夏天快樂幼兒主題活動反思

　　每一次的活動活動結束之后，老師都會開展活動的反思，通過活動反思來發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足之處并加以改進，以此來提升教學質量，以下是小編精心整理的夏天快樂幼兒主題活動反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會流很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是我們就開展了主題活動《夏天真快樂》，讓幼兒過一個快樂的夏天。

　　在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，知識需要積累，尤其是對小班幼兒，于是在日常的教學活動中我們抓住契機，引導幼兒親身感受夏天的季節(jié)特點，如在認識夏天的雷雨時，我們利用雷雨天氣，引導幼兒對雷雨進行了觀察。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)：�。∥覀兩磉吘尤挥羞@么有趣的自然現(xiàn)象，太神氣了！有的孩子還提出老師為什么會打雷？我們準備了生動形象的故事給予了講解，滿足了幼兒的好奇心。在認識夏天的水果、如何使自己涼快等活動中也同樣引導幼兒在情境中學習，孩子們在活動中表現(xiàn)出了極高的活動積極性，而且活動的情緒非常的好，始終是非�？鞓返�。由此可見，幼兒喜歡可親身經歷，操作性強的活動。

　　總的來說，幼兒通過本次主題的學習，對夏天的季節(jié)特點及人們在夏天的變化等方面有了一定的了解，也激發(fā)了幼兒熱愛夏天的情感，在以后的活動中我們將繼續(xù)引導幼兒感知夏天，認識夏天。通過觀察、感受、操作等活動引導幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象，使幼兒了解了夏天天氣的主要特征：炎熱；幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中發(fā)展了口語表達能力，使幼兒知道了夏季更要注意個人衛(wèi)生，不可貪食冷飲等。

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