備課組總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的備課組總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

備課組總結1

　　今從備、教、輔、該、考幾個方面對高一上學期教學經驗進行總結。

　　1、備課

　　在每周三的備課過程中認真慎重選擇選擇教學資料，統一全年級教學進度，研討教學方法，分析教學過程中的重難點。

　　2、教法

　　盡可能選擇通俗易懂的授課方式，減輕學生學習負擔的同時，又能達到高效的課堂教學；堅持推門聽課，分析各任課教師教學過程中的優(yōu)點和不足，及時的揚長避短，選擇更好的教學方法。

　　3、學生輔導

　　在整個教學過程中，秉承“抓兩頭，帶中間”的.思想，采用分層教學的方式，尖子生加深拓寬知識面，中間生強化知識積累，后進生重點掌握基礎，以期面向全體學生，提高教學質量。

　　建立生物興趣小組。利用固定的時間和興趣小組的學生共同解決他們的疑問，指導他們閱讀正確的課外讀物和學習用書

　　4、作業(yè)批改

　　作業(yè)批改過程中，及時總結學生出錯的知識點，分析出錯的原因和解決方法，避免以后在出錯。對于不交作業(yè)的學生，要與他們面談，并按時不交，同時教師認真批改，并指出錯誤的知識點。

　　5、考試

　　全年級教師輪流出試題，從而使知識點考查到位。

　　試卷中錯誤率高的試題重復利用，加強學生對錯題的反思。

備課組總結2

　　我們初三英語備課組在齊心努力下，按計劃完成了教學任務，雖然與其他學校比起來存在一定的差距，但自己跟自己比還是有一點進步，雖然這點進步微不足道，但獲得卻來之不易。回顧一年來的備課組工作，我們覺得以下幾個方面做得比較好：

　　（1）制訂一套完整的、行之有效的復習計劃。

　　眾所周知初三的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的知識進行系統的復習，因而，在制訂計劃之前，我們征求、參考了許多學校的安排，在教授新課的同時，按照考綱系統地、有針對性地對語法單項逐一復習從名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞、副詞到動詞，對每個單項的重點難點進行補漏補缺，復習過程中體現了精講多練，并對重點和難點的.內容不斷進行復現。同時用好復習指導書《初三英語教學和評估》，并將本指導書中的語法練習融入到了平時的回家作業(yè)、課堂檢查中，教師做到反復講解，學生得到反復練習，在最后剩下一周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。

　　（2）因材施教，認真分析教學對象。

　　教學就是教與學的有機結合，兩者是相互聯系，不可分割的，而學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。像我們這類學校，生源比較差，尖子生一個班寥寥無幾，中下層面的學生占了多數，尾巴又長，如果我們不能認真分析我們的學生，擺正我們的心態(tài)，對學生樹立進步的信心，那么我們會不知不覺將失望的情緒帶到課堂上，進而又會影響學生的積極性，也必然會導致最后中考的一敗涂地�；�于此，我們針對不同的學生制定了具體的計劃和目標，如：進行每天10個單詞的詞性轉換聽寫，每學完一個內容進行同步練習或測試等，同時還利用課余時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。

　　（3）堅持集體備課，適時調整教學策略。

　　我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課、復習課或輔導課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，這特別體現在期末考試復習階段，期末的練習比較多，我們認真研究教研員的出題思路，研究考題，根據我們的校情、學情和薄弱點，精心挑選并組成2份模擬題讓學生練習，不搞題海戰(zhàn)術，最后期末考成績比期中考試又進了一步�；叵氡緦W期初三的教學工作，還有很多需要改進和探討的地方，如：課堂上如何提高和培養(yǎng)學生的能力？如何設法縮小“學困生”面，利用課余時間進行切實有效的分層補習？如何做好學困生的思想工作，設法提高其學習英語的興趣和積極性，設法幫助其樹立信心，消除畏難情緒？等等。我們要認真學習和研究別的兄弟學校成功的教學經驗，結合自己學校的實際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學水平和教學效果，不斷取得進步。

備課組總結3

　　春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。

　　本學期以來，初中數學組以學校教科研工作的指導思想為依據，以課堂教學改革、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校數學教研工作水平�，F將本學期數學組開展的教研活動總結如下：

