班級總結(jié)【共13篇】

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的班級總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　班級總結(jié) 篇1

　　時光飛逝，短短半學(xué)期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高�，F(xiàn)將總結(jié)如下：

　　一、幼兒的自理能力

　　跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步。

　�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

　　（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來大唐無雙自動挖礦采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

　　二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

　�。ㄒ唬┯變旱膬A聽能力

　　本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的'傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

　�。ǘ�）幼兒的合作意識

　　幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕�，互相幫忙。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等———經(jīng)過鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！

　�。ㄋ模┒Y貌、出勤和常規(guī)

　　只要有付出就會得到回報；經(jīng)過這半學(xué)期下來，班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。但這學(xué)期幼兒出勤率一直都居低不上，可能是因為客觀原因的影響，不可否認(rèn)其中也會受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。

　　但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng)。班上小朋友在禮貌方面不夠主動，見人不夠主動問好，打招呼，幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時時提醒。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)方面

　　班上的工作是否能順利的進(jìn)行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，除了在英文方面的認(rèn)讀，其它的都不錯，這兩方面需要多加強(qiáng)！相信后半學(xué)期 幼兒可以做得更好，一定會有進(jìn)步的！

　　三、保教結(jié)合

　　1、并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

　　2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

　　4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

　　5、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

　　6、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

　　四、安全工作

　　本學(xué)期里，班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面，班上老師的工作有時做得不夠到位，沒有時時把視線放在幼兒的身上，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)！

　　班級總結(jié) 篇2

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一、 保育工作：在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

　　二、 常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

　　三、 教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。 大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的`高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級的墻壁上創(chuàng)設(shè)“我來報新聞”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎。

　　四、家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜 接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　五、 主題活動。在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、 反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短。

　　班級總結(jié) 篇3

　　六年級是小學(xué)階段的終結(jié)年級，也是小學(xué)向初中過渡的中轉(zhuǎn)年級，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)的最后階段，越到期末問題越突出，作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個不容忽視的問題。

　　那么，如何做好小學(xué)畢業(yè)班工作呢？

　　一、“愛”是所有工作的前提，做學(xué)生的良師益友和“心醫(yī)”

　　隨著閱歷的豐富和獨(dú)立意識的增強(qiáng)，升入六年級的學(xué)生對老師的尊重和信任有所選擇，不再像過去那樣盲目地崇拜和依賴?yán)蠋�，對老師的�?yōu)劣有了自己的一套評價標(biāo)準(zhǔn)，喜歡老師把他們當(dāng)作“小大人”看待，渴望得到尊重和理解，對于粗暴的批評和壓制感到反感。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，六年級的學(xué)生欣賞有才干，工作作風(fēng)民主平等的老師。親其師，方能信其道。班主任應(yīng)努力改變自身的工作態(tài)度和方式，使自己成為學(xué)生的良師益友，甚至是心理醫(yī)生，獲得學(xué)生的信任和尊重，使工作開展起來更有實效。從心理角度看待學(xué)生問題。成長中的少年總會不可避免地出現(xiàn)各種各樣的問題。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)這些問題大多是學(xué)生暫時的心理失衡所致，尚未構(gòu)成思想品質(zhì)上的問題，如果我們不問緣由，就簡單地批評責(zé)罵，必然會引致學(xué)生抵觸、逆反心理的出現(xiàn)。在工作中，我們應(yīng)多從心理角度看待學(xué)生的問題，按“心理分析、溝通疏導(dǎo)、行為指導(dǎo)”三個步驟對學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)�！靶睦矸治觥奔淳蛯W(xué)生出現(xiàn)的問題，從心理變化和障礙上弄清問題出現(xiàn)的原因，而不是理所當(dāng)然，不分青紅皂白就給學(xué)生扣以品質(zhì)問題的帽子；“溝通疏導(dǎo)”即教師作為心理咨詢者，與學(xué)生對話，耐心聆聽學(xué)生的傾述，進(jìn)行心靈和情感的溝通，使學(xué)生的情感得到宣泄，心結(jié)得以解開；“行為指導(dǎo)”即在認(rèn)同疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動提出努力方向和具體可行的行為目標(biāo)，以契約的方式肯定下來，導(dǎo)之以行，以新的面貌出現(xiàn)于班集體中，并進(jìn)行跟蹤追進(jìn)，不斷給予鼓勵幫助，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

