教師期中考試總結(通用13篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的教師期中考試總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師期中考試總結 篇1
從摸底考試到期中考試的兩個半月間，我從成績上看到了自己的進步，究其原因，有以下四點對此至關重要：目標、冷靜、自信、實踐
1.目標
準確的說是“夢想”，也就是一個長久的目標。我個人的目標不僅僅是一個職業(yè)，而是我這個人在一生中要為世界及人類帶來什么。不僅僅是“我要做什么”，還是“我做的事有什么樣的意義、影響”——我認為擁有這樣的目標會使人的心里充滿愛、希望及責任，從而：1.擁有自信。2.將會進一步思考當下學習的目的，不是“超越某人”“上某中學”等，而是發(fā)揮自己的作用等，這種動力會比分數(shù)上的動力要強很多。
2.冷靜
這是一種處事方式、思維方式，我個人經(jīng)�？桃獾靥嵝炎约海�1.勝不驕，敗不餒。2.任何時候都要保持冷靜，不能被負面情緒控制。3.同時分析事情發(fā)展到現(xiàn)在的原因。剛開始的'時候我把這些話寫在手機里、桌子上、門上等等各種抬眼可及的地方，用以時刻提醒自己，現(xiàn)在它正逐漸的成為我的思維習慣。在遇到各種或悲或喜的事物時，我會立刻調節(jié)自己的情緒，并冷靜地分析這些事物（以及自己產(chǎn)生這種情緒的原因，這有益于我今后更好地控制自己的情緒），這不僅會得到處事的方法，也會使人更快的走出心中的陰霾。具體在學習上，我會注重幾點：1.強項&弱項2.回顧近期自己的做法，總結進步或退步的原因。3.今后怎樣做
3.自信
自信來源于上述的“冷靜”。只要看清自己及當下形勢，不管現(xiàn)在的成績有多糟糕，自信就隨之不請自來了。有了自信就有了動力。
4.實踐
永不放棄。一次考不好并沒有關系，重整旗鼓繼續(xù)努力。擁有人生目標（希望、使命感）會讓人更容易堅持。
以上是我個人對自己現(xiàn)狀的分析，我認為我進步的原因更多地在于心靈的成長，是心靈的成長帶動了做事的成長。但是，我的方法主要是個人的思考，缺陷在于沒有與老師、同學交流，僅一個人的思考有時可能會得到錯誤的答案。但是我會與自己的家長深入交流，所以家長是我的燈塔。
教師期中考試總結 篇2
這次期中的考試成績在年級來說是非常不錯的，這也是我把教學做好了，同時學生們自己個人非常的努力才有的結果，對于這次的成
績我也是非常的滿意。
在日常的教學之中，我對于學生們也是非常的嚴格，除了課堂上要認真的聽講，對于作業(yè)也是要做好，我清楚，只有要求高了，學生們才能更好的提起一顆學習的心態(tài)，畢竟每個人其實都是喜歡沒有什么目標，安逸的生活的，但是如果沒有目標，也是不會進步的，所以日常之中，我的要求是嚴格的，但是我也是會去關心學生，對于學生們的情況清楚，不會由于要求嚴格反而讓他們逆反，或者對于學習更加的不夠認真了，那樣就真的無法去進步，提升了。課堂上，對于不認真的情況，我會去提醒，同時下課之后也是會去了解清楚，清楚他們不認真的原因，去解決，關心學生，去認真的為他們著想。
對于作業(yè)的情況，我也是會認真的去批改，學生遇到問題，也是會找我來問，并不會因為我的嚴格要求反而膽怯而不問我，同時我在批改的時候，發(fā)現(xiàn)一些問題，也是會在課堂上集體去講解，一些個別的情況，會找學生來談話，幫他們解決學習上面的困難。而且對于這次的期中考試，其實我也是很重視，我清楚，一次考試，成績考好了，對于他們學習的'信心也是有提升的，而只有老師也是重視了，那么學生更是會提起心來認真的去重視，去在平時學好，來為考試做好準備。這次考試結束之后，我也是沒有放松，我也是清楚，一次考試的成績并不能證明什么，而且我也是對于考得不是那么好的同學予以更多的關心，了解他們的原因，在今后把教學做的更好，來讓他們進步。
