大班跑步比賽活動(dòng)反思

　　在日常生活中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班跑步比賽活動(dòng)反思，歡迎大家分享。

　　大班跑步比賽活動(dòng)反思 1

　　4月29日我校組織了一年一度的迎五一·合唱比賽，本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)為期一個(gè)禮拜的精心排練，參與范圍有七年級(jí)和八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)，全校師生共同協(xié)作，使我們這次活動(dòng)能夠圓滿完成，在校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任的配合下，每個(gè)班級(jí)積極為比賽做準(zhǔn)備，合唱形式也比往年有了更近一步的變化，但是縱觀這次活動(dòng)還是有許多的不足之處：

　　1.曲目的選擇上不僅要考慮內(nèi)容與比賽主題相符合，還得要考慮排練方案的可行性，舞臺(tái)表現(xiàn)效果，綜合考慮選一首適合本班聲音特點(diǎn)的歌曲，比如：有的班級(jí)選擇《明天會(huì)更好》但高音部分卻唱不出來(lái)；有的班選的歌很好，但伴奏不合適，沒有根據(jù)需要進(jìn)行剪輯，降調(diào)等處理，這些都是需要考慮的細(xì)節(jié)。

　　2.指揮訓(xùn)練上，從這次活動(dòng)中，充分的可以看出平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的基本功要求不夠，過(guò)分的注重了歌唱與樂理知識(shí)的教授而指揮這一部分簡(jiǎn)單略過(guò)，以至于到了合唱比賽前，給學(xué)生不停的糾正，學(xué)生對(duì)基本的指揮手勢(shì)不清楚的現(xiàn)象，所以在以后教學(xué)過(guò)程中要在這一方面多做一些練習(xí)與講解。

　　3.幕布布置，由于事先沒有做好充分的準(zhǔn)備，更沒有好好考慮學(xué)校幕布時(shí)間長(zhǎng)，有灰塵等問(wèn)題，本想用學(xué)生的手工作品千紙鶴拼接成一只大的翱翔的鴿子，邊上用手工風(fēng)車做以裝飾，但是當(dāng)掛起來(lái)的時(shí)候，幕布時(shí)間久了，雙面膠已無(wú)粘附力，全部散落下來(lái)，這一創(chuàng)意也就失敗。同時(shí)沒有提早做這些活動(dòng)準(zhǔn)備，所以在最后沒有后續(xù)方案，導(dǎo)致最終幕布簡(jiǎn)單。以后應(yīng)考慮多方面因素，并提前做好準(zhǔn)備工作。

　　4.入場(chǎng)位置：雖然提前做了上場(chǎng)與位置的練習(xí)，但練習(xí)時(shí)并沒有音響等道具的加入，同時(shí)沒有進(jìn)行彩排，在正式比賽中部分班級(jí)，上場(chǎng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，沒有按照一定的位置走，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)提前練習(xí)并彩排，同時(shí)標(biāo)注上場(chǎng)位置。

　　5.音響調(diào)試：雖然在比賽前就將音響全部進(jìn)行調(diào)試，但在下午由于學(xué)校人員比較多，有部分老師在休息時(shí)間練唱，導(dǎo)致正式比賽開始音響有聲音低，伴奏放不出，話筒位置不對(duì)等問(wèn)題，同時(shí)活動(dòng)中音響組人員過(guò)少，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人要忙很多事情前后跑不及的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在音響話筒調(diào)試好后，禁止非工作人員觸碰、調(diào)試，同時(shí)以后活動(dòng)中要給音響組多派幾名負(fù)責(zé)的老師。

　　雖然本次活動(dòng)有或多或少的問(wèn)題存在，但縱觀本次活動(dòng)還是有許多的亮點(diǎn)的：

　　1、節(jié)目編排上，每個(gè)班都有自己的創(chuàng)意，有道具的創(chuàng)意，有舞蹈的創(chuàng)意。

　　2、在本次活動(dòng)中，有部分同學(xué)充分的展示與鍛煉了自己的.組織能力或表演能力，比如：七年級(jí)的楊樂凡同學(xué)，在老師提出點(diǎn)子后能充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)，自行編創(chuàng)舞蹈，八年級(jí)劉洋，在老師的教授后能自己主動(dòng)練習(xí)大鼓。這些都是個(gè)人能力的充分體現(xiàn)與調(diào)動(dòng)，活躍了整個(gè)校園。