　　針對畢業(yè)班學(xué)生心理波動比較大，一些學(xué)生有厭學(xué)、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要抓好畢業(yè)班每位學(xué)生的思想工作，就得施仁愛之心，找準(zhǔn)原因，對癥下藥；古人云：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。沒錯，學(xué)生雖小但他們也是活生生的人，要想讓學(xué)生愛咱們，咱們就必須得先關(guān)愛學(xué)生；要想得到學(xué)生的尊敬，就必須得先尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)，在精神上給予鼓勵和支持。多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理變化，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)�！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛。付出愛的同時也能回收愛。在學(xué)生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的.知心朋友。有了這種“愛”作前提，畢業(yè)班的所有工作就很容易開展。

　　二、不吝惜贊揚(yáng)、鼓勵的話，把表揚(yáng)掛在嘴上，把問題記在心里，把話語放在耳邊。

　　畢業(yè)班的學(xué)生因為生理、心理上的原因可能比其他年級存在的問題要多，不好管制。有的班主任一味的批評學(xué)生，實行高壓政策，造成學(xué)生逆反心理的增加，結(jié)果適得其反。我作為畢業(yè)班的班主任則是看到學(xué)生的一丁點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)，毫不吝嗇的進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，“你在我們班是最棒的”這是我說的最多的一句話，也就是這句話，讓學(xué)生發(fā)生大的改變。在班級各項活動中，鼓勵學(xué)困生發(fā)揮自己的特長，融入班級的集體活動中，在班級形成更團(tuán)結(jié)的集體氛圍、更濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，更和諧的師生關(guān)系。而對于發(fā)現(xiàn)的問題，老師要把問題放在心上，哪怕是學(xué)生的一個微不足道的小問題，讓學(xué)生感覺到老師對他的在意；解決問題時要春風(fēng)化雨，用道理，用老師的教誨、言語感化學(xué)生，“陽光，充滿愛”沐浴學(xué)生的心靈。

　　三、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備工作

　　小學(xué)畢業(yè)生，由童年走向少年，角色上發(fā)生了變化。他們一方面對原學(xué)校、教師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對新學(xué)校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學(xué)就會知道，讓他們對中學(xué)生活充滿期待。在平時教學(xué)中，結(jié)合課改精神，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主解決疑難問題的能力，鼓勵他們自學(xué)，并把自習(xí)課交給他們，讓他們自行安排，盡早適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況，作為班主任首先要引導(dǎo)他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài)，順利渡過小學(xué)的最后階段。

　　班級總結(jié) 篇4

　　一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)方案、保育方案的精神，切實加強(qiáng)日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。

　　一、班級管理

　　班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員鼓勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強(qiáng)民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的'意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。

　　在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走、加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項工作；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正；王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

　　通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種時機(jī)與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴；打雷的時候關(guān)上燈，接受雷電的震撼；天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會認(rèn)真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個孩子。

　　由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。

　　二、教育教學(xué)

　　根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反應(yīng)意見，針對本班常規(guī)工作中存在的缺乏與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手，利用教學(xué)活動、日�；顒�，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特別對年齡小的幼兒給予較細(xì)致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護(hù)知識，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。

　　班級總結(jié) 篇5

　　隨著人們賴以生存的生活環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻，社會各界對環(huán)境保護(hù)

　　日益重視，作為教育者，當(dāng)然尤其應(yīng)把它作為一件大事來進(jìn)行教育。因此，我?guī)Ш⒆铀�進(jìn)行的一系列活動并非是為創(chuàng)建綠色班級而開展的。創(chuàng)建綠色文明學(xué)校、綠色班級是一項可持續(xù)發(fā)展的活動。這不光關(guān)系著一個學(xué)校的校園風(fēng)貌，更關(guān)系到全人類的生存的需要。下面，我把一個學(xué)期本班為創(chuàng)建綠色班級所做的點(diǎn)滴向大家作一簡單小結(jié)：

　　一、把環(huán)保教育滲透到每日的活動中

　　一個孩子良好的生活習(xí)慣可以影響人的一生，，一群孩子有個良好的習(xí)慣能改變一個小的集體，每個孩子都有良好的生活習(xí)慣就能改變一個社會。因此，每天抓孩子良好的生活習(xí)慣就成了本學(xué)期的重點(diǎn)。

　　1、在學(xué)校培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣必須取得家長的支持。

　　以前孩子一直是帶紙巾到學(xué)校，隨著嘴的干凈，隨之帶來的是地面的遭殃，班里經(jīng)常有揀不完的紙巾，雖然老師多次教育，但還是杜絕不了這白色污染。源頭就是紙巾。本學(xué)期開學(xué)后，我就鼓勵學(xué)生帶漂亮的手絹，告訴孩子帶手絹能節(jié)約資源，為爸爸媽媽省錢，孩子聽后很樂意。并在開學(xué)后不久的一次家長會上，把這一想法告訴家長，以取得家長的支持。還提出特殊的政策，如果你的孩子患了感冒，只要和老師說一聲，允許孩子帶紙巾，但必須把擦過的紙巾扔垃圾桶里。家長紛紛表示贊同。接下來就是查實施的情況怎么樣了。為了督促孩子養(yǎng)成帶手絹這一良好的習(xí)慣，每天請值日班長查孩子帶手絹的情況，順帶查紅領(lǐng)巾和星級徽章的佩戴情況。做的好的同學(xué)當(dāng)場在黑板的方框里加一顆星。

