對學(xué)洋思看法的計劃總結(jié)

　　這幾天聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了洋思的許多經(jīng)驗，我也看了許多介紹洋思經(jīng)驗的文章，昨天又討論了借鑒洋思的行管人員、班主任崗位津貼等制度，頗有感觸。

　　首先，我覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)洋思的先進理念。

　　洋思的前輩從領(lǐng)導(dǎo)到教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，敢為天下先的豪情壯志，先教后學(xué)的課堂教學(xué)模式，沒有教不好的學(xué)生的觀點，還有四清（堂堂清、日日清、周周清、月月清）和團結(jié)協(xié)作的精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的。在這里我要特別說說團結(jié)協(xié)作。我們學(xué)校的老師贏也贏在這一點，輸也輸在這一點。為什么這樣說呢？只能說我校的老師自視很高，有時也為了一己之利，相互間還有點瞧不起對方，以至備課組活動純粹流于形式，集體的力量不能得到發(fā)揮。我總有一種觀點，一個年級，只有幾個班好，那個年級沒搞好；有幾個班很差，也說明那個年級沒抓好。只有每個班都好，才真正是這個學(xué)校管理好，這所學(xué)校才有名氣。僅靠幾個名師，那只能讓部分家長相信，而不能使所有家長相信你的實力。只能收到短期的效果，無法長期生存。學(xué)校只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揮每個教師的潛能，學(xué)校才興旺發(fā)達。

　　其次，我覺得領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該關(guān)心每一個教師。

　　不管是名師，還是普通教師，他們都是獨立的個人。作為一名教師，除了工作，除了領(lǐng)導(dǎo)大會上的幾句問候，也需要經(jīng)濟上的問候和其他方面的人文關(guān)懷。不要總是考慮中層干部和班主任的利益，也要考慮所有教師的利益。他們也有家庭需要他們?nèi)ブ�撐�?/p>

　　第三，我有幾個問題一直得不到答案，總想請教一下。

　　一是有人說所謂的崗位津貼就是等級分臟，怎么看起來有點像？

　　二是暑假期間全校所有行政成員都去洋思學(xué)習(xí)了幾天，就學(xué)了這些制度？

　　三是每個教師都是學(xué)校的主人，體現(xiàn)在哪里？

【對學(xué)洋思看法的計劃總結(jié)】相關(guān)文章：

讓學(xué)引思學(xué)習(xí)總結(jié)07-21

學(xué)與思作文12-22

讓學(xué)引思學(xué)習(xí)總結(jié)9篇12-07

讓學(xué)引思學(xué)習(xí)總結(jié)(9篇)12-07

中學(xué)個人讓學(xué)引思學(xué)習(xí)總結(jié)11-04

《洋思中學(xué)教學(xué)模式-先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練》學(xué)習(xí)心得體會（精選6篇）05-10

對金錢的看法10-07

讓學(xué)引思心得體會10-07

讓學(xué)引思心得體會12-08

對花草的看法作文10-06