　　一、面向全體學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們數學組的目標。我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念；（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學方（3）研究和編寫高效的'學案。我們的具體作法如下：

　　1、組織學習杜朗口，洋思中學等學校教學理念。

　　2、組織組長開好“課改先行示范課”，結合公開課的評價，提高課堂教學質量。

　　3、開展教研組的聽課和評課活動。我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習引導，本學期重點是少講多練，要讓學生知道怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。

　　4、協調備課組做好學案編寫和討論。以資源共享目標做好集體備課。學案應以課改為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　5、認真編寫課改下的單元練習，建立電子文稿試題庫。

　　6、協調畢業(yè)班搞好中考教研工作。九年級數學教學有其特殊性，要協調好課改和應試之間的矛盾。

　　二、 存在的不足及今后努力的方向

　　1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。

　　方向：實施學校教研管理條例，協助教師改變教學觀念，全面實施課改。

　　2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在一點上，未能全面的進行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

　　3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

　　方向：在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花

備課組總結4

　　做為一個只有4位教師成員的備課組，同時4位教師還要承當三個學段的教學任務以及校內與信息技術有關的后勤工作，可以說每位教師都非常的繁忙，超工作量已經成了家常便飯。但為了加強組內成員之間的協作交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展，這學期在百忙之中我們仍然花了一定的時間在備課組的交流活動上。本學期信息技術備課組的工作總結如下：

　　一、集體備課

　　本學期共安排了4次集體備課，每次集體備課以1位教師為主備人，另外3位教師參與對教案的評論和修改，努力從以下三個方面使集體備課后能夠得到一個高品質的教學設計：

　　1、力求要適合本校的學情

　　2、 盡量使課堂生動活潑

　　3、深入研讀《考標》和《課標》

　　二、校內公開課

　　由于高三段的.特殊情況，本學期公開課開設時間較遲，但每位教師都必須開出一節(jié)高水平的校內公開課，而且每節(jié)公開課后都有集中的評課時間，相互交流共同學習，以達到共同進步的目的。

　　三、校外教研活動

　　只要沒課或者能夠安排出時間的，我們盡量集體出動參與市、縣內的學科教研活動。如在樂清三中舉行的市新課改、新高考我們就去了3位教師，同樣縣內的也不例外，基本上每次活動都出動2人或2人以上。目的是要走出去，多聽多說多看，開闊眼界開闊思路并把學到的知識帶回到自己的課堂教學當中。

　　四、其他工作

　　1、學期初進行了一次關于教學常規(guī)的要求的會議，在檢查中發(fā)現本學期4位教師的教學常規(guī)都非常的出色。

　　2、備課組成員還參加了物理教研大組的兩次活動，分別是關于學情分析和河北衡水中學學習匯報的交流活動

　　本學期備課組的活動圓滿完成，但也存在很多的不足，如教師課節(jié)比較密集所以很難安排一個合適的時間，所以有時候就只能在比較短的時間內完成一次組內交流，又如公開課的開設安排上不夠靈活導致開設時間較晚等。諸多不足期待下一學年有所改進。

備課組總結5

　　這個學期，我們七年級英語組在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，開展備課組活動�，F對本備課組的工作進行總結，以利新學期工作更好開展。

　　全組老師在教學過程中認真實施“先學后教”，努力工作，指導學生做好七年級英語基礎的教學工作。

　　1．開學初我們制定了本學期教學活動,英語活動,并統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。

　　2．按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。教師認真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。上

　　課基本實現課課有課件，每位教師再根據自己班級的`實際情況做適當的調整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，真正實現資源共享，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3．認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學生形成良好的學習習慣。

　　4．積極開展各類課外活動，組織學生在課外活動課開展英語角活動，并組織老師進行精心指導，以培養(yǎng)和提高學生學英語的興趣。

　　5．英語五月風活動中，開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學生英語能力及學英語的興趣。

　　6．積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加深教學研究，實現課后反思。

　　我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今后在學校領

　　導的一如既往的關懷領導下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質；多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。 下學期工作思路

