成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

特殊教育學校工作總結(jié)

時間:2023-04-26 18:00:47 總結(jié) 投訴 投稿

特殊教育學校工作總結(jié)精選15篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的特殊教育學校工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

特殊教育學校工作總結(jié)精選15篇

特殊教育學校工作總結(jié)1

  20xx年,我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理,外樹品牌形象”的辦學理念的指引下,以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念,不斷完善激勵機制,優(yōu)化管理過程;以提高教育教學質(zhì)量為中心,以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求,深化教育改革,努力推動素質(zhì)教育,提高特殊教育辦學水平,各方面工作都取得了較大進展,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真落實了科學發(fā)展觀,全力推進素質(zhì)教育。

  首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點,制定了學校年度工作計劃,具體有:學;顒影才拧⒔虒幗虒W工作計劃、各學科授課計劃、興趣課活動計劃。

  其次我校按照特殊教育學校課程安排綱要,開齊開足國家規(guī)定課程,并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養(yǎng),并制定了具體方案和實施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學會生存、適應社會”為宗旨,在培智部分別開設我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程,在聾部分別開設縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動技能課程,在每周三、周四下午同時開課。

  我校把“全面提高學生素質(zhì),平等參與社會生活”作為了自己的辦學目標,堅持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學生參加綜合實踐活動課,參與社會活動。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活動、義務環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學生的勞動能力,使學生受到了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。

  學校每年都對貧困生實行減免費用政策,并動員社會各界對這些學生進行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下,市人大為我校學生捐贈了大量的衣物,市婦聯(lián)專為我校學生們開設了職業(yè)技能培訓班。學生們掌握了一定的技能,為將來走向社會、獨立生活奠定了基礎。

  二、加強德育管理,提高學生的道德水平

  加強德育管理是學校工作的重要部分。我們認為:“學生身體有缺陷,但心理應該是健康的;身體有殘疾,品德應該是優(yōu)良的!睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學生個體的思想品質(zhì),學校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務素質(zhì)較強的德育隊伍,同時調(diào)動學校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務從不同的角度開展德育工作,使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。

  學校每周進行一次升國旗活動,開展一次主題班會活動,從學生的實際出發(fā),以愛國主義、集體主義、社會主義為主線,有針對性地加強德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的學生情況,開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強對學生自強意識教育,重視法制教育,防止違法犯罪案件的發(fā)生;加強安全意識教育和自我保護能力的培養(yǎng),提高保護自身的能力,特別加強了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。

  在學生德育教育方面,我們以養(yǎng)成教育為重點,以自主教育為中心,促進學生健康發(fā)展。一是對學生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈,并加強監(jiān)督檢查力度,從而使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣;二是加強了學生干部隊伍建設,發(fā)揮班干部的核心作用,定期舉辦學生干部例會和培訓會,提高學生自主管理的能力,實行學生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制,形成了事事有人管,人人能管人的全員管理的育人氛圍。

  三、強化師德教育,深入開展教學能力達標活動

  今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè),奠基未來”師德師風職業(yè)道德建設活動,進一步建章立制,積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制,全面提高教師綜合素質(zhì),嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設的有關(guān)規(guī)定,組織教師認真學習教師職業(yè)道德建設有關(guān)材料,通過學習,提高認識,進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感,使全體教師的職業(yè)道德水準有了明顯提高。

  以科學發(fā)展觀為核心理念,學校強化教師培養(yǎng)工作,積極鼓勵并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識的培訓和學習,提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。制定了教師培訓中、長期及年度工作計劃,建立了以校為本的教師培訓制度,每月由學校組織教師集中培訓一次。培訓內(nèi)容包括特殊教育教學及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得,通過校內(nèi)培訓給教師提供了一個學習和交流討論的平臺。

  課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,今年,我們狠抓了備課,通過反復檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學,正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系;積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體,有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式,激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力,提高教學質(zhì)量和教學效果。同時廣泛開展教學能力達標活動,通過組織公開課、示范課、匯報課、復習課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達標測試等活動,鼓勵教師外塑形象、內(nèi)練真功,真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務,促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。

  年初我校發(fā)展和完善了對教師的'工作評價制度,按照符合學校和教師實際、能夠調(diào)動教師工作積極性和促進教師發(fā)展的考核方案進行,要求年底每一位教師拿出自評報告,學校寫出評價報告。

  四、狠抓教育教學管理,積極開展教研教改活動

  今年學校倡導教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求,轉(zhuǎn)變教育理念,既要做課堂教學改革的實踐者和探索者,也要自覺地收集學科教學資源,成為教學資源的建設者,制定逐步推進課堂教學改革的計劃與措施,齊心協(xié)力共建學校教學資源庫。

  根據(jù)學校制定的考核方案中對教師教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學反思、學業(yè)成績的檢測評定都有明確的要求和規(guī)定,并制作了平時和學期末檢查記錄表,健全教學常規(guī)管理各項制度,做到教學工作有章可循、有規(guī)可依,并有檢查記錄、有反饋意見、有總結(jié)報告。建立和完善教學管理責任制,進一步明確校領(lǐng)導、教導處管理的責任;有聽課、說課、評課制度與要求,加強對教師課堂教學的管理,使課堂教學能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調(diào)控,有效的組織學生開展學習活動,使課堂教學活而不亂,管而不死,張馳有度,收放自如。加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認真學習關(guān)于基礎教育課程改革的文件精神,強化特殊教育現(xiàn)代教學意識,明確特殊教育改革的方向和特點,牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念,全面深化教育教學改革,強化教師責任心,提高學科教學質(zhì)量。

  我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念,積極鼓勵教師投身學科課題研究工作,形成良好教育教學研究氛圍,建立和完善校本教研制度,一周內(nèi)至少保障2學時以上的教學研究和交流活動。將每周星期一下午定為教研活動時間,鼓勵教師自發(fā)組織開展教學研討活動,學校還要求全體任課教師在平時的教學工作中,積極探索、積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,用以指導教學工作。在組織本校內(nèi)教師教研的同時,鼓勵教師積極參與各級各類教研活動,官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出,參加富錦市的第七屆”探索杯”教學競賽,官東輝老師教授的《前后》一課獲得好評。一年來,教師撰寫的10余篇論文或經(jīng)驗總結(jié)獲市級以上優(yōu)秀論文。學期末每人上交一篇論文進行校內(nèi)評選,對評選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進行獎勵。今年我校趙麗華老師的《在語文教學中提高聾生語言能力的技巧》,賈金明老師的《注重探究式學習方式,培養(yǎng)聾生實踐能力》,祁明華老師的《聾校數(shù)學課堂教學方式的改革與實踐》,劉巍老師的《特殊教育中的賞識與懲戒》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學會第二十七次學術(shù)年會科研成果評選活動。

  五、加強體育藝術(shù)衛(wèi)生教育,全面提高學生整體素質(zhì)

  學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,遵照國家規(guī)定在特殊教育學校開設體育和體育鍛煉課,落實《學校體育工作條例》,認真上好體育課;嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,按規(guī)定進行藝術(shù)課教學,開展各項課外藝術(shù)教育活動,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學校始終把科體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、對待,大力推進素質(zhì)教育。

  衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重,學校認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》,注重培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,加強校食堂和學生宿舍的衛(wèi)生管理。20xx年初,為解決學校食堂的實際困難,改善學生生活水平,學校多方運作,積極爭取有關(guān)部門支持,為學校購進了電餅鐺、蒸飯機、削土豆皮機、消毒碗柜、冰柜等先進的廚房設備,既減輕了食堂工作人員的勞動強度,又增添了食品的種類,使學生不但吃的飽,而且吃的好,吃的衛(wèi)生。特別是在“甲流”高發(fā)期,學校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項檢查工作,確保了全體師生在校期間的身體健康。

  為了豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的興趣愛好,提高學生的藝術(shù)特長,我校還每周開展兩次興趣活動課,繼續(xù)抓好舞蹈隊、繪畫、書法、棋類等一些興趣小組活動的開展,要求師生全員參與活動,扎實有效地開展學生素質(zhì)教育系列活動,活動開展得有聲有色。學期末對各類活動分組進行競賽,并對成績優(yōu)異的學生給予獎勵。學校還利用重大節(jié)日引導學生積極參與活動,陶冶學生的情操,提高他們的素質(zhì)。在助殘日和聾人節(jié)之際,學生們在指導教師的輔導下,排練了舞蹈《包粽粑》、手語歌《感恩的心》、秧歌舞《開門紅》等節(jié)目,他們的表演受到上級領(lǐng)導和前來慰問的人士的一致好評。張彤、史慶蘭兩位學生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團一同參加佳市殘疾人表演,引起轟動,并被推薦到省城參加比賽。

  六、以人為本,加強安全教育工作

  我校在市教育局的領(lǐng)導下,認真做好學校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”,堅持預防為主、防治結(jié)合,認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品鍋爐等的安全工作,多次組織人員檢查學校的安全狀況,從而確保了學校平安,維護了學校正常的教育教學秩序。

  回眸一年來我們所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時,心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績的取得,與我們?nèi)w教職工團結(jié)協(xié)作、同舟共濟的特教人精神分不開;與我們?nèi)w教職工的奮力拼搏、勇于爭先的工作作風分不開;與我們?nèi)w教職工心系特教、愛灑殘障的高尚情操分不開!上級領(lǐng)導也給予了我們高度的評價:祁明華、劉慶軍被評為市優(yōu)秀教師和模范教師;有四名教師被評為骨干教師,其中,劉海霞老師被評為佳市級骨干教師,官東輝、王明秀、牛明德被評為富錦市級骨干教師。同時,劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學能手。

  成績只能屬于過去,未來尚且任重道遠。在今后的工作中,我們將繼承和發(fā)揚我們原有的特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別講奉獻的工作作風,繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任,心往一處想,勁往一處使,充分發(fā)揮每個人的最大能量,堅持科學發(fā)展觀,再創(chuàng)特教事業(yè)的輝煌

特殊教育學校工作總結(jié)2

  本學期根據(jù)期初德育工作計劃,以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,圍繞校園文化建設,積極開展感恩教育、革命傳統(tǒng)教育、四自教育、安全教育,努力培養(yǎng)舉止文明,品德優(yōu)良,心理健康而且富有時代精神的一代新人。在全體師生的共同努力下,德育工作取得了良好的成績,

