學(xué)習(xí)總結(jié)報告
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告1
時間可過得真快，不知不覺中培訓(xùn)的本次“影子教師”實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，心中有點(diǎn)高興還有點(diǎn)不舍，高興是因?yàn)橛挚梢砸姷轿夷切┖椭C的同班同學(xué)，還有那些和藹可親的上課教師，不舍是因?yàn)樽约盒枰獙W(xué)習(xí)的東西還很多，不過人生本來就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，雖然這次的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)任務(wù)還有很多沒有完成，從以后的日子里我將開始步入下一個學(xué)習(xí)中。下面我就談一下我本次“影子教師”實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)感悟：
1、小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、跟崗學(xué)習(xí)中以“影子教師”實(shí)踐研修考核要求嚴(yán)格完成，要求完成“教學(xué)案例”是此次學(xué)習(xí)中最重要任務(wù)之一。培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案例”將要送省上編制成冊公開發(fā)表，其成果也將對學(xué)員自身的成長產(chǎn)生較大影響。因此，我們學(xué)員都認(rèn)真對待此問題。
3、教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
4 、想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天的問題診斷課討論就充
分印證了這句話。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們只有淵博的科學(xué)文化知識才能把深奧的理論知識講得通俗易懂，這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高學(xué)生對美術(shù)欣賞課的興趣"、"如何使學(xué)生愛上課本中的美術(shù)"、"沒有多媒體設(shè)備如何上好美術(shù)課"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
5、廣泛與周圍同事交流，向他們請教 ，切磋教學(xué)中的問題，多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)他們的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛兴煽兊睦蠋熢谔剿鬟^程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們在長期的教學(xué)活動中也形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他們的建議、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別是他們經(jīng)過實(shí)踐的理念經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)方法是一種寶貴的財富，學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)活動當(dāng)中。
總之，人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，想成為研究型教師，唯一的方法就是不斷的學(xué)習(xí)積累！課后我及時寫教學(xué)反思把每一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)或有所疏漏的地方，都準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)的記下來，作為日后教學(xué)的參考。吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己教學(xué)能力的提高。感謝文山學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員開展的 “影子教師”實(shí)踐研修活動，它幫助我們青年教師快速健康的成長，而且給予我們自信心，讓我無愧于時代賦予我教師的使命。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告2
轉(zhuǎn)眼眼間，我已在學(xué)習(xí)部工作一期了，在這一段忙碌而充實(shí)的工作中，使我學(xué)到了許多，體會了許多!在老師們的指導(dǎo)下，本系學(xué)習(xí)部積極配合院學(xué)習(xí)部的工作，傳達(dá)文件精神，積極開展各項(xiàng)活動，為本系的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績，以下是前期的全部內(nèi)容：
一、召開各類各級會議，有效地總結(jié)和布置工作
1、學(xué)習(xí)部在剛成立時，我們立即開學(xué)習(xí)委員會議，文老師和易老師也參加會議，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員如何開展日常工作，以及在工作中的注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)委員的自律和責(zé)任感，部長與副部長也紛紛發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，如：課堂，早晚自習(xí)考勤，班務(wù)日志的填寫。
2、在學(xué)習(xí)部加入4位干事時，我們召集學(xué)習(xí)委員和干事，開第2次會議，強(qiáng)調(diào)在工作中的自律和責(zé)任感，以及保持高度的熱情的重要性，并總結(jié)了學(xué)習(xí)委員前期的工作和存在的問題，對優(yōu)秀的班級提出表揚(yáng)，傳達(dá)了院學(xué)習(xí)部隊(duì)系部的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)委員須與干事們配合工作!
3、學(xué)習(xí)委員前期工作總結(jié)會議，對學(xué)習(xí)委員的前期工作做了小結(jié)，表現(xiàn)突出的班級有：城規(guī)1001班，自動化1001班，機(jī)自1003班，這些班級在早晚自習(xí)考勤，課堂考勤方面都表現(xiàn)很好，出勤率在98%以上。表現(xiàn)不好的班級有：計(jì)算機(jī)0901班，土木1005班，土木1002班，土木1006班，會議中組織了學(xué)習(xí)委員進(jìn)行交流和溝通，對存在的問題進(jìn)行探討，得出了更好的管理方案。
4，學(xué)風(fēng)建設(shè)大會，傳達(dá)‘學(xué)風(fēng)建設(shè)’文件精神，召開全系學(xué)風(fēng)建設(shè)的'動員大會，向各班級介紹學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的方案和要求.
5，期末考試動員大會，對本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作做一次總結(jié)，會上要求每班開一個迎接期末考試班會，和一個‘舞弊可恥’的班會，強(qiáng)調(diào)考試的紀(jì)律。最后要求每班學(xué)委上交一分工作報告。
二、日常工作
1、前期部里沒干事時，一直由部長查到和考勤，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，上報系部，在下周通報出來，對缺勤嚴(yán)重的班級我們加大管理力度，對班干進(jìn)行督促，情況惡劣的，經(jīng)得輔導(dǎo)員老師的支持，對其進(jìn)行談話。
2、對每周每班的曠課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果上報到系部，并公布于工程與技術(shù)系學(xué)習(xí)部QQ群上，以便各班學(xué)習(xí)委員能及時了解本班的情況。
3、a．在干事的加入，我們分工合作，每天的日常工作正常開展，早晚考勤有條不紊，每周堅(jiān)持開展早晚自習(xí)的突擊早退和遲到，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)交與系部，并通報，突擊檢查的開展使早晚自習(xí)考勤的督促機(jī)動性更強(qiáng)，也能發(fā)現(xiàn)一些比較突出的不良現(xiàn)象。在突擊檢查中，我們發(fā)現(xiàn)有些班級的同學(xué)雖然出勤，但并沒有真真地自習(xí)，隨后，我們突擊檢查不但檢查出勤率，還檢查紀(jì)律，如：睡覺，玩手機(jī)，吃早餐等不良現(xiàn)象，各部門及主席團(tuán)也協(xié)助學(xué)習(xí)部突擊活動，讓系干全面了解本系的學(xué)風(fēng)及班風(fēng)，發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題，對紀(jì)律較差的班級提出批評和建議。
b．在全系開展干部點(diǎn)到活動，在活動中，我們通過從干部的角度去嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律，通過以點(diǎn)帶面的形式取帶動全系，在活動中也取得相當(dāng)好的結(jié)果，各班的紀(jì)律得到一定提高。
4、a．積極配合由文理學(xué)院舉辦的師范競技比賽，傳達(dá)上級的文件，積極配合芙蓉學(xué)院舉辦的“光輝的旗幟”征文活動，和“廉潔”征文活動，以及“文明修身”演講比賽！在各部門的配合下，取得圓滿成功！
b．配合院學(xué)習(xí)部的“優(yōu)秀課堂筆記”活動，收集和整理本系“優(yōu)秀課堂筆記”，并推薦6份參與院里競賽，積極配合由院里舉辦的“文明修生”演講活動，并篩選8名選手，參與院里競賽。
c．積極響應(yīng)由院教學(xué)工作部舉辦的“高數(shù)競賽”和“默寫單詞競賽”，組織班級報名和發(fā)放注考證，因本系的準(zhǔn)考證出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯誤，班級與人名對不上號，給本部帶來了巨大的壓力！
三、協(xié)助系部相關(guān)老師的工作
a.積極組織新生進(jìn)行學(xué)籍?dāng)z像和學(xué)籍的審核。
b.協(xié)助老師查全系的班務(wù)日志，對有曠課的班級的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和累加，情況嚴(yán)重的班級一并反映到系部，以及相關(guān)班級的輔導(dǎo)員！
c．關(guān)于‘網(wǎng)上評教’的通知，說明評教的重要性以及評教的相關(guān)步驟，要求每班成員必須評教，否則不能參與下期的選修和成績的查詢。
d．做好20xx年下期關(guān)于國家計(jì)算機(jī)等級考試的報名，組織報名，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。四、有一支高效勤勉的團(tuán)隊(duì)
a．我們有一套很有效的工作方法，給我們工作上有一個高效的指導(dǎo)方向。
b．我系學(xué)習(xí)部的敬業(yè)精神可加，我系的班級分布有兩大塊，保持干事們不查本專業(yè)和本班的原則，干事非常負(fù)責(zé)，每晚按時查人，對于有問題的班級及時反映，讓上級及時了解情況，干事們吃苦耐勞，非常有激情，樂于為同學(xué)們服務(wù)!