　　3、本次活動(dòng)每個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)與同學(xué)間更加親密，班主任與學(xué)生間更加親近，大大的增進(jìn)了師生間的情感交流。

　　4、通過(guò)本次比賽也培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，提高了學(xué)生的耐挫能力，雖有部分班級(jí)沒有拿到名次，但在班主任的開導(dǎo)與教導(dǎo)下學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到比賽的真正目的（團(tuán)結(jié)協(xié)作）。

　　雖然本次合唱比賽已經(jīng)落下了帷幕，但是功夫不負(fù)有心人，付出肯定會(huì)有回報(bào)。通過(guò)反思與總結(jié)，希望以后的班級(jí)合唱比賽舉辦的更好。

　　大班跑步比賽活動(dòng)反思 2

　　一、活動(dòng)組織情況

　　本次大班跑步比賽活動(dòng)是由我們幼兒園的園長(zhǎng)和體育教研組共同策劃的，旨在通過(guò)比賽的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)的策劃階段，我們充分考慮了比賽的場(chǎng)地、安全措施、比賽規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)方式，力求為幼兒提供一個(gè)安全、公正、有趣的比賽環(huán)境。

　　在活動(dòng)的實(shí)施階段，我們按照策劃的流程逐步展開。首先，我們組織了賽前熱身活動(dòng)，幫助幼兒充分預(yù)熱，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。其次，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)比賽項(xiàng)目，包括50米跑、100米跑和接力賽等，滿足了不同幼兒的興趣和需求。最后，我們還為比賽設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)幼兒積極參與。

　　在活動(dòng)的總結(jié)階段，我們對(duì)比賽進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)。我們發(fā)現(xiàn)，在比賽的組織過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足之處。例如，在比賽的規(guī)則解釋和執(zhí)行方面，我們需要更加明確和嚴(yán)格；在比賽的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置方面，我們需要更加合理和公正。

　　二、幼兒參與情況

　　本次比賽共有100名大班幼兒參加，每個(gè)班級(jí)都有一定數(shù)量的幼兒參與。在比賽中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。他們的'精神狀態(tài)和身體素質(zhì)得到了極大的提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些幼兒在比賽中表現(xiàn)過(guò)于緊張，影響了自己的發(fā)揮；有些幼兒在比賽中過(guò)于追求成績(jī)，忽視了比賽的規(guī)則和安全。

　　三、教師指導(dǎo)效果

　　在比賽中，我們采用了多種指導(dǎo)形式，包括集體指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)性指導(dǎo)等。我們發(fā)現(xiàn)，教師在比賽中給予的指導(dǎo)是非常重要的。通過(guò)指導(dǎo)，可以幫助幼兒更好地理解比賽規(guī)則和安全要求，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和自信心。同時(shí)，教師還可以通過(guò)指導(dǎo)來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保比賽的順利進(jìn)行。

　　四、活動(dòng)收獲與不足

　　本次大班跑步比賽活動(dòng)取得了圓滿的成功。通過(guò)比賽，幼兒們的身體素質(zhì)得到了提高，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心也得到了增強(qiáng)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在比賽的組織方面，我們需要更加精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)；在比賽的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置方面，我們需要更加合理和公正。在下一次的活動(dòng)中，我們將積極改進(jìn)這些問(wèn)題，為幼兒提供一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)環(huán)境。

　　五、下次活動(dòng)改進(jìn)方向

　　為了使下次的跑步比賽活動(dòng)更加完美，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　組織前的準(zhǔn)備工作：在策劃活動(dòng)前，我們將更加充分地進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括場(chǎng)地的勘察、安全措施的制定、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備等。以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。