  一、強化行為規(guī)范訓練,改變學生精神面貌

  良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎。一學期來,各位班主任充分利用晨會、班隊會對學生的行為習慣加以正面教育和培養(yǎng)。開學初,我們抓了寢室的內(nèi)務整理,每天早上到校我首先進寢室走一圈,班主任也非常重視,有的班主任也天天親自查看學生疊放被褥情況,為了進一步觸動學生,還舉行了內(nèi)務整理比賽,大同學的被褥有棱有角,小學生也有很大進步,活動中學生比學趕幫相互學習,為培養(yǎng)學生良好的行為習慣起到了積極的促進作用。

  二、舉行德育教育活動,促進校園文化建設

  在活動中教育,這是小學德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,少先隊通過舉行內(nèi)容豐富,形式多樣的活動,努力促進校園文化建設。

  1 、舉行“向雷鋒學習,向洪戰(zhàn)輝學習”大隊會。看圖片講洪戰(zhàn)輝故事,從洪戰(zhàn)輝身上我們看到了愛心,責任和堅強,反射到自己,接受資助上學全免費,應該懂得以感恩的方式面對生活,對學生進行感恩教育,自強不息的教育。

  2、組織學生參觀遼沈戰(zhàn)役紀念館,記英雄人物,看戰(zhàn)爭場面。

  舉行“憶革命故事,強民族精神”大隊會,紀念紅軍長征勝利xx周年,講紅軍長征路線,看長征圖片,了解長征背景及情況。對學生進行史實教育激發(fā)了學生的愛國熱情。

  3、以“在貧困中求學,在艱辛中自強“為主題,舉行辦學雷鋒小報活動,內(nèi)容豐富,設計新穎,字跡工整。主題教育活動增加了學生的課外知識,提高了學生繪畫和辦手抄報的技巧,活動中有總結(jié),有點評并組織學生觀看,相互借鑒,有利于學生相互學習共同進步。

  開展安全宣傳教育,安全無小事。我們分別以集中,分散的方式對學生進行安全教育,看交通標志,學交通規(guī)則,師生唱響“安全謠”安全工作人人有責,形成齊抓共管,嚴防校園安全事故的發(fā)生。

  開展校級“小型運動會”,活動中學生在輕松愉快的氣氛下得到鍛煉,有競爭意識、增強了榮譽感、培養(yǎng)了合作精神、活躍了生活、陶冶了情操。

  三、藝術(shù)教育取得豐碩成果

  各小組都能按時開展活動,活動中有創(chuàng)新,藝術(shù)性強。保證了活動的時間,保證了作品的質(zhì)量,當然他們也付出了很多艱辛。傳統(tǒng)工藝組在完成數(shù)量多,質(zhì)量精的`作品同時還開發(fā)了一些小商品。繪畫組不辭辛勞也拿出了數(shù)量多藝術(shù)氣息濃,質(zhì)量達到歷年來最高檔次。律動組起早貪晚,舍棄休息時間排練出精彩的節(jié)目,尤其是王冬的《孔雀舞》還參加了縣第四界藝術(shù)節(jié)的匯報演出,并獲得了優(yōu)秀組織獎,為我校贏得了榮譽是我們師生的驕傲。

  四、衛(wèi)生工作長抓不懈,在各位班主任的積極配合和大力支持下,我校有了良好的衛(wèi)生環(huán)境

  本學期先后進行了4次徹底的衛(wèi)生清掃,其中祝殘日前進行兩次徹底衛(wèi)生清掃,兩次利用中午時間組織學生打掃衛(wèi)生。學期初清理了后院樹墻內(nèi)的垃圾,班級物品擺放有序,教室布置完成速度快質(zhì)量高。

  長期性活動

  周一升旗,各班都能認真對待,學生整裝列隊,精心的班主任為學生準備好服裝、紅領(lǐng)巾。通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下獻詞等逐漸教育感染學生,對學生進行愛國主義教育。

  每次班會班主任都能精心布置黑板,細心講解,有主題,有計劃,有總結(jié)

  校務工作:

  4月10日——4月20日,積極收集材料,擠時間編寫校志,為上級提供第一手真實材料。認真準備局關(guān)工委要求的有關(guān)資料,裝訂成冊。同時準備創(chuàng)辦綠色學校的有關(guān)材料,爭取創(chuàng)“綠色學!表樌^關(guān)。

  家長培訓班,認真?zhèn)湔n講課,相信家長會有所收獲。值周工作認真負責,利用晚上時間來校了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)師生溝通,調(diào)查清楚,將隱患消滅在萌芽之中。

  我校德育工作雖然取得了一定的成績,但與新時期德育工作的要求還相差甚遠,愿我們師生齊心協(xié)力為德育工作的創(chuàng)新、實效開辟出一條新的途徑。

特殊教育學校工作總結(jié)3

  一、以科學發(fā)展觀為指導,更新高職教育觀念,明確本學年工作新思路

  1、組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件,更新教育觀念。觀念的更新對內(nèi)是凝聚力、向心力,對外是影響力,保證了計算機系本學年各項工作有序、有效的推進。

  2、組織教師學習了全國200所國家示范性高職院校的經(jīng)驗,通過學習全國示范性院校的經(jīng)驗,剖析典型案例,結(jié)合自身的實際情況,進行專業(yè)建設、課程建設、教學團隊建設、校內(nèi)外實訓基地建設等各項工作,提升自身的內(nèi)涵建設。

  3、加強計算機系自身內(nèi)涵建設,完善各項規(guī)章制度,規(guī)范管理以制度建設為統(tǒng)攬,進一步理順系教學管理程序,形成比較系統(tǒng)完善的教學管理、學生管理、教師業(yè)務檔案管理,增強管理意識,明確專業(yè)負責人及管理人員職責。

  4、加強計算機系系風建設,培植良好的教風和學風,系確立了“厚德、博學、嚴謹、善教”的教風和“好學、多思、務實、創(chuàng)新”的學風。并大力推崇“廣納群言、廣集眾智、廣聚共識、團結(jié)和諧”的系風,一年來全系呈現(xiàn)出積極向上、團結(jié)和諧的景象。

  二、突出教學中心地位,強化教學管理,提高教學質(zhì)量,全面完成教學任務

  1、本學年,全體教師忠誠黨的教育事業(yè),在教學一線認真實踐,恪盡職守,任勞任怨,無私奉獻,圓滿完成了各項教學任務。

  2、強化日常教學管理,實施教學質(zhì)量監(jiān)控,堅持教學優(yōu)先,教學第一,突出教學中心地位。我系結(jié)合專業(yè)、師資、學生特點,制定系里系列教學管理辦法。系教學督導小組,對教學全過程實施監(jiān)控。

  3、完善課程體系,優(yōu)化課堂教學,增強質(zhì)量意識,提高教學水平

  ①加強教改探索,以新思想、新觀念統(tǒng)領(lǐng)教學陣地。落實高職高專人才培養(yǎng)目標,全面推行素質(zhì)教育和應用型人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專教育人才類型的特點,突破學科型的教學思想,建立以獲得某一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為目標,以就業(yè)為導向,綜合勞動、技術(shù)、文化素質(zhì)、思想品質(zhì)的各個方面的職業(yè)教育課程模塊體系,強化了各專業(yè)特色。

 、诳偨Y(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對不斷變化的.市場需求,開展專業(yè)社會調(diào)查,為課程體系建設提供依據(jù)。力求專業(yè)設置以就業(yè)為導向,課程建設貼近崗位需求,實現(xiàn)職業(yè)技能與專業(yè)教育的結(jié)

  合,及時果斷調(diào)整不適應市場需求的課程。③狠抓課程教學,提高課堂教學質(zhì)量。

  第一、抓課堂:一是抓課前準備,要求任課教師明確培養(yǎng)目標,熟悉教材、大綱,做好計劃進度,備好教案;二是抓課堂設計,要求課堂設計靈活,內(nèi)容豐富,教法得當,能從培養(yǎng)學生的學習方式、學習興趣,從學生個性特征出發(fā),來設計課堂教學,使教學過程更具針對性。教師在教學過程中更多的關(guān)注學生的思維、情感,把知識的積累,技能的形成,人格的完善作為學生的發(fā)展要素來看待,培養(yǎng)學生自主探究的學習方式,逐步克服被動的接受方式,讓學生成為學習活動的主體,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上做到掌控全局,調(diào)節(jié)氣氛,調(diào)動情緒,教管結(jié)合,師生互動;三是抓課后檢驗,要求老師課后認真批閱作業(yè),進行個別輔導,作好總結(jié),重視教學效果。

  第二、抓評教,根據(jù)學院的要求,構(gòu)建教學質(zhì)量評價體系,實行系行政領(lǐng)導隨堂聽課評教;系里組織說課、示范課教學觀摩活動,經(jīng)常組織教師相互聽課,相互評課;不定期組織學生評教,教師評學活動,組織師生交流會進行教學交流與溝通。

  第三、抓監(jiān)管,實行經(jīng)常性查學查課制度,設制了檢查表,落實了責任人,對教風、學風、教規(guī)、學規(guī)等進行檢查,常抓不懈,形成長效機制。④重視實驗實訓教學,確保實訓教學正常進行;不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,狠抓建設,適應學院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。

特殊教育學校工作總結(jié)4

  本學期,教導處的教學工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,堅持以人為本、以愛育生的原則,以補償缺陷、發(fā)掘潛能,促進身心康復為重點,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,全面實施素質(zhì)教育,經(jīng)過教務處和全體教師的共同努力,完成了計劃中的工作目標,現(xiàn)將各項教學工作情況總結(jié)如下:

  一、加強教師專業(yè)引領(lǐng),提升教師專業(yè)素質(zhì)

  促進教師專業(yè)化成長是當前教育改革的重要舉措。當一名正常兒童的教師不容易,當一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實的專業(yè)理論知識、高度的責任心、博大的愛心、特別的耐心,在教學過程中能夠面對各種困難,對特殊兒童的教育應永不言棄,因此特教教師的工作是艱巨的.。因此,在教務工作中我們十分重視教師的專業(yè)化成長引領(lǐng),全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  1.通過各種會議、培訓、教研活動對教師進行師德教風、教育理念、教學理論的學習和教育。本學期聾語文教研組組織教師認真學習了《新課程標準下聾校語文教學法》一書,其它教研組也根據(jù)本組的特點,組織廣大教師認真學習相關(guān)教育理論書籍,并認真做好讀書筆記。

