機械教學總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的機械教學總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機械教學總結1
在20xx~2021學年第一學期中，我任教20數(shù)控（1）班、20數(shù)控（2）班的《機械基礎》這門課程。周課時為8節(jié)，整個學期的總課時為63節(jié)。在這一學期的教學期間，我嚴格執(zhí)行學校交付下來的教學任務，盡職盡責地順利完成了教學工作任務，在探求教學經驗的過程中不斷學習�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、運用多種教學方法，努力提高教學質量。
由于《機械基礎》這門課程是機械類的基礎課程，分析講述的是一些常用機構的工作原理，而且這門課程的實物模型很多，所以每次上課，我都會考慮盡量采用多種教學方法上課，例如主要的講授法，演示法，動手觀察法等等，每次上課，我都會去模具室先找到合適的教學模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀性的`特點，吸收學生的注意力，調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生在這些相對枯燥的機械類內容里面能學得更容易、更輕松點。
二、向其他經驗豐富的教師學習。
在教學上，我做到虛心請教。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見，討論教學方法，共同制定教學計劃。同時，多聽取其他教師的公開課，本學期我共聽課2次，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在請教與聽課的過程中不斷改進自己的教學工作。
三、認真批改作業(yè)。
本學期《機械基礎》布置的作業(yè)次數(shù)為6次，布置作業(yè)的時候做到有針對性，力求每一次作業(yè)練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
本學期機械基礎的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學生的學習興趣，通過本學期《機械基礎》課程的教學，本人也學到了很多新的教學手段和不同的教學方法，在教學的過程中，還有一些不足，例如沒有充分利用新版教材的AR視圖進行教學。本學期結束了，我會總結不足，不斷改進教學方法，爭取教學方面更上一層樓。
機械教學總結2
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了243班的《機械制圖》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)高中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過學習，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的'天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過互評互學，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。積極參加學校組織的聽、評課活動，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機械教學總結3
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了10秋機械加工班的《機械基礎》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經驗也有教訓，現(xiàn)將教學工作總結如下：
一、教學方面：
《機械基礎》是機械加工專業(yè)的專業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學生通過這門課打下學習機械加工的基礎，我們的教學任務不僅是讓學生學習基礎知識，更重要的是將所學知識應用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣更濃厚。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功
提高教學質量，關鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作 ：
（1）課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
�。�3）做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的'輔導，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學生的想法和問題。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經常聽其他老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個專業(yè)老師的標準要求自己，全身心地投入
到教育事業(yè)中，給學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在工作中能較好地與老師、學生相處，真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
備課過程中認真向其他教師學習、請教，教學過程中與學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，真心對待每一位學生。
3、錘煉業(yè)務：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索"研究性學習"、"合作性學習"的新課型。
隨著教學工作的結束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
機械教學總結4
在過去的一學年里，根據(jù)學校安排，本人擔任了機械制圖教學工作和教研組工作。一年來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。一、在教研組工作中，能認真完成學校布置的各項工作，重視教風、學風的培養(yǎng)，深入了解教師和學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與學校、家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題處理問題。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的教研組和班集體。二、在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的`內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，不斷提高自身的教學水平。三、抓好第二課堂，實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有專業(yè)興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。 四、除教學工作之外，積極參與校內大宣傳工作，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