　　比賽流程的優(yōu)化：我們將對(duì)比賽流程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使比賽更加緊湊、有序。同時(shí)，我們也將更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和需求，為每個(gè)幼兒提供適合他們的比賽項(xiàng)目。

　　教師指導(dǎo)：我們將加強(qiáng)教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，提高教師的指導(dǎo)能力和專業(yè)素養(yǎng)。以確保在比賽中能為幼兒提供更加有效和有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)參與：我們將積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們了解和關(guān)注自己孩子的運(yùn)動(dòng)情況。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)參與活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和溝通。

　　活動(dòng)總結(jié)：我們將重視活動(dòng)的總結(jié)工作，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和反思。并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施以不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

　　大班跑步比賽活動(dòng)反思 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況

　　本次大班跑步活動(dòng)旨在提高幼兒的體能，培養(yǎng)他們的跑步興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)活動(dòng)的開展，我們達(dá)到了以下目標(biāo)：

　　培養(yǎng)了幼兒對(duì)跑步的興趣：活動(dòng)中，通過(guò)多樣化的跑步形式和游戲，激發(fā)了幼兒對(duì)跑步的興趣，使他們?cè)敢夥e極參與跑步活動(dòng)。

　　提高了幼兒的體能：通過(guò)有計(jì)劃的跑步訓(xùn)練，幼兒的體能得到了提高，表現(xiàn)在跑步速度、耐力、協(xié)調(diào)性等方面都有了明顯的進(jìn)步。

　　培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在團(tuán)隊(duì)合作游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了互相協(xié)作、配合，增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、活動(dòng)過(guò)程回顧

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們按照預(yù)定的流程逐步展開。首先，我們進(jìn)行了熱身活動(dòng)，為接下來(lái)的'跑步做好準(zhǔn)備。然后，我們通過(guò)多樣化的跑步形式，如直線跑、曲線跑、接力跑等，使幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行了鍛煉。此外，我們還設(shè)置了一些團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“兩人三足”、“火車過(guò)山洞”等，使幼兒在游戲中不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題。例如，有些幼兒因?yàn)轶w能較差，無(wú)法跟上其他幼兒的節(jié)奏；有些幼兒在跑步過(guò)程中出現(xiàn)了摔倒、拌倒等情況。針對(duì)這些問(wèn)題，我們及時(shí)進(jìn)行了處理和調(diào)整。對(duì)于體能較差的幼兒，我們安排了專門的教練進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)；對(duì)于出現(xiàn)摔倒、拌倒的幼兒，我們加強(qiáng)了安全教育，提醒他們?cè)谂懿綍r(shí)注意腳下障礙。

　　三、活動(dòng)效果評(píng)估

　　通過(guò)本次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘韵滦Ч��?/p>

　　幼兒的體能得到了提高：通過(guò)系統(tǒng)的跑步訓(xùn)練和多樣化的跑步形式，幼兒的體能得到了明顯的提高。他們?cè)谂懿剿俣�、耐力、協(xié)調(diào)性等方面都有了明顯的進(jìn)步。

　　幼兒對(duì)跑步的興趣得到了激發(fā)：活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跑步的興趣得到了很大的激發(fā)。他們?cè)敢夥e極參與跑步活動(dòng)，并表現(xiàn)出對(duì)跑步的熱愛和興奮。

　　幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了培養(yǎng)：在團(tuán)隊(duì)合作游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了互相協(xié)作、配合，增強(qiáng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。他們變得更加團(tuán)結(jié)友愛，愿意為團(tuán)隊(duì)的成功付出努力。

　　四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　在本次活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些幼兒在跑步過(guò)程中出現(xiàn)了呼吸急促、喘氣困難的情況。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏鍛煉或者身體素質(zhì)較差導(dǎo)致的。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們將加強(qiáng)日常的身體素質(zhì)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒多參加體育鍛煉。此外，還有一些幼兒在跑步過(guò)程中出現(xiàn)了步伐不穩(wěn)、身體搖晃的情況。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谂懿郊记煞矫孢�需要加強(qiáng)訓(xùn)練。為了改進(jìn)這個(gè)問(wèn)題我們將專門針對(duì)跑步技巧進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的跑步姿勢(shì)和呼吸方法。