　　2、校園環(huán)境共同愛護(hù)。孩子一天的學(xué)習(xí)生活涉及到很多方面，譬如：手工制作、草稿紙等，這些都是和紙有關(guān)的，稍不注意，地上就留下了垃圾。孩子的記事能力需要大

　　人不斷的提醒，養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣更需要老師不斷的提醒，正所謂老師是婆婆嘴，我想就是因為這而得名的吧。在孩子的日常衛(wèi)生行為中就需要老師的婆婆嘴去嘮叨。比如：看到紙屑要馬上撿起來。離開教室要看看自己的座位上是否干凈。為了做好這一工作，每天選一名孩子做值日班長，巡視教室的衛(wèi)生狀況。在戶外做操或散步時，老師有意識的在孩子面前揀起一張張廢紙，以此來帶動孩子愛護(hù)我們的校園環(huán)境。

　　3、教育孩子節(jié)約一滴水、一度電。每天孩子在校吃飯、大小便后要洗手、做完值日工作要洗拖把，這些都與水不能分開。怎樣節(jié)約用水就是我們要探討的話題，我就利用晨會課和思品課來做這方面的思想工作，幫學(xué)生分析節(jié)約水的好處有哪些。教育學(xué)生不開無人水，用完后立即關(guān)好水龍頭。洗手的水要開小一點(diǎn)、看到開著的龍頭要馬上關(guān)閉等。陰天教室采光不足，常要開燈，我常教育學(xué)生要隨手關(guān)燈，每次走出教室，我定會讓學(xué)生檢查教室的燈是否關(guān)了；每天設(shè)立固定的學(xué)生來做這件事。如：我班學(xué)生楊翔瑞，常常放學(xué)后不回家，當(dāng)我問他為什么時，他告訴我教室的燈還沒有關(guān)，不能回家。我說你回去吧，老師來關(guān)，他才放心地離開教室。

　　二、運(yùn)用多種方式開展環(huán)保主題活動

　　1、利用黑板報及看科普知識圖版這一有利的條件，向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性�，F(xiàn)在世界氣溫逐步升高，大氣污染日益嚴(yán)重，環(huán)境問題已經(jīng)不是哪個國家才應(yīng)該關(guān)心的事，應(yīng)該是每個家庭每個人都應(yīng)該關(guān)心的事情。通過看圖，學(xué)生知道了沙塵暴、九八年的洪水，海嘯、地震、火山爆發(fā)等這些都是大自然對我們的報復(fù)。懂得了要保護(hù)大自然，要關(guān)注我們的生存環(huán)境。懂得要多種樹木，要注意生態(tài)平衡，保護(hù)好我們賴以生存的地球是目前全人類的大事。

　　2、利用晨周會和思品課宣傳環(huán)保知識，開展環(huán)保主題活動。在日常生活中,我總是利用每周的晨周會課及思品課來教育學(xué)生要熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班級等。如：室內(nèi)多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。保護(hù)野生動植物，不吃野生動物，保護(hù)生態(tài)平衡。塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，保持潔凈環(huán)境等。利用班隊課，對學(xué)生進(jìn)行《愛我班級，愛我學(xué)�！�，在活動中，同學(xué)們暢所欲言開展大討論，紛紛表示：愛班就不能做有損班級形象的事。如：不摘花朵、不進(jìn)花圃、不破壞墻上的畫等。愛班，排隊做操就要快靜齊；愛班，就要每天把教室打掃干凈；愛班，就不能隨地亂拋紙屑，不能吃零食；愛班，就要天天佩戴紅領(lǐng)巾；.。多么樸實的語言�。≡诤⒆友壑�，班級比學(xué)校重要，老師比校長重要。學(xué)生只有熱愛自己的班級，熱愛這個班集體，才會真正熱愛自己的`學(xué)校。唯有真正熱愛自己的學(xué)校，將來孩子長大了，才會熱愛這個社會。才會真正做個對社會有用的人。

