教育實(shí)習(xí)總結(jié)[精華]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的教育實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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教育實(shí)習(xí)總結(jié)1
這次的實(shí)習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)準(zhǔn)備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解教師的職責(zé)之重大。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實(shí)習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)對(duì)自我說(shuō)：“我行，我能夠�！�
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的'不逛是給了我們的在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器。實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自我的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長(zhǎng)交談時(shí)，成為一名好教師的開(kāi)始。
在那里我很感激我的帶班教師，她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多東西，還為我開(kāi)導(dǎo)心事，也感激孩子們帶給我的樂(lè)趣，最終我期望孩子們能茁壯成長(zhǎng)，天天開(kāi)心，天天向上。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)2
13號(hào)，雖然前一天幾個(gè)哥們過(guò)來(lái)為我踐行，晚上喝了不少的酒，回宿舍都是顫顫悠悠的，生怕早上起不來(lái)，沒(méi)想到的是，不到五點(diǎn)就起來(lái)，玩了會(huì)電腦，就開(kāi)始收拾東西，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)了，說(shuō)說(shuō)顯示我6點(diǎn)40，騎著我心愛(ài)的電動(dòng)車，開(kāi)始從華師向黃岡中學(xué)進(jìn)發(fā)，11點(diǎn)到達(dá)，路上出奇的順利，沒(méi)想象中的那種吃著奶勁踩踏板的狼狽，抵達(dá)黃高居然估計(jì)還能騎行四五里路，太給力了。高速路途中，路邊有個(gè)奄奄一息的衣衫襤褸滿臉黑垢的人，我騎過(guò)很遠(yuǎn)，記起來(lái)昨天準(zhǔn)備給兄弟們的月餅，被我當(dāng)作路上的干糧，還剩兩塊，于是我返程給那個(gè)人兩塊月餅和一瓶可樂(lè)，下車取東西時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我綁在后面的背包，馬上就要掉了，若不是這個(gè)人，我肯定把我的背包給弄丟了，里面可有非常多值錢和重要的東西，我特別感謝他，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我免除了損失，也讓我應(yīng)驗(yàn)到了“好人有好報(bào)”，繼續(xù)保持！感恩！
下午找房子，晚上高中同學(xué)請(qǐng)我吃飯，在親戚家住宿。
14號(hào)，我五點(diǎn)左右，我就從距離老校區(qū)不遠(yuǎn)的親戚家出來(lái)，早晨的心情非常好，一路上拍拍照，發(fā)發(fā)說(shuō)說(shuō)，沿著江堤，花了一個(gè)多小時(shí)，走到新校區(qū)，取車后騎行到鄂黃大橋上，等待著實(shí)習(xí)大軍的到來(lái)，可惜錯(cuò)過(guò)了，上午把住宿基本安頓下來(lái)，十點(diǎn)半我們就去學(xué)校報(bào)到了，我跟主任說(shuō)了我是黃高畢業(yè)生，現(xiàn)在帶高一的阮老師就是我原來(lái)的老師時(shí)，老師就把我分配給阮老師做實(shí)習(xí)生了，她帶高一（6）和（13）班，沒(méi)有想到的是，我原來(lái)的化學(xué)課閆老師是六班的班主任，最敬愛(ài)的王老師也是這個(gè)班的生物老師，很自然的，我是六班的實(shí)習(xí)班主任了，再也沒(méi)有比這更好的.安排了，下午第三節(jié)課恰好就是班會(huì)，閆老師帶我進(jìn)入六班，簡(jiǎn)單介紹了一下我，六班的小伙子小姑娘們熱情的不得了的鼓掌，我就簡(jiǎn)單說(shuō)了我的情況，介紹了我和這個(gè)班的老師們的緣分，大伙非常感興趣，跟我一樣激動(dòng)得不行，我走時(shí)，還是被熱情的掌聲給轟走的，哈哈……開(kāi)始喜歡上這幫朋友們了，之前了解到，六班是宏志班，就是家庭條件相對(duì)較差，每月有生活補(bǔ)助的學(xué)生組成的班級(jí)，難怪這么淳樸，我很喜歡他們。
和六班的同學(xué)們見(jiàn)面后，我就有事騎車回八一路一趟，三四年了，幾乎沒(méi)有變化，還是那個(gè)報(bào)亭邊有人在斗地主打麻將，還是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)邊，有哪些我吃過(guò)的早餐點(diǎn)，八一校門口還是那個(gè)樣子，只不過(guò)好像農(nóng)行給取消了，特別親切，因?yàn)橛惺�，所以我沒(méi)進(jìn)老校園，當(dāng)然也是想保留一份念想，下次帶著實(shí)習(xí)伙伴們來(lái)。
昨天15號(hào)，開(kāi)始了我的第一天黃高實(shí)習(xí)，早晨不到四點(diǎn)半就起床了，一直急不可耐的等到實(shí)習(xí)伙伴們都起來(lái)，早早的來(lái)到教室，滿心以為可以和他們一起做廣播體操，原來(lái)他們都不會(huì)，所以暫時(shí)沒(méi)有，白天倒是沒(méi)多少事，主要是到處轉(zhuǎn)悠了一下，做一些準(zhǔn)備工作，聽(tīng)了一次阮老師的課，像回到了三四年前，特別有感覺(jué)，聽(tīng)課完了后阮老師帶我去見(jiàn)13班同學(xué)，不知為何，我表現(xiàn)的特別拘謹(jǐn)，很不像我的風(fēng)格。沒(méi)事我轉(zhuǎn)到對(duì)面的高二年級(jí)，找了余老師，暢聊了好一會(huì)，了解到不少黃高的信息，當(dāng)然我最感興趣的是與旅游有關(guān)的，呵呵……
晚上是數(shù)學(xué)自習(xí)，我在6班說(shuō)了十來(lái)分鐘，再次做了自我介紹，包括我的愛(ài)好，尤其是茶道和太極柔力球勾起了他們的興趣，還有我做實(shí)習(xí)生的感想和原則，有時(shí)嚴(yán)肅下面在哄鬧時(shí)我停頓不說(shuō)話，就用眼睛盯著那些說(shuō)話的同學(xué)，他們很識(shí)趣，有時(shí)我有能用很多有道理的話說(shuō)服大家要重視明天的防災(zāi)演練和一些對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度等等，估計(jì)他們見(jiàn)識(shí)到我的“厲害”了。哈哈……13班的自我介紹稍微短了點(diǎn)，但是我通過(guò)一道學(xué)生不會(huì)問(wèn)我，但我五秒鐘就解出來(lái)的數(shù)學(xué)選擇題，亮出了我的本事，呵呵……
9點(diǎn)50下自習(xí)，實(shí)習(xí)伙伴說(shuō)要去學(xué)生宿舍查寢，不知道怎么走，我六班的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓為我們帶路，我高興得不得了，在伙伴們面前驕傲了一番，他們?cè)缇土?xí)慣了，在陸超的帶領(lǐng)下，我也去咱們的男生宿舍去看了看，還是上下鐵床，還是舊舊的空調(diào)，嗯！想起了四年前在宿舍的情景……
今天早晨我還在想，都說(shuō)教育實(shí)習(xí)是教師生涯的初戀，如此下去，我肯定會(huì)越來(lái)越遺憾我不能做老師，我不知道，十周下來(lái)，我的遺憾有多深多厚，我越用心實(shí)習(xí)，我就越能彌補(bǔ)我今后的遺憾，可是也是這樣我就會(huì)越喜歡做老師，我就越遺憾，很糾結(jié)！
不管怎么樣，好好珍惜實(shí)習(xí)的每一分每一秒吧……
教育實(shí)習(xí)總結(jié)3
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的情緒和隊(duì)友來(lái)到xx一中，開(kāi)始了為期八周的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)教師學(xué)科和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個(gè)多月里，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一.進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx一中，一進(jìn)學(xué)校就為金中美麗的新學(xué)校所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊(yùn)，使我一下子愛(ài)上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后，學(xué)校組織我們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備會(huì)。會(huì)上我們和各自的教師都有了接觸，并且明確了實(shí)習(xí)期間的一些要求及實(shí)習(xí)資料安排。會(huì)后我立即根據(jù)會(huì)議資料制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開(kāi)端為我后面教育實(shí)習(xí)的順利、完滿地完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段：
實(shí)習(xí)的前兩周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與教師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是科組長(zhǎng)，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，并且?guī)еB個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認(rèn)為能教好的貼合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。
三.認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，用心開(kāi)展班主任工作
做班主任是辛苦的，每一天都要檢查學(xué)生的出操狀況，自修課要維持班級(jí)紀(jì)律，好在一中的學(xué)生個(gè)個(gè)都很自覺(jué)，自修課總是很安靜。
同時(shí)做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級(jí)的基本狀況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的`關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題，并且我總能以大哥哥的身份來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一齊準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學(xué)生一齊奮斗的感覺(jué)真的很好。尤其當(dāng)?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部的用心性，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……。，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)提高的真實(shí)寫照。
四.團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心做好調(diào)研與實(shí)習(xí)工作