  2.繼續(xù)開展教師專業(yè)化成長研究工作

  教師專業(yè)化成長需要計劃與引領(lǐng)。在前幾學期開展教師專業(yè)化成長工作的基礎上,本學期對《教師專業(yè)化成長目錄》進行了全面的修訂,并征求了大部分老師的意見與建議,進一步細化目錄內(nèi)涵,力求做到更有針對性;進一步明確要求,力求做到科學性;進一步作了全面解讀,力求深入人心。。

  經(jīng)過本學期的努力,教師專業(yè)化成長檔案已經(jīng)成型,教師對于自身的專業(yè)化成長認識更加深刻,教研活動更具有實效性,相關(guān)教師提高與成長較快。

  二、加強常規(guī)教學管理工作,努力提高教育教學質(zhì)量

  為確保教學常規(guī)的有序,本學期教務處在校長室領(lǐng)導下,增強了過程管理意識,對教師的備課、上課、作業(yè)批改及時督查,及時反饋。具體實施了以下舉措:

 。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理。教務處根據(jù)學校的總體工作目標和計劃,擬定了切實可行的教學常規(guī)管理計劃,并加強了教學工作的檢查和指導力度。由學校辦公會成員組成教學常規(guī)督查小組,每日開展巡查活動,并認真做好記錄。

  (二)扎實開展教研活動,提高教師課堂教學水平。 學校繼續(xù)堅持業(yè)務學習制度和校本教研活動制度?茖W合理地安排業(yè)務學習工作,在業(yè)務學習中重視加強青年教師的專業(yè)指導與引領(lǐng)工作,運用許多名師的成長經(jīng)歷鼓勵廣大教師在專業(yè)化方面下功夫,加快成長速度。在校本培訓中,以自主學習與集中交流為主要方式,要求廣大青年教師讀一本好書,記一本筆記,并將其納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容中去。

  舉行了校青年教師“一人一課”活動。

  同時也暴露出一問題,學校都進行了認真的總結(jié),并為下學期的教師專業(yè)化成長工作提供了借鑒。

 。ㄈ┘訌妼W校特色建設,促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

  手工制作是我校的特色品牌。開展手工特色學校建設工作是在校長室的領(lǐng)導下,穩(wěn)步扎實開展的。學校將手工制作課納入校本課程體系,做到有計劃、有指導、有研究、有展示。目前手工校本課程已經(jīng)基本形成,手工特色成果非常豐富。在本學期舉行的多次義賣活動中,得到了家長、社會、領(lǐng)導的好評。

  同時對于特色我們又有了更新的思考。特色并不是一種,并不具體表現(xiàn)為某種能力。而是一種綜合素質(zhì)。因此,加強學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),豐富特色內(nèi)涵,成為我們下一階段努力的重要目標。

  三、藝體工作見成效。

  本學期,學校對藝體教師提出了新的要求,在努力提升教學水平的基礎上,重點加強對學生藝術(shù)特長和興趣的培養(yǎng),充分利用課內(nèi)課

  外時間訓練學生,使大部分學生都能參與簡單的藝術(shù)才能展示。此外,學校認真貫徹執(zhí)行國家頒布的《體育衛(wèi)生工作條例》,按照國家課程標準,開全課程,開足課時,根據(jù)學校和學生的實際情況,增加體育活動和康復訓練的時間和內(nèi)容,積極組織學生參加各種體育鍛煉。在體育課老師的帶領(lǐng)下堅持每天鍛煉1小時,增強學生體質(zhì),提高學生的綜合素質(zhì)。我校是區(qū)特奧活動示范社區(qū),承擔了特奧訓練項目的訓練任務,在教師的嚴格要求和學生的積極努力下,每個學生的肢體協(xié)調(diào)能力和身體綜合素質(zhì)都有了很大的提高,深受家長的好評。

  本學期的教學工作雖然取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方,在今后的工作中,我們會再接再厲,創(chuàng)新工作思路,開拓進取,使我校教學管理工作再上新臺階。

  下學期工作打算:

  一、繼續(xù)加強教學常規(guī)的過程性管理,重點對教學流程進行檢查與監(jiān)督,積極探索特教教學質(zhì)量評價方法與措施,規(guī)范教學常規(guī)行為。

  二、組建教研組長隊伍,完善教學管理體系。

  三、帶領(lǐng)廣大教師,特別是青年教師參加課題研究工作。成立青年教師課題小組,定期進行講實驗課,撰寫實驗課題的校本課程。鼓勵青年教師積極進取,努力提高自身理論水平和教育教學研究水平,使其成為我校的骨干力量。

  四、加強學,F(xiàn)代化信息化建設,對教師的計算機應用技術(shù)進行培訓。并力爭實現(xiàn)電子化備課。

特殊教育學校工作總結(jié)5

  我們教育的對象是一群的特殊兒童少年,在《特殊教育學校暫行規(guī)定》第五條規(guī)定了特殊教育學校的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感,具有良好的品德,養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀守法的行為習慣;掌握基礎的文化科學知識和基本技能,初步具有運用所學知識分析問題、解決問題的能力;掌握鍛煉身體的基本方法,具有較好的個人衛(wèi)生習慣,身體素質(zhì)和健康水平得到提高;具有健康的審美情趣;掌握一定的日常生活、勞動、生產(chǎn)的知識和技能;初步掌握補償自身缺陷的基本方法,身心缺陷得到一定程度的康復;步步樹立自尊、自信、自強、自立的精神和維護自身合法權(quán)益的意識,形成適應社會的基本能力。

  作為特殊教育學校的一名班主任教師,按照以上的培養(yǎng)目標來對特殊學生進行德育教育,F(xiàn)對該學期的德育教育工作作如下總結(jié)。

  一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣。

  班上的這些學生雖然在學校里度過了一個多學年,但是他們的學習習慣和生活習慣并沒有很好的養(yǎng)成。剛開始,我主要是勤監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時矯正,如班上的一位自閉癥學生每天起床后不愿意洗臉,為了能改掉這一不良習慣,每天叫他去洗臉,剛開始時反抗,采用負強化的方法,即我告訴他不洗臉就不要吃早餐,不要進教室上課的方法,通過了一個學期的堅持,現(xiàn)在他已養(yǎng)成起床要洗臉的習慣。

  二、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學。

  “尊敬師長,團結(jié)友愛”是我國的傳統(tǒng)美德,由于這些學生的身心特點,他們的高層次情感發(fā)展比較晚,因此需要我們教師去引導。如見到教師時,要向老師問好,多幫爸爸媽媽做事,關(guān)心同學等。

  三、教育學生要熱愛勞動,注意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生,愛護學校的`一草一木,不損壞公共設施。

  班上的大部分學生都是好動的,破壞性行為較大,比如剛打掃好的教室馬上就有人亂扔紙屑,課間有學生到操場要旗桿,還有學生到處折斷樹枝以及摘樹葉。針對班上學生們的破壞性行為,我采用的方法是懲罰,即讓他安靜站立20分鐘后,再告訴他以后該怎么改正。通過一個學期的努力,他們的破壞性行為出現(xiàn)頻率明顯減少。

  四、教育學生要熱愛學習、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。

  自開學以來,我校經(jīng)常與外界開展各種活動,初期他們不理解這些活動有何意義,在活動開展期間,大部分同學不能安靜坐下來,尤其自閉癥的學生,他起來到處亂跑,而且還亂好叫,經(jīng)常使活動不能正常開展。為了避免班上的學生在開展活動期間搗亂,每次開展活動前,我先在教室給同學們講解活動的意義,并且如何做到活動期間要遵守該有的紀律。

  由于特殊學生的身心缺陷,他們很難像正常學生一樣,可以在生活中體驗道德的好壞,為了讓這些孩子能夠有健康的身心發(fā)展,那么就需要我們教師在課堂上,在課間正確的引導他們,讓他們盡快成為學校的好學生,家里的好孩子,社會的合格公民。

特殊教育學校工作總結(jié)6

  在緊張而又有節(jié)奏的校園生活,即將就要告別一個段落的時候,我們也許會從這忙碌而有意義的工作中,領(lǐng)悟到一些東西,或許是值得我們?nèi)セ匚、或許是值得我們?nèi)ニ伎、或許是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、也許更需要我們?nèi)ヅΑ?/p>

  在我們回味、思考、發(fā)現(xiàn)的同時,我更想以一種平和的心態(tài),去找出我們曾經(jīng)做過的一些事,那或許就是我們想要努力的方向。

  看似簡單的職業(yè),卻需要我們用耐心和愛心去撐起的一片天空,那就是我們的這一特殊的職業(yè)——聾啞孩子們的老師,做好一名這樣的老師,首先就得從我們自身做起,修身養(yǎng)性,以人格感染孩子,以愛心撫慰孩子,以能力去引導孩子,所有這些的這些,我們都把它歸結(jié)到學校教育的德育工作中來。

  教育是個永恒的話題,而德育在學校教育中又是重中之重。

  我們在平時的教育教學工作中,狠抓德育工作。為了營造良好的校園氛圍,在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。開展“一枝筆”隨身帶的活動,發(fā)揮學生寫的功能,當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候,學生可以拿出筆來禮貌的詢問來者:請問您找誰?……這樣既可以鍛煉學生的寫話能力,也可以感動來者,使來客有種賓至如歸的感覺。在全校師生中,“行軍禮”蔚然成風,尊師愛生成為我們學校永恒的主題;創(chuàng)辦了兩期黑板報,和一期展示平臺,豐富了學生的業(yè)余生活,開闊了學生的知識視野;開展了文明宿舍、文明之星、文明班級評比活動,涌現(xiàn)出許多的優(yōu)秀學生,也帶動了后進生的成長和發(fā)展;開展了陽光校園陽光體育活動,發(fā)現(xiàn)了許多的特長生:有籃球愛好者、舞蹈愛好者、乒乓球愛好者、棋類愛好者等等;組織了全校師生去烈士陵園祭掃烈士活動,對學生進行了良好的愛國主義教育,也給我們自己的人生上了一堂深刻的課,讓我們自己明白在這個和平年代,我們更應該怎么去做?課間操后的眼保健操也正常有序的開展起來了;在助殘日期間,組織策劃了助殘日的慶;顒、與炎黃學院的學生聯(lián)歡、與團縣委教育局青年志愿者一起活動、與中山社區(qū)一起,為汶川大地震募捐共同在能仁寺舉行了義演活動;為迎接縣委四套班子領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導來我校與學生慶六、一,而對學生進行全方位多層次的訓練,使得六、一活動受到各級領(lǐng)導的一致好評;參加了教育局舉辦的全縣小學生課本劇表演大賽,節(jié)目受到各位評委的一致好評,取得了優(yōu)異的成績;與向陽小學的手拉手活動中,接受了向陽小學價值5000元的物品捐贈,并舉行了隆重的募捐儀式,讓向陽小學師生的愛滲入到殘疾孩子的心靈深處。