機械教學總結5
自課題立項以后，我開始著手做準備工作。總結在教學中出現(xiàn)的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學現(xiàn)狀，總結如下幾點：
1、以開發(fā)學生學習主動性、創(chuàng)新性為主
目前，為了提高課堂教學效率，提高學生學習的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設備豐富課堂教學。并強調適時采用多媒體進行教學，闡述了其利與弊。
2、將《機械制圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設計軟件結合
在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內容，我們可以使用CAD、CAXA等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內容更加生動形象，提高教學質量。
3、根據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調整機械制圖知識結構
目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學中有些知識點不是那么重要了。
許多同行在《機械制圖》課程教學中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：
歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點不斷調整我們的思想、發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。
好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統(tǒng)一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng)造性的.活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng)造自己認為好的教育。
教育是技藝，更是哲學，是藝術，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。
教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，他為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。
這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應該做好工作。要想提高教學質量就要不斷學習、思考、研究。在學習別人經驗的同時，我們更應該立足于在教育中遇到的具體問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。
機械教學總結6
一轉眼，高二的銑工實訓已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實得多。
回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實訓樓實訓過，但上次實訓是在班級為單位，我想因為人數(shù)多老師管得不是很全面。所以就借機娛樂度過兩周，但是這次實訓不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導，所以我也不敢放肆。
這次銑工實訓指導老師還是李強。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當，做工件也很不認真。李強有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實訓就連請三日假，在一次偶然的機會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構思。他點了點頭竟當場盛贊我思維獨特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強。給我陽光，我就燦爛。
不得不承認李強的思維很活躍，技術水平十分高，構思出來的工件，做出來的時候也有十分強大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當強人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內，而自認我是個無限之君寶。
總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹讓我的實操技術有了全面的'提高，也讓我結識到其他班的同學，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠是這個世界的真理。
如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術學校，有視我為兄弟的班主任，有強哥，還有很多厲害的指導老師，生活與學習條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮 。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。
我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細體會，也有個中的滋味。
第二部分
從第一周開始，八個周的車工實訓(模具091、2、3)結束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結如下。
本次車工實訓，一共3名教師負責，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學車工，總共47人。實際操作當中，有同學不適應調出，也有調進，經過兩周才穩(wěn)定下來。
一、幾點突破
1.按需求分層、分組教學
根據(jù)學生的情況，我們采取了分層分組教學，學生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學與有證的同學結對使用車床。龔師傅負責想去富華的17個同學，我和張老師負責其他30個不想去富華的同學。在實訓中也有調整，達不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。
2.改變實訓條件，提高要求
以前，車工室有學生休息的椅子，很多同學經常借口不舒服坐下來休息玩手機，被學校巡堂人員詬病。這次實習，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學一樣，都站著實訓。第一周，張老師還有點受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔心學生站不住，沒想到，8個周，47名學生也站下來了。孩子們的可塑性相當高。
