勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)1
將近一個(gè)月的寒假實(shí)踐生活結(jié)束了，通過(guò)這次寒假實(shí)踐，不管是在生活上還是在精神上都得到了全身心的磨練，雖然在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有很多的挫折和困難，但這正是對(duì)生活的點(diǎn)綴，也是在青春收獲的寶貴財(cái)富，更是我一生最重要的一課。
寒假期間，我在北京中石化工作，一方面在住宿方面有保障；另一方面是因?yàn)榭梢垣@得更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里，公司會(huì)對(duì)每一位即將上崗工作的員工嚴(yán)格要求，無(wú)論你是否有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)都要進(jìn)行上崗培訓(xùn)，面試合格的人員辦理上崗手續(xù)并佩頭花。公司對(duì)著裝也有特別的要求，比如員工統(tǒng)一黑色著裝，并且男女指甲不準(zhǔn)過(guò)長(zhǎng)。第一天去上班，早上五點(diǎn)多起床開(kāi)早會(huì)以及收拾前一天剩余的茶具，給各個(gè)房間打水，同時(shí)兼顧打掃院長(zhǎng)房間的衛(wèi)生。
在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)自己還有所欠缺，比如最基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，人際交往關(guān)系的技巧，如何管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)等等，這些都需要我在今后不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去努力創(chuàng)作，去抓住機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡自己最大的努力高質(zhì)量的完成任務(wù),我意識(shí)到要學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，一分一秒都不容忽視，我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)期間與在校生活的不同，明白了時(shí)間的重要性。在實(shí)習(xí)期間每天開(kāi)會(huì)都需要會(huì)議記錄。每一次負(fù)責(zé)記錄會(huì)議內(nèi)容漸漸讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.好習(xí)慣。同時(shí)也結(jié)交到了一些志趣相同的朋友，最重要的是知道了父母掙錢(qián)的不易。學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我下定決心在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)期間要更好的利用時(shí)間去完善自己，提升自己！
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)2
一、前言
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該不僅僅是肆虐于課堂和考試之間，更應(yīng)該將自己的視野放寬到社會(huì)實(shí)踐，而勞動(dòng)實(shí)踐教育課程就是其中之一。這篇報(bào)告，通過(guò)介紹自身一次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在呈現(xiàn)出勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生的意義和價(jià)值。
二、實(shí)踐過(guò)程
在此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，組織者為我們安排了到某企業(yè)家中學(xué)習(xí)和接受新能源知識(shí)和技能的實(shí)踐活動(dòng)。一開(kāi)始我也并沒(méi)有過(guò)多的安排，就是去到工廠里，看看工作流程是怎樣的，學(xué)習(xí)一些操作知識(shí)。然而事實(shí)并不是那樣的，當(dāng)我們踏入工廠時(shí)，一切都變得與眾不同了。首先是環(huán)境，這是一個(gè)普普通通的工廠，但是空氣中透著股淡淡的臭味，地面也有些不干凈，顯得凌亂不堪；其次是工人，他們的臉上有些許勞累的疲憊與磨損，但并沒(méi)有失去笑容。
在短暫的安排時(shí)間后，組織者帶我們參觀了工廠的生產(chǎn)線，讓我們近距離觀察每個(gè)環(huán)節(jié)的工作操作。不像課本上的機(jī)器和工作環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)中這里的設(shè)備和工人都要更加粗暴、迅速和耐用，才能在復(fù)雜的條件下，完成一天的工作量�！半姶艩t為什么用銅線接口？”“這種材料的導(dǎo)電性如何？”問(wèn)題被提出，問(wèn)題被解答，我們?cè)谝淮未蔚慕涣髦�，�?duì)于理論知識(shí)有了更加深刻的了解。
繼續(xù)地，我們進(jìn)行了實(shí)際操作。進(jìn)入車(chē)間，我脫下了自己的上裝，換上了一身工裝。跟著工人的步伐，我用自己的手完成了一臺(tái)LED燈的組裝過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有工人的指導(dǎo)。那種產(chǎn)生完整而有依賴(lài)性的成就感，讓我平靜而愉悅地完成了自己的工作。完成時(shí)，店長(zhǎng)贊賞我“做得非常好，非常認(rèn)真�！�
三、感受與體會(huì)
在這樣的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)工人都十分珍視他們的工作。他們把每個(gè)零件當(dāng)做自己的孩子，用心地對(duì)待每一件產(chǎn)品。他們的要求不在理論上的嚴(yán)謹(jǐn)，而在對(duì)于工作品質(zhì)的注重、對(duì)于實(shí)際操作的塑造和親身經(jīng)歷的'體會(huì)。我想，這正是勞動(dòng)實(shí)踐的價(jià)值，讓我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)歷中增加思考和體驗(yàn)，從而突破觀念上的束縛。
此外，技能是值得擁有的，深度了解這一事實(shí)讓我印象深刻。在這里我學(xué)習(xí)了LED燈的制作流程，在一次次的反復(fù)試驗(yàn)和指導(dǎo)下，我掌握了更加細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮骷记�。雖然操作和細(xì)節(jié)要求會(huì)讓人有些壓力，但也讓我意識(shí)到，這些操作的標(biāo)準(zhǔn)化和嚴(yán)謹(jǐn)性才是一個(gè)大型企業(yè)的應(yīng)有水平，而在這樣的實(shí)踐中，我練就了自己不應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)技能。
四、結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人的價(jià)值相當(dāng)大。我不僅得到了技術(shù)技能的提升，掌握了產(chǎn)品制作的深度知識(shí)，而且還得到了體驗(yàn)生產(chǎn)線的親身感受，換言之，在感受工人緊密而明顯的必要性過(guò)后，我也有了不同的人生觀。如果說(shuō)知識(shí)是一座寶庫(kù)，實(shí)踐則是開(kāi)啟這個(gè)寶庫(kù)的鑰匙，而“勞動(dòng)課”則是讓我們進(jìn)入這個(gè)寶庫(kù)的門(mén)戶和窗口。所以，我們作為大學(xué)生，更應(yīng)該重視實(shí)踐課程和學(xué)習(xí)，只有在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合中，我們才能突破固有觀念的束縛，實(shí)現(xiàn)更高層次的發(fā)展。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)3
刷鍋，簡(jiǎn)單吧?可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說(shuō)：“看你，滿頭大汗的，來(lái)，先洗把臉吧�！苯又�，笑著對(duì)我說(shuō)：“王子，你不是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋�！�
我一聽(tīng)，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。”
飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
先打了一些水，倒入鍋中，接著，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷……咦?怎么還有油膩?再來(lái)一遍，怎么還沒(méi)刷干凈?
