- 相關(guān)推薦
六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)雞》教后反思范文
發(fā)揮想象，想一想如今外婆家的雞。有學(xué)生說(shuō)，外婆家的養(yǎng)雞場(chǎng)現(xiàn)在應(yīng)該是許多生產(chǎn)廠家的原料基地，每年外婆靠高科技養(yǎng)雞向市場(chǎng)出售成千上萬(wàn)的雞和雞蛋。
有學(xué)生說(shuō)，外婆家的養(yǎng)雞場(chǎng)應(yīng)發(fā)展成了觀光旅游的好地方，用雞糞養(yǎng)魚(yú)、種菜、種果樹(shù)、環(huán)境優(yōu)美，又有各種無(wú)公害的水果和蔬菜，每年吸引數(shù)以萬(wàn)計(jì)的城里人來(lái)購(gòu)物休閑。有學(xué)生說(shuō)，外婆家的雞已走出國(guó)門(mén)，遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美，超過(guò)肯德基的名氣�！瓕�(duì)于學(xué)生們的討論，我非�？隙�，并且也很佩服他們，學(xué)生們能結(jié)合我們?nèi)缃竦纳睿憩F(xiàn)出了他們自己對(duì)高科技的、現(xiàn)代化的、環(huán)保的向往。
由此，我深深地覺(jué)得，教材確實(shí)是死的，改革開(kāi)放初期的文章放到今天來(lái)分析已顯得“老掉牙”，我們應(yīng)該結(jié)合如今的生活，滲透時(shí)代思想，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章中的人文因素，我們?cè)谒氖昼姷恼n堂上應(yīng)該盡量的去發(fā)掘它，傾注我們飽滿純真的情感，作好教材與學(xué)生的中介，從而形成“教材——教師——學(xué)生”情感共鳴、情感共振，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
【六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)雞》教后反思】相關(guān)文章：
《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08
《山谷中的謎底》教后反思08-04
《三位數(shù)除以兩位數(shù)》數(shù)學(xué)教后反思09-23
《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14
《有趣的半圓形》教后反思03-10
關(guān)于《連除簡(jiǎn)便計(jì)算》的教后反思03-31
《蘇珊的帽子》教后反思（通用5篇）09-29
《積的乘方》教后反思范文（精選10篇）11-28