關于九年級生物下學期的教學反思

　　學�，F(xiàn)在倡導小組合作學習我認為很有必要，但同時我更認為，應把個體獨立學習放在首位，個體獨立學習是小組合作學習的基礎，是前提。千萬不要讓學生產生合作依賴。

　　在生物課堂教學我注重理論聯(lián)系實際，注重應用，讓學生在個體獨立學習的基礎上進行小組合作學習，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應素質教育的迫切需要的表現(xiàn)。

　　在課堂講授中，我努力列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，挖掘生活實例中的生物原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的興趣。

【九年級生物下學期的教學反思】相關文章：

生物教學反思08-17

關于生物教學的教學反思06-01

生物與環(huán)境的教學反思02-09

關于生物的教學反思02-21

生物教學反思優(yōu)秀10-19

《表里的生物》教學反思01-07

表里的生物教學反思04-08

生物復習教學反思05-04

《表里的生物》教學反思10-07

初中的生物教學反思10-06