍難以帶領同學們勇攀高峰。老師們要自覺遵守紀律，高三應當比高一高二年級更要辛苦些，我們也盡可能地給大家創(chuàng)造更多的鉆研教材的時間，要充分利用好時間；(4)班主任在班級管理方面要做到深入細致不留死角、盯班要緊，要按時到崗，要按照學校的規(guī)定多到班上轉轉，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；(5)每次考試后要及時總結，任課教師要與關鍵學生面談面批試卷。
下一階段教育教學工作要求：
1.提高課堂教學質量，向課堂要效率
課堂教學是高三備考的重要環(huán)節(jié)，教學質量貫穿在每一節(jié)課的教學中，我們必須爭分奪秒，瞄準目標，確保每一節(jié)課都成為精品。下半學期年級要把課堂質量作為最重要、最核心的環(huán)節(jié)來抓，進一步加大對課堂監(jiān)控和考評的力度，要消滅那些準備不充分、無激情、師生無互動、練習不批閱，不統(tǒng)計，不拓展，不變式，主次顛倒的'失控課。教學處也將反饋教學調查和問卷情況，以便幫助大家改進工作。
2.做好考綱的學習和研究，向教研要質量。外出學習的老師們要認真做好筆記，寫出匯報材料，回來后向全組老師匯報，做到一人學習全組受益。
各學科組長要制定教研計劃，利用周二、五教研時間定期組織本學科教師學習考綱、研究高考動態(tài)、研討復習策略和方法，使全體高三老師達到人人心中有考綱、確保目標明確、難度適宜、針對性強、適合本屆學生特點，從而增強教學的實效性。
3.選題難度適宜，提高練習質量，向訓練要成效。
所有練習必須做到："精選、精練、精批、精評"和"考比閱、閱必評"。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。要逐漸與高考試題難度和方向接軌，并要檢查學生練習的情況，保證每次練習的質量。要杜絕選題陳題多、錯題多、覆蓋面不廣、學生白卷多的現(xiàn)象。
4.夯實基礎、確保質量、提高效率。
作為第一輪復習，我們既要夯實基礎，保證一輪復習的質量，又要在年底按時完成一輪復習計劃。因此要處理好穩(wěn)扎穩(wěn)打和提高效率的關系。高考的時間是確定的，既不能只為趕進度，不顧質量，又不能不顧時間，放慢進度，該復習的知識不能完成，前松后緊。要掌握好節(jié)奏，要保證一輪復習的進度和質量，這就需要我們搞好計劃，加強教研，重點難點要突出，要分出一輪、二輪的計劃，及時了解學生掌握的情況，以便二輪復習時加以彌補。
5.注意培養(yǎng)學生答題的規(guī)范性。
高三備考中不但要注意知識點的掌握，方法的指導，還要注意解答的規(guī)范性。復習的效果最終要反映的卷面上，我們要注意培養(yǎng)學生答題的規(guī)范性這個環(huán)節(jié)。我們應當指導學生有一個整齊、規(guī)范的卷面，寫好字、審好題、布好局、構好思，經過高三階段的復習和訓練，使絕大多數(shù)同學在答題這個環(huán)節(jié)上少失分、多拿分。
6.充分發(fā)揮考試的診斷和評價功能。
教學處和年級對月考、期中考試、期末考試、模擬考試等考試的目的、要求加以研究，每次考試后要及時統(tǒng)計和量化分析，使學生及時了解所處的位置，總結試卷中的得失，以便適時調整復習方法和策略，有效做好下階段復習工作。
7.加強信息交流和備考研究
進一步加強與省內外兄弟學校的交流與合作、通過聯(lián)考及時反饋和調整我們的復習策略，學習兄弟學校的先進經驗，努力把握高考方向。值得注意的是，學習兄弟學校的先進經驗不能照抄、照搬，不要邯鄲學步，要與我校的實際相結合。
8.進一步做好關鍵生的培養(yǎng)工作。關鍵生的培養(yǎng)要落到實處，要有具體的措施和行動，要見成效。
9.做好音、體、美、藝術生的管理工作。
音、體、美、藝術生的備考有其特殊性，我們要對他們的備考進行指導，使他們在自己的升學方向上得到提高。要加強對音體美藝術生的管理，嚴格紀律，增強針對性，提高訓練質量和效益。
10.搞好班級管理。
高三沖刺是意志、體力的較量，面臨明年高考新的形勢，我們必須保證同學們能夠全身心投入到高三備考中，調動一切積極因素，克服消極因素，是擺在我們面前的重要問題。嚴格紀律，良好的班風，頑強的拼搏精神，是成功的關鍵。我們要做深入細致的思想工作，不能留死角，要將一切隱患消除在萌芽狀態(tài)。只有作深入細致的工作才能掌握第一手資料，早自習、晚自習、課間操、遲到早退、早戀、心理障礙、學習不投入等情況。要認真負責，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