  不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度,使其更加的合理化,科學化、規(guī)范化、透明化,真正體現(xiàn)評比制定,表揚先進,鞭策后者的`目的,通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭,形成良好的你追我趕的良好局面,同時促進良好校風的形成。

  德育組還配合學校認真做好全校學生的安全教育工作,把學校的安全教育工作放在德育工作的首位,時刻強調(diào)學生安全意識,做到安全工作時時講,時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。德育組把安全工作視為所有工作中的重中之重。

  在學校的整個工作過程中,得到了學校各部門、各位教職員工的積極配合,并認真的做好工作,德育組以積極、熱情、認真的態(tài)度接受了各項工作,并盡德育組的最大能力,完成了工作任務。

  在全面落實素質(zhì)教育,堅持新的教學理念和新課改實施的環(huán)境下,越來越讓我們懂得德育工作在一個學校的重要性,我們明知道德育乃教育之首,所以我們特殊教育學校,一直把德育抓到實處,沒有憑口號、憑裝裝樣子……因為如果憑口號、憑裝裝樣子,這些都不能適應現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們在平時的工作中,把德育工作做仔細,做準確,以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則,讓我們漣水縣特殊教育學校的師生健康向上發(fā)展,并努力的把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學生,為學生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎。

特殊教育學校工作總結(jié)7

  這學期我擔任的是培智二年級2班的班主任。該班有學生6名,并且都是男生,其中有2名典型自閉癥,有1名智障兼多動,1名輕度智障兼情緒行為障礙,1名重度智障兼自殘,1名輕度智障。結(jié)合班上學生各自的身心特點,我不僅在課堂上教會他們?nèi)绾巫龊靡幻麑W生該做的事,還在課后教學他們的生活自理能力。與學生相處一個學期就快結(jié)束了,作為該班的班主任,我所做的工作作如下總結(jié)。

  一.教師勤監(jiān)督學生改掉懶習慣,培養(yǎng)積極性

  剛接手擔任該班的班主任時,我發(fā)現(xiàn)班上的學生做任何事情都是需教師提醒,并且做的時候都是拖拖拉拉,并需要教師不斷的在旁邊催促才能勉強完成,比如,打掃衛(wèi)生、排隊做操、寫作業(yè)等。針對這一懶習慣,我主要采用的方法是勤監(jiān)督,并及時鼓勵與表揚有積極性進步的學生。

  通過勤監(jiān)督與表揚的方法,學生的懶習慣逐漸消失,并有了積極性。比如,剛開學時,班上的學生需要教師親自到教室去催促才拖拖拉拉的拿著掃帚,教師說掃那里就掃那里,兩位自閉癥的學生甚至不愿動。為了能讓他們改掉這一懶習慣,剛開始我每天上課前半個小時到教師去安排每位學生的任務,如誰掃地、誰拖地、誰擦桌子等。誰做的好,教師及時給與表揚(由實物獎勵過渡到口頭表揚),如有做的不好的教師耐心示范給他看,只要有進步,都要及時表揚。經(jīng)過一個多月的監(jiān)督訓練,學生們都有每天吃完早餐后就要打掃衛(wèi)生的習慣

  后,教師的每天監(jiān)督逐漸消退(即又每天監(jiān)督到隔一天監(jiān)督一次,再到偶爾監(jiān)督一次,最后偶爾檢查)。現(xiàn)在同學們都能積極每天早上上課前把衛(wèi)生打掃干凈。

  二.培養(yǎng)良好的班級氛圍

  由于該班的學生障礙的類型多樣,班上出現(xiàn)的問題行為較多,如,經(jīng);ハ啻蚣,謾罵,搶東西等問題,導致有的學生不敢進教室上課。針對這些問題,我采用的方法是下課前提醒同學們不能欺負其他同學,要團結(jié)互助,學生行為問題出現(xiàn)時我及時批評并要求給他人道歉。

  三.針對每位學生的問題行為進行矯正

  很多同行都會說,一個特殊學生就是一本必須值得研究的書。特殊學生的行為問題都是各不一樣,對他們的行為問題進行矯正是班主任不可缺少的工,比如:

  自閉癥A:摘校園樹葉與不愿睡午覺是他的最大問題行為特點。這學期我主要矯正的是不愿睡午覺特點。開學初期,每天吃完飯后的半小時,我都親自去守著他睡午覺。堅持守他睡午覺幾個星期后,他都知道吃完飯后,睡午覺的鈴聲響了就自動去睡午覺。對于摘校園樹葉,只能是看到一次阻止一次,摘樹葉的行為沒有改掉。

  情緒行為障礙兼智障的學生:攻擊他人是他最大的行為特點,剛接觸他時,一個星期內(nèi),至少要打他人5次。通過與家長的溝通,了解到該生的`此行為出現(xiàn)是因為想跟別人交流,但使用的方法是去打他人,這學期我對他這一行為的矯正目標打人的次數(shù)減少。剛開始,只要發(fā)現(xiàn)一次打人的行為,我就罰他獨自在辦公室呆著,不準與其他同學玩,40分鐘后,讓他告訴我打他人的原因,并教會他如何去跟他人道歉并如何使用正確的方法與別人交流。同時每個星期所犯攻擊他人的次數(shù)記下來,如果次數(shù)增加就告訴他母親,如果次數(shù)減少就給與實物獎勵。現(xiàn)在該生的攻擊他人行為一個星期內(nèi)偶爾犯一次。

  四.勤與家長溝通

  建立教師與家長合作探討教育學生方法系統(tǒng)教育是特殊教育原則之一,所謂的系統(tǒng)教育就是要求家庭、學校、社會共同支持對此特殊兒童的教育。為了能讓班上每位學生的身心能夠得到更好的發(fā)展,因此我把學生在每個星期內(nèi)的突出(問題行為與進步表現(xiàn))表現(xiàn)記下來,星期五家長來接學生時與他們溝通,并討論下一步該用何種方法教育他們。

  人們常說“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”,盡管我們的特殊學生有多難教,只要我們用真心去關(guān)注每個學生,使用恰當?shù)姆椒ǔC正他們的行為問題,勤與他們溝通交流,相信到最后他們一定會有很大進步的。只要教師堅持協(xié)同家長對他們不放棄,在不久的將來這些學生也有他們的一席之地。

特殊教育學校工作總結(jié)8

  按照教育局有關(guān)文件精神和我校20xx年暑期教師學習安排意見,我校對暑期學習會做了詳盡的安排。為提高學習的實效性,學校挖掘自身潛力,科學籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓內(nèi)容,通過培訓,使廣大教師在師德教育方面、專業(yè)理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高,現(xiàn)將我校暑期培訓工作的思路和做法總結(jié)如下:

  一、 精心組織,確保質(zhì)量,加強紀律要求

  8月17日我校接到縣局關(guān)于開展20xx年暑期教師學習會通知后,隨即召開校委會,研究部署我校暑期教師學習會工作。一是成立了以楊鵬舉校長為組長的領(lǐng)導小組;二是搜集資料,制定學習方案,依據(jù)縣局安排的學習內(nèi)容,結(jié)合我校實際,制定學校學習會安排表;三是強調(diào)此次學習會的紀律要求:1、嚴格作息時間,規(guī)定每天上午8:30—11:30、下午2:30—5:30的學習時間,為學習會能預期完成提供了時間保障。2、嚴肅考勤紀律,實行簽到制,點名制結(jié)合。3、學習期間要求教師認真做好學習筆記,寫好學習體會,做好師德師風承諾。

  同時,我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。采用了以理論學習與實踐操作相結(jié)合、集中學習和分組討論相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合、校本培訓與自我學習相結(jié)合,貼近教師培訓的內(nèi)容,培訓中教師相互學習相互啟發(fā),全體教師紛紛表示,像這樣的活動從解決教師教學工作的實際出發(fā),有實效、有吸引力,都愿意靜下心來好好學習,為接下來的教育教學工作奠定基礎。

  二、精選內(nèi)容 ,豐富多彩

  (一)師德素養(yǎng)方面

  學習咸陽市《關(guān)于師德師風建設相關(guān)要求》、觀看了全國道德模范《呼秀珍事跡采訪視頻》和新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了《XX縣教育系統(tǒng)教師儀容儀表規(guī)范》的通知等文件精神;學習了盧瑋局長在“追趕超越”第二季度點評大會和教育系統(tǒng)20xx暑期領(lǐng)導干部管理論壇會上的講話;班主任工作、學生管理等各類教學業(yè)務標準。

 。ǘ┯行Ы虒W方面

  學習市局《關(guān)于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的課程標準》、《特殊教育學校教師的專業(yè)標準》、陜西省《特殊教育送教上門》;觀看了《腦癱與健康訓練》、《微課教學—葉子》、《微課教學—畫角》等視頻,為我校的送教上門和課堂教學提供了示范引領(lǐng)和幫助。

 。ㄈ⿲W校發(fā)展方面

  學習縣局《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實施方案》、《XX縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點評實施辦法》及20xx年第二季度追趕超越點評結(jié)果,修訂了我!禭X縣特殊教育學校追趕超越實施方案及點評細則》;向大家傳達了我校新學期工作設想、開學工作安排、繼續(xù)深化抓好“一校一品”德育建設等內(nèi)容;學習縣局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風的問題排查整改工作》的通知,并要求各位老師根據(jù)整改內(nèi)容,結(jié)合工作實際查擺自身在師德師風、教育教學方面存在的問題,并對校委會班子成員的工作作風情況提出意見和建議。

  (四)組織召開師德師風自查自糾報告會:學校充分利用暑期學習會機會,開展了師德師風自查自糾活動,各位教師結(jié)合自己在學習期間的心得和體會及一年來自己的工作實際對照檢查師德師風規(guī)范要求,開誠布公的在會上進行交流,他們從自身工作實際出發(fā),交流了師德表現(xiàn),并談了本次學習會后的體會和收獲,同時也指出了在師德方面存在的問題。學校全體教師共同分享亮點,交流收獲,探討提升師德修養(yǎng)的良策,促進了我校教師的成長步伐。