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開(kāi)始奔流直下。
我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗(yàn)不過(guò)了，滾燙的開(kāi)水，將粘在鍋里的.油膩散開(kāi)，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈�？�，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說(shuō)，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)4
勞動(dòng)教育是指通過(guò)開(kāi)展各種形式的體力勞動(dòng)、農(nóng)村體驗(yàn)和實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)作精神和實(shí)際操作技能的一種教學(xué)模式。在當(dāng)今社會(huì)中，勞動(dòng)教育已成為學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)之一。在學(xué)生身上培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體悟勞動(dòng)的價(jià)值，更能培養(yǎng)出健康向上的人格和品質(zhì)。本文將就本人在勞動(dòng)教育實(shí)踐中的體悟及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
一、現(xiàn)狀
目前，我校廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐，根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)和需求，分別制定了不同形式的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)收到了較好的效果。
二、個(gè)人體悟
在我參與的這段時(shí)間里，我認(rèn)為勞動(dòng)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有著很好的幫助作用。在這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己更懂得了勞動(dòng)的真正意義，領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)的力量。特別是在生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，讓我深深明白了勞動(dòng)是一種快樂(lè)，是一種創(chuàng)造的過(guò)程。通過(guò)親身體驗(yàn)，我感受到了一種強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任感，明白了勞動(dòng)的意義和使命。同時(shí)，也更加清晰了自己的人生方向，更加明確了未來(lái)的目標(biāo)和奮斗方向。
三、經(jīng)驗(yàn)與啟示
在這些實(shí)踐中，我們學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，還更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。這些對(duì)于我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有很好的啟示和指導(dǎo)作用。
1.拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在生活中，我們應(yīng)該是勇于嘗試、敢于改進(jìn)的，不僅要從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，換而言之。還要形成自己的獨(dú)特意識(shí)和主張，開(kāi)拓思維，勇敢創(chuàng)新。這既是一種知識(shí)的傳承和創(chuàng)新，同時(shí)也是一種精神的追求和修煉。
2.發(fā)揚(yáng)集體主義精神，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們應(yīng)該做到獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作之間的兼顧和平衡，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)彼此支持和著眼全局。這樣才能夠共同完成任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)。
3.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)人與自然的和諧共存。環(huán)保既是一個(gè)重要的社會(huì)責(zé)任，也是我們每個(gè)人的事，我們必須要勇于承擔(dān)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)去改變現(xiàn)狀，為地球的.綠色環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)論
在學(xué)校的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我們可以充分體現(xiàn)出我們個(gè)人才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過(guò)實(shí)踐，我們開(kāi)拓自己的思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。這些對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展都具有重要的作用，是我們必須學(xué)會(huì)的東西。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持勞動(dòng)教育的實(shí)施，更好地發(fā)揮其作用，讓更多的學(xué)生從中產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的成長(zhǎng)和收獲。
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勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，提高勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和品質(zhì)的重要途徑之一，也是中小學(xué)教育的必修課程之一。在長(zhǎng)期的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的重要性。因此，我在這里進(jìn)行勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。
一、勞動(dòng)教育的意義
勞動(dòng)教育是教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高了他們的勞動(dòng)技能，更重要的是，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。勞動(dòng)教育培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和道德意識(shí)，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的意義和快樂(lè)，這對(duì)于學(xué)生終身受益，是非常重要的。
二、勞動(dòng)教育的實(shí)踐方式
我班共有40名學(xué)生，為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)實(shí)踐能力，我采取了以下幾種方式：
1. 課堂講解：在課堂上，我結(jié)合生活實(shí)例，向?qū)W生講解了各種勞動(dòng)技能和安全注意事項(xiàng)。
2. 實(shí)踐操作：在課堂外，我引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如種植、修剪、裝修等，在實(shí)踐操作中，讓學(xué)生獨(dú)自完成任務(wù)，提高了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平。
