結課的總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的結課的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
結課的總結1
本學期擔當高二（7）、（8）班x科（物理班）物理教學工作，和高二（8）班班主任工作，圓滿的完成了任務�，F(xiàn)做小結如下：
一、教學任務完成狀況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W內容：完成了
①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。
②選修3-2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使同學通過作業(yè)加深對學問的把握和技能的提高。
�。ㄈy試狀況:
�、賳卧獪y試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。
�、谄谥锌荚囈淮危ㄅc選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對同學的學習狀況進行評價，給出學分。
千里之行，始于足下。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,樂觀進行教學科研,總結教學閱歷,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還樂觀參與深圳市老師連續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作：（迎接國家級示范校和廣東省教學水平評估，以下簡稱雙評）
�、僮屑殏湔n，做到萬無一失。
�、跇酚^聽從學校的呼喚，精彩地完成通用技術課的評估。
三、主要閱歷和體會：
依據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個同學在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我打算在一開頭多注意物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成果的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問力量的落實。努力提高課堂同學學習的樂觀性，主動性，主體性。
另外，高二同學是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高同學對物理課的喜愛,讓同學在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分預備。
除了抓好課堂之外，在課下多與同學溝通，多為同學解難答疑，你若盛開，蝴蝶自來。
多關懷同學學習之外的`生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力，同學的物理成果有較大提高，為同學的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作,雖取得肯定成果,但還有一些有待改進提高的地方,我將連續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的進展貢獻自己的力氣.
結課的總結2
暑期備課班期間，學校組織全體行政及教師認真學習了市教育局xx局長《20xx——20xx學年開學工作報告》的講話精神，制訂了詳細的備課班活動計劃，有條不紊的開展了各項活動，認真開好了行政會議、教職工會議、班主任會議、教研組長、備課組長會議。
學校緊緊圍繞教育局美麗學校建設“八項工程”的工作思路以及經開區(qū)楊舍鎮(zhèn)的要求，制訂并組織教師學習了新學期學校工作計劃，明確了“全面細化教育局美麗學校建設‘八項工程’，全力打造‘自強開智’學生素養(yǎng)提升工程，努力建辦一所美麗的城市新區(qū)初級中學”的總體目標和創(chuàng)建“xx市文明單位、xx市教育行風建設先進學校、xx市‘美麗校園’達標學�！钡�'具體目標。學校將繼續(xù)肩負“同城化教育”使命，沐浴“白玉蘭文化”，秉承“自強開智”的校訓，堅持“文化立校，質量興校，特色強�！钡霓k學思路，更加規(guī)范學校內部管理，深化分配制度改革，努力實現(xiàn)管理的科學化和精致化；更加關注骨干教師培養(yǎng)，不斷提高教師隊伍的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質；更加注重課程設置與開發(fā)，面向全體學生促進全面發(fā)展，增強德育工作的針對性和有效性；更加注重教育教學改革，打造精品培育特色，全面提高教育教學質量和教育服務能力，努力建辦人民滿意的教育。各部門條線結合實際，認真制訂了工作計劃，明確了工作任務。學校還注重了環(huán)境布置，潔美的校園環(huán)境和精美的櫥窗布置令學校面貌耳目一新，達到了環(huán)境育人的效果。
教師能根據(jù)本年級的教學計劃和要求，認真研究教材，開展集體備課，各位教師都備足了一周的課。備課仔細、認真，教案中有較全面、科學、恰當?shù)恼n時教學目標，既能備教材，又能備學生，注重學生綜合素質的提高；教材重點和難點的把握準確，作業(yè)和板書設計科學合理，注重學生“雙基”訓練；教學準備充分，能體現(xiàn)電教手段。教務部門認真組織教研組長進行了備課檢查，并形成書面文字予以督促、表彰。
學校立足“高比例新市民子女”的校情特點，以德育為抓手，明確了新學期以課程、社團為載體，以四人互動小組為依托，優(yōu)化育人意識，圍繞四大主題展開自強開智教育系列活動的工作思路，做到點面結合，突出特色和亮點，引領學生鍛煉自我，完善自我，發(fā)展自我，提升自我，成就自我，從而提升學校育人水平，提升學校競爭力。
學校還明確了新學期要強化安全意識、質量意識、研究意識，特別是規(guī)范意識的工作指南。備課班上學校和班主任達成了一開學就要對學生不良行為習慣進行整治的共識，要求班主任與任課教師及早了解學生活動情況，掌握動態(tài)，做好各項開學準備工作，確保開學后能盡快正常教育教學秩序。
新學期，新征程，讓我們在校長室的堅強領導下，發(fā)揚真抓實干的勁頭，全力推進美麗學校建設，努力把我校同城化教育推向一個新的高度！
結課的總結3
