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廉潔校園建設(shè)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的廉潔校園建設(shè)總結(jié)，歡迎大家分享。
廉潔校園建設(shè)總結(jié)1
一、領(lǐng)會精神，形成共識
文件下發(fā)后，我們在書記室的組織下迅速分層進行學習，通過文件的學習，我們充分認識到開展廉政文化進校園活動，要以“三個代表”重要思想為指導，以反腐倡廉為主題，以多種廉政文化設(shè)施和文化活動為載體，貼近教師和學生實際，科學規(guī)劃，循序漸進，堅持虛實結(jié)合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結(jié)合，適當調(diào)整內(nèi)容，不增加學生負擔。同時，通過開展廉政文化進校園活動，進一步規(guī)范學校收費行為，深化校務(wù)公開工作，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。
二、正確定位，找準工作思路。
深入進行廉政文化教育，我們把教育活動分為三個層次，達到三個目的：
1、在學校干部、黨員教師中開展“廉潔從教，勤儉節(jié)約”為主題的教育活動，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學。
2、對全體教職員工提倡，“廉潔，從我做起”，要求做到“遵紀守法，廉潔從教，以廉育人”。促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。
3、對全體學生倡導，“廉潔，從小做起”，做到“知廉、守廉、揚廉”。把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設(shè)。
三、落實措施，重在有條不紊。
1、營造氛圍，使敬廉崇潔成為一種大氣候，成為校園文化建設(shè)的有機組成部分。學校自上而下逐級發(fā)動，首先成立“廉潔清風進校園”教育活動領(lǐng)導小組，精心策劃、設(shè)計載體、制訂詳實的教育活動方案，落實分工，明確職責。隨后在全體教職員工大會上學習文件，發(fā)放倡議書，簽訂責任書。并舉行“堅決反對有償家教、參與傳銷、收受家長饋贈”簽字儀式。
以教研組為單位探討如何在自己的學科內(nèi)容中滲透“敬廉崇潔”。結(jié)合校本教研模式，自己培養(yǎng)自己的教師，自己解決自己的問題。在日常教育活動中滲透、實踐和感悟，做到有計劃、有措施、有監(jiān)督、有案例、有總結(jié)。年末評比最佳。學生則以班為單位，學習“廉潔清風進校園”的活動計劃。期末進行家長、學生評教師活動。
2、創(chuàng)設(shè)載體，做好三結(jié)合的文章。
1）與黨風廉政建設(shè)相結(jié)合
積極開展“廉潔，從嚴做起”主題教育活動，認真學習上級規(guī)定的有關(guān)文件，進一步落實本單位的'黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政、正確用權(quán)，使廉政文化入心入腦，為“廉潔從教”打下良好的思想基礎(chǔ)。具體落實五項要求。
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②知廉政制度
�、圩x廉政故事
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⑤寫廉政心得
2）與行風建設(shè)相結(jié)合
在全體教職員工中開展“廉潔，從我做起”的“五個一”主題教育活動
①召開一次動員大會，組織學習行風建設(shè)和師德師風建設(shè)相關(guān)文件，發(fā)放告全校師生及家長的倡議書。
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�、芘e辦一次“鄭培民先進事跡”文章、圖片展示會
�、蓍_好一次廉政文化的主題班會，要求結(jié)合班團隊活動，分層次設(shè)計，組織開展各類符合學生身心特點的主題教育活動。
3）與學校的德育教育相結(jié)合
在全校學生中，喊響“廉潔，從小做起”的口號，做到知廉、守廉、揚廉。
①梳理整個初中語文、思品、社會、政治等教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，通過感受，交流討論等方式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗，利用班隊課、思政課、國旗下講話（集會）等滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。
�、谡J真學習教育局編寫的“敬廉崇潔”為主題的教育讀本，我們分年段特點，舉辦了如征文比賽、演講比賽、“敬廉崇潔”格言征集、廉政漫畫征集等活動，幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，增強工作的吸引力和感染力。
�、蹌�(chuàng)設(shè)宣傳陣地
充分利用校報、�？�、黑板報、校園廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等載體，開辟“廉潔清風進校園”教育活動專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。我們還正在加緊制作一批以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結(jié)合，達到潛移默化的教育效果。
4）我們還深入開展節(jié)約型校園建設(shè)，在建設(shè)節(jié)約型校園系列活動中，我們已經(jīng)相繼開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”簽名活動、“勤儉節(jié)約，從我做起”演講比賽、制訂各班節(jié)約公約等活動，并向全校學生征集了校園十大浪費行為，并針對這些浪費行為征求了十個金點子，這一“雙十”活動得到了學生的大力支持，參與熱情高漲，制作而成的“校園十大浪費行為及‘反對浪費，從我做起’”宣傳短片，在師生中引起了強烈的震撼，當務(wù)之急是要在余溫未消退之前，繼續(xù)創(chuàng)新載體，繼續(xù)做深做實“勤儉節(jié)約”文章，要讓“勤儉節(jié)約”思想植根于每位學生心中。