c．公正無私的工作態(tài)度，不管違紀(jì)的是班干，系干，還是院干，還是本部的人員，我們都一并公平，公正，公開，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
以上就是本部在前期的工作情況，工作雖然開展的很順利，同時也暴露了我們學(xué)習(xí)部工作中還出現(xiàn)的不足。如：
1、通知和宣傳力度不夠，如：學(xué)籍審核的事情，學(xué)習(xí)部準(zhǔn)時將通知傳達(dá)下去，是部長一個班一個班的講，但有些同學(xué)更本不當(dāng)回事，有學(xué)習(xí)委員甚至望了這回事，導(dǎo)致審核進(jìn)度緩慢。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，本部沒有做出一張像樣的海報來宣傳全系的學(xué)風(fēng)動員，沒有開展一些知識競賽的活動，這也是本部頭痛的地方。
2、在開展工作中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)習(xí)委員的工作熱情和積極性的到減退，如：在配合院學(xué)習(xí)部活動的時候，有許多班級交材料緩慢，如：“文明修身”稿件，拖延時間導(dǎo)致院學(xué)習(xí)部的工作的正常開展帶來了不便。但我們及時進(jìn)行交流得到改觀。
3、工作中，雖然我們一再強(qiáng)調(diào)早晚自習(xí)的紀(jì)律，但是還是有一部分同學(xué)遲到缺勤，上晚自習(xí)有一小部分人喜歡到走廊上吸煙，對本系的學(xué)風(fēng)造成不良影響。但我們學(xué)習(xí)部會努力整治的！
以上就是本部的前期工作總結(jié)，在接下來的工作中本部將積極響應(yīng)學(xué)院和學(xué)工部的文件，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅我系的學(xué)風(fēng)！
學(xué)習(xí)總結(jié)報告3
轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)期已接近尾聲，自我踏入大學(xué)大門的那一刻我就知道我要改變自己，在大學(xué)我不僅要提高自己的知識水平還要學(xué)會更好的與人交往。在這幾個月里我學(xué)到了很多，不僅僅只是專業(yè)方面的知識還有為人處事，當(dāng)然還有很多不足，現(xiàn)作以下總結(jié)：
一、在學(xué)習(xí)方面。在大學(xué)沒有人會整天督促你學(xué)習(xí)，一切都要靠自己自覺�，F(xiàn)在是信息時代，計(jì)算機(jī)進(jìn)入了千家萬戶，在這幾個月我學(xué)會了許多電腦方面的一些簡單的知識，懂得了怎么去運(yùn)用辦公軟件以及簡單的電腦信息管理，這個在以后生活中是不可少的，還學(xué)會了數(shù)據(jù)庫方面的一些簡單的知識，知道怎么樣簡單的去運(yùn)用數(shù)據(jù)庫，雖然很深入的還沒有學(xué)會，但我覺得這些在以后的生活中都用的到，在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的`角度，逐漸的進(jìn)一步提高自己。這學(xué)期還學(xué)了一門選修課政治綜合與法律基礎(chǔ)，讓我對法律也有了一些了解，我相信對我以后一定有幫助，因?yàn)樯钤诜ㄖ紊鐣�，了解點(diǎn)法律知識學(xué)會用法律武器保護(hù)自己在現(xiàn)在這個社會是非常必要的。但是我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)還不夠刻苦，有時還會玩，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在以后我一定要調(diào)整好心態(tài)，好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，進(jìn)而提高自己的專業(yè)知識和素質(zhì)修養(yǎng)，不斷的完善自己。
二、在生活方面。我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，我們宿舍有六個人，其中有四個是大二的，各自的生活習(xí)性和學(xué)習(xí)時間都不相同，這就要室友們互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，我和大家相處還都不錯，能懂得合理安排自己的課余時間，不打擾他人學(xué)習(xí)和休息。
在其他方面。大學(xué)課余時間比以前多了很多，也沒有人去管你平時干什么，一切要靠自己去把握，我積極參加了自己喜歡和適宜自己的社團(tuán)——自學(xué)考試社、青協(xié)、計(jì)協(xié)，經(jīng)過自己的不斷努力當(dāng)上的自學(xué)考試社副社長，在工作中我認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)工作，不僅豐富了自己的課余生活而且還鍛煉了自己的能力。通過參加各種協(xié)會和參加各種活動認(rèn)識了很多學(xué)姐學(xué)長，和他們交往鍛煉了我的社交能力，平時他們不僅幫助我解決生活中出現(xiàn)的問題還幫助我學(xué)習(xí)，使我在各個方面都有很大的提高。 已經(jīng)過去的一學(xué)期，是充實(shí)自己的一學(xué)期，我在大學(xué)的各個方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點(diǎn)也逐漸凸顯，今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取最大進(jìn)步。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告4
一份耕耘，一份努力，換取一份收獲。經(jīng)過一個月的工作學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能、工作生活方面都有或多或少的收獲與感觸。
首先，在職業(yè)技能方面，直觀的認(rèn)識學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)與ZPW—20xxA型軌道電路的室內(nèi)組成部分，以及它們的工作原理，并學(xué)習(xí)了ZPW—20xxA型軌道電路的簡單故障查找。
計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，采用通信技術(shù)、可靠性與容錯技術(shù)，以及“故障—安全”技術(shù)實(shí)現(xiàn)鐵路車站聯(lián)鎖要求的實(shí)時控制系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖硬件體系結(jié)構(gòu)為層次結(jié)構(gòu)，有人機(jī)對話層、聯(lián)鎖運(yùn)算層和執(zhí)行表示層。TYJL—II型計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)是雙機(jī)熱備系統(tǒng)，主要由控制臺、監(jiān)控機(jī)、聯(lián)鎖機(jī)、電源屏、接口架等設(shè)備組成。
ZPW—20xxA型軌道電路是移頻自動閉塞系統(tǒng)，主要運(yùn)用于區(qū)間軌道電路，其室內(nèi)主要由發(fā)送器、接收器、衰耗器以及電纜模擬網(wǎng)絡(luò)盤組成，其電路主要由發(fā)送通道與接受通道兩個大通道，以及小軌道信息傳輸通道組成。工作原理是由發(fā)送器經(jīng)FS電纜模擬網(wǎng)絡(luò)盤向室外主軌道區(qū)段和小軌道區(qū)段發(fā)送移頻信息，室外軌道電路信息經(jīng)JS電纜模擬網(wǎng)絡(luò)盤、衰耗器送到接收器。值得注意的是本區(qū)段的接收器處理的是本區(qū)段的主軌道信息和其后一區(qū)段的小軌道信息，而本區(qū)段的`小軌道信息由前一區(qū)段的接收器處理并送回到本區(qū)段接收器。
ZPW—20xxA型軌道電路故障查找基本方法：首先觀察現(xiàn)象，包括出現(xiàn)紅光帶的軌道區(qū)段，衰耗器上各顯示燈的狀態(tài)，通過這些現(xiàn)象對故障原因進(jìn)行初步的判斷分析，然后再進(jìn)行測試，快速的找出故障原因。
