天安門廣場教后反思范文

　　這篇課文介紹了孩子們向往的天安門廣場，語言精練，描寫生動。尤其是課文1——3自然段的描寫，按照方位順序描寫了廣場上的重要建筑物，是值得借鑒的范文。于是課堂學習時，我先出示第一份學程單：

　　1、默讀課文2、3自然段，思考：這兩個自然段介紹了哪些有代表性的建筑物？用曲線標出。

　　2、再讀思考：作者是怎么將這些建筑物介紹清楚的，用了哪些方位詞語？一一圈出來，讀一讀。

　　3、完成課后練習4的示意圖，再圖文對照，說說天安門廣場上的建筑物。通過初步學習，學生明確了按照方位順序介紹景物的方法。

　　接著讓學生細讀2、3自然段，說說課文是怎么具體描寫天安門廣場的景物的。圈畫出美好的詞語。這樣就引導學生抓住好詞好句體會描寫景物的方法。比如：紅墻黃瓦、雕梁畫棟、雄偉壯麗、蟠龍花紋、在藍天白云的映襯下顯得格外挺拔，八個金光閃閃的大字……然后通過朗讀指導，讀出天安門廣場的壯觀美麗。

　　課文學到這里，我出示了第二份學程單：仿照課文2、3自然段的描寫方法，介紹校園里美麗的大花園。在我的引導下，先確定了準確的方位和具體的景物；然后具體抓住噴水池和紫藤架進行生動的描述，并略寫了假山和鵝卵石小道等。

　　這堂課的學習注意了讀寫結合，不僅內化了課文的規(guī)范語言，更學習了課文的寫法，讓大多數(shù)學生學有所得，效果不錯。

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