學風建設總結(jié)（通用18篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的學風建設總結(jié)（通用18篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學風建設總結(jié) 篇1
為期一個月的“學風建設月”活動已經(jīng)結(jié)束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果，良好學風、教風基本構(gòu)成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，透過一個月的齊抓共管，從基礎上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而探索和建立我院學風建設的有效途徑，為實現(xiàn)“教書育人、管理育人”打基礎。
下面，我從“學風建設月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建設的主要資料三個方面總結(jié)前一階段學風建設，謀劃下一階段學風建設的主要任務。
一、“學風建設月”取得的主要成果
針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作：
一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象個性是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現(xiàn)象明顯改觀，到達預期要求。
二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統(tǒng)一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自習的平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。
三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建設月”期間，平均每一天請假人數(shù)為6人，占在校生總數(shù)的0.5%，請假程序的規(guī)范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。
四是抓學生宿舍衛(wèi)生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進行素質(zhì)教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛(wèi)生安全方面，“勵志班”的管理方式、檢查模式、評比形式已經(jīng)被大多數(shù)班級所借鑒，宿舍衛(wèi)生安全狀況有必須好轉(zhuǎn)。
在學風建設月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數(shù)的54%，有140名同學被評為“學風建設用心分子”，社會管理系2008級老年服務與管理(2)班、2009級家政服務(2)班、2009級老年服務與管理(1)班；社會工作系2009級救助(1)班、(2)班、2009級社區(qū)(2)班；社會管理系2009級物業(yè)(1)班、(2)班；假肢康復系2008級假肢矯形器制造班、2009級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建設優(yōu)秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為“學風建設優(yōu)秀系部”。這些成績的取得，來源于院領導班子的高度重視、來源于各系領導的親力親為、來源于全體輔導員的辛勤工作、來源于全體學生的用心參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續(xù)好本次“學風建設月”活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風貢獻自己的力量。
二、目前存在的突出問題
一個月的學風建設工作對廣大同學產(chǎn)生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，個性是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建設良好學風中來。
一是同學們的學習主動性、用心性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構(gòu)成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態(tài)占多數(shù)。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態(tài)度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的用心性和主動性。
二是同學們對學風建設的認識有待提高。一部分學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設存在錯誤理解但不透過正常途徑反映，只是消極對抗。以前有學生講，早上6：30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的很多老師不到6：00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學風建設不僅僅是要營造良好的學習氛圍，更重要的是幫忙同學們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫忙自己成長成才，來幫忙自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻的人。
以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不用心、不主動。學風建設月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構(gòu)成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到校園的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。
三、下一步學風建設的主要任務
為進一步鞏固成果，深化學風建設工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設的長效機制，深入推進學風建設，使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內(nèi)心里，體此刻同學們的行動上。
一是開展學生學習動機調(diào)查工作，真正深入學生內(nèi)心，了解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。
二是建立多種渠道，搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。
三是開展“學風建設座談會”、“學風建設主題班會觀摩活動”、“我為學風建設建言獻策”等相關活動，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。
四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續(xù)充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院“從嚴治�！钡姆结�，圍繞“特色鮮明、質(zhì)量過硬、國內(nèi)一流、人民滿意”的辦學理念，加大制度建設，推進養(yǎng)成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進各項學風建設工作。期望全體同學必須要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從此刻做起，為建立優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力!
學風建設總結(jié) 篇2
經(jīng)過了一個月的學習，我院關于深入開展“強化學生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)”學風建設活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，用心發(fā)揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功建立了學習型班級和學習型寢室�，F(xiàn)對本學期我班學風建設狀況做出以下總結(jié)：
一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和用心影響，培養(yǎng)了我們的群眾主義意識、遵紀守法意識、禮貌行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學風建設的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率到達100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫忙，努力學習，學習用心性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學能夠繼續(xù)持續(xù)這份學習的熱情，繼續(xù)持續(xù)這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學充分利用校園圖書館、自習室資源，理解書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位群眾自習，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步構(gòu)成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，用心申報學生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研潛力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經(jīng)申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫忙和影響。