5）“三星工程”是我校的一大特色，是學校德育工作的有效途徑，是學校弘揚校園正氣、挽救迷途少年的重要舉措，也是“廉潔清風進校園”與學校素質(zhì)教育相結(jié)合的最佳結(jié)合點。在本次活動中，我們也很好地抓住了這一有利時機，以“三星工程”促進活動的開展，用“廉潔清風進校園”活動的開展賦予“三星工程”以新的文化內(nèi)涵。們于開學初就充分發(fā)動全校教師與學校貧困生結(jié)對，讓更多的人參與“愛心工程”，讓愛心灑滿濱江校園，到目前為止，學校朱海濤、陳偉霞等多名教師與本校貧困生結(jié)成了對子；在“明星工程”的評選中，我們又新增了“節(jié)約之星”等明星榮譽；在“交心”對象的選擇上，我們也加上了在“節(jié)約”、“廉潔”等方面的標準等等，這些途徑的實施，使本次活動深入到了學校每個個體，每個角落。
廉潔校園建設(shè)總結(jié)2
1、根植于文化中的清廉
把廉潔教育納入國民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育，使清廉文化滲透到學生日常學習和生活。
2、落實于管理中的清廉
建立小微權(quán)力清單，公開每項職權(quán)名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時限、責任人等內(nèi)容的，推動權(quán)利陽光運行，進一步完善學�！叭匾淮蟆泵裰鳑Q策和監(jiān)督機制。規(guī)范各類評審和獎懲制度。建立健全學校內(nèi)部控制制度，加強對廉潔風險的.排查。完善對重點領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，進一步健全招生考試、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。
提高教育治理能力，學校管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責明確，各項規(guī)章制度健全，并嚴格遵照執(zhí)行；學校教代會制度、校務(wù)委員會制度健全，實行民主管理，教職工參與意識強，能對學校行政班子進行有效監(jiān)督；嚴格落實學校校務(wù)公開制度。
校長書記按規(guī)定每年向相局黨委報告?zhèn)�人重大事項；副校級以上領(lǐng)導干部建立廉潔檔案。學校黨支部設(shè)有紀檢委員一名，并配備2名兼職紀檢干部，切實履行自身的職責，加強清風廉政的督促檢查。
引導教師規(guī)范自身言行。按照“學為人師，行為世范”的要求，自覺維護教師清廉形象，使清廉教風成為無聲的教育。嚴守課堂講授紀律，嚴格落實“學術(shù)無禁區(qū)、講課有紀律”的要求，防止在任何教育教學領(lǐng)域散布錯誤言論。嚴守職業(yè)道德規(guī)范，嚴守學術(shù)道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正地對待每一個學生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學生。
畫“圓”立“規(guī)”、潤“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設(shè)是個長效工程，我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓，“積跬步致千里”，扎實推進清廉校園建設(shè)。
廉潔校園建設(shè)總結(jié)3
為扎實有效地推進“清廉學校”建設(shè)，根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求，我們堅持四風并舉，落實“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”。
1、堅持“四個一”
制定了年度黨風廉政建設(shè)工作方案，開展好“四個一”活動：開展了每季度一次的黨風廉政專題會議；開展了每學期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫一份專題學習心得；組織一次專項組織生活會。
2、用好“三條線”
3、開展“清廉+”
堅持“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動等制度，把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機制，推進清廉校園建設(shè)與育人工作融合、與教育教學融合、與學校發(fā)展融合。
廉潔校園建設(shè)總結(jié)4
為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，貫徹落實縣教委《關(guān)于開展“廉潔文化進校園”活動的通知》的精神，我校從去年10月份以來，認真開展了“廉潔文化進校園”活動，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍�，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“廉潔校園”活動情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
我校高度重視“廉潔校園”創(chuàng)建工作，從20xx年10月就成立了由校長廖開武為組長“廉潔校園”創(chuàng)建領(lǐng)導小組，各成員職責和分工明確，創(chuàng)建領(lǐng)導小組把“廉潔校園”建設(shè)納入學校日常教學目標管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實。
開展“廉潔從教”的討論，在學校領(lǐng)導干部中形成帶頭秉公盡責、不以權(quán)謀私，帶頭嚴守法紀、不貪贓枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費，帶頭維護和服從國家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。