  (五)此次學習會我校組織開展了一次全員大家訪活動,此次家訪內(nèi)容包括:1、強化防溺水安全教育;2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育;3、孩子在家期間加強對特殊學生的安全監(jiān)護;4、孩子在家期間,根據(jù)孩子實際,強化生活技能、勞動技能培訓,布置一定的書面作業(yè);5、通知開學報到時間,請家長按時帶孩子入學報到。

  三、學習收獲

  (一)通過理論學習把廣大干部和教職工的思想統(tǒng)一到如何從理論和實踐的結(jié)合上踐行“加強師德養(yǎng)成教育、貫徹“四有”老師標準、引導教師立德樹人”這個主題的認識上來。這次學習會我們共學習各類材料23份,播放視頻、PPT5個,師德師風承諾書21份,心得體會21份,師德師風自查自糾報告21份,向全體教師征詢送教上門的意見建議收回19份,教師人均筆記達到5000字。以上資料全部收集歸檔,學校為每位教師建立了師德師風檔案袋。

 。ㄎ澹┩ㄟ^組織交流討論,撰寫心得體會等形式,緊密聯(lián)系本單位的'實際,查擺在師德師風建設、教育教學管理、教學教研和教育質(zhì)量方面存在的問題,分析原因,提出了改進措施和辦法;起到了教育教職工,激發(fā)工作熱情,增強愛崗敬業(yè)意識的作用。通過自己身邊的同志的獻身說法,對其他教師起到了教育鞭策作用。學習會結(jié)束,每個同志均寫出了書面體會材料。

  通過此次的暑期培訓必將帶動我校教師在各自的崗位上不斷引進活水,充實完善自己的知識結(jié)構(gòu),我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,創(chuàng)新校本培訓的新形式,促進教師專業(yè)化發(fā)展“引領(lǐng)成長,追求卓越”,以智慧和勇氣不斷提高我們XX特校的辦學品位。

特殊教育學校工作總結(jié)9

  本學期,教導處的教學工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,認真執(zhí)行學校工作計劃,經(jīng)過教務處和全體教師的共同努力,完成了計劃中的工作目標,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、加強教師專業(yè)領(lǐng)域,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  (一)、促進教師專業(yè)化成長是當前教育改革的重要舉措。當一名正常兒童的教師不容易,當一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實的專業(yè)理論知識、高度的責任心、博大的愛心、特別的耐心,在教育過程中能夠面對各種困難,對特殊兒童的教育應永不言棄,因此特教教師的工作是艱巨的。因此,在教務工作中我們十分重視教師的專業(yè)化成長引領(lǐng),全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  二、加強常規(guī)教學管理工作,努力提高教育教學質(zhì)量。

  為確保教學常規(guī)的有序,本學期教務處在校長的領(lǐng)導下,增強了過程管理意識,對教師的備課、上課、及時督查,及時反饋,具體實施了以下舉措:

 。ㄒ唬、加強教學常規(guī)管理。學校的教育工作是一項長期的、潛移默化的過程,抓好學校教育教學常規(guī)管理,是有效的提高學生能力,促進學生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務處根據(jù)學校的'總體工作目標和計劃,擬定了切實可行的教學常規(guī)管理計劃,并加強了教學工作檢查和指導力度。由教務處開展巡查活動,并認真做好記錄。

  (二)、扎實開展教研活動,提高教師課堂教學水平。本學期我

  們學校在學生充分熟悉教學環(huán)境后,舉辦了課內(nèi)比教學教研活動。在 業(yè)務學習中重視加強青年教師的專業(yè)指導與引領(lǐng)工作,運用許多名師的成長經(jīng)歷鼓勵廣大教師在專業(yè)化方面下功夫,加快成長速度。在校本培訓中,以外出參加培訓與集中交流為主要方式,要求廣大青年教師讀一本好書,寫好一篇體會,并將其納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容中去。

 。ㄈ、以活動領(lǐng)域,促進學生全面發(fā)展

  學校教育是培養(yǎng)人的教育。學生健康、全面發(fā)展才是學校工作之

  本。本學期我們學校為學生舉辦了繪畫等比賽,使絕大部分學生都有了展示自己的舞臺,有效地促進了學生的全面發(fā)展。晨間活動在班主 任和其他老師的帶領(lǐng)下,堅持每天鍛煉半小時,增強學生體質(zhì),提高學生的綜合素質(zhì)。

 。ㄋ模⒆龊酶黜椯Y料的收集工作

  學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學期,教務處

  十分關(guān)注各項資料的收集,學校每搞一次活動,就及時的把他整理成資料,收藏起來。保證了本學期資料的完整、實效。

  教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本

  學期的工作,我們覺得我們的教學工作雖然取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方,在今后的工作中,我們會再接再厲,創(chuàng)新工作思路,開拓進取,使我校教學管理工作再上新臺階。一分耕耘,一分收獲。我們將朝著科學、高效的工作目標努力奮進,為提高學校的教育教學質(zhì)量,為我校教育教學目標順利實現(xiàn)做出應有的努力。

特殊教育學校工作總結(jié)10

  回顧一學期的工作,我們始終堅持以黨的十七大精神為指引,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新,以迎“提高普九”檢查為契機,全面提高教育教學質(zhì)量,以堅持建設規(guī)范化、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)特殊教育學校為目標,著力增強學校的教育合力,在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、注重內(nèi)涵提升,全面提高師德建設。

  學校教師的師德教育是一個永恒的主題。一學期來,學校注重全員德育意識的培養(yǎng),開展全員德育培訓,在全體教職員工中進行德育思想的討論和交流,以提高全體教師的思想內(nèi)涵。一直以來,學校堅持要求教師在工作中扮演好“四個角色”:照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護理員、心理障礙孩子的心理醫(yī)生、引導孩子健康成長的專業(yè)教師;要有“三心”:愛心、耐心、恒心。

  1、加強青年教師培養(yǎng)。本學期,學校著力培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì)青年教師隊伍。這學期學校來了四名新教師,為使這些年輕教師很快融入到學生之中,使他們快速成長起來,我們學校以“青藍工程”為依托,采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作,由工作作風扎實,教學業(yè)務能力強的教師做師傅,積極傳授自己在理論和實踐中的經(jīng)驗,而年輕教師積極承接老教師的成功經(jīng)驗和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽課,參與備課、診斷和教學,然后老教師提出提高和改進意見,從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步,從而達到“百尺竿頭更進一步”的培養(yǎng)效果。同時,學校堅持學習典型師德事跡,樹立校內(nèi)師德標兵,激勵這些剛上崗青年教師,扎根特教事業(yè)。經(jīng)過一學期的實踐,這些剛上崗的青年教師,每天都穿梭于學生之中,她們利用自己住校的優(yōu)先條件,每天早晚深入學生宿舍,早晨學生沒有醒來,他們已經(jīng)早早地醒來,輕輕地走進學生宿舍,為學生的早起做準備,晚上,他們也總是等到孩子們?nèi)胨院,才悄悄離去,年紀小一點的孩子剛?cè)胄,不懂?guī)矩,她們 就一點一滴的教,學生拉褲子尿褲子的事時有發(fā)生,她們也絲毫沒有嫌棄,在孩子們最需要她們的時候,我們總會看見這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動下,她們角色進入得非?欤钍軐W生的喜愛,贏得家長的好評。特殊教育學校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人,無悔地付出了自己的青春。

  2、加強班主任工作管理。學校班主任工作是學校的中堅力量,由于學生住校,給班主任的工作加大了難度,學校通過召開每月一次的班主任例會,加強對班主任的業(yè)務培訓,尤其是新班主任的培訓,牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務”的教育思想,使班主任的職責比以前更加明確,現(xiàn)在,學校班主任的隊伍非常的年輕化,在九月份,學校帶領(lǐng)這些年輕的班主任進行了一次xxxx市班主任培訓活動,這支年輕的隊伍在工作中逐漸顯現(xiàn)出任勞任怨,以身作則的品格,在學校的各項活動中都發(fā)揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型,今年教師節(jié),她又榮獲大連市教育系統(tǒng)“仁愛之師”的榮譽稱號,并被邀到沙河口區(qū)教育系統(tǒng)進行經(jīng)驗交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽,榮獲三等獎。

  二、以校為本,全面提升教育教學質(zhì)量。

  1、以“提高普九”為契機,加強學校檔案管理。

  今年是“提高普九”檢查的關(guān)鍵一年,學校領(lǐng)導重視、全員參與保質(zhì)保量地迎接 “提高普九”檢查,雖然學校在硬件設備距離普九檢查要求的標準還有一定的差距,但由于學校面臨搬遷改造,本著節(jié)約成本的原則,學校沒有過多進行這方面的投入,學校著力加強學校軟環(huán)境的建設,并以此為契機,加強學校檔案建設,全面提升教育教學質(zhì)量。在十月中旬,省督導團來我校進行普九檢查,對我校給予很高的評價。

  2、重視校本研訓指導,提升教師的教育理念。

  開學初,學校制訂了學期教研計劃,做到三個保證:保證時間、保證人數(shù)、保證質(zhì)量。兩個提高:教師做課能力提高,理論水平得到提高。重點組織全體教師學習了《綱要解讀》、各科《聾校語文課程標準》《聾校數(shù)學課程標準》及《標準解讀》,并組織全體教師進行了參與式的討論,做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學有了一個根本地改觀。學校通過教學反思交流,讀書筆記交流等形式的校本培訓,挖掘出了我們青年教師的學習及研究的潛力,用我們自己的經(jīng)驗,探索后的思考來打動我們?nèi)w教師,收到了良好的效果,我們的教師在學科專業(yè)知識和教育等方面有了較大的進步,這也是教師專業(yè)成長的起步。

  3、營造教育科研氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  當今學校要生存、要發(fā)展,離不開教育科研,教育科研是一個學校的生命力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念,積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。一學期來,學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學校教師根據(jù)科研成果,整理成學校校本課程,如《數(shù)學與生活》、《語文與生活》、《社會實踐與生活》、《藝術(shù)與生活》等校本課程正如火如荼地展開,教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結(jié),我校關(guān)軍教師的校本課《皮口的!帆@得省內(nèi)優(yōu)秀課,此外,學校積極鼓勵教師投身教育教學改革,撰寫教學體會文章,呂艷《帖進特殊孩子,保護鄉(xiāng)土特色》榮獲省優(yōu)秀論文。