我一直覺得，每個愛夢的女孩心中都應該有一個舞蹈夢吧。在大大的舞臺上穿著華美的舞衣翩翩起舞，那該是一副多么美的場景。我就是這樣一個愛夢的女孩，雖然因為各種原因我失去了學舞蹈的機會，但是我的眼睛仍然看的到舞蹈，我的心仍然感覺得到那種美，這本身不就是最大的幸福嗎？
帶著這樣一種對舞蹈的喜愛，我選擇了舞蹈鑒賞這門課。短短的五節(jié)課，真的太少太少，但是留下的記憶卻很長很長。記得第一次上課的時候我恰巧有事，糾結了很久要不要請假，最終因為好奇還是去了。正是這一次，我愛上了這門課，藏了很久的對那只白天鵝的感情又重新被翻了出來。接下來的幾節(jié)課中，幾位老師的教學方式最為吸引我。每次上課，她們不僅僅準備了豐富的理論知識，照片，視頻，還親身示范，帶著我們做各種各樣的舞蹈動作。一開始的時候我感覺很尷尬，后來就慢慢的放開了，越來越輕松自在。我總是習慣坐在前幾排，記憶中教室的門總是半開的，也總有幾個學生探著毛茸茸的腦袋往里看。是的，這是一堂永遠不會讓你失望的課，在這堂課上，沒有偷做作業(yè)，沒有“渴睡人的眼”，有的是豐富的內容，生動的表演，還有一個個美女老師，這是充滿歡聲笑語的課堂。
回過頭來說舞蹈。什么是舞蹈？在我看來，舞蹈就是生命最原始的沖動。當然，人們在心情好的時候也會放聲高歌，但我想問一句，在語言發(fā)明前呢？恐怕也只有“手之舞之，足之蹈之”了吧。詩，歌，樂，曲，這些都是經過加工后的東西，只有舞蹈是最原始的美。這種美存在于大自然的方方面面，誰能說小狗搖尾不是舞蹈？誰能說鳥兒飛翔不是舞蹈？誰能說花兒的開放不是舞蹈？是的.，舞蹈不是舞者所特有的，也不是人類所專屬的，它是所有生命所共享的，是美的狂歡。
至于專業(yè)的舞蹈呢？應該說，我們現(xiàn)在的舞蹈環(huán)境還是不錯的。民舞，拉丁，街舞各種舞蹈形式爭奇斗艷；舞林大會，舞動奇跡，各種官方民間舞蹈比賽層出不窮，似乎舞蹈界一片欣欣向榮。但是，課堂上老師的一番話卻著實讓我心驚，她說“很多人看晚會一看到舞蹈就換臺”，又說“以前的舞蹈不像現(xiàn)在那樣有視頻記錄，也不想歌曲那樣有曲子記錄，只能代代相傳，一旦斷了就沒有了”。仔細想想確實是這樣，歌舞歌舞，舞蹈好像總是歌曲的搭配，很多人學跳舞不是為了追求舞蹈的美，而是為了給自己唱歌貼金，這真是悲哀。舞蹈很久以來一直未能引起人們重視，未能擁有自己的獨立性，我認為有兩個原因。
第一，專業(yè)舞者的失職。前面說過，舞蹈是生命原始的沖動，所以真正美的舞蹈必然是發(fā)乎內心的，是最純粹，最美好的東西。但是看看現(xiàn)今的舞界，又有多少人能像楊麗萍那樣深入云南鄉(xiāng)村采風呢？又有幾個人能像邰麗華那樣對舞蹈的執(zhí)著呢？現(xiàn)在的舞蹈，就像所有其他的事物一樣，充滿了繁華浮躁，在這種心態(tài)下，又怎么能產生觸動人們心靈的作品呢？
第二，說實在的一種藝術的興衰不是幾個人可以承擔的，她需要的是觀眾的支持。我只是一個平凡的愛舞之人，但是，如果有越來越多的人加入我的行列，那么舞蹈的發(fā)展也就不言而喻了�？墒牵撊绾巫龅揭稽c呢？通過教育，宣傳來培養(yǎng)大學生的興趣和欣賞能力，讓他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想，這大概就是我們這門課的意義所在吧。
是的，只有當編舞者，表演者，觀眾都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛時，舞蹈才會真正擁有美好的明天。我真心期盼這一天早點到來。
結課的總結4
物理試驗對于培育同學觀看力量的、創(chuàng)新思維、分析力量、試驗動手力量和歸納、應用力量都有重要作用。在本學期物理試驗教學上我根據(jù)開學初制定的試驗教學方案仔細執(zhí)行，扎實開展試驗，現(xiàn)將一學期的試驗教學工作總結如下：
一、確定試驗指導思想，強化試驗教學目標
九年級同學從思維上有很大的進步，具有創(chuàng)新意識，對試驗愛好較深厚，所以在試驗教學中綻開激發(fā)同學愛好，發(fā)揮同學參加教學的主動性和樂觀性，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗在條件允許的狀況下改為同學動手試驗，通過同學的主動合作探究獵取結論。使教學內容將課內有機的與課外結合并適度延長，做大限度的調動同學自主的樂觀性。
二、組建物理試驗愛好小組，樂觀開展各種課外試驗
在試驗教學中組建特地的物理愛好試驗組，這樣大大調動了同學的科學探究精神，開拓試驗愛好，增加課外學問，并準時的練習實際生活，讓同學在溝通爭論和合作探究中收獲，在創(chuàng)新試驗中具有成就感，把握更好的物理討論方法。
三、存在問題
1、部分同學學習習慣不好，學習愛好不夠深厚，同樣多物理試
第 12頁 /共 13頁
你若盛開，蝴蝶自來。
驗也嫌麻煩，不能完成試驗探究和獵取試驗結論。
2、還有些同學動手力量不強，也相對來說較為懶散，進入試驗室有觀望，看喧鬧的思想，因此不能投入到試驗的.探究和思考當中，這就大大影響了試驗目的和效果。
四、工作設想
在今后的工作中
�。�1）要連續(xù)拓展自己的學問面，開闊視野，增大學問廣度，將物理更好的與生活和科學實際相聯(lián)系，是同學學有愛好，學有所用；
�。�2）要結合同學的實際，同學自身的特點，進行分類教學，冰蠶去形式多樣的是試驗教學方式和手段，結合本學期存在的問題不斷強化，是同學有更好的進步和收獲。
結課的總結5
今年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順當完成了教育教學任務。今年，老師從思想和學習方面幫忙同學正確熟悉本次考試，在復習內容、進程的支配上，更是努力領悟市教研室和各位領導的指導意見，突現(xiàn)初三物理特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
千里之行，始于足下。
一、領導的高度重視和嚴格要求
初三工作是學校的重頭戲，校長、分管領導以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次�？冀Y束，就召開一次工作會議，分析教學狀況。依據(jù)本屆同學優(yōu)生較好，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應的教學對策，實施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特殊是最終的沖刺階段，領導使同學和老師統(tǒng)一熟悉，重新制定方案，以穩(wěn)定的心情迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協(xié)作