同時經(jīng)過這次的期中考試，我也是看到自己教學方面的一些做的還不夠好的地方，特別是對于成績基礎不是那么好的學生，在指導上，還是下得工作不足，讓他們的進步不是那么的明顯，雖然整體的成績是不錯，但是這些學生的情況也是讓我明白，今后要多一些時間關注他們，了解更多他們學的不夠好的原因，是自身的原因，還是我教學方面做的還不夠好的原因，也是期望經(jīng)過我的一個努力，在下次期末的一個考試里面，他們能取得進步，去有大的提升，我也是要繼續(xù)的去把自己的教學做的更好才行。
教師期中考試總結 篇3
隨著孩子們的反思，我也在反思。水有源，樹有根，一切皆有原因，這次期中考試結果大大出乎我的意料究竟是什么原因呢我慢慢平息自己的情緒，讓思緒慢慢沉淀。經(jīng)過一天一夜的整理，我想問題可能出現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 基礎訓練不夠扎實。考試中的題目大多是我們練習過的，但是可能練習的次數(shù)不夠。小孩子的記憶就是這樣，需要多次的反復才能達到再現(xiàn)的效果。我們上課在校的時間很少，又不能太多占用孩子們的休息時間，我發(fā)現(xiàn)那些在家能夠過問或者輔導孩子的家長的孩子成績更穩(wěn)定、更突出一些�？墒沁@在我們農(nóng)村是難以改變的.事實。有些家長沒時間，有些家長不會輔導。其實，只要家長不時多說幾句“聽老師的話”，多問幾次“作業(yè)寫完了嗎”也是會有效果的。若將孩子的教育完全交給老師，我覺得是不可取的，是失敗的。若能使家庭輔導和學校教育有機統(tǒng)一，那么教育效果應該是最好的。
2.良好學風沒有形成。我們的孩子只有二年級，八九歲，對于學習的目的可能一無所知，對學習的興趣可能很難提起，對學習的方法更是摸不著門道。多年來，我一直秉承著教會學生學習比教會學生知識更重要的理念，這種理念可能使學生終身受益，但是相對來說見成績可能會比較慢，比較晚。是花就一定會開放，每一種花開的時間不同，每一種花的精彩不同，作為小學教育者和小孩子的家長，我們一定要有靜待花開的耐心，在充滿希望的世界里不變地守望。
3.學生自我調控力差。本次期中考試，是六校聯(lián)考，監(jiān)考教師互換。現(xiàn)在的孩子不知從什么時候起，變得眼里心里只有自己的老師，面對陌生的監(jiān)考老師竟然沒有我小時候的畏懼，加之他們可能還不理解考試的性質，所以大多數(shù)孩子答題不用心，答完不檢查，有的說話、有的畫畫、有的玩玩具。更有甚者，題沒答完就玩。有個孩子平時都是90分的，這次竟然只有37分。我去監(jiān)考的那個班級，恰巧有我朋友的一個孩子，她破天荒的得到雙百分，她媽媽給我打電話，高興得不得了。我想，這與我監(jiān)考時嚴格管理，不許他們偷懶溜號有很大關系。然而，大多數(shù)監(jiān)考老師可能不會和我想的一樣，怕管得太嚴引起其班主任不滿。
4.教師輔導力度不夠。本次考試距離第一次月考一個月，那次月考的成績還歷歷在目。短短一個月時間，產(chǎn)生如此差距，我想和我的“不正經(jīng)上班”有著密不可分的聯(lián)系。這個月，我作為新民市小學語文教師代表積極準備和參加了沈陽市小學語文教師素養(yǎng)大賽，大概有七天出去學習、試教、比賽。把剛剛二年級的孩子扔下七天啊!即使我上班了，有時也要分一部分精力去備賽。孩子們那么小，學習習慣和能力都還沒有成型，我這樣勢必影響他們的學習盡頭，學習環(huán)境，學習氛圍。有得必有失吧，我的比賽取得了可人的成績，卻讓孩子們的家長失望了。這次參賽我收獲的不僅是獎勵，還有教學理念和方法的更新，我想最終受益人應該還是我們的孩子。
細細想來，就是我為孩子做得還不夠多，不夠好。所以，首先我要認清成績和不足，找準努力的切入點和方向。孩子們，只要你們肯努力，只要你們肯聽話，家長們只要你們肯相信，只要你們肯配合， 風雨后，彩虹下，我們一起欣賞盛開的百花!