其次，在工作生活方面，已適應(yīng)當(dāng)前懂得工作生活環(huán)境，學(xué)會了一些綜合類器材的基本測試方法，對綜合工區(qū)各類器材的出入所情況有了系統(tǒng)的認(rèn)識與了解。在工作過程中，也發(fā)現(xiàn)了個人認(rèn)為有待改善的地方，比如在現(xiàn)場故障器材更換時，會出現(xiàn)現(xiàn)場上報的器材使用位置與基地工區(qū)基礎(chǔ)臺帳的使用位置有所偏差，造成這種情況的主要原因是現(xiàn)場工區(qū)與基地工區(qū)確定器材使用位置的方法存在些許差異。個人建議可以將基地工區(qū)計(jì)算器材使用位置的方法對現(xiàn)場工區(qū)進(jìn)行簡單說明，以統(tǒng)一確定器材使用位置的方法。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告5
轉(zhuǎn)眼間，兩周的跟崗學(xué)習(xí)生活漸漸進(jìn)入尾聲，而我也基本實(shí)現(xiàn)了從“走進(jìn)來”到“走出去”的轉(zhuǎn)變過程。江偉英導(dǎo)師把我們領(lǐng)入門，再讓我們深入到班級去聽課、上課，還送課到了韶關(guān)市金福園小學(xué)，經(jīng)過不斷磨煉和提高，我的教學(xué)內(nèi)容越來越充實(shí)，教學(xué)藝術(shù)形式活潑新穎，感觸很深。期間，我們還看到了華附小老師們精心備課，出彩亮相，積極研討，展示著學(xué)校成熟的科研魅力，不能不讓人由衷贊嘆！記得有一位偉人曾說過“盡管天空沒有留下飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過”。就我而言，跟崗工作可以歸納為三個方面：勤于思考，勇于實(shí)踐，總結(jié)提高。
一、勤于思考，轉(zhuǎn)變課程教學(xué)舊觀念
從梳理完師傅的思路，指導(dǎo)備課，到聆聽完導(dǎo)師的課，一直到課后的精彩研討，我漸漸學(xué)會了思考，思考文本，思考教學(xué)法，思考如何把復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容具體化，把艱難的教學(xué)環(huán)節(jié)理清理順。同時，我深深認(rèn)識到，傳統(tǒng)的內(nèi)容分析式的課堂教學(xué)暴露了許多問題，滿堂灌、逐句逐段的教學(xué)，只會照本宣科，毫無創(chuàng)造性。而現(xiàn)行的教材，恰恰要求教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，絕不能再以講代教。老師們都充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，盡可能多地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，努力達(dá)到升華情感與增強(qiáng)運(yùn)用語言能力的目標(biāo)，也即語文人文性和工具性的統(tǒng)一，而且更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高了教學(xué)的效率和水平。這不正是語文課程提倡“簡單地、明確地教學(xué)”的目的和要求嗎？
二、勇于實(shí)踐，探索語文教學(xué)的新路子
在跟崗活動中，我認(rèn)真聽取了師傅、同行們給我的有益的指導(dǎo)，并開始嘗試把這些新的方法應(yīng)用到自己的課堂中。例如，在教學(xué)《天窗》一文時，到處理文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)時，我先實(shí)行多種形式自由朗讀，再讓學(xué)生讀中談感受，接著對比著讀，最后指導(dǎo)認(rèn)識和概括主要內(nèi)容，一氣呵成。剛開始我很擔(dān)心，自己運(yùn)用不了那么恰當(dāng)?shù)恼Z言去引導(dǎo)，擔(dān)心自己不能像其他老師那樣字正腔圓地朗讀，還擔(dān)心沒能真正領(lǐng)會師傅的意圖而辜負(fù)了一番教導(dǎo)……但到最后，我還是去嘗試了，去實(shí)踐了，事實(shí)證明，只有不怕錯，不怕“亮丑”，課堂才顯得逼真，教學(xué)才更有魅力。
三、總結(jié)提高，融進(jìn)自然課堂顯風(fēng)格
在以往的課堂里，對于預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我只會按部就班地牽著學(xué)生鼻子走，一旦實(shí)際與預(yù)設(shè)不符，就開始亂陣腳，不懂得融會貫通，更談不上機(jī)智教學(xué)。因而經(jīng)常出現(xiàn)背教案，走過場的`現(xiàn)象。經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí)，觀摩反思，我逐漸體會到，完美的課堂并非一定要淋漓盡致地表現(xiàn)，而應(yīng)該是教師全身心融進(jìn)課堂里，教目標(biāo)之所需，應(yīng)學(xué)生之所感，做好學(xué)生的引路人，這樣才會收到理想的教學(xué)效果。譬如說，我在聽《蓮葉青青》這篇課文理解體會祖母的心情時，看到老師講述祖母沒有絲毫猶豫便把心愛的荷葉送給了孩子治頭瘡，學(xué)生通過預(yù)習(xí)，不難體會到這是祖母心地善良的表現(xiàn)。換了我，可能就想當(dāng)然地強(qiáng)加給學(xué)生一個理解的背景，過份地強(qiáng)調(diào)了預(yù)設(shè)的情景，導(dǎo)致后面品讀對祖母的思念沒有指導(dǎo)到位，顧此失彼，沒抓住課堂的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)�？梢�，真正的教學(xué)源自于文本與實(shí)際相結(jié)合的課堂，重在應(yīng)用，真實(shí)和諧的課堂，有利于形成自我的教學(xué)風(fēng)格。
在往后的學(xué)習(xí)和語文教學(xué)工作中，我決心好好地學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)理論知識，多聽課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教有益的教學(xué)方法。爭取做到以下幾個方面：
一、節(jié)省時間出來，閱讀更多的書籍，特別是專業(yè)理論方面的書，還要學(xué)會多思考，勤做筆記，夯實(shí)理論的基礎(chǔ)。
二、更積極地投入到課堂教學(xué)中，以滿腔的熱情應(yīng)對學(xué)生，提高課堂效率。
三、更好地錘煉語言，盡量規(guī)范地表達(dá)內(nèi)容，讓課堂指令更加清楚，改變拖沓啰嗦的作風(fēng)。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”教育教學(xué)真的需要經(jīng)過一點(diǎn)一滴的積累和感悟，才能形成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；需要有對教研目標(biāo)百折不撓的信心和耐性，才能在專業(yè)技術(shù)的道路上有所建樹；需要有對團(tuán)隊(duì)合作精神的執(zhí)著追求，才能成就一個美好、理想的人生方向。我希望，這次跟崗學(xué)習(xí)的總結(jié)，不是一年來對教育教學(xué)工作努力付出的告別，而是走向另一個更高的專業(yè)學(xué)習(xí)舞臺的開始。
二0一X年XX月X日
學(xué)習(xí)總結(jié)報告6
我剛上初中，增加了四門功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我照樣堅(jiān)持下來了。 考試的造詣也有不夠的地方，上課愛走神，下課還瘋打鬧，有時候還丟三落四的，作業(yè)有時候?qū)懙貌徽J(rèn)真。但有時候考試得100分，心里照樣很美，很自滿的。放學(xué)期我必然改失落以上的'壞習(xí)慣，爭取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個勤學(xué)生，積極主動參加班級的各項(xiàng)勞動。
加油吧!少年!加油哦!