團結協(xié)作是做好任何一件事的關鍵。我是物理組任教年限最短的一個，但也帶過好多屆初三物理；同學差生面大，普遍有“畏懼中考”的心理。但是我們明白：面對以上狀況，我們必需扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實現(xiàn)目標。因此，我樂觀參與各種教學教研活動，虛心向老老師求教，具體制定從備課到復習的方案、并踏踏實實落實，甚至連時間的安排都整體協(xié)作。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是開心的“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的.同學已成為我的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成果
�。ㄒ唬┌盐彰}脈搏，做到心中有數(shù)
1．突出基礎性；
2．注意考查同學的情感、態(tài)度、價值觀；
3．注意科學探究，注意過程與方法；
第 10頁 /共 13頁
你若盛開，蝴蝶自來。
4．注意考查同學處理和表達信息的力量；
5．關注社會熱點問題；
6．注意學科滲透和綜合；
7．注意開發(fā)和利用本土資源；
（二）多種訓練，提高同學應試力量
時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高同學成果的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多鐘訓練。
第一輪 課本復習
仔細分析近幾年中考考試說明及考試題，突出教學內容中的重點，力求貼近中考；同時又注意各方面的鋪展，使同學明確題在課本外，力量在課本內的道理，正確指導自己的復習。
其次輪 專題訓練
專題訓練是重點。對每個考點，老師先給同學以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最終擇取典型試題進行檢測，力爭使每個同學對每個學問點都能有較大的收獲。
第三輪 重點突破
每個同學都有自己的特長和不足。在復習的最終階段，我們引導每個同學查找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的突破重難點訓練，使同學在學問和技巧上能查漏補缺。
千里之行，始于足下。
一年一度的中考已經結束，雖然取得了肯定的成果，但這才是我工作的開頭，在今后的教育教學工作中，我會更加努力，爭取取得更大的成果。
結課的總結6
沒想到剛上大學的第一個學期，我們就接觸了馬克思主義哲學，這對我們來講可能是較為吃驚的。但不管怎樣都談不上驚喜。因為大多數(shù)大學是在大二才開馬克思主義哲學課。而且印象中，馬克思主義哲學課是大篇幅的理論堆積而成的。雖然都在提倡要理論聯(lián)系實際，然而這談何容易。而課后我們又往往被英語、數(shù)學這些頭疼的科目所糾纏不休，自己也不愿意去實踐。所以“實踐”二字也許只有在大四時才能真正有效。而且教這些科目的老師大都比較嚴肅，課堂氣氛可想而知不會好到哪里。所以我對 “馬哲”課的期望可以說是很低的。
上了第一節(jié)課后，我感到了有些意外的驚喜。因為我們的“馬哲”老師不是一個老頭，相反是一個看起來像爸爸一樣的中年人。僅此點，原來對“馬哲”課的一些擔憂就少了些許。之后，更令我驚喜的是我們的課堂氣氛、卜第一節(jié)課時，老師沒有像其他老師一樣直接進人主題。而是給我們談了讀書，談了對學習的一些看法，及今后如何更好地學習“馬哲”課。對于論文，我們以前從未接觸過。()因此對于它的概念也很陌生，不知從何人手。但老師給了我們足夠的時間來準備。所以不管第一篇論文內容是好是壞，但至少我們的態(tài)度是好的，是認真的。有了第一節(jié)課的經歷，我對“馬哲”課似乎有了那么一些興趣，并期待著下節(jié)課的到來。
果然，以后的每節(jié)“馬哲”課都很精彩。老師講得高興，同學們也聽得有熱情，甚至下課時，我們都愿意繼續(xù)聽老師講完。這可以說是更令我驚喜的。先前的顧慮完全打消。老師講的.例子真實、生動，不知不覺中，把哲學課本中的理論都融匯其中。不僅印象深刻且記的牢固。接下來的一個驚喜是關于“馬哲”老師的。我沒有想到他會認真地把同學們寫得好的文章收集起來，并打印成冊，或者貼在教案里，給我們作為實例來講。在講到意識時，他引出的一個例子是關于兩棵樹的。教學樓前有兩棵樹，體裁、內容、形式、字數(shù)等都不限，但要求學生用真情實感來寫出它們。老師讀了幾篇學生的文章，最長的有幾千字，最短的僅一句話。但評分的結果是最長的那篇和僅有一句話的那篇都得了優(yōu)。當時我的震撼很大，感到大學學習真的屬于開放性思維。只要有內容，不管形式如何，采取何種方法，都會得到認可。就這一點，從某種程度上也啟發(fā)了我在今后的學習中更應該注意自己要開放性地、創(chuàng)造性地看待問題。對“馬哲”老師嚴謹、認真的治學態(tài)度和不拘一格的教學方式我尤為感到驚喜。
還有一點驚喜是關于自己的。學完“馬哲”后，我明顯感到自己看待問題、處理問題的能力大大提高了，處理問題時也更加客觀、更加理性了。雖說在高中時學過政治，但絕大多數(shù)情況下都是為了應付高考而采取的生吞活剝的辦法。從未有過自己深刻體會�，F(xiàn)在學了“馬哲”,加之原有的一些基礎，自己在學習之余可以更加深刻地品味其中內涵。無疑在潛移默化中會給自己造成一定的影響。就像老師上課時給我們講的例子一樣，“盡管舞廳里的小姐穿得很漂亮，但隨便從我們班里抽一個女生和她比，也會比她有氣質”.學了“馬哲”課，相信我們的內在的修養(yǎng)已經變得成熟理性了許多。與那些沒有學過“馬哲”的人相比，我們更有內涵，處理問題更合理一些。
最后一點驚喜是關于“馬哲”結課的考試。沒考之前，我們一個個都緊張得要命。最最重要的一點是因為它是閉卷考試！雖然我們喜歡上“馬哲”課，但面對那么一大堆的理論知識，我們還是頭疼。好在這一周基本沒有什么課，從星期一開始，兒乎人手兩本書―《學習手冊》和《馬克思主義哲學原理》。見了面也不問別的：“馬哲準備怎么樣了？”但時間畢竟有限，從星期一開始完全投人復習到今天考試，也不過只有短短兩天半時間。七套練習，除了選擇題能好一些，簡答與論述更是記住了后面忘了前面。面對這一嚴峻現(xiàn)象，我們只好采取適當?shù)拇胧┝�。剛剛還在心驚膽戰(zhàn)，并與我們班同學打賭：如果今天考試的話，他請我吃飯，否則我請他（因為早有同學說不考了）�？磥斫裉爝@頓客請定了。不過請得樂意。因為“馬哲”終于沒有考那七套令人頭疼的理論題，而是選擇了寫課程總結和論文成績以及作業(yè)相結合的考試方式。我相信，老師是明智的。因為上有政策，下有對策。那七套題考不出真實成績！
