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學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié) 篇1
躬身實踐下基層，匯聚能量鑄夢想。夏日驕陽似火，志愿者們有著一樣的熱情，他們身著象征樸實與善良的白色志愿者服，心懷一顆紅心將愛與溫暖灑向xx各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至社會的各個角落。近日，由近400名青年志愿者組成的16支“三下鄉(xiāng)”團隊已全部返校，我校20xx年“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束。
7月1日至16日，16支“三下鄉(xiāng)”團隊陸續(xù)奔赴長壽、彭水、豐都、武隆等渝東南少數(shù)民族地區(qū)的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展為期16天以“七彩陽光·青春偕行”為主題的政策宣講、科技支農(nóng)、教育幫扶、文化宣傳、生態(tài)環(huán)保、市民學校等活動，多項活動取得了累累碩果，成為本次“三下鄉(xiāng)“的亮點。其中，我校思政部組建的學生思想政治理論課學習創(chuàng)新團隊入選“井岡情·中國夢”全國優(yōu)秀團隊，奔赴井岡山開展主題教育實踐活動。
科技伴我行投身鄉(xiāng)村萬家
化工、生科、物電等學院“三下鄉(xiāng)”活動圍繞科技知識進農(nóng)村、結(jié)合專業(yè)特色開展志愿服務(wù)活動�；瘜W化工學院志愿者帶著化學藥品，來到大石廟居委會附近的居民家中，運用所學知識，志愿者利用實驗室中的乙醇，乙酸等低濃度化學藥品，經(jīng)過一定比例的調(diào)配，制出具有強力去污能力的試劑，幫助居民清洗茶杯里的水垢、冰箱上的油漬以及玻璃上的灰點。生命科學與技術(shù)學院“三下鄉(xiāng)”活動調(diào)研組來到了位于石柱縣南賓鎮(zhèn)的太白食品廠，進行馬鈴薯產(chǎn)業(yè)調(diào)研，對該廠生產(chǎn)上存在的不足以及發(fā)展中的限制因素及其解決辦法進行了探討。物理學與電子工程學院志愿者團隊在在暨龍鎮(zhèn)政府廣場開展義務(wù)維修活動，活動共接收了風扇、電磁爐、電飯鍋、電視等中小電器100余件，成功修理40余件。
我校各服務(wù)團隊發(fā)揮專業(yè)特色，打造志愿服務(wù)品牌。志愿者將科技帶進村鎮(zhèn)，不僅鞏固了自身知識、提升了實踐技能，還為廣大鄉(xiāng)村地區(qū)帶來了實實在在的服務(wù)。
關(guān)愛弱勢群體奉獻從心開始
留守兒童、孤寡老人這些弱勢群體的生活正不斷地受到社會的關(guān)注。三下鄉(xiāng)活動中，我校志愿者來到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給老人及留守兒童送去關(guān)心與問候。
機電院青年志愿者服務(wù)團支教小分隊來到涪陵新區(qū)楊二坪社區(qū)市民學校，為小朋友們帶來了一次充滿歡樂的'科學之旅。圍繞“科學的奧秘”的主題，志愿者交給小朋友們“紙頂厚書”、“火山噴發(fā)”等科學小實驗。在志愿者的細心講解下，一個個問題迎刃而解，小朋友們在歡聲笑語中收獲了知識。文學與新聞學院“朝陽向日葵”教育幫扶志愿者服務(wù)團來到涪陵區(qū)大順鄉(xiāng)，開展為期8天的暑期三下鄉(xiāng)“七彩課堂”活動。活動主要針對小學一到五年級學生，具體分為手工、英語、書畫、寫作等七門課程，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇。
此外，經(jīng)管院“七色光”志愿者團隊攜手上海外國語大學“蒲公英”支教隊來到涪陵區(qū)江東“彩虹之家”通過家訪、學習輔導(dǎo)等形式開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動，給孩子們送去溫暖與關(guān)愛。美術(shù)學院志愿者到涪陵區(qū)義和鎮(zhèn)機房村，專程開展了對空巢老人獻愛心送溫暖活動。我校“三下鄉(xiāng)”逐夢隊的志愿者們?nèi)サ介L壽區(qū)海棠鎮(zhèn)福利院開展“愛駐夕陽——關(guān)愛老人志愿服務(wù)活動”，志愿者與老人積極溝通，為老人們表演精心準備的紅歌聯(lián)唱等節(jié)目。今年我�！叭锣l(xiāng)”長師逐夢隊發(fā)起的公益項目“愛老人”入選了“圓夢中國公益我先行全國大學生微公益行動”全國前1000強。
青春井岡情七彩中國夢
我校思政部組建的“長江師范學院學生思想政治理論課學習創(chuàng)新團隊”申報的課題《井岡山紅色資源在大學生社會主義核心價值觀教育中的運用研究》在20xx年“井岡情·中國夢”全國大學生暑期實踐季中入選優(yōu)秀團隊，奔赴全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地進行為期兩個星期的實踐活動。
