大班科學活動《天氣預報》教后反思

　　大班科學活動《天氣預報》教后反思

　　本次我執(zhí)教的內容是大班《大自然探秘》主題活動中科學領域的一節(jié)生成活動《天氣預報》。天氣與幼兒生活息息相關，一位教育家曾說過：“教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。因此，我設計了天氣預報的活動。通過本節(jié)活動幼兒將認識幾種常見的天氣符號，了解簡單的氣象知識；能關注天氣變化，有觀看天氣預報的意識，知道天氣預報與人們生活的關系。課前準備活動，讓孩子們先關注了中央電視臺播放的“天氣預報”，讓孩子對天氣預報有個粗淺的認識。比對了幾個版本的天氣圖標，結合電視臺播放的`“天氣預報”，選擇了12中幼兒生活中比較了解的天氣情況之制作成氣象圖標�；顒又斜M量以幼兒為主體，從幼兒的生活實際出發(fā)，整節(jié)活動課的設計滿足了幼兒主動探究的欲望，支持了孩子的探究和發(fā)展。教師結合幼兒已知的經驗，在問題的引導下，鼓勵幼兒主動參與積極思考，進一步引發(fā)探究興趣，主動提出問題，建構新的知識體系。

　　活動中存在著一些不足之處：

　　1、視頻利用率不高，在讓幼兒開始播報之前，可以再讓幼兒觀看一次視頻。

　　2、在“模仿播報員”的游戲環(huán)節(jié)中，可讓游戲情境更濃一些，也可以讓幼兒自由選擇城市進行播報。

　　3、天氣預報中還蘊藏著許多知識點，如：空氣質量、濕度、紫外線指數、穿衣指數等等，可以作為延伸活動繼續(xù)開展，使幼兒對天氣預報有繼續(xù)探索的欲望。

【大班科學活動《天氣預報》教后反思】相關文章：

大班科學活動《天氣預報》教案07-09

大班科學活動《天氣預報》的互動教案08-26

天氣預報活動反思01-09

大班科學天氣預報教案06-18

大班科學公開課教案及教學反思《天氣預報》06-04

《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08

《山谷中的謎底》教后反思08-04

大班科學教案《我是天氣預報員》含反思08-25

天氣預報活動反思4篇01-09

天氣預報活動反思(4篇)01-09