老師們，這一屆形勢比較嚴峻，高考牽動著千家萬戶，高考的成敗關系到學生的一生。高三是學校教育教學質量的出口，關系到我校以及我們每個高三教師的聲譽。因此、需全體高三師生團結協(xié)作，心向一處想，勁向一處使。我們必須以忠誠和責任、勤奮與智慧更加努力地工作，頑強拼搏
全體高三老師以"樹立高三意識，夯實知識基礎，把握復習節(jié)奏，加強分層指導，研究高考方向，注重實際效果，實現(xiàn)知識網(wǎng)絡化和能力突破"為高三工作總體思路，從目標管理著手，以增強高三意識、激發(fā)學生學習的主動性為突破口，以提高課堂教學效率、提高學生實戰(zhàn)能力為重點，堅持整體推進、局部強化、個別指導相結合，認真學習研究考綱，摸準高考的脈搏，以教研促進教學質量的提高，全體師生精神振奮，努力拼搏，知難而進，務實求真，正確處理了備考進度與質量的關系，高三備考工作取得了一定的成效。
高三考試總結15
各位領導、各位老師：
一、對前段工作的簡單回顧
1、起步早，抓得穩(wěn)。
本屆高三從7月4日下午召開的全體高三教師第一次會議開始，就正式拉開了備考的序幕。當天晚上召開了全體住校生會議，要求學生進入高三備考狀態(tài)。5號正式上課，6號隆重召開了“走進高三動員大會”，張永強主任作了《奮力拼搏，共鑄輝煌》的動員報告，李校長也在會上發(fā)表了熱情洋溢的講話。可以說，我們起步早，抓得穩(wěn)。高三良好的局面已經形成。
2、隊伍精，素質好。
張永強、徐淑峰、居富培三位老師身兼班主任和年級主任等多重責任，苦并快樂著，累并堅忍著。蔣敏、吳艷、俞燕、張玉林四位老師身兼母親和班主任的雙重責任，忙碌并快樂著，緊張并充實著。童良春、韋縣余、張丹丹三位年輕老師作風扎實，管理有方，所帶班級成績顯著。劉文堂、李道路兩位數(shù)學老師兼任班主任，受任于關鍵時刻，自加壓力，負重前進，成績提高明顯。
3、顧大局，講奉獻。
在炎熱的暑假中，教師們放棄休息，顧全大局，聽從安排，知難而上，體現(xiàn)出較高的思想素質。特別值得一提的是，英語組老師發(fā)揚協(xié)作精神，克服了外出人員多、工作量大的困難，保證了暑期補課正常進行。王永詩老師手術拆線后不到一周就走進課堂。王麗愛老師患感冒發(fā)燒，在辦公桌掛吊水。劉益軍老師發(fā)揚高三優(yōu)良傳統(tǒng)，老當益壯，勤勤懇懇。朱玉霞老師欣然接受學校安排，工作十分投入�？傊�，高三老師都有事跡可點可圈，時間關系，在此不一一舉出，敬請諒解。
二、對本次考試的簡要分析
1、指標完成情況的分析
2、對兩門選科的分析：
3、對各科均分及有效分的.分析：
4、對各班邊緣生的分析：
三、對今后工作的思考
1、通過本次期中考的質量分析，每一位班主任、每一位任課老師要找準自己的工作重點和突破點，有目的有計劃地工作，有思想有研究地工作，突出工作的有效性。
2、抓基礎，抓落實，抓常規(guī)，抓細節(jié)。
3、班主任是班級組的當然責任人，要開好班級組任課教師會議，將目標、責任、措施落實到位。每個教師都要建立學生思想檔案，心理疏導要在耐心、信心、持久上下功夫。要教育學生只爭朝夕，早上、中午、晚上都有可以利用的邊角時間。
4、班主任要兼顧各門學科，做好協(xié)調工作，既有學生的協(xié)調，也有任課教師的協(xié)調。早晚自習要抓出實效；住校生要管理起來。請所有值班教師晚上延長到9：30離開班級。
5、備課組長要將集體備課落實到位。統(tǒng)一策略、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案；加強備考研究和信息收集工作。開好每周一次的教研會。
6、既要講求課堂教學的實效性，也要實行查漏補缺。
高三就是拼搏的別名，高三就是苦并快樂著的現(xiàn)實，高三就是嚴峻的挑戰(zhàn)與考驗。感謝各位高三同人與我們風雨同舟，我也深信大家會不遺余力地努力，迎接希望的彼岸。謝謝。
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