3. 課外作業(yè)：在布置家庭作業(yè)時(shí)，我特意安排了一些與勞動(dòng)有關(guān)的任務(wù)，如給鮮花澆水、拖地板、打掃衛(wèi)生等，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，還能讓他們堅(jiān)持做好家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立健康的生活習(xí)慣。
4. 實(shí)戰(zhàn)演練：我組織學(xué)生參加模擬環(huán)境下的救援演習(xí)，培養(yǎng)了他們的應(yīng)急處置技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我還安排了一些精益求精的活動(dòng)，如整理教室、修建校園景觀等，這些活動(dòng)可以讓學(xué)生平衡學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和品質(zhì)。
三、勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)
在長(zhǎng)期的勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的重要性。傳授知識(shí)與培養(yǎng)動(dòng)手能力相輔相成，只有學(xué)以致用才能更好的提高學(xué)生的勞動(dòng)品質(zhì)。在勞動(dòng)教育實(shí)踐中，學(xué)生們參與熱情高漲，創(chuàng)新精神充沛，樂(lè)于合作，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的精神，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和合作精神，增強(qiáng)了他們的自信心和自立能力。
四、勞動(dòng)教育的啟示
在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)積極推行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的`環(huán)境中體驗(yàn)到勞動(dòng)的意義和快樂(lè)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和合作精神，在學(xué)習(xí)和生活中不斷錘煉自身的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。
總之，勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生改變傳統(tǒng)觀念，擁有“能做好，喜歡做好，愿意做好”的享受生活的態(tài)度和質(zhì)量所必須的，我相信，在我們共同的努力下，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和勞動(dòng)技能將得到極大提高。
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勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、知、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。為此，我校3—6年級(jí)安排了勞動(dòng)課程，每周各年級(jí)一節(jié)，由各班班主任來(lái)上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對(duì)各年級(jí)的不同要求，按年級(jí)開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)教育。
在勞動(dòng)課教學(xué)中，勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，勞動(dòng)課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。
勞動(dòng)課也要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好教學(xué)內(nèi)容、勞動(dòng)場(chǎng)地，通知學(xué)生帶好勞動(dòng)工具，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。例如四年級(jí)《釘鈕扣》一課，肖教師備好課后，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團(tuán)一個(gè)。在勞動(dòng)課上，肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適，又動(dòng)手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線，并教學(xué)生：“注意線不能太長(zhǎng)，否則容易繞結(jié)。
并告訴學(xué)生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會(huì)釘扣子的好處，進(jìn)行思想教育。
勞動(dòng)課要選擇一些盡可能做到的、看得見(jiàn)的、摸得著的、能親手操作的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。例如：五年級(jí)學(xué)到《種蕃茄》一課時(shí)，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎樣種蕃茄，并且老師也不熟識(shí)這方面的知識(shí)，講起來(lái)抽象，有難度。于是老師們經(jīng)過(guò)討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。老師們找來(lái)幾個(gè)花盆，裝上土，提來(lái)一桶水，準(zhǔn)備一把蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動(dòng)手種蒜瓣，并告訴學(xué)生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng)，最后讓學(xué)生分組輪流動(dòng)手種大蒜，又布置作業(yè)，回家在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，門(mén)前的花園中，菜哇上種大蒜。這樣動(dòng)手動(dòng)口相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)，也沒(méi)有照搬課本的內(nèi)容，而是結(jié)合本地實(shí)際，使學(xué)生真正掌握了一種勞動(dòng)技能，完成了勞動(dòng)課的'教學(xué)任務(wù)。
利用勞動(dòng)課時(shí)或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠、商店、社隊(duì)、車(chē)站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動(dòng)，既開(kāi)闊學(xué)生視野，義學(xué)到勞動(dòng)本領(lǐng)。例如：“五·一”勞動(dòng)節(jié)三年級(jí)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。四月十二日植樹(shù)節(jié)五年級(jí)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊(duì)植村�！鞍恕ひ弧苯ㄜ姽�(jié)六年級(jí)學(xué)生到軍醫(yī)大、干休所、老紅軍家里慰問(wèn)、掃地、擦窗戶。三月五日學(xué)雷鋒活動(dòng)日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。五、六年級(jí)學(xué)生還經(jīng)常走出校門(mén)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民種菜、插秧等知識(shí)，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的思想感情，教育他們珍惜勞動(dòng)成果。特別是“三·八”婦女節(jié)，要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù)活，認(rèn)識(shí)母愛(ài)的偉大。