教學目的也基本達到：47個學生可以獨立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強的表揚，認為學生能按圖紙要求加工，達到了中級工圖紙的要求，并且相當熟練。
另外，想去富華的那一組還增加了體能訓練，學生在寫總結當中說，不僅技能提高了，身體也強壯了，去富華的信心更足了。
二、存在的問題
1.個別學生雖然選擇學車工，但是并不好好練習，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學生目標明確，沒有這方面的問題。
2.工位不夠，不能做到單人單機，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實訓，很多學生實際上只有4周，甚至更少。
3.學校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導致在實施當中教師患得患失，采用降低教學難度的辦法來應對學校的檢查。
4.分層教學，將想學的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗管理者的智慧。
三、改進之處
1.一批學生實習到底，不存在交叉使用機床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進。
2.8周實習效果明顯，學生能較熟練的操作機床。全方位的達到中級工的要求。
3.實訓中量具丟失、損壞減少。
4.材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實訓會。
5.三位教師配合默契，取長補短，有奉獻精神。
6.張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚。
機械教學總結7
20xx—20xx學年第一學期我承擔了電氣13班的《機械識圖》課的教學任務，周4課時，13教學周，共52課時。這門學科是機械專業(yè)中最為基本，也最為重要的課程。對每個初學的學生尤為重要。但這本課程有它的特殊性和很強的專業(yè)性，所以在教學上也有區(qū)別于其他學科。而我們的學生基礎知識普遍較差，這給學習帶來很大的困難。因此在教學上不僅要因材施教，更要想很多的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習積極性，端正態(tài)度。更要明白本課程的重要性，使他們在思想上變?yōu)橄雽W要學。那么怎樣讓他們改變以前的學習態(tài)度，和不良習慣呢。這也給我的教學提出了新的要求。因此我對本課程的教學有以下的思考：
1、培養(yǎng)學生學習樂趣，端正學習態(tài)度，提高學習主動性，這尤為關鍵。因此我在教學實踐中盡可能地理論聯(lián)系實踐，采用多種教學方法。如：掛圖，模型，多媒體等。
2、培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習作風，如畫圖要求：字體書寫端正規(guī)范、制圖認真細致、圖線分明清晰。
3、本課程重在培養(yǎng)學生的空間想象能力，我的教學重點在這方面下了很大的精力。所以我的教學思路也是著重鍛煉學生的思維，提高空間想象能力。這樣我的教學也會事半功倍，許多的難題也會迎刃而解。如在本課程教學時我盡量用模型和多媒體現(xiàn)讓學生多看再去想，再發(fā)現(xiàn)投影作圖的方法和規(guī)律。這樣既培養(yǎng)學生的學習方法也養(yǎng)成也很好的學習習慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。
4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學生明確學習目的。機械識圖課程主要培養(yǎng)學生空間想象能力、繪制和閱讀機械工程圖樣的能力，工程圖樣被喻為工程界的技術語言，在機械類人才培養(yǎng)中起著極其重要的作用。明確了學習目的'，使他們學有所長，學以致用。
5、我認為在教學上要靈活應用，不可太教條主義�？刹捎枚喾N方法，如示范法，比較法，還可采用學生表演法，讓學生主持本課堂，讓他們成為課堂的主人。
在本課教學中我正是遵循這樣的思路來給我們的學生加以指導，我把常規(guī)教學方法和多媒體相結合，重在培養(yǎng)學生的空間想象能力為重點。把課后的練習（如圖）也結合起來，最后在練習中教師巡查，加以個別指導。總之，我對本課的教學效果還是比較滿意的，這體現(xiàn)在學生的學習熱情和練習上，大部分學生能比較好地掌握本課程的重點，初步有了空間的概念，也基本能掌握所學知識。今后我們更要理論聯(lián)系實踐，使學生真正學以致用，真正掌握繪圖技能。
下面，我將分章節(jié)做具體的教學反思。
機械教學總結8
學校為培養(yǎng)教師，建設骨干專業(yè)，提高教師的能力和素質，完善教學體系，創(chuàng)新教學方法，提高教學效果，以更好的服務社會，服務產業(yè)建設，提高學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。xxxx年5月份成立各專業(yè)教學團隊。在科室的領導下，團隊教師的努力下較好地完成了各項工作，現(xiàn)對本團隊兩個月的工作總結如下：
一、主要工作
1、師德建設，通過學習周圍的一些感人事跡，弘揚高尚師德，增強教師教書育人的責任感和使命感，牢固樹立教書育人、立德樹人的觀念。
2、組織本團隊教師學習了由趙延彬老師進行的現(xiàn)代職業(yè)教育新觀念專題講座，提高教師的認識，更新觀念，樹立正確的教育觀念。使教師讀懂教書育人的內涵，德才兼?zhèn)湟缘聻橄�，重視中職學生的德育教育。管理服務并重，以技校學生“一日常規(guī)”為約束，重視正確教育引導學生，讓學生理解你是在幫助他而不是在整治他。
3、組織學習了由魏文義老師進行的液壓支架電液控制的工作原理專題講座，掌握礦山機械的前沿知識，提高教師的專業(yè)知識能力。
4、按照學校賽課的總體要求，組織教師學習了由魏文義老師進行的教案書寫、課堂環(huán)節(jié)、評價方式等教學基本功的專題講座。
5、進行了多次聽評課，將存在的問題及時與教師溝通，提高教師課堂授課能力及課堂效果。
6、假期安排教師學習與礦山機械相關的專業(yè)知識。
7、組織研究礦山機械實訓室改造方案。
�。ㄒ唬┰O備
（1）MG150/380-WD型采煤機1臺；
�。�2）ZY1770/12/26液壓支架20部；
�。�3）SGB-630/132刮板輸送機1部（或與上述設備配套的其它型號的刮板輸送機，現(xiàn)有刮板輸送機數(shù)量不夠，機頭、機尾不完好，且不配套）；
�。�4）乳化液泵箱1臺，供液管路按工作面實際配備（乳化液泵可用，現(xiàn)有乳化液箱不能用）。
�。�5）掘進工作面所需的局部通風設備1套（具體型號調研后定）；
�。�6）供電設備見供電系統(tǒng)設計方案。
�。ǘ┌惭b準備
�。�1）安裝設備需要專業(yè)人員和吊裝設備。需要礦上準備隊的專業(yè)安裝人員，按現(xiàn)場采煤工作面的安裝標準設計安裝。
�。�2）過渡支架如果用ZY1770/12/26支架推移裝置需要改造（推移桿加長，具體尺寸要到現(xiàn)場調研后確定），如果不用ZY1770/12/26支架需要計劃其它架型（調研后確定）。