五、用心開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識;在學習《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業(yè)管理知識。透過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。
學風建設總結(jié) 篇3
“學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等校園的立校之本、發(fā)展之魂”。我校以“厚德、尚能、博學、創(chuàng)新”為校訓，體現(xiàn)著科學精神和人文精神，也體現(xiàn)了嚴謹求實的優(yōu)良學風。20xx年，皖西學院繼續(xù)按照教育部及省教育廳學風建設相關文件要求，高度重視并切實開展學風建設工作。
本年度，我校繼續(xù)堅持標本兼治、綜合治理的原則，透過政策引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束等途徑，進一步強化學術活動管理，嚴明學術紀律，凈化學術空氣，優(yōu)化學術環(huán)境，規(guī)范學術行為，維護學術道德，鼓勵學術創(chuàng)新，努力營造優(yōu)良學風�，F(xiàn)將20xx年度我校學風建設工作總結(jié)如下。
一、完善相關規(guī)章制度，健全制度體系
根據(jù)《教育部關于切實加強和改善高等校園學風建設的實施意見》、《安徽省高等校園學風建設實施細則》等相關文件精神，繼續(xù)深入貫徹《皖西學院學術道德規(guī)范實施細則》、《皖西學院學位論文作假行為處理實施細則（試行）》、《皖西學院本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）培育計劃項目管理辦法（試行）》、《皖西學院校級優(yōu)秀本科畢業(yè)設計(論文)評選辦法（試行）》、《皖西學院開展大學生研究性學習活動實施辦法》、《皖西學院學生發(fā)表論文、作品、獲準專利獎勵辦法》、《皖西學院學生競賽獎勵辦法》、《皖西學院大學生社會實踐實施辦法》等一系列關于學風與學術的規(guī)章制度。
大學章程是校園各項工作的基礎性制度，也是校園制定學風建設相關規(guī)章制度的指南。20xx年，按照高等教育法、《普通高等校園章程制定暫行辦法》等規(guī)定，我校在廣泛征求意見的基礎上制定了《皖西學院章程》，并經(jīng)安徽省教育廳20xx年12月30日核準，現(xiàn)已正式發(fā)布。同時，制定了《皖西學院科研績效考核辦法》、《皖西學院關于深化本科畢業(yè)設計（論文）改革的指導意見》、《皖西學院聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生導師推薦辦法》，修訂了《皖西學院學術交流管理辦法》、《皖西學院專業(yè)技術崗位分級聘任標準》、《皖西學院成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位授予工作實施細則》等相關文件，進一步完善了學風建設制度體系。
二、強化科研誠信教育，弘揚優(yōu)良學風
20xx年，我校繼續(xù)加強了對教師隊伍的學術道德和科研誠信教育，借助項目申報、科研獎勵、科研績效考核、人才引進、職稱評審及“人才興校戰(zhàn)略”座談會等各類會議的機會開展科研誠信教育，在全校教師中用心營造重師德、遵守學術道德的良好氛圍。同時，校園還大力推進學術文化建設，20xx年，共舉辦各類學術講座110余場，開展了名人大講堂、名師大講堂、皖西學院校友論壇、企業(yè)家論壇、政法周末大講堂、IT大講堂等各類專題性系列講座，營造潛心研究、鼓勵創(chuàng)新、開放包容、風清氣正的學術文化，最大限度激勵師生追求真理，克服學術浮躁。一系列宣傳動員的舉措，使廣大教師了解學術道德建設的重要性和必要性，并在工作及科研活動中嚴格遵守、自覺踐行。良好的學風促進了科研工作的良性發(fā)展。20xx年，我校共獲批各級各類縱向科研項目147項（國家級項目2項，省部級項目37項），其中，國家自然科學基金2項，安徽省自然科學基金項目4項，安徽省軟科學項目1項，安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目3項，教育廳人文社會科學研究重大項目1項，重點項目15項，安徽省教育廳自然科學研究中重大項目2項，重點項目6項；我校教師公開發(fā)表論文420余篇（其中一類論文39篇，二類論文57篇），專、編著13部，共獲授權(quán)專利122項。
三、推進學生科技創(chuàng)新，激發(fā)主體意識
教師和學生都是學風建設的主體，他們均發(fā)揮著不可替代的作用。本年度，我校開展了大學生研究性學習計劃，本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）培育計劃及國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等各類項目立項工作；開展了20xx屆本科畢業(yè)設計(論文)抄襲檢測工作，并組織開展了20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選工作，進一步提高了本科畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量；舉辦了第二屆大學生課外學術科技作品競賽等一系列學生科技活動；制定并施行《皖西學院學風建設年（20xx—2016學年）實施方案》，堅持以教風帶學風、以管理育學風、以榜樣樹學風、以活動促學風、以評價導學風的建設思路，全面推動學風建設。在以上工作中，強化了對學生的科學道德教育，注意將科研誠信教育貫穿始終，有力推動了我校學生科技創(chuàng)新工作的健康開展。20xx年，我校學生創(chuàng)新潛力扶持計劃經(jīng)費增加到40萬，比20xx年增加了33℅，學生在科技活動和學科與技能競賽中也取得了良好的成績。我校學生學科競賽獲獎255項，獲批專利66項。在20xx年“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中，獲國賽三等獎1名，省賽一等獎1名、二等獎3名、三等獎2名，創(chuàng)歷史最好成績；在首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，共取得國賽銅獎1項，省賽金獎2項、銀獎4項、銅獎3項，
優(yōu)秀獎2項，獲獎質(zhì)量名列全省高校前列，并榮獲優(yōu)秀組織獎；在安徽省20xx年“雙創(chuàng)之星”評選中，我校有8名學生獲得“創(chuàng)新之星”和“創(chuàng)業(yè)之星”表彰，學生的創(chuàng)新實踐潛力得到了提高。此外，20xx年，我校獲批國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目69項；大學生研究性學習計劃約100項；優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）培育計劃立項137項。
四、開展科研績效考核，健全評價體系
20xx年，為配合校園績效改革，在科研績效考核方面進行了有益的嘗試。校園組織學院、教師進行了多次座談，在廣泛征集意見與推薦的基礎上構(gòu)成了《皖西學院科研績效考核辦法》。科研績效考核以科研質(zhì)量為導向，注重體現(xiàn)學科差異性，將科研獎勵、科研項目、科研成果工作量計算辦法與美術、音樂、體育類作品工作量計算辦法區(qū)分開來，制定了相應的評價體系和標準。按照學術發(fā)展和科學研究的規(guī)律，規(guī)定個人年度科研績效考核中的節(jié)余計分能夠轉(zhuǎn)入下一年度使用，并強調(diào)對于具有學術不端行為的科研成果一律不予認定，已經(jīng)發(fā)放的獎勵給予追回�？茖W績效考核進一步規(guī)范了科研管理，完善了激勵機制，調(diào)動了廣大教師從事科研工作的用心性和創(chuàng)造性，對于整體提高科研水平，增強服務經(jīng)濟社會發(fā)展?jié)摿�，深入推進學科建設，整體提高科研水平和創(chuàng)新潛力具有促進作用。為了逐步建立一套有效促進和構(gòu)成優(yōu)良學風的評價體系，校園正系統(tǒng)梳理相關科研管理文件，嚴格科研管理程序，規(guī)范科研評價環(huán)節(jié)，完善評價指標體系，從組織程序上保證評價的質(zhì)量和科學性。20xx年，我校開展了科研項目經(jīng)費自查自糾及審計等工作，并組織修訂縱向科研項目及橫向科研項目及其經(jīng)費管理辦法、高水平（突出）科研成果獎勵辦法等相關文件，一系列工作正用心推進。
20xx年度我校學風建設工作在廣大師生的共同努力下取得了必須成績，但學風建設是一個長期而艱巨的任務。今后，一是要進一步建立健全監(jiān)督查處機制，出臺學術不端行為查處細則等相關文件；二是強化組織領導，調(diào)整校學風建設協(xié)調(diào)小組，并盡快修訂校學術委員會章程，構(gòu)成新一屆校學術委員會；三是深入開展學風建設專題宣講活動，努力營造以遵守學術規(guī)范為榮、違背學術道德為恥的良好學風氛圍；四是要進一步密切各單位間的分工合作，齊抓共管，把學風建設貫穿于教學、科研、學習、思想政治教育、校園管理的全過程，以優(yōu)良的學風促進我校教書育人和學術事業(yè)的健康良性發(fā)展。
學風建設總結(jié) 篇4
根據(jù)縣教育局“關于開展整頓校風校紀、努力建設優(yōu)良校風”的工作部署，從學期初開始，我校積極開展校風校紀大整頓。
在整頓活動中，校長親抓，領導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風校紀存在的突出問題，通過這次校風校紀大整頓，嚴肅校規(guī)校紀，堅決杜絕歪風邪氣和不良現(xiàn)象在學校蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風正逐步形成。
一、領導到位、全員參與。
我校在校風整頓行動月中，成立領導小組校長親任組長，副校長任副組長。學校領導班子成員各司其職;動員全體師生，全員參與，針對各校校風校紀存在問題，認真開展校風校紀整頓月行動方案。使整頓活動月有計劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動扎實開展。