　　3、鼓勵學(xué)生向他人宣傳環(huán)境教育知識。平時我還結(jié)合思品課上的內(nèi)容，請學(xué)生回家做小老師，把自己學(xué)到的愛護(hù)環(huán)境的知識講給爸爸媽媽或者鄰居聽。向他們宣傳愛護(hù)環(huán)境的重要性。如：多種植樹有什么好處？不能把垃圾倒在河里。工廠的污水不能隨便排放等。根據(jù)家長傳來的信息，孩子回家講得是有模有樣，鄰居聽了也是點(diǎn)頭稱好。直夸孩子有學(xué)問呢！

　　三、讓廢舊物品發(fā)揮更大的作用。

　　開學(xué)初配合學(xué)校工作，向?qū)W生提出“捐出一張廢紙紙，支援國家建設(shè)”的活動。為他人獻(xiàn)出一份愛。在這次活動中,我班學(xué)生的努力得到了學(xué)校的表揚(yáng),還獲得2顆星的嘉獎.。為了延續(xù)這一活動，平時教育學(xué)生不亂拋使用過的廢紙和用過的本子，而是叫學(xué)生收集在一個規(guī)定的地方。在我們教室的角落里，有一個不起眼的柜子，那是專門裝廢紙衛(wèi)生用具的，一來可以通過它告訴學(xué)生廢物有利用的價值，可以通過加工發(fā)揮更大的作用；二來可以為班級作貢獻(xiàn)；再次可以清潔班級的環(huán)境。通過這事，讓孩子們懂得回收又利用價值的物品是一項環(huán)�；顒�。學(xué)生很樂意做這件事，從中嘗到了快樂。前幾天我和學(xué)生聊天，我問孩子：“什么叫綠色班級？”孩子齊口同聲地告訴我：“綠色班級就要教室里要沒有紙屑�！蔽矣謫枺骸笆裁唇芯G色學(xué)校呢？”孩子回答：“綠色學(xué)校就是校園里要有很多綠色植物�！倍嗝刺煺娴摹⒑啙嵉脑挵。≡诤⒆拥难壑�，郁郁蔥蔥的樹木和校園里沒有紙屑就是綠色學(xué)校。

　　我想：在此過程中，重要的不是老師做了什么，而是孩子在老師的培養(yǎng)下成了什么樣的學(xué)生。如今的學(xué)生，禮貌待人、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心校園環(huán)境、集體榮譽(yù)感強(qiáng)；你看，他們在清涼的綠色校園里生活的多快樂啊！

　　創(chuàng)建綠色班級將是一項久遠(yuǎn)的行動，我會帶領(lǐng)孩子一直走下去，讓更多的人都參與到我們的行動中來！

　　班級總結(jié) 篇6

　　本xx月22號，是我們班計劃野炊的日子。一大早，大家在學(xué)校大門口集合后，每個小組就陸續(xù)去買各自的蔬菜水果。10點(diǎn)半，一行30余人浩浩蕩蕩來到翠竹山莊開始我們此次的野炊活動。

　　一路上大家有說有笑，懷著好奇和激動的心情，無比期待這次的野炊。終于到達(dá)目的地了，所有人都不禁一陣感嘆，放眼是一片看不到盡頭的竹子林，春天剛爆出嫩葉的枝條在溫柔的風(fēng)中悠閑搖晃，腳下的嫩草剛剛沒過腳踝，訴說著大自然最頑強(qiáng)的生命贊歌。好一片自然風(fēng)光。在這林中野炊，也算是返璞歸真了吧!放下手里的東西，大家按照原先分好的5個小組各組迅速開動起來。撿柴，挖灶臺，提水，切菜......大家忙得有條不紊，不亦樂乎�；顒拥牡谝粋�高潮出現(xiàn)在各組做菜的時候，各組大廚使出渾身解數(shù)，展開比拼。第一組大膽挑戰(zhàn)難度高，但口味營養(yǎng)俱佳的魚湯，第二組大廚一招爐火純青的巔勺贏得了所有人的掌聲，第三組也不甘落后，以一盤經(jīng)典美味麻婆豆腐俘獲大家的口碑。最后，第三組率先完成午餐，第一組屈居第二，第二組最后一個開飯，只得按照之前的約定被第一名"搶走"一盤最好看的拼盤。席間大家相互交流品嘗各組的菜式，品嘗著自己的勞動成果，格外香。

　　吃飽喝足后，大家團(tuán)團(tuán)坐下玩游戲，掀起了此次活動的第二個高潮。殺手與警察，真心話大冒險等等經(jīng)典小游戲紛紛上場，快樂的游戲使大家忘記了自己所有的煩惱，談笑風(fēng)生，一些無傷大雅的.玩笑反倒增進(jìn)了彼此的認(rèn)識，加深了大家的感情。