我校根據(jù)新課程計(jì)劃，把“科技文體”活動(dòng)列入課程。做到課堂打基礎(chǔ)，課外多實(shí)踐。我校除了十五個(gè)提高型小組外，各中隊(duì)有一個(gè)普及型活動(dòng)小組。每逢這節(jié)課，班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊、繪畫(huà)等手工，并動(dòng)手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹(shù)、種草、養(yǎng)免、養(yǎng)魚(yú)等試驗(yàn)，開(kāi)展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領(lǐng)中的比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。
通過(guò)勞動(dòng)課，學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)7
“稚子當(dāng)勁學(xué)，與國(guó)舉觴�！卑准覙�(lè)說(shuō)道：“假期即將開(kāi)始，短暫的大一上學(xué)期接近尾聲，在輔導(dǎo)員及專(zhuān)業(yè)老師的職業(yè)生涯指導(dǎo)下，我對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)的行業(yè)前景及未來(lái)發(fā)展有了清晰且深刻的認(rèn)識(shí)，這極大地為我本次去酒店實(shí)踐提供了有力的支撐�！�
本次研習(xí)我有三個(gè)目標(biāo)：一是能夠?qū)β殬I(yè)發(fā)展有清晰的認(rèn)知，二是對(duì)酒管心理學(xué)進(jìn)行親身實(shí)踐并得出結(jié)論，三是研習(xí)中國(guó)本土休閑酒店的消費(fèi)人群的淡旺季及收益變化情況。
“執(zhí)著于理想，純粹于當(dāng)下�！蔽矣�20xx年12月22日在石家莊威尼斯水世界大酒店入職，負(fù)責(zé)客房部的前臺(tái)接待。在正式開(kāi)始工作前，部門(mén)經(jīng)理張波濤先生和主管張棟先生對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，我在工作過(guò)程中積極同老員工學(xué)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)掌握了工作流程及工作方式，并積極融入到酒店的集體生活中。在工作過(guò)程中，我了解到威尼斯酒店的基本情況和規(guī)章制度及新世界集團(tuán)的企業(yè)文化。
“有志者事竟成�！蓖ㄟ^(guò)本次研習(xí)我收獲頗多。首先是職業(yè)意識(shí)明顯加強(qiáng)。在面對(duì)不同類(lèi)型的客人時(shí)，我嘗試運(yùn)用多種心理學(xué)方法（躲避，轉(zhuǎn)移注意，照鏡等）來(lái)化解酒店和賓客之間的矛盾。通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型客人的觀察與服務(wù)，我開(kāi)始適應(yīng)自身所處的環(huán)境，并且體驗(yàn)了客房送餐，客衣送洗，擦鞋服務(wù)等對(duì)客服務(wù)。
其次我初步形成職業(yè)認(rèn)知。通過(guò)投身工作，我對(duì)石家莊威尼斯水世界大酒店的基本情況有了較為清楚的了解。酒店工作者相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有氣溫工作負(fù)擔(dān)，但酒店從業(yè)者可能面臨歲數(shù)增大將沒(méi)有企業(yè)保障等問(wèn)題。另外在工作中隨機(jī)性大，酒店從業(yè)者應(yīng)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和較為平穩(wěn)的.心態(tài)。在工作過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到職業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)。
最后我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃更加貼合現(xiàn)實(shí)。本次研習(xí)是一次與職業(yè)的面對(duì)面活動(dòng)。在研習(xí)前我仔細(xì)學(xué)習(xí)了旅游學(xué)院高院長(zhǎng)《不忘初心，奮勇創(chuàng)新，為建設(shè)國(guó)內(nèi)知名旅游學(xué)院而奮斗》的講話，并深刻感悟了十九屆六中全會(huì)精神，我深刻意識(shí)到作為一名旅游學(xué)院學(xué)子身上的責(zé)任重大。本次研習(xí)加深了我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的了解，并相應(yīng)鞏固和發(fā)展了相關(guān)職業(yè)技能。
世上無(wú)難事，只要肯攀登。面對(duì)復(fù)雜的就業(yè)局勢(shì)，本次研習(xí)活動(dòng)，讓我進(jìn)一步明白實(shí)踐學(xué)習(xí)和相互配合的實(shí)際需要的重要性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將把在工作中聽(tīng)到的，看到的，學(xué)到的積極運(yùn)用到接下的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，最后強(qiáng)烈感謝石家莊威尼斯水世界大酒店對(duì)我本次研習(xí)的大力支持。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)8
隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革，大學(xué)生勞動(dòng)教育作為推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，正在逐漸被越來(lái)越多的高校所重視和推廣。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我深入到社會(huì)中去體驗(yàn)，感受到了勞動(dòng)的力量，明白了勞動(dòng)的好處和自己應(yīng)該倍加珍惜生活的勞動(dòng)成果。
在實(shí)踐過(guò)程中，我參與了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，在田間地頭收獲蔬菜。在割下一片茄子葉時(shí)，一陣陣蘆葦壓根的掃過(guò)我的臉頰，讓我感受到了大自然的純真，也對(duì)我內(nèi)心深處的那份生命力激發(fā)了許多啟示，并明白到“勞動(dòng)”這個(gè)詞的含義與歷程，以及它所強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)持，耐心和付出。通過(guò)這次田野勞動(dòng)，我清晰認(rèn)識(shí)到，大自然是美好的、神秘的，豐富多彩的，同時(shí)也意識(shí)到自我向思考和探索生命的意義。
勞動(dòng)開(kāi)展是非常感人又有意義的事情。我和其他同學(xué)一起在田間地頭勞動(dòng)時(shí)，互相幫助、深入合作。我特別喜歡為同學(xué)們倒水，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中不僅可以交流，還能夠加深彼此之間的了解。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐的.過(guò)程，我更加感受到了生命的真正價(jià)值。通過(guò)參與勞動(dòng)，不僅可以體驗(yàn)到一份勞動(dòng)的疲憊和心路歷程，也可以明確通往自己理想人生的道路。
我們的生活離不開(kāi)勞動(dòng)，勞動(dòng)中才能有財(cái)富與幸福。在以后的生活中，我將加深對(duì)勞動(dòng)的關(guān)注，學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活的意義和價(jià)值，珍惜生命、珍惜勞動(dòng)成果，追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)9
我在寒假期間做的是酒店前臺(tái)。前臺(tái)工作，是“公司的形象、服務(wù)的起點(diǎn)”。對(duì)客戶來(lái)說(shuō)，前臺(tái)是他們接觸公司的第一步，是對(duì)公司的第一印象，而第一印象非常重要，所以前臺(tái)在一定程度上代表了公司的形象。同時(shí)，公司對(duì)客戶的服務(wù)，是從前臺(tái)迎客開(kāi)始的，好的開(kāi)始是成功的一半。