學(xué)習(xí)總結(jié)報告7
“xx”特有的光榮傳統(tǒng)，帶領(lǐng)著一支吃苦耐勞精神強(qiáng)、思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)技術(shù)雙過硬的員工隊(duì)伍，杭州是人間的天堂，這次很榮幸能來“xx”總部學(xué)習(xí).
回顧半個月在xx的生活，心潮翻涌，“唯有犧牲多壯志，敢以日月?lián)Q新顏”，它留給我的已不在是簡簡單單的激情成就，而已成為我一生彌足的人生閱歷，我已書面形式記錄下，希望能與大家共同分享.
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。通過短短的半個月的實(shí)習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
我們來到xx已經(jīng)半個月了，第三天我應(yīng)聘到數(shù)控(起亞)車床實(shí)習(xí)，我?guī)煾祵ξ曳浅?yán)格，首先是1.圖紙①看懂零件圖紙上的工藝要求，形位公差，工藝卡的填寫③各種工量具的使用④各項(xiàng)安全操作準(zhǔn)備工作2.數(shù)控程序的編寫及各代碼的格式與應(yīng)用3.操作界面的熟悉4.對刀及換刀的操作5.夾具的調(diào)整等等，在我上機(jī)操作的過程中，我已基本能操作出合格零件，但夾具的調(diào)整還有些不足，我會在今后的實(shí)習(xí)期間向師傅請教，夾具的調(diào)整是零件合格最基本要求，我會下功夫去領(lǐng)會夾具的調(diào)整，在師傅的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入數(shù)控這個門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對待，認(rèn)真完成每一次師-父布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要的`圖案零件，效果還不錯。生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會到真理必要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動手試驗(yàn)一下，有很多東西是書上沒有的，只有在實(shí)踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的真理。它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還讓我們知道什么叫工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)(#url#)認(rèn)真的作風(fēng)。
車工精度要求高，安全系數(shù)大，沒有專心致志的工作態(tài)度，不按照師傅的要求操作，耍小聰明，那么一定是成事不足敗事有余，不僅車不出所要求的產(chǎn)品，弄不好車床都要被我們搞壞，將會給xx造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。在勞動工作中，師傅們給了我們許多指導(dǎo)和幫助�？赡苡行⿴煾甸_始時比較嚴(yán)肅認(rèn)真，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心。俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo)，作為門外漢的我們會完成合格的產(chǎn)品嗎？除了教我們操作，師傅們有時還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望�。�
一.通過這次次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
二.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
三.這次實(shí)習(xí)讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
四.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念和強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律，遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性；提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過在xx實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
此次xx實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識和了解生活提供了一個契機(jī)。它是生活的一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。師傅不只教我們機(jī)加實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。任何理論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。在這次實(shí)習(xí)，它不僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能，還讓我們明白了一個深刻的道理：紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。
我還有很多不足知處，我會在師傅的教導(dǎo)，認(rèn)真鉆研，改掉不足，把這里優(yōu)異的經(jīng)驗(yàn)帶到十堰，這是我的目標(biāo)，是xx的心愿，為我們的目標(biāo)努力奮斗吧.