　　至此，一天的野炊活動已接近尾聲，返回的途中，大家的興奮依然溢于言表，今天我們有了很多個第一次的嘗試，第一次做飯，第一次幕天席地地吃飯，第一次跟大家玩游戲玩得忘記了煩惱，第一次......這次的野炊鍛煉了大家的動手實踐能力，考驗了團(tuán)隊的合作精神，增進(jìn)了團(tuán)隊成員之間的感情。這短短的一天，于我們大家卻都是一段美麗的回憶，它將會被珍藏在我們的腦海，一生回味。

　　班級總結(jié) 篇7

　　開賢學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期104班紀(jì)律周小結(jié) 開學(xué)第一周，一切都處于起步和適應(yīng)階段，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，我們一（4）班認(rèn)真落實各項工作措施，并結(jié)合班級具體情況開展了紀(jì)律教育周活動。

　　一、利用班會課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《紀(jì)律周要求》和《小學(xué)生守則》。

　　由于是剛邁入一年級的小朋友，紀(jì)律意識比較薄弱，良好的行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成，所以在紀(jì)律周的學(xué)習(xí)上必須做到細(xì)化、實踐化。 在星期一的班會課上，我班從紀(jì)律要求、行為規(guī)范、文明禮儀等方面采用了介紹、談話、引導(dǎo)等形式開展，我還對近期班級學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，表現(xiàn)不好的同學(xué)采用不點(diǎn)名批評的方法予以暗示，并請幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹。然后，又詳細(xì)解釋了紀(jì)律周要求，課后，對不熟悉環(huán)境和各項制度的新生采用了“一帶一”的方式跟蹤輔導(dǎo)。

　　二、根據(jù)紀(jì)律周的要求，我班特采取以下措施：

　　1、召開班會，明確班干部職責(zé)，加強(qiáng)班級管理工作。

　　2、實行班級量化考核，天天有記錄。

　　3、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人堅持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。

　　4、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上，學(xué)生之間互相監(jiān)督、互相約束。

　　三、一周情況反饋

　　本周同學(xué)們的總體表現(xiàn)情況良好，各個方面的`違紀(jì)情況較少。在課間紀(jì)律，排隊整隊方面有很較大改進(jìn)，無人違規(guī)。在文明禮儀方面，學(xué)生都能夠主動的向老師問候，待人有禮。但不足之處也很多：課間紀(jì)律保持不太良好；課堂上仍有些小朋友自制力較差，調(diào)皮好動，無法專心上課；在早讀課上仍有個別同學(xué)遲到，時間觀念還有待提高，這可能是因為年齡較小的原因，有待改進(jìn)。

　　總之，通過本次紀(jì)律整頓，我們都有進(jìn)步了。當(dāng)然不足也是有的，只不過我們都進(jìn)步了，不足以后一定會邊走邊改的，希望每位同學(xué)能自覺遵守各項紀(jì)律，做一名三好學(xué)生。

　　班級總結(jié) 篇8

　　在溫馨的情感體驗活動后，我們大班段“慶三八、愛媽媽”班級活動結(jié)束了。從活動中孩子們的表現(xiàn)來看，我們的活動整進(jìn)行的比較順利，特別是在表演節(jié)目和制作禮品，孩子們的情感都很投入、認(rèn)真。具體表現(xiàn)在：

　　1、前期相關(guān)經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　在活動開始過程中，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等，幼兒能講述出平時在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家里做了很多很多的事情，在講述中體驗到媽媽的幸勞，表達(dá)了對媽媽的感激之情。這也是我們本次活動的一個大亮點(diǎn)。

　　2、班級環(huán)境布置和氛圍創(chuàng)設(shè)：

　　我們還對班級整體環(huán)境進(jìn)行了設(shè)置，通過制作“氣球”和“彩帶”，讓幼兒把對媽媽的愛又一次流露出來，使班級整體環(huán)境更加美觀、溫馨，為我們接下來的情感體驗活動奠定了基礎(chǔ)�；顒臃此寂c建議：

　　活動中，首先請幼兒說說三月八日是什么節(jié)。（通過談話，回憶、體會媽媽的辛苦。）然后，為媽媽們表演節(jié)目，討論表演節(jié)目的內(nèi)容。孩子們紛紛踴躍參加，氣氛十分高漲。著集體演唱《我的好媽媽》。最后制作禮品百合花送給媽媽。

　　通過本次活動，為媽媽開展慶�；顒�，讓孩子們通過各種方式來表達(dá)對媽媽的愛，讓他們在此次活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的.主動參與此類活動的積極性，在今后我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中！瞧，我正在折百合花呢！呵呵，我的一定很漂亮！