　　下學期，我們英語組全體老師將團結一致，以備課組為單位制訂以下計劃：

　　1．繼續(xù)貫徹“先學后教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

　　2．進行小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下模塊的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師制作課件并總結發(fā)言，真正實現資源共享。

　　3．精選習題，出好每一份試卷。

　　4．齊心協力，認真做好文綜輔導工作。

　　5．積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。同時加緊教學研究實現課后反思。

　　我們展望未來，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學習、不斷改進，力爭在原有基礎上進一步提高英語成績。

備課組總結6

　　一、基本情況分析：

　　為了培養(yǎng)學生學習數學的興趣，調動了同學們學習 數學的積極性和能動性。特地開設了趣味數學興趣活動，名為《數迷園》。

　　二、主要內容

　　本學期開展了11次趣味活動，其中2次數學小游戲，1次模型制作，8次數學專題。

　　三、主要成績：

　　1、 通過開展趣味數學興趣活動，培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。在教學中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。培養(yǎng)對數學的興趣，學生樂在其中，堅定了學生學好數學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

　　2、注意引導學生在已有知識、經驗的`基礎上，從數與形的角度去觀察周圍的事物。

　　3、在活動中，我通過開展數學活動，對學生進行思想品德教育。如通過講數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　4、拓寬了學生的視野和數學知識面。

　　5、注意培養(yǎng)了學生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和多樣性。

　　6、可以利用這節(jié)課對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結合我們實際生活中的一些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

備課組總結7

　　今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生。在這一學期中，我們高三英語備課組教師在學校行政的領導下，教研處和教務處的指導下，按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并根據學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為高考打下扎實的基礎。

　　在此我談談我們備課組的一些做法。

　　一、我們有一個團結、合作的學科組，全體備課組的每一個成員，都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復習工作，團結協作，忘我地工作，為提高高三整體英語水平作出了自己最大的努力。

　　二、加強研究，提高復習備考工作的針對性，全面推進教學。

　　根據近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了認真的研究和討論，我們明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：更加注重了對學科能力和學科素質的要求；既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱；在知識測試方面，減少了純語法性的試題，增加了更多的語境化因素；在能力測試方面，做了進一步挖掘和拓展；根據“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng)新性方面，也有一些嘗試和探索。

　　高考閱讀理解能力的考查分值占全卷的.一半以上。閱讀理解能力的提高，既可以幫助學生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練，學生既可以鞏固和加強各項英語基礎知識，又可以學習到許多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。我們在英語復習的整個過程中，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動英語復習質量的全面提高。我們沒有把很多時間用在鉆研語法和做單項填空的語法習題上，而是有計劃地對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練，特別在二輪復習里。除了周練，我們還定期在課上進行限時閱讀訓練。

　　三、夯實基礎，發(fā)展能力，并有效地組織了詞匯復習。

　　高考突出強調的能力測試也是對學生累積的、系統化的、活化的知識的測試。知識是能力的基礎，對能力的測試不可避免地要結合對基礎知識的測試。英語詞匯十分繁雜豐富，我們復習時重點總結歸納詞匯的詞義和用法，并適度地擴大了學習的深度和廣度，并由點及面，以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和知識遷移的能力，盡可能讓學生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常用基本詞匯，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。如歸納中學課本常用、�？荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如：go，do，take，come等。歸納復習之后，再配上高考考點及對應練習，提高學生的實際運用能力。詞匯復習離不開理解記憶，我們要求學生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結合起來。教材中的生詞，我們逐冊默寫過關。

　　四、以實踐原則指導高考復習，強化專題訓練，促進能力轉化

　　在高考復習階段，我們十分重視學生的語言實踐。語言實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，我們很注意處理好講和練的關系。我們大量的課堂時間著眼于學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語言知識的運用，給學生足夠的時間去消化和鞏固所學內容。

　　在第一輪復習期間我們是每周訓練四次聽力，寫一篇書面表達。第二輪復習開始每周背誦一定量的范文（社會熱點），聽力則是每天必聽。

　　在選題上，我們從多種途徑精選了設計嚴密、具有科學性、系統性、針對性的練習題，限時完成，保證質量。學生通過練習及時發(fā)現問題和解決問題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。