學(xué)習(xí)總結(jié)報告8
一、培訓(xùn)課程的大致內(nèi)容。
在《法律法規(guī)知識》課程中主要針對安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動法》，《消防法》，《廣東安全生產(chǎn)條例》等進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在本課程中學(xué)習(xí)了注冊安全主任制度的相關(guān)知識。在本課程中，學(xué)習(xí)到我國安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預(yù)防為主”，從勞動者的生命安全和身體健康，從危險識別，從生產(chǎn)條件，從對勞動者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內(nèi)涵，從完善安全生產(chǎn)條件，從開展經(jīng)常性的安全教育提高勞動者的安全素質(zhì)，從加強(qiáng)和完善安全管理的各項(xiàng)工作等闡發(fā)了預(yù)防為主的內(nèi)涵，并學(xué)習(xí)了安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系等。
在《安全技術(shù)基礎(chǔ)知識》課程中主要學(xué)習(xí)了防火防爆，職業(yè)衛(wèi)生，機(jī)械安全，電氣安全相關(guān)知識，主要是從技術(shù)層面上分析事故造成的.各種直接間接原因，接合我公司實(shí)際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災(zāi)事故，本章知識內(nèi)容與我公司有著密切聯(lián)系。
在《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理》課程中主要學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)的基本觀點(diǎn)，安全生產(chǎn)制度管理，安全生產(chǎn)檢查，特作業(yè)人員管理，現(xiàn)場安全管理，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，傷亡事故管理等相關(guān)知識，本章主要從管理和制度層面上對安全生產(chǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
二、對培訓(xùn)課程幾項(xiàng)重點(diǎn)概括。
1、從國家和企業(yè)各類傷亡事故案例中可以得出安全生產(chǎn)十分重要這一結(jié)論，因?yàn)槭玛P(guān)勞動者的生命安全與身體健康，事關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)與效益。
安全與生產(chǎn)，安全與效益不是對立的而是相互促進(jìn)相輔相成的關(guān)系，不能簡單的分割，要統(tǒng)一看待。應(yīng)樹立和運(yùn)用系統(tǒng)，預(yù)防，科學(xué)的觀點(diǎn)開展安全工作和管理。所以加強(qiáng)各級干部的思想態(tài)度的轉(zhuǎn)變和全員技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)十分必要和重要的工作。
2、我國對安全生產(chǎn)的新格局是政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門依法監(jiān)管，單位全面負(fù)責(zé)，社會監(jiān)督支持。
企業(yè)安全生產(chǎn)由主要負(fù)責(zé)人負(fù)全責(zé)，國家以法律形式對企業(yè)負(fù)責(zé)人和注冊安全主任的職責(zé)和法律責(zé)任進(jìn)行了規(guī)定。安全生產(chǎn)的方針是安全第一，預(yù)防為主，安全生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)是安全生產(chǎn)，人人有責(zé)，因此公司的安全生產(chǎn)相關(guān)工作應(yīng)在主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)與指導(dǎo)和安全主任的推動與牽頭及全員參與全面進(jìn)行。
3、安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容有：
�。�1）建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。
�。�2）建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
�。�3）完善安全生產(chǎn)條件。
（4）進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育。
�。�5）開展安全生產(chǎn)檢查。
�。�6）加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理。
�。�7）做好事故預(yù)防和事故處理工作。接合公司實(shí)際情況，上述內(nèi)容將是我公司今后開展安全工作的重要方面和主要方面。
4、引發(fā)安全事故的直接因素有人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，間接因素是管理的欠缺。
人的不安全行為有違章違紀(jì)操作，思想上大意，技術(shù)上薄弱，知識上缺乏，上崗未經(jīng)培訓(xùn)考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設(shè)施裝置的缺陷，物體放置工作場所的缺陷，防護(hù)用品的缺陷，設(shè)備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對人對物的監(jiān)管不力，未能及時發(fā)現(xiàn)，及時控制，及時處理等。
三、個人建議。
1、建議公司從上至下應(yīng)對安全生產(chǎn)和安全生產(chǎn)管理高度重視，針對安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容，建立健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，完善安全生產(chǎn)條件，進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，開展安全生產(chǎn)檢查，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理，做好事故預(yù)防和事故處理工作。
2、建議公司自行開展或由輔導(dǎo)公司開展對我公司中基層干部進(jìn)行相關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行考核。
3、建議公司在制度的建立健全上應(yīng)下功夫?qū)⑵渫晟破饋�，并將管理干部對制度的�?zhí)行作為獎懲，績效，晉升，調(diào)薪等一項(xiàng)重要依據(jù)。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對安全生產(chǎn)的相關(guān)理論知識，思想觀念，法律法規(guī)等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓(xùn)時間較短，培訓(xùn)內(nèi)容以前接觸較少，加之知識總量較大，個人在學(xué)習(xí)，認(rèn)識，理解，接受上存在一定的限度，所以對培訓(xùn)內(nèi)容還有待進(jìn)一步加強(qiáng)加深自身學(xué)習(xí)，以期比較全面比較牢固的掌握相知知識，以更好的為公司服務(wù)。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告9
大學(xué)一年級學(xué)習(xí)總結(jié)光陰荏苒，歲月如梭。經(jīng)過高考激烈地角逐，我如愿以償?shù)靥と肓舜髮W(xué)之門，開始了我陌生卻精彩的大學(xué)生活!轉(zhuǎn)瞬間又到了春風(fēng)如蘇的季節(jié)，而我的大學(xué)生涯的八分之一也就此劃上了句號。沒有總結(jié)的人生是曲折的人生，沒有計(jì)劃的人生是盲目的人生。在這個小小的驛站上，我將過去壘成堅(jiān)固的基石，構(gòu)想美好的藍(lán)圖。
人非生而知之者，而是對于任何事物都有一個從陌生到熟悉的認(rèn)知過程�；叵雱傞_始大學(xué)生活之時，心中充滿了美好的幻想，想必這是每一個為高考浴血奮戰(zhàn)的學(xué)子共有的特性：大學(xué)里不再有枯燥繁瑣的數(shù)理化公式，取而代之的是個人之所好的專業(yè)知識。隨著課程的.向前推進(jìn)，我才逐漸人意識到現(xiàn)實(shí)與理想間的差別。大學(xué)里基礎(chǔ)學(xué)科占有舉足輕重的地位。但由于認(rèn)識的錯誤指導(dǎo)，使得沒有對其有足夠認(rèn)識的我在期中測驗(yàn)中考的不是很理想，這當(dāng)然對我是一個不小的打擊。所謂吃一塹，長一智，在深刻的自我反省后，我不再盲目地扎身專業(yè)知識以至忽視基礎(chǔ)學(xué)科，而是選擇兩者兼顧，齊頭并進(jìn)的策略。由于前半期的松懈，后半期的任務(wù)固然是很艱巨的，但期間的充實(shí)感與成就感也是任何事物都無法取代的。，期末測驗(yàn)如期而至，雖然考試結(jié)果仍不是最好的，但較期中的進(jìn)步卻是很明顯的。 正所謂沒有最好，只有更好，只要有進(jìn)步就是最大的收獲，我坦然！當(dāng)然，大學(xué)生活不僅僅是只有學(xué)習(xí)方面而已，豐富多彩的課余生活也是它的特點(diǎn)之一。當(dāng)初對大學(xué)的向往很大程度上都是依賴。