（3）除按照《煤礦安全操作規(guī)程》的要求實現(xiàn)采掘工作面的各種保護，還要實現(xiàn)防止采煤機滾筒切割頂、底的保護（怎么實現(xiàn)）及其他保護（具體到現(xiàn)場論證），中央控制站要設置急停，包括綜采和綜掘。
�。�4）實現(xiàn)頂板壓力監(jiān)測，在鋼梁上安裝抬底千斤頂。（每架安裝的數(shù)量1或2個，所有支架全部安裝，還是局部安裝）
�。�5）機頭、機尾怎么往回拉（安裝千斤頂用錨鏈）
（6）機頭、機尾拉完后中間支架和刮板輸送機能否拉回。
�。ㄈ┸囬g基礎工程設計（進一步調研可改動）
（1）巷道設計：在地面打基礎用礦用工字鋼或鐵軌�；A鋼梁的結構見圖1-1
�。�2）巷道高度2.4米，寬度要在設備安裝后按照所要實現(xiàn)的功能確定。
�。�3）底板設計為降低成本不在地面鋪鐵板，在地面切槽下可利用礦上廢棄的鋼梁。（鋼梁尺寸怎么定）
（4）掘進工作面巷道的`鋼梁打算用檢修區(qū)去年比武時做巷道的鋼梁，巷道斷面尺寸按鋼梁尺寸計算，巷道長度和棚距待定，底板鋪皮帶。
（四）所要實現(xiàn)的功能
�。�1）嚴格遵守《煤礦安全操作規(guī)程》，按煤礦安全質量標準化的標準設計安裝采煤、掘進工作面。
�。�2）采掘工作面要按照作業(yè)規(guī)程的要求實現(xiàn)模擬采煤、掘進生產的各工序和流程，完成培訓采煤機司機、掘進機司機、液壓支架工、運輸機司機、乳化液泵站工等工種的教學任務。
�。�3）液壓支架電液控所要實現(xiàn)的功能參照液壓支架電液控改造方案中對改造后所要實現(xiàn)的功能。
�。�4）為保證安全，增設電氣保護和閉鎖（見電氣系統(tǒng)設計方案）。
�。�5）工作面推進兩個步距后要回到原位。
�。�6）采煤機模擬割煤時要有采高的變化。
（五）車間格局設計見圖紙。
（六）不能確定的因素
�。�1）工作面演示推移后怎么回到原始位置。（機頭、機尾的支架可以鋼梁為支點安裝千斤頂回拉，中間的支架可單獨退回。不太確定）
（2）巷道能承受多大的壓力不能確定，泵站的卸載壓力要設備調試后確定。
�。�3）頂板壓力監(jiān)測（頂板下沉）怎么實現(xiàn)。
（4）掘進工作面是否安裝二運（從安全的角度考慮不安裝，可通過視頻演示后配套設備的配套）。
�。�5）采煤工作面兩側的基準怎么做。（是做一側還是兩側都做）
二、存在的問題
1、學習資源有限，本專業(yè)的紙質和電子資料缺乏，遇到問題需通過搜集相關的資料來解決。
2、教師科研能力不強，觀念落后，缺乏教研的積極主動性。
3、教研活動時間短。
三、努力方向
1、通過礦山機械實訓室改造培養(yǎng)本團隊教師，提高教師的專業(yè)能力。通過設計改造方案，積極主動發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，多讀書，多思考，挖掘個人潛能，開拓創(chuàng)新。
2、通過活動培養(yǎng)團隊的團結合作能力。
3、充分調動團隊中教師的積極主動性，充滿激情、愛崗敬業(yè)。
4，圍繞學校整體發(fā)展，不斷努力工作，搞出科研拿出成果。
5、通過專題講座，提高教師的認識，準確定位，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育新觀念，認清當前的形式，明確當代職業(yè)教育教師的任務。
6、鼓勵年輕教師規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，目標明確，積極進取，實現(xiàn)自己的人生價值。
7、繼續(xù)加強師德建設。
8、促進雙師型教師的培養(yǎng)。
機械教學總結9
本學期擔任xx《機械基礎》《機械制圖》教學工作，通過一學期的學習，基本達到了教學要求，完成了教學任務，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：
一、培養(yǎng)興趣，提高效率
《機械基礎》是機械類工種的技術基礎課，其研究對象是機構和機器。通過這門課的學習，要求中職學生掌握機械傳動、常用機構和軸系零件，以及液壓傳動的基本知識、工作原理應用特點；懂得分析機械工作原理的基本方法；并能作簡單的有關計算。學好這門課對機械類工種的技校生今后專業(yè)課的學習以及畢業(yè)后的工作，都起著非常重要的作用。從課程的特點講，職校講授的《數(shù)學》《物理》等與中學階段聯(lián)系較多，這些都是以邏輯思維為主的學科，學生較容易接受，而《機械基礎》等專業(yè)性的基礎課，要求學生有很強的形象思維能力，這類課與中學階段的課程聯(lián)系較少，學生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學生思維形式轉化的同時，學習和探索了一些講授該課的方法，與中職學校的專業(yè)老師一起探討。
《機械制圖》的學習也不例外。由于學生初次接觸專業(yè)課，專業(yè)課的內容、學習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會產生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學中，要注意運用各種手段，調動學生的學習積極性，要采用啟發(fā)式教學，引導學生把理論與實際聯(lián)系起來，激發(fā)學生的學習熱情。
二、靈活的教學方法是提高教學效果的重要手段
為了提高教學效果，就要調動必要的教學手段。教學方法和教學手段是相輔相成的，是共同為教學質量的提高服務的。在教學實踐中，在明確課堂教學的作用、掌握課程特點、分析和精選教材內客的基礎上，提高教學效果的關鍵是采用與內容特點相適應的具體教學方法。所以，備課應當包括教學內容的備課和教學方法的備課。要有周密細致的計劃、設計和安排。要想達到課堂教學目的，真正做到啟發(fā)式教學，就要按上面的理性要求，采用多種多樣的教學方法。本人在教學實踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問法、歸納綜合法、動態(tài)補缺法等。
1．設疑法
設疑法是收效較好的方法，要求在講某部分內客時，一開始便抓住最核心、
最本質的東西（或結合實際情況）提出一個或幾個關鍵性問題，把學生吸引到探求知識的興趣中去。然后，自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問，進行有針對性的講解，再經過推理論證或演示得出結論（或答案），使得問題得到解決。這也就是平時常說的提出問題——分析問題——解決問題，這種方法的優(yōu)點是學生主動思考向題，帶著疑問和求知欲望聽老師講課。
2．提問法
這與設疑法略有不同，其特點在于根據(jù)教材內容的難易程度和對學生可能產生問題的疑難處，教師備課時預先做好提問的準備，通過提問，加深學生對教學難點的理解。具體做法是：在講到某個具體問題，尤其是在難點、重點或學生易模糊的內容時，選擇恰當時機提問，停頓數(shù)秒，使學生思考一下或相互議論一下，然后，或令學生作答或教師作答，以加深學生的'印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時，提出機器和機構有何區(qū)別；為什么平時鐘表被稱為鐘表機構，不稱鐘表機器，而發(fā)電機則可稱機器。指定幾個同學回答，或對或錯，教師不去打斷。經過短時間的討論，教師再針對學生問答中的疑惑之點，做有的放矢的講解。這樣不僅收效好，而且使學生學得生動、具體。