　　五、認真抓答題規(guī)范和答題習慣。

　　英語學科150分有115分在答題卡上。為避免學生在高考中出現無謂的失誤，在平時的練習中發(fā)現涂卡不合要求的學生，我們都進行嚴肅教育。另外，我們很重視學生良好答題習慣的培養(yǎng)。如：對英語作文老是得低分的學生，我們要求“看三遍”。第一遍，只看單復數；第二遍，只看時態(tài)、語態(tài)；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標點。

　　六、在完成正常的教學任務的同時，我們關愛每個學生，給他們以信心、勇氣。

　　我們通過學生、班主任以及家長的頻繁的交流，減輕學生了的高考綜合癥，使學生以飽滿的心理參加高考。

　　當然，我們的工作中也有許多不足，需要在以后的工作中不斷完善。

備課組總結8

　　在學校各部門的領導下，本備課組老師積極工作，認真按學校的要求落實好教育教學工作，取得了一定成績，現總結如下：

　　1、加強了教師的師德師風建設，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，深得學生的歡迎。

　　2、認真抓好了教育教學理論的學習，在探索新課程的歷史課堂教學模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導學案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學的水平。

　　3、認真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據本班學情，按課時備課，認真寫好教案。

　　4、本組老師參加了市教研室組織的全市新課程培訓活動，參加了學校組織的各種培訓活動，在教科室組織的'新教師展評活動中認真參加并開展了評課活動。

　　5、本組老師在教學過程中統一了教學進度，認真做好了每一階段考試的準備，并做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。

　　6、本學期是學生歷史學科學業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復習資料，學生考試成績達到了很高的及格率。

　　7、認真做好了期末樂山市統一考試，在樂山市統考中本年級獲得全市第一名。

　　8、認真組織好了高二年級的歷史學科知識競賽，評出了三個等級，一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名，很好的鼓勵學生學習歷史的積極性。

備課組總結9

　　本學期高一年級英語備課組始終圍繞“新課程改革”為中心而展開各項工作，利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進行教材內容整合，精心地設計編導課堂教學活動，經過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，完成高中第一、第二模塊的英語教學工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。現對本學期備課組的工作做一總結。

　　一、圍繞新課標，體現課改理念，注重過程性評價，提高學生英語素質。

　　本學期，我們繼續(xù)圍繞新課標，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（1）和（2）的學習，有效培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，在一定程度上提高了學生的英語素質。從學生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中，學生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。

　　在新課程教學中，注重過程性評價，通過課堂評價，在自評、小組評價中，更加關注學生的學習過程和發(fā)展。很多學生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了，學習也沒那么恐懼和困難了。良好學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的`發(fā)展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。

　　二、 堅持集體備課制度，堅持科研興教

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人,內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益.集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。統一進度，統一內容，統一重難點。

　　三、教學計劃清晰化.

　　怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。

　　為了提高教學質量，高一全體英語老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化. 如每天早讀的聽寫，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑等，老師們都費盡心機。

　　四、互相聽課，共同進步

　　雖然教學任務都很重，但備課組內教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。其中薛媛老師聽課 節(jié)；向華弈 節(jié)，汪黔蘭 節(jié)。

　　五、開展同課異構與課堂觀察活動

　　本學期，我組嘗試開展同課異構與課堂觀察活動，效果明顯。本學期11月15日開展本校與六盤水市民族中學的教研活動暨高一同課異構與課堂觀察活動中，薛媛老師代表本組參加公開課活動，這節(jié)課充分體現了新課改理念，受到一致高度好評。

　　本學期開展了兩次課堂觀察活動，通過設計量表、觀察前培訓、課堂觀察記錄、觀察后反饋及觀察后總結等一系列工作，讓課堂觀察真正走進教研活動，為教研、教學提供一個新的視角。在與##市民族中學共同開展的教研活動中，通過同課異構與觀察，從教師行為中，通過統計數據，真正觀察出課堂的問題，為教師今后的教學提供一些借鑒，取得一定成效。同時，培養(yǎng)青年教師的課改和科研素養(yǎng)。

