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《太陽請假的時候》教后反思

時間:2022-10-06 18:41:23 教育反思 投訴 投稿
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《太陽請假的時候》教后反思

  《太陽請假的時候》是一篇童話故事,課文篇幅很長,我原打算在學校組織的賽課時上這課的,也就是想體驗體驗長文短教滋味,后來考慮到文章涉及的知識面很廣,有物理、有天文方面等,加上篇幅又長,所以課堂上不能面面俱到,也就怕上不出語文課的味來。就這樣另選了課堂。昨天我上了這課,感到我之前的這些顧慮是多余的,昨天不但一節(jié)課上完了,而且效果還不錯,甚至比我上的《梅花魂》的還要好。

《太陽請假的時候》教后反思

  因為我試講了一次,就知道在那些地方做時間上的取舍了。太陽請假的原因我采用了考察學生的聽力的形式出現(xiàn),我把這部分的內(nèi)容濃縮成一段話,很流利的說給他們聽,完后要他們用自己的語言說出請假的原因。緊接著讓學生瀏覽課文5——20自然段,說出太陽請假后給人們的生活帶來了那些后果,在學生交流的同時我用線條試出現(xiàn)在大屏幕上,讓他們心中有了整體的概念,接著按線條的內(nèi)容一一的學習,在學習的過程中,重點抓氣象學家和天文學家所說的話,弄明白華中的含義,體會太陽請假后人們的生活越來越困難,盡管人們做了最大的努力,仍然還是解決不了問題,最終發(fā)出內(nèi)心的吶喊,吶喊聲中感動了太陽,所以太陽復工了人們又可以享受陽光的快樂了。最后一部分的學習,主要是采取引導的方式進行的,讀出人們誠心,讀出太陽的喜悅和寬容。教學過程思路清晰,課文內(nèi)容通俗易懂,貼近生活,學生興趣很濃,所以課堂氣氛特別活躍,學生參與面廣。僅用了一節(jié)課的時間出色地完成了本課的教學任務(wù)。落實了長文短教的方法,也改變了我平時教學中的陋習——沒有時間觀念,腳踩西瓜皮,滑到哪走到哪。

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