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一齊探討調(diào)研課題，一齊研究調(diào)查問(wèn)卷;與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年年xx月xx日至11月x日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間，應(yīng)我個(gè)人要求，我回到了我的母校———興文中學(xué)實(shí)習(xí)，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、基本情況
（一）見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段
我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批閱，獲得老師的指點(diǎn)和幫助后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保日后實(shí)踐上課時(shí)能順利上好課。在其中一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整，興文中學(xué)的班容量比較均勻，一般都是控制在70至80之間，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的教學(xué)工作。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)階段
1、教學(xué)工作：
見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞"太極拳"和"廣播操"展開(kāi)教學(xué)。我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是高中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。所以，后面的時(shí)間在老師的指點(diǎn)之下，我慢慢摸索出自己的道路，慢慢適應(yīng)了母校的教學(xué)要求、
2、班主任工作：
在教學(xué)的同時(shí)，我深入學(xué)校班級(jí)工作，協(xié)助原班主任———王錦榮老師，管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動(dòng)、主持主題班會(huì)活動(dòng)、家訪等。我每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到班上組織早讀，一直到晚上九點(diǎn)半晚修結(jié)束才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作。記得印象最深的就是，組織的一次主題班會(huì)——學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦？、在那一次的班會(huì)交流當(dāng)中，取得了出乎意料的效果、而對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育。
3、課外體育工作：
在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。
�。�1）組織學(xué)生在課間操時(shí)間參加太極拳的練習(xí)；
�。�2）幫助老師，在放學(xué)期間參加高考訓(xùn)練隊(duì)的練習(xí)和監(jiān)督；
（3）參加教師間籃球比賽裁判工作、
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
�。�1）做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績(jī)及問(wèn)題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上，先請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師作予點(diǎn)評(píng)和建議、
�。�2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出本人的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。
二、主要收獲
�。�1）班主任工作，讓我熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，學(xué)會(huì)怎么用改革和創(chuàng)新意識(shí)去面對(duì)我的工作和班級(jí)學(xué)生。
�。�2）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，教會(huì)了我要虛心請(qǐng)教、要能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記。學(xué)會(huì)了在工作中，要做到任勞任怨、踏實(shí)肯干，要具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性、要成為一名新時(shí)代合格的人民教師、
三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我們有以下的'經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。
為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)環(huán)境不一樣，所面對(duì)的學(xué)生群體也是不一樣的，所以我們要學(xué)會(huì)區(qū)別的對(duì)待和理解，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)模式和教案，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境、
3、學(xué)生是主體，教學(xué)中，我們要多創(chuàng)造學(xué)生獨(dú)立摸索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、
四、對(duì)于實(shí)習(xí)的建議
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問(wèn)題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。
2、保證實(shí)習(xí)時(shí)間，教育實(shí)習(xí)的進(jìn)行有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過(guò)程，需要一定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間安排上要合理。
3、在學(xué)校時(shí)期，可以多創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生到成為一名準(zhǔn)老師的時(shí)候，更容易進(jìn)入角色、三十八工作是辛苦的，但三十八天的生活又是充實(shí)的，它使我和學(xué)生們接受一次又一次的挑戰(zhàn)，我們共同經(jīng)歷過(guò)失敗的煎熬，也經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，灑下了辛勤耕耘的汗水，飽嘗了求學(xué)的艱辛，一次又一次的從失敗的困境中走出來(lái)，昂起頭挺起胸去接受下一次的考驗(yàn)。三十八天的時(shí)間，我承受住了巨大的壓力，邁過(guò)了多少的艱難坎坷，一步一步走向成熟。天道酬勤，我相信我會(huì)最終走向成功的！
在這我要感謝給我實(shí)踐機(jī)會(huì)的實(shí)習(xí)學(xué)校，和對(duì)我的實(shí)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不求回報(bào)的幫助我的兩位老師：指導(dǎo)老師，雷勇老師和班主任老師，王錦榮老師、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)5
xx周的實(shí)習(xí)生活就這樣過(guò)去了，讓我終生難忘。
本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的.學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是一次難忘的實(shí)習(xí)，也是我大學(xué)這么多年來(lái)的一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以及智慧。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)6
姓名：xxx
學(xué)號(hào)：xxx
院系：xxx
時(shí)間過(guò)得很快，看似漫長(zhǎng)的三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)回想這珍貴的三個(gè)月實(shí)習(xí)生活，覺(jué)得緊張、短暫而又精彩，雖然在工作中免不了有許多的辛苦，但是，卻仍然充滿了樂(lè)趣，在實(shí)習(xí)的日子里，學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西，受到了很多的熱心老師的熱心的指導(dǎo)，獲得很多的寶貴的建議，并覺(jué)得受益匪淺，同時(shí)，工作得到了班上的學(xué)生的大力支持，而且還有一群好熱情友好的實(shí)習(xí)隊(duì)友，這一切的一切，都是值得珍惜的，讓我以后的生活中，將它們當(dāng)成事人生的美好的記憶，當(dāng)然，實(shí)習(xí)生活中也有困惑，也有不習(xí)慣，不過(guò)，此時(shí)看來(lái)，這都是一次寶貴的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)于實(shí)習(xí)，對(duì)于生活都有了很多的新的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己實(shí)習(xí)回來(lái)以后，又成長(zhǎng)了許多。
關(guān)于實(shí)習(xí)工作
實(shí)習(xí)對(duì)我們師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門非常重要的課程。實(shí)習(xí)走到真正的教育教學(xué)崗位，面對(duì)的是一群可愛(ài)的學(xué)生，走出大學(xué)的校園，到實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中，鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中我體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，我虛心的向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，并得到了指導(dǎo)老師的熱情指導(dǎo)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。從聽(tīng)老師講課開(kāi)始，到幫助同學(xué)們輔導(dǎo)作業(yè)，進(jìn)行班級(jí)管理工作，到參加同學(xué)們的期中考試等等，我參加了教育教學(xué)的各行工作，熟悉了教
育教育的各個(gè)流程，同時(shí)，在工作中學(xué)到了很多的東西，因?yàn)椋约哼^(guò)去一直都是學(xué)生，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是第一次的，在工作中也犯了很多的錯(cuò)誤，這里我要感謝老師的包容和理解，同時(shí)也非常感謝他們對(duì)我的工作的指導(dǎo)和提出的寶貴的建議，讓我從實(shí)際的工作中，學(xué)到了很多的教育教學(xué)的寶貴知識(shí)，吸取了很多的老師的寶貴的教學(xué)方法和工作經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo)。同時(shí)，熱心幫助和關(guān)心同學(xué)，在學(xué)習(xí)上給同學(xué)們提出自己認(rèn)為合理的建議，生活中關(guān)心他們，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。班主任實(shí)習(xí)工作上，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。工作中得到了學(xué)生的配合和支持。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，給我留下了很多美好的回憶。同時(shí)也讓我收獲了很多的課本上學(xué)不到的知識(shí)。