前臺(tái)的主要工作是迎客，為客戶答疑。因此，做好此項(xiàng)工作，最重要的是服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的效率。我始終堅(jiān)持“以情服務(wù)，用心做事”，始終面帶微笑，認(rèn)真謙和的接待各方來(lái)客，我對(duì)待工作勤懇扎實(shí)，嚴(yán)格按照關(guān)于前臺(tái)工作的各項(xiàng)規(guī)定和要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。對(duì)前輩以及同事教給我的知識(shí)爭(zhēng)取一次性記牢，不懂的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)問(wèn)明白，并認(rèn)真地總結(jié)，避免以后出現(xiàn)同樣的問(wèn)題后不知道怎么處理的情況。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的做事方法和說(shuō)話技巧，漸漸地使自己辦事麻利、高效、少出差錯(cuò)。在出色完成工作的.同時(shí)，增強(qiáng)了自己處事的靈活性，提高了溝通和人際關(guān)系的處理能力。
做好服務(wù)工作，光有良好的素質(zhì)還不夠，還必須學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、公共關(guān)系學(xué)，了解在待人接物中必須要遵守的禮儀常識(shí)，包括站坐姿、說(shuō)話語(yǔ)氣、眼神、妝容、服飾搭配，以及回答客戶提問(wèn)技巧等等。雖然酒店外賓不多，但如果英語(yǔ)不好的話，遇到外賓就容易出現(xiàn)問(wèn)題，所以我還需要加強(qiáng)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！苯�(jīng)過(guò)此次實(shí)踐，我豐富了自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了自身所欠缺的，今后我也會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各方面來(lái)提升自己的能力。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)10
一、重視初中勞動(dòng)技術(shù)課程和其他課程之間的相互聯(lián)系
在課程的選擇中，要密切重視勞動(dòng)技術(shù)課程和其他課程之間的關(guān)系，在課程之間實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，提高教學(xué)效率。在課程的選擇上，要注重貼近社會(huì)生活，合理融入生活化、勞動(dòng)的元素。勞動(dòng)技術(shù)課程，要將教學(xué)部門(mén)所規(guī)定的項(xiàng)目與學(xué)生自身的發(fā)展和能力結(jié)合起來(lái)，要緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生的發(fā)展要求，制訂計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，加快發(fā)展。為了真正達(dá)到教學(xué)目的，在課程的選擇上，教師要充分考慮學(xué)生的意愿和發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠自主選擇所要學(xué)習(xí)的課程。這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，自覺(jué)融入教學(xué)中去。學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)合理選擇所要學(xué)習(xí)的課程，一方面可以提高自己的參與能力，另一方面能夠提高自己的興趣。
另外，初中勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)要在學(xué)生主動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)，這樣，更能夠體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而在一定程度上促進(jìn)初中教育事業(yè)的發(fā)展。
二、重視在初中勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)中引入德育
在初中勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，總是充滿著許多問(wèn)題。這顯得在勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中滲透德育變得非常重要。學(xué)生德育的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生擁有端正的'學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)的技能和方法，從而能夠更好地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，加強(qiáng)德育，能夠讓學(xué)生重視勞動(dòng)課程，培養(yǎng)動(dòng)手能力，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)以及培養(yǎng)為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。
在勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)，因材施教，進(jìn)行道德教育。在教室中講勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)時(shí)，教師可以結(jié)合我們?nèi)粘５氖止ぶ谱鳎诤蠍?ài)國(guó)的道德情懷，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行道德熏陶。
三、加強(qiáng)創(chuàng)新，將鼓勵(lì)運(yùn)用到勞動(dòng)技術(shù)課程中
1.從授知識(shí)到授方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們總是將書(shū)本中顯而易見(jiàn)的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦中，學(xué)生也是僅僅接受固有的知識(shí)，不去更進(jìn)一步地思考和創(chuàng)新。這明顯與我們的素質(zhì)教育不符。因此，我們?cè)诮虒W(xué)思想上，首先要改變這種傳授知識(shí)的方法，繼而以教授新的學(xué)習(xí)方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)。教學(xué)中，學(xué)生勢(shì)必會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行制作，這在實(shí)踐中，需要我們冷靜的頭腦和靈活的技巧來(lái)應(yīng)對(duì)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中就要著眼于培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，防止在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中缺乏一定的素養(yǎng)和能力。
3.在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)，是進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)的一種重要手段。運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好地投入到勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)中。
四、教學(xué)方式實(shí)際化，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
任何事情離不開(kāi)實(shí)踐。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中也不例外。勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)，要求學(xué)生深入到課程教學(xué)之外，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的難易，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲知識(shí)的真諦。學(xué)生從中可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在心靈深處進(jìn)行深化，最后改造成為一種新興的教學(xué)方式。