如果下學期還有“馬哲”課，且還是由現(xiàn)在的老師來教，那么，對我們來講又會是一個驚喜！
結課的總結7
一、講座與培訓
心理講座與培訓分兩部分。一是由我校大學生心理健康教育與指導中心的魏雙鋒老師于11月1日為20xx級新生帶來精彩的有關新生適應心理方面的講座；二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進行心理健康知識培訓；豐富我院大學生的心理健康知識。
二、心理知識宣傳
心理宣傳展板是表達生活、學習等活動中產生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認知調試為主題，詮釋心理健康知識的深刻內涵，生動形象地向同學們介紹一些日常生活中的`心理知識，引導大學生真誠友善地對待他人和自己，積極向上地對待生活。
三、在“親密關系中成長”心理委員團體心理素質拓展活動
為了緩解學習壓力，增進同學之間的交流，加強同學之間的團結協(xié)作精神，動科學院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學生會全體成員和全院心理委員心理素質拓展活動，并且收到了良好的效果。增進了同學間的相互了解和相互信任，培養(yǎng)了同學們的相互協(xié)作精神，凝聚向心力。
四、學院聯(lián)辦兩院愛情觀辯論賽
我院聯(lián)合xx學院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學生談戀愛利大于弊（xx學院）、大學生談戀愛弊大于利（xx學院）”，充分展現(xiàn)了團隊協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學們的人文素質和思辨能力，營造良好的校園學術氛圍，為同學們提供了展現(xiàn)自己的舞臺�；顒訉⑴囵B(yǎng)同學們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學生，充分展現(xiàn)我院當代大學生積極的精神面貌。
五、心理影片展播
動科學院通過心理咨詢師和心理學老師精選出《美麗的心靈》、《當幸福來臨時》等幾部影片，組織學生觀看。引導大學生關注心理健康，普及心理衛(wèi)生知識，幫助同學們減輕心靈負荷，放下心理負擔，健康快樂地成長。
結課的總結8
時光荏苒，日月如梭，轉眼之間，我們的第一學期即將結束，作為班長，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調各班委管理好班級日常事務，協(xié)助同學們在生活、學習等方面實現(xiàn)從高中到大學的轉變，并努力建立優(yōu)良的班風學風。
我們班委用心進行班級建設，并根據(jù)本班同學的特點和實際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有必須的成果，但是同時也存在許多不足，現(xiàn)總結如下：
1、為了適應大學新學期的工作思路的變化，我班于學期初進行了班委選舉，班委給我班注入了新的活力，使班級工作能夠更加順利、出色、有序地開展，做到“物能盡其用，人能盡其責”。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，為使我班能夠在日常工作、學習、生活中做到必須秩序、必須和諧，召開班會群眾制定了班規(guī)。
2、狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。
3、用心開展班級建設，個性是班級思想作風建設和班委建設。
4、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們用心參加校、系各項活動，透過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在必須程度上調動了廣大同學參與群眾活動的`用心性，充實了本班的校園生活。
5、關注同學們的日常生活，督促生活委員定時查寢，總結各寢室內務等狀況，聽取寢室長的意見和推薦。
這一學期以來，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應對不一樣的對象，要采取最適宜的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。能夠說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學們已經相處了這么久，彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎。班委各項工作的開展也順利了許多，能夠說，感謝全體班委，感謝護理x班所有的姐妹們。在以后的工作中我會更加努力，帶領好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，用心搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
結課的總結9
后來才發(fā)現(xiàn)，是我理解錯了，肖老師的意思是讓學員當主持人，開場時介紹主講人的頭銜與光環(huán)，結束時再表達一下對主講人的敬意與感謝，給主講專家“要點掌聲”。肖老師只不過用了一種新穎的說法而已。
學習委員在微信群里具體安排我到十四日上午為吳倫敦教授結課。十三日晚上吳教授已經為我們講過一節(jié)培訓課了。說真的老先生講的真好。能為這樣的老師結課真是我的榮幸。他講的越好，我會越有話說。
晚上聽完吳教授的課，我就盤算著明天怎么為吳教授結課，怎么才能不落入俗套。想好了就簡單的把關鍵詞寫在了筆記本上。
第二天清早去餐廳吃飯的路上，我還在溫習要說的幾句話。總覺得串不成串。不看筆記本吧，可能落下一點兩點;拿筆記本上臺說吧，就幾句話還記不住，多沒水平啊。這時我正好看見一輛華師的校內班車經過，車的.后面印著八個大字------忠誠、博雅、樸實、剛毅------華師的校訓。有了，突然我靈機一動，這不就是我要的東西么?這種精神不正是吳教授的真實寫照么?