二、學習動員，明確目標。
1、學習動員，明確意義。召開班子及全體師生會議、學習，學習校風校紀整頓行動方案，利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語，開展宣傳活動，在此基礎上，請法制副校長開設法制教育講座。提高全體師生法制觀念，真正使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。
2、突出重點，認真剖析。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，人們的品德意識不斷發(fā)生變化，一些不良社會現(xiàn)象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風。部分學生舉止不文明、不良習氣逐步滋生;學習不認真，甚至有的上課逃學、玩電子游戲，個別學生與校外青年勾結(jié)，出現(xiàn)幫派小團伙。
針對上述突出問題，各校分別召開師生會議進行自查，剖析和集體進行查、擺、揭。對存在問題及較大的，開展家訪、談心、一幫一結(jié)對子的幫教活動。
三、認真總結(jié)，落實整改。
教師方面：重點是“教師育人、敬業(yè)奉獻”提高師德師風，樹立教師的良好形象，樹正氣、立新風，并認真貫徹學校各項管理制度。
學生方面：各校都認真加強和改進德育工作，加強德育工作管理，特別是加強班級管理，落實班主任工作責任制，強化幫教措施，建立幫教機制。
學風建設總結(jié) 篇5
對一所大學來說，一個班級的學風影響著院系的學風，同時又進一步影響著校園的學風。對我們學生來說，學風是指我們在必須的人生觀，學習觀和追求目標的支配下，在學習態(tài)度，學習目的，學習紀律，學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學風能夠保證和促進學生高質(zhì)量地圓滿地完成學業(yè)，而且還能夠使學生養(yǎng)成許多良好的終身受益的習慣。能夠說優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。
作為校園最基本的單位--班級，其班風直接影響著校園的風氣。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。發(fā)生在身邊的許多事情，有些雖小得不值一提，可它的影響卻那么地讓人深思。有人或因情緒不好，對他人隨口罵一句，而被罵的人不甘心隨口還一句，時間一長，臟話說得也方便了，久而久之，落得個說了臟話也沒不良感覺，臟話不離口，這也能夠想象他以后對周圍環(huán)境的影響了。而良好習慣的養(yǎng)成也是潛移默化的。在宿舍一開始注意宿舍衛(wèi)生，誰也不隨便扔垃圾，這也是個人習慣中微不足道的一個小環(huán)節(jié)，可這就能夠使得一個同學在教室不亂扔垃圾，在餐廳注意衛(wèi)生，在校園內(nèi)同樣能夠無意中做出讓人值得借鑒的行為。更不用說在校外還有以后的工作環(huán)境中的表現(xiàn)了。所以說良好的個人習慣能夠造就眾多禮貌現(xiàn)象。宿舍禮貌了，最受直接影響的是班級，畢竟班級內(nèi)同學接觸的最多。
學風中最重要的也是學習的風氣。作為學生最重要的是學習，上大學的最直接的目的是為了進一步深造。為了在學生中構(gòu)成競爭機制，校園也設立了包括高額獎學金在內(nèi)的獎學金制度，這從必須程度上提高了同學們的學習用心性。在班級中，大部分同學學習興趣高，刻苦努力，也就會使個別落后的同學有危機感，從而帶動落后的同學共同前進。"兩手都要抓，兩手都要硬，"這一政策在校園中更應貫徹執(zhí)行。因為校園肩負著為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。校園要從多方面調(diào)動學生的用心性，為學生發(fā)展帶給方便。在班級中，能夠使少部分同學先得以提高，從而帶動大部分學生的綜合潛力提高，最終到達全班同學都有較大的發(fā)展，真正實現(xiàn)自己的大學夢。班風的建設狀況是校園學風建設的直接體現(xiàn)。良好學風的構(gòu)成還有賴于班級中每位同學的共同努力。
經(jīng)過我們的工作，目前全班的學風建設取得了必須的成績，自學風活動開展以來，上課出勤率有明顯提高，全班構(gòu)成了一種團結(jié)奮進，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎。因為校園的教育管理活動都是透過班群眾這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班群眾之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)進步，健康向上的良好班風，校園的學風建設才能上水平，讓我們共同關注班級學風建設。
學風建設總結(jié) 篇6
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個校園學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是校園全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)用心組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
1、2月29日晚上7：00在機械樓310“學風建設年”活動啟動儀式。在我班勝利召開；輔導員、班主任和08級數(shù)控高專4班全體同學共同見證此刻。我們在響應學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標；
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，用心進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的構(gòu)成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，用心參與校園的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名貼合時代要求的高級應用型人才。
2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動
(1)時間：2011年3月10日
(2)形式：各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式
(3)資料：透過以上方式讓每位同學談談自己的現(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的職責，沉迷網(wǎng)絡是誰的職責”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。
3、“網(wǎng)絡使用應有度，科學合理才健康”主題宣傳活動
(1)時間：2011年5月21日
(2)地點：機械樓310
(3)形式：案例解讀；主題簽名。
對學風現(xiàn)狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現(xiàn)，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續(xù)并長期持續(xù)下去。在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選取就業(yè)都有了明確的計劃。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎。因為校園的教育管理活動都是透過班群眾這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班群眾之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)進步，健康向上的良好班風，校園的學風建設才能上水平，讓我們共同關注班級學風建設。
學風建設總結(jié) 篇7
在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就務必搞好班風、學風建設。班風、學風不僅僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現(xiàn)。樹立良好的班風、學風，有助于弘揚正氣，構(gòu)成團結(jié)奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風、學風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內(nèi)同學上進。因此，我把塑造良好班風、學風，作為班主任工作的主要任務。下面我從幾個方面談談如何抓好班風建設：
一、制定切實可行的班規(guī)、班約，讓每個同學都成為班風建設的主人。
“沒有規(guī)矩，不成方圓�！�、“木直中繩，車柔以為輪�！痹谝粋�班群眾中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以我要求學生遵守校園制定的《學生管理制度》，要求學生結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的各項條款，同時結(jié)合本班的實際制訂出合理的班紀班規(guī)。當然制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程中務必體現(xiàn)民主化，實施的方法又務必恰當，才能更有利于構(gòu)成禮貌的班風、學風。因此我在制訂班紀班規(guī)的時候，要求每位同學提三至五條推薦，然后與班干部研究討論出相應的獎懲措施，歸納整理后再在全班公示，對于有異義的便進行合理修改，公示之后就正式執(zhí)行。為了增強學生的自我管理意識，我要求值日干部始終堅持做好每一天的班級日志，記錄每一天班級的各種狀況：如紀律、衛(wèi)生狀況、好人好事及對班級管理的意見和推薦等，這些狀況也一并上墻公布，讓同學了解自己一周以來自己的表現(xiàn)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。透過制定規(guī)章制度，并時時加以檢查、督促，使學生“有規(guī)可循，有章可依�！睘榱己玫陌囡L、學風的構(gòu)成帶給了有力保障。