教師期中考試總結 篇4
本次期中考試反思，我從三個部分進行了反思。
基礎知識部分，第一題是根據(jù)拼音寫漢字。學生做題方面，很多同學會錯一至兩個字，例如，錯的最多的tiān，很多同學寫成了“田”，一方面是聲調出現(xiàn)混淆，另一方面，最近學習的生字比較多，沒有對相似讀音的生字進行系統(tǒng)的復習。第二題是對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的區(qū)分，這道題學生做的較好，出現(xiàn)錯誤的問題是抄錯了拼音，在細心方面會對學生進行強調。第三題是對拼音進行分解，本題也比較簡單，出現(xiàn)問題的原因是對j、q、x和ü相遇時去掉兩點的規(guī)則的運用不夠熟練，學生對于這個規(guī)則很熟悉，但是練習的不夠，所以在做題的時候再次出現(xiàn)了錯誤。
積累運用部分，第一題連部首、第二題連詞語，學生基本上都能做對。出現(xiàn)問題最多的是第三題，學生對筆順和筆畫還分不清楚，在應該填筆順的地方寫了筆畫，應該填筆畫的地方寫了筆順，雖然在學習生字的時候，學生書空筆順，并且我會隨隨機提問第幾筆的筆畫，但是在書面試卷上練習的較少。第四題對于學生來說是一個新題型，所以個別同學不知道怎么做，出現(xiàn)了空白情況，導致大量失分。第五題連一連，左邊是反義詞，右邊是適當?shù)拇钆�，反義詞的連線較好，適當搭配當面，學生對于這些字還不夠熟悉，也是出現(xiàn)了空白情況。第六題的加減筆畫題，有些同學讀不懂題，寫成了組詞或筆畫，導致了大量失分。第七題我會填，對于古詩學生都能背下來，但是寫的時候，對于古詩的其他字不認識，很多同學無所適從，不知道空應該怎么填。
出現(xiàn)問題最多的.是閱讀題，也是學生失分最多的部分。在這一部分，出現(xiàn)問題的主要原因是練習太少，好幾道小題是學生之前沒有接觸過的，而且題目沒有拼音，學生不知道怎么答題。
反思本次期中考試的語文成績，在復習的過程中，我側重于課本知識的復習，在練習方面沒有足夠的重視，導致學生在很多題目中出現(xiàn)了不應該有的失誤，在以后的教學中，我會讓學生多練習、多做題，盡快的提高學生的做題能力。
（數(shù)學部分）
本次期中考試，我從數(shù)學期中試卷的各個部分進行了分析。
第一部分我會算，對于第一種直接寫得數(shù)的題目，學生的正確率高，但是對于第二種，在中間寫數(shù)的題目，之前類似的題目做的較少，學生的正確率很低，不知道怎么做。
第二部分我會填，一至四題、第六題的正確率比較高，出現(xiàn)錯誤的同學比較少，第五題的出錯率比較高，學生沒有讀懂題目，導致出現(xiàn)了問題，在平時這方面的練習也比較少。第二部分出現(xiàn)問題最多的是第七題和第八題，方位和順序，學生在學習的時候就是一個難點，以后我會多找類似的題目，讓學生在做題的過程中強化這部分的知識。
第三部分我會畫，正確率比較高。
第四部分對于圖形的認識，一旦圖形的位置發(fā)生變化，學生就認不出來，尤其是長方體和圓柱體，做對的同學較少。，還是練習的太少。
出現(xiàn)問題比較多的是第五和第六部分，尤其是第六部分，對于這種題型，學生比較陌生，導致很多同學的這道題理解錯了意思，導致大量失分。
第七、第八部分，個別同學把加號寫成減號，或者把加法題寫成了減法題，大多數(shù)同學還是能理解圖片的意思。
反思本次期中考試的數(shù)學部分，數(shù)學理論雖然看起來簡單，學生掌握的比較快，但是數(shù)學理論產(chǎn)生出來的題目有很多類型，還是需要大量的練習才能讓學生牢固的掌握與理解，因此，在以后的教學中我也會重視練習，多做題，讓學生自己做總結，盡快提高學生的做題能力。
教師期中考試總結 篇5
各位老師，各位同學：
大家好!今天，學校召開期中考試總結表彰大會，首先我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀!