二、深入開展“學名人、做名師”的學習實踐活動，提高教師的職業(yè)道德水平。
學校每學期都認真開展師德演講、師德宣誓和教師職業(yè)技能比賽、廉潔從教承諾等系列活動，努力做到無有償家教、無體罰學生、無不文明行為，形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師新形象。
三、用廉政文化凈化學生心靈、陶冶學生情操。
�。�1）以校園文化建設(shè)為載體，營造廉政文化教育氛圍。為了使廉潔文化建設(shè)早日深入人心，我校不斷創(chuàng)新“廉潔文化進校園”活動的有效載體，大膽探索，積極實踐，把廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，努力以廣大師生喜聞樂見的內(nèi)容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉潔文化氛圍，為“廉潔文化進校園”取得良好的活動成效創(chuàng)造了良好的條件。我校充分利用現(xiàn)有校園文化平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。
我校首先在全校范圍內(nèi)開展了“清風廉潔杯”師生書法大賽，并在校園櫥窗內(nèi)展示了一期以“正氣、節(jié)儉、誠信”為主題的書畫作品；在全校各班中開展了廉潔小品表演，并挑選優(yōu)秀節(jié)目在校藝術(shù)節(jié)中展示；在學校農(nóng)藝園陣地中介紹荷花廉潔氣質(zhì)，以一首“愛蓮說”向?qū)W生倡導廉政文化。其次組建校園廉政文化網(wǎng)，通過學校廣播電臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、�？蛉熒麄鳌傲幕M校園”活動，積極營造廉潔文化環(huán)境和氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。最后，我校還注意到開展廉政文化的啟蒙教育，僅靠教材和教師的努力是不夠的，要靠家庭、學校和社會形成合力，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良好目的，于是和紅聯(lián)社區(qū)等單位共同開展廉政文化表演，在家庭中開展“大手牽小手，小手拉大手”活動，鼓勵學生向父母寫廉政信，提醒家長廉政自律。家長也通過故事等形式，教育子女崇廉尚潔，幫助子女樹立健康向上的.人生理想。
�。�2）以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主體，樹立意識，培養(yǎng)習慣。廉政文化教育是學生養(yǎng)成教育的組成部分。“誠信做人，敬廉崇潔”要求學生從小樹立紀律意識，規(guī)范意識。缺少了良好的細節(jié)行為的培養(yǎng)，任何教育內(nèi)容都是空中樓閣，無從建立。在廉政文化教育活動中與行為規(guī)范教育相結(jié)合既符合學生的發(fā)展特點，更是這項教育活動與小學德育工作相融合的主要途徑。我校依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育，并與廉政文化教育有機結(jié)合，相互滲透。
�。�3）以學科教學為左翼，在求知中感悟道理。
學校的主要任務(wù)是按照黨的教育方針向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育和進行知識技能培養(yǎng)，各學科的設(shè)置都體現(xiàn)出一定的政治、思想性，所以廉政建設(shè)要從娃娃抓起，通過挖掘各學科的思想教育內(nèi)涵，通過平時的教學滲透，通過學習培養(yǎng)青少年樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，讓學生從小樹立良好的人生理想，打好廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。抓住各科教學這個對學生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結(jié)合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容。例如在語文、思想品德、科學等教材中，都蘊涵著豐富的廉政文化教育內(nèi)容。充分運用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課老師在教學過程中重點進行提示和講解，從而達到在學科教育中有機地、不露痕跡地進行滲透廉政文化的思想。充分運用課堂教育中既有的廉潔教育資源，美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲，語文課上的公仆形象，無不讓學生們在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。通過教學，讓學生在課程學習中領(lǐng)會，在生活中體味，做到既學知識，又學做人兩不誤。
（4）以主題活動為右翼，在實踐中踐行真知。
班隊活動是學校德育教育的主陣地、主渠道，將廉政文化啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊活動中，可以讓學生受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面，學校精心設(shè)計學期主題教育活動，力圖充分整合教育教學資源，把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機結(jié)合起來，在一體化的德育教育模式中實現(xiàn)了“雙贏”。
教育最感人的旋律就是清廉的愛和無私的奉獻。未來的日子里，我們將進一步深化廉潔文化建設(shè)，不懈努力、艱苦奮斗，以滿腔的熱情和辛勤的汗水換取，“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境
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