- 相關(guān)推薦
《四則運(yùn)算》的教后反思
四則運(yùn)算是貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)全部過程。其內(nèi)容占小學(xué)教學(xué)知識(shí)的主要位置，可見學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，掌握運(yùn)算順序，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中起到舉足輕重的作用。在這一單元的教學(xué)中，教材要求教師充分利用教材提供的生活素材，把解決問題與四則混合運(yùn)算順序有機(jī)結(jié)合起來，將探求解題思路與理解運(yùn)算順序有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中明確先求什么，用什么方法計(jì)算；再求什么，又用什么方法計(jì)算；最后求什么，用什么方法計(jì)算。感受混合運(yùn)算順序的必要性，掌握混合運(yùn)算順序。在教學(xué)過程中我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、對(duì)四則運(yùn)算順序的理解
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能記住四則運(yùn)算的法則，即：有括號(hào)的算式，先算括號(hào)里的；沒有括號(hào)的算式，只有加減或只有乘除，要從左到右的順序計(jì)算；有乘、除法和加、減法，先乘、除后加、減法。學(xué)生雖說能記住，但在實(shí)際的練習(xí)中出現(xiàn)了以下的問題。
�。�1）對(duì)先字的理解，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生的練習(xí)中出現(xiàn)誤解現(xiàn)象，他們認(rèn)為先算的就應(yīng)該寫在前面,如計(jì)算12+（13-4）-6時(shí)，就會(huì)這樣寫12+（13-4）-6=9+12-6把先算括號(hào)的結(jié)果寫在算式的前面，還如12+56-15就會(huì)這樣寫：
45-56-15=30-45-15，打亂運(yùn)算的順序，導(dǎo)致錯(cuò)誤。
（2）在理解先乘除，后加減時(shí)，誤認(rèn)為要先算乘法后算除法，先算加法后算減法，如計(jì)算1232時(shí)，寫成=126=2，計(jì)算12-3+6就寫成=12-9=3。而實(shí)際所謂先乘除后加減是指乘除哪種運(yùn)算法則在前就先算哪種，加減也是。
2、關(guān)鍵字眼的理解
很多學(xué)生在解答如326與290的差去乘18與24的和，積是多少？一類問題時(shí)，對(duì)與、和兩個(gè)字的含義理解常出現(xiàn)誤解，特別是和的含義。在學(xué)生的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)因不理解其含義導(dǎo)致出錯(cuò)。和在題目中是表示連接兩個(gè)數(shù)字的關(guān)系的連詞使用，還是表示四則運(yùn)算中當(dāng)加法來使用，要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別，正確的理解含義并寫出正確的四則混合算式。
3、多讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言把算式讀出來
如計(jì)算150025-（18+8）這道題目時(shí)，有學(xué)生用三步計(jì)算，理由是在四則混合運(yùn)算中，先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外面的，初聽起來覺得很有道理。也有學(xué)生用兩步計(jì)算（同時(shí)計(jì)算除法和括號(hào)里的加法），但說不出理由。
后來在我無意讀題的過程中，我發(fā)現(xiàn)了解決問題的辦法。1500除以25的商，減去18加上8的和，差是多少？從結(jié)構(gòu)上看，是要求差，需用商減去和，所以這道題目是同時(shí)脫算。
4、適時(shí)對(duì)知識(shí)的補(bǔ)充和格式的規(guī)范
這個(gè)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)我是從三年級(jí)接手的，在三年級(jí)學(xué)完筆算乘法時(shí)，人教版課本P75頁的兩道題：2004+300和2132-312大部分學(xué)生計(jì)算順序正確，都會(huì)計(jì)算，但在計(jì)算600+1204和805-2013兩道題目是，學(xué)生總是習(xí)慣先算加法，再算乘法或先算減法，再算乘法，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)，我一直不明白原因。
本學(xué)期第二周六年級(jí)的教材分析，陳艷梅老師要求老師要多鉆研教材、分析學(xué)生、選擇教法。并對(duì)二年級(jí)下冊(cè)《兩步計(jì)算》同一內(nèi)容，對(duì)比分析了《人教版》和《北師大版》編排內(nèi)容，我這才恍然大悟，人教版只出現(xiàn)了乘加或乘減這兩種類型的算式，而北師大版同時(shí)出現(xiàn)了乘加、乘減、加乘和減乘四種類型綜合算式，并且對(duì)兩步計(jì)算遞等式規(guī)范了格式，在教學(xué)人教版這一內(nèi)容時(shí)，如果能及時(shí)補(bǔ)充和規(guī)范格式，這對(duì)后續(xù)三、四年級(jí)學(xué)習(xí)遞等式計(jì)算，減少了很多不必要的麻煩。
【《運(yùn)算》的教后反思】相關(guān)文章：
《荔枝》教后反思（精選10篇）03-08
《山谷中的謎底》教后反思08-04
《烏鴉喝水》的教后反思（精選21篇）12-14
《有趣的半圓形》教后反思03-10
《畫垂線》的教后反思（精選11篇）11-10
關(guān)于《連除簡(jiǎn)便計(jì)算》的教后反思03-31
《蘇珊的帽子》教后反思（通用5篇）09-29
《積的乘方》教后反思范文（精選10篇）11-28
拼音dtnl的教后反思（通用11篇）09-23