3、歸納綜合法
這是針對有的章節(jié)內容多而雜，系統(tǒng)性差，學生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個齒輪各部分名稱符號時，學生感到無序難記，便將其主要名稱、符號和參數(shù)歸納分類，即分成 4個圓（齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓），3個弧長（齒厚、齒間距、周節(jié)），3個高（齒頂高、齒根高、全齒高）和 4個標準值（m、a、h、c）。這樣實踐的結果，變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識，增強了學生學好的信心，掌握了學習的技巧。
《機械制圖》這門課的一個難點也是重點即為組合體的三視圖，這要求學生有一定的空間想象能力，書本上只是籠統(tǒng)地講解，因此，我在教學中隨時歸納總結，找出其共同點和不同點，如點的三視圖是最基礎的，我把點歸納為四種情況：
�、冱c在空間：其三面投影在三個投影面上。
�、邳c在投影面上：其一面投影在一個投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。
�、埸c在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點。
�、茳c在坐標原點：其三面投影
均在坐標原點。
線歸納為三種情況：
①一般位置關系的直線：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線。
�、谕队懊嫫叫芯�：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實長的傾斜的直線，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。
�、弁队懊娲怪本�：其三面投影用“二垂一點”概括，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況：
①一般位置關系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。
�、谕队懊娲怪保浩淙嫱队翱蓺w納為“一線二面” 即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線，另兩面投影都為面。
�、弁队懊嫫叫忻妫浩淙嫱队翱蓺w納為“一面二線” 即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實大小平面，另兩面投影都為線。
教學中按照點→線→面→基本體→組合體，做到循序漸進。
三、綜合教材內容，注意與其他相類科目的聯(lián)系，注意理論與生產實際相結合 。
《機械基礎》這門課，綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門課的基本知識，內容零散，系統(tǒng)性較差，是一門接近于專業(yè)性質的技術基礎課，所以講起來難度較大。在備課時，應以教材為主，同時參考其他有關資料的內容，把它們有機地結合起來，揚長避短，尋求一種最佳的授課方案，避免學生在接受同一知識時出現(xiàn)不同的概念、術語、符號。同時，課堂教學是理論教學的基本形式，而中職學校教學應把實際教學提高到相當?shù)奈恢�，作為配合理論教學必不可少的重要環(huán)節(jié)。
《機械制圖》的主要教學目的，是培養(yǎng)學生的識圖和繪圖能力。我們在平時講課時不能忽略讓學生多做多練，以鞏固和消化所學的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類型和數(shù)量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿足不同層次學生的需要。
機械教學總結10
本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了09數(shù)模班、10春（二）班的《機械基礎》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經驗也有教訓，現(xiàn)將教學工作總結如下：
一、 教學方面：
《機械基礎》是模具、數(shù)控、汽修專業(yè)的一門專業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學生通過這門課的基礎，我們的教學任務不僅是讓學生學習基礎知識，更重要的是將所學知識應用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實際，學生的學習興趣。
1、踏實教學，練好扎實的教學基本功
提高教學質量，關鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作 ：
課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基
本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的
注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的`輔導，幫助他們解答疑難。尤其在
學習困難生的轉化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平
為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經常聽其他
老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。
二、個人成長方面：
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個專業(yè)老師標準要求自己，全身心地撲在教育事業(yè)上，給學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在工作中
能較好地與老師、學生、與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習：
作中我努力拓寬學習渠道，認真研讀教育教學理論，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務：
在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索"研究性學習"、"合作性學習"的新課型。
隨著成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
模具數(shù)控組：xxx
機械教學總結11
械能守恒的條件：
是否只有在自由落體運動中才會機械能守恒？
實驗：
現(xiàn)象1：剛性小球從A處無初速釋放后，自由擺動到B點，B點與A點同高。若取擺動中的最低點為零勢能參考平面，則A點處的機械能為EA=EKA+EPA=0+Mgh，B點的機械能為EB=EKB+EPB=0+Mgh，故擺到B點的機械能仍舊等于A處的機械能EA=EB，說明機械能在擺動的過程中沒有發(fā)生變化，機械能守恒。
現(xiàn)象2：剛性小球在擺動中細線受到釘子的阻擋，小球雖不能擺到B點，但仍舊能擺到同樣的高度，說明小球在擺動中機械能守恒。