實(shí)習(xí)工作中，參加了很多的教育教學(xué)的工作，也就是做老師的日常工作，在這些日常工作的過(guò)程中，對(duì)工作也有了新的認(rèn)識(shí)，也許沒(méi)有了過(guò)去對(duì)老師的工作的那種神秘感，但是，卻有了新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際的工作中我發(fā)現(xiàn)，工作的過(guò)程中也許并不一定時(shí)時(shí)刻刻做的都是驚天動(dòng)地的大事情，而很多的時(shí)候，我們所做的事情是我平凡的工作，也就是日常工作，然而，就是在日常的工作中我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多看起來(lái)很簡(jiǎn)單的工作，在自己實(shí)際去做的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面其實(shí)還有很多的`學(xué)問(wèn)，如果，不細(xì)心仔細(xì)，就會(huì)把簡(jiǎn)單的工作也做的很糟糕，所以，做好小事情，也是一門學(xué)問(wèn)，同時(shí)也可以反映自己對(duì)待事情的態(tài)度，小事情會(huì)出問(wèn)題，在做真正的大事情的時(shí)候，就很難保證自己不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以能過(guò)靜下心來(lái)，將小事情做好
也是一種重要的品質(zhì)，這正是自己所缺乏的，工作中，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我刻意的改正自己做事情粗心大意的習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)可以靜下心來(lái)做好小事情的人。更加深刻的理解了長(zhǎng)立志和常立志的區(qū)別，感受到了腳踏實(shí)地的重要性。
關(guān)于實(shí)習(xí)生活
實(shí)習(xí)生活，我覺(jué)得在我人生中都是一段快樂(lè)的回憶，在一個(gè)陌生的地方，并不會(huì)是事事如意，也會(huì)有不適應(yīng)的地方，但是在這里，我感受到了學(xué)校的關(guān)心和同學(xué)們的熱情，更重要的是這里首先我遇到的是一群可愛(ài)的隊(duì)友，大家都非常的熱情，友好，在平常的日常生活中大家在一起經(jīng)常交流，溝通，解決學(xué)習(xí)和工作中的困惑，有困難大家都互相幫助，有時(shí)候大家還一起郊游，晚上一起沿著貢水河散步，陽(yáng)光明媚的日子里游后山的橘園，游龍洞遇雨在雨中狂奔等等，都是忘不了的記憶，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我們建立了深厚的友誼，在這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，我覺(jué)的自己的實(shí)習(xí)生活更加充滿了樂(lè)趣，同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也讓我明白了很多和人交流很相處的道理，真誠(chéng)，互相幫助包容理解等等，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各個(gè)成員和諧相處的必要因素，
同時(shí)，在這里我也受到了很多熱心的老師的關(guān)懷，他們對(duì)我也提出了很多建設(shè)性的建議，這里都非常的感謝許許多的關(guān)心過(guò)我的老師的熱心的幫助
然而我也在實(shí)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多的自己的性格的缺陷，有時(shí)候，對(duì)事情缺乏冷靜的思考，對(duì)于生活，有時(shí)候太過(guò)于隨意了，這些都是我以后步入社會(huì)需要不斷改正的習(xí)慣，
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，不管是生活中還是工作中，我都有了自己的一些感悟，工作和生活中不斷總結(jié)和反省，并適時(shí)的調(diào)整自己的工作和生活狀態(tài)，讓自己不斷成長(zhǎng)，有意識(shí)的從各個(gè)方面鍛煉自己，為自己將來(lái)走出校園，步入社會(huì)，走上工作崗位做準(zhǔn)備，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我以后的生活、學(xué)習(xí)、工作都會(huì)有很深遠(yuǎn)的影響，我也會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做最好的自己。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)7
教育實(shí)習(xí)，是大學(xué)師范類專業(yè)教育不可缺少的一部分。在學(xué)院的精心組織下，于20xx年xx月xx日——6月x日，我來(lái)到永濟(jì)市逸夫中學(xué)開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。雖然在大學(xué)里接受了三年半的高等教育，也學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《中學(xué)生物課程與教學(xué)論》等教育學(xué)相關(guān)課程，但是對(duì)于真正的教育現(xiàn)狀及知識(shí)的落實(shí)，所以我自覺(jué)這四個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)使我受益匪淺。 我在接受了頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)之后，我被分配到永濟(jì)市逸夫中學(xué)，并在第二天接手了七年級(jí)三個(gè)班的生物課。懷著由學(xué)生到教師職業(yè)轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)和初登講臺(tái)的緊張，我講完了人生中的第一堂課，同時(shí)也對(duì)“紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺”有了更為深切的體會(huì)。我知道自己要學(xué)的還有很多。在這里，我既是老師又是學(xué)生，要把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教授給學(xué)生，同時(shí)更要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。 隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)了教育的創(chuàng)造性魅力，也適應(yīng)了身份轉(zhuǎn)變和周圍環(huán)境。我更深深地愛(ài)上了這三尺講臺(tái)和我的學(xué)生們。我所在是逸夫中學(xué)推行的“學(xué)案教學(xué)與小組討論相結(jié)合”的教學(xué)模式，這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式使我真正體會(huì)到民主課堂及學(xué)生自主的優(yōu)點(diǎn)。在這種教學(xué)氛圍中，我通過(guò)聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)教師，結(jié)合自己多次的“嘗試——改進(jìn)——嘗試”，最終達(dá)到了滿意的教學(xué)效果。 首先，學(xué)方面，我逐漸從幼稚走向成熟�！叭绾胃咝У卣归_(kāi)課堂教學(xué)？”“如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？”“如何利用好身邊的資源達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果？”，這一系列問(wèn)題是我一直思考，并嘗試解決的。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程的不斷總結(jié)，我覺(jué)得，首先課堂要交還給學(xué)生，讓學(xué)生多想、多學(xué)、多問(wèn)，同時(shí)教師要給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。此外，我也利用大學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)及教育技術(shù)知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如：多媒體課件、視頻等，使學(xué)生增加直觀地感性認(rèn)識(shí)，有利于知識(shí)的理解和重難點(diǎn)的突破。其次，對(duì)于講課語(yǔ)言及授課方式，要多采用學(xué)生聽(tīng)得懂的、發(fā)生在學(xué)生身邊的事例進(jìn)行教學(xué)，多與學(xué)生交流、互動(dòng)，已達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。同時(shí)，要注重教態(tài)自然大方，語(yǔ)言表達(dá)流暢，音調(diào)
抑揚(yáng)頓挫，感情豐富細(xì)膩。我努力注意師生互動(dòng)性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)了以老師為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以學(xué)生為主的現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，取得了教好的教學(xué)效果。我在課后也積極進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足，盡對(duì)避免出現(xiàn)同樣的教學(xué)失誤；注重細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題，認(rèn)真批改和講解試卷。課堂教學(xué)工作使我把握了較多的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
另外，在班級(jí)及課堂管理方面，首先我一直記得教育名家孔子“有教無(wú)類”、“因材施教”的教育思想。在教育中，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體性差異從而采取針對(duì)性方法。班級(jí)治理是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分，為了治理好班級(jí)，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情都予以高度的重視，認(rèn)真對(duì)待和負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。我主要負(fù)責(zé)監(jiān)視學(xué)生的早讀、晚讀、午休、晚修以及清潔衛(wèi)生等情況，并積極協(xié)助班主任治理班級(jí)的其他日常事務(wù)。此外，我還成功策劃和組織了以“新的出發(fā)點(diǎn)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果，使學(xué)生有了一定明確的定位，把握了一定的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為高中三年生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在與學(xué)生相處的五十多天里，形成了良好的師生關(guān)系，解答了他們?cè)谏�、學(xué)習(xí)、情感等方面的困惑。班級(jí)治理在很大程度上進(jìn)步了我的治理、組織、協(xié)調(diào)、策劃等能力。
教育，這兩個(gè)字我們幾乎每天都在接觸，但是其中所蘊(yùn)含的意義卻值得我們用一生去思考。作為一名即將走出大學(xué)校門，即將踏上教師崗位的自己，我深知這兩個(gè)字之中無(wú)限的責(zé)任與使命。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，我知道自己要走的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽曳浅c幸自己有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，深入到教育工作基層，學(xué)到在校園不能學(xué)到的.知識(shí)。