今天上午，吳教授講課的內容是現(xiàn)場評價學員自主設計的培訓方案。根據(jù)昨晚他講的方法，今天選十個學員上臺講課。我的任務比較重，除了最后結課外，還得用十分鐘的時間講一下自己如何上一節(jié)培訓課。我揚長避短、駕熟就輕，講了一節(jié)書法培訓課。吳教授點評說課件設計的不錯，講的也很好。有一點需要指出來，我講的是書法課，沒有給學員示范書寫。他還說自己不懂書法，但完全可以拿著我的課件像我這樣去給別人上課。是的，他的評價建議很中肯，指出了我的存在的明顯不足。其實我沒示范書寫，并不是我不會寫，不敢寫，而是我備課時忽略了這一點。
時間過得很快，上午的課結束了。我得上臺給吳教授結課啊。我快步走上講臺，微笑地對大家說：剛才吳教授說我沒給大家示范書寫，現(xiàn)在我想趁這個機會現(xiàn)場在黑板寫幾個字。在大家的掌聲中，我寫了八個大字------忠誠、博雅、樸實、剛毅。接著，我說我要把這八個字送給敬愛的吳教授。一，他忠誠黨的教育事業(yè)，誨人不倦。二，他博雅，因為他不僅能夠玩轉多媒體，玩轉手機，最關鍵的是他能玩轉課堂!三，吳教授平易近人，穿著樸實，講課深入淺出，幽默風趣，此為質樸;四，吳教授身患痛風，帶病上課，開始坐著講，后來講到激動處一直站著講。堅持和病魔做斗爭，這是剛毅!這時下面已經掌聲雷動，經久不息。我特留意看了看此時吳教授，他臉上樂開了花，說明我的話他很受用。直到后來走出教室，來到外面，吳教授還主動和我握手，稱贊我的口才呢。
結課的總結10
工作剛滿三個月，在這三個月的時間內，我主要做了以下幾個方面的工作：
1.對軟件的熟悉與理解
2.跟隨開發(fā)人員對軟件的改進進行了跟蹤測試，利用功能組合的方法，對各種工具進行了測試，提交Bug共計405個，已驗證關閉268個。
3.對軟件用戶手冊和管理員手冊的一部分進行了測試與更改，期間也加深了對該軟件各個功能的理解
對已經實現(xiàn)的功能基本上都進行了測試，對軟件使用上的改進也提出了自己的建議。期間也了解了軟件的功能需求，主要是對客戶端服務器端及方案設計器進行了功能測試。在這段時間里學到了不少東西。
在這段期間軟件根據(jù)用戶的反饋一直在不斷的改進，基本上每天都會有變化，我跟據(jù)開發(fā)的進度一直在不斷的測試，對新增加的工具邊使用邊學習，提交缺陷報告，并及時與開發(fā)人員進行溝通處理有歧異的缺陷報告，反復驗證修復后的缺陷。直到上一周利用他們出差的時間，我有對以前測試過的工具重新進行了更深一層的的組合測試。通過這段時間的改進，軟件的各項功能已經越來越全面，目前軟件的基本功能都已實現(xiàn)，致命錯誤越來越少，期間也試用了自動化性能測試工具LoadRunner，由于軟件還沒有整體完成，在使用中不好匹配協(xié)議，現(xiàn)在正在熟悉另一個自動化工具RationalRobot來進行性能測試。
下半年，主要工作時是：
1.隨著軟件的逐步完成，將細化功能測試并及早的著手準備性能測試，界面測試，易用性等其他方面的總體測試，2.測試所有與本軟件有關的文檔
3.解決所有遺留的有歧異的缺陷報告，參照提交的缺陷報告進行回歸測試。
4.隨著其他項目的開展著手準備測試前期的工作。
具體的工作實施安排還將根據(jù)項目組的工作進展和規(guī)劃進行調整。
時光荏苒，如今xx年的帷幕已經謝下，xx年的鐘聲已經敲響，在公司高層的正確領導下，我們佰騰科技又走過了一年。而我也在自己的努力以及同事的幫助下完成了20xx年我所負責的工作，以下就是我對過去這一年的工作總結：
一、測試工作及經驗
作為軟件部測試組的一員，首先要做好的就是自己的本職工作，我在20xx年中所做的工作主要有：
1.XX測試用例的.編寫，對系統(tǒng)的測試、跟蹤；
2.XX需求、高保圖、界面和功能的測試；
3.XX功能測試用例的編寫，高保圖、系統(tǒng)的測試；
4.XX的靜態(tài)頁面測試和功能測試；
5．XX的功能測試；
6．XX第一、二、三迭代高保圖測試，測試用例編寫，靜態(tài)頁面和功能測試，并主持參與測試用例評審；
7．XX平臺高保圖的測試和系統(tǒng)靜態(tài)頁面、功能的測試；
8．XX的高保圖測試和測試用例的編寫；
9．XX的靜態(tài)頁面和功能測試，參與測試用例的評審；
10．XX的高保圖測試、靜態(tài)頁面和功能測試；
11．XX用戶使用手冊的編寫；
一年的工作，讓我獲得很多方面的經驗：
1．編寫邏輯覆蓋率全的測試用例甚為重要。在理解需求的前提下編寫測試用例，使得我掌握了多種測試用例編寫方法，更讓我對產品的需求有更加深入的理解，須知對需求是否理解透徹決定了能否有效、全面地對產品進行測試；
2.要站在用戶角度對系統(tǒng)進行測試。從一些項目中出現(xiàn)的未能及時發(fā)現(xiàn)的bug中，我認識到用戶體驗的重要性，現(xiàn)在能夠越來越多的從這方面來執(zhí)行測試；
3．對拿到手的項目有較清晰的思路，能夠更加快速、準確地發(fā)現(xiàn)問題；
4.越來越規(guī)范的工作流程的讓我們的工作有條不紊的進行，讓我深刻認識到工作的規(guī)范性是多么的重要，并且從中學習如何從文檔和流程上規(guī)范工作。
5.同事間的溝通很重要。現(xiàn)在不管遇到什么不確定或疑惑，都與開發(fā)人員、
產品經理等及時溝通，大大提高了工作的效率。
二、加強自我能力的提高
只有不斷的提高自己各種的能力，才能勝任越來越艱巨的任務，因此在工作相對不飽和的時候，我自己進行了一些學習。