  4、活化課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  每學期,學校要求每位教師上一節(jié)組內(nèi)交流課,全組集體評議,在學期末學校根據(jù)學科和年齡段教學的重點 ,指派三名教師上一次觀摩課。組織全校教師課下立即進行評議,這樣即上即評,大家直言不諱,互相學習互相促進,通過看課和聽評議,課堂教學都能得到提高。

  平日里學校要求教師將學生帶出課堂,走進生活,對學生社會實踐能力指導。把對學生的教育舞臺從課堂向課外延伸,從學校向社會拓展,讓學生在各種實踐的平臺上增長知識、鍛煉技能、陶冶情操,為學生能夠很好的步入社會,適應社會生活打基礎。此外,學校要求教師每周要出外上一節(jié)社會實踐課,將在課堂學的.知識來指導學生的生活實際,學以致用。

  5、開展教師基本功競賽,提升教師的業(yè)務能力。

  學校每學期都開展基本功大賽活動,今年,學校組織教師開展演講比賽、手語比賽、粉筆字大賽,以競賽的形式促進教師業(yè)務能力的提升,我校年輕教師進步很快。10月xxxx市信息技術(shù)說課大賽,我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手,最終梁曉軍獲得大賽的一等獎,張義鵬獲得大賽優(yōu)秀獎。張義鵬教師參加全國聾教育專業(yè)信息技術(shù)大賽,榮獲三等獎,這是我們遼寧地區(qū)唯一獲獎的教師。

  6、加強隨班就讀指導,豐富學校文化內(nèi)涵。

  我校作為xxxx市的特教中心,本身輻射的下面各農(nóng)村小學隨班就讀的指導工作,學校一直以來堅持走下去,到各基層學校中,全面了解隨班就讀的學生在各普通學校的就讀情況,讓這些隨班就讀生全面融合在各項教育教學活動中,讓他們享受到同等的教育資源。在了解中,我們也認識到尤其是農(nóng)村學校隨班就讀的工作力度越來越大,生源越來越多,這也為我們今后的教育工作提供了新的契機,也為廣大特教教師深化理論知識和研究特殊教育提供了新的課題,也豐富學校的文化內(nèi)涵。

  三、挖掘校園資源,豐富校園文化。

  1、加強德育教育,促進殘障孩子健全人格的形成。

  學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發(fā)展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。低年級訓練學生生活常規(guī)和衛(wèi)生習慣,中高年級培養(yǎng)學生社會公德意識,合作意識,自我服務意識及為社會服務意識,養(yǎng)成勞動習慣,克服懶惰的心理。今年我們還開展了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧競賽,讓學生互相監(jiān)督,養(yǎng)成良好習慣。我們的教育目標,是通過培養(yǎng)一批具有良好道德認識的殘疾人,讓他們在社會上受到理解和尊重。今年的重陽節(jié),學校組織一些高年級的大學生到社區(qū)孤寡老人家中幫助清掃衛(wèi)生,力求學生在奉獻自我的同時,將社會的關(guān)愛傳遞給更多需要幫助的人,具有一顆感恩的心。

  2、以賽促練,促進學生全面發(fā)展。

  這學期,學校在組織學生開展了豐富多彩的競賽活動,來促進學生發(fā)展。為提高學生練字的積極性,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,十一月舉行了寫字比賽,端正學生學習的態(tài)度;十二月舉行了作業(yè)本展,展示了學生的日記本、手抄報,以及各學科的作業(yè)本,督促學生平時認真完成作業(yè),這樣以比賽形式促動學生學習的積極性,學校學生學習氛圍很濃。

  3、豐富學生的文體活動,促進學生身心的健康發(fā)展。

  為使學生們的身心得到健康的發(fā)展,學校開展了一系列的文體活動。體育方面,本學期,學校制定周密的計劃,在9月份舉行了趣味運動會,10月份舉行了廣播體操隊列展示,11月份舉行了跳繩比賽,12月份舉行了丟沙包對抗賽,學生在體育活動中,不但鍛煉了體質(zhì),還促進學生多方面的發(fā)展,此外學校還定期開展體檢,10月份學校組織學校全體教師對學生進行了一次體檢,檢測學生的視力,身高、體重、脈搏等,并對體重超標的學生提出加強運動,吃飯定量等要求。文藝方面,基本上每天下午冷老師都帶領(lǐng)舞蹈隊學生進行舞蹈基本功的訓練,學校呂麗婷同學在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術(shù)團,并于9月份參加了殘奧會的開閉幕式的表演,這對其他的小舞蹈演員來說也是一個鼓舞,也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來我校同師生一起聯(lián)歡,學生的舞蹈展示,也給這些員工留下深刻的印象。

  四、強化安全管理,確保學校正常的教學秩序。

  安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,有鑒于此,學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用周會、學生例會、班隊會、宣傳窗、觀看vcd等各種陣地,在全體師生中,進一步增強安全工作的觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、學生住宿安全、鍋爐等的安全工作,多次組織人員檢查學校的安全狀況,從而確保了學校平安。

  五、學校面臨主要問題:

  1、智障孩子住校后,管理的成本提高,管理難度加大(城市的培智學校不住宿)。入學很長一段時間,生活行為習慣較差(不講個人衛(wèi)生,隨地大小便,不愛惜公物),年齡稍大生理成熟,自控能力較差。這些靠說教很難奏效,只能依賴教師細致的跟蹤和看護(我們新建學校就提到教學區(qū)域和生活區(qū)域的隔離)。在校學生生病需要及時送醫(yī)院,教師需要隨時到位,工作沒有具體的時間界限。

  2、特殊教育中心的功能,是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育,使他們將來更好的發(fā)展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農(nóng)村各地,要完成對他們必要的跟蹤指導任務,除了時間,還要一定的人力和財力的保證。

  xxxx年對于我們特殊教育學校來說是值得紀念的一年,取得的成績是令人鼓舞的。在肯定成績的同時,我們也要清醒意識到學校事業(yè)發(fā)展、教育教學改革中還有不少問題和困惑,學校的內(nèi)涵建設、辦學特色建設還需要深入研究,對于這些問題,我們?nèi)砸潇o思考,群策群力,為開創(chuàng)學校發(fā)展的新局面,為創(chuàng)建xxxx市特教中心而不懈努力!

特殊教育學校工作總結(jié)11

  德育工作是學校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標,決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強化學校德育工作是學校自身發(fā)展的需要,是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質(zhì)教育全面實施的需要,是建設精神文明、發(fā)展先進文化、促進經(jīng)濟繁榮和社會進步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時,要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實施德育監(jiān)測,創(chuàng)新德育機制,逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系,力求使學校各項工作上檔次、上水平。

  本學期我校的德育工作重點體現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、學校開展文明禮儀活動

  學生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人,我們要指導學生學會做人,做一個有品性、有教養(yǎng)、有責任心的人。為此,學校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學生行為規(guī)范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復,反復抓。我們知道,培養(yǎng)學生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學校每日對學生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育,必須讓學生知道:學校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛(wèi)生不好有“我”的.責任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

  二、深化公民道德建設

  我校結(jié)合實際,加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團結(jié)友善等基本道德建設,提高學生的文明自律水平,幫助學生學會做人。

  三、加強班主任隊伍建設,使班主任管理經(jīng);、規(guī)范化、制度化

  1、建立健全班主任例會制度

  2、班主任工作考核量化

  四、大力抓好學校的安全教育

  學校安全工作的難度不斷增大,學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,通過德育教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。

  1、開展常規(guī)檢查。

  每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,學校進行防火安全檢查。

  2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

  建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

  3、認真做好安全教育周工作。

  學校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

  五、加強對學生的法制教育

  法制教育工作中,我們做到經(jīng)常性教育和專項教育相結(jié)合,面向全體學生和重點對象相結(jié)合,校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。

特殊教育學校工作總結(jié)12

  隨著“零拒絕”的提出,越來越多的中重度智障學生走入校園,學生之間差異越來越大,為了提高學生的教育實效,提高課堂教學質(zhì)量,截止今天,我校課題“特殊教育學!甙嘀平虒W’的探索”,第一階段的主要任務圓滿完成。第一階段主要目標是:擬定課題研究計劃與方案,完善課題理論準備,完成課題申報、評審書的填寫,閱讀收集相關(guān)文獻資料,做好課題各項準備工作。經(jīng)過兩個多月時間,課題組的五位成員共同努力,結(jié)合本課題提出的設想論證和學校的實際情況,經(jīng)過討論,不斷總結(jié),不斷探索,順利完成第一階段工作任務。具體總結(jié)如下:

  一、課題組目標明確、理論準備充分。

  學校全面解讀《培智學校義務教育課程設置實驗方案(20xx)》,在此基礎上,課題組隊走班課程目標進行了研討形成了比較系統(tǒng)且循序漸進的目標體系。課題組成立,成員分工明確,有分工,有研討,五位成員分頭行動,收集“走班制教學”相關(guān)的理論,為接下來的研究打下堅實的理論基礎。網(wǎng)絡信息和學校圖書館的相關(guān)書籍都是重要的獲取信息的重要渠道。華國棟的《差異教學論》、劉全禮的《特殊教育課堂教學評價概論》、陳玉紅的《培智學!白甙嘀平虒W”的實踐研究》、以及《現(xiàn)代特殊教育》、等雜志書籍都為探尋特殊教育的本質(zhì)、為探尋特殊教育學校教學的'途徑提出了許多可供借鑒和參考的方法,我們已在深入學習已有理論的基礎上,制定出適合本校學生的走班制教學方法來,為下一步實施走班制教學,提供切實有效的理論指導。

  二、課題研究的實踐準備工作已充分到位。

  我校的“走班制教學”以尊重差異,滿足需要,讓每個孩子獲得最大發(fā)展的理念為理論支撐,以“自理生活,適應社會,回歸主流”為課程目標,通過“明確目標—安排課程—編寫量表—能力測評—合理分班—編寫教材——組織教學——分層評估——調(diào)整分班”這一操作流程進行實際教學,在實施“走班制教學”的過程中,我校全體生生,打破原有班級界限,根據(jù)學生的自身條件和興趣愿望特點結(jié)合學生的身體狀況及智力發(fā)育特點將學生劃分到不同的興趣小組,經(jīng)過教學實踐,(專業(yè)測評為前提,問卷調(diào)查為基礎)是一種固定班級、流動式的學習模式。與此同時我校還建起了“學校主導、家庭輔助、社會支撐”的“走班制教學”校本實踐范式,有效促進了學生的發(fā)展。課題組成員認真、詳細了解學生的實際情況,做好記錄。為走班制的順利、有效實施提供了有力保障,因此,我們主要通過以下三種方法來具體實踐的。

