【實(shí)用】班主任年級工作總結(jié)范文匯總5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的班主任年級工作總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
一個(gè)班幾十個(gè)孩子，他們的性格、興趣、愛好等等各不相同。畢竟他們還是孩子，對問題有不正確的看法或錯(cuò)誤的行動(dòng)，是難免的。那么，作為班主任老師，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們?yōu)闋I造一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能不同程度的得到發(fā)展。具體做法是：
一、對孩子的錯(cuò)誤模糊些
應(yīng)該說孩子總會“制造”一些事件。自己座位周圍出現(xiàn)了一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業(yè)拖拖拉拉等等。我在評價(jià)、看待這些小事情時(shí)，總是以說理為主，那些“眼里揉不得沙子”，“嚴(yán)懲不怠”，不留余地的做法逐漸淘汰。
我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè)，除戴夏軍、何翔外。當(dāng)孩子找理由，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也會一臉認(rèn)真地說：“瞧，又丟三落四了！明天記住帶來。記住，下次記得把作業(yè)本整理好，不然就當(dāng)成沒做好的處理！”學(xué)生聽了我的這番話，第二天肯定補(bǔ)交作業(yè)。因?yàn)�，如果他是真的忘了帶本子不會感到委屈；如果確實(shí)是沒完成作業(yè)，回去無論如何也會補(bǔ)上。這比老師訓(xùn)他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了。
事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生找到一條解決問題的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的。
二、讓孩子的環(huán)境寬松些
孩子們需要一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，就是和諧的師生關(guān)系，如果師生的關(guān)系和諧了，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師對學(xué)生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)的重要因素(特別對學(xué)習(xí)成績不理想，行為習(xí)慣不好的孩子來說)。我千方百計(jì)要把班集體創(chuàng)建成一個(gè)使學(xué)生在快樂的氛圍中自主學(xué)習(xí)、自我教育，并不斷獲得成功的樂園，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的地位、權(quán)利和義務(wù)，激勵(lì)他們從小要有責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權(quán)利下放給了學(xué)生。全班同學(xué)人人參與，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的`主人，個(gè)個(gè)得到鍛煉，何樂而不為呢？一學(xué)期下來，孩子之間關(guān)系融洽，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任、尊重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格。
三、給孩子的關(guān)愛平等些
平等地對待每一個(gè)學(xué)生，對所有的學(xué)生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的重要途徑。在一個(gè)班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出，經(jīng)常受到方方面面的關(guān)注、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，長期處于優(yōu)越的地位，因此，如果發(fā)現(xiàn)他們驕傲自負(fù)、看不起別人的苗頭，我就進(jìn)行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發(fā)掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學(xué)對他能刮目相看，從而增強(qiáng)他的自信心，激發(fā)差生的斗志。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每個(gè)人都有各自的長處和優(yōu)點(diǎn)，也有不足和缺點(diǎn)，包括老師在內(nèi)。”老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系和諧，民主平等的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對集體產(chǎn)生信賴，給自己樹立信心。
也正是在這樣的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境里，我們?nèi)?）班形成了良好的班風(fēng)。在這一學(xué)期中取得了良好的成績：跳繩比賽年級段第一、大合唱比賽一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會囊括了集體項(xiàng)目的第一……