結論：
（1）在擺動過程中的任意兩點機械能都守恒：0+EPA=0+EPB=Mghc+（1/2）mv2
�。�2）不僅是直線運動過程中機械能可以守恒，曲線運動機械能也可以守恒。
那么什么情況下機械能能守恒呢？
現(xiàn)在我們改用泡沫小球重復剛才的實驗，請同學們注意觀察實驗現(xiàn)象；
�。▽W生）：小球從A處無初速釋放后擺到最右端B點，很明顯小球在B點處的機械能小于開始時的機械能，說明在擺動的過程中機械能不守恒。
能否通過比較此次實驗與剛才的實驗找出不守恒的'原因？何時機械能能守恒？
（學生）：由于此次實驗中的空氣阻力不可忽略。
（學生）：以此提出一個機械能守恒的條件：當不受阻力時機械能會守恒。
進行比較三種運動中的受力情況，判斷機械能守恒是否與受力有關。
（1）自由落體，只受重力；
（2）剛球擺動，受重力與拉力；
�。�3）泡沫球擺動，受重力、拉力與不可忽略的阻力。
�。▽W生）：除重力以外受到拉力機械能可以守恒，若受到阻力就不守恒，說明機械能是否守恒與受力性質有關。
舉例：用繩子將小球勻速往上拉升，小球動能未變，而重力勢能在增加，即機械能發(fā)生變化。
反問：此時和剛球的擺動中受力一樣，為何機械能卻不守恒？兩種情況有何不同？
（學生）：剛球擺動中的拉力始終和速度垂直，故不做功，而繩子提升小球中的拉力作了功，故而不守恒。
�。▽W生）：不是看受哪些力，而是看除了重力以外的力是否做功，才是判斷機械能是否守恒的唯一標準。
機械能守恒的條件：只有重力做功。
所謂只有重力做功是指物體只受重力，不受其他力；或者除了重力外還受其他力，但其他力不做功。
判斷方法：
�。�1）物體在運動中受哪些力；
�。�2）除重力外其他力是否做功
�。�4）機械能守恒定律：在只有重力做功的情形下，物體的動能和重力勢能發(fā)生相互轉化，但機械能的總量保持不變。
它是力學中的一條重要定律，是更普遍的能量守恒定律的一種特殊情況。
�。�5）課堂練習：
I、跳傘運動員帶著張開的降落傘在空中勻速下落；
II、拋出的手榴彈或標槍在空中運動；
III、物體在光滑的斜面下滑；物體在粗糙的斜面下滑；
IV、用細繩栓著一個小球，使小球在光滑的水平棉上做勻速圓周運動；
V、用細線栓著一個小球，使小球在豎直面內做圓周運動；
VI、在光滑水平面上運動的小球碰到一個彈簧，把彈簧壓縮后，又被彈回來。
分析運動中的動能和彈性勢能的相互轉化，學生閱讀書本130頁最后一段歸納得出類似的結論：在彈性勢能和動能的相互轉化中，如果只有彈力做功，動能和彈性勢能之和保持不變，即機械能守恒。
�。�6）小結：
當只有重力做功的情況下（說明兩種情況），物體在運動的過程中機械能守恒，即運動中的任意位置的機械能都相等。
七、教學后記：
1、在分析練習時要把相關的圖象作出，再進行分析；
2、讓學生更加主動的歸納知識和結論，可能出現(xiàn)錯誤結論，可以進行引導學生分析對比修正錯誤觀點。
機械教學總結12
為了更好地開展學校教學工作，提高我校教育教學質量，全面提升學生的綜合素質，也為了學生走出職中后到新的學�；蛏鐣夏軌蛴袀�大的作為，必須讓學生學好機械制圖課程。作為專業(yè)課程的機械制圖教學，主要是根據(jù)學校安排，以課本為主，本著與專業(yè)課結合而選擇有關的重點教學內容作為本學期和下學期的教學內容�，F(xiàn)從以下幾個方面略作小結：
一、本人在思想品德方面
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。 二.監(jiān)測成績情況：
本次考試中，應考人數(shù)：19人，實考人數(shù)：16人。人均分：，及格人數(shù)：
13人，及格率：81%，優(yōu)秀率：%。由本次成績看，相當部分學生審題不嚴格，分析能力不強。造成填空題、選擇題失分較多。還有個別學生平時不記書本上重要知識點，不看書，導致連基本的填空題、選擇題都不會做。大部分學生做圖還可以，只是本次考試題量稍大，導致部分學生對有些題會做，但沒時間做，使這部分學生的成績不高。
有少部分學生對三大題的9小題沒做。反映出這部分學生動手操作能力不強，對綜合作圖的方法、要領沒掌握。也能看出，他們在以前的畫圖學習中，沒好好按正確方法進行作圖練習，平常也不愛動手操作。這就要老師在以后的教學中，要大力強化學生動手操作的力度，常及時總結畫圖方法、要領。 三.教育教學方面
1.認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的前后聯(lián)系，知道應補充哪些資料，怎樣才能最大可能的把機械制圖教好，把握三維目標教學。
了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要、方法、習慣。經常反復考慮教法，想法解決如何把教材上的重點知識傳授給學生。包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、教學內容，組織好課堂教學。2.關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習機械制圖的興趣，提高課堂教學質量。
3.現(xiàn)在的中職學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先，是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對機械制圖知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣 4.怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況、激勵學生的學習熱情、促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生機械制圖學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展.抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。我多的采用等級制,多鼓勵、肯定學生.平時盡量堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,是我逐步形成了嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風，使學生也逐步形成了勤奮,求真,善問的良好學風。 5.在教學工作中，我特別的注意做到以下幾點：
1、我在本學期的教育教學中，始終很好的利用學校的先進設備---背板教室上課。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，看網上課件、講座，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方式及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的.培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過互評互學，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。積極參加學校組織的聽、評課活動，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總之，我在本學期機械制圖教育教學方面，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，盡力的嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主。使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務 四.業(yè)務學習方面