二、培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。
俗語云：“聚沙成塔，集腋成裘�！�、“眾人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一個人就能做好的，而就應緊緊依靠群眾的力量才能做得更完善。我深深的認識到：要想管理好班級就必須要建立并健全一支強有力的班干部隊伍，才能更有利于各項工作的開展，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。當然，選好、選對班干部，并不是件容易的事，一方面要思考個人樂意干，有必須的潛力，另一方面要使同學們信任，有號召力。因此，在選取班干部時，我透過各種群眾活動和從學生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。在選用班干部時，我還我選用一小部分不必須是學習成績好的，但卻有較強的組織、管理潛力或某一方面的特長便行，進而到達人盡其才之功效，這樣的班委既是班群眾充滿活力的領導核心，又是班主任的一個智囊團。班干部一經(jīng)選取出來，就要放手使用和鍛煉。要信任他們，支持他們的工作，維護他們的威信;要幫忙他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們透過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作潛力和水平。還要時常對他們進行教育，教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任，要具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學，平等待人，懂得只有和同學打成一片，才有資格代表同學，才能獲得同學的擁戴。
實踐證明，這不愧是一種行之有效的好方法。幾年來，我所選拔和培養(yǎng)的班干部隊伍，都能盡心盡職地做好各項工作，班級很少出現(xiàn)違法犯罪的人和事，在校園的各項活動中取得了較好的成績。所以說，建立并健全強有力的領導班子，是建立良好的班風、學風的前提條件。
三、重視班主任在班風建設中起到的重要作用，促進良好班風的構(gòu)成。
在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班風建設，班主任的工作作風起到十分重要的作用。因此，在加強班風建設中，我一貫采用“勤、嚴、細”的工作作風來加強對學生的管理�！扒凇�，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學生多接觸，師生間漸漸就會產(chǎn)生濃厚的親情，“嘴勤”就是要班主任和不同對象聊天：第一種對象是學生，利用各種機會和他們閑聊，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。第二種對象是科任老師，從各科老師那里，了解學生方方面面的狀況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和推薦，探討育人的方略，成教育合力，第三種對象是學生家長，透過家訪和接待來訪，了解學生在家里的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生，從而及時洞悉學生的動態(tài)，找到幫忙學生進步的最有效途徑�！皣馈保褪窃谡n堂上、原則問題上嚴格要求學生。但也應做到“嚴而有度，嚴而可親�！痹谡n堂上嚴格要求，在課外，又與他們打成一片，與他們一齊談人生、談理想、談生活，成為他們的知心朋友，并應做到處事公平、公正。
如在本期期中考試后，針對個別班干部在學習、工作中，不但不用心起模范帶頭作用，反而隨波逐流的現(xiàn)象，對他們進行說服教育，使他們認識到自己的錯誤，改變了不良的行為習慣，從而使其他同學也受到了教育，更深刻地認識到“王子犯法與庶民同罪”的道理�！凹殹�，就是在工作中認真細致，把工作落到實處，做到“兼聽則明，偏信則暗�！狈彩露紤高^充分的調(diào)查了解，才得出結(jié)論，決不隨意批評學生。學期初，有同學反映王某上課無精打采，有缺課的現(xiàn)象。當明白這一狀況后，自己不是立刻批評她，而是找她談心，問她近來的工作、學習、生活等狀況，再談及她的上課表現(xiàn)。之后，她才說出是由于自己患了“腎結(jié)石”而帶來的結(jié)果，自己則規(guī)勸她應及早治療并與其家長取得聯(lián)系，從而解決了這一問題。這件事，如果自己一開始便批評她，可能將挫傷她的自尊心，反而會使她產(chǎn)生抵觸情緒，繼而影響到她今后的學習�！按猴L化雨應有時”，耐心細致的工作作風也確實給自己的工作帶來了不少的好處。
學風建設總結(jié) 篇8
建設優(yōu)良的學風﹑班風，一向是校園領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才能夠更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得必須成果。
在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習用心性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的狀況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但能夠提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席狀況。透過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學風建設的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删�，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，就應再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
學風建設總結(jié) 篇9
學風是一所學校的學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律的綜合反映。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為進一步弘揚我校的優(yōu)良學風，推進學風建設的深入開展，幫助學生樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，進一步提升我校學風建設水平，營造良好學習氛圍，形成學風建設的長效機制。更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強學風建設，同時使同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。通過四川天一學院管理系全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風貌，突出學風建設，體會“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，管理系在本學年度11月至12月開展了開展以“建學風、構(gòu)和諧、構(gòu)建和諧校園”為主題的學風建設月活動
在活動月期間，管理系學生會學習部同學負責擬定學風建設活動月各項活動方案，組織好各項學風建設活動的順利進行。學風建設月主要分為兩個階段進行：
第一階段：宣傳動員階段
1、組織召開學風建設月動員大會
邀請管理系學生科科長侯志春老師，他動員同學們積極參加學風建設活動，鼓勵大家在完成課內(nèi)學習任務的同時，積極參加社團活動，全面發(fā)展自己。鞭策同學們不要太執(zhí)著于現(xiàn)實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發(fā)展的應用性人才。隨后09級獎學金獲得者代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學為大一同學傳授學習經(jīng)驗，講述自己的學習歷程，為大一同學樹立了榜樣，也把學風建設的要求傳達到了同學們，讓同學們加深了對學風建設的認識，也通過動員大會通過大會，統(tǒng)一思想，提高認識，引導學生積極踐行。
2、根據(jù)活動月要求，我們學習部干事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體進行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，并舉行了學風建設月宣誓、簽字儀式使學風建設更加深入開展，充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，激發(fā)學生參與活動的積極性。營造濃厚的優(yōu)良學風創(chuàng)建氛圍。
二、組織實施階段
1、學風建設月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。
在這些班級中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發(fā)了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現(xiàn)個人學習品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。
10級房產(chǎn)一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學所表現(xiàn)出來的：學習興趣不濃、遲到早退現(xiàn)象、并讓班上同學針對這些現(xiàn)象進行討論、互動。最后提出了具體的解決方案，如：班委加強考勤、提前五分鐘進教室、成立學習興趣小組。而經(jīng)過這一個月，班級同學積極參與學風建設，在班上形成了主動學習的一股風氣
2、學風建設月期間，學習部組織了風采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過征文比賽，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學作品有一個展示的平臺，讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，彌漫在我們校園!以“和諧之風吹
遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設優(yōu)良學風的隊伍中來。響應學院“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，鍛煉同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設提供了一個個宣傳載體。
3、針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任張為群教授進行了一場專題講座。張教授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業(yè)知識。現(xiàn)場，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關分析，同時為同學們講解了關于物流考證的相關信息，為同學們考證做了正面引導。使同學們充分掌握物流專業(yè)的學科發(fā)展動態(tài)和前景，豐富學生的專業(yè)知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調(diào)動學生的學習熱情，營造良好的學術氛圍。
4、學風建設月期間在天回校區(qū)分團委書記的號召下，管理系學生會干部及個班學習委員等同學的積極響應下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部的孫梅芳、陳瓊、萬曉林、王惠、楊帆，紀檢部的蘭奇更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了天回校區(qū)一道亮麗的風景線。
5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導員核實、并向?qū)W生科科長匯報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創(chuàng)造一個人人愛學習的環(huán)境。為學校的學風建設做自己力所能及的事。
6、學風建設月期間我們和管理系個班學習委員一起進行了學風建設月意見征集，由學習部組織，各班學習委員執(zhí)行征集管理系任課老師的意見和建議，并與班上同學進行溝通統(tǒng)計本班同學的意見，整理總結(jié)。將意見反饋給我們，經(jīng)過整理總結(jié)，參與調(diào)查的對象有學生有1047人，得出如下結(jié)果：從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學風做自己力所能及的事。而在以后的學習、生活中針對我們存在的不良學風現(xiàn)象，查出根源，從學生干部帶頭，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。
另外在學風建設月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關資料，其中，我們
注意到了一個細節(jié)，許多學校，進入大學后基本見不到輔導員、但是可以說我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導員老師你會在學校經(jīng)�？吹剿麄兊纳碛�，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導員老師們每天關心著所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設中他們所付出的絕不亞于任何一個人，在這里我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！
經(jīng)過一個月的學風建設活動，管理系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
學風建設是一項長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設進行到底�，F(xiàn)在本學期已接近尾聲，在這里，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。
管理系團總支學生會學習部
學風建設總結(jié) 篇10
學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要資料。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生，更就應有一個優(yōu)良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的用心性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學與信息學院xx級8班結(jié)合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等狀況，特此制定本學期學風建設計劃。
一、總體目標
用心營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們到達樂學、勤學、會學，早日構(gòu)成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，構(gòu)成濃厚的學習學術風氣。
三、活動方案
1)常規(guī)工作
①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
�、谡骷顒樱嚎少潛P的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性意見。
�、圩剷簩W生與專業(yè)老師座談會
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍摇⑾抡n堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息構(gòu)成合力，督查學風建設。
⑤設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
2)團支部工作
①專題組織生活
以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。
�、趫F員示范月活動
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反潰
�、蹖W生黨員禮貌督導隊
由班級黨員組成，每一天對晨讀、出勤、晚自習等狀況進行監(jiān)督指導，對學生中存在的不禮貌現(xiàn)象進行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。
④“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。
3)個人規(guī)劃
班級所有成員根據(jù)個人狀況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交-班主任。班主任審閱后給出相應的推薦和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，用心參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，務必以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。
學風建設總結(jié) 篇11
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個學院的立院之本。學風關系著校園的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是校園提高教學質(zhì)量，提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上，努力成才的無形而強大的精神力量，是學院全面貫徹落實黨和校園的方針政策，提高育人質(zhì)量的重要保證。建設良好的學風，用心營造優(yōu)良的校風，以飽滿的熱情和用心向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個現(xiàn)代學子的職責和義務。
為了進一步貫徹落實分院的工作安排，用心貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調(diào)動我班學生學習的主動性和用心性，在同學們中營造奮發(fā)向上、用心進取的學習氛圍，根據(jù)分院的部署，結(jié)合本班的具體實際（為了在班級體中倡導優(yōu)良學風）制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將學生工作做實做強”的工作方針，透過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了必須的成效。我們08數(shù)控高專5班在班委的領導下自主開展了系列優(yōu)良學風建設活動�，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、照工作計劃，認真開好每次會議
1、以抓學生骨干，促學風建設會議。在學風建設月開展之初，我們在晚自習后召開了學生骨干會議，在會上要求每一位學生干部、學生用心分子按照“從我做起，向我看齊，我為榜樣”的要求起到示范帶頭作用。以學生骨干工作為龍頭，能始終堅持把學生骨干建設工作與學風、校風建設結(jié)合起來。學生干部、學生入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進了學風建設。
2、召開學生座談會：在學風建設月中，我們定期的召開學生座談會，及時了解學生狀況及接納學生的推薦。