備課組總結10

　　年第1學期九年級政治備課組總結,本站還有更多關于教研組工作計劃總結,教研組工作計劃總結大全相關的資料。

　　一、本學期工作重點：

　　認真落實區(qū)教研室倡導的“構建清晰、有效的課堂”和“有效的練習設計”教學精神，不斷提高課堂教學實效。立足常態(tài)課堂教學研究，推進新課程改革。強化集體備課，追求集體備課的實效性和創(chuàng)造性。加強有效作業(yè)的設計，針對20xx年中考，提高練習的針對性，強化練習，增強學生的考試能力。

　　二、主要工作：

　　1.認真落實教學常規(guī)基本要求，不斷規(guī)范教學行為。堅持面向全體、全面發(fā)展的基本原則，提高課堂教學效率，著力培養(yǎng)學生良好的心理品質、學習習慣和文化素質，培養(yǎng)學生學習、實踐、應用的能力。

　　2、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。采用學案教學，目標設計、結構類型、情景創(chuàng)設、方法組合、學生分層、當堂訓練等講求實效，。備課組成員共同研究集體備課方法，突出集體備課實效，集思廣益、資源共享、共同提高教學質量。

　　3、優(yōu)化作業(yè)的.布置與批改。作業(yè)、練習的設置要充分考慮其實效性，嚴格控制課后作業(yè)的數量與難度，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。對學生作業(yè)及時細批，發(fā)現問題及時進行集體或個別補救。

　　5、優(yōu)化檢測，對階段測試和期中考試，及時進行質量分析與總結，發(fā)現問題，及時補救。

　　4、引資料、學經驗。同組老師互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，充分發(fā)揮其效益。

備課組總結11

　　一個學期又將過去，在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水�，F將這個學期備課組工作總結如下：

　　1、教學上加強學習，提高業(yè)務水平，備課組的老師都能讀一本以上的專著，并做好筆記，寫好讀后感，鉆研業(yè)務，精益求精，進一步明確課程任務，認真貫徹執(zhí)行教育教學改革方針，實施新課程教學，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)，結合我校的實際情況，認真實施信息技術的有效教學。

　　2、加強集體備課，營造和諧課堂教學，促進教師共同發(fā)展。一學期來，備課組集體備課了《建立超鏈接》，《繪制表格》，《公式與函數》，《充實主頁》。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設計研究以及任務驅動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

　　3、積極開校研討課，我們組開課率為100%。（）潘建寧老師的《文字編輯》，盛曉珍老師的《讓網頁有聲有色》，徐海曉老師的《合并文件》，杜益林老師的《網站的發(fā)布》。同時我們組也積極參加縣教師優(yōu)質課評比，盛曉珍老師獲信息技術學科優(yōu)質課縣一等獎。

　　4、重視教學反思，提高課堂教學質量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發(fā)現的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學，提高課堂教學質量。

　　5、積極組織學生參加競賽。本學期我給成員積極組織九年級學生參加縣網頁制作比賽，并取得了優(yōu)異成績。戴錦敏同學獲縣一等獎，并參加市現場網頁制作比賽。

　　6、積極做好學校的其他工作

　�。�1）學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　�。�2）電子屏的.信息發(fā)布管理、日常維護工作；

　�。�3）學校教師繼續(xù)教育學分的統計；

　�。�4）學校校園網絡和網站的管理維護工作。

　�。�5）積極完成各處室布置的工作

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作�；厥滓粚W期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

備課組總結12

　　一學期的工作即將結束，本學期，我組語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。

　　一、認真學習理論

　　在過去的一學期中，我們備課組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

　　二、努力上好每節(jié)課

　　實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“說話、寫話”進行了教學研究。通過上超前課、交流心得體會等活動，提高實踐水平，提高研究質量。本學期，我組有三位老師都以說話為內容上了校內觀摩課。這三節(jié)課都或多或少地實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步，但是也存在很多不足，比如：內容的選擇對于二年級孩子來說過于簡單，教案的設計還缺乏層次性等等，以后我們會繼續(xù)扎實地進行說話教學，為作文教學打下堅實的基礎。