　　我們的做的花，種在草地上原來這么美！

　　我們都在認(rèn)真的做禮物哦！加油，加油！

　　班級總結(jié) 篇9

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。

　　我班現(xiàn)有 36 名幼兒，其中 11名是插班生。幼兒大多活潑開朗，較小班比較，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯地提高，特別是幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前楊兆杰、朱嘉怡等幼兒頑皮、行為散漫、學(xué)習(xí)很被動，經(jīng)過一學(xué)期地培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo)，他們在這些方面有了明顯地改善，活動中表現(xiàn)積極、主動了，學(xué)習(xí)興趣大有提高，王梓、宗胤辰等幼兒能在老師的引導(dǎo)下能大膽、愉快地參加各項活動；袁潤、楊兆杰等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；林霏、謝明宇等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。家長看在眼里也欣喜不已。

　　一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

　　1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。冬季來臨，天氣漸冷，每次帶孩子午睡時，我會耐心細(xì)致的把被子給孩子左右卷緊，再把棉襖蓋在孩子的被子上。孩子也習(xí)慣了，主動左右側(cè)身配合我，還說，我晚上睡覺時媽媽也是這樣幫我卷被子的，真暖和，能干的孩子根據(jù)我的做法也學(xué)會了自己卷被子，當(dāng)我到她面前時，她會說：“崔老師，我自己卷好了”。幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。

　　2 、我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。宗胤辰是新插班的幼兒，別看他是個男孩子，但由于以前從未在幼兒園呆過一整天，因此他的適應(yīng)期比較長，他對集體生活產(chǎn)生了陌生感，雖然每天都能來幼兒園，但從來都不響，不主動和小朋友一起活動，做事情的動作比較慢：如畫畫、做作業(yè)、進(jìn)餐，家長無比擔(dān)憂。針對他的情況，我們熱情、耐心地經(jīng)常與他說話開導(dǎo)，主動了解他的內(nèi)心，鼓勵幼兒多與他一起游戲，在學(xué)拍球過程中，每次其他的孩子都主動跑到我面前來，讓我數(shù)數(shù)，可宗胤辰不會拍，老是躲著我，在我的鼓勵下，他對拍球有了興趣，在家一有空就練習(xí)，還主動在我面前拍。漸漸地他開朗起來，臉上綻放出了笑容，能愉快地進(jìn)餐了，也能和大家一起快樂的做游戲了。家長也發(fā)現(xiàn)孩子的變化，非常高興，由衷的說：“謝謝老師！”

　　3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了尾巴、沙包等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在《過新年》主題活動中，配合新年，我們開展了“新年運(yùn)動會”。在各種球類比賽中，孩子們的表現(xiàn)真是出彩：你看，在趕小豬比賽中，小小年齡的林霏一點(diǎn)也不怕旁邊班級比她年齡大的孩子，從容、自信的表情顯示出孩子天賦。在拍球走比賽中，孩子表現(xiàn)得更是不錯。因為以前都是原地拍球，拍球走是第一次接觸，可孩子們都很聰明，個個順利地完成了自己的任務(wù)。在雙人抱球走的比賽中，兩個孩子的配合真是不錯，照相機(jī)留下了他們精彩的瞬間。

　　二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

　　1、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、泥工區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。

　　2、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

　　開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而幼兒參與的僅是的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《汽車》主題活動中，我改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我和幼兒一起將幼兒做的各種交通工具掛在活動室里、貼在主題墻壁上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

　　幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的'謙讓意識。

　　三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，開學(xué)初，我們召開了家長會，向家長介紹本班幼兒的實際發(fā)展情況和本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，提出需家長配合的事項。積極與家長進(jìn)行溝通，在家長會上我不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，在幼兒的《成長手冊》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都會及時利用家校通或書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

　　2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

　　每個主題活動即將開展，我們通過班級網(wǎng)站、家校通、家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《汽車》中，家長積極配合帶領(lǐng)孩子收集交通工具的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒對交通工具的興趣，生成了家園互動活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

　　存在的問題：

　　1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng).