我面前的幾十個(gè)孩子，他們的氣質(zhì)、性格、興趣、愛好、智力水平、社會背景各不相同，我沒有理由苛求他們用相同的時(shí)間，在相同的情景下，接受同樣的教育內(nèi)容，而作出相同的行為反應(yīng)。以人為本，育人育心，我將以博大的胸懷，去包容每一個(gè)孩子，以最大限度理解、寬容、善待每一個(gè)孩子，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo)。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任。班主任工作是瑣碎、繁忙的，特別是剛剛離開幼兒園步入小學(xué)的小朋友，他們年齡小、活潑好動(dòng)，一下子還未能適應(yīng)小學(xué)生活。很多方面的工作都是比較麻煩的。但本人在工作中認(rèn)認(rèn)真真，而且勤于向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，所以做起來還是覺得輕車熟路，得心應(yīng)手的。做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用會課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的`良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)同學(xué)，性格內(nèi)向，10歲了才讀一年級，還弱視，給學(xué)習(xí)造成一點(diǎn)的困難。父母在外，學(xué)習(xí)缺少關(guān)心，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績也能逐漸進(jìn)步，性格也開朗了，還會主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
對于后進(jìn)生，以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校訊通和微信群告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。
四、敬業(yè)愛崗、勤能補(bǔ)拙
我擔(dān)任了學(xué)科備課組長和年級組長，工作比較繁重，但我還是任勞任怨，做好本職工作，完成教學(xué)任務(wù)。每天我都堅(jiān)持七點(diǎn)半前到校，一邊組織學(xué)生晨讀，一邊輔導(dǎo)一些后進(jìn)生學(xué)習(xí)。放學(xué)了經(jīng)常輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生做作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)，我都認(rèn)真查閱，還常常出卷讓學(xué)生測試，每次都查改、評講。
五、身教重于言教，潛移默化
我要求學(xué)生講文明、有禮貌，對于小學(xué)生，如果你天天說要如何如何講文明有禮貌，也許他們聽不進(jìn)去。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，經(jīng)常以大人為榜樣。每節(jié)課上課，我們師生都互相問好，下課了說再見。如果要學(xué)生幫忙，我都不會忘記說聲“謝謝”。這樣，我們幫的學(xué)生都很有禮貌，就是在外面碰到也會向老師問好，這讓我覺得很自豪。學(xué)生小，剛開學(xué)，他們連打掃衛(wèi)生都不會，每天放學(xué)我都得陪他們一起掃地。以后打打掃掃還可以，大掃除就要我親力親為了，有些懂事的學(xué)生居然會說老師辛苦了�？吹酵瑢W(xué)們亂丟紙屑，我除了強(qiáng)調(diào)要講衛(wèi)生之外，每次看到教室里有垃圾，我總是把之撿起來放到垃圾桶，學(xué)生看在眼里，記在心里，之后很多學(xué)生都能自覺了。
以上是我的幾點(diǎn)膚淺之見。當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，以后還有待努力學(xué)習(xí)、力求做得更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過得真快，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。這是我與三一班孩子相處的第一個(gè)學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意間的。不知不覺中，他們的個(gè)頭長高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們變得越來越優(yōu)秀了……他們就這樣一點(diǎn)一滴地成長了起來�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育。
本學(xué)期我擔(dān)任的是三一班的班主任，德育教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識很重要，但我覺得比文化知識更重要的是做人，如何讓學(xué)生成為一個(gè)人格健全的人？我覺得首先老師要做好學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。比如我常常告訴學(xué)生：每個(gè)人的能力有大小，但你的態(tài)度一定要認(rèn)真，你的作業(yè)總是潦潦草草應(yīng)付老師，不是因?yàn)槟銓懖缓�，而是因�(yàn)槟悴辉敢鈱懞�，是你的態(tài)度不夠端正。教學(xué)中我也是這樣要求自己，要想上好一節(jié)課就要備好課，為了讓我的課生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)得開心，又能學(xué)到知識，我經(jīng)常晚上備課備到10點(diǎn)多。要求學(xué)生不要隨手亂丟垃圾，要愛護(hù)我們的校園，我首先給學(xué)生做好榜樣，看到教室、走廊、校園有垃圾時(shí)，我會彎下腰把垃圾撿起來。我們經(jīng)常教育學(xué)生要誠實(shí)，知錯(cuò)就改，那同樣作為老師，我更應(yīng)該這樣做，當(dāng)我在班級管理或教學(xué)中出現(xiàn)出錯(cuò)時(shí)我同樣會向?qū)W生道歉。言傳不如身教，教師做好了榜樣學(xué)生才可能跟著學(xué)習(xí)。