積極學習關于機械制圖的各種教育教學理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網絡中的機械制圖相關的講座、教學相關的機械制圖理論知識，學習制作課件。通過我的不懈努力的學習，我感到我的視野開闊了許多，學懂了許多關于機械制圖教學方面的知識。 五．存在的問題：
�。ㄒ唬⿲W生方面存在的主要問題有以下方面：
1.對以前學過的重點基礎知識沒能達到理解性識記，對解決問題的方法要領沒掌握，掌握的基本知識不能靈活運用。也體現(xiàn)出大部分學生學習浮躁，學習態(tài)度不夠端正。 2.部分學生作圖不夠精確，有的甚至不會作圖
3、有相當部分的學生先前基礎低，識圖能力差、空間想象能力又不強。然而，這部分學生學習興趣不高，沒有良好的學習習慣，也沒有掌握有效的學習方法，更沒有良好的學習心態(tài)。所以，這樣部分學生自我約束力較差，也在學習過程中不能及時的完成學習任務，遇到問題不能自行解決。
5.由于半途來學生、還有機電班部分學生請假次數(shù)太多，久而久之，導致班上學生，兩級分化嚴重。如：楊衛(wèi)星、楊帆、蒿科程、沙宏偉等常找理由請假導致學習困難，成績提不高。6.本學期機電班學生平時請假學生較多，這導致老師上課時教學內容無法正常進行，久而久之，是這些經常請假的學生的學習越來越差，甚至有點跟不上。
�。ǘ�.教師存在的主要問題：
1.由于我今年第一次代機械制圖課程，我邊自學邊代課，學的不夠深，不夠到位，使得我在教學中不能達到靈活多變、可能有些知識點講的也不到位。
2.由于我初次代機械制圖課，手慢、反應慢，所以我上課畫圖速度慢，這樣在上課時間上把握不夠好，有時我示范的不到位，導致學困生學的累。
3.我對學生學習機械制圖的要求上不夠嚴，導致了個別學生的作圖隨意性。 六.今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，需要動手的盡量動手示范，并讓學生按照老師嚴格要求來畫圖，進一步優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
4.利用假期時間及業(yè)余時間，認真學習機械制圖課本及相關機械制圖資料，并利用網絡資源掌握與機械制圖相關的知識點，并總結常見的畫圖方法、技巧。 盡可能的制作與課本教學內容相一致的教學課件、教案。 以上是我半年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機械教學總結13
在這一學期中，本人按照學校的教學安排，擔任了10春數(shù)控班的《機械基礎》的教學任務。如今一個學期又過去了，雖然日子過得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、教書育人的精神從事教學工作�，F(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、教學思想
一個學期來在各級領導的領導下，堅持黨的教育方針，認真貫徹學校的教育理念和培養(yǎng)目標。教學上采取“教學做”三合一，以學生為主體，老師為輔。聯(lián)系實際，引導學生學會學習，學會做人，確實做到“教一懂一” 、“教一會一”
的教學理念。
二、教學內容
結合學生的實際情況，徹合《機械基礎》教材的特點，抓住重點（如：齒輪傳動、凸輪機構等章節(jié)。）把實用放在首位，讓學生聽得懂、學得會，并對理論知識的應用有一個明確的了解和認識。對于教材中的其它次要內容（如：其他常用機構、液壓元件等。）加以簡明介紹。對于教材中的難點（如：V帶的相關參數(shù)計算、螺旋傳動的旋向判定及移動距離的計算等章節(jié)。）應徹合現(xiàn)實生活加以適當點評，多講多練，使學生對這方面有一定的掌握。
三、教學過程
在教學過程中，學生的興趣是重要的，根據(jù)學生的實際水平和能力來進行教學。首先從認識上加深對《機械基礎》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實生活中的實例如：在工業(yè)生產中的各種機床、機器，交通運輸?shù)母魇狡�，航天航空的殲�?0、神舟號、嫦娥系列等。生產生活實現(xiàn)機械化、自動化，對于發(fā)展國民經濟具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個師生互動的過程。結合學生的實際，把他們的精力集中到課堂上來，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學生的`特點課后是很少去看書復習預習的，因此我每次上課5分鐘左右的時間復習上一節(jié)課的內容，復習完后板書出這次課的學習目標、重點難點和一些預習題目，給15分鐘左右的時間讓學生根據(jù)黑板的題目預習這次課的內容，找出自己的疑點。之后集合學生預習的情況講述新課解答學生的問題。每講完一個知識點都配有相關的習題，務必做到教一會一，課堂剩下最后10分鐘左右給學生自己消化整理當次課的內容并布置相關作業(yè)。
四、作業(yè)情況
作業(yè)是對所學知識的鞏固，教師可以從中了解到學生的掌握情況，從而反思在教學上的一些方法與學生的接受能力。布置作業(yè)有針對性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學生真實掌握的程度。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，上新課前對上次作業(yè)評講，為曾強學生的自信，每次對做得好的同學進行表揚，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、教學質量
為了努力提高教學質量，課前作了充分的備課，對教案進行工整有序的書寫。教學前，在大腦里作一次完整的模擬過程。課后對所教內容進行總結記錄，并對當天課堂上存在的問題找出解決辦法，以便下次上課時有所提高。由于是新教師聽課是用來提高自己的一個最重要環(huán)節(jié)，從中取長補短，從別人的經驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進，學習別人的優(yōu)點提高自身的教學水平。經過課后調查，發(fā)現(xiàn)了有同學抵觸這一科目，就是因為抽象學不懂。但自己在教學過程中沒有匆略他們，對他們投入了更多的時間。社會是發(fā)展的，特別是我國目前逐步成為“世界工廠”機械工業(yè)更是突飛猛進，教學也應與社會同步，了解社會，接觸社會，面向社會，解放思想。因此，不能匆略當今機械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術。通過閱讀各類科技、人文書藉和網絡來提高自己的綜合文化素質。
六、存在的不足