同學們，在剛剛過去的半學期里，我們全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏。教育教學質量取得了可喜的進步，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風進一步形成，期中考試優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作；我為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為全體老師付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天在期中考試中，許許多多的同學語文、數(shù)學、英語都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“優(yōu)秀生”；他們是一年級的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學；二年級的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學；三年級的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同學；四年級的：章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學；五年級的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學；六年級一班的：潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學；還有一部分同學雖然沒有獲得優(yōu)秀，但是他們比上個學期有了較大的進步，被評為進步之星。他們是一年級的：胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學。二年級的：張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學；三年級的：朱紀鵬、吳凡、張娟等5位同學。四年級的：童美玲、譚穎、劉東等5位同學；五年級的：程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學。六年級一班的：王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績的同學和進步顯著的同學表示祝賀。
今天同學們點點滴滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W的進步付出了心血和汗水。刻苦鉆研教材，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，耐心輔導每一位學生，讓我們用熱烈的`掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝!
今天我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;我們的環(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔，有的同學的生活自理能力還有待于進一步提高，個別同學還有打架罵人的現(xiàn)象，我們特色教育還不夠顯著等等。這些工作還需要我們全體教師付出更加辛苦的勞動，我們全體同學還要更加努力學習，刻苦鍛煉，積極進取。我希望同學們用我們的實際行動來感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝他人對自己的幫助之恩;感謝學校優(yōu)美環(huán)境的營造之恩!爭取期末取得更加優(yōu)異的成績!
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝愿我們每位教師健康幸福，工作開心。愿我們的每一位學生健康快樂，學有所成。
謝謝大家。
教師期中考試總結 篇6
這一次期中考試已經(jīng)結束了，班級的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來，我們班五十多個學生考得相比于上一次來說，是有了一些進步的。進步的方面也有好幾個地方，在此，我想就這次班級的期中考試進行一次總結，從中更好的去做出調整，督促好學生們的學習。
在這次期中考試里，有幾個讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學生開始慢慢的往上爬了，幾個數(shù)學特別差的學生也慢慢把數(shù)學科目趕上來了。比如我們班內的xxx，他以前數(shù)學總是及不了格，正是因為這一門數(shù)學，導致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個難關，盡快把自己的數(shù)學成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對學習也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學生再次做錯了，所以這也證明了學生們的溫習意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對于這一各方面，我會加緊對學生們的監(jiān)督，做好溫習工作，把學過的講過的知識點再一次的'溫習，再一次的加強。
通過這一次期中考試，我也對自己進行了一些反思。平時我在教學的時候偏重于結果，對待這一個過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點我會及時改正過來，及時把那些不該出現(xiàn)的問題避免。在平時的課堂上，我也會采用一些新的方式教學，讓學生們更加清晰且清楚的去學習。在平時的生活當中多去了解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改進的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學習。學生主體，教師主導，這是永遠的定律，所以我也會在這一個方面多去加強的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。
教師期中考試總結 篇7
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的同學表示熱烈的祝賀!同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們!
先要恭喜同學們順利完成了上半個學期的學習任務。期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。 而其他同學，要以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。對于同學們來說，我們不但要確定將來入哪所高中?甚至要明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學?所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。我相信大家都不愿在一片郁悶和痛苦中學習。所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的`心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。
“路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應擁有“風力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑。 有行動才有希望，走過去前邊便是一片天!記住老師的話“用開始的心做永遠的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”老師相信你們會追趕上人生的第一個夢想，描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學既然能堅持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們!
在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛心、耐心和細心，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成。
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家!