總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。指導(dǎo)老師趙老師給我提了不少中肯的建議，讓我意識(shí)到課堂教學(xué)始終要以學(xué)生為主體，教師只是個(gè)帶路者。不過(guò)是否能帶著學(xué)生走好這條路，就是對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)。作為一名教師，首先必須自己擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。用一句非常熟悉的話來(lái)說(shuō)就是，要想給學(xué)生一杯水，教師必須自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個(gè)信息通達(dá)的社會(huì)里還應(yīng)做到常換常新。當(dāng)然光有滿腹詩(shī)書而不能將它很好地表達(dá)出來(lái)傳授給學(xué)生也是不行的。所以說(shuō)，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力也非常的重要。在課堂引導(dǎo)
中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點(diǎn)，那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，只有自己興趣廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導(dǎo)他們。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。因?yàn)檎嬲\(chéng)的力量是巨大的，它甚至是不需要用語(yǔ)言去表達(dá)就可以自然地流露出來(lái)，滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。
最后，我要感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和同學(xué)們的幫助和關(guān)心，使他們給予了克服困難積極向上的勇氣，除了心底的感謝，我想最重要的就是要以實(shí)際行動(dòng)，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)8
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于xx月xx號(hào)到xx中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽(tīng)取一些老教師的意見(jiàn)多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的`全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為xx的主題班會(huì)。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)狀況，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富；語(yǔ)速控制不當(dāng)；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了；板書不夠簡(jiǎn)單明了……本來(lái)信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。
管理班級(jí)方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。
一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。
此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自己充滿信心！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)9
在曲阜中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間，在這兩個(gè)月中，我經(jīng)歷了了許多人生中的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí)，第一次體會(huì)作為體育教師索要承擔(dān)的責(zé)任，這么多的第一次讓我學(xué)會(huì)了很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。
在真正的實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)，就是集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，有成功的，有失敗的，這讓我心里忐忑不安。在此之前，我也在暑期輔導(dǎo)班當(dāng)過(guò)代課老師，但那時(shí)主要是輔導(dǎo)班學(xué)生學(xué)習(xí)文化課，與體育課截然不同。身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們整天坐在教室里學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松，開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課，這樣有助于他們身心愉快，更好的學(xué)習(xí)和生活。
在中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)習(xí)剛一個(gè)星期的時(shí)候，張曉風(fēng)等帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師，進(jìn)行了一次研討會(huì)，我們有三個(gè)學(xué)生代表對(duì)我們實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題以及不足之處進(jìn)行了總結(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校的老師也積極的為我們一一指導(dǎo)，糾正我們?cè)趯?shí)習(xí)中的不足。例如：
（1）我們?cè)趯W(xué)校和老師這兩個(gè)角色中的轉(zhuǎn)換；
�。�2）語(yǔ)言組織能力差，材料準(zhǔn)備不充分；
�。�3）教案的編寫；
�。�4）示范法的選擇；等等。
然而不知不覺(jué)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在母校和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真教學(xué)
教師的.言行直接影響和傳染著學(xué)生，作為教師必須增強(qiáng)自身涵養(yǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)，教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)，只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知，情感，行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
二、用正確的示范法去指導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有用的教育。就拿我所教的大眾健美操為例，學(xué)生們第一次接觸健美操動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性沒(méi)有受過(guò)專門的訓(xùn)練，在接觸健美操的初期會(huì)比較困難，學(xué)生感覺(jué)健美操不好學(xué)，漸漸地就容易產(chǎn)生抵觸心理，這時(shí)就要求我能給學(xué)生以正確示范，帶著學(xué)生一起練習(xí)，使學(xué)生對(duì)此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂(lè)趣。而且在此過(guò)程中我也要靈活掌握背面示范，鏡面示范以及讓學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)機(jī)，用我自己精彩的動(dòng)作去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。
三、用教師的激情感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信
中醫(yī)藥的學(xué)生大部分是十六七歲的學(xué)生，這個(gè)年齡的孩子雖然活潑好動(dòng)，但她們比較害羞，不自信，表現(xiàn)力差，再加上個(gè)別學(xué)生感覺(jué)自己胖，原本動(dòng)作都會(huì)，但不愿去向同學(xué)展示自己美的一面。我所帶的三個(gè)班級(jí)都是女生，更加不愛(ài)表現(xiàn)自己。針對(duì)這一現(xiàn)象，我采用多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)的方法，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自信心，由初期的集體練習(xí)，慢慢的改為分兩組，分三組，以及后來(lái)的單人練習(xí)。也把枯燥的1、2、3、4口令改為有節(jié)奏，有感染力的口令及音樂(lè)，在歡快的音樂(lè)帶領(lǐng)下，學(xué)生們漸漸的敞開(kāi)了心扉，慢慢的融入我們的課堂。
四、做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信
實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，引起了我的思考：
1、教師對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高反而不利于體育教學(xué)的實(shí)施。因中醫(yī)藥學(xué)校是全封閉的模式，加上他們的上課時(shí)間安排與其它學(xué)校有所區(qū)別為一周一節(jié)，一節(jié)90分鐘，針對(duì)這一現(xiàn)象我所采取了分堂上課，加強(qiáng)對(duì)上節(jié)課的復(fù)習(xí)，以免學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí)，把我們上堂課的內(nèi)容忘記。
2、每堂課教材合理安排，使學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)，突出重、難點(diǎn)，隊(duì)形要有變化，以免學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味。
3、多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)她們把自己最美、最活潑的一面展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，自我認(rèn)可，調(diào)節(jié)情緒，樂(lè)于接受不同觀點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生感情。
4、遇到問(wèn)題虛心向有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，對(duì)學(xué)生要因材施教，努力培養(yǎng)身體素質(zhì)好的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)作慢的學(xué)生可放慢速度，或單獨(dú)輔導(dǎo)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，兩個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起做游戲，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局�，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。�?shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)10
我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我可以做的，可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于xx月xx日到xx中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為xx年級(jí)。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽(tīng)從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。