　　一學(xué)期下來，許多家長非常支持幼兒園的工作，積極參加半日活動觀摩，并提出了許多可行性建議，正因為有了家長的支持，我們的工作得到了有效地開展。

　　一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在今后的工作中，我們要更細(xì)致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。

　　班級總結(jié) 篇10

　　一學(xué)期以來，我擔(dān)任**班的班主任。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

　　1．抓好學(xué)風(fēng)

　　初三年級對學(xué)生來說非常重要，中考臨近，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的.風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

　　2．加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體

　　認(rèn)真選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。

　　班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，我大膽放手，把一些具體事務(wù)分派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

　　3．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相助，及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

　　4．以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。我創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他們才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

　　總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。今后我會不斷努力，爭取做得更好！

　　班級總結(jié) 篇11

　　xxxx班，一直是團(tuán)結(jié)，努力，奮發(fā)的班級。上學(xué)期，我們班取得了比較優(yōu)

　　異的成績，全班有一個人掛科，全班成績有了顯著的提高。上學(xué)期的好成績，大家平時的努力是離不開的，上課時大家與老師進(jìn)行很好的互動，下課同學(xué)之間真誠的交流，遇到不懂得問題，大家群策群力，共同解決。我們班上課缺勤幾乎為零，不僅是因為小班上課，最根本的原因是大家的自覺性都比較高。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生的成績都高于以前的成績，但是在學(xué)習(xí)中我們?nèi)杂胁蛔恪Ｔ谏蠈W(xué)期實行的`一幫一制度，取得了很好的成果，我們在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中會繼續(xù)實行這個制度。

　　積極努力的班風(fēng)，為班級營造了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們這學(xué)期會本著大家共同提高的目的，班委更好的為大家服務(wù)。學(xué)生的天職仍是學(xué)習(xí)，我們這學(xué)期將致力于通過各種工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。

　　1、我們加強(qiáng)與其他班的合作交流，汲取他們的好的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，對有利于班級的學(xué)習(xí)方法積極采納。

　　2、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家分享，還可以請老師進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。調(diào)動班級同學(xué)的積極性，踴躍參與到UIT創(chuàng)新項目中去。

　　3、今年大三的專業(yè)課比較多，督促大家要好好學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，重視班級同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)，和老師反饋學(xué)習(xí)過程中同學(xué)遇到的問題。

　　4、英語四級我們班已通過一半以上，但是還有不少同學(xué)還沒有通過，這學(xué)期要好好利用早晨這段時間，大家互幫互助，積極引導(dǎo)他們上自習(xí)，爭取四級盡早通過。

　　這就是我們班上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)和新學(xué)期計劃

　　班級總結(jié) 篇12

　　本學(xué)期書香班級創(chuàng)建活動告一段落，我和學(xué)生們在創(chuàng)建的路上忍不住回頭望望來路，心中感慨萬千。這一路走來，并不是一帆風(fēng)順的，有艱辛，有曲折，有溫暖，也有收獲。

　　一、圍繞主題行動，少走彎路。

　　在這個活動期間，我領(lǐng)著學(xué)生先學(xué)習(xí)活動的主題：讀科普書，觀身邊事；閱讀與實踐相結(jié)合；重溫經(jīng)典，描繪當(dāng)下，暢想未來。

　　在學(xué)生清楚活動主題之后，我們開始為實現(xiàn)夢想而努力……

　　我領(lǐng)著學(xué)生閱讀《昆蟲記》導(dǎo)讀，吸引學(xué)生走進(jìn)《昆蟲記》，可喜的是學(xué)生對《昆蟲記》的喜愛深深地感染了家長，家長也捧起了久違的書如饑似渴的讀起來，并與孩子一起寫下了自己的感受，有些學(xué)生寫的讀書體會還被推薦到廣播臺播出呢。

　　二、克服一切困難，持之以恒。

　　在參加書香班級活動中，我們遇到了很多困難，但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村的和做小生意的商人家庭的學(xué)生居多，家庭文化背景不濃厚，有的學(xué)生家里甚至一本藏書都沒有，好在平時我克服一切困難，在班里經(jīng)常給學(xué)生讀書，搞活動，班里已經(jīng)形成良好的讀書氛圍，這為書香班級活動打下了堅實的基礎(chǔ)。有的孩子愛讀書，愛寫，看！這些可愛的孩子為了參加書香班級克服了一切困難，想起這學(xué)期發(fā)生在身邊的讀書的故事，我就會被我們班這些優(yōu)秀的'學(xué)生所感動。

　　三、收獲

　　一路猛追，三個多月過去了，雖然我們經(jīng)驗不足，雖然我們困難重重，但憑我們的拼勁兒，憑我們的執(zhí)著，憑我們一個團(tuán)結(jié)一致的班集體，我們收獲頗多，我們班在眾多創(chuàng)建班級中，是最用心的一個班級，也是收獲最多的！

　　書香班級活動總結(jié)7

　　本學(xué)期，我們努力做到自己喜愛讀書，讓書成為自己的朋友。通過讀書，使大家開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實我們文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過班級中良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