為提高對“用戶體驗”的理解，我學習了《下一站用戶體驗》，書中一些經驗確實讓我獲益匪淺。不能總拿別人的用戶體驗去改進自己的產品，但是有一些卻是通用的，比如：太多彈出框、按鈕會給用戶帶來憤怒感，要適當?shù)慕o頁面減肥等等。
深知單純的界面測試和功能測試已經漸漸不能滿足今后平臺的開發(fā)，所以我學習了性能測試的一些相關知識，并在師父的指導下運用LR工具進行簡單性能測試，以后必須堅持學習。
三、存在的不足及明年計劃
一年的工作讓我有所進步，但是很多地方還是存在不足，比如：有時候看問題比較主觀，不是很細致，沒能深入地去測試，會有遺漏的bug；自身專業(yè)技術能力還不足，不能從系統(tǒng)穩(wěn)定性這一點上對系統(tǒng)進行測試。在以后的工作中，我會努力改善。
在20xx年的工作中，我計劃：
1、本著實事求是的態(tài)度，更加認真、負責的完成工作；
2、要盡可能深刻的理解需求，堅持編寫覆蓋率強的測試用例；
3、按照系統(tǒng)穩(wěn)定性測試方案，要逐漸對系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性進行測試；
4、繼續(xù)研究性能測試，并要將LR工具運用在實際工作中；
5、多多的學習，參加一些有益的培訓，在實際工作中活學活用。
四、個人建議
這一年來我們部門有著的顯著進步，越發(fā)規(guī)范的工作流程，越來越明確的責任制度、管理體系等，都讓我們更加有凝聚力。在此，個人提出以下幾個小建議：
1、希望可以加強對項目的把控，盡量能將延期風險降到最低；
2、從各個組對需求理解的不一致，以及信息更新不及時等問題上看，溝通
問題還是有待完善；
3、希望能夠在需求這一關卡上能更詳細、準確的確定產品的功能要求；
4、雖然工作任務繁重，還是希望部門能夠多組織活動，完善獎勵制度，可以讓大家更加激情的為部門、為公司奉獻自己的全部力量。
以上是我個人的一些淺見，相信在大家共同的努力下，向著同一個目標進發(fā)，軟件部甚至整個公司必定會大展全新的宏圖偉業(yè)。
結課的總結11
如何發(fā)揮同學的最大潛能學好物理？如何進行學校物理的總復習？學校物理教學中如何把教學的側重點由老師的“教”轉到同學的“學”上來，從而更好地調動同學樂觀性，突出同學的主體作用呢？是我始終在探究的問題�，F(xiàn)將我工作的點滴體會介紹如下：
一、抓好入門教育
物理課是初二年級的一門新學科，這對剛接觸這門課的同學來說，往往有一種新奇感。很多同學對此學科表現(xiàn)出極大的愛好，但這種愛好僅僅是停留在表面的一種新穎，如不準時深化，“熱”的時間是短暫的。這就要求老師在上序言課時，仔細設計教案，上好第一堂課。使同學一接觸物理就感覺到學物理好玩，為今后的奮勉學習打下良好的開端。
二、注意試驗教學
學校物理是全部學科中最具有科學性的學科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理試驗得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀看、試驗的基礎上，運用規(guī)律思維的方法，把一些事物本質的共同特征集中起來加以概括而形成的。所以在物理新課試驗中，我真正體驗到，千里之行，始于足下。
課程強調的教學是教與學的`交往、互動，師生雙方相互溝通、相互溝
通、相互啟發(fā)、相互補充。
三、創(chuàng)設情境，注意讓用同學已學的學問導入學習新學問。
科學探究是同學參加式的自主性學習活動。創(chuàng)設情境，精彩導入尤為重要。從課堂座位的支配、紀律的制定、教室的布置到純正的一般話、美麗的語言和各種教學情境的預備等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果。
四、加強信息反饋，準時調整教學方案。
在總復習中，要時刻留意“信息反饋”。通過反饋信息來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合，同學對學問理解和把握。所以我在每個階段復習教學中，除了留意來自同學方面各式各樣的反饋信息外，還特殊重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時、按量、按評分標準，科學分析試卷，評價試卷，并留意各層次的同學學習狀況和把握學問的程度。
五、指導同學記憶的方法
學校物理雖然需要留意培育思維力量，但同時也要重視記憶，不要死記硬背肯定不是不要記，不要背，而是更加強調在理解的基礎上進行記憶。記憶時要留意找規(guī)律、找特點，要精確記住各種定義，定律的文字表達和各種物理量的單位，這有利于幫忙同學形成物理文字，語言的表達力量。物理計算公式與數(shù)學計算公式的一個最大的區(qū)分就是，公式的每一項都有物理意義和單位，在記憶物理表達式時，肯定要記住各項的物理意義和單位。
以上是我從事物理教學工作的一點體會，還有很多問題需要今后進一步的學習和總結。
你若盛開，蝴蝶自來。
結課的總結12
走過高中，我進入了大學。
12年的艱苦奮斗，我成長了很多，轉眼大學又過去一個學期了。經過一個學期的學習，我比以前更加成熟。
以前聽說上政治課是為了給人的，但在我看來，經過這么多年的政治學習我認為，我并沒有所謂的被人怎樣，我還是我自己，沒有被別人牽著鼻子走的感覺。我們都是一個有思想的人，一個正常的的人，有自己的思維，遇事有自己的見解，不要隨大流。