3、召開主題班會：在分院的指導下班主任老師召開主題會議，具體布置活動期間各項工作，在班級用心動員，全力配合，班級從自身的實際狀況出發(fā)，結(jié)合本班級、本專業(yè)的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。本學期本班召開了一場以“優(yōu)良學風，從我做起”為主題的班會。在會上，各個班干部首先上臺，針對自己所負責的工作進行了總結(jié)，向大家說明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在這其中暴露出來的問題和不足，表示以后必須把工作做的更好。之后，在班會主持老師的指引下，大家把討論的方向集中到了“優(yōu)良學風，從我做起”班會主題上，針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深入的討論，個性指出的是所有的班干部都對近來班上的缺勤曠課現(xiàn)象提出了批評，并對這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進行了總結(jié)，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的推薦，對班級建立良好的學風有很大的幫忙。有缺課現(xiàn)象的同學在會上還進行了自我批評和反省，并表示為了迎接我們校園的本科評估工作和提高自己的學習，以后必須做到不缺勤不遲到，遇到特殊狀況及時向班導師、任課老師和班干部請假。最后經(jīng)過大家的一致討論，都表示要為建立良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈，取得了預期的效果。
二、對重點學生突出教育、以次改善和加強學風建設
1、在2010-2010學年加強班級的教育管理（因為是新生），嚴抓“兩早一晚”工作。并且認真抓好學生的晨練、早讀和晚自修工作，以晨練促早讀，以早讀、晚自修來促進學生加強學習。
2、加強對突出問題的處理。一方面，對班級部分學生學習成績差，經(jīng)常曠課的學生，及時找他們談心，并知會其家長，讓校園與學生家長共同教育引導學生。另一方面，班委會成員能有效的督促，大力加強班級考勤工作，定期進行統(tǒng)計公布；根據(jù)班級的實際狀況，對缺課狀況較為嚴重的學生，分別由班主席、班主任老師及時找他們談心，教育。
學風建設總結(jié) 篇12
一年的學習生活已經(jīng)從我們身邊悄悄流去，同時，數(shù)理學院xx級的每個班級的學風建設也將告一段落，每個班級都取得了相應不錯的成果。從整體上看，班級的凝聚力有了很大的進步，班級之中構(gòu)成了一個較為良好的學習氛圍；從個體上看，每一位同學在這一年的學習生涯中，在德智體等多方面有了必須得提高。
現(xiàn)就各班的狀況做一個簡要總結(jié)：
xx班：學風建設的方案基本上有開展班會、開展學習小組、定期開展班委會、開展班級活動等。透過這些工作，班級同學的紀律概念加強了很多，如上課講話、玩手機的同學明顯少了很多，上課遲到早退的更是幾乎沒有。班級的學習氛圍濃厚了很多，在寢室中同學之間時不時地會互相交流課后習題。此外，在開辦的學習小組中，透過學習成績較好的學生來給同學們講解，增加了同學們的學習時間，更好更早得認識自己的不足之處。在一年的大學學習生涯中，班級定期開展團日活動，同時組織外出踏青，在這兩類活動中，同學們彼此之間的感情更加深厚，班級凝聚力更加堅不可摧。班級一年的狀況良好，持續(xù)良好的班級學風，優(yōu)秀率高達20%以上，考試及格率在70%以上。
xx班：學風建設方案有開展主題班會、班委會，開展學習小組，制定班規(guī)制度，踏青等活動。在這些工作中，基本都落實到位，班級同學大多養(yǎng)成了良好的學習習慣，同學之間相互幫忙，大大提高了學習的效率，因此班級的學習成績沒有明顯的兩極分化，這是一個很好的現(xiàn)象。在開展的一系列團日活動和外出踏青中，不僅僅增加了同學之間的友誼，提高了班級的凝聚力，而且豐富了同學們的日常生活。甚至，同學們能夠在這些活動中放松自己，展現(xiàn)自己的才藝。在班級規(guī)章制度實施之后，班上同學的出勤率有了明顯的改善，上課紀律也相當好，大大提高了老師的上課節(jié)奏。班級一年的狀況良好，班級的總體成績相當不錯，優(yōu)秀率在20%以上，考試及格率在75%以上。
xx班：學風建設方案有定期開展班委會，做好出勤記錄，開展特色團日活動等。透過定期開展班委會，能讓各班委更加及時地了解同學們在生活和學習上遇到的問題，給予相應的幫忙或告知輔導員。透過班委來做考勤記錄，有效地提高了上課的出勤率。在學習小組的開展下，同學們的學習狀況有所改善，都想把自己的學習提高上去，到場的同學還是很多的'。在團日活動的帶領下，同學們的課余生活豐富了很多，減少了玩電腦的時間。班級一年的狀況良好，沒有違紀違規(guī)的現(xiàn)象，同學及格率相當?shù)母�，�?yōu)秀同學也不在少數(shù)。
xx班：學風建設方案有開展主題班會，開展學習小組，組織踏青，開展班委會等。在這些方案的落實下，班上同學對自己的發(fā)展方向有了一個初步認識，有的在大二就開始考研的準備，有的找尋自己的興趣所在，然后做更深入的學習與研究。班級的出勤率在學風建設下有了很大的提高，同學們的學習態(tài)度端正了很多，都相當重視自己的大學四年時光。在團日活動中，同學們關系日益漸進，豐富了自己的課余生活，使自己全面發(fā)展。在班委會的定期召開下，班級的各項制度與工作落實得更加到位，為同學們搭建了一個良好的學習的平臺。班級一年的狀況良好，無違紀違規(guī)同學，持續(xù)良好的學風作風，班級總體成績良好，同學都基本適應大學的學習生活習慣。
數(shù)理學院xx級各班級的學風建設在大一的一年時間中，開展較為順利，計劃項目基本落實到位。各班級都構(gòu)成了良好的學風作風，尤其是同學之間的良好關系。但在這一年的學習中，各班級都有一些不足的地方。如有的沒有把寢室文化納入學風建設，導致在寢室玩電腦的同學日益增多，日后可能會影響到個人或群眾的學習成績；有的組織的群眾活動不是很多；有的班級的制度上沒有做到完善，導致有部分同學鉆空子等。這些問題的存在，在很大程度上會給班級帶來各方面的不良因素，但是相信在經(jīng)過一年的工作鍛煉后，各班的班委在班級學風建設上有了很大的改善。此外，一年的相處，四個班級的同學關系也逐漸加深，這樣各班級之間也能夠做相應的工作交流，取長補短，更好得為同學效勞。
相信在接下來的四年時間中，我們數(shù)理學院xx級的每一個班級都會做得更好、更棒，讓班里的每一位同學都在這大學四年中獲取知識、獲取鍛煉、獲取快樂，將來為校爭光！
學風建設總結(jié) 篇13
學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要資料。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生，更就應有一個優(yōu)良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的用心性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，數(shù)學與信息學院xx級8班結(jié)合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等狀況，特此制定本學期學風建設計劃。
一、總體目標
用心營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們到達樂學、勤學、會學，早日構(gòu)成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，構(gòu)成濃厚的學習學術風氣。
三、活動方案
1）常規(guī)工作
�、賹W風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
�、谡骷顒樱嚎少潛P的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性意見。
�、圩剷簩W生與專業(yè)老師座談會
④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息構(gòu)成合力，督查學風建設。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
2）團支部工作
①專題組織生活
以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。
�、趫F員示范月活動
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反潰
�、蹖W生黨員禮貌督導隊
由班級黨員組成，每一天對晨讀、出勤、晚自習等狀況進行監(jiān)督指導，對學生中存在的不禮貌現(xiàn)象進行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。
④“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。
3）個人規(guī)劃
班級所有成員根據(jù)個人狀況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交-班主任。班主任審閱后給出相應的推薦和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，用心參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，務必以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。
學風建設總結(jié) 篇14
英語三四級考試和期末考試在即，同學們用心備考，校園里充滿了濃郁的學習氣氛。為了踐行社會主義榮辱觀，建設禮貌校園，同時，也為了營造一個更利于同學們復習的學習環(huán)境，有力的督促同學并端正同學的學習態(tài)度，我們?nèi)龒{職業(yè)技術學院舉行了為期一個月的學風建設月的活動。本活動自6月1日開始，至月底結(jié)束，具體的活動資料如下：
首先，學生會在老師的領導下，制定了關于檢查每日留舍狀況的小組值日表。小組成員由每班的學生干部和部分學生會成員構(gòu)成，每小組由三人組成，共分十組，男生女生各五組，分別負責周一至周五的檢查工作。檢查的目的在于督促同學們早起床，充分利用早晨的寶貴時光。尤其是針對即將到來的英語三四級，督促同學們多讀英語，有效的提高自己的英語水平，夯實基礎。此項工作每周五小結(jié)一次，并及時向負責人反饋狀況，務必做到當日狀況當日反饋。
其次，為嚴正學風，樹立良好的學習氛圍，也為了確保同學們得到足夠的休息，學生會還組織成員檢查每日的晚歸回寢的狀況。具體是由每班的班干于晚上十一點前輪流檢查各宿舍的晚歸狀況。如此一來，不僅僅有效的控制了個別同學夜不歸宿、通宵上網(wǎng)的狀況，還加強了同學們的自控意識，使同學們認識到規(guī)范作息時間，嚴正學習態(tài)度的重要性。
再次，三峽職業(yè)技術學院學生會還發(fā)起了一次禮貌考試的倡議活動。在這次活動中，學生會向全年級的同學發(fā)放了禮貌考試的倡議書。在倡議書中，學生會向同學們提出了幾點推薦，包括認真有效地備考、嚴肅對待考場紀律、端正考試態(tài)度等。就如孟子所云：“車無轅而不行，人無信而不立�！睂W生會期望透過這次倡議活動使同學們營造禮貌城信的考風，以身作則，做校園誠信風尚的倡導者。