教師期中考試總結 篇8
通過期中考試，我相信大家對這一階段的語文學習都有了一定的了解。總體來說，這次大家的評論和上次所差無幾。
優(yōu)勢：
(1)卷面。大多數(shù)同學在答卷時都能做到卷面整潔，條理清晰，這就能使閱卷老師在閱卷時以良好的心情評分，首先，我們在印象分上就占了優(yōu)勢。其次，在答題過程中，分點答題可以使答案一目了然，便于老師踩點給分。
(2)基礎。本次考試同學們在基礎部分失分很少，還需努力。
(3)作文。通過練習，同學們的'作文平均分達到了43分，是很不錯的成績。
當然，我們仍存在許多問題，主要體現(xiàn)在
(1) 課外習題。本次考試，同學們在改錯部分失分嚴重，可見同學們對語言的掌握還不熟練，要多加強語法和詞性概念。
(2) 課外古文。雖然本次的課外古文曾經(jīng)做過，但由于同學們沒有注重積累，還是扣了很多分。我們以后要認真對待古文，多積累，背誦。
當然，學語文最重要的還是“溫故而知新”。我相信掌握了正確的學習方法，大家一定能考出好成績。
教師期中考試總結 篇9
從摸底考試到期中考試的兩個半月間，我從成績上看到了自己的進步，究其原因，有以下四點對此至關重要：目標、冷靜、自信、實踐
一、目標
準確的說是“夢想”，也就是一個長久的目標。我個人的目標不僅僅是一個職業(yè)，而是我這個人在一生中要為世界及人類帶來什么。不僅僅是“我要做什么”，還是“我做的事有什么樣的意義、影響”——我認為擁有這樣的目標會使人的心里充滿愛、希望及責任，從而：1.擁有自信。2.將會進一步思考當下學習的目的，不是“超越某人”“上某中學”等，而是發(fā)揮自己的作用等，這種動力會比分數(shù)上的動力要強很多。
二、冷靜
這是一種處事方式、思維方式，我個人經(jīng)�？桃獾靥嵝炎约海�
1.勝不驕，敗不餒。
2.任何時候都要保持冷靜，不能被負面情緒控制。
3.同時分析事情發(fā)展到現(xiàn)在的原因。剛開始的時候我把這些話寫在手機里、桌子上、門上等等各種抬眼可及的地方，用以時刻提醒自己，現(xiàn)在它正逐漸的成為我的思維習慣。在遇到各種或悲或喜的事物時，我會立刻調節(jié)自己的情緒，并冷靜地分析這些事物（以及自己產(chǎn)生這種情緒的原因，這有益于我今后更好地控制自己的情緒），這不僅會得到處事的方法，也會使人更快的走出心中的陰霾。具體在學習上，我會注重幾點：
1.回顧近期自己的'做法，總結進步或退步的原因。
2.今后怎樣做
3.自信：
自信來源于上述的“冷靜”。只要看清自己及當下形勢，不管現(xiàn)在的成績有多糟糕，自信就隨之不請自來了。有了自信就有了動力。
4.實踐：
5.永不放棄：
一次考不好并沒有關系，重整旗鼓繼續(xù)努力。擁有人生目標（希望、使命感）會讓人更容易堅持。
以上是我個人對自己現(xiàn)狀的分析，我認為我進步的原因更多地在于心靈的成長，是心靈的成長帶動了做事的成長。但是，我的方法主要是個人的思考，缺陷在于沒有與老師、同學交流，僅一個人的思考有時可能會得到錯誤的答案。但是我會與自己的家長深入交流，所以家長是我的燈塔。
教師期中考試總結 篇10
考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段，更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。本學期的期中考試已經(jīng)結束了，這次期中考試的成績，還是反映出一定問題。
試卷中第一大題1、（3）我會寫筆順：筆順學生都會寫，但個別學生把后面“共幾畫，第幾畫是什么”沒有填，要不照著前面的第三個筆順寫。在平時教學中對學生進行過這方面的口頭訓練，但沒
有在本子上練習，是我的失誤。這就要求教師不光要講清楚，多訓練，還要落實到位。2、我會連：主要檢測學生對生字和拼音的掌握。大多數(shù)學生能夠正確做答，有個別學生拼音不過關亂連，認為題做完就行。第二大題4、我會給圖片選名字：這題其實很簡單，但還有個別學生出錯，可能是學生沒有好好聽題，不理解題意。6、我會組句子：學生答題情況特別差，對學生來說拼音剛剛學會，就讓學生組句子，難度較大，獨立拼讀句子的能力有待加強。在以后做題中讓學生多練習題型，遇到問題會靈活處理。
通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如：我能把音節(jié)補充完整這類題目還需要多練習。對字母的.分類還要再強化，比如：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。增加識字訓練。
同時，那些上課反復講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學生都值得深思的問題。在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率，爭取在以后的考試中做到上課反復強調的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。
還有班級后進生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進步。
在以后的教學中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作，激發(fā)孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎。
教師期中考試總結 篇11
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經(jīng)二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們二(3)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的'習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
低年級小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
4)現(xiàn)在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。
這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的，許多課程諸如藝術啊，語文啊的開課選班時總喜歡挑選我們班，一個原因就是他們愿意說，敢說，并且表述作到清楚完整。至于我的語文課，許多老師來聽課，給我最大的評價就是你們的孩子真是會說的，如果有時間大家可以去找來讀一讀。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。
