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《珍妮的帽子》教后反思
教完了冀教版第四冊《珍妮的帽子》這篇文章，感觸頗深，學(xué)生所表現(xiàn)出來的互相缺乏信任，讓我這個教育工作者感到尷尬。孩子們都認(rèn)為自己是好人，有好心，而別人就不可相信了。事情是這樣的。在教課時我問學(xué)生：“如果珍妮的帽子不小心掉了，你看見了，會怎么做？”有的說，我會說：你的帽子真好看，借我?guī)滋彀�，“快戴上吧，我不會告訴其他人的，要是讓其他同學(xué)看見可就會笑話你了，”“光頭沒關(guān)系，因為你有病，要是病好了就長出頭發(fā)了”“快戴上吧，我不笑話你是光頭”問了十幾個學(xué)生，答案大同小異�？磥�，學(xué)生都把自己看作了君子，把別人看作了小人。我問，如果你撿到帽子還給珍妮，她第一個動作是什么？郭楚檸答：借給你帶幾天吧，鄭昊玉答，把帽子戴起來，對，她會趕快戴上帽子的。這正是珍妮心中的痛處，我們最好的辦法就是讓她感覺不到我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的秘密，如，在夸獎完她的帽子后還給她，就裝作什么也沒有看見就可以了，行動是做好的代言人，過多的解釋是多余的，再有，大家想法都差不多，為什么認(rèn)為自己是好人呢，其實剛才我們已經(jīng)舉手說明了大家都很關(guān)愛珍妮，所以，我們不但要相信自己，更要相信身邊有很多像一樣的好人。
在當(dāng)今社會中，像曹操一樣，寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我的思想好像已被孩子們接受，他們對世間一切事都有懷疑，表現(xiàn)出的“理智”讓我汗顏。去年我再給五年級學(xué)生講品德課時降到有的人見死不救，你怎么看？孩子們的回答讓我感到了社會環(huán)境作用的巨大，竟然有百分之八十的學(xué)生回答是阿：可以理解，因為他們認(rèn)為見死不救者是怕被傷者家屬敲詐。輿論啊，還是多報道一些見義勇為，救死扶傷的例子吧，要不然孩子們會以為這個世界上大多數(shù)都已經(jīng)壞了良心。就會缺乏對社會的信任，這是多么可怕的事情啊.
讓我們所有的人一起努力，還孩子們一個童真的世界！
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