初中勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)，是學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展必修的內(nèi)容。在教學(xué)中引入勞動(dòng)技術(shù)課程可以讓學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。在教學(xué)中，我們要著眼于教學(xué)方式的改進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)11
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容
根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》可知，小學(xué)階段勞動(dòng)與技術(shù)領(lǐng)域的主要活動(dòng)方式包括設(shè)計(jì)與制作、生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)以及家政服務(wù)三方面內(nèi)容。因此，在進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐之前，教師需要對(duì)學(xué)生常用工具、儀器以及簡(jiǎn)單圖紙、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知并學(xué)會(huì)使用常用工具、儀器要順利開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，首先要認(rèn)識(shí)和掌握常用工儀器，通過(guò)了解各種技術(shù)工作需要工具的名稱(chēng)、用途以及使用方法，掌握各種技術(shù)工具使用時(shí)的注意事項(xiàng)及要求，為安全有效地完成勞動(dòng)與技術(shù)課程而準(zhǔn)備。由于小學(xué)階段學(xué)生年齡跨距較大，對(duì)于工具的認(rèn)識(shí)和使用學(xué)習(xí)要隨著學(xué)生年級(jí)的增長(zhǎng)而逐漸加深，低年級(jí)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)剪刀、美工刀等常用“紙工”工具的用法，開(kāi)展錘子、滾子以及泥刀等常用“泥工”工具的認(rèn)知。對(duì)于較高年級(jí)的學(xué)生，可以學(xué)習(xí)鉗子、起子以及電熨斗等小電工工具的用法，以及螺絲刀、鉗子和扳子等五金工具，小木工工具和菜刀等食品加工工具。根據(jù)年齡的認(rèn)知程度逐漸跟進(jìn)學(xué)習(xí)。
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知簡(jiǎn)單的圖紙圖紙是人類(lèi)外出活動(dòng)中不可或缺的部分，例如在出去游玩時(shí)需要認(rèn)識(shí)線路圖，在制作活動(dòng)中需要看懂設(shè)計(jì)圖，裁剪圖等圖紙。因此，認(rèn)識(shí)并會(huì)讀簡(jiǎn)單的圖紙，是安全、有效地開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的重要前提。認(rèn)識(shí)圖紙主要是幫助學(xué)生區(qū)別不同類(lèi)型的圖紙，并可以根據(jù)圖紙示例看懂圖紙，設(shè)計(jì)出可以表現(xiàn)作品構(gòu)造及制作過(guò)程等設(shè)計(jì)思路的圖示。認(rèn)識(shí)圖紙主要分三部分完成：首先，通過(guò)觀察和對(duì)照物體和圖示，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)效果圖，例如十字繡的效果圖。其次，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖示和圖意的理解，學(xué)會(huì)看圖。最后，通過(guò)分析和討論掌握制作步驟，為進(jìn)一步實(shí)踐操作做準(zhǔn)備。具體認(rèn)識(shí)圖紙的內(nèi)容還需要根據(jù)學(xué)生年級(jí)增高而逐漸跟進(jìn)，例如，低年級(jí)學(xué)生可以學(xué)習(xí)“紙工”加工中的.一些剪切線、粘貼面等符號(hào)，高年級(jí)學(xué)生可以結(jié)合外出活動(dòng)認(rèn)識(shí)地圖以及外觀圖等圖示。
3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知和閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)可以更好了解產(chǎn)品的外觀、性能以及使用方法、注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生完成勞動(dòng)與技術(shù)課程的小制作和小手工，并且可以培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕凑照f(shuō)明書(shū)操作的科學(xué)態(tài)度。閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)主要包括了解產(chǎn)品各部件名稱(chēng)、功能以及用途，明確各部位操作步驟，重視“警告”“提示”等注意事項(xiàng)，從而鍛煉學(xué)生根據(jù)說(shuō)明書(shū)進(jìn)行制作玩具、了解家電使用方法等。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)實(shí)施方法
1.適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，重視勞動(dòng)與技術(shù)教育作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的四大領(lǐng)域之一，勞動(dòng)與技術(shù)課的課程設(shè)置往往被忽視。因此，要充分實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)的高效教學(xué)，首先要適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，將勞動(dòng)與技術(shù)課調(diào)整成與信息技術(shù)一樣的每周一節(jié)課，另外需要安排統(tǒng)一師資對(duì)同一班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)行教學(xué)，這樣有了課時(shí)保證和師資保證，才能夠真正實(shí)施勞動(dòng)與技術(shù)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.引入探究學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐勞動(dòng)與技術(shù)課既具有操作性，還具有實(shí)踐性特征。學(xué)校教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和情況，根據(jù)學(xué)校的特色和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)創(chuàng)新勞動(dòng)體系，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的引進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作的積極性。例如，通過(guò)組織《水果大觀園》的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)“發(fā)現(xiàn)水果之美”、“探尋水果之秘”的實(shí)踐活動(dòng)，感受“水果拼盤(pán)之樂(lè)”，不僅鍛煉了學(xué)生使用工具的能力，而且體會(huì)到了動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
