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如何與人相處
精選閱讀一：
與人相處之道：如何與同事相處箴言
1、交淺言深者不可深交
初到公司，能夠透過閑談而與同事溝通，拉近彼此之間的距離。但是有一種人，剛認識你不久，便把自我的苦衷和委屈一古腦兒地向你傾訴。這類人乍看是令人感動的，但他可能也同樣地向任何人傾訴，你在他心里并沒有多大的分量。
2、搬弄是非的“饒舌者”不可深交
一般來說愛道人是非者，必為是非人。這種人喜歡整天挖空心思探尋他人的保密，抱怨這個同事不好、那個上司有外遇等等。長舌之人可能會挑撥你和同事間的交情，當你和同事真的發(fā)生不愉快時，他卻隔岸觀火、看熱鬧，甚至拍手稱快。也可能慫恿你和上司爭吵。他讓你去說上司的壞話，然而他卻添油加醋地把這些話傳到上司的耳朵里，如果上司沒有明察，屆時你在公司的日子就難過了。
3、惟恐天下不亂者不宜深交
有些人過分活躍，愛傳播小道消息，制造緊張氣氛。“公司要裁員”、“某某人得到上司的賞識”、“這個月獎金要發(fā)多少”、“公司的債務(wù)龐大”等等，弄得人心惶惶。如果有這種人對你說這些話，切記不可堅信。當然也不好當頭潑他冷水，只需敷衍：“噢。是真的嗎？”
4、順手牽羊愛占小便宜者不宜深交
有的人喜歡貪小便宜，以為“順手牽羊不算偷”，就隨手拿走公司的財物，比如訂書機、紙張、各類文具等小東西，雖然值不了幾個錢，但上司絕不會姑息養(yǎng)奸。這種占小便宜還包括利用公司的時刻、資源做私事或兼差， 總認為公司給的薪水太少，不利用公司的資源撈些外塊，心里就不舒服。這種占小便宜看起來問題不嚴重，但公司一旦有較嚴重的事件發(fā)生，上司就可能懷疑到這種人頭上。
5、被上司列入黑名單者不宜深交
只要你仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)上司將哪些人視為眼中釘，如果與“不得志”者走得太近，可能會受到牽連，或許你會認為這太趨炎附勢。但有什么辦法，難道你不擔心自我會受牽連而影響到晉升嗎？但是，你縱然不與之深交，也用不著落井下石。
避免深交，但需要與之溝通。當你新進公司時，應(yīng)當表現(xiàn)得友善大方，主動與人交際。比如：邀請同事共進午餐或晚餐，尋找機會請教工作上的問題，借此表達你愿意配合同事工作的善意。?
三五同事經(jīng)常聚在一齊，或去***，或逛街看電影，或聚會玩牌，久而久之，情誼加深，有可能從此構(gòu)成“小團體”。?
如果上司把你認為是小團體的一員而列入黑名單，你就倒霉了。一般說來，上司對小團體總是抱持著不信任的態(tài)度，對于小團體里的人多有顧慮。?首先，上司會認為小團體里的人公私難分。如果提拔了圈內(nèi)某個人，而與之較好的同事“哥兒們”可能會得到偏愛放縱，不僅僅對公司、事業(yè)不利，對其他員工也不公平。
有些時候，上司擔心小團體里的人“不忠誠”。經(jīng)常聚在一齊的人氣味相投，若上司對其中某個人批評或扣獎金，若其中某個人與別的同事發(fā)生矛盾，這幾人可能聯(lián)合起來對付上司，或影響公司團結(jié)。再說，即使上司想給其中某個人單獨獎勵或紅包，這個人很可能就會泄漏給圈內(nèi)的兄弟姐妹知道。很可能紅包不是每個人都有，其他同事若知道定會認為上司不公。
精選閱讀二：
如何幫忙孩子學習并領(lǐng)悟與人交往
許多父母可能碰到一以下狀況：孩子平時在家的時候很活潑，但是一出門就變得羞澀、不愿跟人打招呼；孩子不愿與別人分享玩具；孩子與別人玩耍發(fā)生矛盾等等。以上的狀況都是孩子缺乏社會交往的表現(xiàn)，怎樣讓孩子的社會交往潛質(zhì)提高呢？下方為你說了幾種方法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個民主、平等的家庭環(huán)境。要民主、平等地對待孩子，盡可能做孩子的兄弟姐妹，培養(yǎng)孩子愛說話、敢說話的性格。家庭大小事盡可能讓孩子參與討論，尤其是涉及到孩子的問題，應(yīng)多聽聽孩子的意見。這樣有利于孩子樹立自信心。大膽地與人交往，品嘗與人和諧交往帶來的種種樂趣。