　�。ㄒ唬�、開展了“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

　�。�、本學(xué)期我們看完成了必讀書：二年級《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋果樹上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。

　　另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書《一片葉子的故事》、《獾的禮物》

　　《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》

　　2、舉行了讀書推薦會，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

　　3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

　　(二)、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣。

　　1、上好每周2節(jié)課閱讀指導(dǎo)課

　　圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

　　2、深入開展“晨誦午讀暮省”。

　　（1）與黎明共舞——上好晨誦課

　　每個星期堅持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》，結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

　　（2）在靜校時聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”

　　利用這段時間,老師集體交流讀必讀書目。

　�。�3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書時光

　�。ㄈ�）開展了“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比。

　　積極推進(jìn)親子讀書活動。為了讓讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　1、每日父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

　　2、做好“親子閱讀記錄”。

　　（四）開展“書香之家”的評比活動。

　　組織“班級故事會”活動、古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動，班級中閱讀《小牛頓科學(xué)館》之我最喜歡動植物交流會。

　　每月組織一次“班級故事會”或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動，評選出“故事大王”和”小小朗誦家”。

　�。ㄎ澹╅_展班級“讀書明星”評選活動。

　　通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

　　班級總結(jié) 篇13

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　我是11級貨代班班長，我謹(jǐn)代表11級貨代班全體同學(xué)對今晚出席本次表彰大會的老師及嘉賓表示衷心的感謝�，F(xiàn)在由我作為代表對班級這個學(xué)期做個總結(jié)。

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　三月，我們成功策劃了主題為“11貨代我與好書同成長”讀書活動，并以此為班級的品牌活動，屆時在圖書館舉行了啟動儀式。并且就此讀書活動成立了學(xué)習(xí)小組。學(xué)院“教苑杯”在輔導(dǎo)員的動員鼓勵下，全班同學(xué)均參加了報關(guān)技能大賽或者單證員技能大賽；大學(xué)生英語競賽我們班超過二分之一的同學(xué)參加了。我們不在乎榮譽(yù)，重在參與，享受學(xué)習(xí)中的快樂。

　　二、紀(jì)律方面

　　早操、晚修表現(xiàn)良好，認(rèn)真配合紀(jì)檢部工作，并得到老師及紀(jì)檢部的'認(rèn)可。

　　三、活動方面

　　這個學(xué)期我們參加了很多活動，有院的、系的還有自己班級策劃的。女生節(jié)，我們參加系組織的拔河比賽并榮獲優(yōu)秀獎；我們在四月進(jìn)行了春游活動。班旗、班徽、班歌比賽，在所有的同學(xué)共同努力下，蔚藍(lán)的班旗與班徽誕生了，揮舞著班旗，我們班歌比賽中榮獲三等獎；我們代表國際貿(mào)易系參加學(xué)院第三屆廣播體操比賽榮獲二等獎。

　　四、思想方面

　　我們的“感恩、勵志、誠信”主題班會，在系的評比中脫穎而出榮獲三等獎；在五月份我們進(jìn)行了“11貨代我與好書同成長”讀書活動之“11貨代情系農(nóng)民工子女”社會實踐活動，并取得圓滿成功。

　　五、班干工作方面

　　為更好組織同學(xué)們進(jìn)行活動，每次活動前我們都經(jīng)過緊密地策劃，包括我們的品牌活動、春游活動、主題班會。我們會盡我們所能地做到最好。站在同學(xué)們的角度思考問題。努力把活動前期準(zhǔn)備工作做好。

　　因為我們的努力我們才有了現(xiàn)有的那么多榮譽(yù)。盡管我們不能保證每次活動都進(jìn)行得完美，盡管不是每次比賽都獲得名次，但是我們迷戀于這一切活動背后輔導(dǎo)員以及53位同學(xué)所有的努力的全過程。遺憾的是不能讓每位同學(xué)在這些活動中都得到更好的鍛煉，我代表班干在這里檢討一下。我們真誠希望下學(xué)期班干們能在全班同學(xué)的配合下，揚(yáng)長避短，共同把11貨代做得更好。

　　借次機(jī)會，感謝我們的輔導(dǎo)員老師為我們辛苦地付出，一路上感謝有您的教導(dǎo)。

　　謝謝大家！

【班級總結(jié)】相關(guān)文章：

班級總結(jié)08-31

班級的總結(jié)12-17

班長對班級總結(jié)10-17

班級聚餐總結(jié)12-27

班級月考總結(jié)03-27

班級閱讀總結(jié)06-11

班級德育總結(jié)03-16

對學(xué)校班級的總結(jié)04-23

班級學(xué)期總結(jié)05-05

寒假班級總結(jié)05-31