于此。學(xué)習(xí)難免有疲累的時候，各類課余活動就是排解壓力，輸松疲勞的有效方式。而這僅僅是其功效之一。在各種活動中，我們同來自不同院系的同學(xué)打交道，家生彼此了解，不僅促進(jìn)了知識的交匯，也讓我們從中得到了能力的提升。這一點(diǎn)我是深有體會：開學(xué)伊始，在通過重重面試之后，我成為了校團(tuán)委宣傳部的一員，在這里有來自各院系的近30 名新進(jìn)干事。數(shù)目如此眾多的情況下，不是每一個人都有發(fā)揮自己長處的機(jī)會。性格外向的我奈不住寂寞，忍不住平凡，于是我積極與同事溝通，有任務(wù)時總是主動出擊，并及時
認(rèn)真地區(qū)完成與同事溝通，有任務(wù)時總是主動出擊，并及時認(rèn)真地區(qū)完成。兩次下來，就得到了部長的重視與肯定。其后的幾次打人，也不乏我的參與。從中我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的愉快，同時也在人際交往能力方面有所提高，可謂受益匪淺！或許以上的些許體會是微不足道的，畢竟我的大學(xué)生活才走完八分之一。但所謂滴水穿石，正是這點(diǎn)滴的積累與總結(jié)，才能完整地譜完大!學(xué)這支悠揚(yáng)、動聽的曲子。這點(diǎn)滴的成長與進(jìn)步，讓我在今后的路途上昂首闊步，向前前進(jìn)！總結(jié)上學(xué)期遇到的問題，從大的方面講，共有兩個。首先是陌生學(xué)科的問題。由于平時對計(jì)算機(jī)接觸甚少，所以在上機(jī)操作方面，根本就是文盲，更別說c 語言了。記得初學(xué)c 語言時，自己就像個木頭般機(jī)械地聽課，機(jī)械地記筆記。因?yàn)槲沂裁炊疾欢约词褂袉栴}，也不知從它們的概念進(jìn)課內(nèi)容沿襲了想是很合理的學(xué)生的學(xué)習(xí)生下太多，但思形代數(shù)就因此生會是我墮落我重新奮起的
學(xué)習(xí)總結(jié)報告10
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的時間，我們學(xué)校四個老師來到XXXX小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)生活。這是一所和我們XX中心小學(xué)情況很相近的學(xué)校，地處舊城區(qū)當(dāng)中，學(xué)校面積不大，生數(shù)也和我校基本相同。星期一的上午一走進(jìn)校門，學(xué)校的老師同學(xué)們就帶著最燦爛的微笑迎接著我們的到來。當(dāng)時還未到升旗的時間，操場上孩子們在做游戲，打羽毛球，舉止文明地輕輕說話，不大的操場上大家井然有序，而又自由輕松。進(jìn)場音樂響起，四處突然傳出此起彼伏的哨聲，原來各班的同學(xué)們在班級組織委員的帶領(lǐng)下，聽著有力的哨聲，邁著整齊的步伐，排著隊(duì)伍走到了操場。很快，30幾個班級的孩子包括一年級的小同學(xué)，都在最短的時間內(nèi)走到自己的隊(duì)伍中，并排隊(duì)整齊。這就是以生管生的班級管理模式，升旗儀式當(dāng)中，如果有個別孩子出現(xiàn)小小的紀(jì)律問題，排頭的小班長們也會出來輕輕地管理，而老師們都站在隊(duì)伍的后面，輕松而又面帶微笑。
學(xué)校操場溫馨而干凈，可我從來沒有遇見有同學(xué)在做值日或者清理衛(wèi)生，操場內(nèi)有許多高高的榕樹，還有幾棵不知名的大樹，樹葉和樹根密密麻麻，可整個校園到處都是那么地整潔。就這個困惑，星期三下午正好學(xué)校德育處召開各班主任和年段長會議，我就迫不及待地和他們一起參加了會議。會議首先反饋了各班容班貌、學(xué)生儀容儀表、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律等問題，還提到了嚴(yán)禁周一到周四放學(xué)留值日生，只有周五放假前允許值日生打掃。為什么沒有值日生的學(xué)校，沒有公共衛(wèi)生區(qū)的校園可以如此的干凈？原來，XX小學(xué)真的是做到垃圾不落地，只有不亂扔垃圾，處處保持文明舉止，校園才能是大家的家，才能是美麗的家。
一個星期里，每天早晨都能聽見合唱隊(duì)孩子們的歌聲。我的指導(dǎo)老師XXX老師是合唱指揮的高手，是XX“小茉莉少兒合唱團(tuán)”的組織者和導(dǎo)師。何老師親切又充滿活力，從見面會引薦其他音樂老師和我認(rèn)識，制定活動安排表，以及我學(xué)習(xí)期間的課時安排，方方面面都考慮周全。給予我很大的支持、幫助，因?yàn)槲以谌盒∩狭艘还?jié)課音樂，需要的教具、學(xué)具她都全力幫忙準(zhǔn)備的。
學(xué)校合唱隊(duì)是群小音樂組的招牌。每天上午8點(diǎn)到8點(diǎn)40分是合唱隊(duì)雷打不動的練聲時間，就是這樣日積月累保證了訓(xùn)練的`時間，加上一定的練習(xí)方法，XX小學(xué)每年XX市的合唱比賽，都是第一名。音樂室有三間，簡潔又不大，幾塊木頭小板凳，一臺鋼琴，一塊顯示頻和黑板，可里面出來的聲音真是天籟。我聽的第一堂六年級的音樂課，孩子們順口就來的二聲部著實(shí)把我驚嚇到了。他們的音樂基礎(chǔ)扎實(shí)，發(fā)聲位置也正確，從三年級以上人人會讀譜，可見課程落實(shí)非常到位。
因?yàn)檎n本版本的不同，緊張地備了一天課，星期五上午我給二年一班上了一堂音樂課《冬天的故事》。讓我感覺最大不同是學(xué)生的表達(dá)表現(xiàn)能力和知識的淵博。我按部就班地教會了歌曲，孩子們從對歌曲的不熟悉到主動演唱，并上臺來表演，其中一個孩子獨(dú)唱的時候竟然自己完美地配上了舞蹈動作。最后孩子們邀請我，要和我合影留戀。一群多么可人的孩子們！
此次XXXX小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),給我留下了一個美好的回憶。正如楊彥偉校長說的那樣：我們教育學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。只有懂得生活的人才會做人，只有懂得做人，才會學(xué)習(xí)。知識教育能使學(xué)生越記越多，但是文化教育卻能使學(xué)生越走越深。教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，使文化積淀成人格。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告11
通過學(xué)習(xí)《合作學(xué)習(xí)需要技巧——小學(xué)“品生”.“品社”課中合作技巧的培養(yǎng)》，學(xué)習(xí)小組的建立方式可以是多種多樣的。根據(jù)不同的情況，我們可以按學(xué)生的興趣分組，也可以根據(jù)學(xué)生的特長分組，如小組成員有的善于表演的、有善于動手的、有的善于計(jì)算機(jī)操作的等等，可以根據(jù)特長分組；也可以根據(jù)學(xué)生的成績高低分組，在分組時有意識地把尖子生和學(xué)困生安排在一組，可以使每個組內(nèi)成員都有體驗(yàn)成功的機(jī)會。當(dāng)然，我們也可以是隨機(jī)的分組，如在課堂上鄰近的同學(xué)為一組；或是按學(xué)號的單雙分組或是根據(jù)男女生的`比例分組等等。
合作學(xué)習(xí)增加了師生間、學(xué)生間交往的頻度和交流的密度。教師“從每個學(xué)生的學(xué)情出發(fā)”不再是一句空話。更重要的是，如果需要的話，每個學(xué)生都有參與課堂的機(jī)會。如在合作中，就可以讓更多的孩子有機(jī)會在全班同學(xué)面前展示自己，提高自己的自信心，也從中體會參與的樂趣。在需座位安排上，可以有條件圍坐在一起，如同在家吃飯，在一起玩耍一樣，輕松、自然，有利于學(xué)生活動。那些性格內(nèi)向、不善言談的學(xué)生可以得到釋放。由于教學(xué)的空間條件發(fā)生了變化，上課的形式靈活多樣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與活動，解放了五官、大腦和手足，大大提高了每個學(xué)生接受教育的充分程度。
合作學(xué)習(xí)有很多好處，合作小組內(nèi)的每一個成員應(yīng)該根據(jù)自身的情況來承擔(dān)不同的任務(wù)。各個成員之間關(guān)系密切，即每一個成員掌握完成小組目標(biāo)的一部分內(nèi)容，而不是全部，所以每個成員就形成了一種互賴關(guān)系。在整個學(xué)習(xí)過程中，看重的是集體完成目標(biāo)的情況，而不僅僅是某個成員出色的表現(xiàn)。這和現(xiàn)代社會的管理合作模式是一樣的，學(xué)會合作是將來孩子們必會的技能之一。
在討論這個環(huán)節(jié)中，要看重學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這個過程其實(shí)很重要，才使我們的合作學(xué)習(xí)有更多技巧，更具有實(shí)效性。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告12
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢？主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、矢志不渝鑄師魂。
自任教以來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2、樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻(xiàn)給人民�！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3、提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師�！�
其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體，才能贏得學(xué)生的'歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人�？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語。教育家蘇霍姆林斯基說，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。全國優(yōu)秀教師魏書生、曹鐵云等，在他們的經(jīng)驗(yàn)之談中無不談及對學(xué)生一片真摯的愛心。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告13
這學(xué)期我們選擇了單片機(jī)這門課，從第一節(jié)課開始，我們就感覺到了這門課與其他的課有一些不同。單片機(jī)課程不僅是學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容，也需要從實(shí)驗(yàn)中掌握知識。這門課程確實(shí)讓我們受到了很多的啟發(fā)，并學(xué)到了很多的知識。
學(xué)習(xí)單片機(jī)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使我們從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
熟悉單片機(jī)的人都知道，要學(xué)好單片機(jī)可不是一件容易的事，倒不是因?yàn)閱纹瑱C(jī)很難學(xué)，而是很難找到一本專為單片機(jī)入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機(jī)教材，都好像是為已經(jīng)懂單片機(jī)的人而寫的，一般先介紹單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng)，再是系統(tǒng)擴(kuò)展和外圍器件，順便講一些應(yīng)用設(shè)計(jì)。如果按照此種學(xué)習(xí)方法，想進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)使用單片機(jī)只能靠循序漸進(jìn)的積累，不可能一蹴而就。萬事開頭難、要勇敢邁出第一步知識點(diǎn)用到才學(xué)，不用的`暫時丟一邊。想把厚厚的一本書看完在做實(shí)驗(yàn)，估計(jì)是不太可能的�？粗祟^都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計(jì)也快忘光了，所以，最好結(jié)合實(shí)際程序，用到的時候才去看。我們在焊接具體電路之前，最好做個仿真，這樣實(shí)驗(yàn)的成功率會大大提高。我們都學(xué)習(xí)過C語言，相信的大家的基礎(chǔ)都不錯，在編寫程序千萬不要光看不寫，一定要自己寫一次。剛開始我們可以模仿別人的程序，然后慢慢的學(xué)會自己編寫，這是一個完全自主學(xué)習(xí)的過程，需要恒心和信心。
在學(xué)習(xí)這門課程時，我遇到過許多困難，這并不可怕，因?yàn)橹灰覀兏矣诿鎸�，團(tuán)結(jié)合作，就沒有解決不了的問題。在焊接電路過程中，我們需要互相學(xué)習(xí)焊接技巧，互相幫助、互相鼓勵。在編寫程序的時候，要善于把自己好的算法給大家分享，不會的時候要虛心向同學(xué)和老師請教。當(dāng)然更要利用當(dāng)今社會為我們提供的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，自主學(xué)習(xí)。切忌拿別人做好的實(shí)驗(yàn)和編寫好的程序去蒙混過關(guān)，這樣對自己百害無一利。
在學(xué)習(xí)單片機(jī)的時候，讓我學(xué)會了思考生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如說，當(dāng)我看到交通燈的時候會想到它的程序是怎樣實(shí)現(xiàn)的？為什么它的led燈會有如此的高亮度？而我的led燈亮度很低，如果電流稍過大，就會燒毀。在家鄉(xiāng)的公家車上看到遠(yuǎn)程led信息遠(yuǎn)程發(fā)布測試的時候，我便會想到它應(yīng)有通信模塊和顯示模塊兩部分組成，也許我想的過于簡單，但是讓我學(xué)會了思考。
總之，學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程，不僅學(xué)會了這門專業(yè)課的知識，還提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，更讓我的世界觀、方法論有了深層的提高，謝謝老師對我的教誨，讓我受益匪淺。
學(xué)習(xí)總結(jié)報告14
第一堂學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)的場景至今還記憶猶新，課堂給我的第一感覺就是很特別的教學(xué)課堂，很新穎，是我從沒有接受過的教學(xué)課堂。學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)的課堂叫教會了我很多，可以說有很多感悟，尤其是開始鄭老師就引用了石頭湯的故事，三個和尚來到一個飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿意接納任何人�？墒呛蜕袀冇弥笫^湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多的道理�！靶腋＞拖裰笫^湯一樣簡單”，這個繪本故事令我忍不住一讀再讀，并慢慢品味書當(dāng)中更深更有價值的東西。如果我們的老師都用“石頭湯”為誘餌，讓學(xué)生來添油加醋，共同烹調(diào)和享受“石頭湯”的美味，就一定能分享到比我們的付出還要多的功效。真是贈人玫瑰手有余香！用智慧挖掘人性深處的.美，讓學(xué)生的潛力得到激發(fā)！
學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)是一門注重在信息時代大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，它覆蓋了很多領(lǐng)域的知識。第一堂課鄭老師就已經(jīng)引導(dǎo)我們要“反思學(xué)習(xí)真的在你的身上發(fā)生了嗎？”確實(shí)我應(yīng)該好好反思，學(xué)習(xí)真的在我的身上發(fā)生了嗎？所謂學(xué)習(xí)，就是求知獲能。就是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得知識�！秾W(xué)習(xí)心理學(xué)》中有一句話：學(xué)習(xí)是人和動物憑借經(jīng)驗(yàn)引起的傾向或能力的相對持久性的變化過程。就說明了學(xué)習(xí)是人終生的事情，俗話說活到老，學(xué)到老。然而，這門課教我們?nèi)绾卧谛畔r代下學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的人在群體中才會脫穎而出。
一個學(xué)期下來，在鄭老師這門課真的學(xué)到很多，鄭老師帶給我很多新的理論、新的思維、新的學(xué)習(xí)方式……似乎老師教給我們這些都是新的知識，比如第一堂課中的“元認(rèn)知”、“六頂‘思考帽’”，還有后面的責(zé)任分散效應(yīng)、無腦對抗反應(yīng)、割草機(jī)悖論和團(tuán)隊(duì)消耗……如果不是上鄭老師的課，我應(yīng)該不會知道五腦對抗反應(yīng)是團(tuán)隊(duì)知識整合常見的障礙之一，更不明白人數(shù)超過5人以上的集體中，積極考慮每個成員的意見便開始顯得困難而低效，而對于任何意見的忽視或退讓又將直接導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員參與熱情的降低。
還有割草機(jī)悖論讓我明白，共同從事體力勞動通常比較簡單；共同從事腦力活動則相當(dāng)困難。集合多人的力量比較容易，但集合多人的智慧就比較困難了。我們一直都懂團(tuán)結(jié)就是力量，可是從沒有思考過真的是所有的事都是嗎？有些事真的是團(tuán)結(jié)就能做的更好嗎？有時候團(tuán)結(jié)反而會帶來不應(yīng)有的后果。所以處理事情就應(yīng)該合理利用勞動力。
一種新的學(xué)習(xí)方式在這門課孕育而生——博客學(xué)習(xí)，博客改變了教學(xué)理念，帶來教學(xué)方式的改變。我對當(dāng)初鄭老師介紹博客是不以為意感到慚愧，現(xiàn)在才深感博客學(xué)習(xí)的重要，博客學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)很多領(lǐng)域的知識，有知名的專家、學(xué)者等等。我認(rèn)為，如果能堅(jiān)持不懈的利用好博客平臺的話，博客所帶來的知識力量是無法估量的。在鄭老師的博客里很多研討話題都是值得我們思考的，主動一點(diǎn)，多想一點(diǎn)，你就有了思考力和主見；多了解一點(diǎn)，多問一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，你就有了知識面和經(jīng)驗(yàn)；勤快一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，你就有了行動力和能力。就拿制作微課程來說，如果我們很多的技術(shù)性的操作都不懂又不主動問，又不主動去尋求網(wǎng)絡(luò)和其他的幫助。問問自己：我能做出有技術(shù)含量的微課嗎？不用說都知道的回答“不會”。