學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié) 篇2
在兩年的時間里，在每年最炎熱的夏季，在一個叫做桑植的地方，有這樣的一群人演繹著與他們以往不一樣的人生。他們有著不同的名字，不同的長相，不同的生活，卻有著同樣期盼，同樣的愛心，同樣的信念。于是，他們有了一個共同的名字——“Handinhand”愛心實踐團。
自20xx年6月團隊成立以來，我們便利用暑假時間，先后在湖南省桑植縣龍?zhí)镀亨l(xiāng)和空殼樹鄉(xiāng)開展了以關(guān)愛留守兒童的為主題的支教與走訪調(diào)研活動。我們依照當?shù)卣蚴菍W校提供的留守兒童名單，依次走進孩子們家中為他們做詳細的問卷調(diào)查，以便深入了解他們的學習、生活、家庭、身體、心理等各個方面的實際狀況，同時我們還會給孩子們帶去一些愛心物資諸如書籍、書包、本子、水筆等。到目前為止，我們已經(jīng)走訪了龍?zhí)镀亨l(xiāng)和空殼樹鄉(xiāng)共計20個村，約200多位留守兒童并根據(jù)調(diào)研結(jié)果認真篩選、整理，給每個孩子都建立了一份個人檔案。更值得一提的是，我們在不斷走訪新的留守兒童的同時還會回訪上一次走訪過的孩子，這樣便于我們做同期的數(shù)據(jù)對比，在完善資料的同時發(fā)現(xiàn)孩子們身上的變化，發(fā)現(xiàn)好的變化我們會給與鼓勵和支持，要是發(fā)現(xiàn)一些異常變化我們會及時通過交談，寫信，打電話等一些方式給他們進行心理疏導(dǎo)，并和校方、外出打工的取得聯(lián)系反映情況希望引起他們足夠的重視。
在走訪調(diào)研期間，我們還會以集中補課，上門家教，電話答疑等形式給孩子們進行補習，從而解決孩子們學習上的困難。此外，我們依照孩子們的興趣開展了趣味運動會、團隊素質(zhì)拓展、聯(lián)歡會等孩子們喜歡的活動，豐富孩子們的課余生活。
20xx年活動前期準備
l地點準備：20xx年6月上旬，與桑植縣團委取得聯(lián)系，請對方幫助聯(lián)系一所留守兒童較一多的.小學。
l人員準備：進行團隊招新，根據(jù)團隊現(xiàn)有成員的個人特長決定其所教授的具體科目，并且以兩人或多人一組的形式合作完成某一科目的教學。要求在正式開始支教之前完成所教科目的所有備課方案（隊員們在6月26日之前提交至少2課時的具體備課方案以便集中修改）。
l物資準備：為了確保隊員們可以順利完成本次社會實踐活動，要進行一些必要物品的采集（如：防暑、驅(qū)蚊物品，應(yīng)急藥品，保險的購買等）。另外還要準備一些給孩子們的小禮品（如：鉛筆，筆記本等文具）。
l宣傳準備：定制1—2條橫幅（在后期用于進行簽字儀式），設(shè)計隊服、隊徽、隊牌、隊旗以及團隊宣傳冊，制定團隊的宣傳口號等。攜帶相機電池等常用工具，以便收集活動資料。
l制作調(diào)查問卷用于走訪調(diào)研和后期資料整理提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
l心理準備：讓隊員明確社會實踐的真正目的和意義所在，做好應(yīng)對艱苦環(huán)境的心理準備。
l希望隊員們要有為人師表的責任心，循循善誘的耐心和如太陽般熱情，可以更好的傳承和發(fā)揚我們團隊的精神。
l其他準備：為了團隊的后期有足夠的文字資料和視屏資料，部分隊員要在有限的時間學習通喧稿寫作和簡單的視屏制作技巧。
20xx年活動數(shù)據(jù)及分析
20xx我們支教調(diào)研的地點是張家界桑植縣的空殼樹鄉(xiāng)中心小學，因為地處偏遠山區(qū)，教育資源貧乏，師資力量薄弱。在調(diào)研的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學校老師的平均年齡已達到48歲。因為長年累月的辛苦工作，大多數(shù)老師身體健康狀況不佳。但由于沒有新的教師隊伍來學校，年邁的老師們始終站在教育的第一線。
我們根據(jù)龍?zhí)镀烘?zhèn)留守兒童的具體情況，以實地走訪的形式分別對家長、老師和留守孩子進行了問卷調(diào)查。并因此建立了雙親在外、單親在外和留守兒童貧困檔案。
龍?zhí)镀烘?zhèn)小學單親在外留守兒童人數(shù)為183人，其中男102人，女81人；監(jiān)護人為父親或母親的56人，由祖輩照顧的為123人，由親戚看管的4人；年齡層次7歲的26人，8歲的38人，9歲的23人，10歲的22人，11歲的27人，12歲的30人，13歲以上的37人。
龍?zhí)镀烘?zhèn)小學雙親在外留守兒童人數(shù)為120人，其中男65人，女55人；監(jiān)護人為祖輩的110人，由親戚照顧的10人；年齡層次7歲的17人，8歲的32人，9歲的27人，10歲的23人，11歲的15人，12歲以上的6人。
在近200名留守兒童中，我們親自走訪空殼樹鄉(xiāng)的王家灣村、白馬泉村、橋頭村和較貧困的苦冉家坪村等周圍12個村子，深入50名貧困兒童家中進行實地考查。結(jié)果如下：特殊貧困兒童共計42人，男20人，女22人；其中享受國家“兩免一補”政策的42人，享受希望工程資助的14人；學習成績優(yōu)秀的25人，良好的11人，中等的9人，較差的5人；貧困原因家庭人口多勞動力少，負擔重的14人，家住偏遠，經(jīng)濟來源低的6人，其他原因如家中有病人，收不抵支的10人。