3.整合實(shí)際實(shí)踐資源，開(kāi)發(fā)有效的實(shí)踐內(nèi)容科技教育活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，教師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案探討、制作和實(shí)驗(yàn)操作以及總結(jié)分析，拓展學(xué)生的思維能力和知識(shí)運(yùn)用能力。另外，勞動(dòng)與技術(shù)課程可以設(shè)計(jì)與校園文化相結(jié)合的活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生清理、維護(hù)以及布置校園的樹(shù)木花草、教室墻面等，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)技術(shù)與實(shí)踐的樂(lè)趣。最后，通過(guò)走出學(xué)校，讓學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)以及家庭勞動(dòng)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)責(zé)任感。例如，組織學(xué)生到敬老院為老人做事，打掃敬老院的衛(wèi)生，清理社區(qū)街道衛(wèi)生等。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)12
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速，勞動(dòng)教育在教育體系中的作用日益凸顯。勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也可以提高他們的自我管理能力和自我認(rèn)知。
作為一名中學(xué)教師，我在近期也開(kāi)展了一系列的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，在此對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。
首先，我們?cè)趯W(xué)校里成立了“社區(qū)義工俱樂(lè)部”和“校園綠化隊(duì)”，它們分別負(fù)責(zé)學(xué)校和社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和綠化等工作。學(xué)生們通過(guò)參加這些團(tuán)隊(duì)，可以增強(qiáng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力、自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。
其次，我們還開(kāi)展了一些面向貧困地區(qū)的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們組織學(xué)生們前往當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村地區(qū)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)和志愿服務(wù)等工作。學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搬運(yùn)、清理、修繕等工作，既鍛煉了他們的體能和耐力，又提升了他們的凝聚力和責(zé)任感，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的農(nóng)村和基層意識(shí)。
另外，在學(xué)校的.課堂教學(xué)中，我也注重將勞動(dòng)教育貫穿在各個(gè)學(xué)科之中。我們組織學(xué)生們開(kāi)展生物實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。比如，在生物實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們需要親自動(dòng)手制作培養(yǎng)基和試管，了解細(xì)胞的生命周期和能力等生物學(xué)概念，從而培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和科學(xué)研究意識(shí)。
這些勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使學(xué)生們?nèi)媪私饬松鐣?huì)、家庭、學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，也增強(qiáng)了他們的自理能力和日常生活管理能力，同時(shí)更讓他們懂得了付出就有回報(bào)的道理。
總之，勞動(dòng)教育是教育體系中非常重要的一部分，我們要在日常教學(xué)中有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，讓他們?cè)趯?shí)際中體會(huì)勞動(dòng)的益處和價(jià)值，同時(shí)也培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自我認(rèn)知，為其將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)13
在今天競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，大學(xué)生不僅要具備知識(shí)和技能，還要有一定的勞動(dòng)能力。勞動(dòng)是鍛煉大學(xué)生身體和意志的有效手段，也是大學(xué)生理解社會(huì)的一扇窗口。因此，勞動(dòng)教育是大學(xué)教育的重要組成部分，這次我們進(jìn)行的勞動(dòng)教育實(shí)踐也使我深感受益匪淺。在本次勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的任務(wù)是到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村去進(jìn)行勞動(dòng)服務(wù)。這個(gè)任務(wù)讓我既興奮又害怕。興奮的是我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活，感受一下農(nóng)民的勞動(dòng)。害怕的是我沒(méi)有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不知道自己能否勝任工作。但我還是決心用積極的態(tài)度面對(duì)這個(gè)任務(wù)。
到了農(nóng)村，我們先介紹了自己，然后去農(nóng)民家里幫忙。我被安排到了一戶老夫婦家里進(jìn)行勞動(dòng)。他們非常友好，讓我們成為了家里的一員。我學(xué)習(xí)了很多的勞動(dòng)技能。我?guī)退麄兘M織家里的衛(wèi)生，并在院子里耕地種菜，清理垃圾等。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的'工作需要細(xì)致耐心，不能匆忙。
這段時(shí)間的勞動(dòng)教育讓我非常開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多東西，也和農(nóng)民交流了很多。這份工作讓我更加熱愛(ài)自己的生活。我感受到了大自然的力量，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。我還看到，雖然農(nóng)民工作非常勞累，但他們依然保持了對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀的態(tài)度。
勞動(dòng)是使我們強(qiáng)壯的方法，也是防治疾病的良方。在本次勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。工作使我們鍛煉了身體，通過(guò)勞動(dòng)而獲得的自信是一種非常有價(jià)值的收獲。這種自信在我們的未來(lái)的職業(yè)生涯中非常重要。通過(guò)勞動(dòng)，我們還能提高自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，同時(shí)也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
此外，本次勞動(dòng)教育實(shí)踐中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)沒(méi)有嚴(yán)格遵守工作安排，或者抱怨工作太累、太無(wú)聊等等。這些問(wèn)題讓我深感憂慮，因?yàn)檫@種消極態(tài)度不利于我們正確理解勞動(dòng)教育的意義。我認(rèn)為我們應(yīng)該更加認(rèn)真地對(duì)待這次勞動(dòng)實(shí)踐，不僅僅是完成任務(wù)，更要通過(guò)勞動(dòng)，在生活中尋找快樂(lè)和自信。