進入了大學，我們開始了新的征程，這是我們的新起點，一個嶄新的舞臺。
一個學期的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的學習，我們從如何適應大學開始，懂得了我們肩負的新使命，所以我們應該提高我們的獨立生活能力，首先要樹立新的學習理念，這樣才能使我們更快的適應新的學習環(huán)境，更好的學習。
從第一次作業(yè)講師讓我們樹立新的'學習理念開始，我們就意識到，我們需要一些規(guī)劃，不可再盲目了，正所謂有目標才有動力。要有遠大的理想，堅定崇高的信念。
課堂上同學們常常討論的很激烈，很活躍，我也偶爾跟著談論一些自己的見解。我認為這樣的課堂才能讓我們的到更多的知識，只有知識的碰撞才能迸發(fā)出絢爛的火花，才能懂得更多的知識。
經過了這個學期的學習，我懂得了一些基本的法律知識，作為一個大學生，素質才能顯示出我們的真正身份，努力提高自己的素質，要做懂法守法的好公民。我們要學會用法律保護自己，讓自己免受他人的傷害，當然也要盡好自己的義務。
結課的總結13
在這學期，我選擇了田徑這門體育課，其實在以前的時候，每天就喜歡自己一個人晚上在逸夫操場跑上幾圈，既鍛煉了身體，又放松了心情。體育永遠追求著更高更快更強，所以期望在這門課上有所收獲，能讓自己變得更強
時間轉眼到了冬月，一學期的田徑課馬上就要結束了。于是此刻又到了一個總結的時間，總結反思是一個非常必要的過程。在自我的反思中，我們會收獲更多。
田徑，顧名思義，是田賽和徑賽的合稱，它們都是根據(jù)場地而命名的。田徑田徑運動是人類長期社會實踐發(fā)展起來的，是世界上最為普及的體育運動之一，也是歷史最悠久的運動項目，因此田徑被稱為“運動之母”。
在這一學期的學習過程中，重點學習了鉛球、跳遠、一百米跑，并且順利的通過了考試。這其中我們學到了起跑的兩種方式、跑步行進中的呼吸方式、滑步推鉛球、跨欄跑〃〃〃當然如果僅以考試來衡量學習的成果那就有點片面了，更重要的是在這一過程中經過了訓練，學到了訓練的方法，比如說關于跑的組合練習，讓我們從不同的角度鍛煉不同的方面，從而使運動的素質有了全面的提高。在這一學期的學子中，我對“田徑類運動”的概念有了全新的認識。過去我們理解的田徑運動主要包括田賽和徑賽，往往是跑、跳、投等競技類體育運動項目，我們追求的目標是取得更好的成績，強化的是其競技化的特點；在這一門課上通過老師的引導我們認識到田徑類運動，不僅包括競技類田徑運動，還包括競技類運動以外的生活類、趣味類或游戲類田徑運動，它的追求目標是讓我們掌握基本技術和鍛煉身體的合理方法，強化的是其生活化、簡單化、豐富多彩的特點。相比之下，我們當然更喜歡具有"人性化"的'田徑類運動�？傮w來說，體育課是在身心愉悅中度過的，既鍛煉了身體，有愉悅了心情。但隨著課堂的展開與深入，并沒有想象中那樣，反而更有趣。大家邊運動，邊有說有笑，認識了不少的新朋友，互幫互助。盡管不可能把要求的動作做得絲毫不差，但會盡量的去做，讓自己多掌握一門運動項目。老師對我們也很和藹，我想這應該是一切學科的教學目的，在學習中得到知識，享受快樂。希望老師也能保持對學生一貫的風格，堅持走下去。運動是使人身心健康的最佳方式。在上體育課的過程中，學到應該掌握的體育知識是必要的，但我認為，培養(yǎng)一種樂觀積極，活躍向上，努力奮斗的體育精神更重要。我們在體育課上，緩解學習上的壓力疲勞，鍛煉身體，為我們的身體注入充沛的力量。
雖然這門課就這么結束了，但是運動的腳步不能結束，我將一直進行下去，將健康進行到底！
結課的總結14
通過將近一個學期的學習，在市場營銷策劃方面我學習到了一定的知識。雖然一個星期只有一次課，也只是輔修，但是對于廣告學的我們也是大有裨益，畢竟廣告和營銷策劃是分不開的，二者有共同的目的。也很感謝老師每次認真?zhèn)湔n，盡可能讓我們學到更多。
從我們寫生回來就開始上這門課程，4到15周，總共是十二周的課，三十個課時。薛老師帶領我們把概念性的知識與實際案例結合起來，達到更好的學習效果。市場是一個買賣雙方交易的場所，而市場營銷策劃就是作為一種計劃及執(zhí)行活動，其過程包括對一個產品，一項服務、或一種思想的開發(fā)制作、定價、促銷和流通等活動，其目的是經由交換及交易的過程達到滿足組織或個人的需求目標。
市場營銷往往是包含多種因素，包括市場營銷策劃地域、市場營銷策劃對象、市場營銷產品研究、市場營銷媒介信息。市場營銷策劃的方法與技巧具體到策劃中是指市場營銷策劃戰(zhàn)略的構思，市場營銷策劃戰(zhàn)術的選擇，市場營銷策劃思想的設定等方面。怎樣在有限時間達到市場營銷策劃的目的，怎樣最有效地節(jié)約市場營銷時間成本，對這一問題的確定與安排就是市場營銷策劃的時間因素。任何市場營銷策劃都有一定的投入成本，要在市場營銷策劃投入與市場營銷效果之間力求最優(yōu)化，就少不了對市場營銷策劃投入的合理安排，以及對市場營銷策劃預算的科學計量。
現(xiàn)在也更加深刻的理解了市場營銷不等于推銷。推銷僅僅是市場營銷的內容之一。營銷不是推銷，營銷工作早在產品制成之前就開始了。企業(yè)營銷部門首先要確定哪里有市場，市場規(guī)模如何，有哪些細分市場，消費者的偏好和購買習慣如何：營銷部門必須把市場需求情況反饋給研發(fā)部門，讓研究開發(fā)部門實際出適應該目標市場的最好的可能產品。營銷部門還必須為產品走向市場而設計定價，分銷和銷計劃，讓消費者了解企業(yè)的產品，方便地頭到產品。在產品售出后，還要考慮提供必要的服務，讓消費者滿意。營銷貫穿于企業(yè)經營活動的全過程。
