云房子教后反思

　　我認(rèn)為《云房子》這課的亮點就是培養(yǎng)孩子的想象。泰戈爾說：“美麗形象都是想像孕育出來的。”借助想象能激發(fā)學(xué)生的獨特思維，可以幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個豐富深遠(yuǎn)的想象空間。在學(xué)習(xí)的許多課文中，往往有些地方言猶未盡，十分含蓄，給人留下無限想象的空間。只要我們抓住契機，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到充分的鍛煉。我在教《云房子》第二自然段時，在孩子們理解、朗讀的基礎(chǔ)上，我讓孩子們用白紙撕了各種各樣的云房子，我把孩子們的云房子貼在黑板上，“天空”中千姿百態(tài)、變化多端的白云，引導(dǎo)學(xué)生觀察，領(lǐng)略白云的姿勢，使學(xué)生的思維自由馳騁，再次啟發(fā)進(jìn)行說話練習(xí)：我們造的云房子真漂亮��！有的像——有的像——還有的像——。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中充分展開想象，既符合了情理，又有許多有意夸張的造型，培養(yǎng)了學(xué)生愛觀察，愛思考、愛想象的創(chuàng)新思維能力，同時也很好地培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力。

　　其次，這么美的文章，一定要在讀上下功夫，葉圣陶先生說過：“教學(xué)語文課文，幾個重要項目里頭有一個項目，就是好好地讀，讀得好，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時就是領(lǐng)會它的思想感情�！痹诮虒W(xué)時，我沒有對文章進(jìn)行分析，而是對課文中的精彩片段，讓學(xué)生反復(fù)朗讀、感悟，體會語言的優(yōu)美，然后指導(dǎo)美讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感，最后達(dá)到運用的目的，這樣，孩子們也學(xué)得輕松，老師也教得輕松。

　　今天的課在時間的把握上處理的不是很好，由于前面在閱讀教學(xué)中花的時間多了，導(dǎo)致在生字詞的教學(xué)上有些倉促。

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