綜上所述，大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐對(duì)我們非常有益，它可以讓我們學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)和技能，鍛煉我們的體魄和意志，增強(qiáng)我們的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們應(yīng)該更加認(rèn)真地對(duì)待勞動(dòng)教育實(shí)踐，不斷完善自我，在實(shí)踐中尋找真正的快樂(lè)和價(jià)值。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)14
為全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，能夠了解社會(huì)、融入社會(huì)，感受祖國(guó)發(fā)生的日新月異的變化，激發(fā)為祖國(guó)之振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)年，我校德育基地活動(dòng)緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展工作，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)年初擬定的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力。
本學(xué)年，我校與老官地村委會(huì)、老官地牧香園養(yǎng)殖場(chǎng)、老官地鎮(zhèn)敬老院、元寶山發(fā)電廠分別簽訂合作協(xié)議。根據(jù)學(xué)生不同年齡特征，安排不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。在保證安全的前提下，學(xué)校組織了6次活動(dòng)，每次活動(dòng)都精心組織，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，增進(jìn)集體主義觀念，接受愛(ài)國(guó)主義教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有誠(chéng)實(shí)正直、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢及珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)有紀(jì)律、有文化、有理想的一代新人。由于準(zhǔn)備充分，實(shí)踐取得了預(yù)期效果。
1、與元寶山發(fā)電廠聯(lián)系，深入發(fā)電廠的工作區(qū)及生活區(qū)進(jìn)行參觀，了解發(fā)電流程，知道從我們身邊的小事做起，節(jié)約用電，避免不必要的浪費(fèi)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能或其他能源發(fā)電來(lái)代替火力發(fā)電。
院開(kāi)展尊老獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為老人們做一些實(shí)事，發(fā)揮自身的文藝特長(zhǎng)，為老人們表演節(jié)目。組織學(xué)生到老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場(chǎng)參觀勞動(dòng)，參加實(shí)踐，在實(shí)踐中能夠?qū)W習(xí)在課堂上了解不到、平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。
2、培養(yǎng)學(xué)生“尊老敬老”的優(yōu)良品德，兩次組織學(xué)生去老官地鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動(dòng)，奉獻(xiàn)
愛(ài)心，陪老人聊天，表演節(jié)目�；顒�(dòng)充分的展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。這次活動(dòng)我們給老人們帶去了一些問(wèn)候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂(lè)，深得他們的喜愛(ài)。
3、與老官地村聯(lián)系，在街道開(kāi)展衛(wèi)生清理、植綠護(hù)綠。利用宣傳窗、黑板報(bào)等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們體驗(yàn)親身勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也樹(shù)立自身的環(huán)境意識(shí)，真正起了教育的目的，達(dá)到了我們預(yù)期效果。
4、組織同學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)農(nóng)村，感悟農(nóng)村”體驗(yàn)活動(dòng)同學(xué)們參觀果園，讓學(xué)生更好的領(lǐng)略大自然美麗風(fēng)光，開(kāi)拓學(xué)生的.視野，豐富學(xué)生的科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí)，讓學(xué)生積極參與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，親近自然、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
5、組織學(xué)生參觀老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場(chǎng)，參加鹿場(chǎng)里的義務(wù)活動(dòng)。在鹿場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家參觀了鹿場(chǎng)，與鹿親密接觸。場(chǎng)長(zhǎng)為大家做了細(xì)致的解說(shuō)。場(chǎng)長(zhǎng)還詳細(xì)介紹了養(yǎng)殖場(chǎng)中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個(gè)品種的雜交鹿和少見(jiàn)的白鹿，使大家簡(jiǎn)單了解了它們的生活習(xí)性、產(chǎn)茸情況等。在實(shí)踐中學(xué)到很多在課堂上了解不到、平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。
通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們了解到社會(huì)對(duì)自己需要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計(jì)自己、認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成。
1、基地教育內(nèi)容要有針對(duì)性和科學(xué)性；按照不同年齡特點(diǎn)，有意識(shí)地安排教育內(nèi)容，有意識(shí)地組織他們到農(nóng)業(yè)基地、科技興廠的基地進(jìn)行前途理想教育、社會(huì)主義教育等。
2、基地活動(dòng)要有明確目的，并形成制度化。每個(gè)德育基地活動(dòng)都要形成制度。每次活動(dòng)，都要認(rèn)真部署，精心組織，保證活動(dòng)有目的地進(jìn)行。
3、加強(qiáng)學(xué)校與基地的聯(lián)系。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常舉行座談會(huì)，修訂活動(dòng)計(jì)劃，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。加強(qiáng)基地建設(shè)，鞏固基地活動(dòng)制度。
勞動(dòng)教育實(shí)踐總結(jié)15
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行�！八捏w不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
“培養(yǎng)學(xué)生的.勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)�！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè);勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)�，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵。
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