一項市場營銷策劃成功與否要看其實際對產品的銷售起了多大的效果。評價市場營銷策劃效果的指標是多樣的，比如市場占有率、公眾認知度、公眾信任度、品牌忠誠度、年或季度銷售量等指標。之前老師讓做過一份調查問卷，當時很郁悶，不知道要做哪方面的，也不知道調查目的是什么，包括問題怎么設置等等一系列，感覺沒有頭緒。不知道在企業(yè)里做營銷策劃的是怎么做的，他們整天跑市場嗎，然后再整理信息，找出方向，設置問卷，過程曲折應該是一言難盡。在網上也看到過設計好的問卷，從沒留意過，有興趣就填一下，不知道一份問卷要耗費那么多的心血�；蛟S生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著結果。
我們同時開的還有廣告學概論和廣告策劃與創(chuàng)意課程，老師都要求我們做問卷，做策劃書，真的很忙，很需要耐心。要做好所有課程設計，首先要有良好的認識素質，包括觀察的客觀性，觀察的全面性，觀察的敏銳性。再次，還要有足夠豐富的營銷理論知識和營銷實務知識。包括：市場調研、營銷策劃程序、營銷整體策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產品策劃、定價策劃、渠道策劃、廣告策劃、公關策劃等。營銷策劃是公司以企業(yè)經營方針目標為指導，通過對企業(yè)內、外部經營環(huán)境資源的分析，找出機會點，選擇營銷渠道和促銷手段，經過創(chuàng)意將產品與服務推向目標市場，以達到占有市場、促進和引導企業(yè)不斷發(fā)展目的'的經濟行為。從某種意義上講，營銷策劃是在對市場的深刻理解的基礎上的高智能的策劃。它蘊含在企業(yè)生產開發(fā)經營的全過程，由市場調查、方案制定和產品總體設計、價格定位、廣告中介服務、售后服務以及信息反饋等組成。使產品適應顧客的需要，從而促進產品的銷售，增加利潤，加快資金周轉。因此，營銷策劃一定是首先強調“以人為本”。企業(yè)的一切經營活動，都必須圍繞消費者的愿望、需求和價值觀念來展開，這是營銷策劃的根本所在。
經過老師的細心講解和對這門課程的12周的學習，才真正發(fā)現(xiàn)，營銷策劃不是一種把戲，不是一時的欺騙，不是暫時的高額利潤，不是一種單純的活動。市場營銷策劃雖然只是短短的六個字，而里面的學問確實需要我們久久的去學習體會的。通過對問卷設計的學習，了解到了新的營銷管理知識，懂得了實踐中積累經驗的寶貴。是的，營銷策劃是一個系統(tǒng)工程，是一個科學過程。市場營銷策劃擁有一種力量，這種力量可以穿透人的心智，同時還渾然不覺，卻產生了奇特的功效，很難用言語形容。市場營銷就是連接市場需要和產品開發(fā)建設的中間環(huán)節(jié)，是開發(fā)商將潛在市場機會轉化為現(xiàn)實市場機會，從而實現(xiàn)企業(yè)自我發(fā)展的有效手段。通過這次課程設計使我們更加懂得并親身體會到了理論與實際想結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實際想結合起來，從實際中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在設計的過程中遇到很多問題，可以說是困難重重，并且在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，發(fā)現(xiàn)自己對之前所學過的知識理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固，有待加強。
老師為我們安排這次作業(yè)的目的在于通過理論與實際的結合、同學之間的溝通，進一步提高思想覺悟，尤其是觀察、分析、解決問題的能力。作為整個學習體系的有機組成部分，作業(yè)設計的一個重要功能，在于運用學習成果，檢驗學習成果。運用學習成果，把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性的應用于實際工作中，并從理論的高度對設計工作的現(xiàn)實中提出一些有針對性的建議和設想。檢驗學習成果，看一看課堂學習與實際操作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學習中存在不足之處，以便為完善學習計劃，改變學習內容與方法提供實踐依據(jù)。
關于本次作業(yè)設計，我的作業(yè)雖然還不夠完善，許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現(xiàn)，不過，至少在平時的學習基礎之上已經有了很大的提高，我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產生積極的影響。
在此次作業(yè)設計中，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題的能力，出現(xiàn)差錯的隨機應變能力，都受益匪淺，并且使我們的動手能力得到了很到了很大的提高，對以后的工作、學習都有非常大地幫助。對我而言，只是上得收獲固然重要，但是精神上的豐收更加可喜，挫折是一種財富，經歷是一種擁有，這次課程設計必將成為我們人生旅途上一個非常美好的回憶！
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