關(guān)于幼兒園主題活動反思例文

　　主題活動反思：

　　在《我們的城市》主題活動開展前，教師設(shè)計調(diào)查表，讓家長先向幼兒簡單地介紹我們的城市，使幼兒有一個初步的認(rèn)識，也使老師從中了解幼兒對我們的城市的了解程度，并能從幼兒感興趣的角度來定計劃，確定活動內(nèi)容。有了共同的目標(biāo)后，孩子們進(jìn)行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，請他們和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。

　　在活動中，教師和小朋友一起小朋友們有興趣地觀察周圍的建筑，體會城市建設(shè)的變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。參觀超市和服務(wù)設(shè)施，理解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往，并嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。在主動設(shè)計環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的過程中，通過收集、繪制、討論、觀賞等一系列活動，不斷加深對家鄉(xiāng)認(rèn)識和了解，使愛家鄉(xiāng)的情感得到升華。

　　幼兒良好的品德是從各種社會實踐中逐步形成發(fā)展起來的。通過組織幼兒外出參觀，開展簡單的社會實踐活動，讓孩子們了解自然和社會，感受體驗大人勞動的艱辛，使幼兒從小尊重勞動者，培養(yǎng)社會責(zé)任感，在情感上使幼兒獲得教育。

　　案例反思

　　我們的城市

　　大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問： “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。在活動中，我們提供給孩子很多費舊材料，注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你一句我一語的，有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由，說服同伴，最后，達(dá)成了一致，有了共同的目標(biāo)后，孩子們進(jìn)行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。

　　在活動中，也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩姚屹，在活動中動手用筆來設(shè)計房子時，一出手就畫的很小，結(jié)果被同伴都否定掉了；而一直不怎么愛說話的彬冰，在和組員對選用材料的意見有分歧時，卻十分的堅持自己的想法，最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”；星宇是能說會道，在商量時說的頭頭是道，但是在操作時卻無從下手，最后就成了一個動口不動手的指揮者，其他主員幫她完成了設(shè)想。還有在今天的活動中，我覺得太急了點，因為考慮到時間的關(guān)系，使得用紙板設(shè)計的那組小朋友，在我的催促下，最后部分草草結(jié)束，沒能讓他們一組的想法充分完成。

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