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《讀書(shū)有選擇》教后反思
今天和孩子們一起學(xué)習(xí)了《讀書(shū)有選擇》這篇課文。課一開(kāi)始，我問(wèn)學(xué)生：“你平時(shí)喜歡選擇哪一類(lèi)書(shū)閱讀？為什么？”從孩子們的回答中，我震驚地發(fā)現(xiàn)他們的閱讀面很狹隘，男生偏愛(ài)讀科普讀物，女生拘泥于讀文學(xué)作品，名人傳記幾乎無(wú)人問(wèn)津，而工具書(shū)這些“無(wú)聲的老師”，去拜訪的更是寥寥無(wú)幾。于是，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“ 魯迅先生早就說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái)�！覀冏x書(shū)就要讀得多，讀得廣，讀得深�！苯又�，我又打了個(gè)形象的比方：“讀書(shū)就如平時(shí)吃飯，千萬(wàn)不能偏食，要什么都愛(ài)吃，這樣營(yíng)養(yǎng)才豐富、全面。尤其是那些色香味俱全，又極有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的菜肴，我們更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，這樣利于消化�！睂W(xué)生都側(cè)耳傾聽(tīng)著，從他們專(zhuān)注的眼神中，我讀懂了：他們是一群愛(ài)讀書(shū)的孩子，是一群渴望進(jìn)步的孩子！最后，當(dāng)我提議讓班上每個(gè)孩子按學(xué)號(hào)輪流上學(xué)校的圖書(shū)館為班級(jí)選擇圖書(shū)時(shí)，孩子們興奮之情無(wú)以言表。
一節(jié)課就這么匆匆結(jié)束了，但卻留給了我許多思考。作為語(yǔ)文老師，沒(méi)能指導(dǎo)好學(xué)生選擇好書(shū)閱讀，我深感慚愧。反思平時(shí)的閱讀指導(dǎo)，我究竟做了些什么?僅僅是進(jìn)行一些讀書(shū)方法的指導(dǎo)，分享閱讀共讀書(shū)目的收獲罷了。至于學(xué)生手頭還讀些什么書(shū)，讀得怎么樣，我卻知之甚少。在離學(xué)生小學(xué)畢業(yè)屈指可數(shù)的日子里，我會(huì)更多關(guān)注他們的閱讀，不斷指導(dǎo)他們進(jìn)行有選擇地讀書(shū)，并推薦一些適合他們閱讀的書(shū)籍。我真誠(chéng)地希望我的學(xué)生每天都倘佯在書(shū)的芬芳里，采擷知識(shí)的甜蜜。
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