這次“學風建設月”活動的開展，弘揚了我�！扒趭^、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學風，提高了同學們的嚴肅學風的意識。透過此次的學風建設活動，同學們有效地提高了自己的學習成績，端正了學習態(tài)度。很多同學自發(fā)的組織起來，進行晨讀，也有不少班級自發(fā)組織針對英語三四級考試的模擬練習。在本次活動中，很多班級脫穎而出，體現(xiàn)了很強的群眾榮譽感。我院學生會也就本次活動中各班的表現(xiàn)評選出了優(yōu)秀班群眾，對這些班級進行鼓勵�？偠灾舜巍皩W風建設月”活動有效地加強了同學們自覺學習、嚴格要求自己的意識，也實現(xiàn)了誠信考試的目標，基本實現(xiàn)了活動目的。
學風建設總結(jié) 篇15
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)的靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為了進一步加強學風建設，增強全班學生學習的用心性和主動性，促進同學們的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，我們在10月14日舉行了“了解你我他，攜手互助，共建學風”的主題班會。
一、基本狀況
班會主題：了解你我他，攜手互助，共建學風
舉辦時間：20xx年10月14日
舉辦地點：Z2樓308室
主持人：班長xx
參加班級：財管1001班全體同學
二、活動流程
1、從班長起各班委進行自我介紹，和大家說明了各自的職責。
班長張哲懿負責統(tǒng)籌規(guī)劃班級各項事務，并提出我們此刻有的主要問題和相關注意事項。提醒我們就應珍惜大學生活，我們的大學生活就應有目標，積累知識，有夢想。副班長宗碩負責班級考勤，并強調(diào)了請假流程。團支書惠天宇負責班級黨員發(fā)展和團支部發(fā)放下來的各項任務。介紹學生入黨的基本狀況。
組織委員陳天一負責組織班級活動。學習委員陳佳煒負責作業(yè)的收發(fā)，復習資料的發(fā)放，英語四、六級、計算機二級考試報名，以及班級與任課教師間的溝通。
體育委員趙康鑫負責運動會和各項體育活動，并通知校運會和羽毛球賽的具體狀況。生活委員徐雅馨負責班級財務的管理。文藝委員林肅負責組織文藝活動。宣傳委員王慧洋負責班級宣傳。心理委員李璐負責幫忙同學解決心理問題。
2、全班同學輪流做自我介紹
3、主題班會具體資料
由林肅同學介紹學風建設的主要活動和檢查項目�；顒又饕鞘孪卵膽敉馑刭|(zhì)拓展活動，旨在提高班級凝聚力，使同學互幫互助，團結(jié)合作，營造和諧班風。重點檢查項目有上課和晚自習的出勤率和遲到早退狀況，以及宿舍的衛(wèi)生和晚歸。
4、輔導員講話。張老師介紹了何為良好學風，并為大家講解大學學習的基本狀況，為大家?guī)Ыo了許多良好的推薦和經(jīng)驗，使同學們對自己今后的發(fā)展道路感覺更加清晰了。
三、感悟
大學學風不僅僅包括學習知識，還要求學生全面發(fā)展，大學是半個社會，越快找到正確地方法對待大學生活就能夠越快發(fā)展自己。所以，一所大學原有的學風對學生來說很重要，在受其熏陶的過程中，就能夠使我們在自己摸索的路上少走彎路。大學生活不同于高中生活，在大學里我們有很多屬于自己的時間，所以我們要擁有很好的自我控制潛力，掌握一些適合自己的學習方法，然后用這種方式和方法去在工作的過程中去不斷學習新知識，立自己于不敗之地。
學風建設總結(jié) 篇16
我校始終將學風建設工作列為校園工作的重點，從機構(gòu)設置、制度建設、獎懲措施、教育活動宣傳等多方面著手，力求樹立良好的校風、教風和學風。2013年校園根據(jù)《教育部關于切實加強和改善高等校園學風建設的實施意見》（教技字〔2011〕1號）等相關文件精神，進一步加強校園的學風建設，倡導良好的學術風氣，嚴肅學術道德、嚴明學術紀律，建設學術自由和學術規(guī)范和諧統(tǒng)一的學術環(huán)境，取得了必須的成果，現(xiàn)將我校學風建設總結(jié)如下：
一、所開展的工作和取得的成效
我校嚴格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制，將學風建設工作常規(guī)化，建立健全教育宣傳，制度建設、不端行為查處等完整的工作體系，實現(xiàn)學風建設工作三落實、三公開，透過一系列舉措，營造了崇尚科學道德、追求學術卓越的濃郁學風和氛圍。
1、完善學風建設機構(gòu)設置
我校高度重視加強學風建設工作，構(gòu)建并落實“校園為主導，校屬各部門、單位為主體”的學風建設兩級工作體系。于2013年5月重新出臺了《關于中國石油大學（北京）加強學風建設的實施意見（試行）》（中石大京校[2013]5號文件），成立了以校黨委書記、校長為組長，校黨委副書記、副校長為成員的學風建設工作領導小組；成立以分管科學研究工作的副校長為組長，科學技術處處長為副組長，教務處、研究生院、人事處、組織部、信息技術中心、各學院、研究院等部門的主要負責人為成員的教職員工學風建設工作小組；成立以分管學生工作的校黨委副書記為組長，學生工作處處長為副組長，教務處、研究生院、宣傳部、校團委、各學院等部門的主要負責人為成員的學生學風建設工作小組。搭建學風建設工作的校、院兩級管理體系，將學風建設工作落到實處。
2、修訂學風建設相關制度文件
�。�1）校園以完善學術委員會制度為抓手，近年來兩次修訂《中國石油大學（北京）學術委員會章程》，透過改革完善學術委員會組建規(guī)則、賦予學術委員會應有職權(quán)、規(guī)范學術委員會議事規(guī)則，充分發(fā)揮學術組織在校園加強學風建設的重要作用，同時人事部門2011年出臺了《中國石油大學（北京）教師系列及自然科學研究系列高級專業(yè)技術職務評審基本條件規(guī)定（試行）》（中石大京人[2011]5號）中明確規(guī)定了“實行學術道德一票否決”等，在此基礎上，我校2013年重新修訂和完善了教風建設的相關管理規(guī)定。由科技處牽頭起草和制定了《中國石油大學（北京）學術規(guī)范及違規(guī)處理辦法（試行）》（中石大京科[2013]6號）；由學生工作處牽頭，教務處、研究生院協(xié)助修改和完善了《中國石油大學（北京）學生違紀處理辦法》（中石大京學[2013]95號）。這一系列規(guī)章制度從各方應對規(guī)范學術行為、維護學術道德起到了保駕護航的作用。
（2）校園一向采取研究生論文匿名評審制，防范評審中不端行為的發(fā)生，近年加大了對中國知網(wǎng)的“學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)”的使用力度，如文字重合率到達10-15%則退回修改，如超過30%則取消學位申請資格等，有效預防了研究生論文學術不端行為的發(fā)生，同時部分學院還采取了錯別字審查等措施，不斷從各方面規(guī)范研究生學術行為。
�。�3）建立健全學風監(jiān)督和評估體系。成立了“中國石油大學（北京）學術規(guī)范與監(jiān)督專門委員會”，以加強對校園學術規(guī)范、學術風氣、學術道德建設的監(jiān)督和指導。由宣傳部、規(guī)劃處、信息中心等部門負責，制定和完善學風建設的評估標準，將各院（部）學風建設的狀況納入院（部）年度目標考核體系。在教師職稱評聘、研究生導師遴選和各級評審專家推薦、科研項目及成果推薦中，實行學術道德問題一票否決制，構(gòu)成有利于端正學術風氣、加強學術道德建設的制度環(huán)境。
3、加大宣傳教育力度
20XX年校園加大宣傳教育力度，構(gòu)成制度規(guī)范、學習讀本資料充實、專欄網(wǎng)站宣傳、品牌活動豐富的工作機制，各項工作取得較好成效。
�。�1）編制宣傳教育讀本
近些年來，校園編印了《中國石油大學（北京）學風建設規(guī)定選編》、《中國石油大學（北京）學院學風建設調(diào)研報告匯編》、《中國石油大學（北京）研究生科學道德與學術規(guī)范教育材料選編》、《研究生科學道德與學術規(guī)范警示案例選編》、《中國石油大學科學道德與學風建設自學讀本》、《中國石油大學（北京）學生手冊》等多本學習讀本，透過組織全體師生進行在線、集中學習、座談交流等形式開展學習活動，自學讀本配套編寫了600道測試題庫的網(wǎng)絡在線考試，研究生新生入學報到時發(fā)放讀本，且選課前務必先透過在線考試。2013年我校更新了《中國石油大學（北京）學院學風建設調(diào)研報告匯編》，及時了解我校學生學風動態(tài)，以便對癥下藥，營造有利于自主創(chuàng)新和人才成長的學風環(huán)境。
�。�2）開辟學風建設網(wǎng)上專欄
20XX年，校園開通了“中國石油大學（北京）學風建設專題網(wǎng)站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺，實現(xiàn)學風建設的信息公開。網(wǎng)站設有“工作動態(tài)”、“通知公告”、“組織機構(gòu)”、“規(guī)章制度”、“師生風采”、“警示案例”、“建言獻策”、“相關鏈接”等八個版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳校園學風建設相關的政策法規(guī)的同時，也多方面展示我校知名學者學術成就及道德風范。
�。�3）開展學風建設系列活動
校園各部門在廣大師生中廣泛地開展多種形式的學術道德建設宣傳教育活動。不僅僅透過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的形式進行學風建設教育，還透過各類爭辯賽、知識競賽、演講比賽、優(yōu)秀班風班群眾和優(yōu)秀導師、教師評比等形式，切實加強我校師生的科學道德教育。
�、俳處煼矫妫槍π逻M教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術道德模范，以弘揚學術道德楷模。
②學生學風建設方面：透過研究生科學道德與學風建設宣講入學教育、“學術人生”專場交流報告會和以“維護學術規(guī)范，嚴守科學道德”為主題的支部生活（擴大）會三大品牌活動，促使我校學生加強自身科學道德約束。
二、存在的問題和改善措施
20XX年，我校為切實加強學風建設，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績，但是仍然存在一些問題，有待進一步加強。
1、存在的問題