  1、以專業(yè)測評為重要依據(jù)。

  我校學生在辦理殘疾證件時都經(jīng)過了本市正規(guī)醫(yī)院進行的專業(yè)測評,并在入學時將這些資料上交學校留檔,作為依據(jù)。課題組成員分工,認真查閱每位學生的檔案,并將測評數(shù)據(jù)如:殘疾等級、殘疾類型、智商指數(shù)、身體檢查的具體資料等,作為第一手資料,將學生具體分類,進行“走班制”教學班級,劃分的最有力的依據(jù)。

  2、以問卷調(diào)查為基礎。

  制作兩類問卷調(diào)查表結(jié)合每位科任老師的教學建議,具體做法是:

 。1)針對每位家長,制作問卷調(diào)查表,讓家長如實填寫學生的優(yōu)勢、劣勢、生長發(fā)育等身體方面的情況。

 。2)針對各班的班主任及代課老師制作問卷調(diào)查表,了解學生的智力、運動能力等發(fā)育水平。

 。3)針對學生采取談話、開展生活能力及學科知識等方面的小游戲、小活動,從學生的參與情況來了解其興趣愛好及認知、協(xié)調(diào)等能力。這幾項調(diào)查可以對學生的基本情況進行全面了解,為“走班制”班級的劃分、學生的流動打基礎。

  3、根據(jù)學生實際情況,改進教學策略。

  (1)變“傳統(tǒng)的班級授課”為“走班教學”,從“學有所教”走向“學有優(yōu)教”。

  (2)變“學校主導”為“學校主導、家庭輔導、社會支撐”,從“單一培養(yǎng)”走向“多元培養(yǎng)”。

 。3)變教師“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,從“自然發(fā)展”走向“自覺發(fā)展”。

  三、全體教師積極創(chuàng)造有利的課題研究條件。

  本課題一經(jīng)提出就得到了校委會的充分肯定和大力支持,學校領(lǐng)導盡最大的努力來協(xié)助、支持課題組成員完成此項課題研究。在課題實施的第一階段課題組成員經(jīng)過商議,權(quán)衡學校的辦學條件、學科教師的配置,結(jié)合對學生的全面了解制定了切實可行的課程班級設置、代課教師的配備等,學校方面也為課題研究創(chuàng)造有利的外部條件。

  在課題實施第一階段課題組五位成員,在趙廣育校長,和張紅梅老師的引領(lǐng)下,多次共同協(xié)商階段研究內(nèi)容,明確分工,將各人的任務落實,共同為研究工作的開展而努力。

  四、本課題第一階段工作成果:

  1、完成第一階段研究成果,論文《“走班制教學”學生能力層次劃分及課程內(nèi)容設置的研究》。

  2、根據(jù)問卷調(diào)查和其他途徑了解到的學生具體情況進行初步的班級、層次劃分。

  3、根據(jù)對教師的調(diào)查了解,進行相關(guān)學科教師確定。

  4、對“走班制教學”研究的學科定為生活語文、和生活適應。

  五、對學校工作的有利作用

  1、有利于促進教師的專業(yè)成長,因為“走班制教學”是一種創(chuàng)新的實踐研究、沒有現(xiàn)成的路徑可參照,課題組成員思想高度重視,工作中認真負責,完成任務高質(zhì)量、高效率。

  2、在課題組每位成員的努力下,全校教師都能參與到走班制教學中來,詳實、完整對學生的各項資料進行收集。為課題研究服務。

  3、有利于促進培智孩子的全面發(fā)展,因為“走班制教學”打破了年齡界限根據(jù)學生能力評量結(jié)果重新進行編班,每個學生都能進入適合自己能力水平的班級學習,“走班制教學”不僅局限在一門課程,而是四門課程全面開展,經(jīng)過兩個多月的實踐教學,各小組的孩子們也都有了明顯的起色,在老師的引導下,已適應了走班制教學。

  六、下階段目標預設和做法:

  1、繼續(xù)深入理解《培智學校義務教育課程設置實驗方案》,加強理論學習 。

  2、在第一階段已經(jīng)取得的成果基礎上繼續(xù)進行深入的研究,從課程內(nèi)容設置、課程表的制定、小主題教學、課堂教學策略、課堂有效性等方面入手,保質(zhì)保量的完成課題。

特殊教育學校工作總結(jié)13

  一年來,我們教務處在校委會的正確領(lǐng)導下,在各處室的大力支持下,在全體教師的共同努力下,基本完成了學年初制定的教育教學工作計劃。下面就學校本學年教育教學工作的開展情況匯報如下:

  一、認真落實兩個常規(guī),加強教學管理。

  在常規(guī)教學管理中,建立各種常規(guī)管理制度,實行校長負責下的領(lǐng)導分工把關(guān)制,認真落實《仙桃特校教學常規(guī)實施細則》,不斷完善常規(guī)管理辦法。教務處除每月進行一次常規(guī)教學檢查外,還不定期進行抽查,并及時將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。在課堂教學常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機制,實行推門聽課,嚴格上課規(guī)范,樹立全校師生的“鈴聲意識”,向40分鐘要質(zhì)量,要效益。同時,我們還認真執(zhí)行教師簽到制度,認真落實查班制度,督促教師真正做到不遲到,不早退。

  二、積極開展“比教學”活動,以練兵、比武促教師能力提升。

  一是領(lǐng)導帶頭,以練兵備戰(zhàn)比武。學校先后開展了全體教師基本功訓練、教師專業(yè)知識培訓、全體教師說課、講課和教學反思“大練兵”。通過自我練兵——學科組練兵——全員大練兵的形式進行,要求人人參與,人人有進步。

  二是全員參與,以比武促進提升。3月教學常規(guī)管理月、10月教科研月,學校先后舉行了教師基本功大賽、教師說課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動中,老師們課前充分準備,課上認真對待,課后及時反思,并積極運用多媒體課件輔助教學,課的質(zhì)量有了很大的提高。

  三、加大教研力度,提升教師教科研水平。

  為提高工作效率,保證教學質(zhì)量,學校鼓勵教師加強業(yè)務學習,積極為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件,引導教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。在課堂教學改革中,我們實行“常態(tài)課”與“展示課”相結(jié)合的聽課制度體系,即每位教師每學期要講一節(jié)“常態(tài)課”,每學期教務處組織全體教師聽兩節(jié)“展示課”。同時,我們根據(jù)聾生特點,在加強手語教學的同時,進一步推進筆談交流的教學,分階段對學生進行筆談訓練,使學生耳聾心不聾,口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進行個別語訓的`基礎上,專門成立了語訓實驗班,加大了口語教學的力度,將口語教學效果納入課堂教學效果的評估范疇,使部分有殘余聽力的學生有了更多說的機會。智障部的教學研究已逐步走上正軌,目前,學校課題《培智學校語文生活化教學》已經(jīng)開題,相關(guān)研究工作正在有條不紊地進行。20xx年5月承辦宜昌、天門、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學研討”活動,并取得很好的效果。一年來,全校教師共計完成論文62篇,其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎,48篇論文編入仙桃市特殊教育學校優(yōu)秀論文集。學校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高?偟膩碚f,學校的教學改革已經(jīng)全面展開,教師教育熱情和業(yè)務能力都得到了很大的提升。

  四、加大培訓力度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  一是狠抓全員培訓。通過開展業(yè)務學習、智障專業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式,不斷提高特校教師隊伍的整體素質(zhì)。學校結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動,組織全體教師通過各種渠道,加強學習與培訓,努力提高教學基本功。暑期,學校根據(jù)當前智障教育的新要求,安排專人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復、個別教育計劃的制定等內(nèi)容開展了特教專業(yè)知識培訓。10月份,學校邀請一體機供應商為教師免費進行電視電腦一體機操作培訓,使教師基本掌握了電視電腦一體機的操作技能。

  二是狠抓骨干教師培訓。骨干教師是學校的中堅力量,是教學質(zhì)量提高的支撐人,傳幫帶的教學業(yè)務輻射作用不可估量。因此,我們把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的關(guān)鍵。20xx年4月,我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻。20xx年5月,我們組織了8名教師聽取了教育家魏書生的專題講座。同時,我們還結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動,通過開展骨干教師集體備課、基本功訓練、說課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動,讓骨干用練兵來備戰(zhàn)比武,以比武來促進提高,使骨干教師的能力得到進一步提升。7月,我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓。11月,我們選派1名教師參加了國培計劃特殊教育培訓。

  三是狠抓學歷提高培訓。學校鼓勵教師利用學歷提高培訓等方式來豐富自己的知識儲備,提升自己的教育教學能力,以適應新時期特殊教育對特校教師的新要求。目前,學校45歲以下教師?茖W歷比例達90%以上,本科學歷比例達44%。在此基礎上,學校今年又有2名教師取得了本科學歷。

  在過去的一年時間里,學校的教學工作取得了一定的成績,但不足之處也在所難免。比如說:課堂常規(guī)方面管理不嚴,組織校本研訓活動太少。在新的學年里,我們將進一步加大這方面的工作力度,力爭把學校教育教學工作辦得有特色,在新的一年里,再創(chuàng)佳績!