　　三、加強對年輕教師的培養(yǎng)我組有年輕教師

　　為切實提高她們的.課堂教學水平，提高教學質量，我們經常相互聽課并評課，及時交流自己的心得體會，總結得失。通過以老帶新，相互學習，共同探討，促進青年教師快速成長。

　　四、做好抓差補缺工作

　　在大面積提高教學質量的同時，教師們努力抓好了抓差補缺工作，抓好后進生的轉化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關心呵護他們，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高他們的學習成績及自信心。

　　本學期，我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。以后我們會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取有更大的收獲。

備課組總結13

　　高中物理備課組由三人組成，一位男教師，兩位女教師。最大年齡32歲，最小年齡29歲。三成員除了擔任高中年級的物理教學工作以外，還兼任年級組長、見習班主任。

　　一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高中物理教學質量繼續(xù)提團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。雖然三個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在相互溝通，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關于如何上好復習課、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

　　緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。組內老師雖然工作繁雜，但從不在業(yè)務上有任何疏忽。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改都能一板一眼地做好。并始終積極參加備課組活動，緊張的工作，學校、教務處及教研組、備課組布置的'工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與，無一空白。

　　向45分鐘要質量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量，不搞題海戰(zhàn)。

　　備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

備課組總結14

　　本學年地理備課組認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和地理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

　　一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動

　　為了不斷提高地理學科的教學水平和教學質量，我組人員積極參加各種培訓和業(yè)務學習及教研活動，本組教師踴躍參加地理科目在學校的公開課教學，并在組內進行交流，向有經驗的老教師學習和交流取長補短。還有劉安民老師參加高中地理講課比賽，榮獲一等獎。

　　二、認真學習新課程標準

　　本學年我們認真學習新課程標準，發(fā)現《地理新課程標準》對地理的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們不斷學習教學理論理念，深入研究新課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學年我組在新課程標準的指導下，教育教學工作躍上了一個新的臺階。

　　三、在課堂教學中，堅持學生為主體

　　本學年，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把地理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；課前精心備課，撰寫教案，集體出謀劃策，形成集體備課，同一節(jié)課用不同的方法上，以尋找最佳的教學結果，課后認真反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，在備課組里共同切磋，以求取得最好的教學效果；在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的`過程中、獲得知識、這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人、學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲；在課堂教學中，盡量采用多媒體等多種直觀教學手段和教學方法，這樣以來教學質量得到了提高，期末考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為本縣前茅。

　　四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展

　　本學年徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生地理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。

　　通過地理備課組一學年來不斷的工作，我們的地理教學工作取得了較好的成績，以后我們將一如既往，再接再厲，把地理備課組的工作搞得更好。

備課組總結15

　　一、組織備課組教師認真學習教學理論，認真學習體育新課程標準。高超標準完成的教學任務。

　　二、備課組教師能積極開展備課組活動，努力鉆研教學方法和教學手段，認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真交流教學經驗，共同探討和解決教學問題，并采用有效措施加以改進，全面提高體育課教學質量。

　　三、抓好備課組教師教學常規(guī)的檢查，備課組長學期中對備課組教師的備課、聽課進行檢查，確定教師備課認真，聽課記錄詳細，聽課次數達到學校的要求。

　　四、在體育教學中，教師能樹立“健康第一”的指導思想，認真抓好體育課的教學質量，加強體育課堂的管理，指導學生掌握體育理論基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生自我鍛煉和適應自然的能力，充分調動學生學習的自覺性和積極性，在完成教學任務的.基礎上，開展一些有趣的快樂的體育項目，滿足學生的需求，培養(yǎng)學生學習體育的興趣，使學生身心健康得到全面發(fā)展。

　　五、學期中，我們備課組開展學情調查，根據學情調查的情況作了分析和總結，了解教學和學生學習情況，共同解決教學和學生提出的問題，努力提高體育課堂教學效果。

　　六、積極開展各項體育活動：在十月份成功舉辦了我校20xx年秋季運動會；十一月協助學校有關部門組織了我校以來第一次篝火晚會；慶元旦拔河比賽等活動，受到全校師生的贊許。

　　七、認真做好學生體質測試和評價工作，認真做好學生體育考核和體育成績評價工作，并篩選出了一部分體育苗子，組建了一只高素質的體育運動隊。

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