經過了一個學期的努力，教學水平取得了一定的進展，但是做好教育工作是一個具有挑戰(zhàn)性和漫長的過程，其中還存在許多的不足之處。開始，由于對學生基礎不了解，導致教學進度過快，講述內容偏深，重點把握不夠準確，使有的同學失去了對本課程的信心。經過分析與反思，與學生的溝通，我迅速地調整了過來，學生也很快適應了自己，各方面都進入了正常狀態(tài)。在對學生的管理方面也存在一些不足，比如學生上課遲到屢禁不絕，部分學生上課睡覺、玩手機、看小說屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無措，多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效，管理學生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。如對教學基本功、教學經驗、教學方法、學生管理等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
機械教學總結14
科組的教學工作在教務處的指導下，基本上完成任務。對比學期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學校找不到教學工作準確的落腳點。從活性評價入手結合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。
試卷庫的具體工作，從上個學期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓教學的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項工作。
2.實訓課程實現(xiàn)教考分離
為了提高教學質量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學質量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實訓經過教考分離，直接激勵了教師的教學，并且針對性的改革實訓教學方法、內容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用。
二、規(guī)范教學行為
1.理論教學
（1）因試卷庫建設直接影響到理論教學的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內容所涵蓋的理論內容認真組織教學；第二，經常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心。
（2）教學大綱、教學計劃等具體的教學文件規(guī)范，各學科的老師在制訂教學計劃時態(tài)度認真負責，考慮得很細致。
�。�3）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加。
�。�4）備課認真，根據(jù)學生的實際情況備課。
2.實訓教學
�。�1）因為付永強老師的工作調整，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
�。�2）引出了外�？荚u機制，教師的教學態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓教學方法，提高實訓效率。
�。�3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學與生產能有機的結合起來。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學探索
�。�1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學，處于專業(yè)教學的頂端。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學工作也是順利進行，學生的'專業(yè)能力持續(xù)進步。
�。�2）富華班與牛力機械廠的生產緊密結合，節(jié)省了大量的訓練材料，并且提高學生的實際能力。
�。�3）富華班吸收電子班的學生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。
2.升大班的教學
隨著廣東省調整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學內容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學生。
5.科組學習情況
學期初制訂的學習計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專業(yè)建設力度不足
省重點專業(yè)建設的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進進展緩慢
隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經驗、能獨擋一面的優(yōu)質人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。
本學期做得最好的事：實現(xiàn)了教考分離
本學期沒做好的事：競賽工作
下學期要做的事：從建立目標來引導學生
按照時間順序整理20xx年第二學期科組主要工作。
機械教學總結15
轉眼之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要結束了�；厥走^去，不僅有點悵然……。 希望寄托在來年吧﹗不過還是對自己的辛苦工作作一番總結。
一、思想素質：
我從事職業(yè)教育以來，雖然對很多的事不滿意，對現(xiàn)實的無奈，但我還是對自己的'工作認真負責，態(tài)度端正，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，聽從學校領導安排，服從學校的領導，從不拉稀擺帶，認認真真的干好自己的工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。
我認為作為教師，要為人師表，要對得起學生及家長，不辜負他們的希望；對學校，要對得起老板那點錢；對自己，就別提，一切為了奉獻，為了感受存在的意義。
二、機械制圖教學工作：
1、深入了解學生的基礎、思想、素質和習慣。
2、認真分析、理解、了解、專研教材，弄清教材知識結構，知識點，重點與難點。
3、認真?zhèn)湔n。
4、認真、細致、耐心講解。
5、布置作業(yè)，批改作業(yè)。
6、反復總結復習重點、難點知識。
7、不斷研究、探索新的教學方法，新的思路。
8、認真、努力完成學校下達的教學任務。
三、收獲與成果：
這門課程的特點是需要豐富的想象力，知識較抽象，也比較枯燥無味，但只要理解了投影的理論知識，搞清了投影的規(guī)律，其實學懂也并不難。但是由于學生的文化基礎較差，理解力也不強，只要一遇到困難就有畏難情緒，在加上本身行為習慣差，又不愛學習，有懶惰思想；再者，學校沒有教學掛圖和相應的教具。所以，學習效果并不好。
不過能有部分同學能學懂一部分也算欣慰。大家覺得一個幼兒，你給他講數(shù)學方程，你有本事把他們教懂嗎?不過，我沒有那本事。
不過我任然會不懈努力，讓他們學習到更多的知識。希望有高人提出更好的教學方法和建議，我向你們學習，不斷提高自己的努力。
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