現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，可惜這種書圖書館比較少，當我要去借第三套時，居然告訴我沒有了，所以推薦給大家一套叢書，秦文君的。孩子們估計會比較喜歡，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里的李蘭亭和高正雄就很高興地跑來對我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了�！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美�，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
教師期中考試總結 篇12
期中考試已經(jīng)結束，靜下心來好好總結這兩個多月的教學，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學期我擔任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學期的教學工作，特對本次考試做一下總結。
1 、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學生的水平，我認為他們各個都有著很高的自主學習能力，基礎相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當一部分同學成績不夠理想。
2、學生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學生的.做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學生不注意細節(jié)，不是忘了寫標點符號，就是忘了大小寫。
3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程，學生也許當時學懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復習，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復習，過高評價了學生的自學能力。
4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實。
5、開拓思路，設計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。
改進措施：
1、找個別學生談心。
2、認真設置課堂教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作。
其次，我談一談在教學中的隨感。
一、詞匯教學中，教師要特別注意教學方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調動學生的學習積極性，把單詞教學貫穿到適當?shù)那榫澈蛫蕵分�，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學習興趣。我認為教學詞匯要做到以下幾點：
1、大膽加入音標教學，培養(yǎng)學生自學單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準確，講解發(fā)音要點，讓學生聽清后再跟說。
2、 貼近生活，學生都喜歡在情境中學習單詞，這樣不會感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學單詞時不能一味讓學生死記硬背，而應嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。
二、任務設計時，要給學生提供明確真實的語言信息，從而使之掌握并運用相關語言知識。所以教師設計時要做到任務真實。既要從學生的認識水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。任務要可完成并由易到難，由簡如繁。
三、對話教學時，要注意創(chuàng)設情景，逐步突破。教師要創(chuàng)設情景，分層教學，逐個突破重、難點。
四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學中有很多的活動、游戲時間，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學生又不樂意。因此教師要注意指導學生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內的意外事件。根據(jù)學生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之，英語教學要立足學生，在教學環(huán)節(jié)的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學，定會得到學生微笑的回報!
教師期中考試總結 篇13
各位老師、全體同學們：
xx中學近來來進入了高速發(fā)展的快車道，教育教學成績穩(wěn)步提高，20xx年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二，并榮獲全縣20xx—20xx年度教學管理先進單位稱號，新的學期，開局良好，成績喜人。上半學期，我校的教育教學工作，在上級教育主管部門及地方政府的悉心關懷和正確領導下，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務，取得了顯著的成績，在上周縣教學工作視導中受到檢查領導的高度贊揚。本次會議的主要任務是：對半學期來全校的教育教學工作進行總結，為下半學期做好各項工作提供借鑒，為順利完成全學期的工作目標奠定基礎。
一、前半學期成績
1、師德教育成績顯著，教師素質明顯提升。學校堅持從上級文件精神和本校教學實際相結合，利用各種渠道，加強師德教育，不斷提高教職工的整體素質。半學期以來，全校教師工作熱誠、高度負責、積極肯干、努力拼搏、不計較個人得失、默默奉獻。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時間，為初三學生補課，勤于工作，樂于奉獻，為來年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅實的基礎；我們學校有一個優(yōu)秀的班主任團體，特別是15個寄宿班班主任，不僅承擔正常的管理工作，還要做好本班學生的食宿管理，可以說是成天與學生在一起，為學校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻。
2、完善各種制度，營造和諧環(huán)境。本學期由一名副校長負責，各處室協(xié)調配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會討論通過。完善的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺，營造了民主和諧的校園環(huán)境。
