秋季教學(xué)總結(jié)集合5篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的秋季教學(xué)總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇1
小學(xué)或初中的時候，每個人肯定都寫過不止一篇題目為《我的理想》的作文，有人想做醫(yī)生，有人想做律師，想當(dāng)科學(xué)家，還有人想成為一名光榮的人民解放軍，等等。時至今日，仍清楚的記得，我寫的是“有一種職業(yè)，人們把所有美好的詞語賦予它，把它比作園丁，精心呵護(hù)每一株幼小的樹木；把它比作蜜蜂，總是辛勤的采集、傳播；把它比作蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長大后就想教書育人，成為一名優(yōu)秀的教師”。
小時候不懂一名老師意味著什么，只因為我們年少時那顆永遠(yuǎn)在問為什么的心，會被老師傳授的知識一點點澆灌；被高年級哥哥、姐姐欺負(fù)時，她會領(lǐng)著你討回公道；她每天都會陪著你，甚至?xí)雀改冈谀闵磉叺臅r間更長......她就是那時的我們心中的神，是神圣的、博學(xué)的、無所不能的，雖然有時她也會發(fā)怒，但更多地我們看到的'是她慈愛的、鼓勵的目光，所以在作文中，我寫下了想成為一名教師的理想。那時沒人教給我教師這個名詞的定義，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來詮釋自己的理想-教師。馬云說：“理想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”所以在十多年后的今天，我理想實現(xiàn)了，我成為一名頂崗支教的實習(xí)老師。
xxxx年8月份末，我們帶著學(xué)校的任務(wù)，老師的叮囑，還有大包、小包的行李，從學(xué)校出發(fā)，奔向?qū)嵙?xí)目的地。經(jīng)過八個多小時的顛簸，到達(dá)秦皇島，來到實習(xí)學(xué)校。9月1日，正式開學(xué)，我們也走上實習(xí)崗位，由于學(xué)校教師緊張，沒有時間先聽課后上課，而是一邊上課一邊聽課學(xué)習(xí)，就這樣，帶著些許緊張、不安、膽怯，開始了實習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，半年的實習(xí)已到尾聲。猶記得剛到這里時，我們同行的四人還并不熟識，面面相覷，略顯尷尬；猶記得出到辦公室，其他老師互相說說笑笑、打打鬧鬧，而我像一個局外人一樣觀看；猶記得剛站在講臺上，略顯緊張，還會忘詞；猶記得看著柴米油鹽，不知如何動手......四個多月前的一幕幕還清晰地浮現(xiàn)在眼前，而今卻已到了分別的時刻，不得不感慨，時間過得真快。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇2
我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施各項保教工作。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。今年我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了社會各界的認(rèn)可．在所有老師們的默契配合，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間
《綱要》中明確指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供良好的教育、生活活動環(huán)境，因此，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開學(xué)初，我們進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究活動，各班根據(jù)孩子的年齡特征并結(jié)合本班實際情況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)過程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評比中，教師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng)模式，充分調(diào)動幼兒的積極性參與到日常教學(xué)中來，體現(xiàn)出了幼兒的自主性和參與性．
二、加強學(xué)習(xí)，提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、加強了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。在教研學(xué)習(xí)中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了提高。
3、堅持以德為首，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的道德行為。
4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，我園教師參加了“愛迪早教”機構(gòu)的英語教師培訓(xùn)以及蒙氏數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過電視學(xué)習(xí)找出了我們教學(xué)的不足，為我們園今后的教師培訓(xùn)發(fā)展指明了方向，奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過上述培訓(xùn)提高了全園教師的整體教學(xué)水平。
三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。
2、我園開設(shè)園本特色課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機的結(jié)合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動我園涌現(xiàn)出了一批骨干教師。
4、本期全園開展了“慶國慶”“安全自護(hù)他護(hù)”活動，通過“慶國慶”活動，進(jìn)一步認(rèn)識了我國的國旗、了解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等，以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。安全月活動中將消防、交通、食品安全結(jié)合在一起，通過教育教學(xué)、家園互動、與社區(qū)相結(jié)合、模擬現(xiàn)場等生動的教學(xué)形式，并將安全與圣誕晚會相結(jié)合，是安全深入幼兒心靈，使家長看見自己對安全方面的不足以及幼兒的成長，進(jìn)一步強化了兒童安全教育的重要性，真正的把兒童安全教育落到了實處。
5、家長開放日活動中，老師們積極準(zhǔn)備，通過半日活動的展示，使家長進(jìn)一步的了解我園的教育理念、教學(xué)特點和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長。通過這次家長開放日活動，讓家長看見我們的教學(xué)成效，同時也看到了一我們教師隊伍在逐步成長。，20xx年秋季教學(xué)工作總結(jié)
秋季教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我任教五年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。
一、堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”。
對于教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。
開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的`編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。
課前，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。