班主任工作，實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是xx年級(jí)xx班的班主任，第一次見(jiàn)面介紹完后，就下到班級(jí)跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心的做學(xué)生的`思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中會(huì)不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)11
我很幸運(yùn)，不僅幸運(yùn)地參加了今年的國(guó)培計(jì)劃，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中，這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我人生的一個(gè)重要組成部分，我不會(huì)忘記，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里�，F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)：
一、實(shí)習(xí)主要工作：
本次實(shí)習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語(yǔ)文老師的工作。作為班主任，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^(guò)，七年級(jí)的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。
在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級(jí)的大致情況，比如成績(jī)的分布，平時(shí)的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級(jí)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問(wèn)題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。
2、利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、11月中旬，配合學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績(jī)。
4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。
5、12月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。
6、做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
另外，針對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，積極配合開(kāi)展，力爭(zhēng)促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
在語(yǔ)文教學(xué)上，我虛心向老師請(qǐng)教，了解班上學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報(bào)課，通過(guò)了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺(tái)開(kāi)始教學(xué)。
在這三個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊(cè)的課本內(nèi)容，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使學(xué)生在期末取得好成績(jī)。
二、實(shí)習(xí)感想和收獲
作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)待工作從不敢馬虎。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽(tīng)取他們給予我的寶貴的意見(jiàn)。我努力鉆研課本教材，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這三個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng)�？傮w說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、要尊重老師：三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù)。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業(yè)，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么？
2、學(xué)會(huì)感恩：這三個(gè)月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對(duì)我親切的說(shuō)老師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺(jué)得是那樣的感動(dòng)，當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí)，也在反思自己的行為，求學(xué)生涯十多年，我不曾向老師表達(dá)過(guò)一次我心里的感激，我愧對(duì)自己，更愧對(duì)教過(guò)我的老師們。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情，因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是老師們前進(jìn)的動(dòng)力，不是么？
3、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深知自己無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面，都需要進(jìn)一步的提高自己。讓自己成為學(xué)生的典范，我們是老師，我們必須帶個(gè)好頭。
4、一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生：有句話說(shuō)的好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的.眼睛”在七一班，學(xué)生成績(jī)的差異特別明顯，最開(kāi)始，我對(duì)班上所謂的后進(jìn)生沒(méi)有什么好印象，上課很少關(guān)注他們，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感，很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命，這讓我很感動(dòng)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，我們要公平對(duì)待，一視同仁地看問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也不只是針對(duì)學(xué)生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問(wèn)題。
總之，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問(wèn)題。在以后的求學(xué)生涯中，我會(huì)更加努力地去完善自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)很多話、第一次有人甜甜的叫我老師？？我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富，這些酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在這一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)到的東西要比在大學(xué)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課�！蔽覚C(jī)械的重復(fù)了臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽��！睂W(xué)生也對(duì)我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過(guò)去了。這使我明白，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只需微笑就夠了。同時(shí)，也讓我知道教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
回顧這一個(gè)月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步？？不管怎樣，我都會(huì)努力，會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好！
教育實(shí)習(xí)總結(jié)12
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的`成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)13
教育實(shí)習(xí)是研究生學(xué)習(xí)階段非常重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的有效方式。因此，我非常重視此次實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)前做了大量準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極與指導(dǎo)老師溝通。
此次教育實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)對(duì)象是南京師范大學(xué)文學(xué)院中文系（師范類）二年級(jí)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，他們都積累了一定量的文學(xué)、文藝知識(shí)，并在一定程度上有了自己對(duì)本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容的較為明確的認(rèn)識(shí)認(rèn)知。因此，怎樣在保證課程內(nèi)容生動(dòng)、有趣的同時(shí)又不流于淺薄、蒼白，是我要面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題。為此，我于授課前堅(jiān)持旁聽(tīng)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備水平，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等，并積極與指導(dǎo)老師溝通，對(duì)所準(zhǔn)備講授的課程內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的修改，并認(rèn)真撰寫了教案以及教學(xué)講義。
雖然教學(xué)對(duì)象是大學(xué)二年級(jí)的.學(xué)生，但文學(xué)理論這門課程，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是非常陌生的。第一次接觸此門課程，難免對(duì)書中大量的名詞術(shù)語(yǔ)和文藝?yán)碚摦a(chǎn)生畏難情緒，以至失去學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這種情況，我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出，盡量多舉例子，多引用文學(xué)作品，來(lái)加強(qiáng)做理論性較強(qiáng)的講授內(nèi)容的解釋。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，我充分利用了學(xué)校的多媒體條件，在授課前精心制作了課件，并配以圖片，生效，力求課程內(nèi)容的豐富活潑，深入淺出。