在我的課堂上，我也會潛移默化地告訴學(xué)生如何做人，比如在學(xué)習(xí)《給予樹》這一課的時(shí)候，如何讓學(xué)生明白善良、同情、體貼、仁愛的意思呢？我就給學(xué)生設(shè)置很多的情境，比如看到別人有困難時(shí)我們該如何幫忙？面對辛苦上班了一天的父母后我們該怎么做？只有做到了心中有他人，你才可能成為一個(gè)具有善良、同情、體貼、仁愛品質(zhì)的人。沒過多久，就是圣誕節(jié)了，我在微信朋友圈里看到班上一位家長發(fā)的孩子為她做的卡片，這位媽媽非常感動(dòng)，因?yàn)楹⒆釉谫R卡上寫著：媽媽，讓我們一起做一個(gè)善良、同情、體貼、仁愛的人�？吹竭@位家長發(fā)的圖片，看到孩子精心制作的卡片，看到孩子發(fā)自內(nèi)心地想做一個(gè)這樣的人的時(shí)候，我覺得我這一課的`教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了。與其說那么多的空話套話，不如做孩子們的榜樣！
二、注重學(xué)生的安全教育。
安全工作是班級管理工作中的重中之重，確保每個(gè)學(xué)生的安全是我們每個(gè)班主任義不容辭的責(zé)任。為了提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生時(shí)刻把安全記心間，我會每天早上利用早讀的最后三分鐘對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)天的安全教育，其中包括課間如何游戲、如何上廁所、如何接熱水、如何上體育課、路隊(duì)如何站……每節(jié)課后，我還會到班上看看，確保每個(gè)孩子沒有做危險(xiǎn)的事情。另外也會發(fā)揮班干部的作用，讓班干部及時(shí)提醒同學(xué)們哪些事情能做、哪些事情不能做，對于不聽勸解的同學(xué)要及時(shí)告訴老師，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
學(xué)校也會經(jīng)常組織一些安全演練，比如地震、消防、突發(fā)事件的演練，每次演練之前我會把演練注意的事項(xiàng)多次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生看一些安全視頻，讓學(xué)生從思想想重視，讓他們明白安全不是兒戲，要掌握一些自救和逃生的方法、技巧。每次演練結(jié)束后，我會提出大家在演練過程中存在的一些問題以及今后該如何做。安全需要我們時(shí)時(shí)處處事事講，只有教師把安全工作放心頭，才能確保學(xué)生安全度過每個(gè)學(xué)期。
三、讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)校經(jīng)常會給我們發(fā)放一些學(xué)習(xí)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)我們才能跟上時(shí)代的潮流，不被社會所淘汰。我經(jīng)常對學(xué)生說：“學(xué)無止境，活到老學(xué)到老，我們學(xué)習(xí)的東西太多了，考100分絕不是我們的目的，考個(gè)好學(xué)校、找個(gè)好工作這都不應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的目的，我們學(xué)習(xí)的目的是為了更清楚地認(rèn)識自己、認(rèn)識這個(gè)世界；接納自己，接納這個(gè)世界�！�
我也常常利用閱讀課和學(xué)生一起讀書，我告訴他們：老師雖然工作了，但還是需要不斷學(xué)習(xí)的，老師也要讀書，也要做筆記，也要不斷反思自己。閱讀課上，我把我每天寫的工作日志讀給同學(xué)們聽，我教他們怎樣記錄自己的生活，我想向他們傳達(dá)一個(gè)理念：不管什么時(shí)候，我們都不要隨波逐流，渾渾噩噩地過日子，人活著就要有追求、有目標(biāo)。讀書、寫作是永遠(yuǎn)都不會過時(shí)的事情。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我這種潛移默化的影響確實(shí)在起作用，我們班的孩子越來越愛讀書了，部分孩子還愛上了記錄生活、反思自己，很多孩子都知道了自己的夢想是什么、為什么而學(xué)習(xí)。如果每個(gè)孩子都能從心里自發(fā)地去做他們該做的事情，我覺得這就是我們教育的成功。
四、開展好社團(tuán)工作。
本學(xué)期我們?nèi)话嗍钦奂埳鐖F(tuán)，由于一些原因我們本學(xué)期的社團(tuán)開始得比較晚，但每一節(jié)課我們都是認(rèn)真對待的。為了讓同學(xué)們覺得折紙很有趣，我每節(jié)制作課件讓他們感受折紙的神奇。其實(shí)我也不擅長折紙，但在每節(jié)課前，我會在網(wǎng)上搜集學(xué)生感興趣的折紙，一遍一遍地學(xué)習(xí)。每節(jié)課前，同樣的東西我會折十幾遍，達(dá)到熟練的程度。
本學(xué)期雖然只進(jìn)行了幾次社團(tuán)活動(dòng)，但同學(xué)們參與的積極性特別高，從社團(tuán)活動(dòng)中他們也學(xué)會了很多的東西，比如細(xì)心、靜心，把自己折的東西送給朋友、家人以表達(dá)自己的愛。
五、今后努力的方向。
�。ㄒ唬┟鎸W(xué)生時(shí)再多一些愛心、耐心、細(xì)心。平時(shí)的工作比較繁瑣，有時(shí)候會對學(xué)生發(fā)脾氣、不顧學(xué)生的感受，在面對潛能生的時(shí)候還不夠耐心，主要以批評為主了。今后還要多修心，學(xué)會克制自己，不把負(fù)面情緒帶到工作中去。
（二）不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不管做什么事情都要講究方法。勤練基本功，比如粉筆字、鋼筆字、毛筆字。堅(jiān)持每天讀書、寫工作日志，經(jīng)常進(jìn)行自我反思。
�。ㄈ⿷B(tài)度方面要更積極、向上一些，什么事情都要學(xué)會換位思考，理解、體諒別人。還要做一個(gè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師！
班主任年級工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，按照學(xué)校安排，我擔(dān)任七年級四個(gè)班級的政治老師兼七（4）班班主任。來淇縣一中初中部之前，我雖然已參加工作一年，而且在大學(xué)參加了很多學(xué)生會、社團(tuán)工作，但并沒有教過學(xué)，沒有一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，更沒有擔(dān)任過班主任，所以剛來到淇縣一中初中部對于政治教學(xué)及班主任工作還是有點(diǎn)擔(dān)憂和力不從心的。為此，我只能從零開始，勤勤懇懇工作，虛心向老教師、老班主任請教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，提升管理能力，爭取盡快進(jìn)入“角色”。本學(xué)期即將結(jié)束，我覺得有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得總結(jié)、反思，需要在今后工作中引起重視和注意。