課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。
本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。
二、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。
針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
三、做得不足之處。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。
總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇4
這是最不像總結(jié)的，我的總結(jié)，秋季學(xué)期工作總結(jié)。因為主觀感情太多，以致沒有辦法用比較主觀的語言去總結(jié)。所有的語言在這個學(xué)期，或者說在我們整個班所經(jīng)歷的一年來，都是蒼白無力的。不論你們在看這個總結(jié)的時候會是怎么樣的心情，嘲笑，不屑，或者說太裝，都沒關(guān)系�？傆幸惶�，你們也會有這樣的感想，和經(jīng)歷。
“ 時間總是比我們想象中得要快得多。白駒過隙，歲月如梭，這些詞語的現(xiàn)實意義我們也已經(jīng)有了切身的體會。去年的九月下旬，來到了新的學(xué)校，大家有緣的聚到了一起，組建了一個新的集體：11級國際經(jīng)濟與貿(mào)易二班。
十一個男生，三十三女生，一個學(xué)姐，一個老師。一個完整的家庭。
一個學(xué)期下來應(yīng)該能分為幾個階段。就像戀愛。
從幾次入學(xué)教育例會，到緊接而來的軍訓(xùn)活動為止，是我們的第一個階段。相遇。
脫離高中生活到剛進(jìn)入大學(xué)，這是一個比較大的轉(zhuǎn)變，也是大家彼此熟悉，慢慢磨合的時期。先是中秋佳節(jié)晚上大家在一起的活動，軍訓(xùn)是大家在一起面臨的第一個，磨難。在軍營里，一起吃了木耳雞，有時候換作菠蘿。一起在烈日下暴曬，重復(fù)做著枯燥乏味的動作。共同被質(zhì)疑過智商問題被罵過變態(tài)排。最后沒有會演，莫名其妙的`得了個第三名，雖然我一直都覺得我們?nèi)绻麜莸脑拺?yīng)該能夠得到第一名的王牌（排）。值得一提的是，有機會在軍營里過了一個很獨特的生日。
軍訓(xùn)之后是第二個階段了。接觸。
軍營回來之后領(lǐng)了書，開始上各種課，大學(xué)生活也步上了正軌。第一屆班委也在坎坷中推選出來了。在匆忙中開始了第一次比賽——拔河，工作總結(jié)《秋季學(xué)期工作總結(jié)》。我們作為比賽的第一隊。我之前就有說過，由于匆忙，沒有來得及好好做準(zhǔn)備，外加上剛軍訓(xùn)回來元氣大傷，所以，我們首輪出局。其實雖敗猶榮吧。至少我們大家都用力的爭取過。之后也有過大大小小的比賽，我們享受這個過程，所以結(jié)果并不重要。四十三個人，有四十三種不同的性格，在一起相處的過程中難免會有個性太強而發(fā)生一些摩擦。其實說到底還是缺少溝通，對彼此了解得不夠，在出現(xiàn)問題的時候大多都選擇了過激的方式或者緘默不語，最后沒有得到及時的解決。不過好在，我們還是一起跨過了這個坎，這個集體也更加知道，什么是團(tuán)結(jié)。與證券班的一起聯(lián)誼去了石門森林公園秋游。目的是交流，形式是燒烤。從策劃到采購，再到正式活動，有過一個挺長的過程。最后大家都感覺玩得挺開心的，這要歸功于全班每一位同學(xué)以及班主任老師的支持了。有了這一次經(jīng)驗，下次要想去玩就簡單多了。
到放寒假基本上已經(jīng)上升到熱戀階段了。一對戀人能在一起都要經(jīng)歷很多的波折，就算是真正的在一起了也還是會有或多或少的問題，不過，沒關(guān)系，未來就放心的交給時間吧。
從開學(xué)的男生負(fù)責(zé)人到之后的正式班長，班級的工作也接手了好幾個月了。一個學(xué)期過去的現(xiàn)在，是該有一個階段性的總結(jié)。新學(xué)期，但愿能夠做得更好。
這是我第一次做班干，所以有好多事情都是手忙腳亂的去適應(yīng)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做的。有很多地方都沒有做到位。在處理與同學(xué)的關(guān)系上做得也并不是很好。好在，同學(xué)們都很包容我，真心感謝。這個學(xué)期的工作，大多都是在傳達(dá)老師上級下達(dá)的任務(wù)和一些通知，制作一些班級的基本信息表格，做好剛進(jìn)大學(xué)的一個起始工作。說實話，班長的工作并不難，只是較為繁瑣，需要注意在處理事情上的技巧。最主要的是同學(xué)們的配合度，班長的工作本來就是在為同學(xué)服務(wù)的。希望在以后的學(xué)習(xí)工作中大家能夠團(tuán)結(jié)配合，爭取能夠把咱們精英班的名頭打得更響。
這一個學(xué)期存在的問題比較多。同學(xué)們參與班級活動的積極性不高。對待學(xué)業(yè)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。對大多數(shù)的工作都以一種無所謂的態(tài)度去看待等等。這樣對自己對班級都或多或少的有一些影響。所以希望在新的學(xué)期里，大家能夠認(rèn)識到還有哪些不足，以完美的自我去迎接全新生活。當(dāng)然，最需要改的還是我自己。我在努力，希望你們能看到哪怕一點點。還是那句話，只要你們一個眼神肯定，我的付出就有意義�！�
現(xiàn)在承受的一切，為的是以后可以更加從容的去應(yīng)對類似的情緒和事物。更何況，里面美好的成分占得更多一點。所以，除了感謝還是感謝。那么，暫時就這些了吧。
秋季教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程
嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
2．全面更新教學(xué)理念，扎實推進(jìn)課程實施
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培
訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認(rèn)真”為抓手，強化過程管理
我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。
2．以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識
為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的'教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3．以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4．以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等
基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
2．加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查，督促，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真
正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等落實到人。
3．立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔(dān)課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動；組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認(rèn)真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4．鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野
“走出去，請進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。
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