在授課過(guò)程中，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮，并把握好教學(xué)節(jié)奏。在遇到重難點(diǎn)時(shí)有意識(shí)的多加講解，重復(fù)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，為了發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性和思維創(chuàng)造力，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些問(wèn)題，與同學(xué)們進(jìn)行討論。鑒于大學(xué)課程更加自由，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展，我在與同學(xué)們一起尋求答案的時(shí)候不拘泥于已定看法，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想法，與學(xué)生取得了較好的互動(dòng)。
老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生的積極配合，使我較順利地完成了此次教育實(shí)習(xí)的授課。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我收獲良多，同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題。
首先是對(duì)教學(xué)目的與性質(zhì)的把握還不夠準(zhǔn)確。其次，在準(zhǔn)備過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學(xué)內(nèi)容。再次，在教學(xué)過(guò)程中還有些緊張，以致語(yǔ)速稍快。最后，在與學(xué)生的互動(dòng)上，對(duì)學(xué)生發(fā)言的重點(diǎn)核心把還握得不夠精準(zhǔn)，溝通上存在一些問(wèn)題等等。
本次教育實(shí)習(xí)時(shí)間雖然并不長(zhǎng)，卻讓我從中認(rèn)識(shí)到了不少自己的短缺。對(duì)于此次實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真反思，積極總結(jié)，努力改進(jìn)，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)14
20xx年x月初，肩負(fù)著教學(xué)實(shí)習(xí)的重任以及滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我簡(jiǎn)單的整理了行囊，踏上了開(kāi)往山城的列車，在這個(gè)城市開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯，西永中學(xué)也成了我踏出學(xué)校走進(jìn)社會(huì)的第一站。
西永中學(xué)是一所隸屬于重慶市沙坪壩區(qū)教育委員會(huì)，承擔(dān)義務(wù)教育的初級(jí)中學(xué)；位于歌樂(lè)山下沙坪壩區(qū)西永鎮(zhèn)，地處重慶新的城市副中心，中國(guó)西部硅谷——西永微電子產(chǎn)業(yè)園的腹地。學(xué)校先后榮獲“區(qū)文明單位”，“區(qū)德育工作先進(jìn)集體”，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，培養(yǎng)了“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“重慶市十佳杰出青年”等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。
剛踏入西永中學(xué)的校園，我就被她美麗的景色和濃濃的學(xué)風(fēng)深深吸引了，這里綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；教室里書聲瑯瑯；放眼望去，一棟5樓的教學(xué)樓佇立在眼前，教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角處是食堂，墻上張貼著各種與飲食相關(guān)的宣傳知識(shí)以及節(jié)約糧食的忠告，食堂干凈整潔；繞過(guò)食堂，來(lái)到教學(xué)樓的背面，這里便是西永中學(xué)的塑膠操場(chǎng)，完善的設(shè)施盡顯眼前，跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、網(wǎng)球場(chǎng)；穿過(guò)體育場(chǎng)，我們看到的是實(shí)驗(yàn)室，這里有生物實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，物理實(shí)驗(yàn)室，體育器材中學(xué)�？梢哉f(shuō)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的器材是應(yīng)有盡有，這就是教育改革和時(shí)代進(jìn)步的成果。去西永中學(xué)報(bào)道的那天，李光均校長(zhǎng)熱情的接待了我，并給我安排了實(shí)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)教師，班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)也囑咐了我實(shí)習(xí)的時(shí)候應(yīng)注意的事項(xiàng)，以及怎么去鍛煉和提升自己。在和教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師張光新老師見(jiàn)面之后，校長(zhǎng)和指導(dǎo)教師給我安排辦公室，張老師和李校長(zhǎng)親自給我搬辦公桌讓我感動(dòng)不已。接下來(lái)的就是張老師帶我參觀校園，熟悉環(huán)境，講解學(xué)校的總體情況，并給我安排實(shí)習(xí)年級(jí)、班級(jí)以及實(shí)習(xí)的內(nèi)容。我實(shí)習(xí)的是初中一年級(jí)的四個(gè)班級(jí)，實(shí)習(xí)的是七年級(jí)生物上冊(cè)《種子的萌發(fā)》及之后的所有內(nèi)容。我實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是初一年級(jí)四班，指導(dǎo)教師是李紅老師。
實(shí)習(xí)的第一周，指導(dǎo)教師告訴我這周不需要我去講課，而最主要的是聽(tīng)課，初一年級(jí)每周是8節(jié)課，每個(gè)班每周2節(jié)生物課，每節(jié)生物課的時(shí)候，我都會(huì)帶著凳子和我的聽(tīng)課記錄本去聽(tīng)課。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我走進(jìn)教室去聽(tīng)課甚是不習(xí)慣，記得前幾天還是學(xué)生，現(xiàn)在卻以教師的身份出現(xiàn)，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變來(lái)得有些突然，然而經(jīng)過(guò)張老師的介紹和同學(xué)們的熱烈歡迎，我也慢慢的適應(yīng)了。同時(shí)在自己的心里告訴自己已經(jīng)是一名教師，所有的言行和舉止也都要表現(xiàn)出一位教師的風(fēng)范。對(duì)于聽(tīng)課，說(shuō)實(shí)話，很久沒(méi)有學(xué)習(xí)初中的生物知識(shí)了，隨著時(shí)代的變遷，知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)方法也都發(fā)生差異，張老師在講生物知識(shí)的時(shí)候，主要是通過(guò)學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，教師起到一個(gè)引導(dǎo)和糾正的作用。除了聽(tīng)張老師講課，我還聽(tīng)了初一年級(jí)李紅老師的語(yǔ)文課，李云英老師的英語(yǔ)課，李云興老師的數(shù)學(xué)課，初三年級(jí)王中群老師的英語(yǔ)課，都讓我受益匪淺。
對(duì)于備課，張老師給了我一本生物書和一本教學(xué)參考書。我在備課之前都仔細(xì)理解書上的內(nèi)容，力求自己先吃透書本知識(shí)；然后參照網(wǎng)上的一些優(yōu)秀的備課教案或者PPT，結(jié)合當(dāng)前的生物教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，寫好教學(xué)的教案，制作好PPT。在寫教案的時(shí)候，我會(huì)分析如何合理的分配時(shí)間，每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么教學(xué)、怎么讓學(xué)生吃透重難點(diǎn)、怎么讓所教的知識(shí)連貫、怎么去讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、怎么讓學(xué)生對(duì)生物更加有興趣、怎么讓我的教學(xué)和學(xué)校的教學(xué)模式相吻合、相促進(jìn)；在制作PPT時(shí)，運(yùn)用什么樣的圖片、文字、視頻；在教學(xué)的那節(jié)內(nèi)容，我會(huì)思考需不需要做實(shí)驗(yàn)、怎么做、應(yīng)注意些什么、應(yīng)該提前做些什么準(zhǔn)備；在教學(xué)之前，我會(huì)和指導(dǎo)教師一起找實(shí)驗(yàn)的材料，比如我們?nèi)フ伊宿ь愔参�、苔蘚、藻類、種子；“種子的萌發(fā)”是我親自做的實(shí)驗(yàn)，“綠葉在光下制造有機(jī)物”這個(gè)實(shí)驗(yàn)我一連做了3遍。
我給學(xué)生上的第一節(jié)課是《種子的萌發(fā)》，原本以為我站上講臺(tái)會(huì)講不出話來(lái)，事實(shí)并不是預(yù)料的那樣，當(dāng)我站上講臺(tái)那刻，我把自己當(dāng)成一名真正的教師，臺(tái)下是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我有這個(gè)職責(zé)把我這些知識(shí)傳授給他們，我有這個(gè)責(zé)任把課講好。因此，在課上，我爭(zhēng)取把知識(shí)講清楚，給學(xué)生演示我之前做好的實(shí)驗(yàn)，萌發(fā)的種子和對(duì)比的其他組未萌發(fā)的種子，讓學(xué)生討論其萌發(fā)與否的原因，種子萌發(fā)的環(huán)境條件，陽(yáng)光是不是種子萌發(fā)的必要條件，并試著讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證陽(yáng)光是不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。讓學(xué)生自學(xué)種子萌發(fā)的過(guò)程，以及讓學(xué)生舉手回答課后練習(xí)題。這節(jié)課結(jié)束了，時(shí)間分配上還是有一定的出入。課下，張老師給了我指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)了我的長(zhǎng)處，也道出了我的不足，我的長(zhǎng)處就是不膽怯，第一節(jié)課就能夠大膽的去講完；不足當(dāng)然也很多，板書時(shí)出現(xiàn)了爬坡現(xiàn)象，排版不夠合理，語(yǔ)言組織不是特別的好，給與學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間和自主探究的時(shí)間不是很多。在接下來(lái)的教學(xué)中，我不斷的`改正自己的缺點(diǎn)，不斷的提升自己，在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的每個(gè)學(xué)生好好的學(xué)習(xí)，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，我都會(huì)要求學(xué)生勾畫在書上或者在書上記下重點(diǎn)知識(shí)，方便以后復(fù)習(xí)；這對(duì)于他們而言，能為高中生物知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每次的教學(xué)后，張老師都會(huì)說(shuō)出我的進(jìn)步和不足，就這樣我不斷的在進(jìn)步和提升，學(xué)生告訴我說(shuō)：“李老師，你來(lái)了之后，我才在真正的學(xué)習(xí)生物知識(shí)，以前都不知道學(xué)的什么，今后我也會(huì)繼續(xù)好好的學(xué)習(xí)生物的�！笨吹贸鰜�(lái)，一個(gè)老師對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)是多么的重要，嚴(yán)格要求了自己也要求自己的每個(gè)學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，這就是我們作為教師的職責(zé)和使命，達(dá)到了這樣的目的，初為人師的我非常開(kāi)心。后來(lái)校長(zhǎng)也聽(tīng)了我的講課，也給我提出了我的不足，表?yè)P(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)。我知道初為人師的我，有很多的不足，但是我會(huì)更加的努力，讓時(shí)間慢慢的使我不斷完善和提升。于12月x日，我結(jié)束了新課程。總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)的過(guò)程是分享知識(shí)的一個(gè)過(guò)程，是非常開(kāi)心快樂(lè)的。