　　五、總結(jié)與展望

　　本次大班跑步活動(dòng)取得了圓滿成功，通過(guò)活動(dòng)的開展不僅提高了幼兒的體能和身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們對(duì)跑步的興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力為幼兒提供更多豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高活動(dòng)的策劃和組織水平為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)體驗(yàn)。

　　大班跑步比賽活動(dòng)反思 4

　　一、活動(dòng)背景與目標(biāo)

　　在幼兒園大班階段，孩子們的身心發(fā)展迅速，對(duì)新鮮事物充滿好奇。同時(shí)，他們也正處于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的關(guān)鍵時(shí)期。為了提高孩子們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及激發(fā)他們對(duì)跑步的興趣，我們策劃了一場(chǎng)大班跑步比賽活動(dòng)。

　　活動(dòng)的主要目標(biāo)是：

　　增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力；

　　培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

　　激發(fā)幼兒對(duì)跑步的興趣，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣；

　　通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)和園所的凝聚力，促進(jìn)家園共育。

　　二、活動(dòng)組織和參與情況

　　在活動(dòng)策劃階段，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、形式、安全措施等。同時(shí)，我們根據(jù)孩子們的年齡和體能狀況，設(shè)置了適合他們的跑步項(xiàng)目和規(guī)則。

　　活動(dòng)當(dāng)天，孩子們穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，精神飽滿地參加了比賽。比賽項(xiàng)目包括50米跑、100米跑、接力賽等。家長(zhǎng)們作為助威團(tuán)，為孩子們加油鼓勁。我們的活動(dòng)得到了園長(zhǎng)和老師們的支持與協(xié)助，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)效果與影響

　　總體來(lái)說(shuō)，這次大班跑步比賽活動(dòng)取得了圓滿成功。以下是我們活動(dòng)的效果與影響：

　　孩子們的身體素質(zhì)得到了鍛煉和提高。通過(guò)參與比賽，他們?cè)谒俣�、耐力、協(xié)調(diào)性等方面都得到了鍛煉和提升。

　　培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，他們學(xué)會(huì)了互相配合、互相幫助，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

　　激發(fā)了孩子們對(duì)跑步的興趣。通過(guò)比賽的形式，讓他們體驗(yàn)到了跑步的樂趣和成就感，為他們的未來(lái)運(yùn)動(dòng)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)增進(jìn)了家園共育。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，更加了解孩子們?cè)趫@所的'學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的交流與合作。

　　活動(dòng)提高了班級(jí)和園所的凝聚力。通過(guò)參與比賽，孩子們更加認(rèn)同自己的班級(jí)和園所，形成了更強(qiáng)的集體意識(shí)。

　　四、問(wèn)題與改進(jìn)方案

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處：

　　1、部分幼兒在比賽中表現(xiàn)出過(guò)于緊張的情緒，影響了他們的發(fā)揮。針對(duì)這一問(wèn)題，我們可以在賽前增加一些心理輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　2、在比賽過(guò)程中，有些幼兒出現(xiàn)了不遵守規(guī)則的情況。這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)和教育。

　　3、部分幼兒在接力賽中表現(xiàn)得不夠默契，影響了團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們可以組織更多的團(tuán)隊(duì)合作游戲和訓(xùn)練，提高孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，安全是最重要的環(huán)節(jié)。雖然我們已經(jīng)采取了多項(xiàng)安全措施，但仍然需要時(shí)刻警惕。在今后的活動(dòng)中，我們將更加注重安全教育和管理，確保每一個(gè)孩子的安全。

　　五、總結(jié)與展望

　　通過(guò)這次大班跑步比賽活動(dòng)的組織和實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)對(duì)于幼兒身體鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)以及家園共育的促進(jìn)作用。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到在組織和實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，這將為我們今后的工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)努力提升活動(dòng)的策劃和組織水平為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)體驗(yàn)為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件和環(huán)境。

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