近年來，隨著外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童這一群體數(shù)量也在逐漸遞增。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當我們?yōu)檗r(nóng)民工的生存狀況而深鞠熱淚時，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔憂，不能不引起我們的深思。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養(yǎng)，忽略了對留守兒童關(guān)愛。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)，缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。
在我們實地走訪的貧困孩子家庭中，一個個家庭的貧困時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們的的心。不到10平米的小屋，一個月只用一度電，家中唯一的電器僅僅是一個電燈，步行2個小時的山路才能上學···各種場景不禁讓我們自嘆不如。留守孩子們隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳�、學習被迷茫、孤獨、自卑和冷漠所包圍。留守兒童是祖國的花朵，是未來的希望，關(guān)注留守兒童不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。我們可以對他們進行思想上疏導(dǎo)，學業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守兒童自強自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留守兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，讓他們知道，他們并不是孤單的群體。
活動結(jié)束后，我們在學校進行了大力宣傳，將自己的見聞告訴給身邊的人，讓更多的人得知大山那頭有那樣一群需要幫助的孩子。我們還在走訪過的孩子中挑選部分家庭貧困但品學兼優(yōu)的孩子，為他們聯(lián)系一些希望長期資助他們的愛心班級。目前為止，已經(jīng)有20多名孩子受到了愛心班級長期幫扶，我們還鼓勵愛心班級和他們所資質(zhì)的孩子進行書信往來，可喜的是在今年的回訪過程中被資助的那20多名孩子都不同程度的變得開朗起來，他們中的部分和我們交流時也不像從前那么拘謹了，這一切的變化都讓我們堅定了將這件事繼續(xù)做下去的決心！我們的取得的成績不但得到了愛心班級和孩子家長們的肯定，還得到了當?shù)卣恼J可。我們事跡不但在當?shù)氐碾娨暶襟w播出過，還兩次刊登在當?shù)氐拈T戶網(wǎng)站桑植青年網(wǎng)上，當然我們付出并不是為了那些虛無縹緲的名利，而是真真實實地想為孩子們的做點什么，希望我們可以在這條路上一直走下去！
學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結(jié) 篇3
7月14日，XX教育學院在天等縣進結(jié)鎮(zhèn)天南小學開展關(guān)愛留守兒童集中教學及匯演活動，邀請了天等縣進結(jié)鎮(zhèn)天南村留守兒童前來參加。活動得到了留守兒童們的積極響應(yīng)，天南村團支書盧小梅以及左江日報社前任社長黃東日也應(yīng)邀出席。
14日上午，XX教育學院志愿者們在天南小學開展各方面的教學活動，集中對留守兒童進行手工制作、繪畫、舞蹈等方面的輔導(dǎo)，并且針對每個學生的興趣，手把手教會留守兒童一些小技能。在教學的過程中，志愿者們寓教于樂，成效明顯，激活了留守兒童的學習興趣。經(jīng)過半天教學活動的'開展，天南村的留守兒童與志愿者們共同創(chuàng)作了簡筆畫、制作了小手工，培養(yǎng)他們的興趣，增加留守兒童的技能。
14日下午，XX教育學院在天南小學教室里舉辦了“愛心匯聚力量，真情共筑希望”文藝匯演，志愿者與留守兒童同臺獻藝，一起跳舞、唱歌和玩游戲，同時留守兒童們把他們和志愿者學習的技能輪番展示。通過舞蹈、歌曲、手工和繪畫等展示，留守兒童從害羞到大膽互動，山村校園里回蕩著一陣陣歡樂的掌聲與幸福的歡笑聲。
至此，XX教育學院暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動圓滿落下帷幕。經(jīng)過實踐，XX教育學院充分發(fā)揮了小學教育專業(yè)“多能一專”的優(yōu)勢，期望調(diào)動社會力量共同實施關(guān)愛留守兒童的工作。
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