特殊教育學校工作總結(jié)14

  本學期,按照學校的分工安排,我擔任了學校兩個班的美術(shù)教學工作,同時在教務處兼職負責校園文化建設的相關(guān)工作。現(xiàn)在已經(jīng)臨近期期末,在此對自己所做的各項工作做個總結(jié),分析其中的利弊,以求在下學期汲取經(jīng)驗,改正不足,爭取取得更好的成績。具體內(nèi)容如下:

  一、工作思想方面

  進入特殊教育學校工作,就注定比普通學校教師要多肩負起一份責任——照顧殘疾學生生活的責任。作為特殊教育學校教師一定要有愛心、有社會責任感、有奉獻精神,才能真誠的、更好的為特殊學生的教育事業(yè)服務。因而我從不放棄思想上的學習,經(jīng)常通過網(wǎng)絡了解有關(guān)特殊教育學校教育教學的相關(guān)知識,收集對工作提高有幫助的信息,了解我國特殊教育事業(yè)的現(xiàn)狀,積極為學校的發(fā)展出謀獻策。認真貫徹領(lǐng)導每次在全體教師會議上的講話精神和日常工作中的教導,虛心聽取教師之間相互提出的意見和建議,用以指導自己今后的工作。通過一學期以來和殘疾孩子們零距離接觸、交流和教育實踐,已經(jīng)讓我從內(nèi)心走進了殘疾孩子們的世界,基本能夠讀懂他們的訴求,學會怎樣與他們建立起和諧的、真正的交流。

  二、教育教學工作方面

  對于教師而言,搞好教育教學工作是首要的。我非常重視自己所承擔的美術(shù)教育教學工作,不因為殘疾學生學習吃力而放棄對他們的美育。因為我知道,學生的殘疾對于一個家庭來講已經(jīng)是一種不幸,

  為此,不少家庭出于無奈放棄了對殘疾子女的教育,作為教師,如果再放棄了對他們的教育豈不就釀成了更大的.不幸。既然家長將孩子送進學校,就證明他們并沒有放棄,作為教師更沒有理由放棄,因為對殘疾孩子的教育是我們特校教師的立根之本。由于我們都沒有接觸過針對智障學生的教育教學,所以開始階段非常吃力。但是我堅信,在充分了解他們的特點和個體差異的基礎上是可以摸索出一套適合他們的教育方式的。這是我最初的奮斗目標。為實現(xiàn)這一目標,我充分借鑒了學前教育及小學低年級的教學內(nèi)容和教育方法。再根據(jù)學生的個體差異進行了適應性改造。以實現(xiàn)在教學中教學內(nèi)容和教學方法因人而異,爭取教學效果的最大化。

  三、其他工作

  1、生活班主任工作

  對于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作,我從來都是盡職盡責,對學生嚴格要求,示范到位。做到從細節(jié)抓起,教學生從小事做起,在動手實踐中獲得康復鍛煉,培養(yǎng)學生生活自理的能力,盡可能使學生做到小事能夠自理,不能做主和處理的大事能跟長輩或老師反映,使生活變得有規(guī)律。通過三個月的努力,終于使本宿舍在總務處和教務處聯(lián)合組織的第二輪行為養(yǎng)成和宿舍文化評比中榮獲雙聯(lián)冠。

  2、校園文化建設工作

  作為美術(shù)教師,我深知校園文化建設工作對于學校的重要性。作為此項工作的直接責任人,我更是不敢有絲毫懈怠。在多年從事校園

  文化建設工作多年并積累了不少經(jīng)驗的基礎上,我首先做到認真分析,統(tǒng)籌規(guī)劃,結(jié)合學校辦學性質(zhì)的特殊性,對應該展示的板塊和各版塊具體展示的內(nèi)容作認真篩選,精心設計。率先將食堂和大門附近墻體文化打造出來,作為目前學校對外展示和交流的平臺。同時,我還積極協(xié)助學校各部門的相關(guān)人員,成功編輯了兩期“特校簡報”,此報一經(jīng)發(fā)出便得到了上級部門的一致好評。出于時間限制的關(guān)系,征得學校的許可,其余區(qū)域的校園文化建設內(nèi)容將于下學期繼續(xù)完善。

  總之,經(jīng)過一個學期的親身實踐,我對特殊教育學校的基本工作算是建立了一個清晰的認識,這將有助于我在工作中為自己確立新的奮斗目標,以便為學生提供更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育教學服務、生活指導服務和康復訓練指導服務。我將會戒驕戒躁,把在這一學期里收獲的喜悅和受到的鼓勵轉(zhuǎn)化為前進的動力,爭取在今后的工作中取得更大的成績。

特殊教育學校工作總結(jié)15

  目前我區(qū)的部分普通學校發(fā)展狀況和前景不是很樂觀:招生難,生源差,與周邊的強校競爭激烈,優(yōu)勢不明顯,師資、教育資源不均衡等因素都在制約著一些弱校的前進。作為吉林市昌邑區(qū)特殊教育學校的管理人員,如何讓特殊教育學校在激烈的角逐中站有一席之地,創(chuàng)新驅(qū)動,可持續(xù)發(fā)展,是學校領(lǐng)導班子面臨的重要課題。

  經(jīng)過多番的構(gòu)想、調(diào)研、論證,學校逐漸明確辦學方向:對智障的孩子來說,自立才是他們的第一生存方式,決不能以普通學校單純的知識傳授來取代這些孩子的生存需要。借助學校固有的有利資源,以滑雪專業(yè)的體育教師肖培和吉林市得天獨厚的冰雪為資源,大膽嘗試,決定以滑冰滑雪訓練為辦學特色,走特奧運動辦學之路!耙蕴貖W運動為突破口,為特殊學生搭建生存大舞臺”這個帶有挑戰(zhàn)性的辦學意向,從此拉開了昌邑特教學校的歷史新紀元。

  然而對于資金短缺、師生隊伍稀少、硬件設施破舊的這樣一所學校,要創(chuàng)辦自己的特色是何等的艱難。沒有訓練器械、沒有滑冰滑雪工具、學生少得可憐,訓練談何容易?我們大膽構(gòu)想,組成特奧運動訓練小組,選拔優(yōu)秀的體育教師肖培為教練,積極選拔運動員。積極調(diào)動全體老師捐獻冰刀冰鞋,校長帶頭買來兩套冰鞋,積極跟兄弟學校協(xié)調(diào)借用一些體育訓練器械供學生訓練使用。在全校教師的共同努力下,兩天的功夫就湊齊了八副滑冰滑雪工具。于是特奧訓練隊開始了艱難的訓練。當時已是寒冬時節(jié),沒有訓練場地,我們就積極跟教育局申請援助到凇城中學自己鋪設的冰場上進行訓練。不知摔了多少個跟頭,不知摔破了多少次傷口,教練一次次安撫,如媽媽一樣細心地照顧這些特殊的孩子。為了調(diào)動孩子們的訓練積極性,教練用盡各種辦法,給他們買熱飲,給他們帶糖果,教練和孩子們建立了友好的感情。在訓練過程中,每天校領(lǐng)導都親臨一線關(guān)注訓練,及時掌握情況,處理一些疑難問題。

  為了特奧運動有更大的發(fā)展,我們必須積極向各個部門推薦這支特奧隊伍。于是申請“吉林省特奧冰雪訓練基地”的想法為我們打開了發(fā)展之門。為了讓省殘聯(lián)領(lǐng)導了解我校特奧工作的開展情況,我們一遍遍向領(lǐng)導遞交申請報告。直至春節(jié)前夕,省殘聯(lián)領(lǐng)導在百忙之中親臨我校視察。當領(lǐng)導們看到我們的教練和孩子們冒著大雪在很不規(guī)范的滑冰場地上游刃有余地滑冰的場面時深受感動,對我們這支小小的特奧隊伍豎起了大拇指。2006年2月,學校就被省殘聯(lián)批準為“吉林省特奧冰雪訓練基地”;氐慕⒕拖褚豢|春風吹進了每個特教人的心田,也為特殊的孩子們搭建了廣闊的康復運動平臺。不論嚴寒酷暑,不論節(jié)假日,訓練堅持不懈,上級領(lǐng)導對我們的訓練更是給予很多的關(guān)懷。

  06年8月,省殘聯(lián)把參加全國特奧田徑項目比賽的吉林市代表隊集訓工作安排在我們學校。經(jīng)過刻苦訓練,八名運動員不負眾望,在全國特奧比賽中榮獲七金八銀六銅的好成績,為吉林市爭了光,并得到了省殘聯(lián)和中殘聯(lián)領(lǐng)導的高度評價,為學校特奧運動的發(fā)展奠定了堅實的基礎,學校的辦學聲譽在穩(wěn)步提升。

  07年12月9日,國家殘聯(lián)又傳來喜訊,我校體育教師肖培被選為國家級冰雪運動教練員,她將帶領(lǐng)邵佳男、武靜平兩名學生赴美國參加國際特奧越野滑雪邀請賽。一連40多天的訓練,120多個小時的堅守,上萬次的跌倒、爬起……辛勤的.汗水沒有白流,在08年2月的國際邀請賽中,邵佳男、武靜平榮獲三金六銀四銅的好成績,令國際友人贊嘆不已。

  機遇總是留給有準備的人。由于我校比賽成績出色,在08年8月,赴韓國參加國際輪滑項目比賽名額緊張的情況下,省殘聯(lián)格外偏愛地給我校申請了兩個名額,我校于佳鑫和宋爽同學參加了這次比賽。盡管沒有我們自己的教練員,但兩個特奧運動員表現(xiàn)的也很出色,在本次比賽中共榮獲一金一銀四銅的好成績。

  幾年來,學校參加各級各類特奧比賽,成績顯著。2010年9月,學校13名特奧運動員代表吉林省赴福州市參加全國第五屆特殊奧林匹克運動會,本屆特奧會是歷史以來最盛大的一次盛會。參賽共有31個省,港澳臺地區(qū)、美國、韓國、新加坡等國家也應邀參加,共有1800名特奧運動員。經(jīng)過七天的努力拼搏和激烈競爭共榮獲十八金八銀七銅的好成績。特奧運動員用自己的實際行動實現(xiàn)了自身的價值,特奧運動以其獨特的魅力為學校贏得了閃耀的光環(huán)。

  陽光總在風雨后!五年的辛苦,五年的拼搏,昌邑特教終于迎來了美麗的春天:幸福洋溢在昌邑特教人的臉上,愛充盈著美麗的校園,體育設備不斷更新?lián)Q代,教師隊伍不斷壯大,學生幸?鞓返爻砷L。我們感到幸福!因為我們收獲了學生、家長乃至整個社會的認可,這比閃耀的獎牌更值得歡呼!五年的風雨兼程,五年的汗撒夕陽。沒有豪言壯語,樸實的昌邑特教人用一份沉甸甸質(zhì)樸的愛讓校園重新煥發(fā)了光彩,創(chuàng)造了昌邑特教的輝煌!

【特殊教育學校工作總結(jié)】相關(guān)文章:

特殊教育學校工作總結(jié)08-09

特殊教育學校德育工作總結(jié)04-11

特殊教育學校德育工作總結(jié)11-25

特殊教育學校班主任工作總結(jié)08-17

特殊教育學校工作總結(jié)(15篇)04-21

有關(guān)特殊教育的學校教導處工作總結(jié)03-03

特殊教育學校工作總結(jié)15篇08-09

特殊教育學校工作總結(jié)(通用15篇)04-21

特殊教育學校工作總結(jié)(集合15篇)04-21

特殊教育學校德育工作總結(jié)5篇11-25