一、基本情況
七年級四個(gè)班級目前共有學(xué)生199名，七（1）班51名學(xué)生，七（2）班、七（3）班、七（4）班分別為50、48及50名學(xué)生，其中七（4）女生13人，男生37人。學(xué)生的入校學(xué)習(xí)成績、思想素質(zhì)、家庭環(huán)境背景參差不齊，大部分來自農(nóng)村，成績基礎(chǔ)相對較差，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)，針對這種情況，我重點(diǎn)抓了紀(jì)律管理和學(xué)風(fēng)教育，目前七（4）班未出現(xiàn)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。
二、思想品德課教學(xué)
作為一名沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新老師，剛開始在教學(xué)中還是有一點(diǎn)擔(dān)憂和壓力的，通過在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院的“愛成功”培訓(xùn)以及崗前教學(xué)培訓(xùn)和試講，自己學(xué)到了很多東西，上崗前有了一定的信心，但是幾十年的學(xué)校生活使“老師講，學(xué)生被動(dòng)接受，老師滿堂灌”的這樣一種傳統(tǒng)教學(xué)模式和理念根深蒂固，在教學(xué)工作的初始階段無法完全轉(zhuǎn)變，所以在運(yùn)用高效教學(xué)模式
時(shí)感覺非常別扭，自己從內(nèi)心里并沒有完全接受，初期課堂效果并不理想，而且教學(xué)質(zhì)量也不高，通過后期到山東杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，自己才從內(nèi)心里完全接受了高效教學(xué)模式，回來后自己反思、總結(jié)，并在平時(shí)的教學(xué)工作中結(jié)合我校的實(shí)際情況加以運(yùn)用，我個(gè)人認(rèn)為我們學(xué)校更類似于鄭州102中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效教學(xué)模式”，借助現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，遵循杜郎口中學(xué)的“三三六模式”，即第一個(gè)“三”中的預(yù)習(xí)、展示加反饋的小組教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，讓學(xué)生成為課堂的主體，而老師則成為課堂的主導(dǎo)，起一個(gè)引導(dǎo)和畫龍點(diǎn)睛的作用。
在政治教學(xué)中，我覺得首先應(yīng)該認(rèn)真把課備好,不但備教材備教法而且要備學(xué)生，作為思想品德教師，在教學(xué)工作中應(yīng)充分考慮學(xué)生，不能讓學(xué)生單純的成為聽眾，還應(yīng)組織他們多看、多做，多參與合適的活動(dòng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，使思想品德教學(xué)過程成為學(xué)生反復(fù)親歷體驗(yàn)的過程。根據(jù)初一思想品德教材內(nèi)容、我校的高效教學(xué)模式和理念、學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)好每課每框的導(dǎo)學(xué)案,并把每個(gè)小組的課堂展示內(nèi)容體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，課前留給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間，每一課都做到"有備而來"。
其次，應(yīng)該注意課堂教學(xué)的實(shí)效性，組織教學(xué)，加強(qiáng)和改善課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)組織形式生活化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,嘗試采用"情境教學(xué)法",讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
最后，我覺得應(yīng)該注意課后輔導(dǎo)，不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還應(yīng)該特別注意對學(xué)生的思想政治教育，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，從而從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
當(dāng)然，在將近一學(xué)期的政治教學(xué)中也存在很多的問題和不足，比如課前的“三備”不夠充分；在運(yùn)用高效教學(xué)模式時(shí)感覺還是比較吃力，沒能做到游刃有余，同時(shí)沒能很好地掌控課堂紀(jì)律；課后的輔導(dǎo)面比較窄，沒能輔導(dǎo)到全體學(xué)生；教學(xué)中還存在著傳統(tǒng)方法，缺乏創(chuàng)新意識；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功；培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不是很明確等等。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為淇縣一中初中部美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
三、班主任工作工作措施