3學生管理力度加強，良好校風初步形成。本學期綜治辦、政教處、團總支領導學生會，利用各種手段，加大學生常規(guī)管理力度。通過專項整治活動的開展，打擊了歪風，樹立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環(huán)境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀、認真學習的人多了，文明宿舍和文明餐桌評比活動的開展，增強了節(jié)約意識，提高了文明程度，良好校風初步有了雛形。
4、寄宿和走讀分開辦學，提高了教育教學質量。新修訂的義務教育法規(guī)定,走讀生在校時間每天不得超過7小時,為了貫徹落實這一精神,學校本學期開始就把xx校區(qū)的25個班級,分成10個走讀班和15個寄宿班,分別按照不同的作息時間進行教學.寄宿班上早晚自習，給寄宿學生以充足的學習時間，寄宿班老師認真地進行了早、晚自習的輔導，為寄宿學生成績提高做出了貢獻。從本次期中考試來看，寄宿班優(yōu)勢明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會來看，沒有文化，沒有技術，很難找到滿意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學生，從自己的前途和終身幸福著想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時機，以免造成終身遺憾。
5。教學管理工作細致，“六認真”工作成績喜人。本學期教導處和教科室加大了教學工作的過程管理力度，教學六認真工作取得了顯著成績。在上周的教學工作視導檢查中，檢查領導對xx中學教學工作取得的優(yōu)異成績給予高度評價。我們學校在聽課、作業(yè)和教案三個方面成績突出：在聽的34節(jié)課中22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近65%；在檢查的72人教案中46人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過64%；作業(yè)最好，62人次中48人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達77%。在這次教學視導中，xx中學22人獲得“三優(yōu)”，超過一線教師的30%�？梢哉f龍中學有一支優(yōu)秀的教師隊伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，xx中學教育教學質量必將始終名列同類學校前茅。
5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評。本學期以包代管制度執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績。在物價普遍上漲的情況下，學校食堂千方百計降低運營成本，盡量提高伙食標準，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的`學生座談會上，參會的同學都對食堂伙食表示滿意，很多同學說比在家吃的好多了。這是一個了不起的成績。
6辦起了網(wǎng)站和校報，提高了校園文化品位。學校歷來重視校園文化建設，把校園文化建設做為提高學校品位的抓手，本學期學校指派一名校長專門負責校園文化建設。期除了常規(guī)的校園文化建設外，又新建設學校網(wǎng)站，辦起了《xx中學報》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學辦校報，xx中學可謂首屈一指。其主要任務是宣傳龍中，讓師生有個展示才華的平臺。
二、存在的問題
上半學期教育教學工作成績顯著，但認真想想也還存在很多問題，歸納起來有以下幾個方面：
1、學風不濃。我們學校學生的學習積極性還是不高的，大多數(shù)學生認識不到學習重要性，有一部分學生存在著混的思想，白白地浪費了大好的時光。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學點文化知識，為自己美好的明天奠定基礎。說學風不濃是有依據(jù)的，課外操場上看不到讀書的人，只能見到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴重：主動完成作業(yè)，積極鉆研的學生不多，大多數(shù)學生都是老師的催促下學習，被動學習，當然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學習條件，以便取得優(yōu)異的成績，而很多學生以種種理由不住，實際上是不想學習的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。
2、學生思想素質有待提高。學生思想素質不高主要表現(xiàn)在：語言粗魯，臟話隨口而出，說的不覺臉紅，聽者沒有反應，自己的爹娘被罵連一點感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道尊敬人，見人不知道問好，
三、下半學期主要工作思路：
1、牢固樹立安全第一的思想，改進教育方法，將安全與學生心理健康教育工作做實做好。
2、進一步改進德育工作思路，強勢推進學生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進行耐心細致的思想教育工作。
3、強化常規(guī)管理，重視教師隊伍建設，教務處將繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學管理常規(guī)，高度重視每個教學環(huán)節(jié)的真正落實，切實向過程要質量。
4.規(guī)范學生請假制度，學生外出要請假，各方面要把好關，請假回家的學生要摸清趨向，及時和家長取得聯(lián)系，嚴防假回家，要堵塞管理漏洞，做實管理每個細節(jié)。
5、繼續(xù)做好并完善促進學生發(fā)展的綜合素質評價改革嘗試。從下半學期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學生做出課程的成績評價外，還要做好學生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級評價，對每一位學生寫好簡要的描述性評語，并在學期結束對學生做終結性評價，其中綜合素質評價占年終總成績的20％，考試成績占80％。
回顧半學期以來，我校各類教育教學措施的落實和成績的取得，離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過去我們捫心無愧，展望未來，倍感任重而道遠。在今后的工作中，學校領導將與全體教職工攜手共進，群策群力，為學校健康發(fā)展夯實基礎，沉淀成果！為龍中的明天更美好而努力奮斗！謝謝大家！
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