其次，培養(yǎng)孩子具體的社交方法。社交潛質(zhì)是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過程中獲得的一種潛質(zhì)，因此想要讓孩子獲得社交潛質(zhì)，家長要教給孩子具體的社交方法。尤其是讓孩子學習并領(lǐng)悟以他人能理解的方法獲得想要的東西。比如，當孩子想要加入其他人的游戲時，能夠教導孩子友好地向別人發(fā)問：“我能夠參加你們的游戲嗎?”“我想和你們一齊玩，可不能夠?”當孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導，陪孩子一同想出更好的辦法，學習并領(lǐng)悟說服別人與自我分享玩具。
另外，教孩子用禮貌語言與他人交流。如“多謝”、“不客氣”、“對不起”、“行嗎”、“你先玩，我后玩”等語言，使孩子在與人交往中待人熱情主動，逐步學習并領(lǐng)悟與人交往，學習并領(lǐng)悟交兄弟姐妹。
第三，創(chuàng)設(shè)情境、提升社交潛質(zhì)。社交潛質(zhì)是在必須的情境中獲得提升的。家長要為孩子創(chuàng)造多種社交機會和條件。家長首先要鼓勵孩子多交兄弟姐妹，多串門，或邀請一些小兄弟姐妹到家里玩；當交往的機會到來時，家長要學習并領(lǐng)悟藏在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。比如，家里來了客，要讓孩子參與接待；有機會也要適當?shù)貛Ш⒆訁⒓痈鞣N聚會，讓孩子與不一樣的親戚兄弟姐妹交流；玩耍購物時，讓孩子試著購買自我喜歡的東西；讓孩子在具體的生活環(huán)境中學習并領(lǐng)悟與他人正確地相處。
第四，及時贊美，鞏固社交潛質(zhì)。贊美如同陽光。應(yīng)對孩子正確、用心的人際交往行為時，咱們要充滿激情地給予贊美。如果能夠加上肢體語言就更棒了。親一親，摸一摸，抱一抱等。只有這樣，才會讓孩子明白什么行為是對的，并不斷加以鞏固和延續(xù)。
精選閱讀三：
如何與厭惡的人相處
十全十美那是神，是凡人總會有些地方會惹著別人。即便你圓滑無比，毫無球刺，也總有人看你不順眼，這就是人性的微妙�，F(xiàn)今人與人之間關(guān)聯(lián)已被看成為一種藝術(shù)，里面有著太多太多的學問，俗話說不經(jīng)事則不長智，每個人都在發(fā)奮尋求一種捷徑，能使人與人之間的溝通更簡單。這條路在哪里？咱們就從“過來人”的身上去覓覓看吧。
如果兩個人性格都像烈火，那一遇到摩擦或爭執(zhí)的時候就很容易發(fā)生爆炸，最后的結(jié)果只能是兩敗俱傷而已，這樣對誰都沒有好處�？扇绻幸环娇贤艘徊�，愿意去扮演水系的主角，那么結(jié)果勢必會比較樂觀一點，我堅信“火”終究會被“水”收服。
也許你每一天都會接觸一個陌生的人，記住，不管別人對他的評價如何，你千萬不好帶任何的偏見去待他，你能夠假設(shè)他是友善的，這樣他才可能成為你的兄弟姐妹。
在和別人發(fā)生口角的時候，就應(yīng)主動和別人“say sorry”、打招呼，學習并領(lǐng)悟發(fā)掘他人身上的閃光點并學習并領(lǐng)悟包容他的缺點，這樣心態(tài)就能放平衡，處事會更用心。
應(yīng)對厭惡的人，你無法明白的人，關(guān)聯(lián)僵持的人，你能夠嘗試以下幾點：
1、尊重對方，關(guān)心對方，多贊揚對方，不好不舍得開金口。
2、站在對方的角度思考問題，多看看別人的優(yōu)點而不是死咬缺點不放，學習并領(lǐng)悟?qū)捜荨?/p>
3、人際溝通的潛質(zhì)很重要，人際適應(yīng)的潛質(zhì)更為重要，學習并領(lǐng)悟境平心造。
4、和攻擊性較強的人相處，對方的話不必放在心上，除了侮辱人格時應(yīng)義正嚴詞外。
5、不好來硬的，要投其所好，如果對方喜歡搓一頓，那么就私下請他搓上一頓，改善關(guān)聯(lián)。
6、在關(guān)聯(lián)僵持或惡化的時候，務(wù)必要主動表示友好，不好愛于面子難為情。
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