班主任實(shí)習(xí)工作是在我去學(xué)校的第三周開(kāi)始的，我實(shí)習(xí)的是初一年級(jí)四班，班上共32名學(xué)生。對(duì)于班主任實(shí)習(xí)工作，我的主要工作之一是每天早上七點(diǎn)去學(xué)校守早自習(xí)，因?yàn)槲也皇亲〉膶W(xué)校，因此每天早上我會(huì)冒著嚴(yán)寒，在黎明中騎著自行車行駛到西永中學(xué)，路上幾乎沒(méi)有幾盞路燈；每天早上是這樣的，從未遲到，從未間斷，就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)多月。偶爾在上課期間去巡視一下班上的紀(jì)律，課間操或者升旗儀式，我也會(huì)去監(jiān)督班上的學(xué)生，察看出勤情況。工作內(nèi)容還包括中午監(jiān)督午自習(xí)，午自習(xí)的時(shí)候我也會(huì)給學(xué)生講解作業(yè)，組織英語(yǔ)聽(tīng)寫，從1：30到2：00.學(xué)生打掃清潔的時(shí)候，監(jiān)督學(xué)生打掃的情況以及安全紀(jì)律。下午放學(xué)之前或者自習(xí)課，我也會(huì)去班上。當(dāng)然，每周的星期五下午第二節(jié)課，我們都會(huì)開(kāi)班會(huì)，我給學(xué)生開(kāi)的第一個(gè)班會(huì)是《感恩父母》，放了鄒越的演講，每個(gè)學(xué)生幾乎都哭了，這是一個(gè)喚醒他們良心的妙方，現(xiàn)在的初中生應(yīng)該進(jìn)行感恩教育，讓他們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩。第二個(gè)是《我與明天有個(gè)約會(huì)》實(shí)行的是全班同學(xué)參與，各自暢談自己的明天以及如何度過(guò)自己的今天，節(jié)目開(kāi)頭有一個(gè)朗誦。關(guān)于這樣的班會(huì)，我都會(huì)提前布置給學(xué)生，大家都提前做好準(zhǔn)備，開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，效果也是相當(dāng)不錯(cuò)的。在有的時(shí)候，我們?cè)谥芪逑挛纾瑫?huì)統(tǒng)計(jì)班級(jí)中每個(gè)小組所得星星個(gè)數(shù)，一個(gè)月會(huì)把每個(gè)小組所得的星星進(jìn)行一個(gè)排名，再按照名次發(fā)獎(jiǎng)。在管理班級(jí)的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，紀(jì)律情況，好人好事情況，進(jìn)行加減星星，小組星星記錄在一起，個(gè)人得星星的情況會(huì)當(dāng)天在一個(gè)表中記錄下來(lái)。在實(shí)習(xí)班主任的工作中，我不會(huì)怎么去懲罰或者打擊某個(gè)學(xué)生，我?guī)缀跏沁M(jìn)行激勵(lì)的方法去教育學(xué)生，很多學(xué)生也因?yàn)槲业墓膭?lì)而更加堅(jiān)定自己的步伐，更加努力的學(xué)習(xí)，也有很多以前成績(jī)不怎么優(yōu)秀的學(xué)生也努力了，在月考中取得了前幾名。學(xué)校要迎接元旦，每個(gè)班級(jí)編排節(jié)目，我們班也不例外，我們班的節(jié)目確定下來(lái)了，是一個(gè)話劇，在節(jié)目編排的過(guò)程中，我也參與了指導(dǎo)。在班級(jí)管理中，我也會(huì)遇到一些棘手的事情，班上總有那么幾個(gè)學(xué)生喜歡調(diào)皮，喜歡大聲說(shuō)話，喜歡和班上的同學(xué)拌嘴，還有一個(gè)學(xué)生喜歡聽(tīng)寫英語(yǔ)時(shí)作弊，同學(xué)之間發(fā)生摩擦。處理這些事情的時(shí)候我征求了班主任的意見(jiàn)和建議，我能處理的我就處理了，不能處理的我教給了原班主任老師處理。當(dāng)然，我也會(huì)把我知道的班級(jí)情況告訴原班主任老師，以便于更好的管理班級(jí)，每天我們會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)校訊通，以便于家長(zhǎng)更好的知道和管理自己的孩子，這也是由于西永中學(xué)是一所家長(zhǎng)學(xué)校決定的，不錯(cuò)的制度，我認(rèn)為。在班級(jí)中，我和同學(xué)們都相處得很好，他們上課時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課，下課后，我們便像朋友在一起聊天，我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生說(shuō)我的大學(xué)生活或者給他們說(shuō)一些關(guān)于他們學(xué)習(xí)和未來(lái)的事情。我覺(jué)得這非常的有必要。通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí)，我覺(jué)得西永中學(xué)的班級(jí)管理模式是非常先進(jìn)和非常值得學(xué)習(xí)的，要是今后我是一名教師，我肯定會(huì)借鑒這樣的管理模式。我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，從學(xué)生在月考中的表現(xiàn)，我覺(jué)得他們有很大的進(jìn)步，全年級(jí)第一名在我們班，全年級(jí)前十名，我們班就有5個(gè)名額。其實(shí)，我相信，我的付出還是有一定的收獲，我很開(kāi)心，學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)我，沒(méi)有辜負(fù)他們自己，我希望他們能夠這樣堅(jiān)持下去。
除了實(shí)習(xí)教學(xué)工作，班主任工作，我還幫學(xué)校和其他老師做了一些事情。因?yàn)槲胰W(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)間，剛好趕上學(xué)校要迎接沙坪壩區(qū)“三年內(nèi)涵發(fā)展”的檢查。我?guī)蛯W(xué)校整理檔案，既要分類，也要錄入excel表中，用電子文檔制作成目錄，一共有16個(gè)文檔盒子，每個(gè)盒子中大概有30多份文件，工作量非常的大，剛開(kāi)始的時(shí)候我不知道怎么下手去做，慢慢的，在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任的帶領(lǐng)下有了頭緒，整理文檔，裝訂，寫檔案號(hào)，錄入，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，共要錄入500多條記錄。這個(gè)需要時(shí)間，耐心和細(xì)心，那幾天我去了學(xué)校就直奔會(huì)議室，除了上課，其余時(shí)間都是整理檔案。雖然辛苦，但是確確實(shí)實(shí)的得到了鍛煉，既然校長(zhǎng)信任我，交給我這個(gè)任務(wù)，我肯定要認(rèn)真的去把做好。迎接檢查了，效果真的不錯(cuò)。我內(nèi)心也是非常的開(kāi)心。后來(lái)，學(xué)校要迎接另一個(gè)檢查，初三年級(jí)的化學(xué)教師黃老師也請(qǐng)我?guī)土怂愃频拿�，�?duì)于我之前的那個(gè)檔案整理，黃老師的要少很多，我?guī)讉�(gè)小時(shí)就完成了，黃老師還贊賞了我的做事效率。
或許這次實(shí)習(xí)是我當(dāng)教師的一個(gè)起步，或許是我一輩子的一個(gè)回憶，至少曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)教師的夢(mèng)想。比起在大學(xué)當(dāng)學(xué)生的日子，實(shí)習(xí)的日子過(guò)得充實(shí)忙碌，學(xué)到了許多知識(shí)和其他學(xué)校不能學(xué)到的東西。在西永中學(xué)的這段時(shí)間，我成熟了不少，也進(jìn)步了不少，我學(xué)會(huì)了做事積極，也學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心。當(dāng)然更多的是西永中學(xué)的教學(xué)和管理模式，西永中學(xué)的“生命化卓越課堂”，以人文本，激發(fā)人的潛能，這是我非常認(rèn)同的一種教學(xué)觀念，西永中學(xué)校長(zhǎng)是重慶市沙坪壩區(qū)開(kāi)展“生命化卓越課堂”研究者和試行者，在沙坪壩區(qū)小有名氣，我相信這樣的教育觀念和模式會(huì)不斷的成熟，也會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)的。這里的老師作風(fēng)淳樸，他們感染我，也感動(dòng)了我。以后無(wú)論我是不是教師，這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷都是我人生中永遠(yuǎn)忘不掉的美好記憶。
生物教育班：李興翠
20xx年xx月xx日
教育實(shí)習(xí)總結(jié)15
丹桂飄香之際，我在楚雄師院附中為期十周的教育實(shí)習(xí)生活已圓滿結(jié)束，頗多感慨。既讓我體會(huì)了初為人師酸甜苦辣，也收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在�；仡欉@段難得的經(jīng)歷，不禁又回憶起自己的中學(xué)時(shí)代，青澀、活潑、朝氣蓬勃，同時(shí)也深感長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的教學(xué)實(shí)踐能力與班主任工作能力都得到了充分的的鍛煉與展現(xiàn)。在我看來(lái)，教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睍九c課堂相溝通，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在此期間我努力扮演自己的數(shù)學(xué)教師與實(shí)習(xí)班主任這兩個(gè)角色，也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足之處。在此對(duì)這次教育實(shí)習(xí)作一個(gè)自我總結(jié)，便在今后的教育工作中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步。
實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)7份，上課數(shù)12節(jié)，其中7節(jié)習(xí)題課；
2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)、組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝展演、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式、組織了一次“責(zé)任——我們共同的需要”的主題班會(huì)。
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