�。�1）以班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育為重點(diǎn)，努力形成良好的班級輿論導(dǎo)向。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。開學(xué)初，結(jié)合班級實(shí)際，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《淇縣一中初中部管理規(guī)范》等制度，明確學(xué)校對班級和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上，大家形成共識，先后制訂了《七四班班規(guī)班紀(jì)》《七四班學(xué)生量化考核辦法》
等制度，并將其粘貼在教室黑板旁邊，每月月底就班級每個(gè)學(xué)生量化分總結(jié)一次，前五名物質(zhì)加精神表揚(yáng)，后五名通知家長談話并罰抄班級宗旨、班級目標(biāo)、班級精神及班規(guī)班紀(jì)，通過這些措施明確了班級規(guī)范和要求，也使學(xué)生有章可循，有規(guī)可依。
針對班級實(shí)際，我還適時(shí)確立了班級宗旨、班級目標(biāo)、班級精神和寫給全體學(xué)生的班主任寄語，并將其粘貼在教室醒目位置，要求每天上午上課前由副班長韓中漢帶領(lǐng)全體同學(xué)集體宣誓。班級宗旨是：“爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”。班級目標(biāo)是：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會”。一個(gè)中心是：“以學(xué)習(xí)為中心，爭分奪秒，超量學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭做特優(yōu)生�！眱蓚�(gè)基本點(diǎn)是：“紀(jì)律和衛(wèi)生，自主管理、自我約束�！比齻�(gè)學(xué)會是：“學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會處世�！睂W(xué)會生活：“自立自強(qiáng)，勤儉節(jié)約，珍惜時(shí)間，珍愛生命�！睂W(xué)會做人：“道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。”學(xué)會處世：“知書達(dá)禮，和而不同。學(xué)會處理與老師、同學(xué)、父母的關(guān)系，尊敬師長，尊重同學(xué)，孝敬父母，以禮待人，待人處事態(tài)度端正�！睂W(xué)生而言，學(xué)習(xí)成績固然重要，但教學(xué)生如何學(xué)會做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！币寣W(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理素質(zhì)。因此，我在班級常規(guī)管理中，有意識地將學(xué)生品德教育放到了和學(xué)生成績同等重要的位置。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。
�。�2）班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個(gè)新班級的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn)。最終確立了七（4）班班團(tuán)干部、各科課代表、各小組組長、各寢室寢室長，明確了他們各自的工作職責(zé)。素質(zhì)教育就是要在提高學(xué)生成績的基礎(chǔ)上著力提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，讓孩子們自己當(dāng)家作主。因此班委確定后，讓他們分工做好班級管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。
�。�3）認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
充分利用每周一下午第三節(jié)召開主題班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，經(jīng)常利用課間、自習(xí)課時(shí)間與學(xué)生談心，積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作
四、尚有不少工作不盡人意
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級里還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生；管理不夠細(xì)致到位，有時(shí)候處理問題也比較急躁，不夠冷靜；由于成績基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大；對于部分學(xué)生的思想狀況，還不能更好地掌握；對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。
在今后的班主任工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力充實(shí)自己，爭取做得更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
六年級的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從晨誦開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的'重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級上學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些調(diào)皮了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)生活將一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！
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