有關(guān)特殊教育的學校教導處工作總結(jié)

　　一年來，我們教務(wù)處在校委會的正確領(lǐng)導下，在各處室的大力支持下，在全體教師的共同努力下，基本完成了學年初制定的教育教學工作計劃。下面就學校本學年教育教學工作的開展情況匯報如下：

　　一、認真落實兩個常規(guī)，加強教學管理。

　　在常規(guī)教學管理中，建立各種常規(guī)管理制度，實行校長負責下的領(lǐng)導分工把關(guān)制，認真落實《仙桃特校教學常規(guī)實施細則》，不斷完善常規(guī)管理辦法。教務(wù)處除每月進行一次常規(guī)教學檢查外，還不定期進行抽查，并及時將檢查結(jié)果總結(jié)反饋。在課堂教學常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，實行推門聽課，嚴格上課規(guī)范，樹立全校師生的“鈴聲意識”，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。同時，我們還認真執(zhí)行教師簽到制度，認真落實查班制度，督促教師真正做到不遲到，不早退。

　　二、積極開展“比教學”活動，以練兵、比武促教師能力提升。

　　一是領(lǐng)導帶頭，以練兵備戰(zhàn)比武。學校先后開展了全體教師基本功訓練、教師專業(yè)知識培訓、全體教師說課、講課和教學反思“大練兵”。通過自我練兵——學科組練兵——全員大練兵的形式進行，要求人人參與，人人有進步。二是全員參與，以比武促進提升。3月教學常規(guī)管理月、10月教科研月，學校先后舉行了教師基本功大賽、教師說課“大比武”、優(yōu)質(zhì)課比武、反思展評活動。特別是在10月舉行的教師“優(yōu)質(zhì)課”比武活動中，老師們課前充分準備，課上認真對待，課后及時反思，并積極運用多媒體課件輔助教學，課的質(zhì)量有了很大的提高。

　　三、加大教研力度，提升教師教科研水平。

　　為提高工作效率，保證教學質(zhì)量，學校鼓勵教師加強業(yè)務(wù)學習，積極為教師的成長與發(fā)展創(chuàng)造條件，引導教師從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。在課堂教學改革中，我們實行“常態(tài)課”與“展示課”相結(jié)合的聽課制度體系，即每位教師每學期要講一節(jié)“常態(tài)課”，每學期教務(wù)處組織全體教師聽兩節(jié)“展示課”。同時，我們根據(jù)聾生特點，在加強手語教學的同時，進一步推進筆談交流的教學，分階段對學生進行筆談訓練，使學生耳聾心不聾，口啞筆不啞。我們在以往對部分聾生進行個別語訓的基礎(chǔ)上，專門成立了語訓實驗班，加大了口語教學的力度，將口語教學效果納入課堂教學效果的評估范疇，使部分有殘余聽力的學生有了更多說的機會。智障部的教學研究已逐步走上正軌，目前，學校課題《培智學校語文生活化教學》已經(jīng)開題，相關(guān)研究工作正在有條不紊地進行。20xx年5月承辦宜昌、天門、潛江、仙桃特殊教育聯(lián)合“教學研討”活動，并取得很好的效果。一年來，全校教師共計完成論文62篇，其中有15篇在國家、省、市級刊物上發(fā)表或獲獎，48篇論文編入仙桃市特殊教育學校優(yōu)秀論文集。學校教科研整體水平相比以前有了很大幅度的提高�？偟膩碚f，學校的教學改革已經(jīng)全面展開，教師教育熱情和業(yè)務(wù)能力都得到了很大的提升。

　　四、加大培訓力度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　一是狠抓全員培訓。通過開展業(yè)務(wù)學習、智障專業(yè)知識培訓、計算機培訓等方式，不斷提高特校教師隊伍的整體素質(zhì)。學校結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，組織全體教師通過各種渠道，加強學習與培訓，努力提高教學基本功。暑期，學校根據(jù)當前智障教育的新要求，安排專人對智力障礙、自閉癥兒童的早期康復、個別教育計劃的制定等內(nèi)容開展了特教專業(yè)知識培訓。10月份，學校邀請一體機供應(yīng)商為教師免費進行電視電腦一體機操作培訓，使教師基本掌握了電視電腦一體機的操作技能。二是狠抓骨干教師培訓。骨干教師是學校的中堅力量，是教學質(zhì)量提高的支撐人，傳幫帶的教學業(yè)務(wù)輻射作用不可估量。因此，我們把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的關(guān)鍵。20xx年4月，我們組織全體骨干教師觀看了全省培智課堂比武的視頻。20xx年5月，我們組織了8名教師聽取了教育家魏書生的專題講座。同時，我們還結(jié)合“課內(nèi)比教學”活動，通過開展骨干教師集體備課、基本功訓練、說課練兵、講“四課”、論文反思展示等活動，讓骨干用練兵來備戰(zhàn)比武，以比武來促進提高，使骨干教師的能力得到進一步提升。7月，我們組織了10名優(yōu)秀教師參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程特殊教育培訓。11月，我們選派1名教師參加了國培計劃特殊教育培訓。三是狠抓學歷提高培訓。學校鼓勵教師利用學歷提高培訓等方式來豐富自己的知識儲備，提升自己的教育教學能力，以適應(yīng)新時期特殊教育對特校教師的新要求。目前，學校45歲以下教師專科學歷比例達90%以上，本科學歷比例達44%。在此基礎(chǔ)上，學校今年又有2名教師取得了本科學歷。

　　在過去的一年時間里，學校的教學工作取得了一定的成績，但不足之處也在所難免。比如說：課堂常規(guī)方面管理不嚴，組織校本研訓活動太少。在新的學年里，我們將進一步加大這方面的工作力度，力爭把學校教育教學工作辦得有特色，在新的一年里，再創(chuàng)佳績！

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