我知道自己對這門課很多的知識都還不是明白，最多只是懂一點(diǎn)皮毛。我知道自己沒有學(xué)姐學(xué)長們優(yōu)秀，但是我會不斷的改進(jìn)自己的錯誤，提高自己的能力。在這門課，我很多方面的思路都不夠清晰，學(xué)習(xí)也不夠主動。我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好制作微課，多多去學(xué)習(xí)關(guān)于思維導(dǎo)圖的知識，讓思維導(dǎo)圖在我們的學(xué)習(xí)中推廣！在今后學(xué)習(xí)中我要慢慢學(xué)會用思維導(dǎo)圖管理自己的學(xué)習(xí)！也慢慢地經(jīng)營好自己的博客，讓博客的正能量在我的身上體現(xiàn)！讓自己飛得更高！
學(xué)習(xí)總結(jié)報告15
我參加中小學(xué)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。對一位工作二十多年的教師來說，顯得特別重要，全面、系統(tǒng)、以理論教育為底子提高了我的教育教學(xué)的理論素養(yǎng)和知識水平。
回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時的被動性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……我開始反省自己的教育教學(xué)行為，在工作中以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的相互關(guān)系，提高我們教書育人的水平，為國家全面推行素質(zhì)教育和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)做好鋪路石，盡一點(diǎn)自己微薄之力�，F(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：
一、增厚了專業(yè)知識儲備和提高學(xué)科教學(xué)水平.。
教師由最初的學(xué)生到登上三次講臺，實(shí)現(xiàn)人生第一次華麗轉(zhuǎn)身。教師在經(jīng)過若干年教學(xué)以后，再次回身比較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，深化了對學(xué)科基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和提高了學(xué)科教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)人生的第二次華麗轉(zhuǎn)身。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些新的發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自我提升教育教學(xué)水平的能力，增強(qiáng)了教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力，受益匪淺。
二、增強(qiáng)職業(yè)理想和職業(yè)使命感.。
在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。讓我看到了教育的天外有天，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范，教育的事業(yè)還有很大的舞臺。這次培訓(xùn)也讓我真正認(rèn)識到教育是功在千秋、利在當(dāng)代的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，從而增強(qiáng)職業(yè)理想。這次培訓(xùn)也讓我明白教育是需要無窮智慧和辛勤耕耘的事業(yè)，通過培訓(xùn)，看到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，我從這些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師，甘心奉獻(xiàn)的蠟燭情懷。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們更愿開啟重新跋涉的新起點(diǎn)，繼續(xù)奉獻(xiàn)在教育的三尺講臺。
三、要轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中，教師是"平等中的首席"。作為"平等中的首席"，教師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間。讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
(2)教學(xué)中的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值，引導(dǎo)可以是一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以是一種激勵，當(dāng)學(xué)生退卻時，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
(3)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要是：觀察、感知、參與、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)方向，照顧差異，發(fā)現(xiàn)"火花"。師與生之間的交流，有認(rèn)知的交流，有情感的交流，通過語言進(jìn)行交流，通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。
四、教學(xué)中要明確學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)課堂教學(xué)活動必須與學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展水平和已有的知識基礎(chǔ)為起點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自主建構(gòu)、自主生成的過程。學(xué)生能簡單被動地接受信息，而是對外部信息進(jìn)行主動地收集、選擇、和處理，從而獲得知識。學(xué)習(xí)的過程是自主生成的過程，這種生成是教師無法取代的，是由內(nèi)向外的生長，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學(xué)中要注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解他們已知的，分析他們未知的，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)過程。不可一味地講解，一味地記憶。只有這樣課才能達(dá)到有效教學(xué)。
五、注重學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，評價好每一個學(xué)生新課程評價關(guān)注的是學(xué)生的'全面發(fā)展，不能只關(guān)注學(xué)生的知識和技能的增長，而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。
六、 通過這次培訓(xùn),使我理解了提高信息技術(shù)與課程整合有效性的方法，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從日常的教學(xué)出發(fā)，選擇一定的主題單元進(jìn)行設(shè)計(jì)，并關(guān)注技術(shù)的支持作用;理解研究性學(xué)習(xí)的含義，能夠結(jié)合主題單元，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)活動方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力;理解評價的基本含義，能夠運(yùn)用多元化的方法，為主題單元學(xué)習(xí)中的評價要素設(shè)計(jì)相應(yīng)的評價方案;理解實(shí)施單元教學(xué)的一般方法，能夠運(yùn)用授遞策略、組織策略與管理策略組織實(shí)施教學(xué)活動，初步理解運(yùn)用信息技術(shù)支持研究的一般過程;能夠整理自己的學(xué)習(xí)成果，并與其他學(xué)員分享自己的培訓(xùn)作品，對自己經(jīng)歷的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思。使我認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。幫助我重新認(rèn)識了什么是教師的教育技術(shù)能力。我的體會是，信息技術(shù)能力是教師的教育技術(shù)能力的基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力是教育技術(shù)能力的關(guān)鍵，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的科學(xué)整合是教育技術(shù)能力的核心。教育技術(shù)能力的終端是一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，這份設(shè)計(jì)中蘊(yùn)藏著教師對教學(xué)資源的科學(xué)選擇與取舍，體現(xiàn)著教師信息素養(yǎng)的高低。
總之，通過這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
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