《小黃雞和小黑雞》活動反思

　　這是一個小班繪本教學(xué)活動《小黃雞和小黑雞》，設(shè)計意圖是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在體現(xiàn)人文主義思想的同時，也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開放性和整合性的特點，它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班幼兒剛從溫馨的家庭中走出來踏入幼兒園大門，他們需要逐步適應(yīng)集體生活，需要學(xué)習(xí)與人交往。因而，在小班初期有意識地幫助幼兒學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)和同伴友好相處是非常重要的。《小黃雞和小黑雞》是一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，是很適合小班幼兒閱讀，能有助與幼兒學(xué)習(xí)與同伴交往，學(xué)習(xí)關(guān)心關(guān)愛他人。同時，該故事畫面生動形象，圖片表現(xiàn)力強，有利于幼兒觀察畫面，積累閱讀經(jīng)驗，提高閱讀能力。

　　這是一個小班繪本教學(xué)活動《小黃雞和小黑雞》，此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示想象逼真，引起孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機，其收益顯著。

　　由于小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，所以我設(shè)計了這個活動，通過讓孩子仔細觀察畫面，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。在活動過程中，創(chuàng)設(shè)了讓每個孩子都能大膽的講述的氛圍，整個活動始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，充分調(diào)動了幼兒的說的欲望和想象力，引導(dǎo)幼兒主動地說，使孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，說話習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。

　　此次活動還特別重視幼兒的自主性，能讓幼兒通過自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，充分的表達和表現(xiàn)，在活動過程中注重激發(fā)幼兒主動參與活動的熱情，整個活動也充滿了童趣。活動最后還融入了幼兒間互動，通過此次活動，在說說演演中體驗?zāi)苄↑S雞和小黑雞互相幫助的語言。

　　但此次活動也存在不少的不足之處，孩子們雖然能夠在教師的引導(dǎo)下進行主動的講述，但講述的面還不夠廣，部分孩子主動參與性還有待于激發(fā)，教師的引導(dǎo)語言還不夠精準(zhǔn)，在班級常規(guī)的培養(yǎng)上還需加強（如良好的傾聽習(xí)慣、舉手發(fā)言的常規(guī)等）�？傊�，書是人類的朋友，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會看書，喜歡繪本讀物，讓孩子真正的愛上閱讀.

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