�。�1）部分教師在學術上不夠重視，不能嚴以律己，為學生起到表率和榜樣的作用，又不能嚴格要求學生遵守學術規(guī)范，讓學生產(chǎn)生對于學術規(guī)范和學風的思想誤區(qū)；
�。�2）部分學生學習紀律松懈，還有部分同學沉迷于網(wǎng)絡，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利于構(gòu)建良好的學習風氣。
�。�3）大學生自身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對自身的認識不夠充分，不能夠在客觀分析環(huán)境的基礎上結(jié)合自身的條件，沒有科學的學習目標，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。
盡管大部分教師用心投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了貢獻。但是這些現(xiàn)象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負面影響。
2、改善措施
我校學風建設工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學風建設充分滲透到我校各項科研教學活動中去，構(gòu)成從師生到院系到校園的全面良好健康的學術氛圍，凈化學風環(huán)境，為此，20xx年計劃具體改善措施有：
（1）進一步加大對學風建設重要好處的宣傳，在師生中用心推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優(yōu)良的典型師生事跡，透過專題報告、研討、論壇等形式對學風建設問題展開廣泛而深入的討論，使學風問題進校園、進書房、進大腦。
�。�2）利用已建的學風建設網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，強化監(jiān)督管理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建設工作各項規(guī)章制度，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術創(chuàng)造力。
�。�3）在經(jīng)過充分調(diào)研的基礎上，舉辦知識產(chǎn)權(quán)、學術規(guī)范等學風建設的培訓班。增強科研人員的學風意識，提高學風建設的職責感。
（4）進一步完善考核制度建設，將學術道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素質(zhì)的考核范圍中，構(gòu)成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的構(gòu)成和持續(xù)。
總之，學風建設工作任重道遠，20xx年度我校將繼續(xù)高度重視，從各方面落實工作，從根本上遏制學術不端行為的發(fā)生。
學風建設總結(jié) 篇17
根據(jù)學院學風建設總體要求，結(jié)合測繪08-2班班具體狀況，在上學期我們組織了學風建設年活動，并且制定了《測繪08-2班學風建設方案》。成立了班級學風建設領導小組，對整個學風建設進行組織、督察、整改和宣傳。將學風建設的具體任務落實職責，調(diào)動主觀能動性，增強職責感。我們以學風建設為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學習小組任務、完善公寓規(guī)章、班委規(guī)章、成立了興趣小組等。學風建設中，全體同學用心投入，嚴格要求，團結(jié)互助，營造了良好的學習風氣。具體的工作如下：
一、制定班級規(guī)范
學風建設領導小組根據(jù)班級狀況，討論起草班級規(guī)范。征求大家意見和推薦最終確定。班級規(guī)范主要針對班委、學習小組、公寓衛(wèi)生紀錄和早晚自修正課等方面制定了考評標準，與期末考評結(jié)合。期望大家互相監(jiān)督，共同遵守。
二、學風建設領導小組工作
學風建設領導小組由班主任和班委組成。從計劃到組織，到督察、宣傳和總結(jié)付出了較多精力，也取得了較好成效。小組每周一開會對上一周的總體狀況進行總結(jié)匯報，提出整改措施。對表現(xiàn)不好的同學提出意見，單獨談話。宣傳委員每周末將一周的狀況進行匯總，修改《測繪08-2班學風建設周訊》。印刷后及時發(fā)送到班級并向系學風建設領導小組匯報。周訊主要對一周存在不足的方面提出批評和改正意見，對優(yōu)秀方面表揚，對下一周提出要求。
三、學習小組狀況
為了營造良好的學習氛圍，增加同學們的學習交流機會，學風建設領導小組組織班級成立7個學習小組（6人-7人），選出組長，指定學習小組的規(guī)范和獎懲措施。小組成立以來，課堂狀態(tài)良好�？荚嚺R近，大家更加用心復習，準備迎接考試。很多同學充分利用課余時間到圖書館學習。以后，我們將不斷開展個方面的學習交流主題，充分利用學習小組這個平臺。
四、興趣小組狀況
為了豐富課余生活，緩解學習壓力，我們成立了興趣小組。根據(jù)自己的喜好選取小組。乒乓球小組、唱歌小組、籃球小組等都用心的開展了課余活動。。同學們在活動中體驗到了不同的樂趣，增近了友誼。對學習起到了用心促進作用。
五、公寓狀況
按照公寓規(guī)章和班級規(guī)范，學風建設領導小組對公寓衛(wèi)生紀錄等狀況進行監(jiān)督檢查。幾周以來，大部分寢室表現(xiàn)良好。衛(wèi)生與出勤率持續(xù)了良好的成績
六、群眾活動
本月內(nèi)我們組織了兩次活動。一次是在校園C區(qū)操場進行的拔河比賽，以小組為單位，爭奪前三名。前三名的小組獲得物質(zhì)獎勵。
另一次是攀登小珠山活動。大家利用一天時間挑戰(zhàn)自己的體力，在運動中放松精神。疲勞之后，大家感受到身心上的充實。
經(jīng)過全班同學的共同努力，學風建設取得了必須成效。在以后的學習生活中，我們將繼續(xù)開展以上有益活動，促進良好學習風氣的構(gòu)成，幫忙同學們健康成長，成才。
學風建設總結(jié) 篇18
學習風氣是學生在校學習生活中表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步構(gòu)成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，它透過潛移默化的作用影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。剛才學生工作處處長楊某某同志作了一個很好的報告，全面總結(jié)了過去一個月學風建設所取得的主要成果，分析了目前學風建設中存在的主要問題，對未來學風建設提出了目標任務，期望全體同學認真落實。下面，我就鞏固學風建設初步成果，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點意見：
一、繼續(xù)堅持全員育人機制，推進全員育人、全程育人、全方位育人的工作。
育人是校園的根本任務，不管是教學部門、管理部門、還是后勤部門都負有育人的任務，全校師生員工要繼續(xù)堅持全員育人機制，精誠團結(jié)，互相合作，共同促進我校學風建設的發(fā)展，共同為學生的成長成才服務。
二、繼續(xù)堅持抓師德建設，以優(yōu)良教風帶動良好學風。
我院在本次學風建設月中初步構(gòu)成了“以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務支撐學風，以環(huán)境培育學風”的良好局面。實踐證明，調(diào)動全體老師用心參與學風建設是校園學風建設的關鍵。在一個月的工作中，廣大教師用心自覺遵守師德規(guī)范，嚴格履行崗位職責，充分體現(xiàn)了“嚴謹治學、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新”的優(yōu)良教風。但值得注意的是，仍然存在少數(shù)教師只管教書，不管育人的現(xiàn)象。期望全體教師能夠進一步加強師德建設，做好教書育人工作，無愧于人民教師這一光榮稱號。
三、繼續(xù)堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為禮貌的高素質(zhì)人才。
嚴師出高徒，過去一個月中，我們從各方面加強了學生管理，廣大同學發(fā)揚主人翁精神，認真遵守校園各項規(guī)章制度，保證了各項教學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理個性是課堂紀律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改善，一些同學對學習的認識不正確，學習的態(tài)度不端正，學習的效果不理想，極個別學生不思進取、不求進步、安于享受，以致嚴重影響學業(yè)。因此，一些已經(jīng)被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續(xù)堅持，同時還應不斷探索出臺一些寬嚴適度的管理制度，真正實現(xiàn)建立優(yōu)良學風、教風的目標。
四、繼續(xù)堅持抓好學生的素質(zhì)教育，促進學生和諧發(fā)展。
我院學風建設的最終目標是促進學生健康、和諧發(fā)展。今年正處在學風建設的重要環(huán)節(jié)，即要取得階段性成果的時期。我們要按照學風建設內(nèi)涵式發(fā)展的要求，從構(gòu)成良好學習習慣、學習精神、學習風格上下功夫，毫不動搖地抓好學生的素質(zhì)教育，不僅僅要注重學生智力因素培養(yǎng)，也要注意學生非智力因素培養(yǎng)，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
老師們，同學們！學院的發(fā)展史是一部更新觀念、勇于創(chuàng)新、團結(jié)進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗史，凝結(jié)著每一位師生的智慧和汗水。讓我們弘揚優(yōu)秀品格精神，鞏固學風建設成果，推動我校學風建設再上新臺階！
【學風建設總結(jié)（通用18篇）】相關文章：
校風學風建設01-10
文化學風建設校園標語12-17
學風建設班會心得體會范文（通用5篇）11-23
校園文化建設學風標語12-17
校園文化建設學風的標語12-17
校園建設文化學風標語12-17
校園文化學風建設標語12-17
弘揚學風校園標語12-17
學風和諧校園標語12-17
學風良好校園標語12-17