我教的是高一121班的數(shù)學(xué)，121班是一個(gè)音樂(lè)藝術(shù)班，由于只有一個(gè)班，所以我能夠花更多精力去教好這個(gè)班。見(jiàn)面會(huì)上，指導(dǎo)老師馬溧就跟我說(shuō)：“這個(gè)班的數(shù)學(xué)很差的！由于是藝高，所以數(shù)學(xué)底子不好”。121班原班主任初瑞老師也跟我介紹了，我們班是藝術(shù)班，基礎(chǔ)比較差，而且入學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)也不高，好多同學(xué)不重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天向老師的了解，從成績(jī)單的分析以及和學(xué)生的接觸，確實(shí)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，就對(duì)于函數(shù)這一部分的知識(shí)掌握得很不好，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會(huì)，很多簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域也不會(huì)求，對(duì)于分段函數(shù)更是無(wú)從下手，我覺(jué)得對(duì)于這一問(wèn)題的出現(xiàn)，是學(xué)生對(duì)函數(shù)的概念不理解，沒(méi)能抓住其重點(diǎn)以及其實(shí)質(zhì)；還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，對(duì)于這個(gè)狀況，真的不樂(lè)觀；還有學(xué)生向我訴苦：“老師，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是就是成績(jī)跟不上去，很多題老師課堂上講我聽(tīng)得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了�！睂�(duì)于這些學(xué)生，我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了�！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái)，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)；另外，還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會(huì)時(shí)常去鼓勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們要自信。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每周五晚上的數(shù)學(xué)晚自習(xí)，每周的自習(xí)課我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都不怎么理會(huì)或者是不怎么敢提出來(lái)。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的都是那幾個(gè)學(xué)生。從學(xué)生的.問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問(wèn)題，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好沒(méi)有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時(shí)無(wú)從下手或亂造公式。學(xué)生還像我抱怨說(shuō)，一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，都沒(méi)有時(shí)間做更多的題了。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋�，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向陳老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還學(xué)會(huì)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的，這要求我必須充分利用好課后時(shí)間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個(gè)隊(duì)友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行備課，然后詳細(xì)寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，以便更好地吸收相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。我的每節(jié)新課馬老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng)，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議。馬老師是個(gè)幽默有經(jīng)驗(yàn)的教師，所以在課堂上，他也非常注重我的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求我用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言去吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，的確，每次馬老師上課，學(xué)生們都會(huì)很興趣盎然，這個(gè)就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間，課堂氣氛不活躍，語(yǔ)言不夠生動(dòng)幽默。上課之余，我還積極去聽(tīng)馬老師的課并做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；此外，對(duì)于數(shù)學(xué)公開(kāi)課，其他老師還會(huì)有針對(duì)性地指出不足之處，這也讓我學(xué)到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知識(shí)性錯(cuò)誤，這個(gè)是上課的重中之重，這也要求我們?cè)趥湔n時(shí)必須細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，然后才講怎樣去講給學(xué)生聽(tīng)。
二、班主任工作
�。�1）在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高一121班的實(shí)習(xí)班主任，首先我通過(guò)班主任指導(dǎo)老師初老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和班級(jí)的一些日常工作，高一年級(jí)的121、122班是藝高班，而其余班是普通班，藝高班除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也是欠佳的，紀(jì)律也比較差。具體一點(diǎn)的還有121班有38名學(xué)生，男生17人，女生21人；住宿生28人，其中女生15人，男生13人；還有就是具體到這些學(xué)生的宿舍樓以及房號(hào)。
其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦。后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)。121班學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不好，比較自我，也有很多學(xué)生向我抱怨這個(gè)班紀(jì)律性太差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好；還有就是很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，認(rèn)為自己根本就不是讀書的料，來(lái)高中讀書也不是自己的意愿，是父母強(qiáng)迫的，對(duì)讀書也是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，所以他們經(jīng)常上課睡覺(jué)說(shuō)話違反課堂紀(jì)律。
�。�2）在班級(jí)日常管理方面
學(xué)生的紀(jì)律方面，121班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題聊天的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的觀察和同學(xué)們的反應(yīng)，我也大致了解到了經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的那幾個(gè)學(xué)生，我用了調(diào)換座位的方法，將這幾個(gè)學(xué)生隔離開(kāi)，調(diào)座位還有一個(gè)好處就是這些學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的，很多都是彼此不認(rèn)識(shí)的，調(diào)換座位讓他們能夠結(jié)識(shí)更多新同學(xué)。當(dāng)然只是調(diào)換座位是還不能解決部分學(xué)生違反課堂紀(jì)律的問(wèn)題的，所以對(duì)于個(gè)別學(xué)生，我還采取了個(gè)別教育的方法。個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺(jué)得？？你覺(jué)得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
此外，要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開(kāi)始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作；然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來(lái)可以鍛煉他們的能力，二來(lái)也是權(quán)力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。
學(xué)校每周一下午是大掃除，我班負(fù)責(zé)的是一塊走廊，學(xué)生普遍比較負(fù)責(zé)，但也有部分男生偷懶，拖拖拉拉，工作馬馬虎虎，有時(shí)還偷懶不去，對(duì)于這些學(xué)生，就給他們分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開(kāi)。讓學(xué)生體會(huì)到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項(xiàng)活動(dòng)及做事認(rèn)真的態(tài)度。
�。�3）組織開(kāi)展活動(dòng)：
在我擔(dān)任班主任期間，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、121班文藝展演，參加教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。
�。�4）主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第九周的周二我主持了121班的班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“責(zé)任——我們共同的需要”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我讓班委先發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他肩負(fù)的責(zé)任，然后然他意識(shí)到哪些責(zé)任他沒(méi)能承擔(dān)好。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在班主任工作實(shí)習(xí)中，我的說(shuō)服能力，組織能力，以及指導(dǎo)活動(dòng)的能力都得到了極大的鍛煉與提升，為我以后出入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。可以說(shuō)實(shí)習(xí)是是我們以后教育工作的一個(gè)良好開(kāi)端，它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作都有著重要的啟發(fā)作用。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及桂林第七中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師和班主任給予我極大的指導(dǎo)和幫助。
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